我愛(ài)我的教案
一、教育目的：
1、通過(guò)隊會(huì )，使隊員體會(huì )集體的溫暖和集體的力量。
2、通過(guò)隊會(huì )，使隊員者人人愛(ài)集體，集體更可愛(ài)。
3、通過(guò)隊會(huì )，使隊員真正認識到自己是“家”中的一員，感受到生活在“家”中的快樂(lè )，并決心共同建設美好的“家”。
二、活動(dòng)準備：
1、詩(shī)朗誦，舞蹈材料的選擇編排。
2、每人寫(xiě)一句自己的心愿，制作一顆小“心”。
3、頭飾，錄音，隊旗，“心”圖等。
三、教育過(guò)程：
隊儀式：(略)
主持人：隊員們，當我們剛讀一年級的時(shí)候，我們背著(zhù)小書(shū)包，走進(jìn)可愛(ài)的學(xué)校，走進(jìn)明亮的教室，老師給我們上第一節課，對我們講過(guò)一段語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，大家還記得嗎?
隊員A：開(kāi)學(xué)的第一天，金老師對我們說(shuō)：“你們要團結友愛(ài)，互相幫助，熱愛(ài)自己的班級”。
隊員B：夏老師對我們說(shuō)：“我們要為班級爭光，不要為班級抹黑�！�
隊員C：金老師說(shuō)：“從今天開(kāi)始你們要在同一個(gè)集體里，一起讀書(shū)，一起玩耍。希望你們互相關(guān)心，互相幫助�！�
隊員D：范老師說(shuō)：“你們將成為大家庭中的一員，要互相幫助，誰(shuí)有困難，就要幫助他�！薄�
主持人：三年過(guò)去了，這三年里，我們都牢記著(zhù)老師的教導，發(fā)揚集體主義精神，愛(ài)著(zhù)我們的伙伴，愛(ài)著(zhù)我們的集體，愛(ài)著(zhù)我們的學(xué)校。今天，讓我們一起在這主題隊會(huì )上用各自的方法來(lái)抒發(fā)我們熱愛(ài)班集體的感情，匯報我們在老師的引導下，茁壯成長(cháng)的歷程。噢，對了，剛才，沙粒、磚頭、樹(shù)、水滴聽(tīng)到我們這里十分熱鬧，也興致勃勃地趕來(lái)參加，隊員們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們!請聽(tīng)詩(shī)朗誦 《我是……》四位隊員戴頭飾表演。
主持人：是啊，我們都有自己的集體，千萬(wàn)不能離開(kāi)它，誰(shuí)要是離開(kāi)了集體，那一定會(huì )使自己軟弱無(wú)力，下面請大家欣賞舞蹈《離群的小鯉魚(yú)》。
……
主持人：四(3)班是我們每個(gè)同學(xué)溫暖的家，我們生活在這里享受著(zhù)“家”的溫暖，下面請大家訴說(shuō)集體曾給予的溫暖和力量。學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：大家知道嗎?我們班中有7位同學(xué)來(lái)自外地，他們雖然從小不是在這里長(cháng)大，但自從加入我們這個(gè)大集體的那一天起，也同樣感受著(zhù)集體的溫暖，也同樣為搞好我們的班級而努力著(zhù)，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的贊歌。
�、盼医兄馨⒎�，我來(lái)自江蘇省。我幼兒園在這里讀的，由于爸爸媽媽在這兒工作不穩定，帶我回了老家。兩年后，媽媽做起了服裝生意，我又一次被接到這里，讀兩年級，我的成績(jì)不好，特別是數學(xué)。同學(xué)們看不起我，說(shuō)我是外地人，我心里非常難過(guò)。后來(lái)班長(cháng)唐怡欣和老師經(jīng)常給我補課，我的成績(jì)提高了，以前看不起我的同學(xué)開(kāi)始佩服起我來(lái)了。
合：以前，我們生活在不同的地方，今天，我們來(lái)到同一個(gè)集體，一起成為大家庭中的一員，我們慶幸——能在這里學(xué)習生活，我們自豪——能為集體貢獻力量。讓我們拉起友誼的.手，共同前進(jìn)!
主持人：在我們中隊里，人人為集體，集體為人人，已經(jīng)形成風(fēng)氣，人人都有為集體服務(wù)的崗位，人人都有為集體的進(jìn)步而出力，而感到高興。下面由幾位隊員匯報他們?yōu)榧w服務(wù)的體會(huì )。(衛生委員(朱群)、圖書(shū)管理員(沈蘭)、英語(yǔ)課代表(何振飛)……
主持人：聽(tīng)了這么多同學(xué)的親身經(jīng)歷，不由地使我想到我自己，我也有我的故事，現在站在大家面前能說(shuō)會(huì )唱的我竟然是一對聾啞人的女兒。①今天我媽媽也來(lái)到了我們的“家”中，下面由她來(lái)給大家介紹一下我的家庭情況。
黃文蓓的母親：(手語(yǔ)介紹)
�、谑前�!生活在這樣的集體中，才使我沒(méi)有孤獨、沒(méi)有自卑，在老師、同學(xué)們的幫助下，我克服種種困難，在此，我要對曾經(jīng)幫助過(guò)我的人真誠地說(shuō)聲：謝謝。你們的支持是我前進(jìn)的動(dòng)力。我不會(huì )辜負大家的期望，在大家庭中樹(shù)立榜樣的形象，帶領(lǐng)隊員一起努力。
主持人：下面讓我們輕松一下，動(dòng)動(dòng)手好嗎?ぁ靶男幕憔郟述說(shuō)心愿”現在開(kāi)始。
(隊員動(dòng)手制作一顆小“心”，寫(xiě)上心愿，然后貼在“我們的心愿”圖上)。
輔導員：(貼上一顆“心”)：讓我們每顆心緊緊相連，愿我們的“家”更溫馨。
主持人：讓我們每顆心匯聚在一起，匯聚成一股強大的動(dòng)力，共同建設我們的“家”。親愛(ài)的小伙伴們，懷著(zhù)美好的憧憬，讓我們放聲歌唱：《我們的中隊》。
齊唱歌曲。
主持人：下面請中隊輔導員講話(huà)。
輔導員：各位少先隊員，通過(guò)這次生動(dòng)、活潑、富有教育意義的活動(dòng)，我們又一次感受到了集體的溫暖和集體的力量。班集體是我們學(xué)習、生活的一個(gè)溫暖的“家”，我們大家都要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心它、愛(ài)護它，使它更富有朝氣，富有吸引力。我們都是集體的一員，老師希望每一個(gè)少先隊員都能為集體爭榮譽(yù)，添光彩。二十年后，讓我們每個(gè)人自豪地說(shuō)：“我們曾在這個(gè)班學(xué)習過(guò)�！�
呼號、隊儀式。
主持人：四(3)中隊“我愛(ài)我家”主題隊會(huì )到此結束!
體會(huì )：
我們四(3)班是本學(xué)期新組合的一個(gè)集體，共46人。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察和與同學(xué)們的交流，我發(fā)現很多同學(xué)懷念自己以前的班級。雖然對新的班級充滿(mǎn)好奇心并口頭上表示愿意為班級出力，但實(shí)際的行動(dòng)卻表現出不一致。同學(xué)之間常有小摩擦，為了一些小事而斤斤計較，開(kāi)展小隊活動(dòng)，隊長(cháng)組織不起來(lái)等。種種現象說(shuō)明班級的凝聚力還不夠，學(xué)生的集體榮譽(yù)感還不強�；谶@些現狀，我策劃開(kāi)展了這次名為“我愛(ài)我家”的主題隊會(huì )。本次主題隊會(huì )圍繞“家”字展開(kāi)，讓學(xué)生在談、說(shuō)、唱、演、做中重溫班集體這個(gè)“家”的溫暖和無(wú)比的力量，從而調動(dòng)學(xué)生積極的情緒體驗，激發(fā)學(xué)生的情感。使他們更熱愛(ài)自己的班級，更甘心為班級貢獻自己的一份力量。如果同學(xué)們能在今后的學(xué)習生活中做到這點(diǎn)，我想，大家的努力沒(méi)有白費�，F在回顧一下整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，最讓我們在座的每一位教師、學(xué)生難忘的感人至深的一幕浮現在我眼前。黃文蓓同學(xué)的母親用手語(yǔ)打著(zhù)手勢向大家介紹，黃文蓓在一旁翻譯。她的那張欲說(shuō)不能的嘴在動(dòng)著(zhù)，拼命想讓大家明白什么，其實(shí)我們大家從她的介紹中都清楚地知道她們的處境。震撼著(zhù)每個(gè)人心靈的是同一句話(huà)——我們要幫她們?
是啊!象這樣一個(gè)典型事例足以能使我們每個(gè)人受一次教育。同樣，在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要善于去挖掘，恰如其分地用在點(diǎn)子上。我的班主任工作還剛剛起步，怎樣用有效的方法，引導學(xué)生健康成長(cháng)，教給學(xué)生知識的同時(shí)，更要教會(huì )他們做人。這是我始終要研究的課題。我會(huì )一如既往，銳意進(jìn)取。二十年后，我也能自豪地說(shuō)：“我曾當過(guò)這個(gè)班的班主任�！�
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