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老師的話(huà)作文【范例4篇】
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的老師的話(huà)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的話(huà)作文 篇1
我們數學(xué)老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，我一直記在腦海中。
有一天，老師在考試前幫我們復習書(shū)本的時(shí)候，我和我的后桌在那邊玩起來(lái)。一下兒，他踩我一腳，；一下兒，我踩回了一腳，兩人玩得不亦樂(lè )乎，根本就沒(méi)有聽(tīng)老師在講什么。
到了考試的時(shí)候，一道題一道題做下來(lái)，發(fā)現有十幾道題目看起來(lái)有點(diǎn)眼熟，但是怎么想也想不出來(lái)該怎么做。時(shí)間到了，試卷交上去了，我還有很多題目是空著(zhù)的，。從那時(shí)開(kāi)始，我心里忐忑不安，希望時(shí)間慢點(diǎn)過(guò)去，見(jiàn)了這樣試卷就可以晚一點(diǎn)發(fā)下來(lái)�？墒�，事實(shí)恰恰相反，感覺(jué)一個(gè)星期，只要一分鐘的時(shí)間就過(guò)去了。
到了第二個(gè)星期一，老師要發(fā)試卷了，我心里緊張極了，似乎我已經(jīng)被叫到了老師的.辦公室，望著(zhù)火冒三丈，恨不得讓我寫(xiě)十倍的作業(yè)。這堂課一下課，老師就把我叫到了他的辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“我在上課的時(shí)候，看到你在做小動(dòng)作，沒(méi)有在認真聽(tīng)課，為了讓你得到一些教訓，我就沒(méi)有說(shuō)你，我在改試卷的時(shí)候，早就知道你這次會(huì )考砸。我不是說(shuō)過(guò)，上課一定要認真聽(tīng)講，只有上課認真聽(tīng)了，考試才能考好，以后一定要記住這句話(huà)，明白了嗎？”第二次考試，我認真聽(tīng)老師講課，果然，這回考得了96分的好成績(jì)。
“上課認真聽(tīng)講，考試才能考好�！睌祵W(xué)老師的這句話(huà)語(yǔ)重心長(cháng)，使我記憶猶新，我永遠都不會(huì )忘記這句話(huà)。
老師的話(huà)作文 篇2
“一言以興邦，一言以喪邦�！币痪浼佑途屯衬械母嗜�，一句加油就像寒風(fēng)中的暖爐，一句加油就是精神的支柱，給我們力量與勇氣，準備加足馬力向前“沖——！沖——！沖──！”
韶光的加油下，楊柳吐出嫩芽，期待能孕育出滿(mǎn)滿(mǎn)的柳絮；花兒的加油下，彩蝶翩翩起舞，期待能更加耀眼奪目；老師的加油下，我立志篤行，期待能在學(xué)業(yè)中舞出新生，交出亮眼的成績(jì)。
剛上小學(xué)，懵懵懂懂、無(wú)知的我在老師心中是頑皮搗蛋、愛(ài)搞笑的孩子，常常被那宏亮的聲音斥責，但我總是丈二金剛——摸不著(zhù)頭緒，還沒(méi)理清自己做錯了什么，就已經(jīng)被罵得狗血淋頭，高昂的指責聲霹靂連環(huán)霹靂啪啦響，氣勢萬(wàn)鈞的漫罵聲使我膽破魂奪，經(jīng)過(guò)驚險的前奏后再來(lái)一陣大雨滂沱，使我震懾得氣脫萎頓、匍匐不起，頓使眼睛如沸水在奔騰，一片模糊，雙頰似有滾燙流水川流不息……雨過(guò)天青，待經(jīng)慢慢的蘇醒，才知道這場(chǎng)大西北雨又過(guò)了！但驚魂未定的我依然害怕，害怕考試考不好，害怕書(shū)讀不完，害怕自己說(shuō)話(huà)不經(jīng)大腦，會(huì )得罪老師同學(xué)，害怕另一場(chǎng)大西北雨再來(lái)臨……，害怕東，害怕西，到底要怎么做西北雨才不會(huì )再次肆虐呢？
記得小學(xué)升上五年級，換了一位新老師�；丶仪�，她關(guān)心我今天的上課情形，并握著(zhù)象征奮發(fā)的拳頭，面目和藹的對我說(shuō)：“加油喔！”我的表情呆若木雞，但我的心笑了，笑得很燦爛！當下，我的眼眶紅了，里面有晶瑩的淚珠，這句話(huà)如醍醐灌頂般將能量從上而下的灌輸給我，使我在寒風(fēng)中熱血沸騰，在挫折時(shí)屹立不搖，挑燈夜戰也要完成老師交代的事情，因為我不能辜負老師對我的殷殷期盼�！熬\所至，金石為開(kāi)�！薄板浂簧�，金石可鏤�！苯K于等到月考成績(jì)揭曉時(shí)，金榜題名，我獨占鰲頭，宋、汪洙所寫(xiě)的“四喜詩(shī)”，詩(shī)云：“久旱逢甘雨，他鄉遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)�！蔽艺娴母惺艿胶翱嘧x、挑燈夜戰，金榜題名的.喜悅了！我感謝爸媽對我的支持與鼓勵，更要謝謝老師對我說(shuō)的那一句話(huà)：“加油喔！”
“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！崩蠋煹囊痪洌骸凹佑袜�！”使我開(kāi)啟人生的轉折點(diǎn)，至今還不能忘懷那種滋味，那種奮不顧身、全力以赴后享受成功的甜美滋味！所以，我要對每一位朋友們說(shuō)：“加油喔！”把這份鼓勵和祝福傳下去。
“加油喔！”我依稀聽(tīng)見(jiàn)老師給我的打氣加油聲，震耳欲聾的回響著(zhù)！我不禁熱淚盈眶……
老師的話(huà)作文 篇3
我的小學(xué)時(shí)代已經(jīng)轉眼過(guò)去四年了，在這四年里，有很多老師都讓我非常感激，他們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習和成長(cháng)辛勤的工作，給我們的心里留下了美好的記憶。特別是我的班主任狄老師，在她任我們班主任的三年時(shí)間里，她的一言一行給我們幼小的心靈撒下了真善美的種子，她的辛苦敬業(yè)給我們插上了知識的翅膀。我想對我的老師說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。
老師，是您的悉心照顧才讓我有了自信。記得剛上二年級時(shí)，我因為患上了多動(dòng)癥而讓很多老師大傷腦筋和束手無(wú)策，因為我上課根本就坐不住，不僅自己亂動(dòng)還影響其他同學(xué)，您不僅沒(méi)有討厭我，而且還對我的同學(xué)說(shuō)“王一土同學(xué)上課愛(ài)動(dòng)是因為得了病，大家要理解他，相信他病好了以后，肯定是個(gè)認真上課遵守紀律的好孩子�！睆倪@以后，很多同學(xué)都不再嘲笑我不守紀律了。您還和我的爸爸媽媽聯(lián)系勸他們趕快請假給我看醫生，不要拖延，所以媽媽就馬上帶我去了北京最好的兒童醫院，經(jīng)過(guò)半年的調養，病也好了，我的自信心不僅沒(méi)有受打擊，而且越來(lái)越自信了。
老師，是您的嚴格要求才讓我的成績(jì)提高了，好習慣也逐漸養成。我的家庭是個(gè)很幸福但也很寬松的家，既給了我自由的空間但也讓我有了很多散漫的不好習慣。比如寫(xiě)作業(yè)慢慢吞吞，行動(dòng)拖沓隨意。您對這個(gè)問(wèn)題一點(diǎn)都不放過(guò)，多次和我的媽媽交流，讓他們對我嚴格要求，制定計劃，制定時(shí)間表。特別是您有一次對我進(jìn)行了嚴厲的處罰：讓我每天都要寫(xiě)一篇日記，來(lái)提高我做事的堅持性。也就是您抓住問(wèn)題不放松，一定要幫助我們改正提高的精神，才使我的成績(jì)提高了，壞習慣也越來(lái)越少。
老師，是您的鼓勵才使我對自己有信心，得到的獎勵也越來(lái)越多。原來(lái)我對爭取獲得表?yè)P和獎勵是完全沒(méi)有信心的，可是您卻不斷發(fā)現我的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并不斷鼓勵我才使我不斷追求進(jìn)步。我們教室的后墻上有表?yè)P同學(xué)的金牌，誰(shuí)的金牌多證明誰(shuí)得到的表?yè)P多。開(kāi)始我根本就不在意，得到的'金牌不多，有一次我得到一個(gè)金牌，您就鼓勵我進(jìn)步了，我又得個(gè)金牌，您又在課堂上鼓勵說(shuō)“王一土這幾次連續得到金牌是因為他撞上幸運了嗎？不是，這是他自己努力的結果”我心里高興極了，暗暗發(fā)誓要在各方面嚴格要求自己，得到更多的金牌。
老師，是您的辛勤奉獻給我們幼小的心靈樹(shù)立了榜樣。您為了我們班每個(gè)孩子的學(xué)習都盡心盡力忙到深夜；您為了我們班集體的活動(dòng)經(jīng)常加班加點(diǎn)忘記吃飯；您出差在外還牽掛著(zhù)我們大家，一回來(lái)就給我們發(fā)校信通問(wèn)候我們，我們在您的教育培養下快樂(lè )健康的成長(cháng)，您是我們永遠學(xué)習的榜樣。
老師的話(huà)作文 篇4
老師的一句話(huà)鼓勵了我。這句話(huà)是：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！袄蠋煂ξ艺f(shuō)的這句話(huà)，讓我牢記在了心里。
那是在星期一上午，上語(yǔ)文課的時(shí)候。老師說(shuō)；“你們有什么不懂的`問(wèn)題，請舉手回答�！贝蟛糠值耐瑢W(xué)都舉手了，老師見(jiàn)我沒(méi)舉手，就點(diǎn)了別人的名字。其實(shí)，我心里有很多疑問(wèn)，就是不敢舉手。
下課后，許多同學(xué)都跑到講臺上，對老師說(shuō)出自己的疑問(wèn)。就我坐在位子上，沒(méi)有跑到講臺上去問(wèn)老師問(wèn)題。老師說(shuō)：“劉子悅，你難道沒(méi)有問(wèn)題問(wèn)我嗎？”我小聲地說(shuō)：“我有問(wèn)題就是不敢說(shuō)�！崩蠋熡终f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有問(wèn)題就大膽問(wèn)出來(lái)吧。同學(xué)們一定會(huì )表?yè)P你的�！甭�(tīng)到老師的鼓勵，我把自己的問(wèn)題說(shuō)了出來(lái)。
上第二節課時(shí)，我還是不敢主動(dòng)回答。老師用她的目光久久地凝視著(zhù)我，好像是在暗示讓我舉手回答問(wèn)題。于是，在老師鼓勵的目光下，我自己也大膽的舉手回答問(wèn)題了。這讓我懂得了謙虛不僅是回答問(wèn)題，還包含了向同學(xué)請教不懂的問(wèn)題。
有一天，老師出了幾道數學(xué)題，可我不會(huì )做。下課后，我就請教同學(xué)幫忙。她給我仔細講了這幾道題的過(guò)程，我就會(huì )了。那天，我懂得了謙虛的好處。
老師對我說(shuō)的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)，讓我提高了學(xué)習成績(jì)，變得不再膽小了。我永遠難忘老師鼓勵的這句話(huà)。
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