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小學(xué)班級書(shū)香計劃活動(dòng)方案（精選6篇）
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小學(xué)班級書(shū)香計劃活動(dòng)方案（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)班級書(shū)香計劃活動(dòng)方案 篇1
讀書(shū)口號:
暢享童書(shū)暢想童心唱響童年
學(xué)情分析:
三（5）班共41位學(xué)生，經(jīng)過(guò)與學(xué)生一年半的共讀體驗，現在班級中的閱讀情況如下：
1.班級中絕大多數孩子喜歡閱讀，養成了中午靜校做完該做的事就看書(shū)的習慣。
2.晨讀時(shí)間則通過(guò)定人、定時(shí)、定內容的有序安排，學(xué)生初步養成了“響亮誦”的習慣，并做到有所積累。
3.校本課程“經(jīng)典閱讀”課則是通過(guò)師生共讀30分鐘，交流收獲的方式進(jìn)行，在相互交流中，師生共同提煉“經(jīng)典”與“交流方式”，促進(jìn)了學(xué)生有效表達自己收獲的能力養成。
4.上學(xué)期，通過(guò)改變作業(yè)形式，將周一至周五每天都有閱讀量，一周一本書(shū)，周末則是制作“閱讀卡”，促進(jìn)學(xué)生閱讀感受力的發(fā)展，做了一學(xué)期效果不錯。
這學(xué)期“靜校靜讀”、“響亮誦”、“師生共讀”、“一周一本書(shū)”的方式繼續進(jìn)行，而“閱讀卡”則可以適當減少，并增加“制作方法”的指導，讓“閱讀卡”變成“精致的讀書(shū)卡片”可以贈送好友。
推薦閱讀書(shū)目:
《草葉上的歌》、《木偶的森林》、《寓言故事》、《愛(ài)的教育》、《中國神話(huà)故事》、《長(cháng)襪子皮皮》、《活了一百萬(wàn)次的.貓》、《夏洛的網(wǎng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》；繪本《犟龜》+幾米作品（8本文字書(shū)+幾本繪本）
晨誦安排:
7：40——8:00時(shí)間段誦讀內容安排：
周一：語(yǔ)文書(shū)本的經(jīng)典片段；
周二：《誦讀經(jīng)典》；
周三：《三字經(jīng)》；
周四：《經(jīng)典詩(shī)詞》；
周五《英語(yǔ)對對碰》。
7:40前：“成語(yǔ)”大全
班級書(shū)香活動(dòng):
常規書(shū)香活動(dòng)：
“靜校靜讀”、“響亮誦”、“師生共讀”、“一周一本書(shū)”；
特色活動(dòng)：
一周一次“讀書(shū)摘錄卡”征集活動(dòng)；
一月一次“品格閱讀”交流會(huì )；
期末階段舉行：“我最喜歡的書(shū)本中的人物”介紹現場(chǎng)。
4月初“我的小書(shū)房”建設活動(dòng)與“我家讀書(shū)時(shí)”書(shū)香攝影活動(dòng)
家庭親子閱讀活動(dòng):
班級推薦的書(shū)目，都是以“親子閱讀”與“自主閱讀”的方式完成�！稅�(ài)的教育》為親子閱讀書(shū)目；另外通過(guò)班級“我的小書(shū)房”建設活動(dòng)與“我家讀書(shū)時(shí)”書(shū)香攝影活動(dòng)，促進(jìn)家庭小書(shū)房的建設與家庭閱讀時(shí)間的落實(shí)。
達標目標:
1.人人通過(guò)學(xué)校的“古詩(shī)考級”與“閱讀考級”
2.每人能制作一張值得驕傲的“讀書(shū)交友卡”
3.班級中人人有自己的小書(shū)房，家家有自己的家庭讀書(shū)時(shí)間
4.每個(gè)孩子都上臺參加一次關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)。
班級閱讀檢測方式:
1.一周“成語(yǔ)積累PK”
2.同桌互查在4月15前完成“古詩(shī)考級”背誦
3.師生共讀完成閱讀書(shū)目（課堂參與、傾聽(tīng)）
4.“閱讀卡”、“小書(shū)房、讀書(shū)時(shí)”照片等形式評價(jià)
班級書(shū)香活動(dòng)行事歷:
三月：
1.上交《木偶的森林》讀書(shū)卡
2.“品格閱讀”《木偶的森林》
四月：
1.上交《長(cháng)襪子皮皮》讀書(shū)卡
2.品格閱讀《愛(ài)的教育》
3.曬曬“我的小書(shū)房”
4.班級故事考級
五月：
1.上交《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀書(shū)卡
2.品格閱讀《夏洛的網(wǎng)》
3.“我家讀書(shū)時(shí)”家庭讀書(shū)活動(dòng)曬一曬
4.啟動(dòng)“我最喜歡的書(shū)中人物”介紹會(huì )（20人）
六月：
1.上交《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)卡
2.品格閱讀《犟龜》
3.繼續“我最喜歡的書(shū)中人物”介紹會(huì )（20人）
4.評班級書(shū)香個(gè)人與書(shū)香家庭
小學(xué)班級書(shū)香計劃活動(dòng)方案 篇2
讀書(shū)口號:
快樂(lè )讀書(shū)，快樂(lè )成長(cháng)，與好書(shū)交朋友！
學(xué)情分析:
班級有個(gè)別孩子非常愛(ài)看書(shū)，看書(shū)的速度也很快，成了我們班級的“小小書(shū)蟲(chóng)”，能帶動(dòng)一小部分的孩子愛(ài)上看書(shū)，當然在老師的渲染下，他們也成了班級的榜樣。也就是說(shuō)本班有一小部分孩子是真愛(ài)看書(shū)，靜校時(shí)間看書(shū)比較自覺(jué)，看書(shū)不出聲習慣良好。有四分之一的孩子是屬于不愛(ài)看書(shū)，需要老師督促，引導才會(huì )翻起書(shū)本。也有一小部分同學(xué)雖然不排斥看書(shū)，但是默讀閱讀的習慣養成還不好，不出聲閱讀對他們來(lái)講還是需要一定的時(shí)間去培養的�？偠灾�，一五班的課外閱讀習慣養成還要加把勁才是！
推薦閱讀書(shū)目:
必讀：（3本）
《沒(méi)頭腦和不高興》
《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》
《小豬唏里呼�！飞蟽�
選讀：（10種）
《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼�！废聝�、
《小屁孩日記》、《蝴蝶豌豆花》、
《一年級的小豌豆》、《我的第一本安全護照》、
《三毛流浪記（注音版）》、《鴨子騎車(chē)記》、
《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧秘》
晨誦安排:
周一周二周三周四周五
語(yǔ)文語(yǔ)文日有所誦日有所誦古詩(shī)
班級書(shū)香活動(dòng):
教師：
1、認真制定計劃，定時(shí)定量定專(zhuān)題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
2、老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。老師盡量和學(xué)生一起共讀一本書(shū)。
3、傳授有效方法，指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀。
要真正達到讀書(shū)的目的，就必須掌握和運用正確的讀書(shū)方法。閱讀課上，注重在讀書(shū)方法的指導上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細地講解，引導學(xué)生根據閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法，教師注意檢查讀書(shū)情況，督促學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣。讀后及時(shí)開(kāi)展讀書(shū)匯報活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量的提高。重點(diǎn)強化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法：（1）圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受、或愛(ài)、或憎、或疑、或思。（2）做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受�？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì )和感想，可以談一談對同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。（3）寫(xiě)讀書(shū)筆記�？勺稣�、編提綱、寫(xiě)體會(huì )。
班級：
1、保證閱讀的時(shí)間。讓學(xué)生利用早上的時(shí)間進(jìn)行晨誦，中午的午讀時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。并利用好學(xué)校的圖書(shū)室和閱覽室，利用午休或者自修課時(shí)間，可以在閱覽室進(jìn)行自由閱讀，積累知識。
2、創(chuàng )建班級圖書(shū)角，多方位提高讀書(shū)效率。積極倡議學(xué)生把家中自己愛(ài)讀的書(shū)帶到學(xué)與同學(xué)們分享，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
�。�1）及時(shí)給圖書(shū)登記造冊，專(zhuān)門(mén)人員章諾珥、項俊梁管理圖書(shū)，明確相關(guān)任務(wù)。
�。�2）鼓勵學(xué)生好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。
3、背誦經(jīng)典。中華經(jīng)典賽詩(shī)會(huì )中國幾千年的語(yǔ)文明光輝燦爛，精美和詩(shī)詞千古流傳，是民族的寶貴財富。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩(shī)文或精彩斷落。并過(guò)一段時(shí)間舉行一次賽詩(shī)會(huì )，看誰(shuí)背得多、背得好。對于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，對于一般和較差的進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導。
4、開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)和好書(shū)推薦活動(dòng)。每一周輪流舉行一次讀書(shū)心得交流活動(dòng)。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書(shū)籍介紹給大家，并談自己的讀書(shū)體會(huì )，把書(shū)中比較優(yōu)美的`部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞，疑義相與析"。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展“好書(shū)推薦”課，學(xué)生推薦書(shū)目。引導學(xué)生學(xué)會(huì )選擇合適的健康的讀物，激發(fā)閱讀興趣。提倡學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等。
5、建班級讀書(shū)小組：組建了班級的讀書(shū)小組，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，并在小范圍掀起讀書(shū)交流和相互學(xué)習的熱潮，做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書(shū)、課間談的是書(shū)、心中時(shí)刻想的也是書(shū)，并鼓勵他們培養藏書(shū)、換書(shū)、借書(shū)的好習慣，使班級讀書(shū)角與家庭讀書(shū)角有機結合。
6、開(kāi)展“故事大王”評比，搜集讀過(guò)的有趣的、印象深刻的故事，把它說(shuō)出來(lái)分享給大家。
7、開(kāi)展“小小朗誦會(huì )”。
家庭親子閱讀活動(dòng):
1、倡議家長(cháng)與學(xué)生共讀一本書(shū)，每天回家確定30分鐘的親子閱讀時(shí)間。
2、收集親子閱讀照片，期末評選“學(xué)習型家庭”。
達標目標:
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。
2、通過(guò)大量的閱讀，提高每個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，培養讀書(shū)興趣，掌握正確的讀書(shū)方法，強化每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)能力，給每個(gè)學(xué)生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。
3、通過(guò)對人類(lèi)精神財富積蓄去強化每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長(cháng)，并能在閱讀中感受中華民族優(yōu)秀的傳統文化和民族傳統。
4、通過(guò)閱讀，豐富學(xué)生的生活積累和語(yǔ)言文字的積累，以讀帶寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，提高讀寫(xiě)能力。
班級閱讀檢測方式:
本學(xué)期舉行的讀書(shū)交流會(huì )和故事大王的活動(dòng)是間接檢測方式。
卷面閱讀考核是直接檢測方式。
班級書(shū)香活動(dòng)行事歷:
第一周：對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
第二周：老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。
第三周：師生共讀，學(xué)做一點(diǎn)筆記：有選擇地對一些書(shū)籍或篇目，邊讀邊記。
第四周：開(kāi)展“小小朗誦會(huì )”，讓學(xué)生愛(ài)上詩(shī)歌，培養語(yǔ)感。
第五周：每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書(shū)籍介紹給大家，進(jìn)行“讀書(shū)心得”交流，把書(shū)中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞，疑義相與析"。
第六周：開(kāi)展“好書(shū)推薦”課，提倡學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)。
第七周：師生共讀
第八周：你想對書(shū)中的誰(shuí)說(shuō)什么呢？寫(xiě)幾句話(huà)。開(kāi)展“與書(shū)中的他對話(huà)”活動(dòng)，全班粘貼在展示欄。
第九周：開(kāi)展講故事比賽，課外閱讀知識競賽活動(dòng)。評選出“故事大王”。
第十周：舉行一次賽詩(shī)會(huì )，看誰(shuí)背得多、背得好。對于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，對于一般和較差的進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導。
第十一周：開(kāi)展“好書(shū)推薦”課
第十二周：師生共讀，有選擇地對一些書(shū)籍或篇目，邊讀邊記。
第十三周：師生共讀，有選擇地對一些書(shū)籍或篇目，邊讀邊記。
第十四周：你想對書(shū)中的誰(shuí)說(shuō)什么呢？寫(xiě)幾句話(huà)。開(kāi)展“與書(shū)中的他對話(huà)”活動(dòng)，全班粘貼在展示欄。
第十五周：根據閱讀情況，最后評選出“愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生”。
小學(xué)班級書(shū)香計劃活動(dòng)方案 篇3
讀書(shū)口號:
我要閱讀，我愛(ài)悅讀！
學(xué)情分析:
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習，我們班的孩子已經(jīng)基本養成讀書(shū)習慣，學(xué)會(huì )自己讀書(shū)，遇到不認識的字會(huì )先看拼音或者請教他人。
推薦閱讀書(shū)目:
共讀書(shū)目：《植物王國--我的第一本科學(xué)書(shū)》、《十五少年飄流記》、《金銀島》、《勇敢者大冒險》。
選讀書(shū)目：《五毛錢(qián)的愿望》、《屋頂上的小孩》、《特別的女生薩哈拉》、《波普先生的企鵝》。
晨誦安排:
周一：《語(yǔ)文書(shū)》
周二：《詞林采擷》
周三：《弟子規》
周四：《日有所誦》
周五：經(jīng)典誦讀、字卡
班級書(shū)香活動(dòng):
1．每周一下午的閱讀課。精心設計課外閱讀指導課，包括整本書(shū)的推薦，也包括一篇美文的閱讀，使課上在點(diǎn)子上，能抓住學(xué)生的心，使學(xué)生對推薦的讀物不看不快，對推薦的美文心領(lǐng)神會(huì )。
2．每天早到的時(shí)間是美文誦讀的時(shí)間，誦讀古詩(shī)、美文、同步閱讀。
3．每天回家以后自覺(jué)看書(shū)30分鐘。
家庭親子閱讀活動(dòng):
1．加強宣傳，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。
2．鼓勵家長(cháng)與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話(huà)題。
3．指導家長(cháng)選擇圖書(shū)，向家長(cháng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng)，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
達標目標:
1.能夠讀《小豬唏哩呼�！�、《不一樣的'卡梅拉》、《大衛》等系列的書(shū)至少一本。
2.能夠說(shuō)出已閱讀書(shū)目中的主要人物。
3.能夠選擇一本書(shū)談一談其中自己喜歡或者討厭的人物。
4.能夠較為流利地讀完一段故事。
班級閱讀檢測方式:
1.利用聊書(shū)課，對孩子的發(fā)言進(jìn)行評價(jià)。
2.通過(guò)課間師生之間的聊天，對其進(jìn)行評價(jià)。
3.考察其平時(shí)看書(shū)的態(tài)度。
4.朗讀一個(gè)故事。
班級書(shū)香活動(dòng)行事歷:
第一周：《植物王國--我的第一本科學(xué)書(shū)》
第三周：《十五少年飄流記》
第五周：導讀《金銀島》
第七周：共讀《金銀島》
第九周：導讀《勇敢者大冒險》
第十一周：好書(shū)推薦會(huì )
第十三周：導讀《五毛錢(qián)的愿望》
第十五周：《屋頂上的小孩》
第十七周：親子閱讀。
小學(xué)班級書(shū)香計劃活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目的
1、暢談讀書(shū)的感想，交流讀書(shū)的方法，激發(fā)學(xué)生的.讀書(shū)熱情。
2、明確讀書(shū)的目的，展示讀書(shū)的成果，提高讀書(shū)的自覺(jué)性。
活動(dòng)準備
1、多媒體設備一套，電腦、投影儀、音響、隊歌、進(jìn)行曲等。
2、收集有關(guān)讀書(shū)資料，開(kāi)展讀書(shū)筆記的活動(dòng)。
3、小品故事排練。
活 動(dòng) 過(guò) 程
出旗儀式
一、整隊集合，各小組清點(diǎn)人數、征求輔導員意見(jiàn)、中隊長(cháng)宣布開(kāi)始
二、出旗、敬隊禮
三、齊唱隊歌
活動(dòng)內容
一、主持人出場(chǎng)
二、小品表演：《我要讀書(shū)》
三、將收集的格言、名人名言和座右銘，寫(xiě)成卡片或者紙片，上臺展示給大家看，展示時(shí)，朗讀一遍。八位左右
四、談什么是好書(shū)
輔導員講話(huà)
隊員們，今天的隊活動(dòng)搞得很好，祝賀大家。老師從你們的匯報中也學(xué)到了很多關(guān)于讀書(shū)的知識。希望大家好讀書(shū)，讀好書(shū)，真正能夠與好書(shū)交上朋友，讓書(shū)香引領(lǐng)每一個(gè)隊員走得更遠。
退旗儀式
一、呼號。（輔導員：準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊員：時(shí)刻準備著(zhù)�。�
二、退旗。
三、宣布活動(dòng)結束。
活動(dòng)小結
俄國作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睂W(xué)校也正在開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)。為了響應學(xué)校的號召，為了讓更多的同學(xué)對書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚興趣，也為了鼓勵同學(xué)們廣泛的閱讀，五（2）中隊組織開(kāi)展了《最是書(shū)香能致遠》的主題活動(dòng)。
小學(xué)班級書(shū)香計劃活動(dòng)方案 篇5
閱讀推薦書(shū)目：
必讀：《綠山墻的安妮》《我的野生動(dòng)物朋友》魯迅作品若干
選讀：
活動(dòng)目的：
為了讓每個(gè)學(xué)生真正愛(ài)上看書(shū)，讓書(shū)真正成為學(xué)生學(xué)習和生活的一部分，讓每個(gè)學(xué)生都快樂(lè )讀書(shū)、快樂(lè )成長(cháng)，本學(xué)期，我們將繼續努力，結合本班實(shí)際及本冊語(yǔ)文教材的內容和特點(diǎn),開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生真正喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。
2.通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的能力，提高欣賞的水平。
3.讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，與經(jīng)典為伍，與大師對話(huà)，體驗讀書(shū)的快樂(lè )，讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。
活動(dòng)措施：
1.濃郁班級書(shū)香氛圍：
�。�1）建立班級圖書(shū)角。在每個(gè)學(xué)生捐書(shū)的基礎上，建立起班級圖書(shū)角并分類(lèi)放，完善班級圖書(shū)角的建設，請圖書(shū)管理員作好每天借書(shū)的記錄工作。教育學(xué)生在家里要設立自己的小書(shū)庫。在此基礎上，同學(xué)與同學(xué)之間，還定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)，讓班級充滿(mǎn)讀書(shū)氛圍。
�。�2）完善班級主題墻報“共享書(shū)香樂(lè )”，讓班級充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香味。
2.請每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的.時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于1小時(shí)。
3.充分利用好閱讀課，做好導讀工作，交給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的讀書(shū)方法。本學(xué)期共讀兩本書(shū)，必讀四本書(shū)以上，要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書(shū)筆記中，并鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
4.繼續開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè )活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，共寫(xiě)讀書(shū)隨筆。
5.定期進(jìn)行誦讀達標活動(dòng)，評選“小小文學(xué)家”，考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)，和好書(shū)交朋友
具體活動(dòng)時(shí)間安排：（一個(gè)月兩次）
第二周：好書(shū)推薦
第四周：《綠山墻的安妮》導讀課
第六周：《綠山墻的安妮》匯報課
第八周：讀書(shū)交流會(huì )
第十周：好書(shū)推薦——魯迅作品
第十二周：好書(shū)交流會(huì )——魯迅作品
第十四周：《狼王夢(mèng)》導讀課
第十六周：《狼王夢(mèng)》匯報課……
第十八周：好書(shū)交流會(huì )
小學(xué)班級書(shū)香計劃活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)此游戲活動(dòng)，使幼兒出不理解粗細概念，并能將其運用到實(shí)際生活中。
2、請幼兒將粗細相同的用線(xiàn)連起來(lái)。
3、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手寫(xiě)作能力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備:
1、長(cháng)度相同,直徑明顯不同的木棒3根,每根棒的兩端盡量一樣粗。
2、黑板上高度相同,直徑明顯不同的圓柱體兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、請幼兒觀(guān)察情境圖“三只小豬”的內容，請幼兒找一找什么粗什么細。（如：粗的樹(shù)和細的'樹(shù)、粗的蘿卜和細的蘿卜等。）
二、基本過(guò)程
1、老師將粗細不同的物品排成一排放在一起，請幼兒找出哪個(gè)粗哪個(gè)細。（如：鉛筆細，油畫(huà)棒粗，老師的杯子粗幼兒的杯子細等）
2、讓幼兒再次感知粗細。
讓幼兒觀(guān)察鉛筆畫(huà)出來(lái)的字和蠟筆畫(huà)出來(lái)的字有什么不同，觀(guān)察老師杯子的影子和幼兒杯子的影子有什么不同。（如：鉛筆畫(huà)出來(lái)的字細，蠟筆畫(huà)出來(lái)的字粗。老師杯子的影子粗，幼兒杯子的影子細等）
老師發(fā)給每個(gè)幼兒手中兩個(gè)物品，一個(gè)粗，一個(gè)細，當老師說(shuō)到把粗的放在頭上，幼兒做相應的動(dòng)作，老師說(shuō)把細的放在腳下，幼兒做相應動(dòng)作。
三、幼兒探索探作
1、幼兒用書(shū)
請幼兒觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)看到了什么。
數數看有幾只毛筆，它們有什么不一樣，有幾個(gè)數字，它們有什么不一樣？
想一想，粗的筆會(huì )寫(xiě)出哪個(gè)數字？細的筆會(huì )寫(xiě)出哪個(gè)數字？
請幼兒幫每個(gè)毛筆找到他的數字朋友，連在一起。
四、游戲：我和杯子做朋友
過(guò)程：老師帶領(lǐng)小朋友邊走邊拍手說(shuō)兒歌：小朋友，走一，走，小朋友，跳一跳，我們一起玩游戲，找個(gè)杯子做朋友。說(shuō)完，老師說(shuō)指令：快快走到粗的杯子旁邊�？炜焯郊毜谋优赃�。幼兒做相應動(dòng)作，幼兒會(huì )玩后也可以請某個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)指令。
教學(xué)反思
1.比較的物體太少。
2.還沒(méi)能更好激發(fā)孩子對物體比較的粗細的興趣，老師說(shuō)的多，孩子說(shuō)的少。
3.做游戲的時(shí)間比較短。
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