組織活動(dòng)總結范文（精選6篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)有意義的活動(dòng)又告一段落了，我們一定積累了不少感想吧，一定有不少可以總結的東西吧。但是活動(dòng)總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的組織活動(dòng)總結范文，歡迎閱讀與收藏。
組織活動(dòng)總結 篇1
秋高氣爽，秋意迷心。
伴隨著(zhù)酷暑的離去，涼爽的秋天仿佛在與我們招手。在這美麗的時(shí)光，英華一年一度的野炊活動(dòng)又一次開(kāi)始了。這次我們計劃徒步行走14公里到營(yíng)地野炊。一路上大家歡歌笑語(yǔ)、興高采烈，活潑的氣氛在隊伍中蔓延開(kāi)來(lái)，快樂(lè )的花朵在大家的笑臉中綻放，踏出的每一步都那么輕快、那么優(yōu)雅。遠處的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，想在與我們問(wèn)好。清新的空氣沁人心脾，大家不禁唱起了歌。悠揚的歌聲在空中傳蕩開(kāi)來(lái)，傳蕩開(kāi)來(lái)……蟬兒聽(tīng)見(jiàn)了，鳴叫著(zhù)與我們對唱；草兒聽(tīng)見(jiàn)了，揮手著(zhù)與我們致意；風(fēng)兒聽(tīng)到了，嘟起嘴輕輕地吹了起來(lái)，為我們掃去了行途的倦意。
在這優(yōu)美的氛圍下，慢慢的路途仿佛也縮短了。似乎一晃兒的功夫，我們就到達了燒烤的營(yíng)地。這時(shí)，太陽(yáng)也已下山，傍晚了，大家的肚子也開(kāi)始叫喚了。于是都團團坐了起來(lái)，吃起了美味的燒烤。普通的燒烤吃起來(lái)也格外可口，因為我們?yōu)樗冻隽诵燎诘暮顾��！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能有彩虹”，“吃苦在前，享樂(lè )在后”�？粗�(zhù)大家都吃得不亦樂(lè )乎，我也開(kāi)心地笑了。
這次活動(dòng)不光帶來(lái)了燒烤的樂(lè )趣，也讓我們品嘗到了勞動(dòng)的碩果，還鍛煉了自己的身體。我以后會(huì )參加更多這種有意義的活動(dòng)，為人生履歷的寶庫更添一抹光彩。
組織活動(dòng)總結 篇2
近期園長(cháng)在群共享里發(fā)了幾篇關(guān)于集體教學(xué)的文章，我下載下來(lái)認真閱讀、分析，發(fā)現文章中的很多好的指導思想和做法與我多年的教學(xué)經(jīng)驗不謀而合，也有幾點(diǎn)需要在以后的集體教學(xué)中應該改進(jìn)的地方，現總結分析如下：
(一)集體教學(xué)應該注意的問(wèn)題
1、目標設定的合理性、明確性：當然，我們在制定一節課的目標時(shí)，一定要充分考慮孩子年齡段經(jīng)驗、分析不同年齡段幼兒的心理需求。記得，學(xué)期初的時(shí)候，我就本學(xué)期的美術(shù)、手工教學(xué)進(jìn)行了學(xué)習和了解。我翻閱了部分學(xué)習資料，在網(wǎng)上學(xué)習了上海等地的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，最后制定了本學(xué)期的美術(shù)、手工相結合的教學(xué)目標，然后又細化到每月、每周、每星期、每一天，在基本的圖形變變變的基礎上拓展了情境組合，我覺(jué)得效果很好。成績(jì)的取得，得益于教學(xué)目標的設定，具有合理性、明確性。
2、教學(xué)材料的合理投放與教具的有效使用：在我們園現狀是區域活動(dòng)與集體教學(xué)相互滲透，利用這一條件，我們在集體教學(xué)中一定要認真分析教材，根據幼兒的特點(diǎn)課前制作精美的教育，讓幼兒在感官上激發(fā)學(xué)習的興趣。手工課上，一定要注意材料的投放層次性、多樣性。當今的幼兒接受新生事物比較多，要求相對也比較高，他們注重個(gè)性的發(fā)展，我們在進(jìn)行手工教學(xué)的時(shí)候一定要突出個(gè)性化。例如：我在班級上過(guò)一堂手工課《廢舊廣告紙、水粉拓印畫(huà)：秋天的樹(shù)林》，這節課是我根據教材內容進(jìn)行改編和滲透的，根據班級孩子的實(shí)際情況，投放一些廢舊廣告紙，供孩子們獨立剪貼秋天樹(shù)林的樹(shù)木，要求剪貼出自己喜歡的樹(shù)的基本形態(tài);然后再投放水粉顏料和棉棒，要求孩子們進(jìn)行背景添畫(huà)。這節課我沒(méi)有出示范畫(huà)，我只是和孩子們說(shuō)了一些基本的要求，在材料的投放上我特別注意了層次性和個(gè)性化，20多分鐘，孩子們的作品出爐了，那真是“各具特色”，非常的本真，非常的漂亮。
3、語(yǔ)言組織的有效性和語(yǔ)言表達的標準性：所謂語(yǔ)言組織的有效性，就是要求我們教師切忌“廢話(huà)”，要求話(huà)語(yǔ)“有的放矢”，針對性強，哪一句話(huà)為哪個(gè)問(wèn)題服務(wù)一定要把握好。語(yǔ)言組織要注意幼兒的接受能力，要求簡(jiǎn)潔、明了，幼兒能根據自己的經(jīng)驗進(jìn)行了解;作為語(yǔ)言表達的標準性就是一定要使用標準的普通話(huà)，選用兒化語(yǔ)言，易于幼兒理解。幼兒教師在集體教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言的表達一定要行云流水，語(yǔ)言的表達要與幼兒充分互動(dòng)。
4、專(zhuān)業(yè)知識技能的提高：其實(shí)，上好一堂集體教學(xué)活動(dòng)真不是一件容易的事情，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。我們上好課，需要我們老師必須具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能，我們在認真學(xué)習的基礎上，還要進(jìn)行轉化，轉化成“內部能量”，有效地運用的集體教學(xué)活動(dòng)中。從我自己的角度來(lái)說(shuō)，我空閑的時(shí)候喜歡看書(shū)、學(xué)習，今年暑假我去過(guò)一次濟南，在游玩的時(shí)候拜訪(fǎng)過(guò)一家私立的幼兒園，從那里我學(xué)習到了一些較先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，是針對管理孩子的，我進(jìn)行記錄和分析，結合我班幼兒的實(shí)際情況就運用到班級管理中來(lái)了，效果還是很好的。這真是“學(xué)習需要分析、總結、內化、運用”。
5、集體教學(xué)活動(dòng)的課堂掌控能力：很好的教學(xué)課堂掌控能力不是短時(shí)間內能夠學(xué)習和掌握的，他需要我們教師多方面知識、經(jīng)驗的積累，教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)材料、授課方法等都是需要我們認真學(xué)習和總結的。好的方法就是多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，認真備課，認真反思每一節集體教學(xué)活動(dòng)，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，制定相應的改進(jìn)措施。
6、集體教學(xué)活動(dòng)中環(huán)節的遞進(jìn)和滲透：教學(xué)計劃中一定要考慮到環(huán)節間的遞進(jìn)和滲透，也就是環(huán)環(huán)相扣，讓整個(gè)的教學(xué)內容緊湊、合理。
7、集體教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng )新性：在我們日常的教學(xué)活動(dòng)中，有的時(shí)候教學(xué)內容、設計環(huán)節都很好，可是授課效果卻不盡人意，究其原因就是因為我們的教學(xué)方法沒(méi)有適時(shí)的創(chuàng )新，也就是教學(xué)方法孩子不喜歡。孩子喜歡的事情，他們都會(huì )愿意去做。換句話(huà)說(shuō)就是“興趣是最好的老師”。今年的教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得比較成功的就是情境教學(xué)法的運用，其實(shí)在我理解的情境教學(xué)法不是一味的教具、情境繁多，應該是教學(xué)內容的情境描述和再現，再加入適當的教具，效果會(huì )很好。例如：今年我們班的美術(shù)教學(xué)，我今年出示的范畫(huà)很少，大多時(shí)間我會(huì )給幼兒提供一個(gè)喜歡的故事情境，將情境中涉及的事物進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)，然后要求孩子們根據自己的意愿通過(guò)各種方法(手工、繪畫(huà)等)對教學(xué)內容進(jìn)行表征，孩子的思維得以很大程度的拓展，想象力和創(chuàng )新能力得到很大提高。
(二)針對自己集體教學(xué)活動(dòng)應該注意的地方：
1、通過(guò)學(xué)習認識到，在以后的日子里要多學(xué)習，不論是理論聯(lián)系實(shí)踐，還是知識的內化都可以網(wǎng)絡(luò )學(xué)習也可以現場(chǎng)觀(guān)摩，還可以走出去到別的園學(xué)習�？傊�，認真學(xué)習、認真分析、認真總結、認真內化是我的目標。
2、態(tài)度的端正：其實(shí)，凡事成功與否態(tài)度是根本，有了端正的態(tài)度就會(huì )有無(wú)窮的動(dòng)力，反之，一切無(wú)從談起。
3、創(chuàng )新教學(xué)法的進(jìn)一步拓展：要求繼續學(xué)習各項業(yè)務(wù)技能，接收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，多閱讀關(guān)于幼兒心理教育的文章，能從實(shí)際現狀中理出“一根線(xiàn)”，明確目標，進(jìn)一步豐富、提升自己。
4、轉變觀(guān)念：“把孩子當自己，把自己當孩子�！闭嬲┫律碜恿私夂⒆�。
組織活動(dòng)總結 篇3
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。在四季的畫(huà)冊上，春夏已成為背影，一年只剩下秋冬。深秋時(shí)節，看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，草在結籽，風(fēng)在搖晃。
春天時(shí)光綠草如茵，夏日驕陽(yáng)熱情奔放，我獨愛(ài)秋之絢爛，紅了楓葉，黃了銀杏，在凜冬將至前做最終的盛放！
十一月的第一天，我和楠楠有幸參與了由公司人力資源部組織的建筑版塊秋游活動(dòng)，目的地是國家4A級風(fēng)景區濟南紅葉谷，精彩的行程從出行的大巴車(chē)上就已開(kāi)始，早就明白項目上的同事多才多藝，脫去安全帽和作業(yè)服，一顆顆搞笑的靈魂顯現出來(lái)，導游小劉講過(guò)安全注意事項后，移動(dòng)KTV正式開(kāi)始，王彪首當其沖，以一首《開(kāi)心馬騮》引爆全場(chǎng)，不得了，東區劉德華呀！兩位安經(jīng)理、司經(jīng)理和劉學(xué)部長(cháng)、劉風(fēng)亮等同事也紛紛獻唱，吳晨部長(cháng)和張榮賢經(jīng)理用心調動(dòng)現場(chǎng)氣氛，歡聲笑語(yǔ)之中，三個(gè)小時(shí)的車(chē)程讓人意猶未盡，轉眼就到了景區門(mén)口。
一天的活動(dòng)由谷中漫游與團隊拓展兩部分組成，同事們三五結伴賞湖景、觀(guān)山色，同時(shí)自發(fā)掀起了一場(chǎng)朋友圈手機攝影大賽，以身心感受深秋山谷中大自然的和諧之美，用手機記錄下假日悠然的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
這個(gè)季節最適合旅游，那里山清水秀，空氣清新。
在爬行的過(guò)程中，沿途有色彩斑斕的風(fēng)景、有驚險刺激的挑戰，能讓你在累并歡樂(lè )中享受一草一木變幻無(wú)窮的樂(lè )趣。
深秋的葉子姹紫嫣紅令人如癡如醉，那布滿(mǎn)山野的紅葉是這個(gè)秋天最為顯眼的標志。猴山紅葉為黃櫨木，排行從猴山山體最高端放眼望去，黃櫨木、杠樹(shù)和松柏將一座座山梁染得五彩繽紛，令人目不暇接。
雖然每年秋天我都會(huì )和家人來(lái)到猴山觀(guān)賞紅葉的美景，但卻永遠沒(méi)有厭煩之感，反而年年有新感受�？床粔蚰羌t葉在山風(fēng)中搖拽的活力，還有云霧繚繞的山峰，以及藍的醉人的天空，每每這時(shí)，心境一下子就亮亮堂堂的，一切俗務(wù)和煩惱都煙消云散了。
黃櫨木的可愛(ài)之處在于，別的葉子過(guò)秋枯落，而她偏偏在這個(gè)時(shí)候紅得鮮艷，她耐得住風(fēng)雨交加，經(jīng)得起秋風(fēng)秋雨的'擊打，露出了無(wú)畏無(wú)懼的神采，正是戰西風(fēng)而不怯，經(jīng)嚴霜愈美麗。紅葉，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
秋景是這般的豐富，繁花似錦的粉艷屬于春天，而秋天是清芬高雅的干凈。紅葉就是這一季節的驚艷之作，它兀自染紅山野，只為在屬于它的季節里，裝扮人間。
午餐后的拓展活動(dòng)引發(fā)了全員的參與熱情，八個(gè)行動(dòng)小組需要快速想出各自團隊的隊名、口號，展示團隊，并完成解手鏈游戲，考驗協(xié)作潛力與腦力的時(shí)刻到了，項目上的同事們率先想出了沖鋒隊、雄鷹隊等頗具沖勁的響亮隊名，以安盼道安工為代表的小組在展示環(huán)節以詼諧的步態(tài)與表情引發(fā)的圍觀(guān)眾人爆笑不斷，烘托的現場(chǎng)氛圍異常熱烈，我所在的由人力、綜合部、辦公室、裝飾和汽車(chē)站項目所組成的小組取名“蜜蜂隊”，寓意“團結、勤奮”，一個(gè)人走得快，但一群人會(huì )走很遠，同時(shí)借用首鋼男籃的“贏(yíng)就一齊狂，輸就一齊扛！”作為團隊口號，沒(méi)有部門(mén)之分，中通人理應“有福同享，有難同當”。輸贏(yíng)已經(jīng)不重要了，過(guò)程中大家收獲了歡樂(lè )與成長(cháng)！還有個(gè)小發(fā)現，黃培真好看呀，輸了帶領(lǐng)組員理解懲罰也是美美噠！
最終的最終，放松了情緒，領(lǐng)略了美景，同事們滿(mǎn)心愉快的踏上了返程之路，結束充實(shí)而又完美的一天。
組織活動(dòng)總結 篇4
20xx年5月24日下午我們園團支部團員們帶領(lǐng)幼兒參與到了由合肥團市委、合肥市志愿者協(xié)會(huì )開(kāi)展的大型賑災義賣(mài)義演活動(dòng)中，把精心制作的600多件環(huán)保袋拿來(lái)進(jìn)行義賣(mài)，為災區人民募集更多急需的資金，匯集更多的社會(huì )力量為災區人民奉獻愛(ài)心。
我們是兩點(diǎn)鐘準備開(kāi)始此次活動(dòng)的，或許是老天也被我們這次的義賣(mài)活動(dòng)而感動(dòng)，剛剛還是傾盆大雨，在兩點(diǎn)整的時(shí)候，太陽(yáng)漸漸露出了笑臉，讓我們此次活動(dòng)又增添的信心。當團員們帶領(lǐng)孩子把一個(gè)個(gè)精美的環(huán)保袋拿出的時(shí)候，街上的行人一下被吸引過(guò)來(lái)，當各位得知我們這次活動(dòng)的目的和意義時(shí)，各位都紛紛掏出錢(qián)包，捐出他們的愛(ài)心，雖然我們給每只環(huán)保袋的定價(jià)為最低五元，但有行人們掏出了十元，二十元，五十元甚至是一百元。孩子們稚嫩的童聲不斷的響在行人的耳邊：“我們是省委機關(guān)幼兒園的小朋友，來(lái)買(mǎi)我們的環(huán)保袋吧，這是我們自己制作的，為災區小朋友獻出你們的愛(ài)心，謝謝！”很多人都被我們這樣的善舉所感動(dòng)，被孩子們真誠言語(yǔ)所吸引，都來(lái)支持我們的活動(dòng)，團員們也倍受鼓舞，帶著(zhù)孩子們，拿著(zhù)環(huán)保袋或者是國旗，走到行人面前，進(jìn)行宣傳，來(lái)獻愛(ài)心的人們也就更加多了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)一下午團員和孩子們的共同努力，我們共同籌集愛(ài)心款肆仟伍佰捌拾壹元整（4581.00元），當團員們得知這一數字，疲憊、勞累一掃而空，覺(jué)得這次義賣(mài)活動(dòng)真的是非常值得，用我們團支部的力量為災區再次奉獻了一次愛(ài)心。5月25日的一整天，在我們團支部的號召下，幼兒園的部分幼兒又拿出自己的書(shū)籍、玩具、衣物、體育用品帶到現場(chǎng)進(jìn)行義賣(mài)，這一天的陽(yáng)光非常強烈，孩子們的臉上身上全部汗濕了，但臉上洋溢的全部是快樂(lè )的笑容，覺(jué)得自己能為災區小朋友奉獻愛(ài)心，是充實(shí)而幸福的。
今日幼兒所義賣(mài)的物品共同籌集愛(ài)心款約柒佰元整。這次活動(dòng)不僅僅讓我們團支部更加有凝聚力，也為災區人民獻上了自己的一份愛(ài)心，愿我們小小的力量給災區人民帶來(lái)極大的信心，共同奪取抗震救災斗爭的勝利。
組織活動(dòng)總結 篇5
X月X號，一個(gè)我銘記的日子。因為今天是我第一次參加拓展訓練，在這短短的兩天時(shí)間里，我體會(huì )到拓展訓練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗會(huì )是一筆永久的精神財富。不管我們身處何地負責什么崗位，只要用心感受就會(huì )得到很多。
(1)“信任背摔”：
相信他人，為成功贏(yíng)取時(shí)間----背摔。背摔是一項很簡(jiǎn)單的活動(dòng)，就是一個(gè)人背對站在1.6米高的地方，你能感受到團隊給你的信心，就能平躺倒下來(lái)。雖然這項活動(dòng)看上去很平常，但是它恰恰驗證了人與人之間心靈的交流及信信度。能否互相信任都是源于生活中點(diǎn)滴積累�！靶湃巍笔紫仁且嘈抛约�，自己都沒(méi)有自信，就談不上互相信任了。做任何事情都要有責任心，這樣才會(huì )被信任。游戲中短短幾個(gè)字“相信你的同伴”就會(huì )讓背摔者心中充滿(mǎn)信心，起碼有這些伙伴做后盾，這時(shí)心里就會(huì )輕松許多。工作中我們相信自己，信任這個(gè)團隊的每一個(gè)成員，做事情成功的機會(huì )就會(huì )增大。做的事情成功得越多。那么我們也就會(huì )對這個(gè)團隊越“信任”�？傊痪湓�(huà)：自己的能力是有限的，而大家的能力是無(wú)限的，相信他人就是相信自己。
(2)“翻越畢業(yè)墻”：
“翻越畢業(yè)墻”訓練是對我們意志的考驗，項目要求在規定的時(shí)間內將所有的人不借助任何工具爬過(guò)一米筆直的墻，沒(méi)有任何工具，所有團隊需要全部跨越!當時(shí)就想著(zhù)怎么過(guò)得去?結果大家齊心協(xié)力很快就征服了石墻。畢業(yè)墻讓我們每個(gè)人的感觸頗深，很多人都留下了激動(dòng)的淚水。求生墻讓我們化為一個(gè)整體，真正意義上突破了零的突破!在困難面前，我們沒(méi)有退縮!這個(gè)訓練給我很大啟發(fā)：只要大家團結一致、齊心協(xié)力迎難而上就一定能克服所有困難。這就是我們的團隊、步調一致的團隊、無(wú)堅不摧的團隊。
總結：
拓展訓練結束了，我們戰勝了心魔，更由內心的極大恐懼到無(wú)所畏懼，經(jīng)歷了心理與生理的考驗，真正實(shí)現了認識自我、挑戰自我、超越自我的目標，更熔煉了一只堅強、團結的優(yōu)秀團隊。相信每一個(gè)人都從中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到工作中去，能否把得到的啟示運用到生活中去，還需要一個(gè)更長(cháng)的磨練過(guò)程。在訓練中，我們取得好成績(jì)，得益于團隊成員都有強烈的集體榮譽(yù)感。通過(guò)完成一個(gè)集體項目，我們手牽手，心連心，充分發(fā)揮集體的智慧，個(gè)人的潛能都有效發(fā)揮出來(lái)了。
在合作中能體會(huì )到團隊的力量與精神，在競爭中能體會(huì )到自我的潛能和智慧，上周六在公司的帶領(lǐng)下我們來(lái)到廣州笑翻天體會(huì )到了這兩點(diǎn)，這是一個(gè)非常有趣的戶(hù)外活動(dòng)，比上半年的旅游有意義多了，激發(fā)了大家集體協(xié)作的能力，提高了大家共同面對問(wèn)題共同解決的意識。
一天的活動(dòng)，項目很多，我記得的有攀越高墻、穿越電網(wǎng)、空中鋼絲、孤島求生等等，項目意義非凡，考察我們的團隊的組織能力、溝通能力、協(xié)作能力、應變能力，在笑翻天樂(lè )園也讓我們玩瘋了，“笑翻天”了，這絕對是磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊最好的方法和活動(dòng)。通過(guò)這些項目活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。在活動(dòng)中，我們在攀越高墻時(shí)，失敗了四次，甘當人梯的同志為了團隊，肩膀都受了傷。一個(gè)人在事業(yè)上能取得成功，他的腳下必定有人甘當基石。一個(gè)團隊能有輝煌的成績(jì)，離不開(kāi)各個(gè)成員的密切配合和團隊意識。
本次訓練活動(dòng)毫無(wú)疑問(wèn)，這次員工戶(hù)外活動(dòng)達到了既豐富員工的業(yè)余生活，又能磨練意志、超越自我、熔煉團隊、協(xié)作創(chuàng )新的目的，這樣的體驗模式更有助于挖掘員工的內在潛能，提高團體凝聚力，增強工作意識。在訓練中依靠彼此間的信任、協(xié)作和支持，一次次地挑戰自我、戰勝困難，加深了對團隊精神理解，體會(huì )到了工作中信任、協(xié)作的重要性，并表示要將本次拓展訓練活動(dòng)受到的教育啟示運用到工作中去，為維護社會(huì )穩定、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展作出積極貢獻。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們明白完美的團隊建設需要靠我們每一個(gè)人去努力，讓我們共同創(chuàng )建一個(gè)相互信任、相互合作、有效溝通、團結互助的工作環(huán)境，并把這種優(yōu)秀的作風(fēng)帶給我們的每一個(gè)客戶(hù)。
組織活動(dòng)總結 篇6
我縣把村級組織活動(dòng)場(chǎng)所建設作為強基固本工程的重要任務(wù)，不斷加大建設、管理、使用力度，確保村級組織活動(dòng)場(chǎng)所建設全覆蓋、管理規范化、活動(dòng)經(jīng)�；�。
一是抓建設，確�！叭采w”。
縣委把村級組織活動(dòng)場(chǎng)所建設列入全縣新農村建設重點(diǎn)工程，變組織部門(mén)重點(diǎn)工作為縣委、縣政府重點(diǎn)工作，縣委常委會(huì )對村級陣地建設標準、資金來(lái)源、完成時(shí)限都做了明確規定。實(shí)行“一把手”負責制，縣委書(shū)記親自協(xié)調督辦，檢查落實(shí)。實(shí)行目標責任制，落實(shí)分解任務(wù)，把建設工作納入鄉鎮和縣直部門(mén)單位目標考核，完不成任務(wù)的鄉鎮年內不能評為先進(jìn)鄉鎮；完不成幫扶任務(wù)的縣直部門(mén)單位的黨政主要領(lǐng)導在年度考核中，不能評為優(yōu)秀。建設資金主要由縣財政承擔，同時(shí)采取有效整合扶貧、衛生、文化等項目獎金、聯(lián)村部門(mén)單位援助、社會(huì )賢達人士捐助、盤(pán)置閑置校園等方式，彌補不足資金，盡可能不給鄉村造成債務(wù)。20xx年全縣投入680多萬(wàn)元，其中，縣財政列支100萬(wàn)元，鄉村籌資450萬(wàn)元，部門(mén)援助、社會(huì )捐資130萬(wàn)元，新建、維修村級組織活動(dòng)場(chǎng)所63個(gè)。
二是抓配套，確�！肮δ苋�。
按照“資源共享、充分利用”的原則，新建活動(dòng)場(chǎng)所面積全部在120平方米以上, 配套建設面積500平方米以上的活動(dòng)廣場(chǎng)，配備辦公室、衛生室、文化室、警務(wù)室、計生室、農家書(shū)屋、遠程教育室，設立生產(chǎn)、農資、勞務(wù)、醫療等便民服務(wù)窗口，凈化、綠化、亮化周?chē)h(huán)境，有效健全村級組織活動(dòng)場(chǎng)所的服務(wù)功能。同時(shí)，縣委組織部建立了全縣村級組織活動(dòng)場(chǎng)所照片檔案，建立了村級活動(dòng)場(chǎng)所管理責任追究制度，以此杜絕因使用不合理、管理不到位造成資產(chǎn)損失、財產(chǎn)損壞的現象。
三是抓使用，確�！白饔蔑@”。
按照“門(mén)常開(kāi)、人常在、事常辦”的要求，拓展延伸活動(dòng)場(chǎng)所發(fā)揮作用的形式，著(zhù)力解決“重建設、輕管理，有陣地、無(wú)活動(dòng)”的問(wèn)題。建立健全了一系列規章制度，活動(dòng)場(chǎng)所全年全天開(kāi)放，遠程教育定期開(kāi)放。全縣174個(gè)村全部建立了服務(wù)民生工作站，實(shí)行包村干部和村干部輪流值班、群眾事務(wù)“一站通”代辦、來(lái)信來(lái)訪(fǎng)首問(wèn)負責、涉農政策“一口清”等制度，全面打造“六個(gè)陣地”，即為民服務(wù)陣地、黨員群眾培訓陣地、民主公開(kāi)陣地、維護穩定陣地、繁榮文化陣地，努力把村級組織活動(dòng)場(chǎng)所建設成為黨組織開(kāi)展工作的堅強陣地、黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾的有效載體、繁榮農村文化的舞臺、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的信息集散地，切實(shí)增強農村基層黨組織的凝聚力和戰斗力。
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