《先學(xué)后教》最新教學(xué)設計
教學(xué)內容：
課本2、3、4頁(yè)，例1和例2。
教學(xué)目標：
1.認識東、南、西、北四個(gè)方向，能用給定的一個(gè)方向，辨別其余三個(gè)方向。
2.知道地圖上的方向。
教學(xué)用具：
投影儀（小黑板）
教學(xué)過(guò)程：
一、板書(shū)課題
今天我們來(lái)學(xué)習位置與方向中的東、南、西、北（板書(shū)課題）。
二、揭示目標
本節課的學(xué)習目標是什么呢？請看：（出示投影，生齊讀）。
過(guò)渡：要達到本節課的學(xué)習目標，還要靠大家認真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導。
三、自學(xué)指導
1.認真看課本第3頁(yè)的例1，重點(diǎn)看黃色云彩里的話(huà)，并根據黃色云彩里的內容將東、南、西、北四個(gè)方向標到圖上，然后再根據你標的方向將下面的橫線(xiàn)補充完整。思考：
�。� ）與（ ）相對，（ ）與（ ）相對。
2.根據例1中的圖，將例2中校園示意圖補充完整。思考：
�。�1）地圖通常是按上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）繪制的。
�。�2）小精靈下面的示意圖中，如何確定方向？
5分鐘后比誰(shuí)填得最準確。
四、先學(xué)
過(guò)渡：現在自學(xué)競賽開(kāi)始，比誰(shuí)看書(shū)最認真，坐姿最端正！
1、看一看：
生看書(shū)自學(xué)，師用眼觀(guān)察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導）
過(guò)渡：看完的請舉手，指一名生（后進(jìn)生）說(shuō)答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）
下面，老師來(lái)檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？
2、做一做：（課本第6、7頁(yè)的第1、2、4題）
�。�1）指名生口答第1、2題，其余同學(xué)認真聽(tīng)，發(fā)現錯誤舉手更正。
�。� 要求：聲音響亮，小老師要聽(tīng)完別人的回答后，再舉手糾錯）
口述小結：在做和方向有關(guān)的問(wèn)題時(shí)，第一步應該先確定其中一個(gè)方向，然后根據這個(gè)方向再辨別出其余三個(gè)方向。
�。�2）請2名生板書(shū)第7頁(yè)的第4題。
�。� 要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫(xiě)得大一些，坐姿端正）
�。�3）生獨立完成，師巡視搜集出現的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。
五、后教
1、更正：
寫(xiě)完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀(guān)察堂上板演的內容，有不同意見(jiàn)的請舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯的部分用斜線(xiàn)劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）
過(guò)渡：下面我們一起來(lái)看堂上板演的內容。
2、議一議：
第7頁(yè)的做一做
�。�1） 同時(shí)看第一個(gè)空，認為正確的請舉手，為什么？錯的說(shuō)出錯在哪里。
�。�2） 第一步應該先干什么？然后再怎么樣？
�。�3） 同時(shí)看第二個(gè)空，第三個(gè)空。認為正確的請舉手，為什么？錯的說(shuō)出錯在哪里。
板書(shū)：地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的`。
�。�4）評議板書(shū)，全對得100，字漂亮得小紅旗。堂下全對的舉手，幫助錯的同學(xué)更正。
�。�5）拓展練習
太陽(yáng)早上從（ ）方升起，下午從（）方落下。
我的前面是北方，我的背后是( )，我的左邊是（ ），我的右邊是（ ）。
六、全課小結
口述小結：先找到其中的一個(gè)方向，然后根據上北下南，左西右東的原則將其余三個(gè)方向標出來(lái)。
七、練一練
過(guò)渡：今天的知識你學(xué)會(huì )了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來(lái)做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫(xiě)端正的同學(xué)請舉手？
作業(yè)：練習冊第1頁(yè)
八、板書(shū)設計
認識位置與方向中的東、南、西、北
地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。
東與西相對，南與北相對
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