溫暖的話(huà)題作文合集六篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的溫暖的話(huà)題作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

溫暖的話(huà)題作文 篇1

　　母愛(ài)，是正夏的風(fēng)，驅散心頭的熾熱；母愛(ài)，是初冬的陽(yáng)撒下一片金色的溫暖�！�—題記打開(kāi)燈，書(shū)桌上一杯熱氣騰騰的奶茶把小小的房間點(diǎn)綴得格外溫馨。我并不奇怪，一點(diǎn)也不，奶茶在每天的這個(gè)時(shí)候出現在書(shū)桌上，風(fēng)雨無(wú)阻。況且此時(shí)的我正為另一件事而煩惱。曾經(jīng)，我可以揮筆如行云流水，開(kāi)卷成文�？扇缃�，一篇小小的《溫暖》卻讓我的思緒停滯不前，心中莫名的產(chǎn)生了一種可怕的空白。提及溫暖，恐怕人們的第一反應就是那由叮嚀，規勸凝成的母愛(ài)，卻也就是母愛(ài)二字，令我手中的筆始終無(wú)動(dòng)于衷�！笆菋寢尣粔驉�(ài)你嗎？”“不，不是�！薄笆撬秊槟阕龅牟粔蚨鄦�？”“不，也不是？”那是為什么？我捫心自問(wèn)：難道媽媽多年的付出還不夠我一紙文章？一個(gè)“愛(ài)”字，難道就那么難以表達嗎？無(wú)盡的問(wèn)題將頭弄得漲痛無(wú)比也沒(méi)有答案。抬手間，指尖觸及到了奶茶，視線(xiàn)移至茶杯，方才想起這杯被淡忘的濃濃的奶茶。一仰脖，奶茶頃刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我渾身一顫，頓時(shí)一切煩惱，拋之于九霄云外——我頓悟，母親知道我需要的一切……剎那，我頓覺(jué)思如泉涌。莫非這便是母愛(ài)？常言母愛(ài)偉大，有怎會(huì )僅僅如一杯奶茶之平凡？但或許，母愛(ài)的偉大之處恰恰在于它的平凡！我含笑，將滿(mǎn)心溫情暖意，凝注于筆尖，揮手，寫(xiě)下這一篇飽含母愛(ài)的《溫暖》。我們之間真的出現隔閡了嗎？我想不是的。那是我的錯。我總一味去思考學(xué)習，而輕視甚至忽略了生活，使生活等價(jià)與了學(xué)習。我想去學(xué)習生活，人生中前半輩子是與父母同行的，我應該更多地去溝通，這樣才不是一個(gè)遺憾的人生。在這里，還有一個(gè)建議望接受。我現在已經(jīng)儼然一個(gè)大人了，清你們不要太多的'付諸愛(ài)，每天早晨你們都要貪黑起早為我做早餐，我想我有能力自己處理，你們不用擔心吃不營(yíng)養，人是需要鍛煉與磨礪的；晚上，我學(xué)習的時(shí)候，總是將剝好的水果送與我手中，我想這些小事就讓我自己來(lái)做吧，不會(huì )耽誤功課的，也是中途的一個(gè)小休息；半夜有時(shí)都能感覺(jué)到你們?yōu)槲姨岜蛔�，把我裹嚴�?shí)，然而這樣不影響你們的睡眠嗎？我應該有一個(gè)自己的空間去闖蕩，去飛翔，去放飛夢(mèng)想，不要幫與護，只靠自己，你們可以松松心了。

溫暖的話(huà)題作文 篇2

　　感動(dòng)

　　“眼睛紅紅的。怎么？哭過(guò)？”母親坐在一旁看著(zhù)我，以一種不常有的柔和的語(yǔ)調問(wèn)道。

　　“哪有？天氣這么干冷，我剛踩著(zhù)單車(chē)回來(lái)，被風(fēng)吹得那么久當然會(huì )這樣，”我放下手中的筷子答道。

　　“是啊，天氣又冷又干，人心里的火氣難免大些。晚些我再弄些清涼的湯水，你回來(lái)的時(shí)候多喝點(diǎn)�！�

　　我疑惑地看了看母親，只見(jiàn)她笑著(zhù)盯著(zhù)桌上的菜，忙叫我多吃點(diǎn)。此時(shí)，父親已在門(mén)外。他不停地催我快點(diǎn)吃。我便匆匆忙忙吃了幾口，然后披件衣服背著(zhù)書(shū)包，跑上他的摩托車(chē)。

　　父親以下鄉放映電影為職。每每遇到神明圣誕，各個(gè)村里由于請不起大戲班，都會(huì )以請人放映幾晚露天電影作為主要的慶�；顒�(dòng)。有時(shí)多個(gè)村子要同時(shí)請人去他們那里放幾晚電影，父親會(huì )提前跟各個(gè)村主事的人聯(lián)系好，把這幾樁生意都接下來(lái)。

　　由于家里的經(jīng)濟收入不好，所以父親希望能盡量多地接下幾樁，畢竟一年下來(lái)靠幾個(gè)地方放幾天電影是賺不到幾個(gè)錢(qián)的。當然，他不懂分身之術(shù)。一有多個(gè)地方要同時(shí)放電影，他就變得慌亂緊張起來(lái)，但所幸至少還有我能幫他“掌管”一方。一般在日暮時(shí)分我們就要去放映的地點(diǎn)，直到晚上十點(diǎn)或十一點(diǎn)才收工回家。所以每每需要我動(dòng)身的時(shí)候，下午一放學(xué)，我就得十萬(wàn)火急地趕回家。

　　“你今天沒(méi)去學(xué)校嗎？”來(lái)到電影放映點(diǎn)，擺好各種設備之后，父親點(diǎn)燃一根香煙突然問(wèn)我。

　　“誰(shuí)說(shuō)的！我在學(xué)校，不然早就可以回家了！”頓時(shí)，我好像意識到了什么。

　　“一個(gè)小時(shí)前你班主任打電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)你沒(méi)去學(xué)校�！备赣H邊抽著(zhù)煙，邊睜大雙眼打量著(zhù)我。

　　“我明明在學(xué)校！試問(wèn)她找過(guò)沒(méi)有？她打電話(huà)過(guò)來(lái)，那媽豈不是已經(jīng)知道了？”

　　“嗯，是你媽接的`電話(huà)。我一回到家，就聽(tīng)你媽說(shuō)了這事。我打電話(huà)給你班主任，問(wèn)她怎么回事，她就只說(shuō)你一整天沒(méi)去學(xué)校。我問(wèn)她為什么這么晚才打電話(huà)過(guò)來(lái)，她一聲也不吭�！�

　　“哼！她不就是看我不順眼嗎！你別管了！沒(méi)什么大不了的事，我自己會(huì )處理的，”我別過(guò)臉去，感覺(jué)像是犯了錯誤，要我父母“買(mǎi)單”。但這一切，我自會(huì )承擔。

　　“都高三的人了，學(xué)習最要緊，怎么還這樣？唉！好吧，回家再說(shuō)吧。我去別的地方放映。到時(shí)電影結束了，你在這里等我。我那邊完了之后，再過(guò)來(lái)接你�！备赣H扔掉煙頭，沒(méi)有絲毫責備我的意思。臨走，他還轉過(guò)臉來(lái)看下我，并囑咐我進(jìn)廟里去別吹風(fēng)凍著(zhù)。我很佩服他和母親在剛剛能裝成沒(méi)事一般。

　　其實(shí)，父親一直很在意我的學(xué)業(yè)。他時(shí)常擔心我會(huì )因放映電影而影響到學(xué)習。對此，他感到十分內疚。我常跟他說(shuō)，不要緊。畢竟，這不是時(shí)常的事，而且遇到?jīng)]有照明設備的地方，我可以打著(zhù)手電筒看書(shū)，并不影響到學(xué)習。只是有時(shí)收工回到家很晚，第二天早上還要早點(diǎn)起身，然后踏著(zhù)單車(chē)去學(xué)校，并且還要保證不準遲到半會(huì )兒。這確是為難，不過(guò)我盡力為之，況且我是個(gè)時(shí)間觀(guān)念很強的人。

　　以前，我不曾遲到過(guò)。但到了高三，由于早讀的時(shí)間給提前了十五分鐘，如果班主任早早守在教室門(mén)口，我們稍有拖拉晚了半會(huì )兒就得“遭罪”。我同學(xué)曾經(jīng)因遲到半會(huì )兒就被她訓斥好久。最近放映電影影響到了我正常的作息時(shí)間，前幾天還好，今早卻比平時(shí)起身晚些，但我沒(méi)吃早飯便拼命趕來(lái)。

　　我一直都沒(méi)有告訴別人，我的父親是下鄉放電影的。所以，今早被班主任逮住之后，我也沒(méi)有以幫父親的忙導致作息不正常為由試圖博她同情。我跟她解釋?zhuān)�是因踩單�?chē)踩得慢才遲到的。不想，她認為我無(wú)理取鬧，便對我評頭論足起來(lái)。我不服，便與她杠上。誰(shuí)知她更是下了禁令，不準我踏入教室半步。所以，我一整天都在游蕩。但是，我沒(méi)有回家，仍處在學(xué)校里。

　　收工回到家，夜已深沉。在父母親再三追問(wèn)下，我說(shuō)明了事情的原委。誰(shuí)知，父親堅決明天要和我一同去找學(xué)校領(lǐng)導。而母親，好像一只受了驚嚇的綿羊，既茫然失措，又擔心我會(huì )受到什么傷害。

　　“不用不用，我自己會(huì )去找校長(cháng)說(shuō)的！”我一再堅持。我認為遲到具有不可預料性。只要我不清理一番便趕來(lái)，只要我不踩單車(chē)改為打的而來(lái)，我相信都不會(huì )出現遲到半會(huì )兒這事。我承認遲到是我不對。但是，就可以因此肆意對人評頭論足嗎？我相信我可以為自己駁回一個(gè)公道�！澳阋粋�(gè)小孩，誰(shuí)會(huì )聽(tīng)你講？明天我帶你去學(xué)校，我看你班主任還肯不肯讓你進(jìn)入教室�！备赣H拍拍我的肩膀，叫我好好休息。頓時(shí)，我感覺(jué)心里很酸澀。我實(shí)在不想讓他們去學(xué)校，何況是為了這等事，但還是阻止不了。

　　第二天一大早，我和父親來(lái)到高三級的辦公室。當著(zhù)在場(chǎng)所有人的面，我說(shuō)了整件事情的來(lái)龍去脈，但他們一致認為遲到就是不對的，是不需要任何理由的。錯了就錯了，你只需好好認錯就行。在他們看來(lái)，為自己的錯誤申辯，實(shí)在是可恥的行為。面對著(zhù)數張咄咄逼人的嘴，我無(wú)力去申辯什么。止不住淚水往下流，我不在乎當著(zhù)眾人的面哭了。

　　“他心情抑郁，昨天一整天沒(méi)上課。在這寒冬里，他一整天在外面凍著(zhù)，他這心里怎不難受？”此時(shí)，父親有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)道。那數張咄咄逼人的嘴好像停了下來(lái)。為了打破這僵硬的局面，父親讓我到外邊走走。他會(huì )跟老師們說(shuō)，并且保證會(huì )與我站在同一條戰線(xiàn)上。

　　就這樣，我在外面久久等待著(zhù)。我以為自己可以解決這些事情而無(wú)須要父親低聲下氣去懇請那些老師。但是如同父親所說(shuō)的，我只是個(gè)孩子，只是個(gè)學(xué)生�；蛟S正因如此吧，我沒(méi)有與老師們說(shuō)理的資格。不然，他們不屑的眼神來(lái)源何處呢？風(fēng)不斷地往我這邊吹來(lái)，如同昨日。但今天，我不再感到無(wú)助與寒冷。

　　“回去聽(tīng)課吧，我跟你的班主任說(shuō)了，”父親一臉釋然地從辦公室出來(lái)，走到我的身邊。

　　“我不回去，我要她跟我道歉！”我知道這定是父親低聲下氣換來(lái)的結果，但我實(shí)在不愿接受。我知道，我與我的班主任已是劍拔弩張，互不讓步。無(wú)論怎樣，即使我被逼落懸崖，我相信這也是段凄美的歌唱，而又怎會(huì )收受這“嗟來(lái)之食”？

　　“別傻了孩子，學(xué)習才是最要緊的，你在高考能考到好成績(jì)就算是給我長(cháng)臉了，”想不到，父親竟然能笑著(zhù)說(shuō)這話(huà)，“以后就不用幫爸的忙了，好好學(xué)習，別慪氣了！”

　　這一刻，我似乎什么都明白，又似乎什么都不明白�？珊捱@季節的風(fēng)啊，又吹紅了我的眼。我還想再去爭些什么，但當我看見(jiàn)父親那雙布滿(mǎn)血絲的眼時(shí)，我覺(jué)得這卻已是最好的結果。

溫暖的話(huà)題作文 篇3

　　老鼠有洞，小鳥(niǎo)有巢，我也有一個(gè)溫暖的小窩。之所以用“窩”來(lái)形容我的家，只因為它小，小到只能容納五個(gè)人；只因為它溫暖，暖到我的心坎！

　　我與家人住在一個(gè)有三十平米左右的出租屋中，在這個(gè)屋子里，包含了吃和住兩個(gè)功能。屋子的左右兩邊，支著(zhù)兩張床，中間有一個(gè)火爐，一個(gè)案板，一個(gè)碗柜，這就是小窩的所有家產(chǎn)。在大家眼中，這恐怕是很寒酸，但是，在我眼里，這是一個(gè)溫暖的家！

　　每天放學(xué)回家，來(lái)到家門(mén)口，我并不著(zhù)急進(jìn)去，而是先揭開(kāi)門(mén)簾，推開(kāi)門(mén)，站在門(mén)口“嘿嘿”兩聲，再喊一聲“偶回來(lái)了！”等他們的目光聚集過(guò)來(lái)，我才會(huì )進(jìn)門(mén)。因為我們的門(mén)上方是透明的玻璃，所以有時(shí)我也會(huì )先對著(zhù)玻璃做個(gè)鬼臉再進(jìn)門(mén)。就這樣，每天我都能得到他們的“笑臉相迎”！別人可沒(méi)有這樣好的待遇！

　　冬天，我最喜歡的事是吃飯，而我最喜歡的飯是火鍋。因為家里面用的`是火爐，所以我們一家人會(huì )圍在一起吃。說(shuō)著(zhù)笑話(huà)，吃著(zhù)火辣辣的食物，心也會(huì )暖暖的。有時(shí)，我們姐妹三人也會(huì )抬杠，但老爸老媽從不干涉，因為大家心里都明白：雖然我們在吵吵鬧鬧，但這熱鬧里蘊藏著(zhù)溫暖與幸福。

　　家，要熱鬧了才好！

　　我是這只小窩里的一只老鼠，只因為我的滑溜與奸詐。母親在飯店打工，一天與我們不見(jiàn)面，我們的飲食大權就交給了父親！父親每次到吃飯時(shí)都要問(wèn)我們好吃嗎？而我每次都會(huì )給他豎一個(gè)大拇指。但是，到了老媽快回來(lái)時(shí)，我就會(huì )念叨肚子餓，但不吃，只要老媽一進(jìn)門(mén)，我立馬開(kāi)吃！這時(shí)，老媽便會(huì )問(wèn)我晚上吃的什么飯，而我便會(huì )說(shuō)老爸忙沒(méi)做飯�？蓱z的老爸自然而然會(huì )受到老媽的“轟炸”，可他只有干瞪眼的份！可是第二天，我便要對老爸進(jìn)行“陽(yáng)奉陰違”的模式，“騙”取飯吃！

　　大大的家與小小的窩，我只想要小小的窩，因為地方再小，但是有愛(ài)有溫暖！而且，只要我們永遠在一起，我們走到哪，哪兒就是我們的家。

　　只有小家興，才有大家強！

溫暖的話(huà)題作文 篇4

　　前幾天，我發(fā)燒了，盡管病得很厲害，但還堅持上學(xué)。來(lái)到學(xué)校，我更加疼痛難忍，腦子里亂哄哄的，大腦的神經(jīng)仿佛互相撞著(zhù)在打架。整個(gè)身子很麻木，每走一步，都感到要摔倒似的。我只能趴在桌子上，難受得想哭，眼眶里總含著(zhù)淚光。

　　上課時(shí)，數學(xué)老師看我不舒服，便讓我趴在桌子上聽(tīng)講，下課后，同學(xué)們圍在我桌子旁，問(wèn)我好一點(diǎn)兒了嗎？還讓我和她們頂頂頭，看燒退了沒(méi)有。并且給我講了笑話(huà)，逗我樂(lè )。

　　第三節課的時(shí)候，我實(shí)在堅持不住了，鐘老師關(guān)切地對我說(shuō)：“回家好好休息，讓家長(cháng)帶你去醫院看看，作業(yè)可以不用寫(xiě)了，盡快的把身體恢復好！”我點(diǎn)著(zhù)，鼻子酸酸的，心里像倒了五味瓶，酸、甜、苦、辣，不知是什么滋味。

　　我收拾著(zhù)課桌上的東西，正想拿外套時(shí)，不知外套放哪了，沒(méi)想到幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)為我拿好了，我接過(guò)外套，感激的`望著(zhù)他們。當我正要走出教室的時(shí)候，同學(xué)們都用同情的眼光望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“好好休息！”還輕輕的對我擺擺手。我竭力忍著(zhù)不讓自己哭出聲來(lái)，可是心底下的淚到底翻上來(lái)了，我三步并作兩步的走出教室，“刷”的一下子，淚水奪眶而出。

　　走在回家的路上，老師和同學(xué)們親切的話(huà)語(yǔ)，似乎還在我的耳邊回蕩，這時(shí)，我才真正體會(huì )到：集體溫暖和同學(xué)們真誠的友誼是多么可貴！

　　幸福是溫暖的��！

溫暖的話(huà)題作文 篇5

　　陌生人給予的溫暖是最珍貴的。

　　——題記

　　北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，雪花打著(zhù)旋兒洋洋灑灑地往下飄。人在路上走著(zhù)感覺(jué)渾身都凍僵了。我乘公交車(chē)去鄉下看望外婆。鄉下的路極不平整，一路顛簸不停，有幾次我甚至摔倒在冰冷的車(chē)身上。許多人罵起這個(gè)天氣，還有人抱怨鄉間公路的不平坦。

　　公交車(chē)�？恳粋�(gè)站頭，上來(lái)一個(gè)大哥哥。沒(méi)想到這次帶來(lái)的并不是寒冷，而是陽(yáng)光的氣息。我不禁轉過(guò)頭去看那個(gè)大哥哥：他的皮膚黑如烏魚(yú)皮，和他那一口潔白的牙齒形成了鮮明的'對比。他的嘴角是上揚的，眼睛透徹而明亮，如同一泓清泉。

　　突然，汽車(chē)一個(gè)急剎，我的身體由于慣性向前倒去，眼看就要和車(chē)身“吻”著(zhù)了，身后突然伸出一只大手拉住了我。在這冷的天氣里，幾乎每個(gè)人的手都是冰冷的，可這只大手是溫暖的，瞬間溫暖了我身上的每一個(gè)細胞。我回頭一看，原來(lái)是那位大哥哥。那位大哥哥對我一笑，我也朝他報以微笑。我們之間一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，可我們都讀懂各自的意思。

　　此后 ，在每一次顛簸總會(huì )有一只大手扶住我，向我傳遞著(zhù)人間的溫暖。

　　到站了，大哥哥轉過(guò)頭對我笑了一下，然后打開(kāi)車(chē)門(mén)，踏進(jìn)了雪地里。

　　我一直注視著(zhù)他，看他從一個(gè)人變成一個(gè)模糊的身影直至一個(gè)小黑點(diǎn)，然后從我的視線(xiàn)里消失了。

　　大哥哥走了，可我卻感到他還在。不！他的熱心使整個(gè)車(chē)廂處處洋溢著(zhù)溫暖……

　　外面雨下著(zhù)，雪下著(zhù)，可我卻不怎么冷了……

溫暖的話(huà)題作文 篇6

　　在長(cháng)長(cháng)的馬路上，有兩隊長(cháng)長(cháng)的隊伍在走著(zhù)，那是我們學(xué)校的五年級同學(xué)要去參觀(guān)烈士陵園呢！一路我們沒(méi)安靜過(guò)，總是吵吵鬧鬧的，真的非常開(kāi)心。我愿意為這事高興的一天，沒(méi)想到……

　　為我們輕快地走上階梯，踏上空地，一動(dòng)不動(dòng)站在那里，目光卻廣溜來(lái)溜去，因為我們第一次戶(hù)外活動(dòng)呢?我們先是默哀，然后少先隊員代表獻上鮮花，之后，一個(gè)老師在上面講故事。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，越來(lái)越難受，站不穩了，倒在了前面同學(xué)的背上，同學(xué)轉了過(guò)來(lái)，剛想指責，他卻看到了一個(gè)皮膚蒼白，口唇發(fā)紫的活死人，他嚇壞了，我也倒了下去，這時(shí)，一雙溫暖的'手把我扶了起來(lái)，我就迷迷糊糊的，被拉到了臺旁，隱約能感覺(jué)到幾百雙眼睛，用譏笑的心態(tài)看著(zhù)我，我想，我怎么倒下了？這是夢(mèng)嗎？這時(shí)，又有一雙溫暖的手幫我“按摩”，我很痛，可是什么也不敢說(shuō)，雖然還是很暈，但是卻說(shuō)好了很多，但是，當科學(xué)老師用他那溫暖的背背著(zhù)我下山時(shí)，我真的真的舒服多了~我又喝了一杯溫保暖的開(kāi)水。當同學(xué)都下來(lái)時(shí)，我十分羞愧，副校長(cháng)緊握著(zhù)我的手，說(shuō)：“你的體質(zhì)太差了，以后要適量添加衣服呀！”我又臉紅了。要回去時(shí)，我吃了一顆藥，科學(xué)老師親切的對我說(shuō)：“如果不舒服的話(huà)，不用走路了，坐車(chē)回家吧！”“不用了，謝謝！”

　　我不會(huì )忘記這些溫暖的……老師對學(xué)生的愛(ài)，是無(wú)私的，是偉大的~

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