決定孩子命運有哪些先天氣質(zhì)
有的孩子很乖，吃飽就睡；有的孩子經(jīng)�？蕹�，生活少有規律；有的孩子雖然哭鬧，但適度，容易安慰。于是，父母們會(huì )產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：同樣是新生兒，為什么有這么大的差異呢？
專(zhuān)家解釋?zhuān)?/strong>這種差異是由先天氣質(zhì)決定的。它可以表現在兒童時(shí)期的游戲、交往等各種活動(dòng)中，有相當的穩定性，與遺傳有關(guān)，是人的心理特征之一，也是性格的核心。
心理學(xué)家根據氣質(zhì)的理論及9個(gè)氣質(zhì)維度（活動(dòng)水平、節律性、趨避性、適應性、反應閾限、反應強度 、心境特點(diǎn)、分心程度、注意廣度和持久性），將兒童的氣質(zhì)分為五大類(lèi)，即：
1、平易型（Easy、E型、隨和型、容易撫育型）
平易型特點(diǎn)為生物活動(dòng)有規律，對新刺激（如陌生人、物、景）的反應是積極接近，對環(huán)境的改變適應較快，情緒反應溫和，活潑可愛(ài)，情緒良好，看見(jiàn)陌生人常微笑，睡覺(jué)前及睡醒后不哭吵，有時(shí)也哭吵，但容易安慰，能接受新事物。反應敏捷或適度。
專(zhuān)家意見(jiàn)：父母們切莫望文生義，以為平易型就是最好的，麻煩型就是最差的。其實(shí)，好壞是相對的。
就如平易型的琳琳，她情緒愉快、節律性強，反應閾適中，不會(huì )太敏感，但是活動(dòng)水平不高，適應性一般，面對新事物或陌生人比較退縮。而且，由于琳琳不太敏感，容忍度強，反應不激烈，她有不舒服的時(shí)候父母常會(huì )忽略了。所以琳琳的父母平日應該更細心地觀(guān)察她的舉動(dòng)，還應該增加琳琳日常的運動(dòng)量，多帶孩子參加集體活動(dòng)，提高其適應性。
2、麻煩型（Difficult、D型、困難型、難養育型）
這種氣質(zhì)類(lèi)型的孩子生活節律不規則，飲食、大小便、睡眠無(wú)規律，對新的刺激反應消極，退縮、回避，環(huán)境改變后不能適應或適應較慢，情緒反應強烈，而且常為消極反應。遇到困難時(shí)反應更為強烈，不易接受安慰，情緒不穩定，自控能力差，固執，難與他人相處。
專(zhuān)家意見(jiàn)：孩子們要么過(guò)分淘氣，要么過(guò)于安靜，或者突然變得愛(ài)發(fā)脾氣。本來(lái)熟悉的孩子忽然變成了一個(gè)未知世界，讓爸爸媽媽緊皺眉頭，不知道自己的寶貝到底為什么？想什么？要什么？
其實(shí)，就像我們開(kāi)車(chē)去旅行，總會(huì )遇到不同的風(fēng)景，在孩子們的成長(cháng)道路上，他們也難免要進(jìn)入因為身體或者心理發(fā)育而產(chǎn)生的不同階段。
3、發(fā)動(dòng)緩慢型（Slow up to warm、S型、緩慢型）
不活潑，膽小怕事，有逃避性，對新的刺激反應不強烈，且常為消極反應。對事物缺乏興趣、探索精神和競爭性，適應能力差，活動(dòng)低水平，復接觸后方可慢慢適應。與麻煩型小兒不同的是這些小兒不論是積極反應還是消極反應都很溫和，心境消極。
專(zhuān)家意見(jiàn)：這種類(lèi)型的孩子并不容易去轉變他的原有氣質(zhì)，反而是父母需要花費更多的.心思來(lái)關(guān)注他的需要。孩子之所以行動(dòng)、做事緩慢，一定有其原因，追究形成原因，耐心去協(xié)助他，才是最重要的。
4、中間偏難養型
5、中間偏易養型
在日常生活中，純屬某一種氣質(zhì)類(lèi)型的小兒是少數的，大多數小兒都是某種氣質(zhì)類(lèi)型為主，兼有其他氣質(zhì)類(lèi)型的某些特征，因此，就出現了中間偏難養型，中間偏易養型兩種氣質(zhì)類(lèi)型，與前三種合計有5種氣質(zhì)類(lèi)型。
正如所謂&“脾氣難改，稟性難移，作為生長(cháng)發(fā)育中的兒童，先天遺傳的氣質(zhì)類(lèi)型是確定了的，不易改變。但專(zhuān)家指出：兒童的發(fā)展傾向和結果則取決于后天的教育、培養、環(huán)境因素影響和自我鍛煉，是具有可塑性的。
所以，父母要針對自己孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)，通過(guò)各種教育手段，發(fā)展其氣質(zhì)類(lèi)型中的優(yōu)勢部分，克服不利因素，使其身心健康的發(fā)展。
專(zhuān)家意見(jiàn)：難養型就太敏感了，但她活動(dòng)水平比較高，父母應該多讓貝貝接受好的刺激，如音樂(lè )、色彩等，避免不好的刺激，變不利因素為有利因素。因為雖然與生俱來(lái)的氣質(zhì)難以改變，但是處于生長(cháng)發(fā)育階段的兒童，其發(fā)展傾向與結果是取決于后天的教育、培養、環(huán)境因素影響和自我鍛煉等，是具有可塑性的。
科學(xué)研究表明，一個(gè)人的氣質(zhì)如何，在很大程度上是由先天決定的，但也可以受到后天的影響。德國漢堡大學(xué)的著(zhù)名心理學(xué)家扎比內梅爾巴迪博士日前在一篇學(xué)術(shù)文章中，給父母提供了如下建議，父母可以根據這些忠告對不同性情的孩子采取有針對性的教育方法，方法如下：
◎ 乖孩子
這種類(lèi)型的孩子適應性強，讓他少一次午覺(jué)，或者帶他去人多的場(chǎng)合都不會(huì )有問(wèn)題，他的心情幾乎總是很好。他不怕生人，但對陌生人的熱情也不高，因為這種孩子很少會(huì )大聲表示抗議，所以有被父母強迫接受過(guò)高要求的危險。
可能造成的后果是：在重性精神疾病中，以精神分裂癥的患病率為最高。這種最為常見(jiàn)的精神疾病的發(fā)病年齡一般在15－25歲之間。但也有少數病人發(fā)病較早，在兒童期即發(fā)病，稱(chēng)之為兒童精神分裂癥。由于它的起病潛隱，往往被家長(cháng)和老師認為是孩子的&“脾氣改變，或者被誤認為是孩子的&“品行問(wèn)題而貽誤了治療時(shí)機。
◎ 靦腆的孩子
這種類(lèi)型的孩子需要一定的時(shí)間才能適應新事物。在小寶寶群里，他開(kāi)始的時(shí)候可能有點(diǎn)不合群。如果硬要把他同其他的孩子放在一起，他就會(huì )大哭。一旦&“混熟了，他就會(huì )高興起來(lái)。
可能造成的后果是：這類(lèi)孩子有與他人不同的&“節奏。迫使他提前活躍起來(lái)，他就會(huì )失去信心，心里不踏實(shí)。所以應讓他們慢慢適應新環(huán)境。
◎ 活潑的孩子
生命就是一種冒險&—&—這種類(lèi)型的兒童好像就是抱著(zhù)這樣的態(tài)度來(lái)到人世間的。他在好奇心的驅使下，會(huì )爬桌子、上箱子、喝香波瓶子里的洗發(fā)水、在大街上追打小狗&…&…活潑的兒童生命力旺盛，但并不一定很合群。他不愿意老老實(shí)實(shí)地呆在父母身旁，而喜歡自己到處亂跑。
可能造成的后果是：對于這類(lèi)特別活躍的兒童，應該給他一點(diǎn)小小的教訓，使他從中學(xué)到一些東西。如果太溺愛(ài)，完全順著(zhù)他的性子，那么他成人以后可能會(huì )無(wú)所顧忌，不知天高地厚。
◎ 問(wèn)題兒童
這種兒童常常一醒就哭，而且很難使他安靜下來(lái)。他對新玩具和新環(huán)境總是不能接受。對保姆，他一會(huì )兒過(guò)度熱情，一會(huì )兒又哭又鬧。這種問(wèn)題兒童需要父母有極大的耐心。他只有在感覺(jué)到受重視的時(shí)候才會(huì )慢慢地平靜下來(lái)。
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