《雙手反彈球》評課稿
籃球教學(xué)中的雙手反彈球教學(xué)，重點(diǎn)是傳接球的方法，難點(diǎn)是全身協(xié)調配合和對球的控制能力。聽(tīng)了我校張老師《雙手反彈球》教學(xué)一課，感觸頗多�？傮w來(lái)說(shuō)本節課無(wú)論在教學(xué)流程、教學(xué)手法還是學(xué)生練習方法上都有很多精彩之處。準備部分在慢跑的'基礎上加了兩組行進(jìn)間高抬腿跑，使學(xué)生充分活動(dòng)了身體�；静糠址譃閮刹糠�，第一部分是熟悉球性以及持球往返跑后的雙手胸前傳接球，有效地提高了學(xué)生行進(jìn)過(guò)程中對球的控制；第二部分學(xué)習雙手反彈球，這是本次課的主要內容，所以張老師讓學(xué)生分兩種形式練習。張老師在學(xué)生練習過(guò)程中適時(shí)進(jìn)行糾正、指導；同時(shí)利用一組進(jìn)行講解，其他小組長(cháng)聆聽(tīng)的形式組織學(xué)生自學(xué)自練，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性和小組長(cháng)的組織能力。
誠然，一節好的課總會(huì )有其不足之處，本次課也多少存在不足之處：
1時(shí)間安排不合理。準備活動(dòng)時(shí)間相對過(guò)長(cháng)，練習時(shí)間和練習密度有待提高。
2新授部分不突出。由于時(shí)間安排的不合理導致新授課練習時(shí)間過(guò)短，出去教師的講解時(shí)間，學(xué)生聯(lián)系的時(shí)間只有十二三分鐘。
3.結束部分倉促。結束部分也是教學(xué)的組成部分，不能因為時(shí)間的問(wèn)題而忽略。
總體來(lái)說(shuō)，整堂課有閃光之處也有不足之處，還需我們年輕老師繼續努力，爭取在以后的教學(xué)中有更大進(jìn)步。