一年級數學(xué)《數的順序》評課稿

　　尹老師的這節課教學(xué)思路清晰，語(yǔ)言充滿(mǎn)童趣和親和力，這節課是《數的順序》是一年學(xué)生第二次認識數，第一次認識數是讀數和寫(xiě)數。本次認識數是的目標是讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，分析，比較清楚地了解了100以?xún)葦档呐帕许樞�，發(fā)現其中蘊含的規律，知道數在表中的位置，尹老師在課一開(kāi)始，創(chuàng )設了學(xué)生上體育課無(wú)序的圖片讓學(xué)生數，學(xué)生數不清，教師問(wèn)怎么辦，學(xué)生說(shuō)排好隊。教師又出示了一張有序圖片，學(xué)生一下就說(shuō)出來(lái)了，給學(xué)生滲透了一種有序思考的意識。接下來(lái)是，出示2組數讓學(xué)生觀(guān)察說(shuō)特點(diǎn)和怎樣放入表中，教師語(yǔ)言引導的較好。習題的設計也是多樣的。

　　我個(gè)人覺(jué)得尹老師對百數表的觀(guān)察不到位，用時(shí)太少，只是對橫、豎、斜各方位的觀(guān)察，每個(gè)方位只觀(guān)察一個(gè)，沒(méi)有做到從個(gè)別到整體，因次，學(xué)生對每個(gè)數在數目表中的位置、與相鄰數的關(guān)系不是很了解，從而導致孩子做題時(shí)不會(huì )，教師再回頭講的局面。如有不對之處，請指正。

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