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自律，從我做起國旗下講話(huà)稿（精選20篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿是寫(xiě)出來(lái)供宣講或宣揚的書(shū)面材料。怎樣寫(xiě)講話(huà)稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編幫大家整理的自律，從我做起國旗下講話(huà)稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自律，從我做起國旗下講話(huà)稿 1
老師們、同學(xué)們：
早上好，今天我國旗下講話(huà)的題目是《自律，自覺(jué)，自信》。
上周胡云主任曾講到魯迅先生因為遲到，便在課桌上寫(xiě)上“早”字，從此再也沒(méi)有遲到過(guò)。本學(xué)期我也沒(méi)有遲到過(guò)，但不是因為一個(gè)“早”字。而是我們班有班規，遲到便站著(zhù)上課。這樣想來(lái)，我和魯迅先生的差別不就是個(gè)“自律”和“他律”么！
自律，指在沒(méi)有人現場(chǎng)監督的情況下，通過(guò)自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵循法度，拿它來(lái)約束自己的一言一行。他律，與“自律”相對，所謂“律”，即約束之意。他律是指非自愿地受他人約束，檢查和監督。而作為青少年，我們常常徘徊在自由與規則之間。學(xué)校里，有人與校服較勁，改校褲、畫(huà)校服，彰顯所謂的個(gè)性。有人與食堂較勁，帶外賣(mài)，辦假通行證，成為保安叔叔的老熟人。有人與課堂較勁，睡覺(jué)打鼾、吃零食、講小話(huà)…因為“他律”，我們被動(dòng)接收規則，并在潛意識里反抗規則。有些錯誤的鑄成猶如加上“特技”，即使我們一開(kāi)始是拒絕的，卻在反射弧到達前已經(jīng)犯下。這是因為我們生活中從來(lái)都是別人告訴你要怎么做，要求你應該做什么。而不是自己告訴自己我要如何掌控生活。我們依賴(lài)“他律”厭惡“他律”卻喪失“自律”能力。
“不能約束自己的人不是自由的人�！蔽覀兊淖月刹⒉皇亲屢淮蠖岩幷轮贫葋�(lái)層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng )造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習生活爭取更大的自由。我們不難看到，有的`人雞鳴而起，焚膏繼晷，有的人還在酣然入睡，有的的班級早早傳來(lái)朗朗書(shū)聲，有的班級卻一團亂麻，當別人爭分奪秒地攫取精神食糧，而自己的精神世界一片空虛時(shí)，我們是否能夠意識到“自律”對于個(gè)人，班級乃至未來(lái)的重要性。換個(gè)角度看問(wèn)題，當他律變成自律，一切都會(huì )不同。今天的學(xué)習是一種機會(huì )，更是一種歷練，一個(gè)人在學(xué)生階段所養成得自覺(jué)的學(xué)習能力，將是未來(lái)我們進(jìn)入社會(huì )，成為棟梁之才的基礎。我們今天“自律”是不斷累積培養有益的習慣，讓它融入生活成為呼吸般的存在。這些學(xué)生時(shí)代所形成的優(yōu)秀品質(zhì)，將在不知不覺(jué)中指導我們的思維行動(dòng)，指引我們成為更優(yōu)秀的“自我”。
我的講話(huà)結束了，謝謝大家！
自律，從我做起國旗下講話(huà)稿 2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們演講的題目是《感恩老師，從自律開(kāi)始》。
社會(huì )的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。是老師們的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。在第40個(gè)教師節即將來(lái)臨的幸福時(shí)刻，我們向敬愛(ài)的教師們表達我們最崇高的`敬意、最虔誠的祝福與最真摯的感謝。
師愛(ài)如一股涓涓細流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著(zhù)一份驚人的偉大！有時(shí)，師愛(ài)是一劑良藥，可以拯救那些病入膏肓，行將就木的靈魂；有時(shí)，師愛(ài)又是人生海洋上的一盞指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢？
感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，只需要讓我們從自律開(kāi)始。前蘋(píng)果公司CEO喬布斯曾說(shuō)過(guò)：“自由從何而來(lái)，從自信而來(lái)，而自信則是從自律來(lái)”。自律就是自己約束自己，換句話(huà)說(shuō)也就是要自己要求自己，在學(xué)習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè)；二要自覺(jué)，自覺(jué)做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專(zhuān)心聽(tīng)講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，我們應該以中小學(xué)生日常行為守則來(lái)規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、誠信友善。在外表上，我們應該以簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣著(zhù)表現出學(xué)生樸素的本質(zhì)。我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，就會(huì )讓我們的老師少操多少心，少費多少氣力。同時(shí)自律是一扇窗子，打開(kāi)它，你擁有的將不僅僅是窗外的風(fēng)景，還有等待你的成功。
同學(xué)們，滴水石穿，不是因為力量，而是因為堅持。讓我們感恩老師從此刻開(kāi)始，從自律開(kāi)始。
自律，從我做起國旗下講話(huà)稿 3
老師們、同學(xué)們：
上午好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是：讓紀律變成自律！
一說(shuō)到紀律，有的同學(xué)可能就會(huì )聯(lián)想到孫悟空頭上的緊箍咒，孫悟空七十二變，神通廣大，卻被唐僧管得服服帖帖的，原因就是因為唐僧會(huì )念緊箍咒。也許還有同學(xué)會(huì )替孫悟空抱不平，如果沒(méi)有緊箍咒，唐僧一定拿他沒(méi)辦法，那他該是多么自由啊，但大家想過(guò)沒(méi)有，失去了孫悟空，取經(jīng)的千古大業(yè)也就不可能完成，所以別小看了這緊箍咒，它實(shí)在是取經(jīng)大業(yè)的重要保證��！
大家懷揣著(zhù)父母的囑托，親人的希望，從四面八方聚集到包場(chǎng)中學(xué)，雖然沒(méi)有取經(jīng)的任務(wù)，但我們有一個(gè)共同而且神圣目標，那就是更好更快的成長(cháng)、成才，在高考、中考中能一鳴驚人，升入理想的大學(xué)，為了實(shí)現這個(gè)目標，我們必須有一個(gè)重要的保證，那就是紀律！
什么是紀律？讓我們看看《現代漢語(yǔ)詞典》中的解釋。紀律：為了維護集體利益并保證工作的正常進(jìn)行而定的，它與健康生活具有一致性。從學(xué)校的角度來(lái)說(shuō)，紀律就是為了維護學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行而制定的要求每個(gè)學(xué)生都遵守的規章、條文，它是校園生活中具有強制性的行為規則。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓，同樣，沒(méi)有紀律，不成校園，沒(méi)有紀律，也教不出好的學(xué)生，這是一個(gè)放之四海而皆準的道路。
近來(lái)讀了黃全愈先生的文章：《素質(zhì)教育在美國留美博士眼里的.中美教育》，黃先生是著(zhù)名的教育管理學(xué)博士，他在此書(shū)中談到美國校園內的自由。他說(shuō)在美國的校園內允許五花八門(mén)的觀(guān)點(diǎn)存在，但是學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊校規，這是做也得做，不做也得做的沒(méi)商量的天條。在美國學(xué)生吸煙初犯被罰星期六上學(xué)，再犯將三天不能上學(xué)，三次，將罰五天不能上學(xué)，四次，將罰十天不能上學(xué)，并建議開(kāi)除。對一些違反紀律的孩子甚至可以罰禁吃午飯，在美國任何學(xué)生不能購買(mǎi)飲用酒等違禁品，違者開(kāi)除。在美國家長(cháng)打孩子，孩子可以報警，但教師體罰孩子是合法的，因為他們是為了一個(gè)民族的成長(cháng)。再說(shuō)英國，在英國一個(gè)學(xué)生幾次違反課堂紀律，影響教師上課，學(xué)校有權將其停課，由家長(cháng)帶回教育，直到改正，因為英國法律明確規定，教師可以體罰學(xué)生，韓國的法律對教師體罰學(xué)生的棍棒的精細有明確的規定
應該說(shuō)，新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，我們校園風(fēng)氣的變化是令人可喜的：早晨，無(wú)論是走讀還是住宿的學(xué)生都能準時(shí)進(jìn)入班級，認真早讀；走在校園里，你會(huì )感到學(xué)校比過(guò)去更干凈了；兩操時(shí)間，放眼看到的是迅速奔跑的身影，是快速集合的隊伍，滿(mǎn)耳聽(tīng)到的是整齊響亮的口號，好的方面還不止這些，還有不少。
這個(gè)良好開(kāi)端的取得為我們廣大師生所欣喜，但如果我們僅僅為了這個(gè)好的開(kāi)始就感到驕傲，那是很膚淺的，原因有二：
一是因為我們的目標是創(chuàng )建一個(gè)真正和諧完美的校園環(huán)境，營(yíng)造一種奮進(jìn)有序的校園學(xué)習氛圍，使我們的同學(xué)樂(lè )在學(xué)中，學(xué)有所得，但我們現在離這個(gè)目標還有一段長(cháng)路要走。
二是因為這個(gè)良好開(kāi)端的取得主要還是管出來(lái)的，不是自然生成的，是班主任老師連哄帶嚇甚至罵出來(lái)的。
同學(xué)們，和諧的環(huán)境、良好的秩序是我們學(xué)習的保障，而這既不是天上掉下來(lái)的，也不是班主任罵出來(lái)的，而是要靠我們自己合力去創(chuàng )造的，只有越來(lái)越多的同學(xué)認識到遲到是一件令人很羞愧的事情；越來(lái)越多的同學(xué)自覺(jué)地不邊走邊吃，不隨吃隨丟；越來(lái)越多的同學(xué)將認真出操，不拖班級后腿視為一種自覺(jué)行為，等等，那么整體環(huán)境的真正改善才會(huì )成為現實(shí)，而最大的受益者也正是在場(chǎng)的諸位。鑒于此，我校將新學(xué)期的第一個(gè)月定為自律與規范月，為的就是讓同學(xué)們將遵守紀律內化為自覺(jué)的行動(dòng)，變他律為自律自己規范自身的行為，處處嚴格要求自己。
美國心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗，將一群孩子放在同一個(gè)房間，并放上糖果，告訴他們只能等工作人員回來(lái)了再吃。然后用隱藏的攝像頭觀(guān)察他們，發(fā)現只有少部分孩子克服了糖果的誘惑。而大多數都吃下了糖果。以后，工作人員跟蹤調查發(fā)現，沒(méi)吃糖果的孩子成人后在事業(yè)上大多很成功，而吃了糖果的那部分孩子都少有成就，并且失業(yè)率很高�？梢�(jiàn)，自律是一個(gè)人成功的基礎。
讀過(guò)《西游記》的同學(xué)也應該都知道，剛戴上緊箍咒的孫悟空是倍感痛苦的，但當他日益將取經(jīng)視作自己的自覺(jué)目標時(shí)，頭上的金箍也日益的成為了一種裝飾。同學(xué)們，當你也日益的將紀律變成一種自律的時(shí)候，學(xué)校就是你求知成人的真正樂(lè )園了。
同學(xué)們，讓我們在以后的日子里，每天都有改變，每周都有提升，每月都有收獲，為了自己，為了他人，為了校園，為了社會(huì )，自律克己，遵紀守法，養成良好的文明習慣，讓個(gè)人的素質(zhì)前進(jìn)一步，讓民族的素質(zhì)前進(jìn)一大步。
創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起。
自律，從我做起國旗下講話(huà)稿 4
各位老師、同學(xué)們：
上午好！今天我講話(huà)的題目是“學(xué)會(huì )自律”。
香港首富李嘉誠說(shuō):"自律是修身立志,成大事者必需具備的能力和條件"。自律的表現就是：懂得自愛(ài)、勇于自省、善于自控。從本質(zhì)上講，自律就是你有勇氣自動(dòng)去做你必須做的事情。自律往往和你不愿做或懶于去做，但卻不得不做的事情相聯(lián)系。比如：作為學(xué)生，認真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，是我們應該做的事情。但如果你沒(méi)有老師和家長(cháng)的督促，就偷懶、找各種借口不做或潦潦草草做，這是放縱自己的行為。相反，無(wú)論在什么情況下，都能堅持認真完成作業(yè)，不放過(guò)學(xué)習上的任何疑點(diǎn)，這就是你自律的表現。
自律的方式一般來(lái)說(shuō)有兩種：一是去做應該做，而你不愿或不想做的事情。二是不做不能做、不應該做，而自己又想做的事情。一般情況下，自律和意志力、自制力是緊密相連的。意志薄弱者，自制能力差的，自律能力也較差，意志頑強、自制能力強的，自律能力也較強。加強自律，也就是磨煉意志、提高自制能力的過(guò)程。從古到今，每一個(gè)成功者，往往都具有非凡的自制力。許多人都知道這樣一個(gè)故事：三國時(shí)期，蜀國丞相諸葛亮親率大軍北伐魏國。魏國大將司馬懿采取了閉門(mén)休戰，不予理睬的態(tài)度對付諸葛亮。他認為蜀軍遠道來(lái)襲，后援補給不足，只要拖延時(shí)日，消耗蜀軍實(shí)力，一定能抓住良機，戰勝蜀軍。諸葛亮深知司馬懿戰術(shù)的厲害，采取派兵罵陣，送女人衣服等手段來(lái)侮辱、激怒司馬懿，但并未使老謀深算的司馬懿改變主意，他強壓怒火、穩住軍心，耐心等待。相持幾個(gè)月后，諸葛亮病逝軍中，蜀軍群龍無(wú)首，悄悄退兵、無(wú)功而返，而司馬懿不戰而勝。如果司馬懿不能忍耐一時(shí)之氣，出城應戰，那么或許歷史將會(huì )改寫(xiě)。
現代社會(huì )，人們面臨的誘惑越來(lái)越多。如果缺乏自律，就會(huì )被誘惑牽著(zhù)鼻子走，偏離成功的軌道。因為缺乏自律的人，很容易滑入失敗的`深淵。作為高中學(xué)生，我們的學(xué)習任務(wù)重，學(xué)習壓力大。當你缺乏自律的時(shí)候，會(huì )被游戲、小說(shuō)、無(wú)節制的玩耍等誘惑而無(wú)心學(xué)習，把自己的學(xué)業(yè)搞得一團糟。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不能控制自己的人永遠是弱者。同學(xué)們，請把自律的生活方式當成你的目標，向你內心時(shí)不時(shí)涌現出來(lái)的各種偷懶的想法和借口發(fā)起挑戰，經(jīng)常反思自己，把自己培養成有自律能力的人，能駕馭自己的情緒、欲望、情感，征服自己的一切弱點(diǎn)，去不斷地取得成功，成為學(xué)習和生活的強者。謝謝大家！
自律，從我做起國旗下講話(huà)稿 5
老師們，同學(xué)們：
早上好。我今天演講的題目是：自律，從我做起。安德列耶夫曾說(shuō)：一個(gè)人最大的勝利是戰勝自己！沒(méi)錯，每個(gè)人在紛繁復雜又充滿(mǎn)盅惑的世界中艱難前行，勢必會(huì )受到金錢(qián)、權利和名種利益的誘惑。這時(shí)，阻礙自己前進(jìn)，破壞自己艱苦努力的敵人，往往是自己。
一次放松，似乎是茫茫人生坎坷中的一片浪花，而一時(shí)懈怠，如似乎只是漫漫機遇上的一顆沙礫，但一次次放松與懈怠的累積，就會(huì )演變?yōu)轭B固不化與惡習，最終，在自己的松懈散漫下，將會(huì )慘烈地敗給自己。
也只有嚴于律己，能時(shí)刻約束自己的人，才會(huì )攻克這個(gè)最大的敵人而走向成功。如果一個(gè)人不能自我控制，那么他就不能很好的克服自己，自然就沒(méi)有資格去領(lǐng)導別人，更談不上駕馭未來(lái)的局面。
就如同大哲人丁尼金說(shuō)的：唯有自律，能把自己引導向最光明的王國！只有嚴于律己，堅忍不拔才會(huì )成就偉業(yè)。戚家軍正是由于紀律嚴明，作戰勇敢，方能橫掃倭寇，蕩平九州。越王勾踐正是嚴于律己，臥薪嘗膽，才有“三千越甲可吞吳”的壯舉！
也許有人認為，自律似乎是身負重任的名人，偉人才應修為的，其實(shí)不然。我們青年人正處在人生成長(cháng)的關(guān)鍵階段，更應在一點(diǎn)一滴的小事中做到自律，抑或是自習時(shí)認真學(xué)習，不高聲喧嘩，抑或是食堂就餐，自覺(jué)排隊，這都是自律的表現。在我們的校園中，也有不和諧的音符，有的同學(xué)把手機帶進(jìn)校園，肆意打電話(huà)，發(fā)無(wú)聊短信，讓本應純潔的好奇心在社會(huì )的污穢中漸漸腐蝕起來(lái)。這不僅是破壞了良好的校園氣氛，更重要的是給自己的心靈帶來(lái)不良影響，是非都已模糊，還何談自律。有的同學(xué)一個(gè)假期過(guò)后變時(shí)髦了——頭發(fā)經(jīng)過(guò)燙柒，鋪灑在稚氣的臉上，自我感覺(jué)似乎很潮流，但同時(shí)也失去了這個(gè)時(shí)期本應擁有的純真、清新和自然。人的生命是有限的，精力也是有限的，如果三心二意，不嚴于自律，終將一事無(wú)成。自律不能光放在嘴上說(shuō)，它是沉默中一小步一小步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的成就下的行動(dòng)。
作為中學(xué)生的我們也應嚴于律己，在一點(diǎn)一滴的小事中做到自律。我們應不遲到，不早退。課間認真聽(tīng)講，做好筆記。課后認真復習，直覺(jué)認真完各科作業(yè)。在校園內，不亂丟亂扔，不高聲喧嘩，不你追我趕。在服裝上不標新立異，不盲目的'追求時(shí)髦，這都是自律的表現。
也許你的力量很小，但如果你擁有堅毅的自制力，鍥而不舍，沒(méi)有不可征服的高峰，也許你的智力駑鈍，但只要你擁有頑強的自制力，堅忍不拔，便沒(méi)有不可逾越的障礙�！靶邪倮镎甙刖攀�，同學(xué)們，就讓我們從一點(diǎn)一滴做，磨煉自己的意志，鍛煉我們的毅力，嚴格自律。
當窗戶(hù)打開(kāi)，蚊蠅和陽(yáng)光會(huì )一起進(jìn)入房屋，抵制害蟲(chóng)最根本的方法是在心中筑起自我防護欄，自律是最有效的抵御武器。成功不會(huì )長(cháng)著(zhù)翅膀向我們飛來(lái)，但我們要向雄鷹一樣朝著(zhù)成功努力飛去，憑著(zhù)自己良好的自律能力抵達成功的彼岸。
自律，從我做起國旗下講話(huà)稿 6
老師們、同學(xué)們：
上午好！今天我國旗下講話(huà)的題目是《讓紀律變成自律》！
一說(shuō)到紀律，有的同學(xué)可能就會(huì )聯(lián)想到孫悟空頭上的緊箍咒，孫悟空七十二變，神通廣大，卻被唐僧管得服服帖帖的，原因就是因為唐僧會(huì )念緊箍咒。也許還有同學(xué)會(huì )替孫悟空抱不平，如果沒(méi)有緊箍咒，唐僧一定拿他沒(méi)辦法，那他該是多么自由啊，但大家想過(guò)沒(méi)有，失去了孫悟空，取經(jīng)的千古大業(yè)也就不可能完成，所以別小看了這緊箍咒，它實(shí)在是取經(jīng)大業(yè)的重要保證！
同學(xué)們懷揣著(zhù)父母的囑托，親人的希望，從四面八方聚集到十三中，雖然沒(méi)有取經(jīng)的任務(wù)，但我們有一個(gè)共同而又神圣目標，那就是更好更快的成長(cháng)、成才，在高考中能一鳴驚人，升入理想的大學(xué)。為了實(shí)現這個(gè)目標，我們必須有一個(gè)重要的保證，那就是紀律！
重新分班后，我們校園風(fēng)氣的變化是令人可喜的：早自習和中午聽(tīng)力，所有學(xué)生都能準時(shí)到達班級，進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)；校園里，你會(huì )感到學(xué)校比過(guò)去更干凈了；跑操時(shí)間，放眼看到的是迅速奔跑的身影，是快速集合的隊伍，滿(mǎn)耳聽(tīng)到的是整齊響亮的口號；上課時(shí)，同學(xué)們做的更直了，精神更集中了……好的方面還不止這些。良好開(kāi)端的取得為我們廣大師生所欣喜，但如果我們僅僅為了這個(gè)好的開(kāi)始就感到驕傲，那是很膚淺的，原因有二：
一是因為我們的目標是創(chuàng )建一個(gè)真正和諧完美的校園環(huán)境，營(yíng)造一種奮進(jìn)有序的校園學(xué)習氛圍，使我們的同學(xué)樂(lè )在學(xué)中，學(xué)有所得，但我們現在離這個(gè)目標還有一段長(cháng)路要走。
二是因為這個(gè)良好開(kāi)端的取得主要還是“管”出來(lái)的，不是自然生成的，是班主任老師連管帶盯甚至罰出來(lái)的。
同學(xué)們，和諧的環(huán)境、良好的秩序是我們學(xué)習的保障，而這既不是天上掉下來(lái)的，也不應該是被管出來(lái)的，而是要我們自己合力去創(chuàng )造的，只有越來(lái)越多的同學(xué)認識到違反紀律是一件令人很羞愧的事情；越來(lái)越多的同學(xué)自覺(jué)做到不邊走邊吃，不隨吃隨丟；越來(lái)越多的同學(xué)將認真出操，不拖班級后腿視為一種自覺(jué)行為。變他律為自律——自己規范自身的行為，處處嚴格要求自己。那么整體環(huán)境的'真正改善才會(huì )成為現實(shí)，而最大的受益者也正是我們自己。
讀過(guò)《西游記》的同學(xué)也應該都知道，剛戴上緊箍咒的孫悟空是倍感痛苦的，但當他日益將取經(jīng)視作自己的自覺(jué)目標時(shí)，頭上的金箍也日益的成為了一種裝飾。
同學(xué)們，當你將紀律變成一種自律的時(shí)候，學(xué)校就是你求知成人的真正樂(lè )園了。讓我們在以后的日子里，每天都有改變，每周都有提升，每月都有收獲，為了自己，為了他人，為了校園，為了社會(huì )，自律克己，遵紀守法，養成良好的自律習慣，讓個(gè)人的素質(zhì)前進(jìn)一步，讓民族的素質(zhì)前進(jìn)一大步。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
自律，從我做起國旗下講話(huà)稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
告別了炎炎夏日，涼爽怡人的秋天向我們款款走來(lái)；告別了假期的安靜與沉寂，我們的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。新的學(xué)期，帶著(zhù)希望，帶著(zhù)憧憬，懷著(zhù)激動(dòng)，懷著(zhù)興奮。我們師生回到了可愛(ài)的學(xué)校，開(kāi)始了新學(xué)期的學(xué)習和生活。在此，請允許我代表學(xué)校向全體師生員工致以新學(xué)期的問(wèn)候和良好的祝愿。向全體老師一年來(lái)的辛勤工作表示衷心的感謝，對新進(jìn)入我校的老師及初一全體新生表示熱烈的歡迎。
金秋九月，是盤(pán)點(diǎn)收獲的季節，回首過(guò)去的一年，學(xué)校各方面都取得了可喜的成績(jì)。德育工作不斷加強，文明禮儀蔚然成風(fēng)；課堂改革穩步推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高；辦學(xué)條件逐步改善，校園環(huán)境明顯優(yōu)化。經(jīng)過(guò)學(xué)校全體師生的共同努力，我校中考取得了輝煌的成績(jì)，受到了社會(huì )的贊譽(yù)，我們堅信堅信，本學(xué)期，全校師生一定會(huì )以更飽滿(mǎn)的熱情、昂揚的斗志、踏實(shí)的精神、堅定的信心去迎接各種考驗。在新的學(xué)期開(kāi)始之際，我想和大家交流兩個(gè)主題：
第一個(gè)主題是規劃人生：
美國哈佛大學(xué)曾用長(cháng)達25年的時(shí)間做了一個(gè)著(zhù)名的實(shí)驗。他們在一群智力、年齡、學(xué)歷和生活環(huán)境等客觀(guān)條件都差不多的年輕人中進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標的調查，調查發(fā)現：他們中27％的人沒(méi)有目標；60％的人目標模糊；10％的'人有清晰的但比較短期的目標；只有3％的人有清晰而長(cháng)遠的目標。25年以后，經(jīng)過(guò)跟蹤調查發(fā)現：沒(méi)有目標的人，大都過(guò)得很不如意，他們工作不穩定，生活入不敷出；目標模糊的人，他們雖然有了穩定的工作，但是生活平庸，事業(yè)平平；有比較清晰的短期目標的人，大都成了自己所在領(lǐng)域的成功人士，他們事業(yè)有成，生活富足；而那些有十分清晰的長(cháng)期目標的人，25年來(lái)始終朝著(zhù)同一個(gè)方向不懈地努力，他們幾乎都成了社會(huì )各界的精英，行業(yè)領(lǐng)袖。
這個(gè)實(shí)驗很清楚地告訴我們：確定目標對于人生有著(zhù)巨大的導向性作用！古今中外的成功人士之所以成功，多半是因為他們在有意識地規劃他們的人生；而要想規劃好自己的人生，確定一個(gè)長(cháng)遠而清晰的目標是十分重要的。
物理學(xué)家楊振寧博士說(shuō)過(guò)：“對年輕人來(lái)講最重要的事情就是要知道自己將來(lái)能干什么、會(huì )干什么、想干什么�！�。我們可以問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，比如：我是一個(gè)什么樣的人？我想要什么樣的生活？我在未來(lái)想從事何種職業(yè)？明確了這些問(wèn)題，我想，你也就對人生有了初步的規劃，老師們同學(xué)們，人生之路是自己用雙腳對全部生命歷程的艱難丈量，每個(gè)人都有自己特有的生命色彩，你如何規劃？規劃只是方向，生命的精彩還需要我們用行動(dòng)去演示。所以我交流的第二個(gè)主題是慎獨自律。
第二個(gè)主題是慎獨自律
什么叫慎獨呢？一個(gè)人在沒(méi)有別人在場(chǎng)和監督的時(shí)候，也能夠嚴格要求自己，不做違背道德，紀律和法律的事，叫做慎獨。慎獨是一種情操，慎獨是一種修養，慎獨是一種自律。孟子曰：君子慎獨。就是說(shuō)，具有良好道德修養的人，在任何時(shí)候都能夠嚴格要求自己，都能夠得到大家的稱(chēng)贊。
“慎獨”是自我完善的必修課。一個(gè)人越是在無(wú)人監督的時(shí)候，越能?chē)栏褚笞约�，做到謹慎從事，不做違德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。
“慎獨”還是道德品質(zhì)的“試金石”�！逗鬂h書(shū)楊震傳》有一則“暮夜無(wú)知”的故事：楊震赴任東萊太守時(shí)途經(jīng)昌邑，被他推薦為昌邑縣令的王密夜晚拜見(jiàn)，想送他十斤黃金，楊震拒絕了。王密說(shuō)：“暮夜無(wú)知�！睏钫鹆x正詞嚴：“天知，神知，我知，你知，怎么說(shuō)沒(méi)有人知道呢!”王密羞愧而返。同是暮夜無(wú)人時(shí)，同樣面對十斤黃金，楊震、王密二人的道德修養，就高下分明了。在我們的校園中，我們就發(fā)現，有些同學(xué)當著(zhù)老師的面講究衛生，獨自一人時(shí)就把包裝袋、廢紙等扔在地上；有老師和值日生時(shí)很規矩，一旦無(wú)人看管就肆無(wú)忌憚；在自己熟悉的集體中謙恭有禮，一旦置身于陌生的環(huán)境就不再遵守行為規范，這種習慣是缺乏自我主動(dòng)發(fā)展意識的表現，是自欺人，對自己不負責任的表現，老師們、同學(xué)們，慎獨是懸掛在我們心頭的警鐘，當自律成為習慣時(shí)，你所做的一切才會(huì )讓你從優(yōu)秀走向優(yōu)秀。
老師們、同學(xué)們，如果說(shuō)規劃人生是我們給自己找到了自己的努力方向，那么慎獨自律是幫我們把握好自己，走好每一步。確保不偏離正確的方向。我們每個(gè)人心中都有一座山峰，雕塑著(zhù)夢(mèng)想、信念、追求和抱負；我們每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意與磨礪。但是，無(wú)論眼前閃過(guò)多美的畫(huà)卷，沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么一切都是水中花、井中月，希望我們全體師生慎獨自律，規劃人生，演繹精彩。
自律，從我做起國旗下講話(huà)稿 8
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
在現實(shí)生活中，處處充滿(mǎn)著(zhù)誘惑。
——網(wǎng)絡(luò )游戲的誘惑：它暫時(shí)給自己帶來(lái)很大的滿(mǎn)足和快樂(lè )，在這個(gè)虛擬的世界里，可為所欲為，大顯王者風(fēng)范，然而，卻導致失去學(xué)習興趣，成績(jì)下降；家長(cháng)、老師批評；書(shū)本、校園變得陌生，老師、同學(xué)顯得可惡……最終無(wú)法獲得充分的成長(cháng)而不能很好地實(shí)現自身的價(jià)值。
——考試作弊的誘惑：一躍成為別人眼中的黑馬，迎來(lái)欣喜與贊許的目光；暫時(shí)給自己帶來(lái)很高的榮譽(yù)，滿(mǎn)足了自己的虛榮心；不勞而獲會(huì )導致學(xué)習上不能吃苦，不想繼續努力，總帶有僥幸的心理，下次還作弊……然而一旦作弊被當場(chǎng)抓獲，尊嚴不存，名譽(yù)掃地；有可能因監考嚴格沒(méi)有機會(huì )作弊，成績(jì)一落千丈，迎來(lái)懷疑的目光，心情沮喪；有可能作弊成功，以假象欺騙老師、同學(xué)，最后欺騙自己，終有一天真相大白，一敗涂地�？傊�，浪費大好時(shí)光，自己傷害自己。
——面對不健康讀物的誘惑：沒(méi)有計劃，沒(méi)有選擇，喜歡就讀；上課時(shí)間，放在數學(xué)書(shū)下或者抽屜里，觸手可及；不想聽(tīng)課，神游天外，心中惦記的是讀物上的故事情節發(fā)展，欲罷不能；迫不及待，終于忍不住拿出來(lái)，又擔心被老師發(fā)現，忐忑不安……天長(cháng)日久，越陷越深，課沒(méi)聽(tīng)好，書(shū)也沒(méi)讀懂，人也變得沒(méi)信心；形成不良習慣，做事不專(zhuān)注；耽于幻想，不能腳踏實(shí)地；影響學(xué)習成績(jì)，給將來(lái)發(fā)展造成障礙。
——運動(dòng)的誘惑：運動(dòng)場(chǎng)上奔突輸贏(yíng)，使身心愉快；感覺(jué)自身存在的價(jià)值，讓人有過(guò)把癮的酣暢淋漓，獲得滿(mǎn)足；越打越投入，越打越想打；一下課就沖向操場(chǎng)，預備鈴響了還戀戀不舍邊走邊運球；上課疲勞，容易分神，做事沒(méi)有計劃性……我們提倡大家積極參與體育鍛煉，但要適度。否則，球技增長(cháng)了，學(xué)習成績(jì)下降了，學(xué)習、娛樂(lè )本末倒置，影響自己的發(fā)展，得不償失。
——享樂(lè )的誘惑：吃要按喜好，穿要跟新潮，生活標準高；只能享樂(lè )不能吃苦，經(jīng)不得風(fēng)吹雨打；沒(méi)有責任感，沒(méi)有堅忍不拔的毅力，沒(méi)有堅守節操的骨氣……長(cháng)此以往，意志消沉，難有作為。
總之，生活中大大小小的誘惑無(wú)處不在，無(wú)孔不入。面對生活中的種種誘惑，我們要學(xué)會(huì )自律。
自律，即“自己約束自己”。從大的方面說(shuō)，它是一個(gè)群體的思想品質(zhì)的體現；從小的方面來(lái)說(shuō)，它是對一個(gè)人意志力的考驗。西點(diǎn)軍校著(zhù)名的學(xué)員和教官約翰中將曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人想要征服世界，首先要戰勝自己�！毕胍獞饎僮约�，首先就要自律�！扒f(wàn)不要縱容自己，給自己找借口�！�
如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應該學(xué)會(huì )自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說(shuō)：不能約束自己的人不能稱(chēng)他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規章制度來(lái)層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng )造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習生活爭取更大的自由。對自己嚴格一點(diǎn)，時(shí)間長(cháng)了，自律便成為一種習慣，一種生活方式，人的人格和智慧也因此變得更加完美。
那么，如何學(xué)會(huì )自律呢？
首先，要明辨是非，要知道什么是對的，什么是錯的，要從多方面來(lái)思考問(wèn)題，不能被事物表象所迷惑，從而控制自己私念和欲望。比如能不能在自習課上控制自己講話(huà)的欲望，能不能在作業(yè)有困難的時(shí)候拋棄抄襲的想法，能不能在升旗時(shí)始終保持嚴肅的態(tài)度，這些都需要自律。
其次，要選擇益友，要潔身自好。常言道：“近朱者赤，近墨者黑�！边x擇好朋友是抗拒誘惑的良藥。如果你與一個(gè)胸懷大志、勤奮好學(xué)的人為伴，你也會(huì )受其感染，點(diǎn)燃起奮斗的火焰。如果你天天接觸貪玩的人，你就很難靜下心來(lái)看書(shū)學(xué)習，因為他的頑劣會(huì )一點(diǎn)一滴地傳染給你，潛移默化地吞噬掉你的.意志，熄滅你前行奮斗的火把。為此，我們要想辦法抗拒誘惑。古時(shí)候管寧割席，拒絕與讀書(shū)三心二意的華歆交朋友，免受其影響，這不失為果斷抗拒誘惑的好方法。傳說(shuō)中“割袍斷義”，做得也是斬釘截鐵，不留一絲瓜葛�，F實(shí)生活中，同學(xué)們如能果斷拒絕與誘惑交往，潔身自好，確實(shí)是抗拒誘惑的好方法，但若能處污泥而不染，則更令人敬佩。
再次，要從小事做起。自古以來(lái)，律已的人都是注重小節的，他們明白“千里之堤潰于蟻穴”的道理。如果讓小的陋習任其發(fā)展，不加以控制，那么它就會(huì )像滾雪球一樣越滾越大，最終造成嚴重后果。
最后，要經(jīng)常反思。只有經(jīng)常反省自己的過(guò)失，才會(huì )不斷積累經(jīng)驗，更加嚴格要求自己。曾子曰：吾日三省吾身。這是要求人們要經(jīng)常地自我回顧、檢查，對自己的思想、心理和行為表現進(jìn)行總結，肯定自己優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，找出缺點(diǎn)、不足，明確前進(jìn)目標。
在德國的一個(gè)娛樂(lè )場(chǎng)的綠色草坪上，撒落著(zhù)不少五彩繽紛的小球。原來(lái)，草坪盡頭立著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：“請勿踐踏草地�！蓖媲虻拇笕撕秃⒆�，不小心把球扔進(jìn)了草坪，他們就讓球待在那兒，誰(shuí)也不會(huì )踩到草地上去撿球。綠綠的草坪上，點(diǎn)點(diǎn)彩球構成了一道動(dòng)人的風(fēng)景線(xiàn)。
同學(xué)們學(xué)，會(huì )自律吧！文明自律一旦變成人們的自覺(jué)行動(dòng)，就會(huì )變成一股巨大的力量，使人、環(huán)境和我們的生活都變得更加美麗。
謝謝大家！
自律，從我做起國旗下講話(huà)稿 9
親愛(ài)的同學(xué)們：
知乎上有人問(wèn)：為什么要小心過(guò)年也長(cháng)不胖的人？
有個(gè)高贊回答是，他們不是不容易發(fā)胖，而是不允許自己發(fā)胖。他們也不是對自己的身體嚴苛，而是對自己嚴苛。
其實(shí)，能夠管理好自己身材的人，并沒(méi)有什么了不起。但你又不得不佩服，那些十年如一日地管理好自己身材的人，他們看似在管理身材，其實(shí)是在管理自己的人生。
許多時(shí)刻，我們跟別人差的真不是那幾斤幾兩的體重，而是關(guān)于體重背后藏著(zhù)的自律，自我克制，以及自我要求。
有一句話(huà)說(shuō)，看一個(gè)人是否自律，給他一點(diǎn)自由就知道了。
在疫情期間，當許多人還沉迷追劇，看小說(shuō)，打游戲時(shí)，也有那么一些人，他們一直在不斷學(xué)習和精進(jìn)�；疾〉哪贻p人在方艙醫院里，依舊能夠摒棄外面的嘈雜和浮躁，聚精會(huì )神地躺在病床前看書(shū)。即將面臨高考的學(xué)生，他們在沒(méi)有老師輔導，沒(méi)有家長(cháng)監督的情況下，也知道每天主動(dòng)去背書(shū)，練題和復習。
自律和不自律，從表面看似乎差距很�。罕饶隳芄茏∽�，邁開(kāi)腿的人，可能只是體重比你輕幾斤；比你更能沉下心來(lái)去學(xué)習的人，可能只是比你多考幾分；比你更能合理安排作息的人，可能只是比你有更多充裕的時(shí)間。
但從本質(zhì)上講：但凡比你自律的人，擁有比你更多的機會(huì )和選擇；但凡比你自律的'人，總是比你更容易獲得成功；但凡比你自律的人，擁有了比你更多掌握人生的權利和自由。
也許自律和不自律，在一天、兩天，一年，兩年內，不會(huì )有太多的差距，但在日積月累后，人跟人之間就有了云泥之別。
其實(shí)，想要做到自律是很容易，只要你想要擁有好身材，只要你想要取得好成績(jì)，只要你想要變成自己喜歡的樣子，目標一旦明確，一切就變得輕而易舉。
但真正做到自律，又是極難的。因為你只有在枯燥的重復，苦行僧般的努力，以及十年如一日的堅持中，才能實(shí)現去打磨和成就自己的愿望。
自律的人，不一定優(yōu)秀。但優(yōu)秀的人，必定自律。而不自律的人，必定不優(yōu)秀。
自律，從我做起國旗下講話(huà)稿 10
親愛(ài)的同學(xué)們：
老師們好！今天我演講的題目是自律。
北風(fēng)呼呼，送走了一場(chǎng)剛剛落幕的期中考�，F在面對我們的是更年輕的挑戰，是一片需要我們用更多汗血揮灑的田野。此時(shí)此刻，我們不能放松懈怠，而需要自律，自己約束自己。
正如普羅涂斯說(shuō)過(guò)：“能主宰自己靈魂的人，將永遠被稱(chēng)為征服者的征服者”。一次放松，似乎是茫茫人生坎坷中的一片浪花，而一時(shí)懈怠，似乎只是漫漫機遇上的一顆沙礫，但一次次放松與懈怠的.累積，將會(huì )演變成頑固不化的惡習，也只有嚴于律已，能時(shí)刻約束自己的人，才會(huì )走向成功，如果一個(gè)人不能自我控制，那么，他又談何駕駛未來(lái)。越王勾踐正是嚴于律已，臥薪嘗膽，才有“三千越甲可吞吳”的壯舉。
也許你會(huì )認為，自律名人，偉人才應修為的。其實(shí)不然，我們青少年正處于人生成長(cháng)的關(guān)鍵階段，更應在一點(diǎn)一滴的小事中做到自律，自習時(shí)認真學(xué)習，不高聲喧嘩，或是食堂就餐，自覺(jué)排隊，這些都是自律的表現。在我們的校園中，也有不和諧的音符：有的人臟話(huà)隨口而出，有的人頂著(zhù)一頭自以為明星的亮發(fā)四處張揚，更有甚者，拿著(zhù)手機，小靈通高談闊論。也許這些在你看來(lái)是最普遍的，但這卻也是破壞和諧生活的始作俑者。
人的生命是有限的，精力也是有限的，如果三心二意，虛度時(shí)光，不嚴于律已，終將一事無(wú)成。自律不能光放在嘴邊說(shuō)，它是沉默中一小步一小步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的行動(dòng)。
也許你的力量很小，但如果你擁有堅毅的自制力，鍥而不舍，沒(méi)有不可能征服的高峰；也許你的智力愚鈍，但只要你擁有頑強的自控力，堅忍不拔，便沒(méi)有不可逾越的障礙；“行百里者半九十”“千里之行始于足下”，就讓我們從一點(diǎn)一滴做起，磨練自己的意志，錘煉自己的毅力，嚴格自律。
我的演講到此結束，謝謝大家！
自律，從我做起國旗下講話(huà)稿 11
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的主題是“履行自律承諾，共建溫馨校園”。
上個(gè)星期的班會(huì )課上我們每個(gè)班級都舉行了“自律承諾”。這是一個(gè)非常有意義的舉動(dòng)，承諾是嚴肅的、美好的，我們的行動(dòng)也應該是自覺(jué)的、積極的。
在學(xué)校吃飯要排隊，走在馬路上要遵守交通規則，甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都有一定的要求和約束，這就是紀律和規則，是學(xué)習、生活中必不可少的。紀律和規則告訴我們什么可以做、什么不該做，但是，如果我們總在紀律和規則的要求下被動(dòng)地學(xué)習和生活，就很難取得進(jìn)步，我們應該學(xué)會(huì )自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)。畢達哥拉斯說(shuō)：不能約束自己的人不能稱(chēng)他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規章制度來(lái)層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng )造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習生活爭取更大的自由。
要自律，當然要有具體的要求。我們要樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強的自律意識，對個(gè)人、班級和學(xué)校都要有強烈的.責任感。學(xué)習上，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè)；二要自覺(jué)，自覺(jué)做好自己該做的事情，包括預習復習、上課聽(tīng)講、完成作業(yè)等。行為上，我們應以中學(xué)生日常行為規范要求自己的言行舉止，嘉言懿行，杜絕說(shuō)臟話(huà)、亂丟垃圾、隨地吐痰、插隊等不良言行。儀表上，我們應以簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣著(zhù)表現出學(xué)生樸素的本質(zhì)。在校園里遇到老師，不管認識與否都要主動(dòng)問(wèn)好，一句“老師好”、一個(gè)微笑都能表達出我們的尊重。
校園這個(gè)大集體是由班級組成的，我們每個(gè)人又都是每個(gè)班級的一份子，我們應有為班級爭光的集體榮譽(yù)感。做到個(gè)人自律、班級自律，無(wú)疑是創(chuàng )建溫馨班級的前提。一個(gè)班級里的每個(gè)人都有能做好個(gè)人自律，那么這個(gè)班級就有了良好的規范和積極向上的氛圍，就有了力爭上游的凝聚力；如果每個(gè)班級都能這樣，我們的校園就必然是潔凈、溫馨和諧的校園，是有股“精神”、充滿(mǎn)勃勃生機的校園。
我們期待每一位同學(xué)都能自覺(jué)加入自律的行列，都能積極履行自律承諾，讓我們的言行更美好，讓我們的學(xué)習更出色，讓我們學(xué)習生活的環(huán)境更溫馨，也為我們今后的工作和生活中打下良好的基礎。
謝謝大家！
自律，從我做起國旗下講話(huà)稿 12
各位老師：
同學(xué)們，大家早上好！我今天發(fā)言的主題是：青春伴我成長(cháng)，自律成就夢(mèng)想。
青春是一串風(fēng)鈴，它掛在十八歲的門(mén)口，隨著(zhù)夢(mèng)想叮當作響，朝我們招手。
回首我們身后一串串腳印，深深淺淺，有曲有折，無(wú)聲的訴說(shuō)著(zhù)我們的成長(cháng)。
當我們踏進(jìn)高中，不再終日享受父母的呵護時(shí)，我們自立；當我們坐在教室，有目的有計劃的學(xué)習時(shí)，我們自主；但是，只有自律，才能自立，才能自主，方能自強。
在學(xué)校的集體生活中，嚴格規范的管理，讓我們懂得什么是對的，什么是錯的，懂得了細節決定成敗。是自律讓我們培養了許許多多好習慣，這將讓我們，終身受益無(wú)窮。
著(zhù)名的教育管理學(xué)博士黃全愈在文章《素質(zhì)教育在美國》一文中談到美國校園的自由。他說(shuō)，在美國的校園里，允許五花八門(mén)的觀(guān)點(diǎn)存在。但是，學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊校規。這就是“做也得做，不做也得做”的沒(méi)有商量的“天條”。
每個(gè)年輕的朋友都有自己的理想，但理想的實(shí)現，必須自律。
自律，首先要從嚴格要求自己做起。作為學(xué)生，我們必須準時(shí)起身，反對拖拉遲到；要輕聲細語(yǔ)，反對追逐吵鬧；要排隊慢走，反對無(wú)序奔跑；要按時(shí)入睡，反對隨意說(shuō)笑。
青春的腳步是輕輕的風(fēng)，可是我們總是在有意無(wú)意的忽視它。有的同學(xué)因為一時(shí)的學(xué)習不如意，就自暴自棄，聽(tīng)不進(jìn)老師和同學(xué)的勸告，自甘萎靡不振。有的同學(xué)上課睡覺(jué)睡到“天昏地暗”，甚至于有的人不是迎難而上，而是半途而廢，打退堂鼓。
的確，自律的過(guò)程痛苦且煎熬，可就是因為痛苦，自律才顯得更加美好。這點(diǎn)苦都吃不了，以后怎么辦？沒(méi)有嚴格要求自己的心，怎么能成就大事?如果依舊我行我素，青春的`花兒會(huì )枯萎，成功的路會(huì )更坎坷，人生的前方會(huì )更暗淡。
成功時(shí)不要太過(guò)得意，因為那些成功只代表過(guò)去，失落的時(shí)候也不要太自卑，因為失敗只是過(guò)去的噩夢(mèng)。奮斗才是我們青春的特色，只有自己努力的拍打翅膀，才能讓自己從失敗的烏云下，飛出更藍的天空。
在成長(cháng)的路途中，有鮮花，也有坎坷，要敢為天下先，在高中生活中養成自律的好習慣，縱然前面有千溝萬(wàn)壑，我們也越的過(guò)。
自律為青春護航，自律為成長(cháng)喝彩。
同學(xué)們，低頭看看地，踏踏實(shí)實(shí)，每天做好應該做的事情；抬頭看看天，晴朗的天空始終，燦爛的陽(yáng)光總是伴著(zhù)我們。我們驕傲，因為我們擁有傲人的青春。
青春，要自律，才健康。
最后，讓我們站在十八歲的門(mén)口，望向人生大海。
我想：
把帆的位置留給風(fēng)，把船長(cháng)的位置，留給我們自己！
自律，從我做起國旗下講話(huà)稿 13
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
伴隨著(zhù)秋天的腳步，享受著(zhù)秋天的清風(fēng)，我們迎來(lái)了本學(xué)期的第八周。今天，我國旗下演講的題目是：《自律是通往成功的大門(mén)》 。
記得一位哲人說(shuō)過(guò):“沒(méi)有哪一朵花不想開(kāi)得鮮艷，沒(méi)有哪個(gè)人不想鑄就輝煌�！边@是每一個(gè)人最正常的心態(tài)，這種心態(tài)是積極的、向上的，但鑄就人生的輝煌如果沒(méi)有外在的約束和內功的修煉，談何容易？我相信大家都是向往成功的學(xué)子，大家應該在他律下規范行為以正身，在自律下于細微處見(jiàn)品格。
美國心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗，將一群孩子放在同一個(gè)房間，并放上糖果，告訴他們只能等工作人員回來(lái)了再吃。然后用隱藏的攝像頭觀(guān)察他們，發(fā)現只有少部分孩子克服了糖果的誘惑，而大多數人都吃下了糖果。
以后，工作人員跟蹤調查發(fā)現，沒(méi)吃糖果的孩子成人后在事業(yè)上大多很成功，而吃了糖果的那部分孩子都少有成就，并且失業(yè)率很高�？梢�(jiàn)，自律是一個(gè)人成功的基礎。
同學(xué)們，讓我們回想一下，當我們進(jìn)入校園的第一天起，我們是否遵守了校紀校規? 我們見(jiàn)到老師是否問(wèn)好？課間休息時(shí)我們有沒(méi)有安全意識？“不追逐打鬧，注意安全，不大聲喧嘩”，從這些行為習慣我們就能看出一個(gè)人的素質(zhì)修養。有句古話(huà)說(shuō)得好“嚴以律己, 寬以待人”，嚴格要求自己的一言一行，團結同學(xué)，互相謙讓?zhuān)嬲I(lǐng)會(huì )三初校風(fēng)中的`“友愛(ài)”兩字的含義所在。大課間下樓做操時(shí)我們是否做到兩兩對齊，不講話(huà)，靠右行走？中午吃飯前有沒(méi)有洗手，吃飯時(shí)有沒(méi)有做到不講話(huà)，吃完飯不做劇烈運動(dòng)，不出校門(mén)買(mǎi)零食？當你在課間休息時(shí)有沒(méi)有早早地為下一節課做好準備？我們在上課前應該準備好所用的書(shū)本和相關(guān)書(shū)籍，以及必要的學(xué)習工具。毛主席也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“凡事豫則立，不豫則廢”，從小就要養成提前做好準備的好習慣，將來(lái)對我們一定會(huì )大有好處。
各位同學(xué)，要想成功立足于天地之間，那你就要在他律中明辨是非，在自律中遵紀守法，在自覺(jué)中不斷完善自我。在一天快要結束的時(shí)候，認真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間，是否學(xué)有所獲。
相信我們從學(xué)習生活中各個(gè)細節注意嚴于律己，就能很好的規范自己的行為和習慣。一旦有恒，何事不成�，F在，就讓我們從一點(diǎn)一滴的小事做起，克己自律，自我約束，做一個(gè)真誠友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習、積極向上的學(xué)生；讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，為我們的美好未來(lái)而奮斗。
我的演講結束了，謝謝大家！
自律，從我做起國旗下講話(huà)稿 14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
家是什么？家是我們避風(fēng)的港灣，是我們遮雨的大傘，是我們健康成長(cháng)的樂(lè )園。自從我們背上書(shū)包跨進(jìn)校園的那天起，我們就有了第二個(gè)溫暖的家。這里是我們播種夢(mèng)想的搖籃，精神追求的家園！清晨伴著(zhù)朝陽(yáng)步入校園，在老師的微笑中開(kāi)始歡快的學(xué)習，校園里洋溢著(zhù)青春活力！我們在這里吸吮知識的瓊漿，栽培友誼的.花朵，陶冶高尚的情操，歷練飛翔的翅膀！
可是，在生活中，總會(huì )有一些不和諧的音符出現在我們的耳邊，總會(huì )有一些不和諧的敗筆出現在我們的視野！
這是發(fā)生在平定的一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)十五歲男孩，因為喜歡削削鉛筆，刻點(diǎn)東西，便常隨身帶著(zhù)一把水果刀。當他像往常一樣叫同學(xué)一起回家時(shí)，好同學(xué)因有事，沒(méi)法與他一起走。于是，男孩很不高興。也許他只是想嚇唬他一下，竟掏出水果刀威逼同伴，沖動(dòng)之下，刺向了那位同學(xué)的臀部，結果，股動(dòng)脈被刺斷，當時(shí)血噴如注，慘不忍睹！事發(fā)后。男孩害怕地逃走了，當救援人員趕到現場(chǎng)時(shí)，他們看見(jiàn)的，只是滿(mǎn)地刺眼的血色，和一個(gè)因失血過(guò)多而死亡的孩子的尸體。一個(gè)鮮活的生命，就因那一時(shí)的沖動(dòng)過(guò)早凋零；兩個(gè)幸福的家庭，就因那一時(shí)的逞強，霎時(shí)陷入了痛苦的深淵！同學(xué)們，請試想一下，如果這位同學(xué)不隨身帶刀，如果遇事能理智冷靜，如果他能把法治觀(guān)念裝在心里，這個(gè)悲劇難道不可以避免嗎？血跡斑斑，警鐘常鳴！可是就有些同學(xué)置若罔聞，讓很多悲劇在我們身邊上演：上下樓梯時(shí)擠傷踩傷的，因為雞毛蒜皮的小事而大打出手的，放學(xué)后在校門(mén)口聚眾鬧事的……還有太多太多不和諧的陰霾籠罩著(zhù)我們的校園！同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，讓我們從小事做起，加強安全自律意識，改掉不良習慣，不隨身攜帶利器；上下樓梯不擁擠；課間活動(dòng)不追逐打鬧；放學(xué)后早回家；謹慎交友，不和社會(huì )上的朋友勾搭；不抽煙不喝酒，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，平平穩穩走好每一步……生命第一，安全為天！讓我們共同建設一個(gè)和諧的校園。
可愛(ài)的校園是我們的家，增光添彩靠大家，人人伸出自律的手，校園開(kāi)遍和諧花！
我的演講到此結束，謝謝大家。
自律，從我做起國旗下講話(huà)稿 15
老師們，同學(xué)們：
上午好！
今天，我國旗下講話(huà)的題目是《自律——從我做起好》。
自律就是自己約束自己，通俗點(diǎn)講，自律就是自己管好自己。
江水因為有了河床，才避免了到處泛濫，最終流向夢(mèng)想的大海；輪船因為有了導航儀，才不會(huì )迷失方向，最終駛向勝利的彼岸。自律就像河床、就像導航儀，我們只有學(xué)會(huì )了自律，才能避免走上歧途，最終走向成功。所以，我們必須學(xué)會(huì )自律。
本學(xué)期即將過(guò)半，此時(shí)此刻，我們不能放松懈怠，而更要自律，自己約束自己，從我做起好。要知道一次次放松與懈怠的累積終將演變成頑固不化的惡習。越王勾踐正是嚴于律己，臥薪嘗膽，才有了“三千越甲可吞吳”的壯舉。由此可見(jiàn)，自律是成功的基石。對于疾病，最明智的做法就是預防，對于人身道路上的傷害，最好的辦法就是設法避免，而自律就是預防針，有了它，你才能抵擋任何不良誘惑的侵襲。
自律并不是讓一大堆規章制度來(lái)層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)來(lái)創(chuàng )造一種井然的秩序，以此為我們的學(xué)習和生活爭取更大的自由。自習、午休時(shí)不高聲喧嘩，是為了保證全體同學(xué)有一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境，是為了絕大多數人的利益，此時(shí)你的吵鬧無(wú)人歡迎；就餐、打開(kāi)水時(shí)自覺(jué)排隊，是為了讓隊伍更有序的向前移動(dòng)，為每一個(gè)人節省寶貴的時(shí)間，明智的.你應當知道你的擁擠并不等于工作人員的高效；躲在角落里點(diǎn)燃一支煙，此時(shí)的你，是否能預見(jiàn)到若干年后你不斷的咳嗽和干癟發(fā)黑的肺部?
“千里之行始于足下“，讓我們從點(diǎn)滴做起，從我做起，磨練自己的意志，嚴格自律。自律是一扇窗，打開(kāi)它，你看到的不僅是窗外的風(fēng)景，還有等待你的成功！
在成長(cháng)的路途中，有鮮花，也有坎坷，要敢為天下先，在初中生活中養成自律的好習慣，前面縱有千溝萬(wàn)壑，我們也能越的過(guò)。
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“自律——從我做起，從現在做起！”
謝謝大家！
自律，從我做起國旗下講話(huà)稿 16
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是 “自律，從我做起”。
自律，是自我約束，是自我管理，更是一種對自我的挑戰。在我們的成長(cháng)道路上，自律起著(zhù)至關(guān)重要的'作用。
自律讓我們養成良好的習慣。從每天早起讀書(shū)，到按時(shí)完成作業(yè)；從堅持鍛煉身體，到遵守校規校紀，這些良好的習慣都是自律的結果。當我們學(xué)會(huì )自律，我們就能更好地掌控自己的生活，讓自己變得更加優(yōu)秀。
自律幫助我們克服困難。在學(xué)習和生活中，我們總會(huì )遇到各種各樣的困難和挑戰。有時(shí)候，我們可能會(huì )想要放棄，但是自律能讓我們堅持下去。當我們面對困難時(shí)，自律給予我們勇氣和力量，讓我們勇敢地迎接挑戰，克服困難。
自律促使我們不斷進(jìn)步。一個(gè)自律的人總是在不斷地自我反思和自我提升。他們會(huì )審視自己的行為，發(fā)現自己的不足之處，并努力加以改進(jìn)。通過(guò)自律，我們可以不斷提高自己的能力和素質(zhì)，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
那么，我們該如何做到自律呢？
首先，我們要樹(shù)立明確的目標。有了目標，我們才有努力的方向。我們可以將大目標分解成小目標，一步一個(gè)腳印地去實(shí)現。
其次，我們要制定合理的計劃。計劃是實(shí)現目標的具體步驟。我們要根據自己的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的計劃，并嚴格按照計劃執行。
最后，我們要學(xué)會(huì )自我約束。當我們想要偷懶或者放棄的時(shí)候，要學(xué)會(huì )克制自己的欲望，堅持下去。我們可以通過(guò)自我提醒、自我激勵等方式來(lái)增強自己的自律能力。
同學(xué)們，自律是一種品質(zhì)，一種力量，一種習慣。讓我們從現在開(kāi)始，從我做起，努力培養自己的自律能力，讓自律成為我們成長(cháng)道路上的良師益友。
謝謝大家！
自律，從我做起國旗下講話(huà)稿 17
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我在國旗下講話(huà)的主題是 “自律，從我做起”。
自律，即自我約束。它是一種內在的力量，能夠幫助我們控制自己的行為和情緒，實(shí)現自己的目標。在我們的生活中，自律無(wú)處不在。它可以讓我們按時(shí)起床、認真學(xué)習、堅持鍛煉，也可以讓我們遵守規則、尊重他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境。
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，自律尤為重要。在學(xué)習上，自律能讓我們養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習效率。我們可以制定合理的學(xué)習計劃，按時(shí)完成作業(yè)，積極參加課外活動(dòng)，不斷提升自己的`綜合素質(zhì)。在生活中，自律能讓我們保持健康的生活方式，遠離不良習慣。我們可以合理安排作息時(shí)間，堅持鍛煉身體，注意飲食衛生，培養積極向上的興趣愛(ài)好。
然而，自律并不是一件容易的事情。它需要我們有堅定的信念、頑強的意志和持之以恒的精神。在這個(gè)過(guò)程中，我們可能會(huì )遇到各種各樣的困難和誘惑。比如，當我們想要偷懶的時(shí)候，可能會(huì )有各種借口讓我們放棄自律；當我們面對美食的誘惑時(shí)，可能會(huì )難以控制自己的食欲；當我們看到別人在玩游戲的時(shí)候，可能會(huì )忍不住想要加入他們。但是，我們要知道，只有克服這些困難和誘惑，我們才能真正做到自律。
那么，我們該如何培養自律呢？
首先，我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。我們要明白什么是對的，什么是錯的，什么是重要的，什么是不重要的。只有當我們有了正確的價(jià)值觀(guān)，我們才能在面對選擇的時(shí)候做出正確的決定。
其次，我們要制定明確的目標。我們要知道自己想要什么，想要成為什么樣的人。只有當我們有了明確的目標，我們才能有動(dòng)力去努力實(shí)現它。
最后，我們要養成良好的習慣。我們可以從小事做起，比如每天早起十分鐘、每天讀幾頁(yè)書(shū)、每天做一些運動(dòng)等。通過(guò)不斷地重復這些小事，我們可以逐漸養成良好的習慣，提高自己的自律能力。
同學(xué)們，自律是一種美德，也是一種能力。讓我們從現在開(kāi)始，從我做起，努力培養自己的自律能力，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
謝謝大家！
自律，從我做起國旗下講話(huà)稿 18
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是 “自律，從我做起”。
自律，是自我約束，是自我管理，是一種無(wú)需提醒的自覺(jué)。自律的人，能夠掌控自己的生活，實(shí)現自己的夢(mèng)想；而缺乏自律的人，則往往會(huì )被生活所掌控，迷失自己的方向。
在我們的學(xué)習生活中，自律尤為重要。自律的同學(xué)能夠按時(shí)完成作業(yè)，認真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)學(xué)習；而缺乏自律的.同學(xué)則可能會(huì )拖延作業(yè)，上課走神，消極對待學(xué)習。同樣，在我們的日常生活中，自律也能讓我們養成良好的習慣，保持健康的身體，擁有積極的心態(tài)。
那么，我們該如何做到自律呢？
首先，我們要樹(shù)立明確的目標。有了目標，我們才有努力的方向，才有前進(jìn)的動(dòng)力。我們可以根據自己的實(shí)際情況，制定短期和長(cháng)期的目標，并將其分解為具體的步驟，一步一步地去實(shí)現。
其次，我們要制定合理的計劃。計劃是實(shí)現目標的具體安排，它可以幫助我們合理分配時(shí)間和精力，提高效率。我們可以制定每日、每周、每月的計劃，并嚴格按照計劃執行，做到有條不紊。
再次，我們要學(xué)會(huì )自我約束。在實(shí)現目標的過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種各樣的誘惑和困難，這時(shí)候就需要我們學(xué)會(huì )自我約束，抵制誘惑，克服困難。我們可以通過(guò)自我提醒、自我監督、自我懲罰等方式來(lái)增強自我約束能力。
最后，我們要養成良好的習慣。習慣是一種行為模式，它一旦形成，就會(huì )在不知不覺(jué)中影響我們的行為。我們可以養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣、運動(dòng)習慣等，讓自律成為我們的一種生活方式。
同學(xué)們，自律是一種品質(zhì)，一種力量，一種習慣。讓我們從現在開(kāi)始，從我做起，努力培養自己的自律能力，讓自律伴隨我們成長(cháng)，讓我們在自律中實(shí)現自己的夢(mèng)想，創(chuàng )造美好的未來(lái)。
謝謝大家！
自律，從我做起國旗下講話(huà)稿 19
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是 “自律，從我做起”。
自律，是自我約束，是自我管理，是一種無(wú)需他人提醒的自覺(jué)。在我們的生活中，自律無(wú)處不在。它可以讓我們養成良好的習慣，提高我們的學(xué)習效率，讓我們成為更好的自己。
在學(xué)習上，自律的人能夠合理安排時(shí)間，制定學(xué)習計劃，認真完成作業(yè)，積極參加各種活動(dòng)。他們不會(huì )因為一時(shí)的懶惰而拖延學(xué)習任務(wù)，也不會(huì )因為外界的誘惑而分心。相反，他們會(huì )專(zhuān)注于自己的目標，不斷努力，不斷進(jìn)步。而那些缺乏自律的人，往往會(huì )浪費時(shí)間，拖延作業(yè)，甚至抄襲他人的作業(yè)。他們在學(xué)習上沒(méi)有明確的目標，也沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，最終只會(huì )一事無(wú)成。
在生活中，自律的人能夠遵守社會(huì )公德，尊重他人，關(guān)愛(ài)環(huán)境。他們不會(huì )隨地吐痰，亂扔垃圾，也不會(huì )在公共場(chǎng)合大聲喧嘩。他們會(huì )遵守交通規則，文明出行，尊重他人的權利和感受。而那些缺乏自律的'人，往往會(huì )做出一些不文明的行為，給他人帶來(lái)不便，也給自己帶來(lái)麻煩。
那么，我們如何才能做到自律呢？
首先，我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。我們要明白什么是對的，什么是錯的，什么是重要的，什么是不重要的。我們要有自己的原則和底線(xiàn)，不隨波逐流，不盲目跟風(fēng)。
其次，我們要制定明確的目標和計劃。我們要知道自己想要什么，想要成為什么樣的人。我們要根據自己的目標和計劃，合理安排時(shí)間，有序地進(jìn)行學(xué)習和生活。
最后，我們要養成良好的習慣。我們要從小事做起，從現在做起，不斷地自我約束，自我管理。我們要堅持早起，堅持鍛煉，堅持閱讀，堅持學(xué)習。我們要學(xué)會(huì )抵制誘惑，克服困難，不斷地挑戰自我，超越自我。
同學(xué)們，自律是一種品質(zhì)，一種力量，一種習慣。讓我們從現在開(kāi)始，從我做起，努力培養自己的自律能力，讓自律成為我們生活的一部分，讓我們在自律中成長(cháng)，在自律中進(jìn)步，在自律中實(shí)現自己的人生價(jià)值。
謝謝大家！
自律，從我做起國旗下講話(huà)稿 20
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我國旗下講話(huà)的主題是“自強自律”。
在好聲音的舞臺上，汪峰醉心于問(wèn)你的夢(mèng)想是什么。而今我站在苑中的國旗下，不禁想問(wèn)：你靠什么，支撐起你的夢(mèng)想？
曾有這樣一個(gè)人。15歲，混混沌沌的年紀，混混沌沌的生活。他被父母和學(xué)校拋棄。17歲，他開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習，最終考入湖南大學(xué)。22歲，他看到了一匹因與狗群生活在一起而失去野心的狼毅然辭去政府工作，去了深圳。24歲，初到深圳，他別出心裁的專(zhuān)向大公司投簡(jiǎn)歷，并爭取親手遞求職信。別說(shuō)，不久他真的被錄用了。27歲他被調往美國總部，他請同事吃飯，結賬時(shí)，同事們卻堅持各自買(mǎi)單。他愣住了，什么都沒(méi)說(shuō)，只是更加努力工作。
這是一個(gè)人的真實(shí)經(jīng)歷。他叫王其善，現任美國丹佛的`全球第四大電腦公司技術(shù)總監。15歲，他明白了要想贏(yíng)得別人尊重首先要自重。22歲，他明白了狼失去野心是因為他不懂自知和自律。27歲，他明白了不要指望讓別人來(lái)為你付賬，要成功只能是靠自己，這是自強。
誠然，王其善終究還是走出了自己的夢(mèng)想之路，成為別人眼中羨艷的人生贏(yíng)家。他依靠的是內心不可催的自信，自知，自律，自強。
高中的生活無(wú)疑是枯燥而疲憊的，但辛苦卻有奔頭。只因為內心深處懷揣著(zhù)的英雄夢(mèng)想。
當夏日昏昏沉沉的下午，睡意撲面而來(lái)時(shí)，你是任憑黑板上的字越來(lái)越模糊，一頭載下睡死過(guò)去，還是默念生前何必死睡，死后自會(huì )長(cháng)眠，咬牙堅持過(guò)去？在回到床上摸到枕頭下沉寂了一天的手機，你是拿出來(lái)蒙被玩一番，還是堅決抵制了誘惑？當回家面對未完成的作業(yè)，你是打開(kāi)小猿搜題十分鐘解決，還是月光下書(shū)桌前咬著(zhù)筆桿到凌晨的身影？
太多人抱怨著(zhù)世界的不公。抱怨著(zhù)自己的努力沒(méi)有回報。為什么他可以什么都不做就享受父母鋪墊好的人生？為什么有些人就是上課睡覺(jué)也能淡然上考場(chǎng)的學(xué)神？但是我們必須要承認這個(gè)世界是有一些不平等的，正因為這些才會(huì )多姿多彩。人生跟人生是沒(méi)有可比性的，我們的人生是怎么樣，完全決定于自己的感受。你一輩子都在感受抱怨那你的一生就是抱怨的一生，你一輩子都立志于改變這個(gè)社會(huì )，那你的一生就是斗士的一生。
我們都是懷揣著(zhù)夢(mèng)想的苑中人，所以你要相信，命運給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想讓你去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，這個(gè)故事關(guān)于獨立、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于勇氣、關(guān)于堅忍，它不是一個(gè)水到渠成的童話(huà)；這個(gè)故事是有志者事竟成，是破釜沉舟，是百二秦關(guān)終屬楚；這個(gè)故事是苦心人天不負，是臥薪嘗膽，是三千越甲可吞吳。
高一的學(xué)弟學(xué)妹們，九個(gè)月后又將踏上高二新的征程。高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，七個(gè)月后的6月9日，將用最后一天的考試給自己十二年的青春一份滿(mǎn)意的答卷。而之于我們，高二的小伙伴們，四個(gè)月后的“小高考”定要續寫(xiě)上一屆的傳奇
一年，兩年，三年，與苑蘇食堂漸行漸遠的我們終將踏出“大苑蘇帝國”這片土地，走出學(xué)校，踏上社會(huì )，開(kāi)始成人世界里的“廝殺”。別忘了你的夢(mèng)想，別忘了你的自信、自知、自律和自強。
謝謝大家。
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