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戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結（精選12篇）
活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，相信你會(huì )有不少的收獲吧，這時(shí)候寫(xiě)一份活動(dòng)總結就很重要了。那么如何把活動(dòng)總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結 篇1
戲劇曲藝文化是一種區域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎。把戲劇曲藝文化引進(jìn)校園，不僅是對戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚，也是創(chuàng )建特色校園文化的重要內容�，F對我校這學(xué)期來(lái)戲劇曲藝文化的工作總結如下：
一、校園文化氛圍突出體現了民族特色
1、豐富了校園文化建設的內涵。
戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內容之一，是培養學(xué)生愛(ài)國愛(ài)家，弘揚民族精神的重要材料，也是創(chuàng )建特色學(xué)校，豐富校園文化建設的重要課題。通過(guò)這學(xué)期的努力 ，戲劇曲藝文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌。
2、營(yíng)造了良好的'社會(huì )氛圍。
隨著(zhù)此項工作的深入開(kāi)展，凡是參與此項活動(dòng)的老師，各級領(lǐng)導以及民間藝人都深刻認識到，很多戲劇曲藝文化精髓隨著(zhù)歲月流逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學(xué)校必須要緊緊抓住機會(huì )，通過(guò)各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會(huì )上營(yíng)造良好的氛圍，喚起全民意識，為此，在這學(xué)期的工作中，我校組織
教師根據實(shí)際，結合校領(lǐng)導的安排，積極組織，開(kāi)展各項活動(dòng)。
3、增進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì )三者間的友誼，為學(xué)校工作打開(kāi)了新局面。
在開(kāi)展此項活動(dòng)中，我們緊緊抓住教育質(zhì)量這一中心，把學(xué)校工作與傳承優(yōu)秀文化相結合，與老百姓最關(guān)心的子女教育相結合，在訪(fǎng)查，深挖的同時(shí)，不忘本職工作，把深挖資源與家訪(fǎng)結合起來(lái)，收集老百姓對學(xué)校工作的各項意見(jiàn)和建議。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又幫助了老百姓，更難得的是得到了社會(huì )的贊譽(yù)和認可，無(wú)形之中提升了學(xué)校的社會(huì )名譽(yù)，為更好地開(kāi)展戲劇曲藝文化進(jìn)校園創(chuàng )造了條件，大大地調動(dòng)了全社會(huì )挖掘，傳承保護優(yōu)秀民族文化的積極性。為我校開(kāi)展戲劇曲藝文化進(jìn)校園既節省了時(shí)間，又拓寬了空間。
4、拓寬了視野，調動(dòng)了學(xué)生，改善了條件。
在開(kāi)展此項活動(dòng)的過(guò)程中，吸引了一大批學(xué)生投入到此項活動(dòng)中，同時(shí)，在活動(dòng)中，我們根據工作需要，我們適時(shí)調整工作計劃，成立了資料收集整理組，這個(gè)小組的建立，為了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據，為實(shí)施素質(zhì)教育開(kāi)辟了捷徑，通過(guò)廣大教師的收集，整理與編排，提高了教師進(jìn)行校本研修的能力。
二、存在的問(wèn)題
1、教師時(shí)間緊，階段性任務(wù)強。
開(kāi)展此項工作，絕大多數時(shí)間教師是利用課外時(shí)間，教師都是兼職的，教學(xué)任務(wù)緊，沒(méi)有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集，整理與節目編排中，不能充分調動(dòng)全體學(xué)生投入到此項活動(dòng)之中。不能夠創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
2、老百姓時(shí)間緊、能夠傳承民族民間文化的都是年紀較大的老人 ，作為老百姓與教師，作息時(shí)間是不盡相同的，他們沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)配合學(xué)校開(kāi)展此項工作。
三、下一步的打算
1、結合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂(lè )，使其與學(xué)生的日常學(xué)習活動(dòng)緊密結合。
2、抓緊深入開(kāi)展戲劇曲藝文化內容的深入搜集，調整作息時(shí)間，抓緊收集原始資料，因為熟悉戲劇曲藝文化的多數是年越古稀之人，讓?xiě)騽∏囄幕璨灰蛉藛T的流逝而消失。
3、加大校本教材的重新編排力度，開(kāi)展民族音樂(lè )的編輯。根據地方特色，安排調整課時(shí)計劃。保證我校民族文化凸顯本土特色。保證我校教育為地方發(fā)展融為一體。
4、加強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提升教師執教水平。
將戲劇曲藝文化引進(jìn)校園，對教師的培訓是必不可少的，傳承和發(fā)揚民族民間文化，單靠教師在師范院校學(xué)的那點(diǎn)兒知識是不夠的，在此活動(dòng)中，最主要的是要走出校門(mén)，走進(jìn)村寨和田間地頭向民間藝人學(xué)習，對難度較大的要將民間藝人請進(jìn)校園坐堂授藝，培訓教師，這才有助于在校園內開(kāi)展戲劇曲藝文化學(xué)習教育活動(dòng)。
戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結 篇2
為了豐富校園生活，開(kāi)拓學(xué)生的視野，我們學(xué)校開(kāi)設了校本課程——戲曲，這近半年的時(shí)間我收獲很大：從觀(guān)看大量視頻到模仿學(xué)習唱段到最后節目表演，整個(gè)過(guò)程不論是學(xué)生還是我自己都從中學(xué)到了許多，得到了鍛煉。
在課堂教學(xué)中主要著(zhù)手于作品欣賞、觀(guān)看視頻、發(fā)聲練習、模唱京劇、黃梅戲、豫劇等戲曲作品選段，引導學(xué)生初步了解各種戲曲的發(fā)展情況及相關(guān)知識;了解唱段內容，感受其情感表現，理解角色的思想感情，學(xué)會(huì )演唱部分戲曲選段，能夠用簡(jiǎn)單的、經(jīng)過(guò)提煉的動(dòng)作進(jìn)行戲曲唱段表演并嘗試有個(gè)性的創(chuàng )造性活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，培養學(xué)生對戲曲藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
在戲曲教學(xué)中，戲曲中拖腔的演唱是最大的`一個(gè)難題，一字多音，半天唱不完一句，如果仍用傳統的聽(tīng)唱或視唱的方法來(lái)教唱，學(xué)生肯定會(huì )覺(jué)得枯燥。因此我們可以把重點(diǎn)放在表演上，通過(guò)小組合作，發(fā)揮集體的力量，學(xué)生邊唱邊表演，不但學(xué)會(huì )了演唱，還進(jìn)一步感覺(jué)到了學(xué)習戲曲的樂(lè )趣。這一學(xué)期我和孩子們模唱了《唱臉譜》、《女駙馬》、《賣(mài)水》、《打豬草》、《劉大哥講話(huà)理太偏》等經(jīng)典唱段，我們共同學(xué)習，共同體驗其中的樂(lè )趣。
戲曲的表演喚起學(xué)生了解、熟悉、熱愛(ài)中國戲曲及熱愛(ài)祖國的高尚熱情。開(kāi)設這一課程，深受學(xué)生的喜愛(ài)。今后，還要努力營(yíng)造環(huán)境，開(kāi)展一些具有游戲傾向的藝術(shù)活動(dòng)。只有這樣，學(xué)生對戲曲才能印象深刻，興趣濃厚。我將認真的學(xué)習、探索，再接再厲，為學(xué)生的課余生活增添色彩。
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戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結 篇3
為推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統文化在學(xué)校的傳播和普及，提高學(xué)生藝術(shù)修養和文化修養，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，推進(jìn)全縣戲曲振興發(fā)展，完成戲曲進(jìn)校園，形成課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結合，普及教育與專(zhuān)業(yè)教育相促進(jìn)，學(xué)校教育和社會(huì )教育相銜接，根據xx縣“戲曲進(jìn)校園”工作實(shí)施方案，結合我校實(shí)際對戲劇曲藝文化的工作進(jìn)行階段總結如下：
(一)配合縣壯劇團，加大宣傳民族文化力度。
20xx年5月27日，xx縣壯劇團到我�！皯蚯M(jìn)校園”活動(dòng)演出。拉開(kāi)了我校戲曲進(jìn)校園的帷幕。
(二)制定好戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)方案。
7月5日領(lǐng)導班子召開(kāi)討論關(guān)于進(jìn)行校園文化建設的會(huì )議。7月12日制定xx一小“校園文化”建設實(shí)施方案。校園文化氛圍突出體現了民族特色，戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內容之一，計劃假期在文博樓每層樓的走廊上打造民族文化特色，貼上北路壯劇文化，瑤族銅鼓舞及高山漢族山歌等民族文化。樓道文化就是在樓道醒目地方懸掛xx的鄉土文化，讓學(xué)生了解家鄉、熱愛(ài)家鄉，惜憐時(shí)間，努力學(xué)習，立志報效家鄉和祖國的雄心斗志。
(三)分階段進(jìn)行：第一階段：20xx年7――9月
學(xué)校從精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個(gè)層面入手開(kāi)展調研，對已有的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、辦學(xué)目標、發(fā)展戰略等進(jìn)行重新審視，找出學(xué)校的主要問(wèn)題點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，科學(xué)定位確立美麗校園建設目標。
(四)存在的問(wèn)題：教師時(shí)間緊，階段性任務(wù)強。
開(kāi)展此項工作，圖音教師大多是利用課外時(shí)間，教學(xué)任務(wù)緊，沒(méi)有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集，整理與節目編排中，還不能充分調動(dòng)全體學(xué)生投入到此項活動(dòng)之中。但也有一部分孩子對壯劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，我校的黃一格等四位同學(xué)曾代表xx縣到北京參加“壯家有戲xx有情—xx壯劇藝術(shù)與壯族馬骨胡音樂(lè )展示會(huì )”演出，孩子們表演的行當獲得了一致好評。隨著(zhù)馬骨胡聲響起，生、旦、武、丑等四大壯劇行當輪番上臺，步伐、表情、唱腔根據行當角色或詼諧幽默，或潑辣滑舌，或威武志氣，或乖巧溫柔，引得觀(guān)眾陣陣掌聲和笑聲。壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復興的新常態(tài)。
去年到北京參加“壯家有戲xx有情——xx壯族馬骨胡與北路壯劇音樂(lè )展示會(huì )”演出的六年級學(xué)生羅舒尹說(shuō)道：“從一開(kāi)始接觸壯劇我就對它產(chǎn)生了非常大的興趣，在學(xué)習排練了一段時(shí)間之后，我發(fā)現這不僅僅是興趣，其實(shí)它的每每一出戲的背后都蘊含一個(gè)故事，而且我越來(lái)越被這些故事吸引，以后我會(huì )更加努力地學(xué)習壯劇將其發(fā)揚光大�！�
(五)下一步的打算。
1、結合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂(lè )，使其與學(xué)生的日常學(xué)習活動(dòng)緊密結合。
2、抓緊深入開(kāi)展戲劇曲藝文化內容的深入搜集，抓緊收集原始資料，因為熟悉戲劇曲藝文化的多數是年越古稀之人，讓?xiě)騽∏囄幕璨灰蛉藛T的流逝而消失。
3、加強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提升教師執教水平。將戲劇曲藝文化引進(jìn)校園，對教師的培訓是必不可少的，傳承和發(fā)揚民族民間文化，讓壯劇走進(jìn)音樂(lè )課堂，增加壯劇的`一些唱段與基本知識，開(kāi)闊學(xué)生視野讓更多的學(xué)生了解壯劇，讓更多的孩子們喜愛(ài)自己民族的文化，走進(jìn)尋常百姓家，讓更多的孩子家長(cháng)認識到壯劇傳承的重要性。
民族文化的傳承，應從娃娃抓起，讓孩子們從小接受民族民間文化藝術(shù)的熏陶，將壯劇藝術(shù)發(fā)揚光大。舞臺上傳來(lái)余韻悠遠的馬骨胡,孩子們跟隨音樂(lè )唱起純正的壯腔曲調……我們堅信，這名聲響亮的xx壯劇文化瑰寶，定會(huì )在社會(huì )主義文化大繁榮大發(fā)展的浪潮中迎來(lái)發(fā)展的春天。
戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結 篇4
戲曲是中國傳統的藝術(shù)文化形式，也是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。為了弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，讓青少年學(xué)生更多地了解中華優(yōu)秀戲曲文化，傳承中華文明，根據相關(guān)文件精神和要求，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定了“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案，充分利用櫥窗、電子屏、廣播站等載體開(kāi)展宣傳，積極營(yíng)造“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)氛圍，同時(shí)讓?xiě)蚯逃哌M(jìn)了音樂(lè )課堂，成為課堂教學(xué)的重要組成部分。據悉，我校學(xué)生戲曲興趣小組也正在積極組建中。為了提高同學(xué)們的戲曲興趣，更多、更直觀(guān)的了解戲曲知識、表演形式，張灣區“戲曲進(jìn)校園活動(dòng)”今日走進(jìn)了xx小學(xué)。
活動(dòng)一開(kāi)始，主持人對十堰的地方代表劇種豫劇的起源、文化背景等相關(guān)知識作了簡(jiǎn)短的介紹。接著(zhù)市歌舞劇院的老師和演員們?yōu)閹熒鷤儷I上了豫劇《紅燈記》和《花木蘭》選段。同學(xué)們個(gè)個(gè)觀(guān)看地津津有味，聆聽(tīng)得聚精會(huì )神，激動(dòng)地摩拳擦掌、躍躍欲試。在互動(dòng)環(huán)節中京劇四大行當精彩的示范表演，贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的`掌聲，同學(xué)們也紛紛上臺體驗學(xué)習生、旦、凈、丑四大行當最基本的動(dòng)作，場(chǎng)上掀起一陣陣高潮。
表演結束后，許多同學(xué)和老師都意猶未盡，表示說(shuō)：“現場(chǎng)看豫劇表演，我還是頭一次，既開(kāi)闊了我們的眼界，又增長(cháng)了戲曲知識，真希望還能再次參加！”
本次活動(dòng)有效地弘揚了傳統文化，傳承了民族藝術(shù)，使該校的全體師生有幸品嘗了一頓豐盛的傳統文化大餐。
戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結 篇5
為了全面落實(shí)立德樹(shù)人根本目標，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，展示我國戲曲文化的魅力，實(shí)現中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園的教育戰略，我校積極開(kāi)展“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的文化生活，傳遞正能量，提升綜合素養。
為徹底落實(shí)好戲曲文化進(jìn)校園活動(dòng)，我校專(zhuān)門(mén)成立了工作領(lǐng)導小組，制定了方案，全方位落實(shí)，積極推進(jìn)，以保證此工作的正常開(kāi)展。
我校還把戲曲納入到各年級音樂(lè )課程中，要求音樂(lè )教師每學(xué)期必須教唱會(huì )學(xué)生2—3首戲曲精品唱段，并且開(kāi)設戲曲精品社團，由音樂(lè )教師和外教負責。
還聘請張文魁老師為我校的校外輔導員，利用活動(dòng)課進(jìn)行戲曲輔導，積極引導學(xué)生學(xué)習戲曲。
學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下練習唱功，排練節目。
排練場(chǎng)上，孩子們興致勃勃，一舉一動(dòng)有模有樣，享受著(zhù)藝術(shù)的樂(lè )趣。
在全縣開(kāi)展的“戲曲進(jìn)校園”展演活動(dòng)中，我校學(xué)生的表演，贏(yíng)得了觀(guān)眾們的陣陣喝彩和掌聲。
我校的戲曲節目《童腔京韻》獲得一等獎。
請大家，欣賞一段吧！
孩子們的服裝設計，身段體驗，表演互動(dòng)，以及曲目背后的歷史文化，都進(jìn)一步豐富了課堂文化，提高了學(xué)生的審美素養，傳承了民族精神，讓優(yōu)秀的'傳統文化在孩子們的心中生根發(fā)芽！
戲曲文化燦爛瑰麗，戲曲藝術(shù)多姿多彩，全校師生近距離感受了中國戲曲別具一格的藝術(shù)魅力，一個(gè)個(gè)戲曲的經(jīng)典選段，唱腔富有濃郁的地方特色，音韻美妙加上專(zhuān)業(yè)演員唯美細膩的表演，給同學(xué)們留下了深刻的印象，也給戲曲文化的傳承注入了新的活力。
戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結 篇6
戲曲進(jìn)校園的意義對于戲曲的傳承而言有著(zhù)十分重大的意義。
遵義市開(kāi)展的“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)將于6月進(jìn)入重點(diǎn)實(shí)施階段，通過(guò)穩步推進(jìn)，力爭于今年底在大中專(zhuān)校園、中小學(xué)校全覆蓋，讓?xiě)蚯囆g(shù)滋養校園，讓學(xué)生感受傳統文化的魅力。
為了提高學(xué)生戲曲素養，推動(dòng)戲曲傳承發(fā)展，遵義市將以傳承中華民族優(yōu)秀文化，建設中華民族共有精神家園為目的，緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育的要求，在全市各級各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，培養學(xué)生對優(yōu)秀傳統文化的興趣，增強學(xué)生戲曲藝術(shù)素養，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
根據工作方案，該市相關(guān)部門(mén)將精選一批符合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)要求，適合學(xué)生欣賞和易于學(xué)唱的'戲曲經(jīng)典曲目、名家唱段等制作音像資料，供學(xué)校在大課間主題班會(huì )以及課余時(shí)間播放。并把優(yōu)秀傳統戲曲劇目進(jìn)行數字電影拷貝制作，把優(yōu)質(zhì)戲劇教育資源輸送到各級各類(lèi)學(xué)校，尤其是偏遠農村中小學(xué)。
同時(shí)，在有條件的地方和新聞單位，要結合實(shí)際開(kāi)設校園戲曲欄目，傳播戲曲知識和資訊，制作戲曲進(jìn)校園節目，推薦校園戲曲明星。要求各地結合實(shí)際，組織戲曲節目巡演，編創(chuàng )傳遞正能量的戲曲節目到大中小學(xué)演出。遵義市文聯(lián)、市文廣新局組織曲藝家協(xié)會(huì )、文化館編創(chuàng )戲曲節目到各大中小學(xué)演出，市演藝集團要組織戲曲節目結合“三下鄉”活動(dòng)深入學(xué)校演出，把優(yōu)秀戲曲送進(jìn)學(xué)校，確保每年每校觀(guān)看一場(chǎng)戲曲。
此外，還將組織具有一定專(zhuān)業(yè)素養的戲曲名家、戲曲工作者、戲曲愛(ài)好者、戲曲志愿者，深入學(xué)校開(kāi)展戲曲知識普及講座或結對輔導。鼓勵聘請戲曲演員、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、退休戲曲工作者、優(yōu)秀戲曲票友擔任戲曲輔導員，確保每校每年至少舉辦一次戲曲知識講座，傳授戲曲藝術(shù)精粹。
為了讓?xiě)蚯囆g(shù)扎根校園，遵義市各級各類(lèi)學(xué)校將根據所在地區戲曲劇種現狀、學(xué)生興趣愛(ài)好專(zhuān)長(cháng)以及當地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統劇演出，建立不同類(lèi)型的學(xué)生戲曲興趣小組或戲劇社團組織，為校園戲劇群體和個(gè)人提供學(xué)習交流平臺，推動(dòng)學(xué)生戲曲興趣的養成，并鼓勵開(kāi)展校際交流活動(dòng)。通過(guò)舉辦全市校園戲曲文藝調演活動(dòng)，不斷推出戲曲新人新作，繁榮校園戲劇藝術(shù)，創(chuàng )建一批戲曲工作特色學(xué)校和工作基地。
該活動(dòng)目前正在啟動(dòng)階段，今年底將實(shí)現校園全覆蓋，并通過(guò)持續開(kāi)展戲曲進(jìn)校園工作，形成戲曲藝術(shù)傳承發(fā)展的長(cháng)效工作機制。
戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結 篇7
2018年，xx區集中組織戲曲表演團體和當地戲曲名家以小分隊形式，通過(guò)“2+X”方式，即為所到學(xué)校組織1場(chǎng)戲曲經(jīng)典唱段（或折子戲）演出、開(kāi)展1次戲曲知識普及講座（或互動(dòng)表演），持續開(kāi)展“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)。全年安排展演展示活動(dòng)800場(chǎng)，覆蓋全區30%以上各類(lèi)學(xué)校，并建成一批戲曲傳承基地，深入推進(jìn)京劇、秦腔、眉戶(hù)、道情、花兒等xx現存戲曲劇種以及非遺傳承項目進(jìn)校園。
優(yōu)選承辦主體。選定“戲曲進(jìn)校園”任務(wù)承接主體為專(zhuān)業(yè)戲曲院團及各地具備一定條件的民間戲曲社團組織。承接任務(wù)的民間戲曲社團組織明確要求是一支較穩定的演藝團隊且常年能開(kāi)展各類(lèi)戲曲表演活動(dòng)，同時(shí)具有一定數量、能夠開(kāi)展戲曲輔導講座的專(zhuān)業(yè)戲曲表演人才或當地具有較高知名度的戲曲票友。
加強培訓輔導。充分利用當地戲曲名家資源，依托當地文化館站或專(zhuān)業(yè)戲曲院團，對本地“戲曲進(jìn)校園”任務(wù)承接主體的業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行戲曲知識、專(zhuān)業(yè)技能的培訓輔導，提高相關(guān)工作人員的表演水平和綜合能力。
建立活動(dòng)檔案。按照“一場(chǎng)一檔”的工作要求，任務(wù)承接主體建立《“戲曲進(jìn)校園”工作日志》，以文字、圖片方式詳實(shí)記錄每場(chǎng)活動(dòng)的.時(shí)間地點(diǎn)、表演節目、輔導講座內容等基本情況，并填寫(xiě)《“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)回執單》，作為年底考核的重要依據。
嚴格監督考核。繼續推行展演活動(dòng)學(xué)校評價(jià)重信息反饋、五市評價(jià)重跟蹤督促、自治區評價(jià)重獎優(yōu)罰劣的上下結合、動(dòng)態(tài)管理的監管考評機制。演出承接主體如存在弄虛作假、或學(xué)校對其演出質(zhì)量嚴重不滿(mǎn)的，查實(shí)后，將在全區范圍內通報批評并取消其承接資格。
明確責任分工。五市教育局負責確定展演活動(dòng)承接學(xué)校，并督導其做好場(chǎng)地提供、師生組織、課時(shí)調整、安全保衛等各項工作。五市文化局負責精選任務(wù)承接主體并組織開(kāi)展“戲曲進(jìn)校園”展演展示活動(dòng)和輔導培訓工作，會(huì )同教育部門(mén)共同做好展演節目的審核、傳承基地的扶持等工作。
籌措工作經(jīng)費。將“戲曲進(jìn)校園”展演納入當地公益性文化活動(dòng)政府采購序列，籌措相應經(jīng)費。自治區將本著(zhù)“分級負擔、擇優(yōu)補貼”的原則，對各地“戲曲進(jìn)校園”演出任務(wù)承接主體，年底根據考核情況給予補貼。
戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結 篇8
肥東，廬劇之鄉。深厚的文化積淀和濃厚的戲曲氛圍，為該縣推進(jìn)“戲曲進(jìn)校園”提供了良好的先天條件。肥東縣以廬劇、肥東門(mén)歌、黃梅戲等群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的劇種為重點(diǎn)，通過(guò)“戲曲專(zhuān)業(yè)知識培訓”、“少兒戲曲實(shí)踐”、“優(yōu)秀民營(yíng)劇團展演”等豐富多彩的活動(dòng)，讓?xiě)蚯拇猴L(fēng)吹進(jìn)校園內。
試點(diǎn)學(xué)校先行先試
“我們分批次組織全縣有關(guān)事業(yè)單位、國有和優(yōu)秀民營(yíng)院團進(jìn)學(xué)校演出，同時(shí)，嚴把戲曲劇目質(zhì)量關(guān)，精心選擇或創(chuàng )編一批適合學(xué)生，思想性、藝術(shù)性俱佳，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、體現肥東人文精神的優(yōu)秀劇目進(jìn)校園演出�！狈蕱|縣委宣傳部相關(guān)負責人介紹說(shuō)，今年5月至6月，該縣將在15所學(xué)校開(kāi)展第一批戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，在12月前，實(shí)現全縣中小學(xué)校所有學(xué)生每年免費欣賞一場(chǎng)優(yōu)秀戲曲演出的目標。
據介紹，肥東縣將肥東實(shí)驗小學(xué)、肥東店埠學(xué)區中心校、肥東縣經(jīng)開(kāi)區中心校等三所學(xué)校確定為“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)示范點(diǎn)，從縣文化館、縣內優(yōu)秀劇團挑選廬劇表演藝術(shù)家、門(mén)歌表演者和黃梅戲老師擔任學(xué)校兼職老師或輔導員，分別以興趣班和普及教育方式開(kāi)展戲曲教育，擴大學(xué)生戲曲愛(ài)好者隊伍，探索總結廬劇或門(mén)歌傳承模式，為“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)的.全面開(kāi)展積累經(jīng)驗。
百余名教師拜師學(xué)藝
從下個(gè)月開(kāi)始，肥東縣180名音樂(lè )教師將拜師學(xué)藝。安徽省職業(yè)藝術(shù)學(xué)院戲曲專(zhuān)家、教授，省、市戲曲老藝術(shù)家將為這些音樂(lè )教師開(kāi)課，教授黃梅戲、廬劇等專(zhuān)業(yè)課程。據悉，該縣計劃全年每個(gè)戲曲專(zhuān)業(yè)課程安排100個(gè)課時(shí)，在今年底培養出百名戲曲教師，傳承戲曲文化，讓?xiě)蚯M(jìn)校園活動(dòng)在該縣各個(gè)校園落地生根，開(kāi)花結果。與此同時(shí)，肥東縣還將不定期組織民營(yíng)院團業(yè)務(wù)骨干、文化館專(zhuān)業(yè)演員等對學(xué)校老師進(jìn)行戲曲專(zhuān)業(yè)知識培訓，為“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)建立專(zhuān)業(yè)教師隊伍。
在邀請名家走進(jìn)校園的同時(shí)，肥東縣還組織學(xué)生走進(jìn)戲劇院團、劇院觀(guān)看演出。據了解，該縣將與安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院合作，開(kāi)展戲曲知識游學(xué)活動(dòng)，組織教師、學(xué)生團隊參觀(guān)大學(xué)戲劇教學(xué)，并觀(guān)看校內戲劇演出;與安慶黃梅戲藝術(shù)學(xué)校等藝術(shù)院校合作，利用暑假組織學(xué)生們赴戲曲發(fā)源地開(kāi)展戲曲夏令營(yíng)活動(dòng)�！拔覀儗⒋蚝脩蚯M(jìn)校園的‘持久戰’，踏踏實(shí)實(shí)從一點(diǎn)一滴做起，讓學(xué)生熱愛(ài)戲曲的星星之火最終形成燎原之勢�！狈蕱|縣委宣傳部相關(guān)負責人表示。
戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結 篇9
今年9月7日，我州召開(kāi)戲曲進(jìn)校園工作推進(jìn)會(huì )，傳達貫徹落實(shí)全省“戲曲進(jìn)校園”工作片區推進(jìn)會(huì )精神，總結交流前階段工作，部署下一階段工作。借開(kāi)學(xué)之際，掀起全州戲曲進(jìn)校園活動(dòng)的新高潮。
在戲曲進(jìn)校園活動(dòng)中，各縣市根據自身特色創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。推進(jìn)會(huì )上，市教育局、縣委宣傳部、縣教育局、市非遺中心作為基層單位代表，作交流發(fā)言。
市文聯(lián)、市非遺中心整合資源，將一批老專(zhuān)家、老藝人納入戲曲教學(xué)庫，積極開(kāi)展戲曲講座和培訓，為各中小學(xué)校派去戲曲輔導員，充實(shí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)力量。
市在中小學(xué)校秋季學(xué)期課程中開(kāi)設戲曲課，并將戲曲進(jìn)校園工作納入全市“農村學(xué)校藝術(shù)實(shí)驗縣”工作評價(jià)體系、“中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)�！痹u價(jià)內容，積極開(kāi)展“戲曲工作特色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作。
縣結合實(shí)際，制定了戲曲進(jìn)校園工作方案，明確“既普及戲曲知識，又培養后繼人才”的工作目標，普及教育與專(zhuān)業(yè)教育相結合，集中培訓和小組教學(xué)相結合，線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下教學(xué)相結合等多種工作手段相結合，實(shí)現縣域全覆蓋，鄉鎮有示范，縣里有樣板，劇目有特色。
縣選取京劇、豫劇、黃梅戲、咸豐南戲等經(jīng)典劇目名家唱段，制作成光盤(pán)光碟，供學(xué)校在大課間、主題班會(huì )及課余時(shí)間播放。利用音樂(lè )課、選修課開(kāi)設戲曲課程�？h南劇團結合送戲下鄉，將《女兒寨》《土司夫人》等南劇劇目送進(jìn)中小學(xué)校。
7月15日至8月13日，縣舉辦了一次戲曲夏令營(yíng)活動(dòng)，向學(xué)生普及南劇的唱腔特色、起源發(fā)展、戲曲音樂(lè )、表演等基礎知識。如今，縣實(shí)小、二實(shí)小、縣民中、縣一中、中等職校等已建立22個(gè)戲曲社團組織，為校園戲曲群體和個(gè)人提供了學(xué)習交流平臺。
縣還在中小學(xué)校開(kāi)展戲曲表演，將優(yōu)秀人才納入“藝術(shù)小人才”“藝術(shù)特長(cháng)生”選拔范圍，長(cháng)期跟蹤培養。目前，全縣共25人被納入培養計劃。
此外，來(lái)縣戲曲進(jìn)校園的.方案和思路，在全省戲曲進(jìn)校園啟動(dòng)會(huì )上作現場(chǎng)交流發(fā)言；利川戲曲進(jìn)校園工作在師資培訓上取得了突破。
市、縣開(kāi)展的戲曲夏令營(yíng)，既豐富了學(xué)生的暑期生活，滋養了他們的精神世界，也為引導廣大學(xué)生度過(guò)安全、文明的暑期作出了貢獻。全州戲曲進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。
戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結 篇10
非常開(kāi)心能有這么一次學(xué)習的機會(huì )，也很珍惜這次觀(guān)摩課展示活動(dòng)，通過(guò)這次的學(xué)習，可以及時(shí)更新自己的教育理念和教學(xué)方法，取長(cháng)補短，發(fā)現自己的不足，還有以后需要努力地方向，給自己的教學(xué)模式重新定位，更為專(zhuān)業(yè)的投入到今后的工作中。下面是我整理的這次學(xué)習心得體會(huì )。
--年5月17日上午共二節觀(guān)摩課，分別是朱倩倩老師執教的《我們的國粹——京劇》和趙陽(yáng)老師執教的《四千歲你莫要羞愧難當》。首先，聽(tīng)了第一節課《我們的國粹——京劇》，我感覺(jué)朱倩倩老師的教學(xué)風(fēng)格很清新自然，由于是青年教師，身上散發(fā)出來(lái)那種活力，和孩子們很快的融入到一起，看得出孩子們被這位老師的語(yǔ)言表情吸引著(zhù)，這是一節小學(xué)二年級的課，由于對戲曲的認識很少，教師通過(guò)一些視頻資料，讓孩子更直觀(guān)的去了解認識京劇，加上老師引導語(yǔ)到位，及時(shí)的把孩子引導了教學(xué)重點(diǎn)上，并讓孩子掌握了重點(diǎn)突破了難點(diǎn)，尤其是在讓孩子模仿“小貓叫”的腔調來(lái)進(jìn)行京劇念白的'處理上更是點(diǎn)睛之處，很形象的就讓孩子學(xué)會(huì )了具有“京味”的京劇唱腔。我們在上課時(shí)往往用一些邊邊框框限制住孩子的思維能力，往往我們老師說(shuō)得多，孩子只能在老師的引導下被固定被模式化，聽(tīng)了這課，我感覺(jué)老師的教學(xué)隨機性很強，大膽放手讓孩子去看，去想，去說(shuō)，去做，這點(diǎn)也是我需要學(xué)習的地方。
第二節課是由趙陽(yáng)老師執教的《四千歲你莫要羞愧難當》。趙陽(yáng)老師很巧妙的用說(shuō)書(shū)的方式，把《三國演義》的故事導入進(jìn)去，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，趙老師巧妙地教學(xué)設計，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，一步一步的讓學(xué)生引進(jìn)教學(xué)中去，激發(fā)的學(xué)生的學(xué)習興趣。說(shuō)實(shí)話(huà)，一說(shuō)戲曲，作為一名音樂(lè )老師，我卻是真正的“羞愧難當”，因為我從小就不喜歡戲曲，更別說(shuō)唱戲了。我總是認為，現在的學(xué)生們有太多的新鮮事物在影響著(zhù)他們，像這種“老掉牙”的“古董”學(xué)生會(huì )喜歡嗎?能接受嗎......但是，通過(guò)趙陽(yáng)老師的這堂課，從根本上改變了我的看法，而且還激發(fā)了我學(xué)習戲曲的興趣，頓時(shí)我也變成了一名“學(xué)生”，跟著(zhù)趙老師一句一句學(xué)唱......
第三節是韓群老師為我們帶來(lái)專(zhuān)題講座《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》。韓老師結合《我們的國粹——京劇》、《四千歲你莫要羞愧難當》、新學(xué)堂歌《游子吟》這三節課例，明確指出作為教師應該思考的三個(gè)問(wèn)題：
1、是什么?
2、教什么?
3、怎樣教?
韓老師就這三個(gè)問(wèn)題結合音樂(lè )新課標從情感、體驗、感知和表現這四大領(lǐng)域進(jìn)行認真細致的闡述，根據學(xué)生年齡段的不同，也對學(xué)生提出不同的要求，在教授戲曲課時(shí)要備好課，不要太關(guān)注一些音樂(lè )符號，要有自己的想法在里面，還有就是一些概念的準確性，一些指導學(xué)生的具體方法其實(shí)就是教師經(jīng)驗的傳遞，并毫無(wú)保留的和全區的音樂(lè )教師們分享了自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗。
下午就是韓群老師為我們帶來(lái)河南墜子《小貓釣魚(yú)》的戲曲觀(guān)摩課，會(huì )場(chǎng)上座無(wú)虛席，韓老師的精彩講解更是贏(yíng)得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲，有許多縣區的老師也是慕名而來(lái)。課堂上，韓老師以她那親切風(fēng)趣的語(yǔ)言開(kāi)始本節課的教學(xué)，教書(shū)思路清晰，課堂氣氛活躍，尤其是在教授本節課教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，結合簡(jiǎn)板的演奏，很輕松的就解決了問(wèn)題。到歌曲的結束句“甩腔”的教學(xué)時(shí)，結合歌詞，幽默風(fēng)趣的比喻更是讓學(xué)生很快就明白了該怎么演唱“魚(yú)”字，韓老師的語(yǔ)言魅力和教學(xué)能力無(wú)不彰顯出中原名師的名師風(fēng)范。她井然有序的課堂組織，精心巧妙的課堂構思讓在座的每一位老師都受益匪淺。
最后，平頂山文化藝術(shù)中心的崔凱主任給我們帶來(lái)了一堂以《中國古典詩(shī)詞與當代流行歌曲之美麗邂逅》為主題的講座。崔主任從詩(shī)經(jīng)、楚辭、樂(lè )府歌辭、唐詩(shī)、宋詞、元散曲和傳統戲曲這幾個(gè)方面向大家一一闡述古代詩(shī)歌的發(fā)展史，崔主任詳細的講解了唐宋元明的歷史脈絡(luò )，盡顯古今詩(shī)文的博大精深、醇厚芳香，散發(fā)出濃郁的書(shū)香氣息，蕩氣回腸，令全體老師如沐春風(fēng)，如飲甘露�？偠灾�，從這樣一堂集古典與現代、文學(xué)與藝術(shù)之美于一體的課堂中傳遞出了中華文化的神韻和不朽魅力，并足見(jiàn)崔主任的文學(xué)功底之深厚!
這次戲曲觀(guān)摩課的開(kāi)展，提升了教師戲曲教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，同時(shí)也在為我們每個(gè)老師提出要求，尤其是讓我本人深深地認識到了自己的不足之處，自己需要學(xué)習的地方太多，以后要不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，向我們音樂(lè )名師工作室的兩位主持人聶慧娟老師和張媛媛老師學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，為成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師而奮斗!
戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結 篇11
為落實(shí)推進(jìn)XX市教委關(guān)于推進(jìn)戲曲進(jìn)校園的文件精神，20xx年11月8日，18：00，在我校A110舉行了XX市曲藝團中德專(zhuān)場(chǎng)演出。來(lái)自XX市曲藝團的29位曲藝表演藝術(shù)家把豐富多彩的曲藝節目帶到了中德師生的面前，讓中德師生充分感受了號稱(chēng)“曲藝之鄉”的XX曲藝文化。擔任主持人的是夏炎、劉迎兩位老師。劉迎老師是XX市曲藝團的鼓曲名家，參加過(guò)眾多的曲藝表演活動(dòng)。夏炎老師更是XX曲藝團共青團支部書(shū)記，同時(shí)也是著(zhù)名劉派京韻大鼓演員!對于兩位老師的到來(lái)，同學(xué)們表示了熱烈的歡迎。同時(shí)，老師們也很開(kāi)心來(lái)到校園，與同學(xué)們分享曲藝文化。
曲藝走進(jìn)XX
XX市曲藝團是中國北方著(zhù)名的曲藝藝術(shù)表演團體，是在1953年由原來(lái)的XX曲藝工作團改建而成的，有著(zhù)60多年的歷史，陣容強大、曲種齊全、實(shí)力雄厚，享譽(yù)海內外。
建團六十年來(lái)，XX市曲藝團挖掘、整理了近千段傳統節目，以豐富曲藝舞臺。又在此基礎上不斷地改革、創(chuàng )新，創(chuàng )作了一批膾炙人口的新曲目本團曾擁有象駱玉笙、馬三立等國寶級藝術(shù)大師和一批頗為著(zhù)名的曲藝創(chuàng )作及表演藝術(shù)家。在老一輩藝術(shù)家逐漸離開(kāi)舞臺后，一批優(yōu)秀的中、青年藝術(shù)家迅速崛起，繼承和發(fā)揚了優(yōu)秀傳統文化藝術(shù)。
XX時(shí)調---《軍民魚(yú)水情》
第一位演出的是劉渤揚老師，劉渤揚老師是XX市曲藝團XX時(shí)調青年演員，她自幼愛(ài)好文藝，四歲開(kāi)始就在XX市河東區少年宮學(xué)習唱歌，1991年考進(jìn)XX市少兒曲藝團，跟隨曲藝大師、XX時(shí)調藝術(shù)里程碑式的代表人物王毓寶老師學(xué)唱。XX時(shí)調是XX最具代表性的曲藝品種，《軍民魚(yú)水情》曾紅遍了大江南北，一時(shí)竟出現大街小巷、男女老少傳唱“紅旗飄飄，歌聲陣陣”的盛況。也就是從那時(shí)起，人們才知道了XX時(shí)調。今天在中德，藝術(shù)家劉渤揚老師精湛的技藝為我們重現了XX時(shí)調的輝煌盛狀，使我們感受到了軍民之間魚(yú)兒與水般的情深意濃。
相聲---《節日趣談》
接著(zhù)表演的'是相聲表演《節日趣談》，節日是世界人民為適應生產(chǎn)和生活的需要而共同創(chuàng )造的一種民俗文化，是世界民俗文化的重要組成部分。藝術(shù)家王友如與劉川一捧一逗，通過(guò)對中國傳統節日的挖掘演繹，一口流利的“節日報名”，為大家呈現了一場(chǎng)幽默滑稽的演出，同時(shí)在笑聲中使大家對中國傳統文化節日有了更深的了解，提升了同學(xué)們對學(xué)習中國優(yōu)秀傳統文化的興趣。
京韻大鼓---《丑末寅初》
下面是京韻大鼓《丑末寅初》表演，《丑末寅初》又名《三春景》，是京韻大鼓歷經(jīng)幾代藝人傳唱不絕，膾炙人口的傳統唱段。作品以極簡(jiǎn)練的筆觸，形象地描述了在丑末寅初這一時(shí)辰里，中國古代人民的生活景況，猶如一幅生動(dòng)古樸的畫(huà)卷。京韻大鼓為中國曲藝曲種之一，是中國北方說(shuō)唱音樂(lè )中藝術(shù)成就較高的曲種，同時(shí)在全國的說(shuō)唱音樂(lè )曲種中也占有相當重要的地位。藝術(shù)家李響老師使用京韻大鼓為我們呈現出了一場(chǎng)強調流暢，節奏活潑，短句大腔搭配巧妙的演出。從悠揚婉轉唱腔中，讓我們感受到中國古代人民的生活景況，使我們得到充分的藝術(shù)享受。
相聲---《歡聲笑談》
下面是相聲《歡聲笑談》表演，中國自古就有“十里不同俗，百里不同語(yǔ)”的民諺，方言在地域上的區別往往能體現出文化發(fā)展在時(shí)代上的差異。方言與文化相輔相成，常�；グ楣采�，它們可以呈現出一個(gè)地區的獨特形象，從而使該地區具有區別于其他地區的獨特魅力。相聲藝術(shù)家池灝，劉祎昂運用各地方言的趣味性，讓我們感受到語(yǔ)言的魅力，充分展現了各民族語(yǔ)言的差異性，使人們領(lǐng)略到了各族文化的風(fēng)采與差異美，感受到中華文化的博大精深，使我們心中升起濃濃的自豪感。
京東大鼓--《�；丶铱纯础�
接下來(lái)一個(gè)表演是京東大鼓，京東大鼓是發(fā)源于河北三河、香河、北京平谷、XX寶坻等京東地區的一種傳統說(shuō)唱藝術(shù)。該曲藝經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，是中國文化的瑰寶。藝術(shù)家王鴻亮老師左手挾銅板，右手擊鼓，呈現了一場(chǎng)催人淚下的表演，這首《�；丶铱纯础�，講的內容便是呼吁大家多回家看看父母，為自己的家人做一些力所能及的事情�！鞍偕菩橄取�，孝是中華文化傳統提倡的行為。作為在校大學(xué)生，同學(xué)們更應該踐行“孝道”，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，為以后更好的孝敬父母而努力!
相聲---《語(yǔ)言的研究》
最后一個(gè)表演相聲藝術(shù)家辛曲，王昊老師通過(guò)嫻熟的語(yǔ)言技巧將語(yǔ)言的魅力發(fā)揮到極致，使大家在笑聲中領(lǐng)略到了中華語(yǔ)言的幽默性與文化性。中國具有五千年文明史，素有"禮儀之邦"之稱(chēng)，中國人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著(zhù)稱(chēng)于世。禮儀文明作為中國傳統文化的一個(gè)重要組成部分，對中國社會(huì )歷史發(fā)展起了廣泛深遠的影響，其內容十分豐富。隨著(zhù)我國改革開(kāi)放的步伐日益加快，跨國交際日益增多，中西方禮儀文化的差異更是越發(fā)顯露，這種差異帶來(lái)的影響也是不容忽視，在中西禮儀沒(méi)有得到完美融合之前，同學(xué)們有必要了解這些禮儀的差異，這有利于人與人，國與國的交流和發(fā)展!
此次表演學(xué)校通過(guò)利用第二課堂讓同學(xué)們知道并積極參與到活動(dòng)當中，同學(xué)們不僅僅可以在校園中欣賞到曲藝藝術(shù)，還可以為自己拿到學(xué)分。這也達到了我們創(chuàng )建第二課堂讓同學(xué)們在課余時(shí)間了解學(xué)習藝術(shù)文化，提高自我修養的目的。表演當中同學(xué)們更是與老師們有很好的互動(dòng)�；�(dòng)內容更是有效的讓同學(xué)們區分了曲藝和歌曲的區別。這使這次的活動(dòng)更加的完整，也體現了同學(xué)們對此類(lèi)活動(dòng)的積極性和參與性。
戲曲進(jìn)校園是文化傳承的一種方式，通過(guò)走進(jìn)校園讓當代大學(xué)生更好地感受中國曲藝藝術(shù)的魅力，使同學(xué)們提高藝術(shù)審美素養、增進(jìn)文學(xué)修養，加深對曲藝的理解和熱愛(ài)，更是增強了大學(xué)生的文化自信感。作為當代大學(xué)生，同學(xué)們應該多去欣賞我們中華民族的傳統藝術(shù)，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去!
最后，XX市戲曲進(jìn)校園——XX市曲藝團走進(jìn)中德應用技術(shù)大學(xué)活動(dòng)圓滿(mǎn)成功!
戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結 篇12
為弘揚民族傳統文化，促進(jìn)校園文化繁榮發(fā)展，展現廣大師生高雅健康的藝術(shù)才情和積極向上的精神面貌，特舉辦了“弘揚經(jīng)典，戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)和書(shū)畫(huà)展覽活動(dòng)。
一、戲曲教育進(jìn)課堂。
學(xué)習和普及戲曲基本通識性知識，了解中國戲曲文化的思想精粹，激發(fā)學(xué)生探究戲曲藝術(shù)的興趣，感受戲曲文化的獨特魅力。開(kāi)展戲曲進(jìn)課堂教學(xué)活動(dòng)，把優(yōu)秀戲曲藝術(shù)作品的賞析納入課堂教學(xué)內容。選定內容健康向上，適合學(xué)生欣賞、學(xué)唱的.戲曲經(jīng)典曲目和名家名段作為組織學(xué)生賞析，豐富校園文化生活，讓學(xué)生接受優(yōu)秀戲曲的熏陶。
二、做好宣傳，收集書(shū)畫(huà)作品。
各班高度重視此次活動(dòng)，向學(xué)生進(jìn)行統一宣傳，認真組織落實(shí)。班主任對學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)、書(shū)法的指導，保證作品能發(fā)揮學(xué)生的最高水平，各個(gè)班級進(jìn)行作品征集。教師、學(xué)生中，廣大書(shū)畫(huà)愛(ài)好者揮毫潑墨，演繹丹青，踴躍參與。
三、有序開(kāi)展戲曲展示、書(shū)畫(huà)作品展覽活動(dòng)。
我校于20xx年5月先后在學(xué)校操場(chǎng)上舉行了戲曲展示和書(shū)畫(huà)展覽活動(dòng)。學(xué)校和各班精心組織，廣泛動(dòng)員，參與面廣，活動(dòng)以公平、公開(kāi)的形式有序開(kāi)展�；顒�(dòng)的開(kāi)展，豐富了全校師生文化生活，提高師生的藝術(shù)修養，陶冶情操，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。感受經(jīng)典，傳承中華優(yōu)秀傳統文化，感悟中國戲曲和書(shū)畫(huà)的魅力，推進(jìn)校園文化建設，打造校園文化教育特色，讓傳統文化經(jīng)典在我校發(fā)揚光大。
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