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信息化匯報材料
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，用到匯報的地方越來(lái)越多，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經(jīng)驗總結也是必不可少的，不過(guò)，你會(huì )寫(xiě)匯報嗎？下面是小編為大家整理的信息化匯報材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
信息化匯報材料1
榆林市第一中學(xué)是陜西省示范高中。學(xué)�，F占地350畝，建筑面積14萬(wàn)平米，綠化面積占35%。學(xué)�，F有71個(gè)教學(xué)班，4262名學(xué)生，現有教職工343名，期中信息技術(shù)科任教師5人，本科5人，教育技術(shù)管理人員4人，本科1人，研究生學(xué)歷3人。學(xué)校積極開(kāi)展學(xué)科與信息技術(shù)課程整合教學(xué)，多人次參加市級信息化課題研究，多名學(xué)生參加省市中學(xué)生電腦制作比賽并獲獎，學(xué)校始終奉行“以教育信息化為主的管理體制”，不斷加強信息化投入，促進(jìn)教學(xué)改革，始終走在榆林市前列。
一、學(xué)校教育信息化工作概況以及主要成效
學(xué)校高度重視數字化校園建設，提高應用現代教育技術(shù)水平措施得力，自搬入新校區后，弱電項目投資達3000多萬(wàn)人民幣（包括網(wǎng)絡(luò )設備、計算機教室、多媒體教學(xué)系統、錄播教室等），實(shí)驗室信息化投資達7000多萬(wàn)人民幣（包括理化生實(shí)驗室、創(chuàng )新實(shí)驗室、機器人探究實(shí)驗室、航模探究實(shí)驗室等）。
1.我校有5000多個(gè)網(wǎng)絡(luò )信息點(diǎn)，完全滿(mǎn)足所有網(wǎng)絡(luò )設備的運用，打破了傳統規模，整個(gè)校園使用了先進(jìn)的IP廣播系統以及IP語(yǔ)音電話(huà)，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)覆蓋了整個(gè)學(xué)校的每幢樓，電信Internet出口500Mbs。
2.我校已有9臺服務(wù)器，分別是網(wǎng)站、備份網(wǎng)站、行為管理、上網(wǎng)認證、無(wú)線(xiàn)AP管理、錄播、教室多媒體控制、網(wǎng)上閱卷服務(wù)器。
3.我校已建成96個(gè)多媒體教室，包括觸控電腦、實(shí)物展臺、功放機、高品質(zhì)音響等現代化教學(xué)設備,并且每個(gè)教室都有完整的電子監控設備。4.我校有4個(gè)信息技術(shù)教學(xué)專(zhuān)用教室，4個(gè)網(wǎng)上閱卷專(zhuān)用機房，1個(gè)教
師培訓專(zhuān)用機房，每個(gè)機房有56臺計算機，完全滿(mǎn)足學(xué)校的正常教學(xué)以及使用。
5.我校有6個(gè)聯(lián)合教室，里面有錄播控制系統，可以對教師的課堂進(jìn)行全方位的高清錄制，實(shí)現了課程直播以及課件點(diǎn)播、教師聽(tīng)課、評課的功能，并且建設了資源平臺，方便了老師們的互相學(xué)習以及學(xué)生對知識點(diǎn)的復習。
6.我校購買(mǎi)了兩套網(wǎng)上閱卷系統，學(xué)校的各種考試都已經(jīng)實(shí)現了網(wǎng)上閱卷的現代化技術(shù)，極大的提高了閱卷效率，利用成績(jì)分析系統可以詳盡的分析考試成績(jì)。
7.我校還設有數字圖書(shū)館，可以同時(shí)容納 240人閱覽電子圖書(shū)、美國探索視頻資源庫等資源。
8.我校師生持有校園一卡通，實(shí)現對學(xué)生圖書(shū)借閱、超市購物、就餐、公寓門(mén)禁管理等功能。
9.我校網(wǎng)站由開(kāi)始最簡(jiǎn)單的網(wǎng)站到現在囊括十八個(gè)子網(wǎng)站的龐大網(wǎng)絡(luò )系統，每個(gè)部門(mén)都有自己獨立的網(wǎng)站，分工明確，共同管理。
10.我校校園網(wǎng)配備了安全網(wǎng)關(guān)（防火墻）保護數據中心的安全，嚴防各種行為的網(wǎng)絡(luò )攻擊。實(shí)現了上網(wǎng)統一認證，只有合法用戶(hù)和健康的計算機才能進(jìn)入校園網(wǎng)。
學(xué)校先后開(kāi)展了電子備課、課件制作、微課制作等信息化技能培訓工作，提高廣大教師的信息技術(shù)運用能力。全校教師均配有臺式計算機和筆記本電腦，課堂教學(xué)中的課件使用率達50%以上。學(xué)校各種應用系統在實(shí)際使用中獲得了良好的效果：
一中圖庫解決了學(xué)校海量圖片資源的保存與查看問(wèn)題；后勤、信息中心網(wǎng)上報修系統解決了后勤與計算機故障的申報受理問(wèn)題；實(shí)驗室、多媒體教室預約管理系統解決了有限資源的使用問(wèn)題；運動(dòng)會(huì )管理系統解決了學(xué)校運動(dòng)會(huì )前期報名、比賽成績(jì)錄入與統計問(wèn)題；教室評教系統解決了上課教師及班主任師德評價(jià)的問(wèn)題；競業(yè)達資源管理平臺很好地解決了班班通環(huán)境下優(yōu)質(zhì)資源的使用問(wèn)題；榆林市一中視頻中心很好地解決了各種視頻資源的保存與點(diǎn)播問(wèn)題。
近幾年，我校師生在信息技術(shù)應用方面取得了較好成績(jì)。有4個(gè)市級信息技術(shù)相關(guān)課題將要結題，劉洋同學(xué)制作的：榆林市第一中學(xué)電視臺臺標“作品獲得陜西省中學(xué)生電腦制作大賽三等獎，我校武曉燕老師獲得榆林市人人通優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，多人取得“英特爾未來(lái)教育”證書(shū)。
20xx年榆林市教育信息亮點(diǎn)應用展示現場(chǎng)會(huì )觀(guān)摩會(huì )在我校召開(kāi)，取得了圓滿(mǎn)成功，促進(jìn)了我�，F代教育技術(shù)工作的開(kāi)展，從而帶動(dòng)了整個(gè)學(xué)校管理邁向了新的臺階，促進(jìn)了由教育信息化帶動(dòng)教育現代化的發(fā)展模式。
二、基本經(jīng)驗和做法： 教育教學(xué)應用方面：
1、所有教學(xué)班級都安裝了70寸多媒體觸控一體機，每個(gè)教室都配備了無(wú)線(xiàn)擴音設備、配備了無(wú)線(xiàn)套鼠，定期對管理員進(jìn)行培訓，建立專(zhuān)門(mén)的多媒體教學(xué)終端管理辦法，保障及時(shí)維修；
2、依托競業(yè)達資源管理平臺建立學(xué)校自己的教學(xué)資源庫，分年級分學(xué)科進(jìn)行管理，教師可以在課堂上調取資源庫內容為教學(xué)服務(wù)；
3、利用視頻資源管理平臺建立榆林市一中名師視頻資源庫，實(shí)現遠
程觀(guān)看；
4、教研組根據學(xué)科特色，制作收集小軟件、小工具，形成不同學(xué)科工具箱，例如：直接可以從數學(xué)工具中調用幾何畫(huà)板工具；
5、所有教師都要求每學(xué)期使用多媒體教學(xué)次數不低于30節；
6、錄播系統：使用錄播系統可以實(shí)現錄課、網(wǎng)上觀(guān)課、評課等功能； 輔助教學(xué)應用方面：
1、圖書(shū)管理系統及電子圖書(shū)館的應用：圖書(shū)館實(shí)行一卡通開(kāi)架式借閱，實(shí)現了采編、加工、流通、統計、公共檢查查詢(xún)的計算機管理，簡(jiǎn)化了借閱手續，提高了圖書(shū)流通率。同時(shí)，圖書(shū)借閱室配備有4臺檢索用電子計算機，可為師生提供館藏圖書(shū)的查詢(xún)服務(wù)。電子閱覽室共有電腦300臺，為學(xué)生提供電子圖書(shū)15萬(wàn)冊、教師也可通過(guò)校園網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽電子閱覽室資料。
2、互動(dòng)軟件在理化生實(shí)驗室及探究實(shí)驗室的應用：
3、一卡通系統的應用：一卡通系統主要有繳費查詢(xún)系統、門(mén)禁管理、公寓管理、圖書(shū)館借閱管理幾部分組成，一卡通系統的應用方便了廣大師生就餐、購物、洗浴、出入、借書(shū)；
4、校園電視臺：采用全市少有的虛擬演播系統制作節目，定期請市區電視臺專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行培訓，定期播出《要聞回顧》、《校園焦點(diǎn)》、《最美一中》，同步網(wǎng)頁(yè)播出；
5、校園網(wǎng)站系統：榆林市第一中學(xué)新版官方網(wǎng)站于20xx年2月正式投入使用，包含榆林一中官網(wǎng)、辦公室、新聞網(wǎng)、教學(xué)處、德育處、招生網(wǎng)、圖書(shū)館、團委、保衛科、督導室、藝體中心、校
園電視臺等21個(gè)子網(wǎng)站，具有信息發(fā)布、實(shí)驗室預約、多媒體教室預約、網(wǎng)上報修、跳蚤市場(chǎng)等多種功能，每學(xué)期進(jìn)行部門(mén)網(wǎng)站展示及管理員量化考核。
6、網(wǎng)上評教：利用計算機網(wǎng)絡(luò )對上課教師、班主任進(jìn)行考核打分，極大地提高工作效率；
7、信息傳遞：學(xué)校使用網(wǎng)站及qq群發(fā)布信息，高效快捷； 應用亮點(diǎn)主要有榆林市一中視頻中心、榆林市一中校園網(wǎng)站、電子集體備課系統在高二物理備課中的應用等。
從以上總結中不難看出，我校教育信息化應用已經(jīng)邁出了堅實(shí)的一步，我們要趁著(zhù)全市教育信息化的熱潮，不斷加強數字化校園建設，提升軟件應用能力，為學(xué)校的不斷發(fā)展提供良好的幫助。
三、目前存在的問(wèn)題
1.信息技術(shù)教學(xué)嚴重滯后，不能滿(mǎn)足學(xué)生的教學(xué)愿望。
2.信息化建設的管理制度和崗位職責還需進(jìn)一步完善和細化，做到管理規范，職責明確，保證其發(fā)揮最大效益。
3.信息化使用記錄不夠及時(shí)詳細，資料收集不全，裝訂不夠規范。4.信息化建設管理人員的培訓力度不夠。5.校園網(wǎng)站需努力建設。
6.資源庫建設沒(méi)有調動(dòng)廣大教師參與積極性。7.校本教材建設還處于摸索狀態(tài)。8.未開(kāi)展信息技術(shù)實(shí)驗課程； 9.缺少網(wǎng)絡(luò )考試系統；
10.缺少學(xué)生自主學(xué)習的平臺； 11.學(xué)生缺少移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習環(huán)境； 12.校園電視臺人員缺乏無(wú)法開(kāi)展正常工作；
13.除電子閱覽室外，無(wú)法為學(xué)生提供免費電子圖書(shū)在線(xiàn)閱讀服務(wù)； 14.除在線(xiàn)數字教育資源外，校內數字教育資源嚴重不足； 15.學(xué)校對軟件系統投入力度不夠，缺乏相應的應用軟件； 16.全體教師教科研水平有待提高，參加國家級課題很少或沒(méi)有； 17.教育技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓力度不夠，設計與開(kāi)發(fā)信息化服務(wù)軟件能力不足；
18.教室多媒體設備使用率教低，沒(méi)有充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用。
四、需要積極努力的方向：
在繼續抓好軟硬件建設及教師信息化技能培訓的同時(shí)，我們還要不斷加強有效利用資源率，充分發(fā)揮信息化的教學(xué)效益。
1.加強學(xué)校資源庫的建設
學(xué)校教學(xué)處主要負責資源的應用管理與監督，教科室負責資源的建設實(shí)施方案制定，信息中心負責技術(shù)支持。學(xué)校成立由各個(gè)學(xué)科帶頭人、榆陽(yáng)名師、教研組長(cháng)組成的合作小組，每周對教室上傳到競業(yè)達資源平臺的教育資源進(jìn)行整理、篩選，對有價(jià)值的內容進(jìn)行刻盤(pán)保存�，F在學(xué)校教學(xué)資源庫的'來(lái)源途徑有三個(gè)：一是自購的在線(xiàn)數字資源庫，二是教師自己制作或上網(wǎng)搜集整理而來(lái)的資源，從中篩選出有價(jià)值的資源，發(fā)布到競業(yè)達資源管理平臺，方便教師上課調用，提高資源的利用率。通過(guò)班班通環(huán)境，教師校本資源庫成為學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習的新選擇，形成“校本資源
建設、應用”的良性循環(huán)模式。學(xué)校重點(diǎn)建設以下幾個(gè)方面的優(yōu)質(zhì)資源并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )共享。
�。�1）、建立具有榆林市一中特色的教學(xué)資源庫。學(xué)校將組織所有學(xué)科教研組成員組成研發(fā)團隊，按章節建設高中學(xué)段的教學(xué)資源（包括每節課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析、教學(xué)設計、案例、習題、教學(xué)課件、常見(jiàn)問(wèn)題處理、名師精品課等），由學(xué)科帶頭人、榆陽(yáng)名師、各教研組長(cháng)組成的專(zhuān)家團隊錄制一些重要章節的課堂實(shí)錄、復習課的微課程視頻，推出一批重點(diǎn)章節的課堂實(shí)錄及課后反思和專(zhuān)家點(diǎn)評視頻資源。
�。�2）、建立榆林市一中校本課程資源。學(xué)校在實(shí)施新課程過(guò)程中，積累了許多優(yōu)秀的校本選修課程資源，有的課程被學(xué)生稱(chēng)為榆林市一中的百家講壇。學(xué)校將把這些優(yōu)秀課程的教材、教案、課堂視頻、微課等資源建成專(zhuān)題資源網(wǎng)。
�。�3）、建立藝術(shù)、通用技術(shù)、信息技術(shù)、體育課程資源。針對學(xué)校藝術(shù)、通用技術(shù)、信息技術(shù)、體育教師課程資源不足的問(wèn)題，我校將針對這些課程中的重點(diǎn)部分建立優(yōu)秀的課程資源。
�。�4）、建立學(xué)生課外拓展學(xué)習資源�？紤]到我校寄宿制的特點(diǎn)，學(xué)生日常生活中接觸到信息量偏少，而對學(xué)生開(kāi)放互聯(lián)網(wǎng)信息量又過(guò)大的問(wèn)題，我們要在校園內建立符合實(shí)際的學(xué)生課外學(xué)習和知識拓展資源，提供足夠的信息點(diǎn)供學(xué)生查詢(xún)相關(guān)資料，培養學(xué)生良好的信息素養。以上資源建設在20xx年4月前完成。
2.建立一個(gè)長(cháng)效的考核機制
將硬件建設、資源建設、隊伍建設、成果應用納入日常教育教學(xué)工作
考核范疇，形成激勵機制。教師在縣教育網(wǎng)上發(fā)表信息、自己的經(jīng)驗文章、交流的情況，課題研究資料，上研究公開(kāi)課等情況，都進(jìn)行考評加分，并把考評結果納入評優(yōu)、評先、評職稱(chēng)、考核等。如：鼓勵教師把自己的好課件、教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考，得到大家認可的，量化時(shí)加1分。
3.堅持以活動(dòng)促應用
為大力推進(jìn)教育資源的應用，今年將以開(kāi)展活動(dòng)來(lái)營(yíng)造資源應用的氛圍，提高資源利用率。
�。�1）每周一下午第七節課，進(jìn)行備課組會(huì )，觀(guān)看全國優(yōu)秀教師課堂教學(xué)錄像，注重教學(xué)新思想、新觀(guān)念、新方法、新模式的學(xué)習。
�。�2）每月至少舉辦一次應用現代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課或說(shuō)課、講課、議課活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)抓好典型，以點(diǎn)帶面，大力推進(jìn)現代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應用。
�。�3）每學(xué)期每位教師至少設計制作一件有推廣價(jià)值的教學(xué)課件。（4）每月每位教師設計一個(gè)應用現代信息技術(shù)的教案。
�。�5）每月舉辦一次教育信息經(jīng)驗交流會(huì )活動(dòng)，同時(shí)寫(xiě)一篇關(guān)于利用教育資源進(jìn)行教育教學(xué)應用方面的論文、經(jīng)驗文章或心得體會(huì )，通過(guò)交流各學(xué)科推進(jìn)教育信息在教育教學(xué)中應用的經(jīng)驗、做法和體會(huì )，找好典型和宣傳，推廣典型的經(jīng)驗做法。
這些活動(dòng)的開(kāi)展，大大提高了青年教師的教學(xué)水平，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，推動(dòng)了教育信息的應用研究向縱深發(fā)展，使教育教學(xué)工作邁向了新的臺階。
4.充分利用課程教育資源，對學(xué)生進(jìn)行安全方面教育、思想道德教育，培養學(xué)生安全意識、養成良好習慣。
今后我們還要加大對現代教育技術(shù)軟硬件地投入，加大對教師適用于管理、開(kāi)發(fā)、培訓的力度，采取激勵機制，調動(dòng)每位教師的積極性，重視對資源的應用，發(fā)揮其更大的作用，使這項工作持續、穩健地向前發(fā)展。
今后，我們將進(jìn)一步加大投入，進(jìn)一步加強信息技術(shù)的培訓與應用，為榆林教育插上騰飛的翅膀！
信息化匯報材料2
青州市高柳初級中學(xué)現有13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生572人,專(zhuān)任教師52人，是青州市現代教育技術(shù)示范學(xué)校、濰坊市動(dòng)漫實(shí)驗學(xué)校。多年來(lái)，學(xué)校一直堅持“一切為了學(xué)生健康成長(cháng)”的辦學(xué)理念，把現代教育技術(shù)納入教育教學(xué)改革和發(fā)展的整體工作中去，將信息化與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮信息化教育的優(yōu)勢，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量�？偨Y近幾年來(lái)信息化建設與應用情況，可以概括為“四抓四促”，即“抓教育投入，促條件改善；抓學(xué)習培訓，促技能提高；抓規范管理，促運行機制；抓設備應用，促教學(xué)質(zhì)量”。
一、抓教育投入，促條件改善。
近幾年，隨著(zhù)信息科技的飛速發(fā)展，學(xué)校原有的電化教學(xué)設施已無(wú)法適應現代教育的需求，影響了我校素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程。面對這樣的局面，我們從學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展規劃出發(fā)，群策群力，多方籌措資金，不斷加強信息技術(shù)設施配備，提高信息化基礎設施配備水平。
學(xué)校以現代教育技術(shù)與課程整合建設為契機，先后投資100多萬(wàn)為所有班級安裝了多媒體，徹底實(shí)現了“班班通”，更新了50套高配置學(xué)生電腦，各功能處室配備了辦公用機，所有專(zhuān)任教師人手一臺筆記本電腦，基本實(shí)現了教師上課無(wú)塵化、辦公無(wú)紙化。所有電腦全部接入互聯(lián)網(wǎng)，開(kāi)辦了校園網(wǎng)站，實(shí)現了遠程資源、網(wǎng)絡(luò )資源和自備資源的全面共享，使我校的信息化建設水平有了質(zhì)的飛躍，也為我校向數字化校園邁進(jìn)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、抓學(xué)習培訓，促技能提高。
運用現代教育技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，硬件是基礎，教師掌握現代教育技術(shù)的能力是關(guān)鍵。要實(shí)施高水平的素質(zhì)教育，就必須有一支掌握現代教育信息技術(shù)高水平的教師隊伍。為此，我們把教師培訓擺在重要位置上來(lái)抓，堅持以校本培訓為基礎，以實(shí)踐應用培訓為重點(diǎn)，全面提高教師運用水平。
1、集中培訓：集中時(shí)間、人力、物力，就信息化技術(shù)基本理論、基礎知識和基本操作對全體教師進(jìn)行集中培訓。
2、專(zhuān)題培訓: 利用每周三下午課外活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題培訓,針對一個(gè)程序、一個(gè)軟件和設備規范使用方面的培訓，以提高全體教師的使用操作水平；
3、問(wèn)題培訓：信息中心對平時(shí)中出現的小問(wèn)題，進(jìn)行整合、歸類(lèi)，利用教研活動(dòng)、教師集會(huì )時(shí)，進(jìn)行問(wèn)題的.解答與分析；
4、問(wèn)題交流：針對教師們在平時(shí)工作中出現的問(wèn)題，信息中心除進(jìn)行包科室指導外，還建立了交流平臺，讓老師們把平時(shí)出現的疑問(wèn)發(fā)布到網(wǎng)上，集思廣益，讓大家共同想辦法，并由解答人制作成相應問(wèn)題的幻燈片發(fā)布在網(wǎng)站上，讓其他教師在遇到同種情況時(shí)進(jìn)行參照解決。
5、以賽代訓：通過(guò)打字比賽、課件制作比賽等形式有效地提高教師應用水平。
三、抓規范管理，促運行機制。
1、完善了教育信息化管理機構。學(xué)校成立了教育信息化領(lǐng)導小組，由業(yè)務(wù)校長(cháng)具體分管并擔任領(lǐng)導小組組長(cháng)；成立了教育信息化管理中心，教導處主任兼職中心主任，做到了管理機構職責分明、分工具體、責任到人。
2、建立健全了各種管理制度。從設施建設、設備維護、資源應用等方面提出具體的目標，使相關(guān)人員既知道做什么，也知道如何做，并使每位教師都能做有目標，行有規范。我們先后制定了教育信息化設備管理使用、領(lǐng)用借還、報損報廢等制度，制定了校園網(wǎng)管理制度，建立了有效地管理機制，使信息化教學(xué)設備的管理使用有章可循，有據可依，科學(xué)規范。
3、采取有效措施，保證設備的安全和正常運轉。在安全措施上，安裝了防盜門(mén)和監控設備。在日常工作中，建立了設備管理檔案，信息中心人員經(jīng)常深入各工作崗位檢查指導管理和教學(xué)應用工作，提供技術(shù)支持服務(wù)，檢查設備運行情況，研究解決學(xué)校存在的疑難問(wèn)題。
四、抓設備應用，促教學(xué)質(zhì)量。
為了確保信息化教育設備的正常、有效運轉，使其更好的為教學(xué)服務(wù)，我們高度重視信息化教育設備的應用工作：
1、網(wǎng)絡(luò )教研。通過(guò)濰坊數字化網(wǎng)絡(luò )這個(gè)平臺，老師們的教研寬度和深度都得到了加強，教學(xué)教研的視野面也隨之開(kāi)闊：在網(wǎng)上，能跟很多知名的學(xué)者專(zhuān)家交流；能跟知名教師進(jìn)行教學(xué)問(wèn)題探討，不自覺(jué)中，教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了加強。最為明顯的是集體備課、個(gè)人備課的顯著(zhù)改進(jìn)。由于實(shí)行先周備課，使得集體備課和個(gè)人備課較之以前有了根本性的改變。先周備課制度和檢查制度，徹底改變了原來(lái)個(gè)別備課組存在“應付”集體備課情況，老師們在課前的集體備課力度加大了，討論的問(wèn)題更加細致了，也更有針對性了，彼此之間相互學(xué)習、相互交流的多了，整個(gè)教育教學(xué)面貌較之以前有了根本的改觀(guān)。最明顯的一點(diǎn)就是真正做到了教學(xué)方法共研，教學(xué)內容互商，教學(xué)問(wèn)題同做，教學(xué)資源共享。
2、電子備課。鼓勵教師全面實(shí)施電子備課，備課中我們進(jìn)行了三步式管理，即第一步老師利用網(wǎng)絡(luò )資源和因特網(wǎng)制作、整理好自己的電子教案及相關(guān)課件，保存到自己的微機中；第二步教師集體研討修改，形成適合自己教學(xué)的個(gè)性教案，并把自己的備課添加到自己的資源庫；第三步把自己的備課上傳到學(xué)校的服務(wù)器相應文件夾中，便于學(xué)校檢查、資源共享、集體單元備課和教學(xué)使用。
3、資源積累。我們不斷完善資源建設系統，包括：農遠資源（農村遠程教育資源）、網(wǎng)絡(luò )資源（因特網(wǎng)上的教育教學(xué)資源）、購置資源（學(xué)校為教師購置的信息資料，包括錄像帶、光盤(pán)等）、自主研發(fā)資源（教師自己的教育教學(xué)資料），實(shí)現了遠程資源、網(wǎng)絡(luò )資源和自備資源的全面共享。
4、教研活動(dòng)。利用信息化設備積極開(kāi)展電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件評選，引導教師積極運用現代教育技術(shù)開(kāi)展教研活動(dòng)，探索和掌握網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教育教學(xué)規律，研究網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，鼓勵廣大教師整合多元化教學(xué)資源，參與教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的探討，提高教師的教育教學(xué)水平。
5、數字化管理。在合理高效利用信息化資源的同時(shí)，我們依托學(xué)校數字化管理平臺和校園網(wǎng)，將學(xué)校的日常管理工作和教學(xué)工作納入了信息化管理范圍，實(shí)現了學(xué)校管理的優(yōu)質(zhì)、高效。
盡管我校在信息化建設和應用方面取得了一定的成績(jì)，但同先進(jìn)學(xué)校相比還有很大的差距，教師的應用水平有待進(jìn)一步提高，教研活動(dòng)尚需進(jìn)一步加強，信息化管理平臺有待進(jìn)一步完善，我們將發(fā)揚成績(jì)，克服不足，迎難而上，堅定信心，繼續努力做好信息化建設和應用工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理再上新臺階做出新的更大的貢獻。
信息化匯報材料3
21世紀進(jìn)入了信息時(shí)代，實(shí)施以計算機和網(wǎng)絡(luò )為載體的信息化教育，是學(xué)校推進(jìn)教育現代化的重要途徑。我校開(kāi)展信息化教育工作有一段時(shí)間，在計算機教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績(jì)，積累了一定的經(jīng)驗。多年來(lái)，在不斷加大對信息化教育投入的同時(shí)，我們深深感到：只有積極創(chuàng )造條件，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于探索，努力構建學(xué)校的信息化教育體系，健全和理順信息化教育管理體制，加強對開(kāi)展信息化教育的領(lǐng)導，才能推動(dòng)學(xué)校的信息化，從而實(shí)現教育的現代化。下面就我們的工作做以簡(jiǎn)單的匯報。
一、構建規范的管理機制，實(shí)施科學(xué)化管理
我們學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的信息化工作領(lǐng)導小組，明確信息化工作方向以及信息技術(shù)教師的工作職責。在校長(cháng)的領(lǐng)導下制定了適合我們學(xué)校校情的信息化系列工作制度。信息化工作制度上墻，并嚴格按制度開(kāi)展信息化工作。學(xué)校把信息化工作當成學(xué)校工作的有效組成部分，學(xué)校的的計劃、總結都充分考慮到信息化工作。學(xué)校定期召開(kāi)信息化工作專(zhuān)題會(huì )議，就信息化近期的工作做以部署，并即使總結經(jīng)驗教訓，以利于工作的開(kāi)展。在專(zhuān)題會(huì )議的正確引導下，教師的電子備課實(shí)驗、利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展的.各種活動(dòng)以及學(xué)科整合研究進(jìn)行得有聲有色。
二、加大投資力度，改善信息化工作條件
學(xué)�，F有學(xué)生機82臺，學(xué)生715人，生機比達到了9：1。教師機有24臺，學(xué)校有教師43人，師機比達到了1.5：1。為了保障計算機的正常使用，學(xué)校2名專(zhuān)職教師定期對計算機進(jìn)行維護，并制定了計算機使用管理規定，確保計算機服務(wù)教學(xué)同時(shí)減少人為的對計算機的損壞。根據信息化工作的發(fā)展方向，我們投資70000多元，在各班鋪設了網(wǎng)線(xiàn)，完成了班班通工程的第一期工作目標。目前我們正在與教育局聯(lián)系，爭取盡快實(shí)現班班“三機一幕”，完成班班通工作的二期工作目標。目前我們有網(wǎng)絡(luò )教室2個(gè)，開(kāi)課班級18個(gè)，我們達到了網(wǎng)絡(luò )教室與班級數的比率為11%。學(xué)校添置了專(zhuān)業(yè)的攝、錄、編設備，我們的信息技術(shù)教師完全具備獨立攝制、編輯音像教材的能力。我們教師攝制、編輯優(yōu)秀課光盤(pán)參加省市評比均獲得好成績(jì)。
三、應用網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)
網(wǎng)絡(luò )豐富的資源，為我們教師的發(fā)展提供了廣闊的空間。我們學(xué)校緊緊依托網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、教師備課。我們教師的網(wǎng)絡(luò )備課分２步走，第一步，選取有代表性的學(xué)科，對任課教師進(jìn)行培訓，然后教師有選擇的設計自己喜歡的題目，這一階段主要是嘗試利用網(wǎng)絡(luò )備課。我們的工作得到教研室的認可，我們學(xué)校做為全區首家電子備課實(shí)驗單位，我們的四年組成為實(shí)驗點(diǎn)。我們學(xué)校也在電子備課管理上做了深入研究，并設立了一線(xiàn)教師科研課題。電子備課促進(jìn)了教師的提高。
2、網(wǎng)上教學(xué)。我們大膽進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)嘗試，李晶晶，齊佳偉是這種嘗試的受益者，他們的利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行的學(xué)科整合課在省里都獲得２等獎。齊佳偉還進(jìn)行了學(xué)科整合課的研究，申報了市一線(xiàn)教師科研課題。
3、網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò )資源為我們教師打開(kāi)了一扇大門(mén)，教師可以自由在網(wǎng)絡(luò )上沖浪，寫(xiě)博客、寫(xiě)空間提高了教師的寫(xiě)作水平。做賀卡，發(fā)郵件，讓教師溝通的渠道更加寬廣。學(xué)生也通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲取了大量的信息，學(xué)到許多知識。綠色網(wǎng)絡(luò )在學(xué)生活動(dòng)中得以體現。
4、校本教研。網(wǎng)絡(luò )上豐富的資源為校本教研提供了可以學(xué)習借鑒材料,我們教師經(jīng)常就教學(xué)中遇到的問(wèn)題上網(wǎng)收集資料，然后進(jìn)行研究，更好地促進(jìn)以后的教學(xué)工作。我們檔案中展示的是信息技術(shù)教師校本教研的記實(shí)材料。
5、我們與中國移動(dòng)通訊集團遼寧有限公司沈陽(yáng)分公司簽定了家校通合同，他們?yōu)槲覀兲峁┰O備以及技術(shù)保障，讓網(wǎng)絡(luò )服務(wù)于學(xué)校與家長(cháng)的溝通，提供形成家校教育合力。
6、病毒防治、管理與校園網(wǎng)安全。學(xué)校購買(mǎi)了幾種版本的防病毒軟件，并制定了可行的病毒防治制度，每臺電腦都安裝了防火墻，常用的教師備課電腦安裝了c盤(pán)自動(dòng)恢復功能。重點(diǎn)部門(mén)的電腦不在設共享功能，防止他人的進(jìn)入，以及病毒的攜帶。
四、擴大資源籌備，服務(wù)教育教學(xué)
我們學(xué)校有共享硬盤(pán)資源483g，光盤(pán)資源325g，光盤(pán)2張823bm，學(xué)生按要求訂購了各種音像資料。學(xué)校資源庫地址每名教師都知道可以隨時(shí)上網(wǎng)查找使用，光盤(pán)在章富宏老師處登記，教師可以隨時(shí)使用。我們每一位教師都帶領(lǐng)學(xué)生恰當使用音像資料，讓音像資料在學(xué)生處發(fā)揮作用。
五、加強教師隊伍建設，提高信息化教學(xué)水平
我們學(xué)校有2名專(zhuān)職信息技術(shù)教師，我們嚴格執行課時(shí)計劃，使用規定的教材按課表上課。學(xué)校為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供方便，鼓勵他們參加各種形式的學(xué)習培訓活動(dòng)，并給他們購買(mǎi)學(xué)習光盤(pán)和書(shū)籍，不斷提高他們的教學(xué)水平。這2位教師認真鉆研業(yè)務(wù)，在完成教學(xué)的情況下，還開(kāi)展各種形式的競賽活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
六、大膽嘗試，碩果累累。
我們利用現有條件積極參加課題研究工作。信息技術(shù)教師參加國家課題新課程標準下教學(xué)模式的研究。齊佳偉、章福宏、李艷紅參加市級的信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究。在信息技術(shù)教學(xué)研究工作中，我們取得了一定的成績(jì)。我們有2個(gè)課件制作獲省級獎勵，10篇論文分別獲國家和省級等次獎勵。我們有李晶和齊佳偉的信息技術(shù)與學(xué)科整合課例獲省級二等獎。
七、加強教師培訓，形成學(xué)習氛圍。
學(xué)校形成了以校長(cháng)為組長(cháng)的信息技術(shù)培訓領(lǐng)導小組。我們的培訓注重實(shí)效性，變集中培訓為分散指導，每個(gè)人是的教師，把自己的長(cháng)項告訴他人，每個(gè)人又都是學(xué)習者，在實(shí)踐中請教、進(jìn)步。在濃郁的氛圍中，教師不斷進(jìn)步，我們的教師都通過(guò)了計算機等級考試，并有許多教師根據工作需要制作的了課件，服務(wù)于教學(xué)。
信息技術(shù)教育是一個(gè)充滿(mǎn)活力的教育活動(dòng)，我們將繼續學(xué)習，不斷探索新的教育方式，我們將與時(shí)俱進(jìn)，讓信息技術(shù)促進(jìn)我們學(xué)校的全面發(fā)展。
信息化匯報材料4
一、信息化技術(shù)應用前A公司管理狀況的描述與分析
1、A公司工時(shí)定額管理狀況：公司主要是通過(guò)電子表格收集和管理工時(shí)定額數據，先由各個(gè)生產(chǎn)單位對本單位所有生產(chǎn)工人全月產(chǎn)生的工時(shí)集中在月底統計，后報人力資源部審核、匯總、分析、報做工資，時(shí)間非常緊張，加上新品工時(shí)及工藝調整引起的工時(shí)變化等因素影響，使工時(shí)定額標準的執行程度、工時(shí)統計的真實(shí)性、效率很難準確掌控，并且由于工時(shí)統計、分析只集中在月底有限的幾天，分析工作存在滯后性，缺乏指導性。同時(shí)由于工時(shí)涉及單位多、人員多，統計和管理過(guò)程中存在數據分散，查詢(xún)、提取困難問(wèn)題。由于以上種種原因導致了從車(chē)間工時(shí)執行到公司工時(shí)管理存在諸多的漏洞和不足，不能很好滿(mǎn)足精細化、信息化管理要求。
車(chē)間工時(shí)是計算工人工資的基礎，科學(xué)管理工時(shí)定額是管理車(chē)間工資的前提。因此需要盡快使用信息化工具和平臺實(shí)施科學(xué)管理。
2、A公司的產(chǎn)品標準成本管理狀況：財務(wù)管理部根據年末各單位上報的材料定額、工時(shí)定額，并收集材料采購價(jià)格、產(chǎn)品結構信息等，先測算每個(gè)車(chē)間一段時(shí)間的工時(shí)費用率，然后計算每個(gè)零件的標準成本，最后計算每個(gè)產(chǎn)品的標準成本，這些數據的測算和計算，都是通過(guò)excel進(jìn)行復雜的設置后計算完成的。公司產(chǎn)品有近萬(wàn)種零件，有三百多種產(chǎn)品類(lèi)型，在excel下建立計算系統工作量很大，特別是工時(shí)定額、材料定額及材料價(jià)格頻繁調整變化，導致excel下原始數據的日常維護比較復雜。同時(shí)用excel管理數據不是標準化的手段，效率低、容易出錯，不能及時(shí)提取基礎數據，造成滅弧室標準成本核算量大，不及時(shí)，也不符合公司倡導的信息化管理要求。
產(chǎn)品標準成本是產(chǎn)品定價(jià)的基礎，科學(xué)計算零件及產(chǎn)品標準成本是銷(xiāo)售定價(jià)的前提，也是成本分析、指導技術(shù)設計、車(chē)間成本管理的依據。
因此，急需建立產(chǎn)品加工工時(shí)信息管理系統、產(chǎn)品標準成本信息管理系統。只有對各車(chē)間所有零件的工時(shí)定額、零件消耗定額、原材料采購價(jià)格、零部件圖號等基礎數據進(jìn)行有效管理，才能實(shí)現公司工時(shí)和成本的分析管理。
二、信息化技術(shù)應用目標
實(shí)現工時(shí)定額、材料定額標準成本管理信息化，達到數據共享，規范數據的管理目的，為公司工時(shí)定額、材料定額的標準成本管理搭建信息管理平臺，通過(guò)信息化手段實(shí)現車(chē)間工時(shí)、零件及成品標準成本的統計、分析和管理。
1、工時(shí)定額管理：建立各車(chē)間工時(shí)定額數據的標準管理模式，統一車(chē)間的工時(shí)定額信息化平臺，滿(mǎn)足對工時(shí)的分析、核查、統計和分析，實(shí)現工時(shí)數據的系統化、規范化、共享化，最終實(shí)現對工時(shí)定額及人工成本的科學(xué)有效管理。
2、產(chǎn)品標準成本管理：建立以工時(shí)定額、材料消耗定額、材料價(jià)格、零件圖號為基礎的數據信息庫，通過(guò)軟件實(shí)現標準成本的科學(xué)計算，最終奠定成本分析、指導技術(shù)設計、車(chē)間成本管理、銷(xiāo)售定價(jià)等工作的基礎。
三、信息化技術(shù)實(shí)施的總體思路
利用公司現有的金蝶K3系統平臺，借助現有的`計算機網(wǎng)絡(luò )，聘請軟件公司，建立包括零件圖號、產(chǎn)品BOM結構、工時(shí)定額、零件材料定額在內的基礎數據信息系統。通過(guò)軟件的設計，實(shí)現對以上數據的錄入、維護、統計、分析，自動(dòng)生成各種查詢(xún)和分析結果，達到對工時(shí)和成本的管理。
實(shí)現分散維護，信息共享。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )由各單位直接在系統中錄入產(chǎn)品、零件名稱(chēng)以及各工序的生產(chǎn)完成數量、實(shí)際工時(shí)，系統自動(dòng)提取顯示工時(shí)定額、材料定額，從而完成工時(shí)和產(chǎn)品成本的統計、分析及計算，同時(shí)實(shí)現工時(shí)、產(chǎn)品成本的數據查詢(xún)、報表自動(dòng)生成以及分析計算的功能。
四、信息化技術(shù)實(shí)施過(guò)程
1、準備階段
�、艈�(dòng)：A公司與軟件公司共同成立項目組，召開(kāi)啟動(dòng)大會(huì )，并確定了實(shí)施小組成員。成員主要由人力資源部主管、財務(wù)管理部主管牽頭，車(chē)間定額員和統計人員為主，涉及公司十個(gè)與定額相關(guān)的生產(chǎn)單位。
�、菩枨笳{研：基于公司工時(shí)定額管理和成本核算的現狀，為了滿(mǎn)足精細化管理的需要，解決定額分散存放、查詢(xún)困難、數據核算效率低下、統計工作量大；解決零件定額數據表、產(chǎn)品定額數據表、材料價(jià)格表等數據的核算與共享、調整產(chǎn)品價(jià)格時(shí)測算過(guò)程復雜等問(wèn)題。
�、擒浖陌惭b與調試：由軟件公司對公司實(shí)施小組成員進(jìn)行軟件的安裝與指導，并對各用戶(hù)端進(jìn)行了調試，由軟件公司提供《軟件安裝說(shuō)明書(shū)》。
�、人{圖設計：
�、僭诂F有數據的基礎上，建立基礎數據庫，并對與工時(shí)及定額成本有關(guān)的基礎數據（包括產(chǎn)品圖號、材料消耗定額、產(chǎn)品結構BOM、工時(shí)定額等）進(jìn)行系統的整理，其中包括產(chǎn)品名稱(chēng)、圖號的統一與規范；產(chǎn)品結構及加工工序的審核、整理；各產(chǎn)品與工序相對應的工時(shí)定額的審核與整理，實(shí)現基礎數據的系統化、規范化和數據共享。
�、诠r(shí)定額數據的查詢(xún)、共享。根據管理者的授權，相關(guān)人員可以根據各自權限與需求，在辦公電腦上進(jìn)行工時(shí)定額數據的查詢(xún)。
�、鄹鶕~成本測算方法，在軟件信息系統中實(shí)現自制零件和產(chǎn)成品定額成本的快速計算、查詢(xún)。
�、芾镁W(wǎng)絡(luò )，直接從車(chē)間采集工時(shí)匯報數據，提高上報數據的準確性、透明性。并根據上報的數據，多角度的進(jìn)行相關(guān)數據的查詢(xún)。例如：根據產(chǎn)品名稱(chēng)進(jìn)行數量查詢(xún)、生產(chǎn)部門(mén)進(jìn)行工時(shí)匯總的查詢(xún)、操作員工姓名進(jìn)行具體工作的查詢(xún)與匯總等。
2、軟件規劃和軟件的性能測試
�、诺湫蛿祿氖占焊鶕镜膶�(shí)際情況，經(jīng)過(guò)分析與研究，由公司提供典型產(chǎn)品的數據，主要有零件加工單元（管型或圖號，數量）整管裝配單元（管型或圖號，數量），這些典型產(chǎn)品主要是根據公司近年來(lái)生產(chǎn)量加大，工序較全面，具有代表性的產(chǎn)品；在數據提供過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現了一些原管理中出現的漏洞。
例如：某車(chē)間剪板機下料，由于剪板機下料是車(chē)間20xx年新制定的工時(shí)，工時(shí)制定的標準雖然已經(jīng)有了，但工時(shí)臺賬并不完善，從現有臺賬上無(wú)法獲得有效的數據，通過(guò)軟件的使用，我們進(jìn)一步完善了此工序的工時(shí)定額，確保了車(chē)間工時(shí)定額的完整性與準確性。
�、栖浖M測試。根據前期的溝通與基礎數據的提供，軟件工時(shí)對其所開(kāi)發(fā)的如見(jiàn)進(jìn)行了模擬測試，確認了軟件的相關(guān)功能。
3、基礎數據的整理與應用
�、啪幋a的設計、編制：軟件中數據的運算主要是通過(guò)編碼來(lái)實(shí)現，所以編碼的設計與編制、整理是所有數據錄入的根本，并根據公司的實(shí)際情況對本軟件所要涉及到的項目分別作了編碼，便于數據的導入。
�、俾殕T編碼：碼長(cháng)8位，編制原則如下：
職工編號（碼長(cháng)8位）
員工入廠(chǎng)年份；順序號；
根據員工入廠(chǎng)年份和本年度入廠(chǎng)的順序進(jìn)行編制。在此項工作中，重點(diǎn)工作是對原有員工的入廠(chǎng)資料進(jìn)行了整理，將公司中1351人全部進(jìn)行了編制，保證的職員編碼的完整性。
�、诓块T(mén)編碼：碼長(cháng)4位，本項目中涉及到10個(gè)相關(guān)部門(mén)，我們根據部門(mén)的名稱(chēng)進(jìn)行了編制。
例如：一車(chē)間（編碼為02.01）五車(chē)間（編碼為02.05）
�、蹗徫痪幋a：碼長(cháng)5位，根據公司現行的工時(shí)分值，共涉及到xx8種不同的崗位。編碼原則為，前兩位為車(chē)間編碼，后3位按崗位名稱(chēng)依次順延。
�、芄ば蚓幋a：碼長(cháng)5為，根據公司現行工時(shí)定額所對應的工序進(jìn)行編制，共涉及到相關(guān)工序197種。編碼原則為，前兩位為車(chē)間編碼，后3位按工序名稱(chēng)依次順延。本項工作中，由于各部門(mén)的原工序名稱(chēng)并不規范，為此我們在原有工序數據的基礎上進(jìn)行了整合，便于工時(shí)統計的開(kāi)展。
�、菸锪暇幋a：根據公司現有的技術(shù)文件（圖號）進(jìn)行整理與編制。例如零件產(chǎn)品為xxxxxxx，整管產(chǎn)品為xxxxx。
�、片F行產(chǎn)品加工工藝的整理與完善
根據公司批準確認的工時(shí)定額，各部門(mén)按照新的工序編碼所對應的工序名稱(chēng)，對本部門(mén)的工時(shí)定額進(jìn)行了重新的歸類(lèi)、整理。
3、軟件上線(xiàn)試運行工作
為了保證軟件使用的各項功能的穩定，實(shí)施組在兩個(gè)月的時(shí)間里雙管齊下，在不影響公司工時(shí)定額統計正常運轉的情況下，使用軟件進(jìn)行了統計工作，效果顯著(zhù)，表現在：
�、糯蠓鶞p少了統計人員兩次次統計匯總的無(wú)效工作量，保證相關(guān)人員有更多的時(shí)間來(lái)對統計數據進(jìn)行分析工作，而不是統計工作；
�、茖Ω鲉挝幻吭律蠄蟮母鞣N工時(shí)類(lèi)型進(jìn)行了快速的分類(lèi)匯總，多方面，多角度的提取數據，并可以直觀(guān)的表現出各單位上報工時(shí)中存在的問(wèn)題，便于對工時(shí)執行過(guò)程中得信息把握。
4、驗收交付工作
根據軟件試運行的結果，軟件現有功能達到了最初設計的需求，實(shí)施小組對此軟件進(jìn)行了驗收。
軟件公司交付物為《軟件安裝說(shuō)明書(shū)》、《基礎數據編碼手冊》、《項目總結》、《軟件操作說(shuō)明書(shū)》。
五、信息化技術(shù)應用效果評價(jià)
經(jīng)過(guò)A公司近一年的探索實(shí)踐，實(shí)現了信息化技術(shù)在產(chǎn)品工時(shí)定額管理、產(chǎn)品成本管理中的應用，并形成以下管理成果：
1、建立系統的基礎數據框架。對于與工時(shí)及定額成本有關(guān)的基礎數據（包括產(chǎn)品、材料、產(chǎn)品結構BOM、工時(shí)定額等）進(jìn)行系統的整理，實(shí)現基礎數據的系統化、規范化和數據共享。
2、實(shí)現工時(shí)定額數據的查詢(xún)、共享。實(shí)現授權人員可以在各自辦公電腦上按產(chǎn)品、零件、部門(mén)、工序等查詢(xún)工時(shí)定額數據。
3、實(shí)現定額成本快速測算、查詢(xún)。按照定額成本測算方法，在信息系統實(shí)現對自制零件和產(chǎn)成品的定額成本的快速計算、查詢(xún)；實(shí)現某一要素變化時(shí)，只需調整該項數據（如某一材料價(jià)格變化時(shí)），只需維護該項數據，所有應用該材料的產(chǎn)品定額成本均會(huì )同時(shí)刷新。并實(shí)現了資源共享，相關(guān)管理人員經(jīng)過(guò)授權后，就可以直接登陸系統進(jìn)行標準成本的查詢(xún)。
4、實(shí)現直接從車(chē)間等部門(mén)采集工時(shí)匯報數據。利用計算機網(wǎng)絡(luò )，由各相關(guān)部門(mén)定期直接在系統中錄入每個(gè)產(chǎn)品各工序的完工數量、操作工、實(shí)際完成工時(shí)等數據，系統自動(dòng)提取工時(shí)定額，計算實(shí)做數量的定額工時(shí)，并將數據存入數據庫完成數據采集。
5、實(shí)現工時(shí)查詢(xún)、統計功能：各授權人員可以通過(guò)信息系統方便的從多個(gè)維度（如產(chǎn)品、工序、部門(mén)、操作工等）查詢(xún)自己業(yè)務(wù)范圍的工時(shí)數據。并根據管理需要，設置定額成本、產(chǎn)品工時(shí)定額、工時(shí)匯報數據查詢(xún)報表，支持業(yè)務(wù)人員便捷的查詢(xún)數據。
通過(guò)A公司的工作實(shí)踐，證明將信息化技術(shù)引入產(chǎn)品工時(shí)定額管理和產(chǎn)品成本管理的思路是可行的，并會(huì )給公司帶來(lái)良好的經(jīng)濟效益，有力的促進(jìn)公司的精細化管理工作。
信息化匯報材料5
一、社區信息化的主要內容
社區信息化是由社區政務(wù)信息化、社區管理信息化、社區服務(wù)信息化、社區家庭信息化組成的。是社會(huì )信息化的重要組成部分。社區信息化從社區管理和服務(wù)手段上應該實(shí)現這樣一些要求：第一滿(mǎn)足社區各類(lèi)群體不同層次的社區服務(wù)需求；第二居民的各種利益維護和訴求的表達得到及時(shí)地傳遞；第三社區的各種信息資源將得到有效的開(kāi)發(fā)和利用；第四社區工作人員的辦公實(shí)現自動(dòng)化，減輕了社區人員的工作量。社區信息化平臺大致包含以下應用系統：
1、社區（或街道）門(mén)戶(hù)網(wǎng)站。主要目的是提高工作效率、加強各職能部門(mén)間聯(lián)系，提高服務(wù)質(zhì)量。重點(diǎn)是服務(wù)、信息、政策法規和辦事流程查詢(xún)、表格下載等。
2、社區一站式服務(wù)管理系統。針對街道服務(wù)大廳、社區辦事窗口的服務(wù)流程管理的應用，這部分應用就是為了簡(jiǎn)化辦事流程，方便辦事人員，讓辦事的居民或單位少跑腿，工作人員多分擔。主要包含服務(wù)受理、服務(wù)監督、服務(wù)指南、公共辦事查詢(xún)、服務(wù)收費、服務(wù)項目管理、統計分析及報表、網(wǎng)上窗口業(yè)務(wù)、觸摸屏查詢(xún)等功能。
3、社區信息管理系統。通過(guò)此平臺記錄和處理社區日常工作中產(chǎn)生的各種業(yè)務(wù)信息，規范社區工作，提高社區的工作效率，為相關(guān)部門(mén)提供準確、有效的基礎數據，即社區基礎數據采集平臺。主要內容應包含社區各項工作內容，如：社區概況、居民基礎信息、社區組織、服務(wù)、救助、衛生、安全、文明、計劃生育、日常工作等。系統應采用模塊化設計，方便社區工作人員對系統未涉及到的工作進(jìn)行靈活的自定義模塊化設置。
4、社區服務(wù)呼叫中心管理系統。社區服務(wù)中心可以隨時(shí)通過(guò)電話(huà)、傳真、網(wǎng)絡(luò )呼叫等多種手段與居民和服務(wù)加盟商進(jìn)行聯(lián)系，獲取各種信息，提供全方位的服務(wù)。將傳統意義上的社區服務(wù)變?yōu)橐粋�(gè)咨詢(xún)中心、服務(wù)中心、投訴中心和增值中心。
5、社區綜合信息查詢(xún)統計分析系統。用于對各種基礎數據進(jìn)行查詢(xún)統計，數據的來(lái)源為社區基礎信息庫。所有的數據集中存儲在同一個(gè)數據中心內（服務(wù)器），也就是指信息數據共享。查詢(xún)方式設定為分級查詢(xún)，為不同級別的用戶(hù)提供對應的查詢(xún)服務(wù)，并進(jìn)行匯總、統計、分析。如：社區基本情況統計、人口信息統計、特殊人員統計、黨團建設統計、組織機構統計、服務(wù)情況統計、社區建設統計、社會(huì )保障情況統計、治安情況統計等。系統也可以讓用戶(hù)自由定義查詢(xún)和統計方式，通過(guò)分析應用，為領(lǐng)導決策層提供有力的參考資料。
二、辦事處信息化建設的現狀和存在問(wèn)題
近年來(lái)，街道及各社區信息化建設工作得到了快速的發(fā)展和提高，主要體現在以下幾點(diǎn)：
1、街道和社區信息化程度大幅度提高。目前，各科室和社區都全部實(shí)現了計算機聯(lián)網(wǎng)，部分服務(wù)也相應的有對應的軟件服務(wù)平臺。尤其是街道管理系統和街道網(wǎng)站的建立，大大推進(jìn)了街道信息化建設進(jìn)程。
2、街道和社區信息化硬件設施基本到位。近年來(lái)，街道通過(guò)政府采購、上級部門(mén)下?lián)芤约百Y源整合等多種途徑，為各科室和社區配置了電腦、打印機等設備，基本上達到平均2人使用一臺計算機，辦公自動(dòng)化程度大大提高。信息化的建設，不但降低了辦公成本，提高了工作效率，更重要的是提升了服務(wù)和管理的能力。
3、社區干部的信息化應用能力得到了普遍提高。隨著(zhù)街道信息化建設的推進(jìn)，街道針對街道全體人員開(kāi)展了計算機知識講座、電腦知識測試等多種形式的培訓，大大提高了全體工作人員的計算機水平和應用能力。
盡管我辦社區信息化建設發(fā)展勢頭良好，但限于市社區信息化建設的總體水平，還存在許多問(wèn)題，有著(zhù)很大的提升空間。主要表現在：
1、實(shí)用性有待加強。社區信息化的生命力在于應用，要讓社區管理和服務(wù)百姓工作變得便利實(shí)惠，信息資源的開(kāi)發(fā)必須不斷滿(mǎn)足管理社區、服務(wù)百姓的需要。我辦信息化建設從無(wú)到有，取得了一定的成效，但是離便民利民的目標還差得很遠。辦事處網(wǎng)站信息內容不全面、更新不及時(shí)、缺乏與居民需求緊密結合的應用，能提供的高層次服務(wù)不多，導致轄區居民對參與社區信息化建設的積極性不高。沒(méi)能完全發(fā)揮網(wǎng)站信息化的作用。
2、缺乏統一的軟件平臺，信息的整合度不強。
社區信息化建設是一項系統工程，無(wú)論是勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì )保障、計劃生育，還是醫藥衛生、家政服務(wù)，各個(gè)部門(mén)的服務(wù)對象都是社區居民。原本可以共享居民基礎信息，但目前的實(shí)際情況是各部門(mén)各自為政，分散作戰，各信息系統彼此獨立運行，數據重復錄入，形成了一個(gè)個(gè)信息孤島，浪費有限的人力、物力資源，制約了社區信息化的`發(fā)展。
3、資金投入的制約
首先社區信息化需要大量的投入，比如寬帶接入、社區服務(wù)呼叫系統、社區應用系統的建設以及網(wǎng)站的制作與維護等等。缺少了這些應用，就無(wú)法實(shí)現社區與居民之間實(shí)現網(wǎng)上互動(dòng)、網(wǎng)上服務(wù)。其次由于投資主體單一（辦事處自身投入），也拖慢了社區信息化建設的速度，因此，社區信息化建設還需要社會(huì )其他資金的支持。
社區信息化建設還存在如：缺少與社會(huì )信息化集成的擴展、信息化人才資源薄弱、信息化人才培養、培訓機制缺乏等多方面的原因。
三、街道辦事處信息化建設近期需解決的問(wèn)題
社區信息化建設不是一蹴而求的事情，需要我們用科學(xué)的態(tài)度，逐步推進(jìn)。針對街道實(shí)際情況，擬在近期主要開(kāi)展以下幾項工作：
1、街道網(wǎng)站的宣傳推廣。主要通過(guò)此次活動(dòng)，向居民分發(fā)辦事處服務(wù)指南手冊和宣傳的方式，使轄區居民了解街道網(wǎng)站。
2、在街道網(wǎng)站成立街道論壇。此項工作籌備已經(jīng)基本完成，待調試成功后，即可投入運行。
3、對街道網(wǎng)站首頁(yè)政務(wù)公開(kāi)、社區建設等內容進(jìn)行調整、更新，突出顯示辦事流程等項目，使內容更貼近為民服務(wù)。
4、探討在網(wǎng)站上進(jìn)行如：低保、低收入公示的可能性。
5、尋找和改進(jìn)辦事處各科室、社區信息交流和文件傳送的模式，目前雖然qq解決了部分問(wèn)題，但不是最佳的解決方案。
6、針對手機、qq用戶(hù)眾多的情況，探索利用手機短信、飛信、qq廣播等開(kāi)展服務(wù)的可行性。
四、街道信息化建設的遠期規劃建議
社區信息化同傳統的社區管理和服務(wù)方式比較，實(shí)現了管理和服務(wù)理念、手段、方式、運行機制、績(jì)效等多方面的變革，以信息技術(shù)推進(jìn)社區建設，已成為提高社區管理和服務(wù)水平的重要手段。推進(jìn)社區信息化建設是大勢所趨。從遠期趨勢來(lái)看，需要逐步解決這樣一些問(wèn)題：
1、推進(jìn)市場(chǎng)運作，建立多元化投資機制。積極推動(dòng)轄區內企業(yè)參與社區信息化建設進(jìn)程，按照“誰(shuí)投資、誰(shuí)受益”的原則，形成“共同投資、共享利益、共擔風(fēng)險”的機制；
2、搭建統一的技術(shù)平臺，即辦事處基礎信息數據庫（服務(wù)器）平臺；
3、開(kāi)發(fā)統一的軟件平臺，整合社區各類(lèi)信息數據平臺；
4、提供公共的信息查詢(xún)設施，如觸摸屏，led滾動(dòng)屏等，供居民進(jìn)行信息查詢(xún)。
信息化匯報材料6
我區的農業(yè)信息化體系建設起步較早，從2001年就開(kāi)始著(zhù)手建設信息化網(wǎng)絡(luò )體系，并認真按照中央、盛市信息化建設的總體要求，把推進(jìn)農業(yè)信息化建設，強化農業(yè)信息服務(wù)，作為實(shí)現我區農業(yè)跨越式發(fā)展的重大措施來(lái)抓。通過(guò)這些年的不懈努力，現信息化網(wǎng)絡(luò )體系建設已取得了階段性成果,建成了以局內局域網(wǎng)和xxx農村信息網(wǎng)、中國楊梅網(wǎng)等“三網(wǎng)”全面開(kāi)通為主要標志的農業(yè)信息網(wǎng)絡(luò )體系，初步實(shí)現了信息資源的有效共享。并積極通過(guò)信息網(wǎng)站為農民提供實(shí)用的科技信息和市場(chǎng)信息服務(wù)，對推動(dòng)我區農業(yè)現代化建設，提高我區農業(yè)數字化、信息化發(fā)揮了十分積極的作用。
一、信息化網(wǎng)絡(luò )體系建設的做法和成效
1、信息化網(wǎng)絡(luò )平臺建設初具雛形。2001年以來(lái)，我們克服資金、技術(shù)等方面的極大困難，投入資金20多萬(wàn)，配置電腦，購置硬件設備，租用了一條帶寬為獨享10M的光纖。采勸雙網(wǎng)”建設方案，組建了百兆以太網(wǎng)系統的局內局域網(wǎng)（內網(wǎng)系統）和十兆以太網(wǎng)系統的互聯(lián)網(wǎng)（外網(wǎng)系統）,既實(shí)現了全局各科室間信息資源在內網(wǎng)系統內的有效共享，又全面實(shí)現了全局40臺電腦均能通過(guò)局域網(wǎng)上互聯(lián)網(wǎng)查找、獲娶收集信息的兩個(gè)物理上完全獨立系統的信息化網(wǎng)絡(luò )平臺。
2、信息網(wǎng)站建設日漸完善。2001年11月，我們按照“農民的良師益友，農村干部的時(shí)尚幫手”的宗旨，建成開(kāi)通了xxx農村信息網(wǎng)，為政府與農民、市場(chǎng)與農民間架起了一座橋梁，并初步實(shí)現了信息網(wǎng)站為農民群眾提供實(shí)用的科技信息、市場(chǎng)信息和農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)指導服務(wù)。同時(shí)我們還抽調專(zhuān)人，結合本區農業(yè)生產(chǎn)工作實(shí)際，在信息網(wǎng)站的原有基礎上進(jìn)行了改版和完善。努力完善信息網(wǎng)站系統，現已建成了后臺的動(dòng)態(tài)管理，純靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)生成的數據庫系統，實(shí)現了網(wǎng)站信息上傳和更新的動(dòng)態(tài)管理。并針對性的增設了供求信息、辦事指南等欄目，添加了“FSO”動(dòng)態(tài)交互生成的供求信息和相關(guān)評論以及效能革命網(wǎng)上調查數據庫系統。并將信息網(wǎng)站與國際、農業(yè)部、國內兄弟市、縣、區各相關(guān)網(wǎng)站建立友好鏈接，與接入省農業(yè)信息網(wǎng)的“一站通”系統，建起站內信息關(guān)鍵詞搜索系統，使瀏覽者十分便捷的搜索到所需要的信息，強化了信息網(wǎng)站的功能。
3、信息的價(jià)值逐步顯現。設立專(zhuān)人及時(shí)對各類(lèi)信息進(jìn)行更新，不斷充實(shí)農業(yè)信息資源庫，現網(wǎng)站已有各類(lèi)政策信息、農業(yè)和農村經(jīng)濟動(dòng)態(tài)信息、供求信息、農產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)格和農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)信息2000余條，近100萬(wàn)字，內容覆蓋了農業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域，涉及到農業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節。這些信息對領(lǐng)導決策、廣大農民群眾從事農業(yè)生產(chǎn)和農產(chǎn)品購銷(xiāo)活動(dòng)有著(zhù)較大的參考價(jià)值。農民群眾從中全面了解我區的農業(yè)農村經(jīng)濟工作動(dòng)態(tài)、政策法規以及我局各類(lèi)審批事項的報批程序。并能從中獲得全國乃至全球先進(jìn)的種養、加工和病蟲(chóng)害防治等農業(yè)生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)，咨詢(xún)解決農業(yè)生產(chǎn)作業(yè)中疑問(wèn)，而這些正是以往傳統方式所難以做到的。并有一部分農業(yè)種銷(xiāo)戶(hù)利用這些農產(chǎn)品的供求信息和農產(chǎn)品價(jià)格信息，及時(shí)調整種養結構，選擇種養品種，選擇銷(xiāo)售地點(diǎn)，達到農產(chǎn)品效益的最大化。同時(shí)通過(guò)發(fā)布農產(chǎn)品信息或利用網(wǎng)上信息推銷(xiāo)農產(chǎn)品，尋找銷(xiāo)路，進(jìn)行經(jīng)濟活動(dòng)。盡管這些網(wǎng)上經(jīng)濟活動(dòng)還沒(méi)有形成大的氣候，但其作用和影響正在不斷擴大，農民群眾已經(jīng)開(kāi)始感受到了網(wǎng)絡(luò )給他們帶來(lái)的知識和實(shí)惠，信息的價(jià)值也逐步受到廣大農村生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的重視和關(guān)注，現每天有120多人次上網(wǎng)瀏覽、查找和發(fā)布各類(lèi)信息。
4、信息員隊伍建設取得一定成效。信息員隊伍是信息網(wǎng)站全面快速準確反映農業(yè)農村經(jīng)濟工作動(dòng)態(tài)的觸角，又是推進(jìn)農業(yè)信息進(jìn)村入戶(hù)的有力幫手。根據農業(yè)部的《“十五”農村市場(chǎng)信息服務(wù)行動(dòng)計劃》和省農業(yè)廳《農業(yè)信息服務(wù)行動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，我們按照信息員的“三會(huì )”和信息服務(wù)點(diǎn)的“六個(gè)一”的要求，組建了一支由各鎮（街道）農技人員、各龍頭企業(yè)、中介組織人員和局農技人員，共48人的農村信息聯(lián)絡(luò )員隊伍和26個(gè)農村信息服務(wù)點(diǎn)。并對他們進(jìn)行計算機網(wǎng)絡(luò )應用基礎常識和信息的采集、整理、傳輸等知識培訓，提高信息員的計算機應用、網(wǎng)絡(luò )應用和信息的采集水平�，F該48人和26個(gè)信息服務(wù)點(diǎn)均已通過(guò)了農業(yè)部農村信息員、信息服務(wù)點(diǎn)資格認定，并在推進(jìn)農業(yè)信息進(jìn)村入戶(hù)中發(fā)揮了重要作用。
5、信息化管理制度建設逐步健全。建立了《xxx農林漁業(yè)局信息宣傳工作制度》《xxx農林漁業(yè)局電腦使用管理制度》，并相應出臺了一系列的獎勵措施對提供農業(yè)信息給于適當的物質(zhì)獎勵，同時(shí)還把信息工作及信息的采集和報送、發(fā)布和先進(jìn)科室評比掛鉤與年終獎金掛鉤等，使信息管理工作走上正規化道路。
6、電子政務(wù)得到初步發(fā)展。一是建成村賬代理網(wǎng)上監管中心，利用LAN、ADSL在全區各村建成網(wǎng)絡(luò )終端，通過(guò)網(wǎng)上查帳等手段，對各村的帳務(wù)財務(wù)進(jìn)行網(wǎng)上監管。二是利用信息網(wǎng)站及時(shí)公布本局工作動(dòng)態(tài)，公開(kāi)辦事程序，收費標準等，提高了局機關(guān)工作的透明度，便于農民群眾檢索、監督。并在網(wǎng)站上開(kāi)設本埠信息欄目每周上傳各科室本周工作安排和上周工作完成情況以及局領(lǐng)導班子一周工作會(huì )議活動(dòng)，實(shí)現了局領(lǐng)導不用聽(tīng)科站長(cháng)匯報，只要通過(guò)該欄目的信息內容，就能了解局內各項工作的開(kāi)展情況及時(shí)作出指示，大大的提高工作效率。三是應用局內局域網(wǎng)共享各科室間信息資源，報送工作安排工作小結等文字資料，初步實(shí)現了局機關(guān)文件的擬稿、審稿的無(wú)紙化。四是全面利用手機短信群發(fā)系統，發(fā)布局機關(guān)工作通知和局機關(guān)工作動(dòng)態(tài)，特別在森林防火工作中，及時(shí)了解防火形勢，調度撲火隊伍等十分快速有效。
二、當前信息化工作存在的問(wèn)題
盡管我們在推進(jìn)信息化建設工作中有了較大進(jìn)展，但總的來(lái)講，我們的信息化水平仍處在最初級階段，還遠遠不能適應新形勢的需要，存在著(zhù)一些突出問(wèn)題：一是在網(wǎng)絡(luò )建設上的科技力量比較缺乏，現在我們網(wǎng)站的建設和維護人員沒(méi)有一個(gè)是專(zhuān)業(yè)人員，都是半路出家，以致對于一些腳本語(yǔ)言、程序編寫(xiě)和數據庫的開(kāi)發(fā)、利用等顯得力不從心。二是信息的覆蓋面依然不廣，信息的傳播也僅僅是局限在某一個(gè)層面，離真正實(shí)現信息到農民手中、全面進(jìn)入尋常百姓家庭還很遙遠。三是信息采集面還不夠廣泛，信息資源庫存量偏少，在我區雖有大批農業(yè)科技工作人員，但他們挖掘信息，提供信息的主動(dòng)性和積極性還并不強，而且信息的質(zhì)量也不高，從當前所提供的信息來(lái)看，大部分是一些“過(guò)去式”的信息，對市場(chǎng)有預測性和前瞻性的信息還很少，能全方位反映農業(yè)生產(chǎn)作業(yè)的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后有情況、有分析、有建議的高層次信息還很少。四是信息意識還有待進(jìn)一步提高，信息作為一種戰略資源，其重要性還沒(méi)有完全被人們充分認識到，信息和信息服務(wù)的價(jià)值未得到普遍認可。五是信息化建設的資金不足，致使我們在軟件系統的開(kāi)發(fā)應用上顯的捉襟見(jiàn)肘、力不從心。此外我們的機構不明、職責不清，也嚴重的阻礙了我局農業(yè)信息化進(jìn)程。六是網(wǎng)絡(luò )資源的使用者的水平普遍偏低防毒意識不強，給我們的網(wǎng)絡(luò )安全帶來(lái)了很大的隱患。在當前互聯(lián)網(wǎng)上的各種病毒無(wú)所不在，網(wǎng)絡(luò )**神出鬼沒(méi)，而我們的網(wǎng)絡(luò )使用者的防毒意識又不強，該升級的殺毒軟件不升級，該進(jìn)行病毒掃描的不掃描，使的網(wǎng)絡(luò )病毒輕易侵入內網(wǎng)，造成網(wǎng)絡(luò )癱瘓和硬件損壞，四年里我們已出現二次網(wǎng)絡(luò )癱瘓的事故。
三、下步思路和措施
下步工作的初步思路是：以中央、盛市、區有關(guān)信息化建設要求為指導，以建設現代農業(yè)，發(fā)展農村經(jīng)濟，增加農民收入，全面建設小康社會(huì )為目標，強化為農民、農業(yè)、農村服務(wù)的宗旨意識，全面提升我區的.農業(yè)信息化水平。具體措施為：
1、進(jìn)一步完善局內網(wǎng)絡(luò )平臺和xxx農村信息網(wǎng)、中國楊梅之鄉網(wǎng)建設，完善局內局域網(wǎng)的建設和管理，升級和更新局里一批96年左右購置的低配置電腦。對現有的網(wǎng)站進(jìn)行升級，完善信息網(wǎng)站功能，充實(shí)網(wǎng)站信息資源庫，增強網(wǎng)頁(yè)的互動(dòng)性，擴容網(wǎng)站空間，購置服務(wù)器，用主機服務(wù)器取代現在的租用電信虛擬主機空間，添置數碼照相機、掃描儀、刻錄機等信息采集的必備設備。同時(shí)加大宣傳力度，使之家喻戶(hù)曉，穩步推進(jìn)農業(yè)信息“進(jìn)村入戶(hù)”，為民所用。
2、健全農業(yè)信息服務(wù)體系，健全鎮（街道）、村級信息服務(wù)組織體系，按照“八個(gè)一”的標準要求，按照2：2：1的補助的要求，給予資金、相關(guān)的技術(shù)服務(wù)和設備支持，在有條件、有基礎的農產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)、農產(chǎn)品批發(fā)市嘗農村經(jīng)營(yíng)大戶(hù)、農村專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織、農產(chǎn)品基地、信息咨詢(xún)企業(yè)、重點(diǎn)村和種養專(zhuān)業(yè)大戶(hù)等經(jīng)濟主體中發(fā)展100個(gè)農村信息點(diǎn)。幫助幾個(gè)較大較有輻射力、帶動(dòng)性強的農業(yè)龍頭企業(yè)建立起站，推進(jìn)農業(yè)信息網(wǎng)絡(luò )向基層延伸。
3、加大農業(yè)信息服務(wù)隊伍建設力度，大力發(fā)展農村信息員隊伍，重點(diǎn)在農村經(jīng)紀人、種養經(jīng)營(yíng)大戶(hù)、農業(yè)龍頭企業(yè)、農產(chǎn)品批發(fā)市嘗農村經(jīng)濟合作組織以及村干部中發(fā)展農村信息員，壯大農村信息員隊伍。加強對信息員進(jìn)行信息收集、傳播方法、信息稿件的撰寫(xiě)和農業(yè)科技、經(jīng)營(yíng)管理、計算機應用水平、網(wǎng)絡(luò )應用基礎常識培訓，通過(guò)培訓，使信息員達到會(huì )收集、會(huì )分析、會(huì )傳播信息的“三會(huì )”要求。
4、建立我區農業(yè)綜合數據庫，啟動(dòng)建立起一個(gè)內容包括本區地理資源（土壤肥力、水文狀況、農田水利等）、本區種質(zhì)資源（本區植物種質(zhì)資源及其分布、本區動(dòng)物種質(zhì)資源及其分布、本區基因資源、本區人力資源）、農作物種植及農產(chǎn)品的綜合利用技術(shù)、花卉園藝建設及其維護技術(shù)、生物防治技術(shù)、畜禽及其水產(chǎn)養殖技術(shù)及其產(chǎn)品的綜合利用等等在內的覆蓋我區土地、土壤、氣候、生物、農業(yè)、生態(tài)環(huán)境、農業(yè)和農村經(jīng)濟等方面的農業(yè)綜合數據庫，同時(shí)應用3S技術(shù)在該數據庫上建立起農業(yè)專(zhuān)家決策系統，以便各級領(lǐng)導、農業(yè)干部、農民群眾全面了解我區農業(yè)情況，檢索資料和數據，全面掌握這些方面的動(dòng)態(tài)變化，為本區農業(yè)決策、管理、生產(chǎn)提供依據。逐步推進(jìn)我區“數字農業(yè)”工程建設，實(shí)現我區農業(yè)基礎資源數字化管理。
5、完善電子政務(wù)、農業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò )平臺，推進(jìn)局辦公自動(dòng)化進(jìn)程，在“xxx農村信息網(wǎng)”上增加政務(wù)公開(kāi)欄目，完善網(wǎng)上政務(wù)信息公開(kāi)，逐步實(shí)現網(wǎng)上技術(shù)服務(wù)、網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上申報和網(wǎng)上審批；引進(jìn)農產(chǎn)品網(wǎng)上銷(xiāo)售的應用系統，大力發(fā)展農產(chǎn)品的網(wǎng)上銷(xiāo)售，建起我區農產(chǎn)品網(wǎng)上推介（促銷(xiāo)）平臺，使全區的農業(yè)龍頭應用該平臺宣傳企業(yè)、展示產(chǎn)品、發(fā)布供求；應用辦公自動(dòng)化（OA）系統，實(shí)現局內工作管理、文件傳閱、處理、查詢(xún)、歸檔等無(wú)紙化進(jìn)程，提高我局辦公自動(dòng)化水平。
6、完善農技110服務(wù)體系，完善農技110服務(wù)的各項規章制度，提高農技110服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步延伸服務(wù)觸角，向有條件的村和中介組織延伸。樹(shù)立為大農業(yè)服務(wù)的觀(guān)念，逐步拓展農技110服務(wù)內容，強化農技110服務(wù)功能。完善農技專(zhuān)家咨詢(xún)服務(wù)制度，注重信息資源的分析與整理，組織不同專(zhuān)業(yè)的農業(yè)專(zhuān)家，對所從事的專(zhuān)業(yè)，依據國際、國內和本盛市農產(chǎn)品的生產(chǎn)、流通、加工和供求形勢，結合農時(shí)，對我區主導產(chǎn)業(yè)農產(chǎn)品進(jìn)行分析預測和點(diǎn)評和農業(yè)生產(chǎn)的各環(huán)節進(jìn)行技術(shù)指導，對農民反映的問(wèn)題，及時(shí)組織專(zhuān)家進(jìn)行診斷和調查，并采取一定的措施；對確系侵犯農民利益的事件，組織有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行，切實(shí)維護農民的合法權益。并對一些農民反映較多、較集中的生產(chǎn)技術(shù)難題的解決方案和農業(yè)生產(chǎn)、農產(chǎn)品供求等信息編印成書(shū)面資料，發(fā)放給那些生產(chǎn)規模較小，獲取信息和技術(shù)途徑較窄的農業(yè)生產(chǎn)者，以解決他們在生產(chǎn)作業(yè)中缺技術(shù)、缺信息的問(wèn)題。
7、實(shí)施農業(yè)信息聯(lián)播計劃，充分利用網(wǎng)絡(luò )，建立多媒體農業(yè)信息系統，逐步實(shí)現起農業(yè)信息的多媒體高效傳輸，重點(diǎn)建設農產(chǎn)品供求、市場(chǎng)價(jià)格、實(shí)用技術(shù)、優(yōu)新品種、國外農產(chǎn)品市場(chǎng)貿易行情等多媒體發(fā)布系統。用3-5年時(shí)間，實(shí)現上至國家農業(yè)部、省農業(yè)廳，下至部分鄉鎮的農業(yè)信息視頻聯(lián)播，使農業(yè)信息，無(wú)論在縱向、橫向，都能做到資源共享。前期作好整套信息聯(lián)播計劃的調查和規劃工作。
8、實(shí)施農業(yè)信息個(gè)性化服務(wù)計劃，建立農業(yè)信息個(gè)性化服務(wù)系統，根據不同的信息需求，以手機短信、電子郵件等方式向農業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì )、龍頭企業(yè)、專(zhuān)業(yè)合作社、規模經(jīng)營(yíng)大戶(hù)發(fā)布所定制的信息，使信息需求者不必花費時(shí)間和精力的情況下就能得到所自己需要的信息。
9、完善提供信息的獎勵和管理制度，激勱廣大農業(yè)科技工作者踴躍撰寫(xiě)信息，如實(shí)反映農業(yè)生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，充實(shí)信息庫，為領(lǐng)導決策提供理論參考，更好的為xxx農業(yè)的發(fā)展服務(wù)。
四、幾點(diǎn)體會(huì )
經(jīng)過(guò)我局這些年的網(wǎng)絡(luò )信息化從無(wú)到有，從小到大，從以往簡(jiǎn)單的近距離的信息服務(wù)到現在通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行全程、全方位的遠程信息服務(wù)的建設工作經(jīng)歷，深刻體會(huì )到：
1、領(lǐng)導班子重視是推進(jìn)信息化建設的關(guān)鍵
網(wǎng)絡(luò )信息化建設是一項綜合性強的前沿性系統工程，不僅涉及到人、財、物的投入，而且涉及到思想觀(guān)念、管理方式、以及工作習慣的變革，甚至涉及到利益的調整、重組和工作的協(xié)調。任何一個(gè)工作環(huán)節不到位，都會(huì )影響信息化的進(jìn)程。只有領(lǐng)導班子的足夠重視，才能形成上下一致、協(xié)調發(fā)展的局面，才能充分調動(dòng)各方面的積極性，網(wǎng)絡(luò )信息化建設才能迅速發(fā)展。我局的信息化建設工作能在較短的時(shí)間里取得這樣的效果，正是得益于局領(lǐng)導班子的高度重視，經(jīng)常關(guān)心網(wǎng)站的建設，對信息化建設中遇到的問(wèn)題給予積極的支持，經(jīng)常提出有益的建議和意見(jiàn)。
2、資金投入是推進(jìn)信息化建設的前提
網(wǎng)絡(luò )信息化建設工作在當前基礎設施還比較滯后的情況下是一項高投入的產(chǎn)業(yè)，因為網(wǎng)絡(luò )建設要資金，系統的開(kāi)發(fā)建設、運行維護、升級要資金，因此要保障信息化建設的有序發(fā)展和系統的正常運轉，必須要有足夠的資金投入。幾年來(lái)，由于我們局的經(jīng)費比較緊張，以致我們在信息資源的開(kāi)發(fā)利用，辦公系統的應用，設備的更新擴容，特別在電子政務(wù)發(fā)展等方面顯的力不從心。
3、行之有效的工作機制和信息員隊伍是推進(jìn)信息化建設的保障
信息是信息化工作生命線(xiàn)，在當前人們的認識還不到位的情況下，建立一套行之有效的、科學(xué)的工作模式和運行機制，出臺激勵措施，調動(dòng)大家挖掘信息、采集信息，積極寫(xiě)稿、投稿是非常必要的。幾年來(lái)我局先后出臺了信息宣傳制度、電腦使用管理制度，特別是出臺了“流動(dòng)紅旗”先進(jìn)科室評比措施，把各科室提供信息的數量、質(zhì)量進(jìn)行計分，并直接與科室每位同志的月度、年度獎金掛鉤與干部評先掛鉤，極大的調動(dòng)了大家的寫(xiě)信息的主動(dòng)性和自覺(jué)性，為我們信息網(wǎng)站的及時(shí)更新，不斷充實(shí)信息資源庫奠定了基礎同樣，信息員隊伍建設也
為我們全方位捕捉動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊信息視野，提高信息質(zhì)量做到“快、準、新”提供了有力保障。
4、加強知識培訓，提高素質(zhì)是推進(jìn)信息化建設的基礎
推進(jìn)信息化建設，首先要求我們懂得基礎的網(wǎng)絡(luò )知識和計算機應用知識。這些年來(lái)，我們舉辦了幾期的計算機網(wǎng)絡(luò )知識培訓，提高了全局干部職工的網(wǎng)絡(luò )應用能力�，F全局70%的干部職工已基本上使用網(wǎng)絡(luò )收發(fā)郵件，查找資料，獲取信息，為我局在局機關(guān)全面推進(jìn)信息化建設，加快無(wú)紙化辦公夯實(shí)了基礎。
5、借鑒、交流是搞好信息化建設的重要途徑
信息化建設是一個(gè)全新的事業(yè)，沒(méi)有現成的東西可模仿，各地各部門(mén)都是在摸索，為減少資源的浪費和不必要的損失，我們建設信息網(wǎng)站包括欄目設置，局域網(wǎng)的組建以及信息化管理方法、方式等就是在和各兄弟縣、市的交流學(xué)習和相互借鑒中逐步完善的。
信息化匯報材料7
上店一中現有24個(gè)教學(xué)班，教職工78人，在校學(xué)生1562人。作為學(xué)校公共服務(wù)體系的主要組成部分，校園信息化已成為學(xué)校重要的基礎設施。在上級部門(mén)的大力支持下，我們的校園信息化程度得到了較大提高，針對我校在信息工作的要求，我們制定了校園信息化建設發(fā)展規劃，以期對今后進(jìn)一步的校園信息化建設提供良好的發(fā)展之路。
一、抓領(lǐng)導，確立崗位分工責任制為特征的管理機制
圍繞學(xué)校信息化建設發(fā)展規劃，學(xué)校努力發(fā)揮信息技術(shù)在教育中的積極作用，促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科課程的整合，提高學(xué)生的信息技術(shù)能力，提升教師的教學(xué)信息技術(shù)水平，深化現代教育技術(shù)在教育系統的應用，推動(dòng)我校的教育信息化進(jìn)程。
1、組織保障
實(shí)施信息化工程，涉及到學(xué)校工作的方方面面，學(xué)校通過(guò)建立信息化推進(jìn)領(lǐng)導小組，形成信息化管理的工作網(wǎng)絡(luò )。成立了由校長(cháng)任組長(cháng)、教導主任、師訓專(zhuān)干和信息技術(shù)骨干為成員的學(xué)校信息化推進(jìn)領(lǐng)導小組，共同研究制定學(xué)校信息化工作的規劃和管理制度。
2、制度落實(shí)
將數字化學(xué)校創(chuàng )建作為我們學(xué)校發(fā)展的增長(cháng)點(diǎn)和奮斗目標，把數字化校園的建設與學(xué)校的制度建設、教學(xué)改革、教育科研、教師學(xué)生成長(cháng)等工作有機結合起來(lái)。首先，將目標分解成每個(gè)學(xué)期的具體目標，經(jīng)常向教師宣傳，使之成為全校教師追求優(yōu)質(zhì)共同發(fā)展的共同愿景，扎扎實(shí)實(shí)分步實(shí)施。其次，分階段、分層次、有步驟地對老師進(jìn)行培訓，注重提高教師使用計算機的實(shí)際操作水平，培養教師自己設計制作課件的能力及網(wǎng)上操作的能力。同時(shí)，在信息化實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校加強制度建設和落實(shí)，制定了《上店一中集體備課制度》、《教師運用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)的要求與考核辦法》等相關(guān)制度，并在日常工作中展開(kāi)督查推進(jìn)，確保各項制度落到實(shí)處。
二、抓建設，確立優(yōu)化資源配置為特征的執行機制
為了使學(xué)校真正實(shí)現教育教學(xué)活動(dòng)全面實(shí)現信息化，營(yíng)造數字化環(huán)境，在上級部門(mén)的支持下，學(xué)校加強信息化設備的投入。截至目前，學(xué)校擁有計算機教室一個(gè)，61個(gè)學(xué)生機位；辦公用電腦15臺； 學(xué)校通過(guò)各種方法鼓勵教師自購電腦，現已基本達到教師每人有一臺工作電腦；24個(gè)教室均配置了電子白板或多媒體電腦設備；20xx年學(xué)校引入10兆帶寬光纖，基本達到校園網(wǎng)絡(luò )全覆蓋；投資40余萬(wàn)元的錄播教室即將動(dòng)工。有了硬件的保證，現在教師的每堂新授課都能保證應用多媒體課件，基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、制作課件等，學(xué)校已經(jīng)初步建立起各個(gè)學(xué)科的'課件資源庫。電腦和多媒體設備已經(jīng)成為教師日常教學(xué)工作的必備，實(shí)現了辦公的電腦化和網(wǎng)絡(luò )化。
三、抓應用，確立構建數字化為特征的校園氛圍
學(xué)校在初步完善校園網(wǎng)絡(luò )的平臺建設之后，把工作的重點(diǎn)轉移到如何讓它充分的發(fā)揮作用，讓全體師生充分感受數字化校園的魅力。
1、抓好資源建設，支撐新的課程改革。我們把信息技術(shù)運用于
課堂教學(xué)。運用用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng )設情景，激發(fā)學(xué)習生學(xué)習興趣，突破課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導班子在日常課堂督查中把課堂信息化作為重點(diǎn)來(lái)抓，促進(jìn)了教師制作和運用多媒體技術(shù)能力的提高。信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。
2、在用好上級電教部門(mén)為我們提供的光盤(pán)資源的同時(shí)，我們積極開(kāi)展學(xué)校特色資源庫的資源添加和收集，積極調動(dòng)教師們參與建設和使用資源庫的積極性，學(xué)校資源庫內容越來(lái)越豐富，目前我校已初步建設了分學(xué)科、分年級、分學(xué)期、分類(lèi)別的校資源庫。做到資源共享，減負增效，更好地服務(wù)于教師、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校的良性發(fā)展。
3、抓好信息技術(shù)的課堂教學(xué)。按照上級課程開(kāi)設標準要求，每個(gè)班級每周要開(kāi)設兩節信息技術(shù)課，但由于我校實(shí)際條件的限值，目前只能滿(mǎn)足每個(gè)班級每周上一節信息技術(shù)課。在條件限制的情況下，我們狠抓課堂效率和課堂質(zhì)量。學(xué)校要求信息技術(shù)課的任課教師必須認真備好每一節課，爭取在有限的時(shí)間內擴大課堂的容量，讓學(xué)生學(xué)會(huì )必要的知識，得到充分的練習，基本達到課綱要求的課程標準。目前，我校的八、九年級學(xué)生基本能夠按照信息技術(shù)教材的要求，初步掌握了計算機的基本操作。
4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )建立學(xué)校教師間的溝通：
20xx學(xué)年起學(xué)校還建立了QQ工作群，通過(guò)群的建立實(shí)現學(xué)校、老師各種通知和信息的交流。
5、“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。
按照上級要求，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，教導處人員，信息中心人員為成員的活動(dòng)領(lǐng)導小組，明確各個(gè)職能崗位的職責，責任到人。在日常教學(xué)工作中，領(lǐng)導小組深入課堂指導交流，并定期組織教研組研討課、示范課、公開(kāi)課等教研活動(dòng)，促進(jìn)全體教師利用信息技術(shù)進(jìn)一步提高教學(xué)水平。同時(shí)積極曬課、上傳優(yōu)課，并利用網(wǎng)絡(luò )平臺共享資源。截至目前，我校教師全部注冊，63人完成曬課81節次，上傳優(yōu)課28節。
6、信息化教研競賽活動(dòng)。
學(xué)校積極組織教師參與上級組織的教育教學(xué)信息化競賽活動(dòng)。近年來(lái)，我校共有6人次獲洛陽(yáng)市信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課獎項；4人次獲洛陽(yáng)市信息技術(shù)教學(xué)應用成果（課件、論文）獎項。
四、抓培訓，確立以人才為第一資源的培訓機制
教師是實(shí)施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養的信息技術(shù)隊伍是當務(wù)之急，學(xué)校通過(guò)抓校本培訓，有計劃的實(shí)施步驟，達到了良好的效果。我們的發(fā)展目標是建設一支具有與時(shí)代精神相通的教育理念，能夠熟練應用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的教師隊伍；一支熟悉信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)研究的信息技術(shù)骨干隊伍；一支能運用電腦網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行簡(jiǎn)單管理的學(xué)生隊伍。
隨著(zhù)教學(xué)改革的深入，老師們也越來(lái)越感受到信息技術(shù)應用的領(lǐng)域的廣泛性實(shí)用性，我校安排在信息技術(shù)方面有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的教師對全體老師進(jìn)行了教育信息技術(shù)方面的培訓，以及通過(guò)教師的外出聽(tīng)課學(xué)習等手段，讓教師們親身感受到信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )科技對教學(xué)所帶來(lái)的沖擊，使老師們獲益匪淺，進(jìn)一步提升了自身的信息化應用水平，引導教師在教育理念上的更新。我們根據老師的年齡特征和學(xué)科特點(diǎn)，力爭做到青年教師要過(guò)硬，中年教師要過(guò)關(guān)，老年教師要適應。截至目前，我校全體教師均能按要求達到瀏覽網(wǎng)頁(yè)、下載資源、制作課件、熟練使用電子白板的能力。
雖然我校在信息化運用方面取得了長(cháng)足的發(fā)展，但目前仍然存在很多的差距和不足：計算機專(zhuān)業(yè)教師及教室緊缺，不能滿(mǎn)足信息技術(shù)課程的正常開(kāi)設和真正實(shí)現學(xué)校網(wǎng)絡(luò )化、信息化。
信息化匯報材料8
一、xx鎮信息化建設概況
�。ㄒ唬┙∪M織加強領(lǐng)導
為提高對信息化建設重要性認識鎮主要領(lǐng)導和相關(guān)人員認真學(xué)習國家、省、市、區有關(guān)文件精神統一思想認識確立了“網(wǎng)絡(luò )共建、資源共享、提高效率、應用為主”信息化建設指導思想并成立了信息化建設領(lǐng)導小組定期聽(tīng)取信息化建設匯報統一調度和協(xié)調為我鎮信息化建設建設提供了組織保障黨委書(shū)記xx親自過(guò)問(wèn)網(wǎng)站籌建情況并提出要信息化建設要走在全區前列具有較強示范性為此多次邀請市信息化辦公室專(zhuān)業(yè)人員對我鎮網(wǎng)站建設進(jìn)行規劃指導并隨時(shí)跟蹤整個(gè)信息化建設進(jìn)度加快了xx鎮信息化建設步伐
�。ǘ┘哟笸度胪晟圃O施
我鎮在資金十分緊張情況下鎮黨委、政府多方籌備資金確保了信息化建設所需經(jīng)費足額到位至今全鎮用于信息化建設累計投資已達十萬(wàn)余元
目前在硬件設施建設上全鎮購置了專(zhuān)業(yè)服務(wù)器一臺、電腦四臺、投影機一套、大屏幕背投兩臺、專(zhuān)業(yè)數碼相機一臺、專(zhuān)業(yè)打印機兩臺并配齊了網(wǎng)絡(luò )防火墻、入侵檢測系統、防病毒軟件等正在逐步實(shí)現辦公自動(dòng)化
�。ㄈ┢占凹夹g(shù)加快調整
在市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下一些傳統種、養殖模式、銷(xiāo)售渠道已經(jīng)遠遠不能適應現實(shí)需求農產(chǎn)品種難、賣(mài)難現象時(shí)有發(fā)生為從根本上解決這些難題我鎮從信息化建設入手徹底解決農村信息流通不暢弊端在改造傳統產(chǎn)業(yè)上狠下功夫首先針對農民農業(yè)科技知識相對匱乏種、養殖技術(shù)相對落后投入與產(chǎn)出比例不相適應問(wèn)題我鎮從普及農業(yè)科技知識入手利用互連網(wǎng)收集農業(yè)科技信息制定成冊無(wú)償向農戶(hù)發(fā)放及時(shí)解決了農民在生產(chǎn)中遇到難題截止目前我鎮已從網(wǎng)絡(luò )上收集農業(yè)信息1萬(wàn)余條網(wǎng)站內儲存農業(yè)信息2萬(wàn)多條帶動(dòng)新上致富項目128個(gè)創(chuàng )產(chǎn)值20xx多萬(wàn)元其次為解決農產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道不暢問(wèn)題我鎮充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò )傳播速度快、覆蓋范圍廣、溝通便捷優(yōu)勢把全鎮優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和農產(chǎn)品信息以網(wǎng)站為平臺對外進(jìn)行同時(shí)根據我鎮實(shí)際有針對性收集外地市農產(chǎn)品收購信息并及時(shí)反饋給農戶(hù)徹底解決了農戶(hù)賣(mài)難問(wèn)題我鎮xx村主要以種植蒜黃為主以前由于銷(xiāo)售渠道不暢收割蒜黃不能及時(shí)銷(xiāo)售導致蒜黃大量腐敗、變質(zhì)給農戶(hù)造成了很大損失為解決這個(gè)問(wèn)題我鎮專(zhuān)門(mén)派出人員對xx村蒜黃進(jìn)行調查聽(tīng)取蒜黃種植戶(hù)想法然后利用網(wǎng)站把采集到蒜黃圖片和生產(chǎn)地等相關(guān)信息在網(wǎng)上同時(shí)積極搜尋外地市供求信息并想盡一切辦法與們進(jìn)行聯(lián)系最終為xx村蒜黃打開(kāi)了銷(xiāo)路目前該村蒜黃已銷(xiāo)往武漢、長(cháng)沙、安徽等省市年銷(xiāo)售蒜黃200萬(wàn)噸年人均純收入達到6000元
�。ㄋ模I(yíng)造平臺促進(jìn)發(fā)展
我鎮以網(wǎng)站作為促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展信息平臺充分利用網(wǎng)站強大可擴展性和包容性有重點(diǎn)收集城鎮建設、招商引資等方面信息并對這些信息分類(lèi)整理建立項目?jì)鋷旖Y合我鎮實(shí)際向企業(yè)傳遞相關(guān)信息為新企業(yè)立項提供參考為舊企業(yè)改造提供幫助截止目前我鎮通過(guò)網(wǎng)絡(luò )引進(jìn)企業(yè)8個(gè)其中億元以上企業(yè)2個(gè)千萬(wàn)元以上企業(yè)3個(gè)引進(jìn)資金3億元總投資1.4億元前期投資7000萬(wàn)元xxxx廠(chǎng)已于今年5月份開(kāi)始投產(chǎn)；總投資1.38億元xx食品有限公司正在積極籌建
�。ㄎ澹╁懺礻犖樘岣咚刭|(zhì)
為適應信息化工作發(fā)展要求立足于建設一支政治素質(zhì)好、技術(shù)熟煉、能力過(guò)硬信息化工作管理隊伍和技術(shù)隊伍我鎮專(zhuān)門(mén)抽調5名干部成立了信息化建設小組負責信息采編、并要求30個(gè)行政村每村至少配一名專(zhuān)兼職信息員及時(shí)將基層信息向信息領(lǐng)導小組反饋針對網(wǎng)絡(luò )建設、網(wǎng)絡(luò )安全等特聘請專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行管理
為提高信息建設隊伍成員文化素養和專(zhuān)業(yè)技能經(jīng)常對其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓我鎮購買(mǎi)了網(wǎng)絡(luò )信息建設方面書(shū)籍及光盤(pán)利用我鎮多媒體投影設備定期進(jìn)行集中培訓目前我鎮已組織培訓六期培訓信息員80人
�。┐竽憚�(chuàng )新提升層次
我鎮在市信息辦大力支持和具體指導下我鎮網(wǎng)站xxxx正在進(jìn)行二次改版網(wǎng)站基本框架已經(jīng)確立細節部分正在加緊制作中預計今年八月份將建成并正式運行
這次改版本著(zhù)易操作、易管理、易瀏覽“三易”方針采用ASP語(yǔ)言和MSSQL數據庫保證網(wǎng)站安全、效率、負載能力等都有較好表現在欄目安排上除保留以前欄目外擬新增加一個(gè)交流論壇方便瀏覽者進(jìn)行互動(dòng)
在操作管理上以先進(jìn)信息處理技術(shù)作為網(wǎng)絡(luò )建設平臺核心技術(shù)之一將目前多種先進(jìn)信息處理技術(shù)等有機地結合在管理信息環(huán)境中系統不僅支持標準信息資源平臺也支持符合CORBA(CommonObjectResourceBrokerArchitecture)標準分布式對象系統（DistributedObjectSystem）使得更多信息資源能更為有效利用系統具有系統管理子系統、系統功能子系統、網(wǎng)上信息準備與刷新子系統、系統管理子系統等四個(gè)子系統作為各種系統功能運行基礎提供機構信息管理、欄目結構管理、系統定制功能以及各種功能模塊維護等功能
在內部網(wǎng)絡(luò )建設上現在整個(gè)政府局域網(wǎng)已很好建設起來(lái)同時(shí)建立了FTP文件傳輸系統分配不同權限帳號大大提高了數據傳輸速度和安全性提高了工作效率
�。ㄆ撸┘訌姺婪蹲⒅匕踩�
根據網(wǎng)絡(luò )安全性相關(guān)要求我們采取了一系列措施加強對信息網(wǎng)絡(luò )安全管理網(wǎng)絡(luò )服務(wù)器配置了防火墻用于過(guò)濾、抵擋一些探測、攻擊；安裝防DDOS服務(wù)可抵抗50萬(wàn)/SSYN、ACK、FLOOD攻擊；安裝了先進(jìn)殺毒軟件確保數據完整性；嚴格系統分級授權安全管理和內容審核確認管理完善落實(shí)網(wǎng)站管理相關(guān)制度加強對網(wǎng)站信息采集、登載、審核管理
二、存在問(wèn)題
主要存在以下兩個(gè)問(wèn)題：一由于地理位置限制電信接入商（中國電信、中國網(wǎng)通等）無(wú)法在我鎮機房牽拉光纖網(wǎng)絡(luò )傳輸速度受到了嚴重限制以至于xx鎮政府的網(wǎng)站一直托管在市信息辦服務(wù)器上造成了維護上不便也限制了一些擴展功能正常使用如：電子郵件系統、視頻點(diǎn)播系統等二配套措施不到位由于鄉鎮財力有限信息化受到一定約束尤其在村級推廣難度比較大需要上級出臺一定優(yōu)惠政策
三、意見(jiàn)和建議
1、建議加大信息傳輸硬件設施建設做好最后一公里延伸工作改善目前網(wǎng)絡(luò )環(huán)境促進(jìn)信息網(wǎng)絡(luò )普及工作
2、加大資金扶持力度出臺相應優(yōu)惠政策引導群眾積極利用信息化網(wǎng)絡(luò )發(fā)家致富
信息化匯報材料9
1997年，張家界實(shí)實(shí)崇驗小學(xué)在已經(jīng)倒閉的商業(yè)子弟小學(xué)的舊址上誕生了。八年建設與發(fā)展，如今，學(xué)校已經(jīng)成長(cháng)為湖南省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校，全國德育工作先進(jìn)集體，省內外知名的窗口學(xué)校。其發(fā)展得益于廣大師生的共同努力，更得益于教育信息化建設對學(xué)校發(fā)展的強大的推動(dòng)力。
一、對教育信息化建設的理解
我們認為，所謂教育信息化建設，是指在學(xué)校各個(gè)領(lǐng)域全面深入地運用現代信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程，將帶來(lái)學(xué)校教育思想、教育形式和學(xué)習方式的重大變革，將對傳統教育的思想觀(guān)念、方法策略產(chǎn)生強大的沖擊；這一過(guò)程是破舊立新的過(guò)程，是學(xué)校發(fā)展的過(guò)程，是師生共同進(jìn)步的過(guò)程。
二、學(xué)校信息化建設的思路
由于歷史的原因，建校初學(xué)校聲譽(yù)差，加上政府資金投入不足，辦學(xué)條件差、周邊環(huán)境差、學(xué)生來(lái)源差，學(xué)校發(fā)展困難重重。要尋求可持續發(fā)展的辦學(xué)途徑，我們的思路是：以教育信息化建設為學(xué)校發(fā)展的推動(dòng)力，端正辦學(xué)思想，改善辦學(xué)條件，更新辦學(xué)手段，提升辦學(xué)質(zhì)量。
1、以教育信息化建設為指導，端正辦學(xué)思想
教育信息化建設是一場(chǎng)深刻的革命，她是以改革傳統的教育思想、教育觀(guān)念、教育內容和教育形式，建立以培養適應時(shí)代發(fā)展的具有一定國際競爭能力的未來(lái)的建設者和接班人為目標的教育革命。我們的辦學(xué)思想必須緊緊圍繞人才培養的目標來(lái)確定。在教育信息化建設思想指導下，我們提出了“以人為本，和諧、發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立了“以德立校、依法治校、科研興校、人才強校、艱苦建校、”的辦學(xué)策略,樹(shù)立了“會(huì )學(xué)習、會(huì )做事、會(huì )創(chuàng )造、會(huì )共處、會(huì )生存、會(huì )發(fā)展”的育人目標，確保學(xué)校辦學(xué)沿著(zhù)健康的、可持續發(fā)展的'方向前進(jìn)。
2、以教育信息化建設為契機，改善辦學(xué)條件
實(shí)現教育信息化必須有一定的物質(zhì)條件作保障。實(shí)現教育信息化是學(xué)校改善辦學(xué)條件的極好契機，也是學(xué)校硬件建設上臺階的難得機會(huì )。其一，教育信息化建設為學(xué)校提出了建設目標，這一目標時(shí)刻激勵全體師生不懈努力；其二，教育信息化建設為學(xué)校提出了建設標準，使學(xué)校硬件（教學(xué)用房和教學(xué)配套設施）建設科學(xué)、規范，避免了資源的浪費；其三，教育信息化建設給學(xué)校提供了一定的政策保障，政府集資、民間助學(xué)、家庭投入等籌資渠道能解決學(xué)校部分建設資金，緩解學(xué)校經(jīng)費緊張的矛盾。因此，我們確立了“抓住機遇、艱苦奮斗、科學(xué)高效、爭創(chuàng )品牌” 的硬件建設思路，努力改善辦學(xué)條件，快速、廣泛地獲取辦學(xué)的社會(huì )效益，使學(xué)校極早地步入良性循環(huán)的軌跡。
3、以教育信息化建設為目標，更新教學(xué)手段
教育信息化帶來(lái)了教育方式與學(xué)習方式的根本轉變。而以手段更新為基本特征的信息化建設必將促進(jìn)教育思想、教育內容的根本變化。要應對這種變化必須打造一支適應時(shí)代發(fā)展，能嫻熟掌握信息技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)工作的教師隊伍。這支隊伍要有研究能力、創(chuàng )新能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。這支隊伍不僅能發(fā)現信息技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)、活動(dòng)教育整合中出現的問(wèn)題，而且能研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，并形成先進(jìn)的思想理論；這支隊伍不僅能更新自己的教育教學(xué)策略、手段，還能引導學(xué)生轉變學(xué)習方式，更新學(xué)習手段，使學(xué)生形成終身學(xué)習意識和會(huì )學(xué)習、會(huì )創(chuàng )造的能力。
三、如何創(chuàng )新學(xué)校信息化建設
學(xué)校的優(yōu)勢在于學(xué)校的特色和品牌。在幾年的辦學(xué)實(shí)踐中，我們著(zhù)力從教育信息化建設入手打造學(xué)校品牌。
1、艱苦建設，打造精神品牌
建校初，我校教育信息化建設面臨三大困難：一是建設資金困難。政府沒(méi)有資金投入，學(xué)校缺少“造血”功能；二是學(xué)�；A設施嚴重缺乏。教學(xué)用房不足，沒(méi)有實(shí)驗、儀器室，連電化教學(xué)使用的幻燈機也沒(méi)有；三是周邊環(huán)境惡劣。由于原學(xué)校的倒閉，影響極壞，周?chē)用駸o(wú)視學(xué)校存在，侵蝕學(xué)校財產(chǎn)現象十分嚴重。在這樣的環(huán)境下建設教育信息化需要一種精神做支撐。這種精神首先應產(chǎn)生于全體師生與學(xué)校興衰共榮辱的憂(yōu)患意識。只有引導廣大教職員工充分認識學(xué)校的生存發(fā)展關(guān)系到個(gè)人生存發(fā)展時(shí)，他們就會(huì )自覺(jué)地把自己的利益與學(xué)校命運緊密相連，從而產(chǎn)生改造學(xué)校，發(fā)展學(xué)校，使學(xué)校崛起的強大的內在動(dòng)力。這種緊迫感和責任感是打造學(xué)校精神品牌的基礎。有了這個(gè)基礎還必須使全體教職員工經(jīng)歷艱苦建設的礪練，在磨礪中創(chuàng )建精神文化。為了節約資金，我校廣大師生有了修操場(chǎng)、拆舊房、挑磚瓦的經(jīng)歷；為了減少辦公費用，老師們學(xué)會(huì )使用短小的粉筆頭；為了增加建設資金，學(xué)校辦起了養殖場(chǎng)，師生們在農場(chǎng)學(xué)會(huì )了飼養牲豬。正是這種點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)歷與積淀，逐步形成了具有我校特色的“艱苦奮斗、勤儉節約、不怕困難、勇于奉獻”的文化精神，也正是這種精神文化的創(chuàng )建與傳承，打造了學(xué)校精神品牌。如今，只要提起實(shí)實(shí)崇驗小學(xué)，人們便和“南泥灣精神” 聯(lián)系起來(lái)，“實(shí)崇”已成為“ 艱苦奮斗、科學(xué)高效、開(kāi)拓創(chuàng )新、永不言敗”的精神品牌。
2、科學(xué)建設，打造質(zhì)量品牌
“沒(méi)有規范化、標準化，就沒(méi)有信息化”，這是我們信息化建設的一種理念。在這種理念指導下，我們嚴格按照國家信息化建設標準，按省、市要求投入信息化設備設施建設，確保建設的前瞻性、科學(xué)性、實(shí)用性、合理性。
硬件建設需要有長(cháng)遠目光，要著(zhù)眼于未來(lái)發(fā)展。在修建教學(xué)用房時(shí)，我們曾面臨資金不足、用地不夠、教室奇缺等困難。有關(guān)部門(mén)建議：樓房修高一點(diǎn)，教室修小一點(diǎn)，走廊留窄一點(diǎn)，這樣可以教師用房緩解矛盾。如果當時(shí)我們被眼前困難左右，就會(huì )導致資源投入不科學(xué)，不合理。在房屋設計時(shí)，我們嚴格按照國家建設標準，建設實(shí)驗室、儀器室、語(yǔ)音室、多媒體教室、電子閱覽室、電子備課室等，避免了建設的落后甚至重復，確保信息化硬件建設合理、科學(xué)。
硬件建設不僅要有眼光還要追求實(shí)用、高效。我們的建設原則是“以需促建，以建促用”。隨著(zhù)信息化社會(huì )的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )、多媒體已經(jīng)成為人們便捷、高速工作與學(xué)習的手段。教育信息化的加速為培養適應未來(lái)人才，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了一個(gè)廣闊的平臺，加強教育信息化建設已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展、師生發(fā)展的必需。因此，即使我們面臨困難，也必須根據師生發(fā)展需求投入硬件建設，建設項目要圍繞需求來(lái)確定。同時(shí)，建設要以使用為目的，用得好才能有效發(fā)揮硬件品牌的質(zhì)量效益。
3、研訓結合， 打造師資品牌
硬件建設是實(shí)現教育信息化的基礎工程，是教育信息化的物質(zhì)保障。如何科學(xué)、高效地使用信息化手段，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展是教育信息化建設的關(guān)鍵。教師使用信息手段的水準是衡量學(xué)校信息化水平的根本標準。因此，教師建設是學(xué)校實(shí)施教育信息化建設的重中之重。我們隊伍建設的基本思路是：從基本功培訓入手，抓問(wèn)題研究，研訓結合，打造師資品牌。
�。�1）抓培訓，促教師掌握信息技術(shù)基本技能
信息技術(shù)基本技能包括 ：掌握操作系統；進(jìn)行文字處理；制作演示文稿和教學(xué)課件；網(wǎng)絡(luò )基礎及其應用 ，實(shí)現資源共享。我校教師信息技術(shù)基本功培訓分三個(gè)階段進(jìn)行：初級培訓——中級培訓——高級培訓。對不同階段的培訓，學(xué)校提出相應的培訓目標；對不同年齡階段教師的培訓，學(xué)校提出不同的培訓要求。做到分層培訓，共同達標。學(xué)校在教師培訓中確保優(yōu)質(zhì)師源。通過(guò)引進(jìn)挖掘、整合利用校內外資源，保證了培訓的師資質(zhì)量；確保培訓時(shí)間、培訓經(jīng)費充足；確保培訓環(huán)境良好。一是制度環(huán)境優(yōu)良，學(xué)校制定了訓后上崗、不訓待崗制，獎優(yōu)罰劣等培訓制度；二是人文環(huán)境優(yōu)良，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的培訓活動(dòng)，營(yíng)造了一種學(xué)習競賽，爭優(yōu)創(chuàng )先的氛圍，提高廣大教師使用信息化手段的積極性和自覺(jué)性。明確的培訓目標，優(yōu)越的培訓環(huán)境，得力的培訓措施，有效地促進(jìn)了教師掌握信息技術(shù)基本技能。
�。�2）抓研究，促教師轉變思想，提高能力
教師具備了信息技術(shù)基本技能，如何在信息化的環(huán)境中科學(xué)合理地設計、實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng),就成了教育信息化建設的核心問(wèn)題。我們引導教師發(fā)現學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)手段整合中出現的問(wèn)題，進(jìn)行教學(xué)研究，在研究中轉變觀(guān)念，更新手段，提高質(zhì)量。
一是樹(shù)立正確的研究觀(guān)念。學(xué)校提出教學(xué)研究要做到兩個(gè)服務(wù)：為解決教育教學(xué)實(shí)際困難服務(wù)，為促進(jìn)教師發(fā)展服務(wù)。引導教師牢固樹(shù)立“問(wèn)題即課題”教研意識，幫助他們發(fā)現問(wèn)題。教師們在使用信息技術(shù)手段時(shí)就發(fā)現：如何根據自身的教學(xué)實(shí)際改造不合理資源，整合優(yōu)質(zhì)資源為我所用，如何利用媒體手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量等問(wèn)題都是值得研究的。于是便產(chǎn)生了《信息技術(shù)與口語(yǔ)交際教學(xué)整合的研究》、《運用信息技術(shù)提高識字效率的研究》等課題。教師們的研究是自發(fā)的，研究觀(guān)念是正確的，這為取得較好的研究效果提供了基本保障。
二是狠抓研究質(zhì)量的提升。研究質(zhì)量有兩個(gè)層面的意思：第一個(gè)層面是通過(guò)研究，老師的思想水平、學(xué)科水平、專(zhuān)業(yè)技能得到提高；第二個(gè)層面是通過(guò)研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。在研究中，我們確立了“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的研究策略，制定了相應的研究制度，搭建了“實(shí)踐、研究、創(chuàng )造、展示”的成功平臺。老師們在實(shí)施教育信息化過(guò)程中，思想觀(guān)念、方法策略得到了根本轉變，在實(shí)現教育信息化進(jìn)程中成長(cháng)進(jìn)步。
三是狠抓研訓結合�！把芯俊迸c“培訓”相結合能有效促進(jìn)教師發(fā)展。教師們在研究中發(fā)現問(wèn)題，通過(guò)專(zhuān)家指導，同伴互助，自我反思解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題中提高認識，然后再實(shí)踐，再認識，達到質(zhì)的飛躍。這一過(guò)程既是“研”的過(guò)程又是“訓”的過(guò)程，研訓結合，循環(huán)不斷，師資品牌就會(huì )煅造出爐。
四、學(xué)校信息化建設的幾點(diǎn)體會(huì )
1、要充分認識學(xué)校信息化建設的重要性
學(xué)校信息化建設不能停留在硬件建設上，要在如何使用硬件上下功夫。手段的革新往往會(huì )帶來(lái)思想革命，會(huì )直接影響學(xué)校辦學(xué)思想，辦學(xué)方略的確立，影響校園文化精神的形成，會(huì )帶來(lái)師生質(zhì)量上的飛躍。因此，從這個(gè)角度上講，教育信息化也是一種生產(chǎn)力。
2、要充分認識信息化建設中的校長(cháng)作用
校長(cháng)在學(xué)校信息化建設中始終是組織策劃者，操作執行者，評價(jià)總結者。校長(cháng)的思想水平，認識水平，學(xué)科水平，專(zhuān)業(yè)水平，管理水平直接關(guān)系到學(xué)校信息化建設的質(zhì)量，因此，提高校長(cháng)質(zhì)量就是提高教育信息化建設的質(zhì)量。
3、教育信息化建設需要艱苦奮斗精神。
教育信息化硬件建設需要艱苦奮斗精神，特別是貧困地區學(xué)校，“等、靠、要”是不能建成教育信息化的。軟件建設更需要這種精神。教師思想觀(guān)念的轉變，學(xué)科知識、專(zhuān)業(yè)技能的提升，教育教學(xué)內容與手段的創(chuàng )新是一個(gè)長(cháng)期艱苦的過(guò)程，沒(méi)有艱苦奮斗的精神很難實(shí)現教育信息化的。
信息化匯報材料10
一、建設部對特級企業(yè)信息化建設方面要求
20xx年10月18日建設部頒布建市241號文件《建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)管理規定實(shí)施意見(jiàn)》通知，明確了特級企業(yè)信息化方面的要求，信息化方面的具體內容是：
1、建立計算機中心機房，部署信息系統，并有專(zhuān)職的信息管理人員；
2、建立集團與分公司、項目部之間的網(wǎng)絡(luò )連接；
3、建立企業(yè)管理信息系統，包含綜合項目管理、人力資源管理、檔案資料管理、辦公自動(dòng)化管理、財務(wù)管理幾個(gè)方面；
4、企業(yè)在信息化建設上獨立的預算；
二、本次信息化建設目標
1、滿(mǎn)足建設部考評要求；
2、通過(guò)信息化平臺，實(shí)現橫向集團管理與縱向項目管理相結合的系統整體構架，橫向集團管理包括了集團財務(wù)管理、集團資產(chǎn)管理、集團人力資源管理、集團物資管理、集團辦公自動(dòng)化等，縱向的項目管理涵蓋從項目立項、招投標開(kāi)始，一直到項目竣工為止的項目全生命周期的管理。實(shí)現資金、物資、設備、人力資源全面一體化管理，從而實(shí)現資源內部合理流動(dòng)；提高內部日常辦公的行政運行效率和提高企業(yè)執行力。
三、信息化建設的過(guò)程
信息化建設分為前期準備、項目調研、數據錄入、系統測試、培訓、試運行、正式運行和項目驗收
1)前期準備包括：成立項目領(lǐng)導小組、項目資金預算、選擇供應商；
通過(guò)對xxx的.華建、江都以及xxx其它特級企業(yè)的了解，信息化投入一般在200萬(wàn)左右，其中軟件在150萬(wàn)左右、硬件在50左右；
供應商選型有些是通過(guò)招標的方式確定，有些是通過(guò)前期考察和了解，確定一家實(shí)力最強、最符合建設要求的供應商直接洽談。
確定好供應商后將進(jìn)入項目實(shí)施階段，這個(gè)階段將根據軟件供應商項目經(jīng)理和我公司項目領(lǐng)導小組協(xié)商確定整體計劃安排開(kāi)展工作，包括確定試點(diǎn)分公司、試點(diǎn)項目部、硬件的配置要求并搭建硬件和網(wǎng)絡(luò )、確定實(shí)施小組成員和每個(gè)成員的分工、培訓安排。企業(yè)信息化建設是要明確兩點(diǎn)，一點(diǎn)是這個(gè)平臺是我們和軟件開(kāi)發(fā)商共同完成，不是軟件公司單方面的事情，如果我們配合的不好就會(huì )影響項目的質(zhì)量和進(jìn)度；第一點(diǎn)，正因為是雙方參與的事情，所以要高層重視，企業(yè)信息化建設是一把手工程，只有得到一把手全力支持項目才能順利進(jìn)行。
2)項目調研：根據軟件供應商的項目實(shí)施人員的要求，我方實(shí)施小組成員將配合完成調研工作，調研的內容包括工作流程、審批流程、基礎數據、報表等；
3)數據錄入：由軟件公司項目實(shí)施人員指導我方實(shí)施人員錄入基礎數據，由軟件公司實(shí)施顧問(wèn)把流程定義到系統中；
4)系統測試：由軟件公司實(shí)施顧問(wèn)進(jìn)行系統測試；
5)培訓：包括前期培訓、中期培訓和后期培訓，前期培訓在項目啟動(dòng)階段，軟件公司的實(shí)施顧問(wèn)將給我方項目組所有成員進(jìn)行信息化知識的普及培訓；中期培訓的內容是操作為主，分領(lǐng)導層培訓、操作層培訓、系統維護人員培訓，后期培訓主要對我方系統維護人員進(jìn)行后期系統維護方面的培訓。
6)試運行階段：我方將把目前手工狀態(tài)下的工作放在信息平臺里面操作；
7)正式運行、項目驗收：如果試運行沒(méi)有問(wèn)題，項目將正式移交。
四、信息化建設的進(jìn)度安排
將整個(gè)項目分為三期，計劃實(shí)施周期為六個(gè)月
第一期項目為：調研與實(shí)施規劃，包括項目啟動(dòng)大會(huì )召開(kāi)、項目分工安排、詳細流程調研，最終形成《xxx公司信息化建設詳細實(shí)施規劃書(shū)》，這份規劃書(shū)將指導下面直到驗收的整個(gè)實(shí)施工作；（3月25日—6月25日）
第二期項目為：集團、試點(diǎn)分公司和項目部實(shí)施，并與其它系統，如預算軟件等做集成，讓所有的系統完全集成到一個(gè)平臺上來(lái)；（6月26—8月25日）
第三期項目為：全集團的應用推廣。（8月26日—9月25日）
五、項目預算
1、硬件和網(wǎng)絡(luò )預算：50萬(wàn)
包括：應用服務(wù)器、數據庫服務(wù)器、客戶(hù)端PC、路由器、交換機、防火墻等；其中應用服務(wù)器和數據服務(wù)器大約需要35萬(wàn)左右；
2、軟件開(kāi)發(fā)和項目實(shí)施費用預算：150萬(wàn)
包含：軟件版權費用、二次開(kāi)發(fā)費用、項目實(shí)施費用等
信息化匯報材料11
一年來(lái)，我局按照省、市信息化建設的統一要求，圍繞財政工作中心，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )信息化建設。在市局的關(guān)心、幫助和支持下，各項工作都取得了較好的成績(jì)�，F將今年的信息化建設情況匯報如下：
1、成立了財政局信息中心，一名副局長(cháng)主管，配備主任一名，人員兩名。
2、新采購一批機器設備，全局各業(yè)務(wù)股室業(yè)務(wù)、辦公全部網(wǎng)上運行，具體業(yè)務(wù)有：部門(mén)預算、部門(mén)決算、預算執行、工資統發(fā)、文件傳輸、OA辦公自動(dòng)化、一卡通、非稅收入等。
3、現接入縣財政城域網(wǎng)預算單位64家，其中運行非稅收入新系統家，無(wú)非稅收入的家。銀行6家。）全部接通，占全部用戶(hù)的100%。取消了傳統的手工記賬，完成了財政專(zhuān)戶(hù)的統管。
4、全縣鄉鎮全部接通縣財政廣域網(wǎng)。取消了傳統的.手工記賬。
5、預算管理系統穩定運行，基礎信息與項目庫已建立。
6、預算執行系統正式上線(xiàn)并穩定支行，開(kāi)設了零余額賬戶(hù)，指標達到了上通下達。國庫集中支付改革推廣至全縣一級單位和部分二級單位。集中支付資金實(shí)現全覆蓋。公務(wù)卡系統正式運行，達到了單位與銀行間的資金還款。
7、工資統發(fā)系統使用財政統一軟件正常運行。
8、資產(chǎn)管理系統使用財政統一軟件正常運行。
9、財政內部網(wǎng)站配備專(zhuān)人管理，做到了及時(shí)更新。
10、財政門(mén)戶(hù)網(wǎng)站配備專(zhuān)人管理，做到了及時(shí)更新。
11、網(wǎng)絡(luò )防病毒，正常運行，使用財政部統一趨勢科技防病毒軟件。
12、數據已備份。
13、防火墻正常運行。
14、無(wú)安全事故的發(fā)生，內外網(wǎng)無(wú)交叉使用，業(yè)務(wù)系統初實(shí)密碼已更改。
15、所有非稅收入單位已全部啟用新版非稅收入系統，正常開(kāi)展非稅收入業(yè)務(wù)，實(shí)現了銀行繳款。
16、OA行政管理系統已正式運行，做到了上下貫通。
17、全年平臺數據占月報數據比例達到95%以上。
18、20xx年糧食直補、綜合補貼等已通過(guò)一卡系統發(fā)放。
19、制作好KEY，并已使用。
在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們也清楚的看到我們工作中還存在著(zhù)一定的問(wèn)題和不足，一是財政信息化建設是一項全新的的事業(yè)，在于認識等方面還有待于提高。二是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員匱乏。這些問(wèn)題已經(jīng)引起我們的高度重視，將在下一步工作中采取有效措施加以解決。
信息化匯報材料12
從廣義上講，信息是物質(zhì)世界各種事物特征、形態(tài)和運動(dòng)變化的反映，是一種客觀(guān)存在。狹義的“信息”是指信息接受主體所感覺(jué)到并能理解的東西。
信息主要有兩個(gè)方面的功能：
1．信息是認識事物的媒介。在認識過(guò)程中，物質(zhì)通過(guò)信息這一橋梁，完成了從物質(zhì)到意識的第一次飛躍。意識通過(guò)信息這一媒質(zhì)，完成了從意識到物質(zhì)的第二次飛躍。人類(lèi)認識世界和改造世界的`過(guò)程，是一個(gè)不斷從客觀(guān)世界獲得信息，并對信息進(jìn)行加工、處理，形成新的認知結構，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)反作用于客觀(guān)世界的過(guò)程。信息作為媒介，始終貫穿于人類(lèi)的認識過(guò)程。
2．信息是科學(xué)決策的依據�？茖W(xué)決策是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，其程序一般包括發(fā)現問(wèn)題、確定目標、制定方案、評估選優(yōu)、實(shí)施決策、追蹤反饋等環(huán)節，而信息活動(dòng)貫穿于科學(xué)決策的全過(guò)程，并滲透到?jīng)Q策過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節。在每一環(huán)節上所應用的決策方法也無(wú)一不是建立在信息的基礎之上。因此，及時(shí)獲取決策活動(dòng)所必需的、完整的、可靠的信息是保證決策成功的前提條件。
信息化是以信息技術(shù)廣泛應用為主導，信息資源為核心，信息網(wǎng)絡(luò )為載體，信息產(chǎn)業(yè)為支撐，信息人才為依托，法規、政策、標準、安全為保障的綜合體系。
信息化的基本特征：
1．信息化是不斷深化應用信息技術(shù)的過(guò)程，也是信息資源不斷開(kāi)發(fā)利用的過(guò)程。信息化的核心是從經(jīng)濟部門(mén)到社會(huì )、國防和生活各領(lǐng)域不斷深化應用的過(guò)程。這一過(guò)程是從最容易、最關(guān)鍵、最見(jiàn)效的方面進(jìn)行。在信息化的過(guò)程中，信息技術(shù)是工具，信息資源的開(kāi)發(fā)和利用是核心，在經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展中，信息化能否發(fā)揮應有的成效，主要靠信息資源來(lái)起作用。
2．信息化是動(dòng)態(tài)演進(jìn)的過(guò)程。由于信息技術(shù)在不斷發(fā)展，沒(méi)有終結，信息化也自然隨之不斷發(fā)展，沒(méi)有終點(diǎn)。
3．信息化是推動(dòng)社會(huì )、經(jīng)濟變革的過(guò)程。歸根到底，信息化是人類(lèi)從工業(yè)社會(huì )進(jìn)化到信息社會(huì )的必然過(guò)程。在這個(gè)進(jìn)程中，信息化將改變人類(lèi)的生產(chǎn)方式、社會(huì )組織結構，并改變人類(lèi)的思維和生活方式。
信息化匯報材料13
閱讀是獲取知識的有效手段，學(xué)生的閱讀能力是不可或缺的基本技能之一。英語(yǔ)作為全球使用最廣泛的語(yǔ)言之一，是現代信息的重要載體，是通向世界的橋梁，學(xué)生可通過(guò)英語(yǔ)閱讀吸取人類(lèi)文明成果、借鑒外國先進(jìn)科學(xué)技術(shù)等等。當今人類(lèi)已經(jīng)步入信息時(shí)代，知識更新加速，內容傳統、形式單一的純語(yǔ)言教科書(shū)己經(jīng)很難滿(mǎn)足很多學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的需要。學(xué)習英語(yǔ)就需要不斷補充語(yǔ)言新知，了解最新的文化發(fā)展動(dòng)態(tài)形式。我們要為學(xué)生提供具有生活性、時(shí)代性和文化性的課程內容，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)所需要的各種形式的教學(xué)資源。課外英語(yǔ)讀物就成了我們的選擇材料。合適閱讀材料的選擇對學(xué)生閱讀非常重要，只有選擇適合的閱讀材料，才會(huì )激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
綜合考慮到學(xué)生的閱讀材料難度、閱讀興趣等因素，最終確定選用英語(yǔ)報刊作為學(xué)生的閱讀材料，因為英語(yǔ)報刊題材寬泛，內容新穎，信息量大;出刊周期短，出刊快，信息超前，時(shí)代感強;內容通俗新穎，語(yǔ)言生動(dòng)精練，圖文并茂，版面鮮活，妙趣橫生，可讀性強。我校選用《21世紀中學(xué)生英文報》作為英語(yǔ)報刊資源，開(kāi)設英語(yǔ)報刊閱讀課程，以增加學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀能力。通過(guò)英語(yǔ)報刊閱讀，大大提高了學(xué)生的閱讀興趣和學(xué)習積極性，有效地增強了學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，有力地促進(jìn)學(xué)生自我閱讀意識的發(fā)展。筆者簡(jiǎn)要談?wù)勅绾伍_(kāi)發(fā)利用英語(yǔ)報刊資源，培養學(xué)生的自主閱讀能力。
一、認真選用學(xué)生感興趣的閱讀材料
“興趣是最好的老師”，選擇適合的閱讀材料是保證成功開(kāi)展報刊閱讀課的重要前提，我們非常重視閱讀材料的選擇，舍去難度超出學(xué)生認知水平的文章。在進(jìn)行英語(yǔ)閱讀教學(xué)之前，我們教師一定要把報紙上所有文章瀏覽一遍，把握不同文章的閱讀內容難度，選用符合學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際水平和年齡特征的閱讀材料，并兼顧知識性、思想性和趣味性。英語(yǔ)報刊為學(xué)生提供了豐富的背景知識，風(fēng)土人情和文化風(fēng)俗，讓學(xué)生深刻的感受到了世界上的政治、經(jīng)濟、軍事文化等的動(dòng)態(tài)，學(xué)生不僅培養了閱讀英語(yǔ)的興趣，還拓展了知識面，增加了詞匯量，提高了英語(yǔ)自主閱讀能力。
二、有效處理閱讀材料中不懂的詞匯
英語(yǔ)報刊閱讀材料中的詞匯量非常大，引導學(xué)生合理有效地處理詞匯極其重要，直接影響閱讀速度和效率。不少學(xué)生在閱讀英語(yǔ)報刊時(shí)每個(gè)單詞都看得及其仔細，認真查閱每個(gè)生詞，并做好標注。這樣做不僅減慢閱讀速度，大幅降低閱讀量（有時(shí)一節課只能讀完1～2篇文章），也會(huì )影響閱讀心理，容易造成閱讀心理障礙。我們在英語(yǔ)閱讀課上積極引導學(xué)生合理處理閱讀材料不懂的詞匯，不必在某些單詞上（例如地名、人名等）停留過(guò)長(cháng)，可以大膽跳過(guò)，繼續閱讀;有時(shí)候，不知道某些單詞的意思不一定會(huì )影響對整句或全文的理解，作者經(jīng)常會(huì )在論述概念時(shí)常常就出現的生詞、詞組或術(shù)語(yǔ)作進(jìn)一步的解釋和說(shuō)明，學(xué)生可通過(guò)生詞周?chē)耐徽Z(yǔ)或者是定語(yǔ)從句猜出相關(guān)生詞的詞義，或利用文章中的上下句表示比較或對比的信息詞的線(xiàn)索猜測詞義;有時(shí)，同種意思的詞通常有不同的表達方式，作者使用同義詞、近義詞，甚至于反義詞等來(lái)解釋某個(gè)詞匯，用變換的詞匯和句式來(lái)擺脫平淡乏味的表述，使文章內容更為豐富，學(xué)生就可以利用生詞的同義詞或反義詞來(lái)猜測詞義，所以，生詞的周?chē)倳?huì )有相似的表達甚至是重復描述的部分;學(xué)生還可利用構詞法來(lái)猜測詞義，詞匯中有關(guān)詞法構成方面的知識也可以給學(xué)生提供推測詞義的線(xiàn)索和幫助。詞根，作為單詞的基本組成部分，其前后添加不同的前綴或后綴也可猜測其詞義。因此也可以根據單詞的前綴和后綴等相關(guān)信息來(lái)猜測詞義。
三、靈活運用恰當的閱讀策略
“閱讀過(guò)程是信息加工過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，閱讀者要調動(dòng)方方面面的認知策略參與到這個(gè)過(guò)程中。面對閱讀材料讀者要通過(guò)分析、判斷、推斷、歸納、概括等智力活動(dòng)對其進(jìn)行解讀。根據不同的閱讀目的`，閱讀當中就要采取不同的閱讀策略來(lái)應對�！庇纱丝梢�(jiàn)，靈活運用恰當的閱讀策略有助于學(xué)生提高閱讀效率，克服閱讀障礙并高效地完成閱讀任務(wù)。如果只是獲取閱讀文章的主旨的閱讀活動(dòng)（如新聞報道、廣告說(shuō)明等），可采取跳躍式的閱讀，根據段落與段落之間有內在的邏輯關(guān)系，快速瀏覽，跳過(guò)某些不必要的細節，有選擇地閱讀，迅速獲取文章大意或具體信息，找出文章的主題句（非主題句都是為主題句提供論據，圍繞主題句進(jìn)行闡述、論證），主題句一般位于文章的起始段（“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”），或結尾段（“畫(huà)龍點(diǎn)睛”）;對于難度較大的人物傳記、科普讀物、文史知識等閱讀材料，可采用先疏通專(zhuān)業(yè)詞匯，粗知文章輪廓，再研究文章結構，弄清文章內部聯(lián)系，然后剖析語(yǔ)言，分析內容，把握文章重點(diǎn)，最后綜合歸納，領(lǐng)會(huì )作者意圖。
四、積極關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度
義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。就工具性而言，英語(yǔ)課程承擔著(zhù)培養學(xué)生基本英語(yǔ)素養和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)，即學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)課程掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)言知識，發(fā)展基本的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，初步形成用英語(yǔ)與他人交流的能力，進(jìn)一步促進(jìn)思維能力的發(fā)展，為今后繼續學(xué)習英語(yǔ)和用英語(yǔ)學(xué)習其他相關(guān)科學(xué)文化知識奠定基礎。就人文性而言，英語(yǔ)課程承擔著(zhù)提高學(xué)生綜合人文素養的任務(wù)，即學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)課程能夠開(kāi)闊視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化意識，增強愛(ài)國主義精神，發(fā)展創(chuàng )新能力，形成良好的品格和正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。工具性和人文性統一的英語(yǔ)課程有利于為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)報刊閱讀的目的不僅是把英語(yǔ)報刊閱讀材料作為獲取信息的一種工具，更是為了加強自身的人文素質(zhì)。
在閱讀文章的同時(shí)，我們教師積極引導學(xué)生挖掘英語(yǔ)閱讀材料中的內涵，對學(xué)生進(jìn)行深層次引導。學(xué)生在英語(yǔ)閱讀的過(guò)程中拓展視野，了解英語(yǔ)國家的歷史地理、風(fēng)土人情、傳統習俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規范、價(jià)值觀(guān)念等，促進(jìn)獨立思考和判斷的能力，發(fā)展與人溝通、合作的能力，提高對中外文化異同的敏感性和鑒別能力，增進(jìn)跨文化理解和跨文化交際的能力，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養他們高度的社會(huì )責任感，全面提高他們的人文素質(zhì)。這樣，學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)報刊閱讀課程中收獲的不僅僅是自主閱讀能力的提高，而且還有心靈觸動(dòng)和感悟。
總之，我們在英語(yǔ)報刊閱讀課程中，通過(guò)認真選用學(xué)生感興趣的閱讀材料、有效處理閱讀材料中不懂的詞匯、靈活運用恰當的閱讀策略和積極關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，了解國內外的知識文化，培養學(xué)生的自主閱讀能力，力爭將英語(yǔ)報刊閱讀教學(xué)過(guò)程逐步變?yōu)閷W(xué)習者自主探究和自主閱讀的過(guò)程，彰顯我校的“自主為先”英語(yǔ)教學(xué)特色。
信息化匯報材料14
作為省、市兩級教育信息化試點(diǎn)單位，圍繞“綠色數字化校園建設”這個(gè)試點(diǎn)主題。我校堅持以“統籌規劃、分步實(shí)施、注重實(shí)效、融合創(chuàng )新”為原則，以管理體制、機制和隊伍建設為保障，以學(xué)校網(wǎng)絡(luò )及信息化基礎設施建設為基礎，以資源、信息交換和應用軟件建設為重點(diǎn)，建立了較為完善的信息化教學(xué)支撐體系，取得了良好的應用成效。
一、統籌規劃、構建體系是落實(shí)教育信息化工作的前提。為確保學(xué)校教育信息化工作順利有效地開(kāi)展，我校專(zhuān)門(mén)成立了由唐曉芳校長(cháng)任組長(cháng)，教學(xué)副校長(cháng)任副組長(cháng)，其他相關(guān)負責人和信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員為成員的信息化建設領(lǐng)導小組。結合實(shí)際，提出了“一個(gè)模型、兩個(gè)層面、三個(gè)階段”的學(xué)校信息化工作建設和發(fā)展模式。一個(gè)模型即：基于以硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò )為基礎，完成從標準化建設到資源服務(wù)，再到個(gè)性化共享應用為主線(xiàn)的學(xué)校信息化建設結構模型。兩個(gè)層面即：做好規劃和實(shí)施兩個(gè)層面的工作。按照頂層設計制定方案完成建設應用反饋這個(gè)過(guò)程理順管理體制。三個(gè)階段即：按照教育信息化發(fā)展過(guò)濾，我們將信息化試點(diǎn)工作規劃為基礎設施建設、信息資源建設、應用系統整合建設三個(gè)發(fā)展階段，按照整體規劃，分步實(shí)施。
二、優(yōu)化整合、專(zhuān)項建設是實(shí)施教育信息化工作的基礎。管理和投資決定著(zhù)信息技術(shù)的先進(jìn)程度。在頂層設計的基礎上，學(xué)校通過(guò)實(shí)施“兩個(gè)優(yōu)化、四項建設”，達到了預期信息化環(huán)境建設要求。
�。ㄒ唬�、實(shí)施“兩個(gè)優(yōu)化”，確保信息化標準體系建設。
1、優(yōu)化管理機制，規范信息化建設。為了確保學(xué)校信息化
支撐體系的良好運轉，學(xué)校建立了“行政與技術(shù)兩條線(xiàn)管理”的共管機制。行政方面：從基礎設施、支持服務(wù)兩個(gè)方面制定完善管理辦法；技術(shù)方面：從資源建設、教學(xué)應用、用戶(hù)行為三個(gè)方面實(shí)現從網(wǎng)絡(luò )平臺到信息資源再到用戶(hù)的全程監管。
2、優(yōu)化建設標準、促進(jìn)資源規范建設。我校以教育部《教育資源建設技術(shù)規范》和《教育管理信息化標準》為基礎，制訂了學(xué)�！抖嗝襟w教室建設標準》《學(xué)校網(wǎng)站建設標準》等規范標準和要求，為信息化共建共享奠定基礎。
�。ǘ�、實(shí)施“四項建設”，健全信息化支撐平臺。1、班班通教學(xué)設施建設。學(xué)校多方籌集資金，科學(xué)規劃，進(jìn)行現代化技術(shù)裝備班班通。學(xué)�，F38個(gè)教學(xué)班，均配備集計算機、投影機、幕布、交互式電子白板為一體的交互式教學(xué)觸摸一體機。建成了多媒體綜合教室2個(gè)，裝配有投影機、服務(wù)器、教師機、110臺學(xué)生機，安裝了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統，能滿(mǎn)足常規信息技術(shù)教學(xué)及電子閱覽室的所需功能。
2、網(wǎng)絡(luò )基礎設施建設。學(xué)校拿出30萬(wàn)專(zhuān)項資金，用于學(xué)校信息化改造和完善學(xué)�，F有信息技術(shù)設備和資源，已建成的30兆校園網(wǎng)，實(shí)現了校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通。整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò )共有二百個(gè)信息點(diǎn)，其中40個(gè)信息點(diǎn)到辦公室，50個(gè)信息點(diǎn)到教室。網(wǎng)絡(luò )強大的信息量，開(kāi)放性、交互性及趣味性已經(jīng)使其成為師生開(kāi)展教學(xué)、進(jìn)行交流的平臺和工具。
3、網(wǎng)站信息平臺建設。學(xué)校建成高質(zhì)量且受師生歡迎的主頁(yè)。網(wǎng)頁(yè)布局合理，內容更新及時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行校內通知、新聞發(fā)布、信息交流，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )化管理，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了最優(yōu)化環(huán)境。
4、電子書(shū)包項目建設。作為全省“電子書(shū)包項目”西安市
實(shí)驗校，我校積極發(fā)揮這一全新學(xué)生自主學(xué)習的平臺作用，在做好管理應用的同時(shí)，并申報了與電子書(shū)包項目配套的`子課題，圍繞課題目標，根據各學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行試點(diǎn)和推進(jìn)，形成了一系列具有示范意義的案例課程，并在全省優(yōu)秀教學(xué)成果評比中獲獎，有效促進(jìn)了電子書(shū)包應用水平。
三、資源共建、應用教學(xué)是實(shí)施教育信息化工作的關(guān)鍵。除了完善的信息化設備，信息化在學(xué)校教育教學(xué)產(chǎn)生效果的關(guān)鍵是軟件和資源建設。為進(jìn)一步提升資源共建共享成效，達到信息化資源建設目標，我們不斷完善資源建設系統，堅持購置資源、平臺建設和校本開(kāi)發(fā)三結合，有效解決學(xué)校信息化工作資源支持、交流、管理等問(wèn)題。
�。ㄒ唬�、積極購置資源。學(xué)校結合自身實(shí)際，積極購置有針對性、實(shí)用性的軟件，推廣使用省三級發(fā)行網(wǎng)推薦的電教教材，購置有課件操作系統、教育軟件資源庫、素材庫等，極大的豐富了學(xué)校信息化軟件裝備。
�。ǘ�、建立校本資源平臺：針對各類(lèi)資源庫建設無(wú)法實(shí)現跨平臺瀏覽和建設標準不統一的矛盾。本學(xué)期學(xué)校采用軟硬件結合，投資20余萬(wàn)元，購置教學(xué)視頻移動(dòng)錄播系統和教育云管理平臺系統。運用模塊化的B/S架構設計，通過(guò)IE瀏覽器實(shí)現資源的生產(chǎn)管理、存儲管理、使用管理，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )教研、網(wǎng)絡(luò )培訓、基礎網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)會(huì )議等活動(dòng)，更好的實(shí)現了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，目前正在進(jìn)行前期的設備調試和軟件用戶(hù)身份認證和用戶(hù)名分配管理。
�。ㄈ�、自主研發(fā)資源：學(xué)校鼓勵引導教師搜集、整理、開(kāi)發(fā)和制作教學(xué)課件和素材，并在校內共享。先后建立了教學(xué)資源課件庫、視頻庫等自主資源庫，使優(yōu)質(zhì)資源數字化，易于共享獲取。同時(shí)，學(xué)校在全區率先借助網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)教學(xué)平臺，開(kāi)展大學(xué)區跨區域網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)課堂教學(xué)，實(shí)現了遠程資源、網(wǎng)絡(luò )資源和自備資源的全面共享，為實(shí)現不同區域學(xué)生共享名師課堂和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源提供寶貴的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。
四、強化技能、優(yōu)化教學(xué)是實(shí)施教育信息化工作的核心。一支適應教育信息化需要的師資隊伍，是推進(jìn)教育信息化的關(guān)鍵，其應用水平是檢驗學(xué)校信息化工作的主要標準。學(xué)校通過(guò)建立“兩機制”建設，促進(jìn)信息化建設師資隊伍的提升。
�。ㄒ唬�、建立全員培養長(cháng)效機制。學(xué)校詳盡的培訓計劃，本著(zhù)“普及兼顧提高，應用兼顧開(kāi)發(fā)”的原則，通過(guò)外出學(xué)習、全員短訊等形式，組織教師進(jìn)行信息技術(shù)應用方面的培訓，通過(guò)不同層次培訓，全校教師的信息技術(shù)綜合素養得到不斷提高。目前，我校95%的教師可以運用Powerpoint軟件制作幻燈片，運用Flash軟件制作課件、個(gè)人主頁(yè)。信息技術(shù)的運用，成為教師們工作中的自覺(jué)行為及教師展現自身素質(zhì)的重要載體。
�。ǘ┙�(yōu)化課堂教學(xué)長(cháng)效機制。優(yōu)化課堂教學(xué)是實(shí)施教育信息化建設的目標。我們不斷加強信息技術(shù)與學(xué)科的整合，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。一是緊密結合新課程改革，積極開(kāi)展教育科研，鼓勵支持開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)，充分運用教育教學(xué)資源中心的資源，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索，實(shí)施技術(shù)和課堂的整合。二是深入課堂，結合現代教育技術(shù)手段，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校組織教師上好公開(kāi)課、示范課和研討課，同時(shí)舉辦教育資源進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐交流活動(dòng)。充分發(fā)揮應有的作用，開(kāi)展現代教育技術(shù)應用教學(xué)觀(guān)摩交流活動(dòng)，開(kāi)展課堂教學(xué)評價(jià)，利用典型課堂案例進(jìn)行教學(xué)交流、研討與反思等。
五、成效引領(lǐng)、成果推廣是實(shí)施教育信息化工作的動(dòng)力。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)的管理保障體系、先進(jìn)的教育信息化設備、豐富的信息化資源，催生了學(xué)校信息化工作的豐碩成果。
�。ㄒ唬�、支撐特色辦學(xué)成效顯著(zhù)。信息化建設已融入學(xué)校教育教學(xué)管理、檔案管理、學(xué)籍管理、財務(wù)管理的個(gè)個(gè)領(lǐng)域，有效引領(lǐng)著(zhù)學(xué)校的創(chuàng )新發(fā)展，特色化辦學(xué)成果顯著(zhù)。學(xué)校先后榮獲中國青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地、陜西省實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校、陜西省科研興校明星學(xué)校、陜西省課題研究先進(jìn)單位、陜西省特長(cháng)生綜合素質(zhì)教育基地、西安市校本研修基地學(xué)校等殊榮。
�。ǘ�、師生信息素養顯著(zhù)提高。xx年以來(lái)，13位教師課堂實(shí)錄和課件獲國家級、省級獎勵，26篇信息化相關(guān)論文獲獎。5名教師榮獲陜西省教學(xué)能手稱(chēng)號，居全省之首。4名教師分獲“西部六省”信息技術(shù)與學(xué)科整合課堂應用大賽一等獎，12位教師獲西安市小課題研究?jì)?yōu)秀獎，他們的研修博客在全市展示。王亮老師獲全市電子白板應用大賽一等獎。楊運江老師獲西安市美術(shù)教師基本功比賽一等獎第一名。美術(shù)組、信息組組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng )新大賽，32名學(xué)生獲獎，獲獎人數和等次居灞橋區第一，處全市前列。
下一階段，我們將繼續按照原定工作思路，重點(diǎn)做好以下三方面工作。一是整合和建設各類(lèi)信息系統，構建信息化基礎服務(wù)平臺，實(shí)現數據共享與業(yè)務(wù)整合。二是進(jìn)一步完善教學(xué)資源庫和師生信息庫建設，實(shí)現信息系統應用和教育教學(xué)的深度融合。三是創(chuàng )新信息化管理模式，按照以人為本，注重應用實(shí)效的指導思想，深化建設和應用管理。從而引領(lǐng)學(xué)校信息化教育模式和管理方式轉變，全力助推學(xué)校品牌化發(fā)展。
信息化匯報材料15
一、開(kāi)發(fā)英語(yǔ)報刊資源的必要性
《新課標》對高中生的綜合閱讀能力和閱讀量都提出了很高的要求，包括語(yǔ)篇領(lǐng)悟能力和語(yǔ)言解碼能力；強調多學(xué)科知識的貫通；著(zhù)重提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析和解決問(wèn)題的能力；逐步培養學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達的能力。除教材外，高中英語(yǔ)閱讀量6級應累計達到xx萬(wàn)詞以上，7級應累計達到23萬(wàn)詞以上，8級應累計達到30萬(wàn)詞以上。從近幾年高考試題的導向上看，閱讀材料的時(shí)代氣息濃厚，遣詞造句趨于地道。這就要求學(xué)生必須擴大詞匯量，要閱讀有關(guān)現代生活、社會(huì )、文化、科技的文章，提高獲取信息和處理信息的能力。
在高考中，閱讀理解題的分值占總分的27%，是所有題型中分值比例最大的一部分。所以學(xué)生在閱讀理解上能否取得高分，是高考英語(yǔ)成績(jì)好壞的關(guān)鍵。絕大多數學(xué)生認為制約自己閱讀能力提高的關(guān)鍵在于詞匯量的不足及高質(zhì)量、接近現代生活的閱讀材料的匱乏。因此，多渠道擴大學(xué)生閱讀量和詞匯量的工作迫在眉睫�？涩F階段英語(yǔ)課堂教學(xué)主要圍繞教材展開(kāi)，教學(xué)信息量少，題材也較為狹窄，內容陳舊，跟不上時(shí)代的步伐，限制了學(xué)生知識的拓展，也滿(mǎn)足不了當前高考對學(xué)生詞匯量的需求。而報紙、雜志在這方面有著(zhù)不可比擬的優(yōu)勢，它們的時(shí)代性強，題材廣泛，具有豐富多彩的跨學(xué)科特色，可以幫助學(xué)生學(xué)習和掌握最新的、最地道的英語(yǔ)表達法、語(yǔ)言知識和文化常識。所以閱讀教學(xué)中選用英語(yǔ)報刊作為輔助閱讀材料，極具實(shí)用價(jià)值。
二、如何合理利用報刊輔助英語(yǔ)閱讀教學(xué)
為了提高學(xué)生閱讀英語(yǔ)報刊的學(xué)習效果，筆者結合自己在報刊閱讀課的實(shí)踐談一些教學(xué)方法和策略。
�。ㄒ唬╅喿x材料的選擇
要提高報刊閱讀課的效率，閱讀材料的選擇是關(guān)鍵，光有教師的課前準備是遠遠不夠的，在報刊閱讀上，教師只是起著(zhù)引導者的作用，閱讀的主體是學(xué)生。所以學(xué)生在開(kāi)始閱讀前，需要進(jìn)入閱讀準備狀態(tài)：首先是有讀的愿望；其次，確立讀的目標，即要獲取的新信息；再次，具備必要的語(yǔ)言基礎，如詞匯量；最后，了解相關(guān)的背景信息，以便與新信息建立聯(lián)系，有助于理解。為了讓學(xué)生在教師的指導下更好地進(jìn)行閱讀，教師應有意識地從以下幾個(gè)方面選擇閱讀篇章：
1、根據認知水平，選擇重點(diǎn)篇章
由于學(xué)生對英語(yǔ)的認知水平不盡相同，教師應根據訓練的目的對閱讀篇章進(jìn)行適當的取舍，對閱讀時(shí)間也應提出建議。筆者在高二的報刊閱讀教學(xué)中，有目的地訓練學(xué)生擴大詞匯量，提高獲取和分析信息的能力，所以限制學(xué)生要選擇難度為兩星以上，時(shí)間在8分內的文章閱讀。同時(shí)為了順應近幾年高考的趨勢，還應兼顧閱讀材料的寬度。例如，要有意識地引導學(xué)生閱讀一些科普、歷史、時(shí)事等方面的文章，以補充背景知識。
2、迎合學(xué)生興趣，推薦趣味作品
在報刊教學(xué)中，教師還要迎合學(xué)生的興趣來(lái)選擇篇章。學(xué)生在閱讀中能否體驗到樂(lè )趣是激發(fā)其閱讀興趣的關(guān)鍵，有趣的閱讀材料不僅能讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀的興趣，而且能促使其有效地獲取知識和提高閱讀能力。報刊上的當前社會(huì )與校園熱點(diǎn)、時(shí)事之窗、文化體育、運動(dòng)休閑、科技生活等多個(gè)方面的閱讀材料，可以滿(mǎn)足不同興趣的學(xué)生的要求。教師可以抓住學(xué)生喜愛(ài)明星、追求時(shí)尚的特點(diǎn)，向其推薦趣味作品，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
3、借鑒式閱讀，與課文接軌
由于現用教材的'篇幅有限，不可能對所有的背景材料詳盡地介紹，因此教師可根據需要將報刊中的相應文章借用到課堂上，與課文接軌，以彌補教材的不足，進(jìn)而實(shí)現課內外知識的連接和拓展。在閱讀中，學(xué)生可將從教材語(yǔ)篇中所學(xué)到的相關(guān)背景知識和語(yǔ)言知識遷移到報刊材料的閱讀過(guò)程中；另一方面，各種體裁的閱讀材料又可以激發(fā)學(xué)生去探索和獲取更多的新知識，有助于對課文的理解。
�。ǘ﹫罂喿x的輔導
英語(yǔ)報刊輔助英語(yǔ)課堂教學(xué)，其根本目的是為高考的閱讀理解服務(wù)，所以在有限的報刊閱讀時(shí)間內，重視的是學(xué)生閱讀技能的訓練，這主要從以下兩個(gè)環(huán)節展開(kāi)：
1、選擇閱讀方式的技巧
閱讀過(guò)程是大腦運用語(yǔ)言信息和非語(yǔ)言信息進(jìn)行判斷、推理、分析、綜合的復雜思維過(guò)程。學(xué)生需充分調動(dòng)大腦中已有的知識儲備，對文章進(jìn)行綜合分析，以求準確、全面地理解文章。教師則應擔當好協(xié)助者、促進(jìn)者的角色，所以在英語(yǔ)報刊閱讀課上，筆者通常設置一定的閱讀任務(wù)，如回答一組細節問(wèn)題或找主題句等，讓學(xué)生根據不同目的選擇精讀、略讀、跳讀等相應的閱讀方式，這對學(xué)生形成實(shí)際閱讀技能很重要。學(xué)生只有在閱讀訓練中才能學(xué)到針對不同內容采取不同方法的技巧，才能在有限的時(shí)間里獲得有用的信息，才能使自己的英語(yǔ)閱讀水平和綜合運用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力不斷提高。
2、閱讀中善用猜測的技巧
學(xué)生為獲取信息而進(jìn)行的閱讀，不用要求全面理解生詞和復合句，而是要學(xué)會(huì )判斷詞義和句意，只有這樣整個(gè)閱讀過(guò)程才不會(huì )被打斷。學(xué)生對材料的持續注意力越強，吸收的信息就越多，閱讀效果也就越好。由于報刊中的生詞比較多，學(xué)生又沒(méi)有足夠的時(shí)間去查字典，所以可以根據構詞法、上下文或標點(diǎn)符號去猜詞，因此，猜詞是英語(yǔ)閱讀過(guò)程中需具備的重要技巧。它要求學(xué)生不但能準確無(wú)誤地理解上下文，還要有較大的泛讀量，以及掌握較多的課外詞匯。對于某些出現頻率較高、不了解其確切詞義就會(huì )影響正確理解文章的詞，應先猜測其詞義，然后再查字典。這樣既有利于記憶，又能更好地理解和掌握文章大意。
三、合理運用報刊輔助英語(yǔ)閱讀的教學(xué)價(jià)值
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)習動(dòng)機，培養自學(xué)能力
實(shí)踐證明，動(dòng)機是積極學(xué)習的源泉和原動(dòng)力，興趣是間接推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習的內在動(dòng)力，是積極學(xué)習策略中最現實(shí)、最活躍的因素。當學(xué)生對所學(xué)材料產(chǎn)生濃厚興趣時(shí)，就能集中注意力，情緒高漲，充分發(fā)揮潛能，增強克服困難的意志。隨著(zhù)學(xué)生學(xué)習興趣和主動(dòng)性的明顯提高，閱讀不同題材的能力也隨之得到了提高。許多英語(yǔ)報刊，特別適合高中學(xué)生，其內容豐富，包括政治、經(jīng)濟、文化、社會(huì )等方面，使學(xué)生在閱讀的同時(shí)準確地了解當今現代社會(huì )；特別是那些能吸引學(xué)生興趣的文章，如體育、電影明星等，這些閱讀材料是他們經(jīng)過(guò)努力便可以讀懂的。
�。ǘ┙佑|西方文化，了解風(fēng)土人情
了解英語(yǔ)國家的文化是英語(yǔ)教學(xué)的目的之一，能使學(xué)生盡可能多地從不同渠道，以不同形式接觸、學(xué)習和使用好英語(yǔ)。報刊的時(shí)效性、新穎性讓學(xué)生時(shí)刻感受到世界最新政治、經(jīng)濟和文化動(dòng)態(tài)，為英語(yǔ)學(xué)習者開(kāi)辟了一個(gè)了解各國社會(huì )文化的窗口。背景知識、風(fēng)土人情、文化習俗是提高英語(yǔ)閱讀效率的非語(yǔ)言制約因素。這是單純的課本知識遠遠無(wú)法滿(mǎn)足的。
�。ㄈ┡囵B閱讀技巧，深化閱讀理解
近幾年的閱讀理解及材料信息匹配這樣的新題型，對學(xué)生的閱讀技能提出了更高的要求。正可謂閱讀技能的三要素：速度、理解、詞匯在試題中得到了充分體現。一詞多義、熟詞生義、多種時(shí)態(tài)的混用、結構復雜的長(cháng)句、省略句及插入語(yǔ)等語(yǔ)言現象也隨處可見(jiàn)。結合學(xué)生已有一定詞匯量的前提，進(jìn)行大量閱讀、培養閱讀技巧、進(jìn)行側重于獲取信息的泛讀將是提高閱讀理解的有效途徑，而報刊提供了豐富鮮活的泛讀材料。
當然，充分利用好報刊，僅僅依靠課上閱讀是遠遠不夠的，還需要把課內閱讀延伸到課外，鼓勵學(xué)生自主閱讀。閱讀是一個(gè)綜合過(guò)程，能力的提高更是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。冰凍三尺，非一日之寒。只有當報刊閱讀真正成為學(xué)生拓展知識視野和自主發(fā)展的需要時(shí)，才能激發(fā)和保持學(xué)生英語(yǔ)閱讀的興趣和積極性；只有通過(guò)長(cháng)期堅持不懈的閱讀訓練，才能逐步提高閱讀的能力。
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