【精】給班主任的一封信
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。怎么寫(xiě)信才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的給班主任的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給班主任的一封信1
王老師：
您好！
您收到我的信一定是十分的意外，但是請您認真的將這封信看完好嗎。
您是一個(gè)好老師，總是把一視同仁放在嘴邊。我不敢質(zhì)疑您的話(huà)，可是我真的想請您做一些改變。您不相信差生可以逆襲，學(xué)習不好的學(xué)生突然考得很好。您從來(lái)都不會(huì )夸獎鼓勵他們。您會(huì )說(shuō)他們考試作弊。
學(xué)習優(yōu)異與否決定了您的喜愛(ài)與否。學(xué)習不好的學(xué)生向您請教問(wèn)題，您會(huì )很不耐煩的對我們說(shuō)‘自己慢慢想’，老師多一份理解與耐心好嗎？
我知道我給您的建議您不一定會(huì )看上眼，但是我真的希望您可以做一些改變。老師，你好記得嗎。有一天學(xué)校要評選優(yōu)秀團員。咱們班級的團支書(shū)并不知道這個(gè)消息。您一進(jìn)班級就問(wèn)團支書(shū)人選是誰(shuí)。
團支書(shū)一時(shí)之間梗塞，不知道說(shuō)些什么。這個(gè)時(shí)候您說(shuō)‘我現在說(shuō)來(lái)不及嗎，什么事都做不好�！恢�，在您走了之后團支書(shū)一直在哭。
老師，我知道您是一個(gè)好老師。但是我希望您可以做一些改變。好嗎？
祝：
工作順利，天天開(kāi)心，萬(wàn)事如意
您的學(xué)生
某年某天
給班主任的一封信2
親愛(ài)的老師：
您好！
在升入初中的這一刻，我想給您寫(xiě)封信。六年的光陰，稍縱即逝，我們在您的陪同下，在母校的懷抱里生活了六年，馬上就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您，去迎接新團體的召喚了，百感交織在一起，所有的不舍與悲傷伴隨著(zhù)眼淚一點(diǎn)點(diǎn)流了出來(lái)。
老師，您還記得那些剛升一年級的孩子嗎？你還記得和那些孩子一起玩嗎？我常常聽(tīng)到您感嘆說(shuō)：“當初的一群孩子現在已經(jīng)長(cháng)這么高了�！崩蠋熌绬�，當我每次聽(tīng)到您這樣說(shuō)的時(shí)候，心里都會(huì )有一種莫名的心酸，我怕有一天我會(huì )離開(kāi)您，離開(kāi)同學(xué)們，離開(kāi)母校。這一天終于來(lái)臨了。
老師，您還記得給我們上課嗎？您不同于其他老師的教學(xué)方法，您總是把我們當做朋友，我們總把您當做知己，我們相處的很融洽，六年以來(lái)您都沒(méi)有打過(guò)我們，我們犯了錯誤您都是耐心教導然后講個(gè)笑話(huà)和我們一起開(kāi)懷大笑，我們都會(huì )把不愉快的事情忘在腦后。
老師，您還記得我們的一次考試嗎？那次考試我們考了全校第一名，我看到了您的臉上滿(mǎn)是欣慰，說(shuō)我們都是好學(xué)生，說(shuō)我們都努力學(xué)習了，可是老師您知不知道，我想說(shuō)這里面您的功勞占大半部分，我們能有好的成績(jì)，好的成果，好的成就，一點(diǎn)一滴哪里能離得開(kāi)您的教導？
老師，我們要升入初中了，我所有的不舍都用眼淚詮釋了，您不能再陪伴著(zhù)我們走下去了，想到這里，我的眼睛里又閃現出淚花。
可是我明白，我長(cháng)大了，不能依賴(lài)老師了，再哭都是無(wú)濟于事的，我想對老師說(shuō)：“請您把您的希望寄托在我身上，相信我吧，老師，我一定不會(huì )令您失望，我一定會(huì )用最好的成績(jì)來(lái)回報您的！”
給班主任的一封信3
尊敬的黃老師
你好！
花兒如果沒(méi)有園丁的培養就不會(huì )成長(cháng)，學(xué)生如果沒(méi)有老師的教育就不會(huì )成才。我們都是你腳下的一棵幼苗，而你正在把我們栽培成一棵參天大樹(shù)。
黃老師，我們大家都知道你是一位嚴厲的女教師。在學(xué)習中、生活上你都會(huì )要求我們做得很好，給我們指上一條正確的道路，告訴我們要知難而上，前方的路雖然坎坷，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？
黃老師，你正想陶淵明所說(shuō)的“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。你每堂課都講得很認真，每一道題都講得很詳細，以至于追求完美，因為只有這樣我們才不會(huì )落后。你為我們盡心盡力，嘔心瀝血，卻何曾求過(guò)回報？
黃老師，是你那堅持不懈的精神帶領(lǐng)我們成長(cháng)。在我們班上，經(jīng)管有那么多無(wú)所事事、游手好閑的人，你仍然克制住自己內心的憤怒，一步一個(gè)腳印帶他們前進(jìn)，讓他們也能成為棟梁之才。讓自己的每一個(gè)學(xué)生都能有一個(gè)好的未來(lái)，這就是你的夢(mèng)想，
黃老師，我們都很尊敬你，也很愛(ài)你，但時(shí)有時(shí)也會(huì )怕你。我們都知道，你這是“恨鐵不成鋼”，你是希望威嚴，那些調皮搗蛋的學(xué)生能夠聽(tīng)你的話(huà)能好好學(xué)習，成為一個(gè)有作為的人。但是我們更希望你能成為我們真摯的朋友，做我們學(xué)習中的參與者、合作者、指導者，讓我們一同前進(jìn)！
黃老師，你就像我們的父母，不，不是，因為你總是能傳授我們千千萬(wàn)萬(wàn)的知識；你就像辛勤的園丁，不，不是因為你總是能給我們講述成千上萬(wàn)的道理；你就像是人類(lèi)靈魂的工程師，不，不是，因為你總能只給我們正確的只給我們前進(jìn)的道路。你什么都不是，你只是一位普普通通、平平凡凡的教師，一名為愿意學(xué)生付出的美教師。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰始淚干”我想千言萬(wàn)語(yǔ)都形容不了你，甚至是每一位正在做貢獻的教師！
祝：
工作愉快
萬(wàn)事如意
你的學(xué)生：熊佳佳 20xx-10-17
給班主任的一封信4
親愛(ài)的班主任：
您好！
望著(zhù)這張空無(wú)一字的白紙，我想對您說(shuō)什么呢？我能對您說(shuō)什么呢？嘿嘿！好難回答的一個(gè)問(wèn)題哦！請允許我細細想想......
白紙上有許多橫線(xiàn)，許多橫線(xiàn)，怎樣能用文字填滿(mǎn)這些橫線(xiàn)，“拼湊”成一封給您的信？為什么別的同學(xué)都能作這樣的“拼湊”游戲，惟獨自己不行？
您是古怪的，您是偉大的，您是與眾不同的；您是一片云，您是一顆星，您是一陣風(fēng)，您是一縷煙，您是一片落葉，您是一棵小草……您是什么？您什么都不是！您只是一位二十出頭的教師，您只是一個(gè)和我們在同一個(gè)路口相逢，訴說(shuō)各自的故事，各自汲取所需要的，然后在走過(guò)一個(gè)沉悶的校園中，從歸陌路的神秘朋友！
對，您是神秘的！您總是“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”；對，您是古怪的！您的舉動(dòng)，您的性格都讓我我感到好奇；對，您是與眾不同的！您總是和學(xué)生玩在一起，就像一個(gè)同齡人......
也許正是因為您的著(zhù)一切，讓我有了探索和思考的空間。于是，我在想：您是一個(gè)什么人？您會(huì )不會(huì )是上帝派下來(lái)監視我們的天使？您會(huì )用什么“手段”教育我們成材？可是，探究的結果卻破滅我的希冀：您只是一位普通的教師，您教育我們成材的“手段”是讓我們在團結中學(xué)會(huì )思考。于是，我安然地接受了這個(gè)事實(shí)。
不過(guò)，在和您相處的這段日子里，您使我在黑暗中看見(jiàn)光明，在寒冷中感到溫暖。您是我生命中的一座橋，一座陪伴我橫跨天險的橋。您讓我和同學(xué)從無(wú)話(huà)可說(shuō)的陌生人到一對親密無(wú)間的好朋友。您用滿(mǎn)腔的摯熱和無(wú)處不在的行動(dòng)，維持著(zhù)這座橫跨天險的橋。
又于是，我自然而然地編織，編織一首只屬于您的詩(shī)歌：
當冰雪融化成淙淙溪水時(shí)，太陽(yáng)回來(lái)了；
當菜田生長(cháng)出茸茸綠意時(shí)，大地回來(lái)了；
當桃花裝飾上粉紅胭脂時(shí)，生機回來(lái)了；
當我，再見(jiàn)到您時(shí)，春天回來(lái)了；
當您擁有笑容時(shí)，初二（7）班的學(xué)生回來(lái)啦……老師，老師，我想對您說(shuō)的話(huà)又豈止這些？您就像一個(gè)古老的神話(huà)，說(shuō)不完，道不厭......
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信5
尊敬的老師：
您好!教師節來(lái)臨之際，做為您的學(xué)生，我的內心也有很多的話(huà)對您說(shuō)，您也清楚我的性格，我不是那種善于面對面溝通的人，所以就選擇給您寫(xiě)下這封信來(lái)表達我對您的感激之情，而且書(shū)信的形式，也能夠保存很久。
今年已經(jīng)是成為老師的學(xué)生第x個(gè)年頭了，還記得第一見(jiàn)您的時(shí)候還是在新生見(jiàn)面會(huì )上，那時(shí)看到您我的內心不免有一些緊張，因為您當時(shí)看起來(lái)嚴肅極了，心中還在想這位老師會(huì )不會(huì )很?chē)绤�，但后�?lái)事實(shí)證明，嚴厲只是您作為教師的一種態(tài)度而已。在新學(xué)期軍訓時(shí)，我們每天都頂著(zhù)炎炎烈日進(jìn)行日復一日的訓練，每天您到學(xué)校的時(shí)間總是比我們早，接著(zhù)便到我們的宿舍樓提醒我們起床，對于當時(shí)的我而言，您就像“媽媽”一樣，無(wú)微不至的照顧著(zhù)我們，這讓我在第一次離家獨自生活中，感到了滿(mǎn)滿(mǎn)的暖意。在訓練的時(shí)候，每天的訓練環(huán)境不管是極其炎熱還是偶爾的毛毛細雨，您當時(shí)都在我們的旁邊，時(shí)刻我們準備好解暑的東西，在有同學(xué)出現問(wèn)題時(shí)，您跟著(zhù)忙前忙后，不辭辛苦，您做的每一件事情，無(wú)一不感動(dòng)著(zhù)我，也時(shí)刻讓我想對您說(shuō)一聲謝謝!
在平時(shí)的學(xué)習中，您時(shí)刻提醒我們要勞逸結合，偶爾還會(huì )帶我們到操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)筋骨，跑跑圈，這也讓我深深的感受到您作為我們的班主任，是真的在全心全意的關(guān)心我們。我還很清楚的記得有一次我的學(xué)習成績(jì)出現明顯的下滑，您注意到我的情緒不對，并對我進(jìn)行開(kāi)導，您當時(shí)就像聊天一樣和我分析我所出現的問(wèn)題，全程沒(méi)有一句質(zhì)問(wèn)和不耐煩，當時(shí)的您就像朋友一樣，這也讓我重新燃起斗志，勇敢的面對自己的那次失誤，不再自我懷疑，勇敢的向前看。老師，您所做的這每一件事，在我的心中都深深的記下，或許您平時(shí)并沒(méi)有注意到自己的一句鼓勵，會(huì )讓同學(xué)重拾信心，您的一句安慰，便像光一樣，吹散周?chē)臑踉啤?/p>
正是與您的朝夕相處，才讓我真正認識到，當初第一面覺(jué)得您嚴肅，是多么的片面，您用自己的行動(dòng)關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我們，但我也想對您說(shuō)，做為您的學(xué)生能夠為您做的就是牢記您說(shuō)過(guò)的話(huà)，努力學(xué)習，成為您的驕傲。我還想對您說(shuō)，老師，希望您也能夠照顧好自己，要注意休息，身體是革命的本錢(qián)!
在最后的落筆之時(shí)，想對您說(shuō)一句，老師，教師節快樂(lè )!希望您快樂(lè )，不止教師節這一天!
您的學(xué)生：xx
20xx年x月x日
給班主任的一封信6
尊敬的張老師：
您好！
不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我也當您的學(xué)生一個(gè)學(xué)期了，時(shí)間過(guò)的真快。
剛見(jiàn)到你的時(shí)候，給我一種正氣凜然的感覺(jué)，有很大的正能量。那個(gè)時(shí)候咱們還沒(méi)有發(fā)書(shū)，所有的同學(xué)都不知道要干嘛。然而接下來(lái)的幾節思想品德課，既提升了你在同學(xué)們心中的地位，也讓我們喜歡上了上政治課，并且非常的期待。正是那幾節課，你在同學(xué)們心中樹(shù)立了威信，沒(méi)有一個(gè)人敢在您的課上睡覺(jué)或者干別的"違法"事情。這也印證了我對你的第一印象。
在緊張的學(xué)習中，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，您教我學(xué)會(huì )了很多書(shū)本上的知識，還讓我學(xué)會(huì )了如何做一個(gè)感恩的人。
您上課的方式很特別，當堂的知識當堂就背下，這種授課方式我還是第一回見(jiàn)，這種方式提高了我的學(xué)習效率，我和同學(xué)們都很喜歡。但是也讓我很緊張，我就怕您挑我背，因為我站起來(lái)我就把背下的全忘了，腦子一片空白，不知如何是好。嘿嘿，是不是很沒(méi)出息呀。但是不管怎樣考試的時(shí)候我還是記得的
自從您當上我們的政治老師以后，我們對政治特別重視，一有時(shí)間就寫(xiě)選擇題之類(lèi)的，時(shí)間一長(cháng)我就從心底里喜歡上了政治。盡管我的政治成績(jì)不是很好。這次考試的成績(jì)和上回的一樣。也不拉分也不提分。但是我相信，在您的指導和我的努力之下，我的政治成績(jì)一定會(huì )越來(lái)越好的
快過(guò)年了，我在這里給您拜年了，祝您在新的一年里心想事成，萬(wàn)事如意，越活越年輕。此致敬禮。
您的學(xué)生：XXX
給班主任的一封信7
吳老師：
你好。在那些印象中，我隱約發(fā)現，這就是我走過(guò)初中的路。悲觀(guān)，激烈，準備走。注定要追逐回憶的腳步，想提起那充滿(mǎn)目光的時(shí)光。
出現在我腦海里的往往是你的臉。額發(fā)很少遮臉，淡妝遮不住眉眼，也遮不住臉頰上蝴蝶翅膀般的條紋。你們的思想千絲萬(wàn)縷，充斥著(zhù)堅韌和不真誠。這是你陪我們度過(guò)初中三年后我最深的印象。
在去年的時(shí)光之路上，我抱著(zhù)希望靜靜地走著(zhù)，回首歷史的古道。我是個(gè)不懂經(jīng)營(yíng)的商人，拿著(zhù)孤獨的包袱去買(mǎi)傳奇。去年的我很幼稚，想坐飛機，相信傳說(shuō)。然而，只可惜三天聯(lián)考闖入了我的空間，偷走了我的夢(mèng)想。
之后就是漫長(cháng)而復雜的記憶。經(jīng)常會(huì )想起初中的一些瑣事，單調壓抑，但一想起母�；蛘呃蠋�，你的身影總讓我思緒停留：從第一天的嚴格，到第二天的嚴格，到第三天的嚴謹，你是自由的，不是散漫的。你問(wèn)“感覺(jué)怎么樣？”三年來(lái)告訴我，當寧靜的不夜天只是一個(gè)故事的時(shí)候，不要忘記泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，“所有的腳都在走”。
我能走，你也看到了：我執著(zhù)的走在歷史的古道上，孤獨的走著(zhù)，孤獨的回頭看，太陽(yáng)底下，我的思緒都在捧著(zhù)溫度。
為什么花那么紅？—那很辛苦。
不經(jīng)意間，答案就在右邊的數字上�，F在初二的問(wèn)題似乎有點(diǎn)花，但是對于你這個(gè)兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)習的老師來(lái)說(shuō)，還不算晚。只是，不經(jīng)意間，想起了老子木的《大紅燈籠高高掛》。意想不到的平靜總是包含著(zhù)歲月的漣漪，蕩漾在一池煙波中。我知道那是我。
有一次我在公立學(xué)校，但是有一次我在六月打破了藍橋�，F在，像許多公立學(xué)校的畢業(yè)生一樣，當我們有一天在學(xué)習上取得成功時(shí)，你將是我首先想到的。
我一抬頭，就看到路燈傳來(lái)的昏暗光線(xiàn)，昏暗渾濁，像是人生中不可避免的失望和沮喪。它就這樣包圍了我，我無(wú)處可逃。但我還是沒(méi)有絕望地垂下頭，因為我知道，堅強的黃昏掩蓋不了的，是等待著(zhù)我的星光，是無(wú)論跌倒多少次都不會(huì )放棄的希望和夢(mèng)想——那是你人格的閃光。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信8
敬愛(ài)的x老師：
您好！不久，我就要踏上大學(xué)的階梯。x老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談?wù)勑睦镌?huà)。
您是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。記得有一次，我班的一位同學(xué)由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時(shí)。您就叫那位學(xué)生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問(wèn)寒問(wèn)暖。
還有一次，一位學(xué)生出現了疾病，您也如此對待他。有一次，是一天的上午，您給我們講課時(shí)，一會(huì )打哈欠，一會(huì )揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“x老師，您怎么不在講臺上休息一會(huì )兒呢？”可是我知道，您是為了我們而在頑強地給我們講課……在將近期末考試的時(shí)候，老師比我們更為緊張，所以常常放學(xué)后多上一節課，給我們補課。有些學(xué)生埋怨老師不應該放學(xué)留下。但您不在乎聽(tīng)他們所講的話(huà)。時(shí)時(shí)幫助不會(huì )的學(xué)生，教他們解決的`方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會(huì )的問(wèn)題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。
x老師，在這里，我要向您獻上一首詩(shī)，表達我對園丁真誠的贊頌：假如我們是一只小船，您就是一對船槳。有了船槳的劃動(dòng)，小船才能乘風(fēng)破浪。假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。有了火柴的點(diǎn)燃，蠟燭才能大放光芒。假如我們是茂盛的樹(shù)木，您就是辛勤的園丁。有了園丁的培育，樹(shù)木才能高大挺秀……
x老師啊，讓我再向您說(shuō)一聲：“辛苦了！”老師，希望您能搞好班級，讓我們的學(xué)習態(tài)度有所改變。
敬愛(ài)的x老師，因時(shí)間的關(guān)系，下次再談了。
祝您：身體健康！
20xx年x月x日
給班主任的一封信9
親愛(ài)的張老師：
您好！
您在我心中有著(zhù)無(wú)比崇高的地位，仿佛我就是一株小草，您如陽(yáng)光、如雨露，一點(diǎn)一滴地滋養我，哺育我。
記得我剛轉來(lái)的時(shí)候，您跨入教室，我看著(zhù)那一張張陌生的面孔，您叫我回答問(wèn)題。即使我沒(méi)有回答出來(lái)，您也微笑著(zhù)叫我坐下，每次的作文本上，都會(huì )有您精心的修改，也有您認真寫(xiě)的評語(yǔ)，我都會(huì )仔細地看，并以此提高我的寫(xiě)作能力。當我思考時(shí)，您走過(guò)來(lái)，細心的給我啟發(fā)；當我埋頭一臉茫然時(shí)，您耐心地教導我；當我傷心時(shí)，您暖心地安慰我。是您把我從一顆幼小的樹(shù)苗，養成一棵粗壯的大樹(shù)，老師您是多么辛苦��！用勤奮的汗水澆灌我們，您站在三寸的講臺上，我們用渴望知識的眼睛看著(zhù)您。我們一天一天的成長(cháng)，而您卻一天一天老去，您教給我們的知識我們會(huì )終身受益。
老師您像蠟燭一樣點(diǎn)燃了我們。老師，您是辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這些幼小的花苗，老師您是人類(lèi)靈魂的工程師，培養著(zhù)我們這些稚嫩的小草。老師您就像一朵花，這朵花將永遠在我的心中綻放，永遠美麗！
時(shí)光飛逝，我們已經(jīng)畢業(yè)了。有太多的不舍之情，有太多想說(shuō)的話(huà)，有太多的感受想要表達，唯有對你說(shuō)一句：”我永遠都不會(huì )忘記您的，愿您身體健康，青春永駐�！�
給班主任的一封信10
親愛(ài)的李老師：
一場(chǎng)春雨，可以促使許多的植物努力生長(cháng)。而老師，您就是那一場(chǎng)春雨，而我，就是那許許多多的植物中的一個(gè)。
從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許，老師，你已經(jīng)不記得了，但是，那些事我卻一直記得。
從前的我不愛(ài)學(xué)習語(yǔ)文，但現在我喜歡上了語(yǔ)文。這都是歸功于老師您啊。我的語(yǔ)文成績(jì)在不斷的提高，上升到了班級的前五名。這也歸功于老師。我在跟著(zhù)老師學(xué)習時(shí)，學(xué)到了許多的。習慣。這些習慣可以促使我的一生。我跟你老師學(xué)會(huì )了三個(gè)字，高效率。老師一直在說(shuō)高效率，高效率指的是什么？：
上課高效率，認真聽(tīng)講，作業(yè)高效率，按時(shí)完成，認真去完成……不僅僅是在學(xué)習上，在生活上，學(xué)習上，任何事情，都需要高效率這三個(gè)字。將來(lái)走上社會(huì )，也是需要高效率。很快，這幾個(gè)字驗證了。
如果說(shuō)我是植物，那么老師您就是春雨。如果說(shuō)我是旅行的人，那么老師您一定是在黑夜照亮道路的燈。有一句俗語(yǔ)說(shuō)得好，老師是辛勤的園丁，而我們就是花園中的植物花朵。
老師，謝謝你，是您教會(huì )了我，現在的一切。
祝您
青春常在
您的學(xué)生：
日期：
給班主任的一封信11
親愛(ài)的班任，
您好！讓我怎樣感謝您，我想要一朵浪花，您卻擎起一片海洋；讓我怎樣感謝您，我想要一片楓葉，您卻給我整片楓林；讓我怎樣感謝您，我想要一點(diǎn)知識，您卻奉獻整個(gè)青春。老師，遇到您是我今生的幸運。
如果不是您的嚴格要求，我可能還是那個(gè)做事慢慢騰騰的孩子。從初一開(kāi)始我們踏進(jìn)這個(gè)美麗而陌生的校園，每天早上6點(diǎn)半的早自習和11點(diǎn)55的午自習就成了傳統。所以早上不容我多呆在溫暖的被窩一分鐘，中午不容我多在校園里閑蕩一分鐘，幫我克服了拖沓的毛病。偶爾學(xué)校組織打掃衛生，我們班總是整個(gè)年部動(dòng)作最快，效率最高的。于是在其他班級掃地嬉鬧時(shí)偶爾會(huì )穿插一兩句英語(yǔ)單詞的聲音，那是我們班的聲音。老師，您端正了我們班的班風(fēng)，使我們養成了良好的學(xué)習習慣。
如果不是您講課講地細致周到，我可能還是那個(gè)只會(huì )寫(xiě)單詞，語(yǔ)法句式等完全不懂的小學(xué)生�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。是對您的完美詮釋?zhuān)鹫f(shuō)，前世五百次回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。今生有幸成為您的學(xué)生不僅是上輩子的造化，更是我們的緣分。老師，今天我向您看齊，明天您將以我為驕傲！
給班主任的一封信12
尊敬的中學(xué)班主任：
我雖沒(méi)有與您見(jiàn)過(guò)面，不知道您的音容笑貌，但在不久的將來(lái)，我將踏入中學(xué)的大門(mén)，成為您即將栽培的桃李中的一棵。為了讓您盡快的了解我，下面我就來(lái)介紹一下我自己吧！
我叫XXX，是XX小學(xué)六年X班一名光榮的少先隊員。我從別人的角度來(lái)說(shuō)是一個(gè)有著(zhù)雙面性格的人：對外人，我常常是乖巧聽(tīng)話(huà)，對人特別有親和力，是一個(gè)乖乖女；可在家里，我卻十分活潑、風(fēng)趣幽默、古靈精怪。然而，在我自己看來(lái)，我就像一株向日葵一樣，變化多端，耀眼的太陽(yáng)讓我對生活充滿(mǎn)熱情，淅瀝的雨露讓我內心深處的一切都變得懶散。
我是一個(gè)認真的人。每次老師布置的各種任務(wù)，我總能及時(shí)完成，并且盡全力做到最好。例如制作《春苗報》時(shí)，我總是仔細選擇抄寫(xiě)的材料，小心翼翼地抄寫(xiě)，畫(huà)圖時(shí)也是一筆一畫(huà)的勾勒線(xiàn)條……每一個(gè)小細節我都不會(huì )放過(guò)。
我還是一個(gè)粗心的人。每次考試，我都是因為粗心大意，不是算錯了這，就是漏掉了那兒，或者檢查時(shí)不夠認真，而丟了不少分。這也令我吃了不少虧，成績(jì)折騰得很慘。不過(guò)我相信，只要通過(guò)我的不斷努力，一定能改掉這粗心大意的壞毛��！
老師，相信經(jīng)過(guò)我的一番介紹，您一定對我有了一些了解吧！在今后的三年里，我會(huì )再接再厲，刻苦進(jìn)取，做您心目中的好學(xué)生。希望您是一位具有幽默、平易近人的性格和教學(xué)方法獨特的老師，在您的諄諄教誨下，帶領(lǐng)我登上學(xué)習旅途中的最高峰！
X年X月X日
給班主任的一封信13
親愛(ài)的班主任：
您每天都是早出晚歸，盡職盡責地工作。您是多么無(wú)私，多么偉大!您差不多每天晚自修都來(lái)了，為了是替我們這些同學(xué)解答難題。您為我們的前途奔波，在百忙中抽空上網(wǎng)收集名校相關(guān)資料與我們分享。每當學(xué)生違反校規，您并沒(méi)有放棄他們，而是語(yǔ)重心長(cháng)地跟他們談心。每當天氣驟變，您便擔當了父母的角色，關(guān)心著(zhù)我們的吃穿，要我們注意身體健康。但您知道嗎?作為您的學(xué)生，我是多么的關(guān)心您的健康。老師，請您要為我們保重。您不是我們的父母勝似父母，您嘔心瀝血地為我們批改作業(yè)，引導著(zhù)我們走上光明大道。
在初中，我榮幸地當上數學(xué)科代表。但每天遇到難題，心里難免恐懼，被這難題壓倒。每當我捧著(zhù)作業(yè)走到你面前時(shí)，你都會(huì )再三叮囑我一定要學(xué)好理科，并對我說(shuō)：“多做些練習題，有什么不懂的隨時(shí)歡迎你來(lái)問(wèn)我!”我都是左耳聽(tīng)右耳出，覺(jué)得您太嘮叨了。那次我數學(xué)成績(jì)只得了75分，那天晚上您把我叫到辦公室，把我做錯的題目一一講解�！盀槭裁催@次成績(jì)不理想?”您疑惑地問(wèn)。我不耐煩地說(shuō)：“有的題目不會(huì )做，有的是自己粗心�！蹦湍弥�(zhù)筆和紙在旁邊教我解答方法，講到我明白為止。半個(gè)小時(shí)過(guò)后，您終于講完了，我像自由的小鳥(niǎo)飛出去時(shí)，卻被您叫住。您語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這些題目都講過(guò)，上次問(wèn)你，你都說(shuō)懂啊!做人要‘知之為知之，不知為不知，是知也’!”聽(tīng)后，我的臉像一個(gè)紅通通的蘋(píng)果，覺(jué)得很慚愧。
從那次后我領(lǐng)略到您的良苦用心。到現在您還時(shí)常提醒著(zhù)我要學(xué)好數理化，每次我都會(huì )銘記心中。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@不是您的真實(shí)寫(xiě)照嗎?!您是知識的傳播者，是人類(lèi)靈魂的工程師。您高尚的人格照亮我們純潔的心靈。每當看到您絲絲的銀發(fā)，我感到無(wú)比辛酸。我暗下決心：一定要學(xué)好數學(xué)。難題好比攔路虎，你在它們面前面露恐懼之色，它們會(huì )顯得得意洋洋，齜牙咧嘴。我們要迎刃而上，揚起信心的風(fēng)帆，在充斥著(zhù)競爭與實(shí)力的海洋上堅定前行。
暑假里，我將制定行之有效的學(xué)習方式。對與理科，在多做題的基礎上，開(kāi)闊自己的視野。以攻克難題為目標，寧可廢寢忘食也要達到預期目標。多與文科，我將博覽群書(shū)，遨游在古今中外的文學(xué)里吸取點(diǎn)滴養分，從而使自身觀(guān)察事物更細致入微，豐富自身對事物的觀(guān)點(diǎn)看法，站在巨人的肩膀上眺望，使自身的視野更明亮開(kāi)闊。
我深信通過(guò)自己的努力，會(huì )考上理想的高中，用成績(jì)來(lái)報答您對我的教育之恩。
老師，忘不了您以青春凝聚的知識源泉所給予的精心澆灌;忘不了您孜孜不倦的教導時(shí)舒展的美麗面容;忘不了您在面對一個(gè)氣餒的女孩所給予的鼓勵與親切話(huà)語(yǔ)。
祝：
身體健康!笑口常開(kāi)!事業(yè)蒸蒸日上!
您的學(xué)生：
給班主任的一封信14
親愛(ài)的老師：
您好！
三年了，時(shí)光如梭，我們與您相遇已經(jīng)有將近三年的時(shí)間了�；厥走@些年，不知道，您是否還記得我們班級成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？還記得您為我們這個(gè)班付出的那些汗水和辛苦呢？
對我們而言，您是我們的老師，是我們的長(cháng)輩。您教導我們知識，幫助我們的生活，更管理我們的班級，讓我們發(fā)展成一個(gè)有秩序又團結一致的大集體！一直以來(lái)，您都在為我們付出，為我們而努力！對于您灑在我們班級中的每一滴汗水，我們都充滿(mǎn)了感激！
老師，我們真的會(huì )很慶幸能成為您的學(xué)生。關(guān)于當初的軍訓，您還記得嗎？當時(shí)的我們，剛剛升學(xué)上來(lái)，一個(gè)個(gè)都十分不服管理，甚至對軍訓的事情叫苦連天。但是，您卻改變了我們，影響了我們。當時(shí)的您，沒(méi)有對我們的抱怨批評，還一直鼓勵著(zhù)我們，為我們加油。甚至，在我們站軍姿的時(shí)候，您也總是在我們一旁默默地站著(zhù)，沒(méi)有躲在陰影下，更沒(méi)有任何遮擋。您和我們一起經(jīng)歷了軍訓，一起經(jīng)歷了這個(gè)班級的蛻變，為此，班上沒(méi)有一個(gè)人是不服您的。
但是，我們也十分的清楚，您能讓我們在這三年里跟隨您的指引，遠不止是這些事情！回顧三年的學(xué)習生活，在這個(gè)獨立的寄宿制校園里面，您就像我們這個(gè)家庭的大家長(cháng)一樣，關(guān)心我們，照顧我們。雖然您也有自己嚴厲的一面，甚至在我們犯錯的時(shí)候大發(fā)雷霆！但在那個(gè)時(shí)候，我們心中并不對您感到懼怕，唯一只是覺(jué)得，心中多了許多的慚愧。你為我們操心了這么多，我們全都看在眼里，但又怎么會(huì )犯下這樣的錯誤，惹得您生氣的呢？這不僅讓我們反思自己，檢討自己。
如今，三年的校園時(shí)光已經(jīng)如流水一般即將遠去�；赝约荷砗蟮男@，這幾年的生活讓我們有了成長(cháng)，有了進(jìn)步。但更重要的是，讓我們有了一個(gè)熱鬧的大家庭！
回首三年，辛苦的時(shí)候有您，歡笑的時(shí)候也有您。在我們的心目中，您早已經(jīng)不僅僅只是我們的老師、班主任。您就像是母親一樣的呵護我們著(zhù)我們，引導我們成長(cháng)和進(jìn)步，你就是我們在xx校園的“母親”！
畢業(yè)將至，但無(wú)論我們將來(lái)走到哪里，都不會(huì )忘記自己曾經(jīng)在xx班所經(jīng)歷過(guò)的這段歲月，都不會(huì )忘記，你還在這里！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
給班主任的一封信15
敬愛(ài)的老師：
您好！
我是xxx的父親。值此新春佳節之際，首先向您致意節日的問(wèn)候。祝您在新的一年里工作順利。身體健康。萬(wàn)事如意！
我的。孩子帶著(zhù)全家的期盼進(jìn)入了大學(xué)，我和所有的父母一樣都非常關(guān)注孩子的成長(cháng)和變化。非常感謝您在上半個(gè)學(xué)期中對左成云的關(guān)心和教育。讓孩子在進(jìn)入大學(xué)后找到了前行的方向，奮進(jìn)的目標。讓他在他鄉異地孤獨無(wú)助時(shí)找到了依靠。我們除了有無(wú)限的崇敬和感激要向老師表達，還有一些心里話(huà)想對老師說(shuō)說(shuō)。
我們都知道孩子是在鼓勵中成長(cháng)的，尤其是對于剛剛改變生活環(huán)境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛(ài)心，來(lái)培養他們的自信和勇氣。左成云進(jìn)入大學(xué)后，能很快地適應并融入大學(xué)的新環(huán)境，我想這一點(diǎn)是和老師的關(guān)心和鼓勵分不開(kāi)的。在此向您表示最誠摯的感謝！
xxx在上大學(xué)以后成熟了不少，懂得了關(guān)心父母。經(jīng)常還會(huì )打電話(huà)回來(lái)問(wèn)候。都說(shuō)可憐天下父母心，我們也時(shí)常掛念獨在異鄉的他生活是否還習慣，學(xué)習上有沒(méi)有落下，但是后來(lái)知道老師把這一切都安排得很好。我們都放心了不少�？粗�(zhù)孩子興奮的講述大學(xué)里軍訓，上課，社團，朋友。一下子心中卻又充滿(mǎn)了自豪。他的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師您的關(guān)心與教育。在這里要再次表示對您的感謝！
在以后的大學(xué)時(shí)光里，希望老師您能給予他關(guān)懷與鼓勵。在他各方面有不足的時(shí)候，給予批評與指導。使他可以成為對社會(huì )有用的人�；貓髮W(xué)校�；貓蟾改��；貓笊鐣�(huì )！
此致！
敬禮！
家長(cháng)：xxx
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