游戲公平誰(shuí)先走的評課稿

　　星期三的數學(xué)課讓我久久難忘。那節課的學(xué)習內容是《游戲公平——誰(shuí)先走》，老師說(shuō)這部分內容是概率的研究范疇，研究不確定現象的科學(xué)。課本主要設計了兩個(gè)游戲活動(dòng)，一是“擲骰子、擲硬幣”游戲，創(chuàng )設了生活中經(jīng)常遇到的下棋時(shí)怎樣決定誰(shuí)先走的問(wèn)題，讓我們根據生活經(jīng)驗提出解決問(wèn)題的辦法，二是“轉盤(pán)游戲”，課本提供了笑笑和淘氣設計的兩個(gè)轉盤(pán)，分別畫(huà)出了藍、黃兩種顏色的區域，讓我們確定規則，使游戲對雙方公平。

　　課堂中，老師先提出問(wèn)題讓我們思考自己的方法，通過(guò)實(shí)驗和分析的.方法幫助我們理解這兩種方法是否公平，其他同學(xué)還提出其它方法，老師引導我們對規則的公平性進(jìn)行分析，在此基礎上，設計出對雙方都公平的游戲規則。

　　本節課在老師的組織下，我們積極參與游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中收集實(shí)驗數據、分析實(shí)驗結果，體會(huì )等可能性及游戲規則的公平性，大家學(xué)習熱情高漲，得到了不同的體驗，我們在游戲中學(xué)習，在游戲中提高。

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