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高一政治備課組工作總結（通用20篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的高一政治備課組工作總結，歡迎大家分享。
高一政治備課組工作總結 1
回首本學(xué)期的工作，有成績(jì)，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長(cháng)避短，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、本組基本情況
高級教師李老師不僅在工作中對年輕教師進(jìn)行傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗教給年輕教師，而且經(jīng)常從感情和語(yǔ)言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕教師對李教師的教誨更是虛心學(xué)習，一絲不茍。這樣一個(gè)和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個(gè)良好的前提條件。
二、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作
1、開(kāi)學(xué)初，在集體討論基礎上制定教學(xué)計劃和進(jìn)度，確定每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課的教學(xué)目標和要求；并在教學(xué)過(guò)程中根據實(shí)際情況作相應的調整，以保證本組教學(xué)的順利有序進(jìn)行；
2、注重備課組成員之間的團結協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進(jìn)行交流，成員間相互聽(tīng)課，探討如何進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，以期有新的提高。
3、關(guān)注社會(huì )與學(xué)生的.實(shí)際，教學(xué)時(shí)注重培養學(xué)生對熱點(diǎn)問(wèn)題的討論、辯論，并學(xué)會(huì )用經(jīng)濟學(xué)原理去分析現實(shí)問(wèn)題，培養學(xué)生分析問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力，養成分析社會(huì )現實(shí)問(wèn)題的辯證思維能力。
4、教學(xué)中注重對學(xué)生能力的培養。盡量安排每節課前五分鐘演講時(shí)事政治，以激發(fā)學(xué)生的思維與興趣。
5、及時(shí)填寫(xiě)備課組活動(dòng)記錄本，盡量養成階段性反思總結。
6、主動(dòng)尋求學(xué)習機會(huì )，比如主動(dòng)去參加溫州中學(xué)的開(kāi)放周活動(dòng)，謀求專(zhuān)業(yè)的發(fā)展；在這樣的備課組團隊的學(xué)習中，能夠實(shí)現將個(gè)人知識轉化為組織群體知識，提升備課組凝聚力和知識分享的能力；
6、重視開(kāi)好公開(kāi)課。在開(kāi)課之前，大家集體備課，交流思想，再去同時(shí)開(kāi)課，爭取開(kāi)出好的同課異構課。
7、注重多樣化的評價(jià)方式，以提高教學(xué)質(zhì)量輪流出單元測試卷，精選試題，設計開(kāi)放式、研究體現高考趨勢的試題；認真批閱學(xué)生作業(yè)，注重對學(xué)生的發(fā)展性評價(jià)。
8、在李老師的榜樣作用下，積極撰寫(xiě)各類(lèi)論文、案例。
三、本備課組的反思：
通過(guò)考試我們發(fā)現學(xué)生解題能力較差，未掌握學(xué)習政治的方法，這主要是由于初中的政治開(kāi)卷考試，學(xué)生從思想到行動(dòng)上忽視政治。面對學(xué)生的偏科現象，以及現實(shí)高考指揮棒的調控下，如何提高學(xué)生思想和人文素養，我們還需要不斷嘗試與研究。
高一政治備課組工作總結 2
本學(xué)期，根據學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個(gè)人復備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學(xué)環(huán)節，認真開(kāi)展學(xué)科研究性學(xué)習。截止學(xué)期末，各項教學(xué)和研究性學(xué)習工作都已如期完成。具體工作情況總結如下：
教學(xué)常規方面：備課組成員的基本工作情況。本學(xué)期，我們都做到了按學(xué)校教學(xué)紀律要求認真完成常規教學(xué)。本備課組未出現遲到、曠課、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù)。為做到合理安排教學(xué)，并統一教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期初，我們經(jīng)過(guò)協(xié)商制定了詳細的教學(xué)計劃，本學(xué)期的教學(xué)工作基本上是按預期計劃完成的。集體備課。每周三下午的集體備課時(shí)間，備課組都會(huì )就本周所要完成的教學(xué)內容展開(kāi)討論，相互交流教學(xué)心得，以把握好重難點(diǎn)的教學(xué)。注重教學(xué)理念的更新。本學(xué)期，本備課組成員通過(guò)進(jìn)行多媒體演示課和多媒體示導課，都已能運用這一現代教學(xué)工具進(jìn)行輔助教學(xué)，這一方面能激起學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率，另一方面也能為重難點(diǎn)問(wèn)題的解決另辟新路。
學(xué)科研究探討方面：對學(xué)生我們注重對學(xué)生&“三觀(guān)&”的改造。重視時(shí)政的`學(xué)習與宣傳。對于我備課組的教師強化對學(xué)科的研究、探討和交流，我們通過(guò)備課組的推磨式聽(tīng)評課，積極參加學(xué)校的&“優(yōu)質(zhì)課&”競賽，積極參加省舉行的繼續教育，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，不斷提升學(xué)科的教學(xué)水平和科研能力。此外，我備課組的成員還積極參與區教研室分配的練習的編寫(xiě)工作和優(yōu)秀課例評比。
總之，本備課組本學(xué)期教研工作無(wú)論是過(guò)程，還是實(shí)績(jì)都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們仍然有許多地方還不能十分令人滿(mǎn)意，但這也正是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們有信心使本備課組成為學(xué)�？梢孕刨�(lài)并引以為榮的團隊！
高一政治備課組工作總結 3
本學(xué)期我們高一、高二政治備課組在校領(lǐng)導的指導下和科組長(cháng)的帶領(lǐng)下，堅持以課程改革為導向，全面推進(jìn)教學(xué)案一體化工作的開(kāi)展。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、加強政治思想學(xué)習，關(guān)心時(shí)事，學(xué)習有關(guān)新課改的教育、教學(xué)法規，學(xué)習黨的方針政策，以正確的理論思想教育學(xué)生，工作認真負責，積極完成學(xué)校分配的各項工作。加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，認真研究教材，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，探索高效的教學(xué)方法。
二、堅持集體備課，相互聽(tīng)課評課，提高教學(xué)質(zhì)量
一方面我們備課組堅持每周一次的集體備課制度，同組的教師共同鉆研教材，研究學(xué)情，結合我校生源復雜的實(shí)際，研究切實(shí)可行的教法，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)共商解決，不斷提高課堂教學(xué)效果。
另一方面，我們政治科組積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。備課組成員間的交流，最好的方法就是相互聽(tīng)課評課，我們充分利用這一手段來(lái)交流各自的教學(xué)風(fēng)格和方法。聽(tīng)課要善于發(fā)現人家的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，更應該善于觀(guān)察學(xué)生的接受程度，主動(dòng)學(xué)習對方的專(zhuān)長(cháng)，彌補自己的欠缺。
三、全面貫徹教學(xué)案一體化制度，提高課堂效益。教學(xué)案一體化是我們政治課組的一大特色。在校領(lǐng)導和科組長(cháng)的指導下，我們教學(xué)案一體化工作順利開(kāi)展并取得一定的經(jīng)驗和成果：
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1、教學(xué)案是基于“問(wèn)題解決”的教案。對于教師而言使用教學(xué)案的意義是培養學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生在對問(wèn)題的發(fā)現、提出、解決和評價(jià)中完成對知識體系的建構。所以我們教學(xué)案的結構總體上是從：創(chuàng )設情境、確定問(wèn)題、自主學(xué)習、協(xié)作學(xué)習、效果評價(jià)五個(gè)環(huán)節展開(kāi)。這樣上課時(shí)教師通過(guò)對教學(xué)案的檢查便能使教師掌握學(xué)生的薄弱環(huán)節，進(jìn)而針對性地做到“講學(xué)生之不懂，練學(xué)生之不會(huì )”。對教學(xué)效率的提高有非常積極的意義。
2、教學(xué)案是基于“自主學(xué)習”的學(xué)案對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教學(xué)案設計的立意是便于學(xué)生的自主學(xué)習，真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位，我們在每個(gè)教學(xué)案的設計中都要體現學(xué)生自主學(xué)習的思想。這種在教師指導下的探究式學(xué)習，作為一種新型的學(xué)習方式，我們認為這不僅符合學(xué)生的認知規律，更體現新課程的要求。
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一課時(shí)一教案一課件一反思
我們將教學(xué)案文體化的教學(xué)方式進(jìn)行拓展，結合電子媒體，要求每一課時(shí)的教學(xué)案必須有：教學(xué)案、教學(xué)課件、課后反思。
課前預習-課內探究-課后鞏固
教學(xué)案的結構圍繞時(shí)間的跨度，實(shí)行課前預習、課內探究、課后鞏固的循環(huán)教學(xué)模式，這樣做遵循了學(xué)生的'認知規律，也能夠使每課時(shí)的知識點(diǎn)讓學(xué)生更深刻的理解。
初備、集備、個(gè)備、反思
我們希望把教學(xué)案的形成、使用過(guò)程與教學(xué)反思緊密結合起來(lái)。一個(gè)教學(xué)案的形成有深入的研討和嚴格的審核過(guò)程。
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當然，教學(xué)案一體化已經(jīng)實(shí)施了一段時(shí)間，效果是有的，但也依然存在不少問(wèn)題，具體如下：
�、拧爸v學(xué)生之不懂，練學(xué)生.之不會(huì )”這個(gè)理念在執行中難以完全貫徹到位。一方面是因為學(xué)生的水平參次不同，“講學(xué)生之不懂”只是一個(gè)理想的設定，但實(shí)際操作時(shí)往往學(xué)生不懂的太多，很容易又變成了傳統的教學(xué)模式滿(mǎn)堂灌。另一方面則是由于學(xué)生的課前預習不足，哪些是會(huì )的哪些是不會(huì )的，學(xué)生本身未能在課前做好準備，使得“講學(xué)生之不懂，練學(xué)生之不會(huì )”這一操作效率還未達最大化；
�、平虒W(xué)案容量難控制，如何做到既減輕學(xué)生負擔有提高課堂效益，目前依然未能找到一個(gè)很好的平衡點(diǎn)；
�、菍W(xué)生的自主學(xué)習能力不強，課前預習往往只停留在只完成填空題或者填空題和選擇題的最低層次，而對于情境設問(wèn)和問(wèn)題探究的的思考（尤其是普通班和美術(shù)班）則往往會(huì )“自覺(jué)地”忽略，即使是重點(diǎn)班，對這些問(wèn)題的回答依然只是流于表面，未能進(jìn)行深入探究和思考，使得課堂探究無(wú)法有深層次的挖掘，不利于提高學(xué)生的自學(xué)能力、提取信息和整合的能力。
�、葘虒W(xué)案的反思不足，繼承性還較差，我們的教學(xué)案一體化是每課時(shí)一個(gè)教學(xué)案，工作量比較大，由于要不斷準備新的教學(xué)案，這樣往往未能在一個(gè)教學(xué)案的使用后及時(shí)地進(jìn)行反思和總結，教學(xué)案在繼承與發(fā)展的把握上依然有待提高；
一學(xué)期過(guò)去了，我們付出了汗水和心血！盡管我們得到的收獲有限，但是付出是最值得回味、思索的。我們組的全體成員還會(huì )一如既往，在新的學(xué)期中，繼續努力，追求更好。
高一政治備課組工作總結 4
在這一學(xué)期的教學(xué)中，本備課組的三位老師服從學(xué)校的安排，承當高一思想政治課程的教學(xué)任務(wù)，順利地開(kāi)展政治課教學(xué)。
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期我們的做法主要有以下幾方面：
1、根據課程標準的要求和一中學(xué)生的情況，確定具體的教學(xué)方法。使教學(xué)內容富有時(shí)代感和現代氣息，在教學(xué)更多的強調實(shí)踐活動(dòng)，跟學(xué)生的生活聯(lián)系密切，注重讓學(xué)生獲得知識的體驗、感悟；注重知識的應用性和操作性；著(zhù)眼于思想道德和政治觀(guān)點(diǎn)的形成，促使學(xué)生在實(shí)踐中不斷進(jìn)行反思、糾正和提升，注重利用成功帶來(lái)的積極體驗促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習，對學(xué)生的可持續發(fā)展有著(zhù)非常深遠的影響。
2、本備課組的老師彼此總結成功的經(jīng)驗，并注重交流切磋，發(fā)揚團體合作精神，認真上網(wǎng)收集教學(xué)資料的課件，努力實(shí)現資源共享，提高備課效率�；ハ嗦�(tīng)課，共同研究，探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)�，F在的社會(huì )是學(xué)習型、合作型的社會(huì )，教師之間經(jīng)驗的交流是必不可少的，業(yè)務(wù)水平的快速提高，加速本備課小組成長(cháng)為凝聚力強的團隊。
3、本備課組的老師投入大量時(shí)間和心血，精心準備期末的復習資料。為期末市統考取得良好成績(jì)奠定基礎。
4、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，本備課組的老師根據《高一政治教學(xué)中開(kāi)展探究式學(xué)習的研究》課題做好相關(guān)的準備工作。
�。ǘ┙虒W(xué)中存在問(wèn)題如下：
1、出現學(xué)生整體學(xué)習的積極性不夠的情況。
2、教學(xué)內容容量大，跨度廣，如何把握好重難點(diǎn)，避免膚淺，泛泛而談？
3、對專(zhuān)業(yè)的`政治學(xué)術(shù)語(yǔ)應解釋到何程度？
4、政治領(lǐng)域當中的問(wèn)題具體如何操作？
5、開(kāi)放性題目學(xué)生的解答能力欠缺，學(xué)生的自覺(jué)性有待提高。
�。ㄈ┙處熣归_(kāi)討論，積極探索可行的教學(xué)方法，下一學(xué)期的做法如下：
1、教師應具備開(kāi)拓精神，不斷進(jìn)取，不斷自我增值，加強對專(zhuān)業(yè)知識的鉆研，才能迎合時(shí)代潮流。
2、注重課前印發(fā)相關(guān)預習資料給學(xué)生，堂上篩選不同類(lèi)型的練習題令學(xué)生加深對知識的理解，并掌握解題方法。
3、引導學(xué)生關(guān)注生活現象，課堂上讓學(xué)生點(diǎn)評時(shí)事，多向學(xué)生介紹名家的著(zhù)作、軼事，利用講座、辯論等多種形式，掀起學(xué)生學(xué)習的高潮，促使學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )搜索、收集資料，更好理解和掌握基本經(jīng)濟理論。
4、積極開(kāi)展研究性學(xué)習，挖掘學(xué)生的潛能，培養學(xué)生學(xué)習的興趣。
教育實(shí)踐無(wú)止境，解放思想無(wú)止境，開(kāi)拓創(chuàng )新無(wú)止境。我們應知難而進(jìn)，百折不撓，善于歸納、總結，使自己的思想和行動(dòng)更加符合客觀(guān)實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，推進(jìn)現代教育理論創(chuàng )新和文化創(chuàng )新。
高一政治備課組工作總結 5
本學(xué)期高一政治備課組，在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導下，全體成員積極努力，認真工作，圍繞“高效學(xué)習，高效課堂”教學(xué)新理念，積極實(shí)施新課程改革，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力為著(zhù)力點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為更好地完成備課組建設，提升備課組綜合實(shí)力，為下一年度工作打好基礎�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、本學(xué)期備課組工作重點(diǎn)
1、探究有效課堂，規范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、教學(xué)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，盡量采取貼近學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際的例子等來(lái)闡述理論觀(guān)點(diǎn)，或舉出一些生活的實(shí)例用政治的觀(guān)點(diǎn)來(lái)分析，這樣使學(xué)生學(xué)習起來(lái)覺(jué)得學(xué)有所用，又學(xué)有興趣。培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。課后的生活也要關(guān)心，也要重視。要讓學(xué)生提出一些疑難性的問(wèn)題共同探討。一方面拉近師生的距離;另一方面調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓他們覺(jué)得學(xué)習政治很有味道。
3、充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能，培養學(xué)生愛(ài)國主義，集體主義精神，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，使學(xué)生德，智，體，美全面發(fā)展。
二、做好常規工作，加強備課組建設
1、規范集體備課。開(kāi)學(xué)初，科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計劃，在每周進(jìn)行的集體備課活動(dòng)中，組內成員積極主動(dòng)，認真準備。每次備課活動(dòng)都做到備大綱，備教材，備學(xué)生，研究教材重點(diǎn)，難點(diǎn)，知識點(diǎn)，關(guān)注新課程改革下對學(xué)生情感價(jià)值觀(guān)的培養和教育，研究教法，學(xué)法，注重學(xué)生思維的訓練和創(chuàng )新能力的'培養。各位老師相互交流，各抒己見(jiàn)，在探討對比中，做到資源共享，優(yōu)勢互補。樹(shù)立“科學(xué)規劃，探討交流，資源共享，共同進(jìn)步”的集體備課理念。
2、做好聽(tīng)課評課。探究有效課堂，規范教學(xué)行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。通過(guò)備課組集體備課，老師開(kāi)設研究課，切實(shí)發(fā)現并解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。及時(shí)組織老師反思教學(xué)過(guò)程，為后面老師的上課提供范例。
3、講究教學(xué)策略，形成動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)。恰如其分地評價(jià)學(xué)生，引發(fā)學(xué)生學(xué)習上的積極性和自主性，展現學(xué)生的個(gè)性。
4、在平時(shí)教學(xué)中，耐心培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，作業(yè)要規范，有錯及時(shí)訂正，對問(wèn)題較大的作業(yè)盡量面批，加強個(gè)別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學(xué)習的動(dòng)力，積極促進(jìn)整體學(xué)習成績(jì)的提高。
5、知識更新。為了能夠適應不斷變化，發(fā)展的教育形勢，積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
總之，本學(xué)期本備課組較好的完成了教學(xué)任務(wù)。當然在一些方面還存在著(zhù)問(wèn)題，我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高，使我們的活動(dòng)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應有的努力。
高一政治備課組工作總結 6
在這一學(xué)期里，我們高一政治備課組的七位老師在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為思路，努力工作，不斷轉變觀(guān)念，應對挑戰，與時(shí)俱進(jìn)。本組成員同心同德，奮發(fā)向上，無(wú)私奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，積極探索新的教學(xué)模式，教書(shū)育人，千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全組成員的共同努力下，已順利完成了小高考的工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)。為了今后更好地發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，特將本學(xué)期的工作做如下總結：
一、加強政治思想學(xué)習，關(guān)心時(shí)事，學(xué)習有關(guān)新課改教育、教學(xué)法規，學(xué)習黨的方針政策，以正確的理論思想教育學(xué)生，工作認真負責，積極完成學(xué)校分配的各項工作。加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，認真研究教材，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，探索高效的教學(xué)方法。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，我們政治備課組的七位成員人人本著(zhù)一切為了學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生的宗旨嚴格要求自己，認真踏實(shí)地耕耘在工作繁雜的教育教學(xué)工作崗位上。我們全體老師達成共識，在日常教育教學(xué)工作中努力做到：以正確的方向引導學(xué)生，以高尚的品德影響學(xué)生，以扎實(shí)的知識教育學(xué)生，以健康的活力培育學(xué)生。對于學(xué)習困難學(xué)生，我們認真分析不同情況，明確輔導內容、制定輔導計劃，耐心細致、不厭其煩地給予輔導。對于行為偏差生，我們傾注了滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài)，同時(shí)，愛(ài)嚴相結合，愛(ài)而有度，嚴而有情，努力用自己的心去溫暖學(xué)生的心，促使他們健康地成長(cháng)。我們能做到為人師表，率先垂范，一切為了教育，一切為了學(xué)校，一切為了學(xué)生，一句話(huà)，學(xué)生的進(jìn)步就是老師最大的快樂(lè )。
三、及時(shí)了解學(xué)情，有的放矢地開(kāi)展政治教學(xué)。對高二學(xué)生，首先要了解他們的知識結構、學(xué)習習慣、學(xué)習要求，才能在教學(xué)中做到師生互動(dòng)，取得良好的.教學(xué)效果。我們通過(guò)各種方法，例如開(kāi)座談會(huì )，找各種類(lèi)型的學(xué)生聊天，問(wèn)卷調查，書(shū)面交談等，及時(shí)了解學(xué)情教情，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。老師們認真分析學(xué)生的意見(jiàn)，針對學(xué)生的學(xué)習需求、知識結構、學(xué)習心理、學(xué)習困難和思想誤區，調整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、積極參與“導學(xué)、探究、質(zhì)疑”的學(xué)習方式與教師教學(xué)模式的整合活動(dòng)。積極開(kāi)展教學(xué)研討工作，在研討實(shí)踐中提高教師自身素質(zhì)。我們堅持集體備課互相聽(tīng)課。不少老師注意在教學(xué)中積累材料，經(jīng)常反思，總結經(jīng)驗，寫(xiě)出新教材的解讀和教學(xué)設計方案。解放思想，群策群力，集思廣益，貫徹學(xué)校對備課組工作的要求，完成各項教學(xué)常規工作。
五、互相學(xué)習，團結合作，共同提高。
我們組是中、青相結合的教師隊伍。為了保證備課和練習質(zhì)量，我們按學(xué)校要求，互相聽(tīng)課、共同研究。教齡長(cháng)的教師熱情關(guān)心青年教師的成長(cháng)，青年教師工作主動(dòng)，新點(diǎn)子多。在我們備課組里，資源共享，團結合作，全組教師經(jīng)常一起研究、互相切磋。組內教研活動(dòng)開(kāi)展得很活躍，青年教師思想水平和業(yè)務(wù)能力進(jìn)步很快。老教師也努力進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。
六、認識工作不足，進(jìn)一步明確今后努力的方向。
1、狠抓教師的組織能力，上課杜絕廢話(huà)，把握上課時(shí)間，做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節教師心中有數，向課堂要效率。
2、按學(xué)校要求每周至少聽(tīng)課一次，大家共同探討，以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
3、進(jìn)一步加強現代信息技術(shù)與學(xué)科的整合，構建高中政治學(xué)科課件教案訓練體系。
4、在教學(xué)中善于積累素材，有意識地進(jìn)行教學(xué)方面的研究和反思。
總之，教研學(xué)習是永無(wú)止境的，在今后的教學(xué)、教研中我們將更加努力，盡職盡責完成好本職工作。
高一政治備課組工作總結 7
本學(xué)期的備課組工作根據市備課組室和學(xué)校教科處工作計劃，以“三個(gè)面向”、“三個(gè)代表”重要思想為指導，貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施新課程改革，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力為著(zhù)力點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課程改革為導向，轉變教學(xué)觀(guān)念，圍繞有效課堂、校本備課、備課組備課、教學(xué)信息化等重點(diǎn)，本著(zhù)“務(wù)實(shí)、有效”的原則，狠抓教學(xué)常規，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量�，F總結如下：
一、備課組工作思路
1、進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，重視基礎，適應個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。
2、研究并嘗試將教學(xué)實(shí)例、教學(xué)理念與教學(xué)反思記錄下來(lái)并寫(xiě)成案例，并在組內進(jìn)行討論交流。
3、努力提高業(yè)務(wù)水平，及時(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，認真參加業(yè)務(wù)學(xué)習。
4、探究有效課堂，規范教學(xué)行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。通過(guò)備課組集體備課，研究教學(xué)內容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。
5、教學(xué)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，盡量采取貼近學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際的例子等來(lái)闡述理論觀(guān)點(diǎn)，或舉出一些生活的'實(shí)例用政治的觀(guān)點(diǎn)來(lái)分析，這樣使學(xué)生學(xué)習起來(lái)覺(jué)得學(xué)有所用，又學(xué)有興趣。 培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。 課后的生活也要關(guān)心，也要重視。要讓學(xué)生提出一些疑難性的問(wèn)題共同探討。一方面拉近師生的距離；另一方面調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。讓他們覺(jué)得學(xué)習政治很有“味道”。
6、充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能，培養學(xué)生愛(ài)國主義、集體主義精神，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
二、備課組工作重點(diǎn)
1、探究有效課堂，規范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強對探究式教學(xué)方式的學(xué)習研究。
認真學(xué)習教學(xué)方法理論，參加培訓，提高自身的素質(zhì)。加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的力度，努力促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)工作中的運用，公開(kāi)課、研究課進(jìn)行探究式教學(xué)。
3、抓好備課組的建設，尤其是備課組活動(dòng)的落實(shí)。
進(jìn)一步規范備課組活動(dòng)，學(xué)習政治理論和教育理論，轉變教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)行課改研討，聽(tīng)課評課。在小組備課活動(dòng)中認真科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計劃，每次備課活動(dòng)做到備大綱、備教材、備學(xué)生，研究其重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、思想教育滲透點(diǎn)，研究教法、學(xué)法，將注重學(xué)生思維的訓練和創(chuàng )新能力的培養，在教案中充分體現出來(lái)，真正使學(xué)生“學(xué)會(huì )”和“會(huì )學(xué)”。
4、結合學(xué)生實(shí)際和教材，進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
有針對性地讓學(xué)生到校外進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，把枯燥的理論變成活生生的現實(shí)，讓學(xué)生了解社會(huì )，走向社會(huì )，并組織學(xué)生利用課余時(shí)間做好社會(huì )調查工作。
三、具體措施
1、學(xué)習新課程標準，教學(xué)中堅持以學(xué)生為本，積極參加各類(lèi)備課組活動(dòng)，加強教學(xué)研究力度，提高教學(xué)效率。能認真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養學(xué)生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識間的連接上，達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。
2、加強集體備課，定期開(kāi)展有質(zhì)量有實(shí)效的活動(dòng)。備課做到三知：一知教材；二知學(xué)生；三知教法。
高一政治備課組工作總結 8
本學(xué)期，我們高一政治備課組貫徹學(xué)�！敖虒W(xué)從實(shí)，科研領(lǐng)先”的教育教學(xué)理論，深入認真地開(kāi)展教研活動(dòng)，取得了一定的教研成果，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、認真學(xué)習，轉變教學(xué)理念
在“五嚴”的背景下，全組同志認真研究教學(xué)大綱、新課程標準，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。不斷總結經(jīng)驗教訓，廣泛交流合作，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，努力提高自身業(yè)務(wù)能力和各方面的素質(zhì)。不斷更新教育觀(guān)念，發(fā)揚愛(ài)生精神，全心全意地為學(xué)生服務(wù)。
二、團結協(xié)作，共同提高
一個(gè)人的精力和智慧總是有限的，同組教師各有所長(cháng)。劉應學(xué)老師工作細致入微，教學(xué)基本功扎實(shí)，經(jīng)驗豐富，善于思考；李祝老師充滿(mǎn)激情，好學(xué)上進(jìn)。全組同志互相尊重，以誠相見(jiàn)，充分發(fā)揮集體智慧，團結協(xié)作，分工合作，形成合力，精心研究教學(xué)中的`各個(gè)環(huán)節，各個(gè)知識點(diǎn)，尋求最佳的教學(xué)方法，以實(shí)現最優(yōu)的教學(xué)效果。
三、嚴格教研常規
本學(xué)期我組以星期六集體備課活動(dòng)為主要平臺，充分發(fā)揮集體智慧，堅持個(gè)人備課和集體備課相結合，以分析教材，確定教法為主。同時(shí)，探討、研究一周內在教學(xué)過(guò)程中各人遇到的疑難問(wèn)題。為了更好地提高課堂教學(xué)效率。組員之間加強相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，平時(shí)及時(shí)探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。按照學(xué)期初工作安排，保質(zhì)保量地開(kāi)設了組內研究課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。
四、充分利用教學(xué)案和多媒體，創(chuàng )造性開(kāi)展工作
本學(xué)期，我組同志根據學(xué)校的統一要求，為了提高學(xué)生的學(xué)習效率，自行編制教學(xué)案一體化，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，解學(xué)生之難，真正做到了以生為本。在教學(xué)案編寫(xiě)的過(guò)程中，嚴把質(zhì)量關(guān)，精選每一道題，精心組織每一答案要點(diǎn)，采取一人主編全組討論通過(guò)。確保每一份教學(xué)案的質(zhì)量。為了使每節課生動(dòng)活潑，我們充分利用學(xué)校的現有的電教手段，積極制作教學(xué)課件，改革課堂的教學(xué)形式，增加了教學(xué)容量，提高了教學(xué)效果。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們本組老師努力工作，認真完成教學(xué)任務(wù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，取得了可喜的成績(jì)，但我們還要看到不足，在以后的教學(xué)中，要不斷鉆研，同心同德，再接再厲，爭取更上一層樓。
高一政治備課組工作總結 9
在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，本備課組全體成員積極努力，認真工作，積極實(shí)踐新課程改革，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與思維能力為著(zhù)力點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為更好地完成學(xué)科工作，提升備課組綜合能力，為下一階段工作打好基礎，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、學(xué)習和實(shí)踐新課程教學(xué)理念
本學(xué)期，為了適應新課標的要求，學(xué)校非常重視對我們的培訓，為我們提供了一系列學(xué)習平臺，比如開(kāi)通了河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員培訓網(wǎng)站。我們組全體成員非常重視這次學(xué)習機會(huì )，始終把加強學(xué)習、提高認識、轉變觀(guān)念放在教學(xué)首位。具體包括以下課程：《普通高中新課程培訓》、《同步研修課程》、《高中教師新課程通識培訓－理解普通高中新課程課堂》、《教師實(shí)施新課程要換一種思維課堂》、《課堂教學(xué)的觀(guān)察與診斷》、《通識教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展課堂》、《有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略》等。又比如參加神州智達高效課堂專(zhuān)門(mén)培訓會(huì )，學(xué)習兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗和科學(xué)理念。通過(guò)經(jīng)常性的學(xué)習和交流，本組成員對新課標有了較為深刻的認識，教學(xué)觀(guān)念有了一定的轉變，教學(xué)水平也有了相應的提高。
二、提高集體備課效率
實(shí)行新課標后，思想政治教材全新改版，教材內容重新整合。為此，要花費更多的時(shí)間去備課。我們始終努力探究有效課堂，不斷規范教學(xué)行為，向45分鐘要效益。
開(kāi)學(xué)初，本組制訂了詳盡的教學(xué)進(jìn)度表，在每周二進(jìn)行的集體備課活動(dòng)中，組內成員積極主動(dòng)，認真準備。每次備課活動(dòng)都做到備大綱、備教材、備學(xué)生，研究教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)，關(guān)注新課程改
第1頁(yè)共3頁(yè)革下對學(xué)生情感價(jià)值觀(guān)的培養和教育，研究教法、學(xué)法，注重學(xué)生思維的訓練和創(chuàng )新能力的培養。各位老師相互交流，各抒己見(jiàn)，在探討對比中，做到資源共享，優(yōu)勢互補。樹(shù)立“科學(xué)規劃、探討交流、資源共享、共同進(jìn)步”的集體備課理念。在教研組長(cháng)尹紅老師的指導下，我們在校園網(wǎng)上專(zhuān)門(mén)設立了課件共享庫，組員把自己精心準備的課件傳上去，實(shí)現課件共享。
三、加強教學(xué)與現代信息技術(shù)的'整合
政治課堂信息量大、與時(shí)事聯(lián)系緊密。我們努力做到每堂課都采用課件教學(xué)，構建本學(xué)科的課件、教案、訓練體系。提高自身的教學(xué)能力和創(chuàng )新能力，增強學(xué)生的自主學(xué)習意識和學(xué)習創(chuàng )新能力。為了實(shí)現教材與現代信息技術(shù)的整合，本組與中學(xué)試卷網(wǎng)建立聯(lián)系，通過(guò)上傳資料賺取積分，用積分換取其他用戶(hù)的資料，實(shí)現資源的交流共享。
四、做好常規工作，培養學(xué)生良好習慣
在平時(shí)教學(xué)中，嚴格落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規，為實(shí)現學(xué)校提出的“雙基”教學(xué)目標，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，我們力求做到：作業(yè)要規范；有錯能及時(shí)訂正；對問(wèn)題較大的作業(yè)盡量面批；加強個(gè)別輔導；多鼓勵，少批評，激勵他們學(xué)習的動(dòng)力，促進(jìn)整體學(xué)習成績(jì)的提高。到目前為止，課堂教學(xué)秩序良好。
五、注重培養學(xué)生的實(shí)戰能力
在做好新課教學(xué)工作的同時(shí)，本組還非常注重對學(xué)生實(shí)戰能力的培養。根據本校學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期我們定制了江西金太陽(yáng)的《導學(xué)案》系列資料，做到自主預習、課程達標檢測、課后測評、精講精練，收到很好的效果。與此同時(shí)，每次考試前，我們都會(huì )積極查找資料，組織模擬試卷，做到有的放矢。每次考試之后，我們都要開(kāi)一次備課組總結大會(huì )，認真分析講評，對前一段教學(xué)總結反思，同時(shí)制定下一階的教學(xué)計劃，效果顯著(zhù)。
六、堅持教書(shū)與育人相結合
本組在教學(xué)過(guò)程中始終堅持“以學(xué)生為主體，聯(lián)系生活、注重實(shí)踐、設置問(wèn)題、激發(fā)興趣”的理念，充分調動(dòng)學(xué)生積極性，提高課堂效率，取得了可喜成績(jì)。
我們通過(guò)調查學(xué)生的興趣點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行教學(xué)設計。高中學(xué)生普遍誤認為政治課就是枯燥課、睡覺(jué)課、催眠課。為了矯正這樣的錯誤認識，我們在教學(xué)時(shí)，一改課堂上教師“一言堂”的做法，通過(guò)設置若干情境和問(wèn)題，把學(xué)生置于其中，讓他們身臨其境，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。比如在《關(guān)于公司的經(jīng)營(yíng)》一課中，我們讓學(xué)生來(lái)扮演董事長(cháng)、總經(jīng)理等角色，同時(shí)設置情境，讓他們去發(fā)現問(wèn)題，并且提出解決問(wèn)題的方案，取得了良好的效果。學(xué)生真正體會(huì )到做課堂主人翁的快樂(lè )，也逐漸對政治課產(chǎn)生興趣，達到了由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的成功邁進(jìn)。
七、不斷學(xué)習和更新教學(xué)理念
社會(huì )在飛速發(fā)展，知識日新月異。我們倍感知識的匱乏和經(jīng)驗的不足，為了適應不斷變化的情況和新課改要求，本組成員堅持閱讀教學(xué)方面的報刊雜志，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查閱和儲存資料，構建學(xué)科資料庫，不斷完善自身知識體系。在學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，總結經(jīng)驗教訓，更新自身的教育教學(xué)觀(guān)念，不斷充實(shí)自己，以便在工作中取得更好的成績(jì)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期，我們有成績(jì)也有不足。無(wú)論怎樣，我們會(huì )繼續攜手前行，為學(xué)校的可持續發(fā)展貢獻自己的力量。
高一政治備課組工作總結 10
本學(xué)期，xx市教育局在市屬學(xué)校高一年級推廣了智慧課堂工作。我們高一政治備課組在校領(lǐng)導的高度重視下，在學(xué)校教科室的精心組織部署下，全體成員高度重視，不敢懈怠，分階段有步驟地認真落實(shí)了此項工作�，F總結如下：
一、統一思想，形成共識。
結合教育現代化發(fā)展要求，“探索現代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)教育理念和教育模式的創(chuàng )新”是當前教育教學(xué)改革的指導方針。課堂教學(xué)的信息化是教育發(fā)展不可逆擋的時(shí)代潮流，作為一線(xiàn)教師必須積極參與，推進(jìn)信息化既是責任，也是提升自己教學(xué)能力的要求。因而我組教師對此項工作思想上高度重視，從新學(xué)期伊始，就積極投入智慧課堂的研究和應用工作中。
二、認真學(xué)習，加強交流。
本學(xué)期，由于智慧課堂在我校第一次開(kāi)展。對于這一新鮮事物，老師們還很陌生，不知道它的具體功能和特點(diǎn)。學(xué)校教科室為此開(kāi)展了多次培訓，我組老師積極參與，并認真學(xué)習，逐步了解了它的具體功能。我組在具體的課堂教學(xué)中積極運用，在使用過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，我們利用備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行組內交流，大家集思廣益，發(fā)表自己的看法和心得，從而有效提升了智慧課堂使用水平。
三、積極開(kāi)展校內展示課，提升運用水平。
本學(xué)期，教科室從9月中下旬至10月下旬，在學(xué)校高一年級部署了智慧課堂展示課活動(dòng)，另外在11月份開(kāi)展了智慧課堂校級評選工作。借助兩項活動(dòng)，我組老師全員參與，并利用集體智慧，進(jìn)行認真的課前磨課工作，進(jìn)一步探索智慧課堂的使用性能，提高現代信息技術(shù)與傳統課堂的整合能力。組內老師的展示課取得了良好的效果，智慧課堂的使用已經(jīng)具有了較高的水平，同時(shí)孫圣斌老師代表我組參加校級智慧課堂評比也取得了較好的成績(jì)。
四、發(fā)揮團隊智慧，市級比賽獲佳績(jì)。
xx市教育局為了提升市屬學(xué)校教師的智慧課堂應用能力，聯(lián)合科大訊飛開(kāi)展了“訊飛杯”xx市首屆智慧課堂優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。我組孫圣斌老師在通過(guò)校級評選后，被推薦進(jìn)入市級評比活動(dòng)。此次比賽學(xué)校領(lǐng)導高度重視，專(zhuān)門(mén)為孫圣斌等參賽教師成立了磨課團隊，我組組建了顧從容副校長(cháng)、孔令玉副主任、朱先飛老師和丁健老師為核心的磨課團隊，精心協(xié)助孫老師進(jìn)行磨課，另外還邀請了市教研員盧慶生老師于12月13日下午到學(xué)校為孫老師的課做點(diǎn)評和指導。經(jīng)過(guò)團隊連續三次的指導和打磨，孫老師的課實(shí)現了質(zhì)的飛躍，并最終在12月20日高手如林的xx市智慧課堂優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得了xx市二等獎的.佳績(jì)。正如孫老師賽后所說(shuō)：“本次比賽取得的成績(jì)是二中政治團隊的功勞�！蓖ㄟ^(guò)此次比賽，組內老師進(jìn)一步加強了對智慧課堂運用的研究。比賽獲佳績(jì)，也是我組老師智慧課堂運用水平的一次真實(shí)展現。
五、展望未來(lái)，任重道遠。
本學(xué)期智慧課堂的運用，已經(jīng)接近尾聲，我組也取得了較大的成績(jì)。但智慧課堂的運用仍在路上，只有進(jìn)行時(shí)。在使用中我們也發(fā)現存在一些問(wèn)題，如電子書(shū)仍是老版本、教師端仍存在一些技術(shù)方面的問(wèn)題等，需要我們進(jìn)一步發(fā)現和反饋。同時(shí)智慧課堂教師端中的很多功能，還需要我們在運用中多加研究，從而更好地服務(wù)于教學(xué)工作，實(shí)現信息技術(shù)與教學(xué)的有機融合。
高一政治備課組工作總結 11
繼續完善以課堂教學(xué)為主，社會(huì )實(shí)踐為輔、課余活動(dòng)為補的政治課教育體系，使政治課教學(xué)形式走出標準式教學(xué)模式，趨向多樣化、活動(dòng)化、個(gè)性化。既要保證知識性，又要提高趣味性，做到寓教與樂(lè )。
第一、狠抓課前準備的兩個(gè)基本功----備課功、說(shuō)課功，提高了每位教師的敬業(yè)精神和讀、寫(xiě)、說(shuō)的能力。從而減少課堂失誤，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量和效率。從根本上減輕了學(xué)生負擔，培養了團隊精神。
第二、狠抓課堂教學(xué)基本功。主要是七項教學(xué)技能的落實(shí)。其中重點(diǎn)又是：導入、(導入的趣味性、導向性、針對性)；講解(要求科學(xué)、到位、深入淺出、語(yǔ)言規范)；課堂活動(dòng)（要求能引發(fā)學(xué)生興趣、吸引學(xué)生注意力、培養學(xué)生的學(xué)習能力與合作能力，教師要有比較強的應變能力，能夠因勢利導。）；結課（要求要調動(dòng)學(xué)生參與，能使學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行知識梳理，啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生興趣。）
第三、注意了作業(yè)內容確定和選擇的科學(xué)性，創(chuàng )新作業(yè)評價(jià)方式。要求學(xué)生做的題，我們老師都首先做，堅決淘汰無(wú)法達成共識的題。批改作業(yè)，評分多用采意給分，保護了學(xué)生的積極性。知識型方法性的問(wèn)題，我們基本上都是當著(zhù)學(xué)生的面批改或者當面交換看法，批語(yǔ)多用激勵性的、贊賞性的語(yǔ)言，融洽了師生關(guān)系，讓學(xué)生親其師而信其道，當面批改真正糾正了學(xué)生的錯誤，提高了教育教學(xué)效果。
第四、加強了教學(xué)反思與教學(xué)案例的'交流活動(dòng)。
本學(xué)期高一高二已全面使用新教材，因此本備課組的所有老師對參與教研活動(dòng)的積極性大增。
本備課組堅持了說(shuō)課制度，一起鉆研教材，討論授課的方法，在說(shuō)課過(guò)程中，我們堅持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既說(shuō)教材又說(shuō)人，能夠做到目標，進(jìn)度，作業(yè)三統一，本備課組的老師都能相互交流探討，發(fā)揚團體合作精神，認真收集教學(xué)資料，努力實(shí)現資源共享，提高了備課效率。為提高期終復習效率分工合作編制了單元練習題。
通過(guò)集體說(shuō)課、相互聽(tīng)課、評課，使大家的團隊精神進(jìn)一步增強，并在加強相互探討，相互學(xué)習，相互借鑒，相互啟發(fā)中借助眾人之力化繁為簡(jiǎn)，化難為易，提高常規教研活動(dòng)的實(shí)效性和課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期梅宜容代表樂(lè )山參加全省政治新課改賽課并獲省二等獎，本備課組教師積極主動(dòng)地精心為梅宜容代表樂(lè )山參加全省政治新課改賽課打造，共進(jìn)行了八次研究指導，尤其是鄧建軍貢獻最大。
本學(xué)期本備課組還外出學(xué)習了兩次，一次是到洪雅中學(xué)聽(tīng)課座談半天，一次是陪梅宜容賽課在宜賓三中聽(tīng)全省賽課四天，推動(dòng)了我們的教育教學(xué)改革。
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一、高一政治組的集體備課相關(guān)情況
1.小組成員：本學(xué)期高一政治組一共有三個(gè)成員：魏婕老師，周敏老師和我（魏毅），其中由于領(lǐng)導信任和小組其他兩個(gè)老師的謙讓?zhuān)矣行覔敻咭徽谓M的備課組長(cháng)。
2.集體備課地點(diǎn)：由于我們這一組的三個(gè)老師都是跨年級上課，因此辦公室不統一，為了方便相互的聯(lián)系，我們將高中部辦公室16作為集體備課的地點(diǎn)。
3.集體備課時(shí)間：我們的集體備課時(shí)間是與政治教研組的教研活動(dòng)時(shí)間一致的，即每周二的上午第1至2節作為高一政治組集體備課的時(shí)間，如果有特殊情況（小組成員有事）不能在規定的時(shí)間進(jìn)行集體備課活動(dòng)，我們通常是改在星期四的上午第1至2節課進(jìn)行集體備課。本學(xué)期我們的集體備課活動(dòng)從第五周開(kāi)始，一直到18周，中間因為有兩次月考，因此有兩周的集體備課活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行。
4.集體備課的實(shí)施程序：從第五周第一次集體備課活動(dòng)上劃分了各組員本學(xué)期所承擔的相應備課任務(wù)后，在每周周五之前，下一周的備課任務(wù)承擔人將所準備的集體備課材料（一般分為課件，教案，學(xué)案和課后練習）通過(guò)郵件的形式發(fā)給其他的組員，各個(gè)組員在下一周的集體備課活動(dòng)舉行之前將要討論的集體備課材料仔細閱讀，并找出相應的不足，想好自己要提的意見(jiàn)；在每周二的集體備課活動(dòng)中，先由本周的備課承擔人進(jìn)行說(shuō)課，然后其他成員根據這一周的備課材料提出自己的意見(jiàn)，大家相互討論，備課承擔人將大家的意見(jiàn)進(jìn)行匯總，再修改自己的備課材料。將修改后的備課材料再發(fā)給大家，如果大家覺(jué)得沒(méi)有修改的地方了，就由備課組長(cháng)將資料上傳到集體備課群中。
二、本學(xué)期實(shí)施集體備課的.一些收獲
1.鍛煉了新老師的能力。這個(gè)備課組的新老師就是我，本學(xué)期在相關(guān)領(lǐng)導的信任和其他兩個(gè)老師的支持下，我擔當了高一政治組的備課組長(cháng)，負責組織每一周的集體備課活動(dòng)，雖然干的事情比以前較多，但是得到了很大的鍛煉，尤其是在與其他組員的相互交流中，發(fā)現了自己的不足，并吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗，對于我在課堂教學(xué)中有了很大的幫助。
2.不同風(fēng)格教師之間形成了優(yōu)勢互補。不同的教師作為不同的個(gè)體，必然有各自不同的教學(xué)風(fēng)格，各自不同的教學(xué)風(fēng)格中有好的地方也有不足的地方�，F在通過(guò)集體備課，大家通過(guò)相互的交流，能夠發(fā)現別人身上好的積極方面的一些教學(xué)經(jīng)驗，也能通過(guò)其他成員的意見(jiàn)發(fā)現并改進(jìn)自己的不足，大家形成了一種優(yōu)勢互補。
3.教學(xué)進(jìn)程得到了一定的統一，便于復習和檢測。以前由于沒(méi)有集體備課，每個(gè)教師都是按照自己的進(jìn)度來(lái)進(jìn)行教學(xué)，就導致同一年級不同班級的教學(xué)進(jìn)度不同，不利于搞學(xué)習效果檢測（月考）時(shí)候的出題工作。而現在搞了集體備課，雖然不能做到完全的教學(xué)進(jìn)度統一，但是在總體上得到了統一，各個(gè)教師之間肯定還有教學(xué)進(jìn)度上的差異，但是差異不大，便于學(xué)生的復習和檢測能有一個(gè)較為統一的規劃。
三、本學(xué)期實(shí)施集體備課的一些不足
1.規劃的與實(shí)際的還是存在差異。這一點(diǎn)主要還是指教學(xué)進(jìn)度上，因為不同的班級有不同的情況，比如某些班級由于的基礎較好，一堂課對于知識點(diǎn)的接受要求也就較多，有些班級由于基礎較差，可能本來(lái)該一堂課消化的內容就需要一節半或者是兩節課甚至更多的時(shí)間來(lái)消化。因此每周的教學(xué)進(jìn)度還是存在差異。
2.集體備課詳細備了教材卻很少備學(xué)生。這一點(diǎn)在上一點(diǎn)也有體現，即沒(méi)有考慮不同班級不同基礎的學(xué)生消化吸收知識的時(shí)間會(huì )存在差異，還有缺乏對學(xué)生實(shí)際教學(xué)中出現的一些特殊情況的應對考慮比如，學(xué)生可能對某個(gè)知識點(diǎn)較為熟悉，不愿教師做過(guò)多的講解，又可能對某個(gè)教師覺(jué)得簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)比較陌生，希望教師詳細的講解。我本人在實(shí)際的教學(xué)中，就發(fā)現這樣一個(gè)問(wèn)題：即在集體備課活動(dòng)中，大家將這一課的課程規劃得很好，感覺(jué)每一步都設計到位了，但是就是在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，發(fā)現很難按照我們規劃好的去原封不動(dòng)的進(jìn)行，而且就是同一課在不同的班由同一個(gè)教師去上，也會(huì )有不同的情況。說(shuō)明我們的集體備課還是沒(méi)有將備學(xué)生這個(gè)環(huán)節考慮到位。
3.備課材料的準備制作存在差異。這一點(diǎn)不算主要的問(wèn)題，就是小組不同成員在制作備課材料的過(guò)程中，由于不同的風(fēng)格形成差異，比如有的教師將課后練習和課件放在一起，有的教師認為學(xué)案中就有練習在里面，覺(jué)得再搞課后練習沒(méi)有必要，也就沒(méi)有制作課后練習的材料。但是我個(gè)人覺(jué)得還是應該有統一備課材料模式的必要，這樣更方便大家的討論。
四、針對本學(xué)期的一些不足對于下學(xué)期集體備課的規劃
1.各組員各自自我總結，針對本學(xué)期的備課活動(dòng)反思自己的不足，總結先進(jìn)的經(jīng)驗。
2.各組員在暑假花一定時(shí)間去熟悉下學(xué)期的材料，如果有條件的話(huà)，可以提前做好相應的備課材料準備。
3.針對下學(xué)期的教學(xué)內容（必修三）向先前教過(guò)的教師取經(jīng)，問(wèn)問(wèn)他們關(guān)于必修三的內容哪些應該重點(diǎn)講解，哪些應該簡(jiǎn)單的帶過(guò)，吸取他們的經(jīng)驗和教訓。由于本組的魏婕老師和周敏老師上過(guò)必修三的內容，因此他們也提出了自己的一些看法，最后我們達成共識：即高二學(xué)年的兩本必修教材，必修三文化生活的內容較為簡(jiǎn)單，學(xué)生理解難度不大，而必修四哲學(xué)生活的內容較為抽象，學(xué)生的理解難度較大（這是他們在以往的教學(xué)過(guò)程中總結出來(lái)的規律），因此我們決定下學(xué)期用半學(xué)期的時(shí)間上完必修三的內容，再用剩下半學(xué)期的時(shí)間開(kāi)始給學(xué)生上必修四的部分內容，好讓學(xué)生提前熟悉什么是哲學(xué)，不至于在高二下期的時(shí)候不適應。
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我校高一政治備課組是一個(gè)團結互助、充滿(mǎn)活力的團隊。我們堅持以人為本，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，貫徹素質(zhì)教育的精神，立足課堂教學(xué)，建立和完善與新課程相適應的相關(guān)教學(xué)管理常規，努力促進(jìn)中學(xué)思想政治課教學(xué)質(zhì)量的提高，在做好常規教研工作的基礎上,重點(diǎn)抓好以下幾方面工作。
1、認真鉆研課標，順利完成課程目標定位
該學(xué)期主要學(xué)習的是《經(jīng)濟生活》這部分內容。為了很好完成目標，我們組采取集體學(xué)習和自學(xué)相結合的方式，通過(guò)認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類(lèi)目標，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。
2、按照教學(xué)常規要求做好教學(xué)工作：
�。�1）根據學(xué)校對教學(xué)工作的要求和本學(xué)科的特點(diǎn)確立好教學(xué)指導思想、教學(xué)目標，依據制定好的教學(xué)工作計劃完成教學(xué)工作。
�。�2）堅持集體備課和個(gè)人備課相結合。
備課組堅持每周活動(dòng)2次，集體備課每課1次，認真備好每一節課，在集體備課的基礎上，各教師在方向一致、內容統一的前提下，可根據班級實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長(cháng)，在教學(xué)過(guò)程中作適當的'、靈活的處理，這樣，既充分發(fā)揮了集體智慧，又充分發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。
�。�3）抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
任課教師按要求認真分析所教班級的情況，教學(xué)要求有所不同，做到因材施教、因人施教，認真上好每一節課，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、收集和處理信息的能力，講究課堂教學(xué)效率，實(shí)施“有效教學(xué)”，全面提高教學(xué)質(zhì)量。課后認真做好教學(xué)后記工作，及時(shí)處理作業(yè)，總結、反思，交流，改進(jìn)教學(xué)。
�。�4）做好作業(yè)以及測評反饋等常規工作。
我們備課組出好每單元的測評試卷，檢查教學(xué)效果。堅持集體出卷，并對測評結果進(jìn)行認真分析，及時(shí)向學(xué)生和家長(cháng)反饋考試情況和學(xué)習情況。并根據實(shí)際情況做好教學(xué)改進(jìn)工作。
3、實(shí)施分層教學(xué)，做好培優(yōu)補差工作。
由于各班學(xué)生學(xué)習基礎不一，教學(xué)過(guò)程中必須根據學(xué)生的學(xué)習情況實(shí)施分層教學(xué)，做好培優(yōu)補差工作。為了彌補課堂教學(xué)的不足，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，采取分類(lèi)推進(jìn)的辦法，保證必修考試過(guò)關(guān)，選修課班級打好基礎。
4、積極開(kāi)展和參加教研活動(dòng)，以教研促教學(xué)。
重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習和業(yè)務(wù)技能的提高。在備課組內經(jīng)常開(kāi)展相互之間的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。近幾年，組內教師積極參加市、校級的進(jìn)修和培訓任務(wù)，不斷補充新知識，并積極參加各種市級的研討會(huì )，接受市教研室教研員的工作指導，與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流，通過(guò)觀(guān)摩，聽(tīng)課使自己的教育教學(xué)能力有長(cháng)足的進(jìn)步。同時(shí)，教研組內每位教師至少每學(xué)年開(kāi)一次公開(kāi)課，每學(xué)期至少聽(tīng)組內其他教師一節課，特別重視對新教師的培養。
5、加強“校本教研”，充分發(fā)揮教科組作用。
校本教研是以新課程為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究的主體，是一種理論指導下的實(shí)踐性研究。在校本教研制度中，教師是校本教研的主體。不僅僅是新課程的使用者，同時(shí)也是開(kāi)發(fā)者。在實(shí)際的與學(xué)生及文本的對話(huà)中，發(fā)現教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，把其升華為課題，在進(jìn)一步的研究中解決這一課題，并最終運用于教學(xué)實(shí)踐。結合我組實(shí)際，開(kāi)展了以年級備課組為單位的教研，這種教研形式是以所帶年級相同的教師組成，教師集體共同探討本年級中的問(wèn)題，并通過(guò)集體研究加以解決。
在高一備課組的踏實(shí)工作和共同努力下，期末考試中我們取得了優(yōu)異的成績(jì)，學(xué)生的素質(zhì)和能力也大為提高，新的學(xué)期我們要站在新的高點(diǎn)，遵循教育規律，改革創(chuàng )新教法和研法，打造名牌備課組。
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本學(xué)期，政治備課組認真貫徹落實(shí)學(xué)�！耙詫W(xué)生為中心，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展”的教育理念，充分考慮老師和學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展了多項工作，效果顯著(zhù)。
一、學(xué)科設置和課程體系
政治備課組針對學(xué)生的實(shí)際情況，在全面調研和市場(chǎng)分析的基礎上，重新設計了政治課程的設置和體系，充分發(fā)揚“因材施教”的原則，符合學(xué)生興趣和發(fā)展需求，形成了科學(xué)合理的課程體系。
二、教學(xué)大綱和教材建設
政治備課組對現行國家課程大綱進(jìn)行了深入研究，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，制定了符合本學(xué)校實(shí)際的教學(xué)大綱。同時(shí)，針對學(xué)生的具體情況，重新精選了符合課程大綱的教材，保證教學(xué)質(zhì)量和效果。
三、課堂教學(xué)和評估
政治備課組認真研究和分析教學(xué)大綱和教材，制定了教學(xué)計劃和課堂設計方案，確保課堂教學(xué)的`質(zhì)量和效果。同時(shí)，認真制定學(xué)生成績(jì)評估方案，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習需求，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。
四、思政活動(dòng)和實(shí)踐教學(xué)
政治備課組充分認識到思政教育的重要性，積極開(kāi)展各種形式的思政活動(dòng)，如主題班會(huì )，社區服務(wù)活動(dòng)等，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和自我修養。同時(shí)，針對學(xué)生的實(shí)際需求，積極組織和推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
五、教師培訓和業(yè)務(wù)建設
政治備課組認為，教師是課程的重要組成部分，因此開(kāi)展了多次教師培訓和業(yè)務(wù)建設活動(dòng)，提高了教師的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)了政治課程的發(fā)展和創(chuàng )新。
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一、教學(xué)規劃與實(shí)施
在本學(xué)年中，高一政治備課組嚴格按照新課程標準要求，精心設計教學(xué)方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度。針對高一學(xué)生特點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，以鮮活的社會(huì )熱點(diǎn)和現實(shí)生活中的案例，引導學(xué)生理解和掌握政治知識，實(shí)現了從基礎知識到核心素養的全面提升。
二、集體備課與資源共享
備課組內成員團結協(xié)作，堅持每周一次的集體備課制度，共同探討教學(xué)方法，共享教育資源。我們不僅對教材內容進(jìn)行深度解讀，還積極研發(fā)具有針對性的輔助教學(xué)材料，力求使每一堂課都能達到最佳的教學(xué)效果。
三、科研引領(lǐng)與教學(xué)質(zhì)量
我們積極響應學(xué)校教改號召，參加各類(lèi)教研活動(dòng)，追蹤學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，將新的教學(xué)理念融入日常教學(xué)。同時(shí)，通過(guò)對學(xué)生作業(yè)批改、考試反饋等途徑，實(shí)時(shí)監控教學(xué)質(zhì)量，有針對性地調整教學(xué)策略，幫助學(xué)生有效提高學(xué)習成績(jì)。
四、學(xué)生素質(zhì)教育與社團活動(dòng)
鼓勵和支持學(xué)生參與政治相關(guān)的社團活動(dòng)，通過(guò)舉辦知識講座、時(shí)政論壇等形式，鍛煉學(xué)生思辨能力和社會(huì )實(shí)踐能力。本學(xué)年，在全體師生共同努力下，學(xué)生在各級各類(lèi)政治類(lèi)比賽中均取得優(yōu)異成績(jì)，體現了我組在培養學(xué)生綜合素質(zhì)方面的.顯著(zhù)成效。
總結過(guò)去，展望未來(lái)，高一政治備課組將以更加飽滿(mǎn)的熱情和專(zhuān)業(yè)精神，持續深化教育教學(xué)改革，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為培養具有良好政治素質(zhì)的新時(shí)代青年而不懈努力。
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一、教學(xué)工作回顧
本學(xué)期，高一政治備課組圍繞課程標準和教材內容，進(jìn)行了深入細致的教學(xué)研討與集體備課，共同制定了科學(xué)合理的教學(xué)計劃，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升。我們成功完成了《經(jīng)濟生活》、《政治生活》等模塊的教學(xué)任務(wù)，通過(guò)案例分析、課堂討論等方式，使抽象的政治知識生動(dòng)化、生活化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、教研活動(dòng)與教師成長(cháng)
本年度，我們積極參與各類(lèi)教育教學(xué)研討會(huì )，不斷更新教育理念，提升教育教學(xué)能力。同時(shí)，通過(guò)定期的公開(kāi)課觀(guān)摩與評課活動(dòng)，促進(jìn)了組內教師之間的交流學(xué)習，提高了整體的教學(xué)水平。
三、學(xué)生活動(dòng)與學(xué)業(yè)成績(jì)
組織并指導學(xué)生參與了多項政治知識競賽及實(shí)踐活動(dòng)，如“模擬聯(lián)合國”、“時(shí)事熱點(diǎn)辯論賽”，有效提升了學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。期末考試中，我組所帶班級的成績(jì)表現優(yōu)秀，顯示出良好的教學(xué)效果。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)方向
雖然取得了一定成績(jì)，但我們也清醒地認識到存在的`問(wèn)題，如個(gè)別知識點(diǎn)的教學(xué)深度挖掘不夠，以及對學(xué)生個(gè)性化需求的關(guān)注度有待提高。下學(xué)期我們將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設計，強化對重點(diǎn)難點(diǎn)知識的講授，并加強對學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注與輔導。
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一、教學(xué)計劃執行情況
本學(xué)期，高一政治備課組嚴格執行教學(xué)計劃，按照預定目標完成各章節的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)針對新高考改革的要求，適時(shí)調整教學(xué)策略，注重培養學(xué)生的思辨能力和公民素養。
二、團隊協(xié)作與資源共享
備課組成員間積極協(xié)作，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，通過(guò)集體備課、磨課等活動(dòng)形式，形成了濃厚的研究氛圍。同時(shí)，依托現代信息技術(shù)手段，實(shí)現教案、課件等教學(xué)資源的有效整合與優(yōu)化。
三、學(xué)生反饋與教學(xué)改進(jìn)
根據學(xué)生作業(yè)、測驗及日常反饋，我們及時(shí)調整教學(xué)方法和策略，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習需求。同時(shí)，通過(guò)舉辦知識講座、開(kāi)展主題班會(huì )等形式，增強學(xué)生對政治學(xué)科的興趣和理解。
四、未來(lái)展望與規劃
總結過(guò)去是為了更好的`前行，下個(gè)學(xué)期我們將繼續深化教學(xué)研究，探索更多元化的教學(xué)模式，加強與學(xué)生的互動(dòng)交流，力求在提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，培養學(xué)生具備適應新時(shí)代發(fā)展的核心素養。同時(shí)，將更加關(guān)注國家政策和社會(huì )熱點(diǎn)，讓政治教育更具時(shí)代性和實(shí)效性。
高一政治備課組工作總結 18
一、工作回顧
本學(xué)期，高一政治備課組嚴格按照教學(xué)計劃，結合新課程標準，進(jìn)行了深入細致的集體備課。我們圍繞教材內容，精心設計教學(xué)方案，探討有效的教學(xué)方法，力求在提升學(xué)生理論素養的同時(shí)，增強其對社會(huì )現實(shí)問(wèn)題的理解與分析能力。
二、教學(xué)實(shí)踐
集體備課：本學(xué)期共組織了xx次集體備課活動(dòng)，針對每一章節的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行了深度剖析，并形成了具有針對性的教學(xué)策略。
教學(xué)實(shí)施：在課堂教學(xué)中，注重理論聯(lián)系實(shí)際，運用案例分析、小組討論等多種形式，充分調動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
課后輔導與反饋：及時(shí)批改作業(yè)，對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行跟蹤了解，對于存在的問(wèn)題給予個(gè)別指導，同時(shí)通過(guò)期中、期末考試成績(jì)分析，不斷調整優(yōu)化教學(xué)策略。
三、團隊建設
加強組內教師之間的交流與合作，定期開(kāi)展教學(xué)研討，分享教學(xué)心得，共同提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，積極參與各類(lèi)教育教學(xué)培訓，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。
四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
盡管我們在教學(xué)上取得了一定的成績(jì)，但也存在諸如部分學(xué)生對抽象理論理解不深、課堂互動(dòng)不足等問(wèn)題。下一階段，我們將進(jìn)一步強化個(gè)性化教學(xué)，豐富教學(xué)手段，以適應不同層次學(xué)生的學(xué)習需求。
五、未來(lái)展望
下學(xué)期，高一政治備課組將繼續深化新課程改革理念，緊跟時(shí)代步伐，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，努力打造高效生動(dòng)的政治課堂，引導學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
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一、年度工作概述
在過(guò)去的一年里，高一政治備課組全體成員以新課程改革理念為引領(lǐng)，緊密?chē)@教學(xué)大綱和教材內容，扎實(shí)開(kāi)展各項備課活動(dòng)。我們堅持以生為本，深化教育教學(xué)改革，不斷探索高效的教學(xué)模式和策略，致力于提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和政治觀(guān)念。
二、集體備課情況
制定詳實(shí)的教學(xué)計劃：依據課程標準和學(xué)生的認知特點(diǎn)，我們科學(xué)合理地規劃了全年的教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)內容的系統性和完整性。
深化集體備課活動(dòng)：全年共計開(kāi)展了xx次集體備課，對教材中的重要知識點(diǎn)、難點(diǎn)以及熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘，共同研討教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)設計，實(shí)現資源共享。
立足教材，拓寬視野：我們在把握教材基礎之上，廣泛搜集時(shí)事政治資料，將社會(huì )熱點(diǎn)、國家政策等融入課堂，使教學(xué)內容更加貼近生活、緊貼時(shí)代。
三、教學(xué)實(shí)施與改進(jìn)
探索多元教學(xué)方式：在課堂教學(xué)中，我們采取講授、討論、案例分析等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的自主學(xué)習能力和獨立思考能力。
重視學(xué)生核心素養培養：通過(guò)設置情境模擬、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節，引導學(xué)生從政治學(xué)科的角度理解和解決現實(shí)生活中的'問(wèn)題，全面提升他們的社會(huì )責任感和公民素質(zhì)。
有效反饋與評價(jià)：定期進(jìn)行作業(yè)檢查、課堂測試及期中期末考試質(zhì)量分析，準確把握學(xué)生的學(xué)習狀況，并根據反饋信息及時(shí)調整教學(xué)策略。
四、存在問(wèn)題與展望
盡管過(guò)去一年我們的備課與教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，但也存在諸如如何更精準地對接學(xué)生需求、如何進(jìn)一步提升課堂互動(dòng)效果等問(wèn)題。在接下來(lái)的時(shí)間里，我們將持續優(yōu)化教學(xué)方法，強化團隊協(xié)作，力爭在新的一年里，在政治學(xué)科教育教學(xué)上取得更大的突破。
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工作回顧與總結
過(guò)去的一學(xué)年中，高一政治備課組在學(xué)校的整體部署下，積極落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持“以人為本”的教育理念，深入研究教材，精心設計教學(xué)方案，注重理論聯(lián)系實(shí)際，強化學(xué)生核心素養培養。
教研活動(dòng)開(kāi)展情況：
我們定期組織集體備課，通過(guò)深入解讀課程標準，詳細剖析教材內容，明確各章節的教學(xué)目標與重難點(diǎn)。針對高一學(xué)生的特點(diǎn)，我們力求使抽象的`政治概念具體化、生動(dòng)化，增強課堂教學(xué)的吸引力和感染力。全年共舉行了XX次集體備課會(huì )議，探討并解決了諸多教學(xué)實(shí)踐中的關(guān)鍵問(wèn)題。
課程實(shí)施與創(chuàng )新：
本學(xué)期，我們結合時(shí)代特色和社會(huì )熱點(diǎn)，適時(shí)融入到課堂教學(xué)之中，引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，理解國家政策，提升社會(huì )責任感和公民意識。同時(shí)，積極推動(dòng)信息化教學(xué)手段的應用，如利用多媒體資源、在線(xiàn)學(xué)習平臺等工具豐富教學(xué)形式，提升教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生活動(dòng)與成果：
鼓勵學(xué)生參與課堂討論，激發(fā)自主學(xué)習興趣，通過(guò)舉辦模擬法庭、時(shí)政辯論等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。此外，本學(xué)年學(xué)生在各類(lèi)政治知識競賽中取得優(yōu)異成績(jì)，體現了我們的教學(xué)成效。
教師隊伍建設與反思：
我們重視教師隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，定期組織教師參加各級培訓及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提升教師的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我們也時(shí)刻保持自我審視和反思，對教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行了深入剖析，并提出了改進(jìn)措施。
展望未來(lái)，高一政治備課組將繼續秉持嚴謹治學(xué)的態(tài)度，積極探索適應新時(shí)代需求的教育教學(xué)模式，努力打造高效優(yōu)質(zhì)的政治課堂，更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。
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