經(jīng)典誦讀比賽方案（通用24篇）
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的經(jīng)典誦讀比賽方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
經(jīng)典誦讀比賽方案 1
一、指導思想：
為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，傳承和弘揚中華傳統文化，讓學(xué)生們在誦讀中潛移默化地熏陶道德思想，在誦讀中自然而然地養成一些文明禮儀，在實(shí)踐中慢慢地體味經(jīng)典的人文營(yíng)養，在實(shí)踐中凈化自己的道德心靈。我校特舉辦以“書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讀書(shū)伴我成長(cháng)”為主題的“國學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽。
二、活動(dòng)主題：
“書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讀書(shū)伴我成長(cháng)”
三、參賽對象：七、八年級
四、活動(dòng)流程：
1、領(lǐng)導致辭
2、學(xué)生倡議
3、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽
4、頒獎
五、比賽的辦法和形式
1、參賽形式：以班級為單位參加比賽，內容豐富，形式多樣，具有藝術(shù)性，突出國學(xué)經(jīng)典教育性、高雅性。
2、參考作品：中華國學(xué)經(jīng)典誦讀系列：《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《三字經(jīng)》、《弟子規》、《千字文》和古代詩(shī)詞等。
3、全校分七、八兩個(gè)年級組進(jìn)行比賽
六、評分標準：
1、精神面貌好，班級人數齊全，缺一人扣一分（20％）
2、普通話(huà)標準，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調恰當，停頓合理（40％）
3、誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力（30％）
4、誦讀時(shí)間：4-6分鐘（10％）
七、要求
1.舞臺背景、道具以簡(jiǎn)練、明快為主，不能過(guò)于復雜和鋪張，如需要配音或配樂(lè )的`，要自備卡帶或CD碟；配樂(lè )抽簽決定順序后拷貝在政教處徐主任處。
2.服裝、道具要求自備，能夠切合國學(xué)內容特點(diǎn)；
3.各參賽班級自行安排好上、下場(chǎng)更換布景道具的工作人員；
4.各班級于10月25日前報節目名單到政教處。
八、評委：
魏乃孔楊文斌馬廷湖包錄明郁積榮王妍瓊毛萬(wàn)紅薛玉琴錢(qián)春鏵莊瑞娟韻菊香甘培芳
九、獎勵方法：
每個(gè)年級評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，優(yōu)秀組織獎1名。
十、后勤工作安排：
�。�1）獎狀準備、評分表、統計：胡榮紅王連清王梅
�。�2）場(chǎng)地秩序維護：xx
十一、主持：馬星瓊范永福學(xué)生二人
十二、場(chǎng)地布置及音響組：團委
十三、放音：馬xx
經(jīng)典誦讀比賽方案 2
一、指導思想
為促使廣大學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、會(huì )好書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣，提高圖書(shū)館、班級書(shū)柜的利用率，學(xué)校決定在讀書(shū)節各班級開(kāi)展朗讀比賽，現將活動(dòng)有關(guān)事宜通知如下：
二、比賽目的
首先，通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的`習慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高；其次，檢查學(xué)生朗讀的成效，引起學(xué)生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過(guò)比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感。
三、參賽對象：
各班在本班舉行選拔賽的基礎上，推選2名優(yōu)秀隊員參加學(xué)校組織的讀書(shū)朗讀比賽，各班參賽選手名單請于11月23日前報政教處。作品如需配樂(lè )的請與金王孟老師聯(lián)系。
四、比賽時(shí)間：
11月28日（周三下午第三、四節課）
五、比賽地點(diǎn)：
操場(chǎng)主席臺
六、比賽規則：
1、誦讀內容為課內外詩(shī)歌和精讀課文兩部分。
3、各班可在誦讀的形式上有所創(chuàng )新，可播放背景音樂(lè )，以創(chuàng )造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、限時(shí)五分鐘，超時(shí)10秒鐘開(kāi)始扣分。每超10秒扣0.5分，不足3分鐘扣1分。
七、評委：
成員待定，參賽選手按照抽簽的順序進(jìn)行演講，有6位評委進(jìn)行打分，滿(mǎn)分100分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，剩下4位評委打分之平均分是該選手得分。
八、評分標準（見(jiàn)表格）
九、獎項設置：
本次比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎6名。
學(xué)生朗讀比賽評分標準（總分100）
評分項目 要求 得分說(shuō)明 分值 得分
1、語(yǔ)音
發(fā)音標準 10
無(wú)倒讀、無(wú)漏讀、無(wú)多讀 10
聲音清晰響亮 10
2、語(yǔ)調
陳述句、感嘆句、疑問(wèn)句、反問(wèn)句的句調。 10
3、語(yǔ)流
能讀出輕重快慢，抑揚頓挫。 10
4、語(yǔ)感
能讀出喜悲哀怒樂(lè )譏諷贊揚冷漠 10
5、技巧
能根據內容調整語(yǔ)音、語(yǔ)調，聲情并茂，能根據內容用一些身體語(yǔ)言。 20
6、儀態(tài)
自然、得體、大方 20
各班主任要高度重視此項活動(dòng)，精心組織、發(fā)動(dòng)，認真開(kāi)展比賽，確�；顒�(dòng)質(zhì)量和效果。
十、未盡事宜，另行通知。
經(jīng)典誦讀比賽方案 3
一、宗旨
語(yǔ)言文字是人類(lèi)交際的工具，是文化和信息的基本載體，為豐富小學(xué)生在校生活，培養學(xué)生良好的.閱讀習慣與朗讀能力，引導學(xué)生熱愛(ài)生活，真情表達，中年級語(yǔ)文科組特舉辦“經(jīng)典誦讀”大賽。
二、地點(diǎn):
學(xué)校階梯教室
三、規程
1．預賽：
在班級初賽的基礎上，每班挑選出兩名學(xué)生參加級組的預賽；
預賽時(shí)間：4月14日下午第二節課開(kāi)始。
預賽評委：三年級語(yǔ)文老師、四年級語(yǔ)文老師
選拔名額：三、四年級教師交叉評選出各級前六名的學(xué)生。
預賽地點(diǎn)：四年級（三年級的教輔室）；三年級（階梯教室）
2．決賽：
比賽時(shí)間: 4月21日下午第三節及大課間活動(dòng)時(shí)間（約一個(gè)小時(shí)左右）。
大賽評委：三、四年級語(yǔ)文老師
四、獎項:
一等獎2名；二等獎3名；三等獎7名
經(jīng)典誦讀比賽方案 4
一、活動(dòng)主題
誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng)
二、活動(dòng)意義
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統文化的精華。通過(guò)系統的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚祖國優(yōu)秀的`傳統文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。
三、活動(dòng)內容
1、參賽對象：湖村鄉小學(xué)全體學(xué)生。
2、比賽分組：分完小組和中小組兩個(gè)組別。
3、比賽內容從《弟子規》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等國學(xué)經(jīng)典書(shū)目中自選。
4、比賽形式： 以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂(lè )朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動(dòng)，每個(gè)節目時(shí)間3-5分鐘為宜。
5、著(zhù)裝要求：服裝統一，整齊大方。中小全體學(xué)生著(zhù)校服 。
6、比賽時(shí)間：10月20日 地點(diǎn)：中心小學(xué)操場(chǎng)
四、評比獎勵辦法
1、邀請學(xué)校領(lǐng)導及相關(guān)老師組成評委會(huì )，根據各校的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現場(chǎng)打分。
2、根據比賽情況和現場(chǎng)評分，完小和中小組各設立一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。
四、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬�、主持人致詞
�。ǘ�、誦讀展示
�。ㄈ�、現場(chǎng)評獎
�。ㄋ模�、領(lǐng)導講話(huà)
�。ㄎ澹�、現場(chǎng)頒獎
五、現場(chǎng)具體工作安排
1、 評委小組
組長(cháng)：
組員：
工作職責：組長(cháng)負責評委小組的領(lǐng)導工作，評委小組主要負責現場(chǎng)的評獎工作。
2、宣傳小組
組長(cháng)：
成員：
工作職責：組長(cháng)負責宣傳組的領(lǐng)導工作，宣傳組主要負責現場(chǎng)布置，包括音響的調試和橫幅的懸掛工作，活動(dòng)全程的攝像錄影及刻制光盤(pán)工作等。
3、秩序小組
組長(cháng)：
成員：各班主任
工作職責：組長(cháng)負責秩序小組的領(lǐng)導工作，秩序小組主要負責維護現場(chǎng)秩序，使之穩定有序。
六、相關(guān)事宜
1、各校各班要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。
2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標，落實(shí)職責，規定時(shí)限，高質(zhì)量的完成工作。
經(jīng)典誦讀比賽方案 5
活動(dòng)時(shí)間：10月14日
活動(dòng)地點(diǎn)：二（3）班教室
活動(dòng)范圍：《語(yǔ)文課程標準》中要求一、二年級學(xué)生背誦的優(yōu)秀古詩(shī)文。（參看《小學(xué)生必備古詩(shī)詞》）
活動(dòng)準備：
1、分組。全班分為六個(gè)參賽小組，每組六人。
2、錄音機、音樂(lè )、記分牌、參賽隊牌、擂主頭飾（6個(gè)）等。
3、邀請部分學(xué)生家長(cháng)為此次競賽活動(dòng)評委。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣，感受祖國悠久的文化背景。
�。ò殡S著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )）
·主持人甲：同學(xué)們，我們偉大的祖國歷史悠久，文化底蘊豐富。在這燦爛的文化里，有一顆璀璨的明珠——古詩(shī)文。它是我們民族文化的精華，千百年來(lái)，萬(wàn)口傳誦，哺育了一代又一代中國人，成為祖國文化的命脈。它雖然篇幅短小，卻含義深刻。寥寥幾十字，蘊含著(zhù)豐富的內容，讀起來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)起來(lái)賞心悅目，令我們回味無(wú)窮。其中有許多膾炙人口的'名篇佳句流傳至今。
主持人乙：是的，有些詩(shī)句我們很小的時(shí)候就會(huì )背了。今天，我們就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)古詩(shī)文誦讀的擂臺賽。
·主持人甲：下面我來(lái)介紹一下今天參賽的四支隊伍。他們分別是“xx隊”“xx隊”“xx隊”“xx隊”“xx隊”“xx隊”。
二、介紹活動(dòng)規則：
主持人乙：這次擂臺賽共分三輪進(jìn)行：第一輪，必背詩(shī)文誦讀；第二輪，自由誦讀。每一輪比賽結束，得分多的為這一輪的“擂主”。全場(chǎng)比賽結束，哪一組得分最多，將成為“總擂
主”，也就是今天的總冠軍。
三、活動(dòng)開(kāi)始：
·第一輪，必背詩(shī)文誦讀
主持人甲：請每組派代表抽取必背詩(shī)文誦讀題目。（必背詩(shī)文即一、二年級課本中所學(xué)古詩(shī)）
每組選派一人背誦必背古詩(shī)。
評委打分。
·第二輪，自由誦讀
主持人乙：下面是自由誦讀時(shí)間，由第一組開(kāi)始依次背詩(shī)，所背篇目不允許重復，規定時(shí)間內背不出者淘汰出局。
小組自由背詩(shī)。
評委打分。
·中場(chǎng)休息：背誦《對子歌》。
四、活動(dòng)結束
·公布每組最后的得分情況，并為冠軍隊頒獎，戴上擂主頭飾。
·即興節目：家長(cháng)分成兩個(gè)代表隊，即興背詩(shī)。
·班主任總結，提出希望。
五、活動(dòng)小結
培根說(shuō)：“讀詩(shī)使人靈秀�！睘榱俗尮旁�(shī)的學(xué)習和背誦落到實(shí)處，從一年級開(kāi)始，我班學(xué)生便人手一本《小學(xué)生必備古詩(shī)詞》讀本，并在班級黑板報開(kāi)辟“古詩(shī)園”欄目，每周欣賞1至2首古詩(shī)，一學(xué)年下來(lái)，大部分學(xué)生能背誦10-20首古詩(shī)詞。本周，我班即開(kāi)展了“古詩(shī)誦讀比賽”親子開(kāi)放活動(dòng)，采取“必背詩(shī)文誦讀”與“自由誦讀”相結合的比賽形式，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè )，既誘發(fā)學(xué)生學(xué)古詩(shī)的興趣，又使古詩(shī)教學(xué)得到了有益的擴展和延伸，拓展了學(xué)生的知識領(lǐng)域�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蓖瑢W(xué)們在誦讀的活動(dòng)中汲取了大量祖國優(yōu)秀傳統文化的乳汁，受到了高尚道德情操和審美情趣的熏陶。取得了一定成效，家長(cháng)普遍反映較好。當然，活動(dòng)中也暴露出一些問(wèn)題，譬如需進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )尊重別人。
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為了進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)讀書(shū)興趣與熱情，打造書(shū)香型校園，學(xué)校決定于20xx年4月20日下午舉行上車(chē)灣鎮中心小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀比賽。本次活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題：
誦讀中華經(jīng)典營(yíng)造書(shū)香校園
二、競賽時(shí)間：
20xx年4月20日
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組
顧問(wèn)：xx
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx（負責評分）xx（負責頒獎）xx（負責主持）xx（負責音響）
xx（負責場(chǎng)務(wù)）xx（負責協(xié)調）xx（負責攝像、制片）
四、參賽對象：
一至六年級學(xué)生
五、競賽要求：
1、所選內容為本年級《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目。
2、所選內容要脫稿朗誦，限時(shí)五分鐘以?xún)�，超時(shí)扣分。
3、比賽分低段組（一、二年級組）、中段（三、四年級組）、高段（五、六年級組）進(jìn)行；分集體組、個(gè)人組分別比賽。
4、個(gè)人組每班選派一至五人參賽；集體組每班學(xué)生要全員參賽。
5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個(gè)人參賽順序。
六、競賽地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
七、獎項設置：
1、集體獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，由學(xué)校頒發(fā)集體獎狀。
2、個(gè)人獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名；由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
八、比賽評委
低段組
評委組長(cháng)：xxx
評委：
中段組
評委組長(cháng)：xxx
評委：
高段組：
評委組長(cháng)：xxx
評委：
九、朗誦比賽評分標準
1、誦讀的篇目為本年級《中華經(jīng)典誦讀》中的篇目。10分
2、儀表端莊，精神飽滿(mǎn)，衣著(zhù)得體，集體組能井然有序的入場(chǎng)。10分
3、普通話(huà)標準，聲音洪亮，吐字清晰。20分
4、表情自然、表達生動(dòng)、動(dòng)作自然大方、富有創(chuàng )意。20分
5、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強。20分
6、臺風(fēng)和整體效果好。10分
7、時(shí)間能有效的把握，在要求時(shí)間之內完成比賽。10分
十、計分辦法與活動(dòng)要求
1、比賽采取評委當場(chǎng)亮分，以五個(gè)評委的`平均分作為參賽選手最后得分。
2、評委打分原則從85分起，精確到小數點(diǎn)后2位。
3、朗誦時(shí)間5分鐘，超過(guò)者扣分，每超時(shí)一分鐘扣一分，最高扣5分。
4、各語(yǔ)文教師和班主任要積極組織好本次比賽，精心輔導，選拔優(yōu)秀學(xué)生。
5、各班語(yǔ)文老師要在17日將各班集體誦讀與個(gè)人誦讀的篇目報送到劉紅蓮主任。
經(jīng)典誦讀比賽方案 7
一、指導思想
營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升學(xué)生的人文素養，提高學(xué)校的.辦學(xué)品位，努力創(chuàng )建“書(shū)香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的實(shí)施。
二、活動(dòng)主題
誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)
三、活動(dòng)內容
1、參賽對象：三至五年級學(xué)生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。
2、誦讀內容：選自《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩(shī)文（包括《三字經(jīng)》《弟子規》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語(yǔ)》等）。
3、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂(lè )朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，配樂(lè )表演與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧。但要注意，參賽形式以誦讀為主，舞臺藝術(shù)表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。每個(gè)節目的時(shí)間請控制在6分鐘內，超時(shí)者取消參賽資格。
4、比賽時(shí)間：（待定）
5、比賽地點(diǎn)：（待定）
四、評比獎勵辦法
1、邀請教育局、縣研訓中心領(lǐng)導及相關(guān)老師組成評委會(huì )，進(jìn)行現場(chǎng)打分。
2、根據比賽情況和現場(chǎng)評分，設立一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎若干名。
3、對獲獎單位頒發(fā)集體榮譽(yù)獎狀，對獲得一、二、三等獎的指導教師（每個(gè)節目1——2名）頒發(fā)獎狀。
五、相關(guān)事宜
1、各校要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。
2、參賽時(shí)，必須有專(zhuān)人帶隊，全程負責學(xué)生安全。
3、未盡事宜，另行通知。
經(jīng)典誦讀比賽方案 8
一、指導思想：
為了繼續創(chuàng )建“書(shū)香校園”，擴充學(xué)生的國學(xué)經(jīng)典的知識面，提升學(xué)生的思想涵養和精神品位，讓更多的學(xué)生加入到國學(xué)經(jīng)典誦讀的活動(dòng)中來(lái)，使每一個(gè)學(xué)生都能在溢滿(mǎn)書(shū)香的校園里快樂(lè )成長(cháng)，為每一個(gè)學(xué)生打造亮麗的精神底色，特舉辦“笠翁對韻”誦讀比賽，現就比賽的'具體事項安排如下：
二、活動(dòng)主題：
用書(shū)香浸潤童年，讓國學(xué)伴我成長(cháng)！
三、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)對象安排：
時(shí)間：16周
地點(diǎn)：多媒體教室
參與對象：四到五年級學(xué)生，每班2個(gè)節目。
誦讀范圍：《笠翁對韻》
四、比賽內容：
1、時(shí)限：每人（節目）誦讀時(shí)間為2～5分鐘。
2、誦讀要求：形式不拘，可使用音樂(lè )、服飾、舞蹈等青少年喜聞樂(lè )見(jiàn)的多種藝術(shù)表現形式�？蓡蝹�(gè)誦讀、對誦，也可集體誦讀。誦讀時(shí)要求必須使用普通話(huà)。
五、評分標準：（滿(mǎn)分10分）
1、選材好，參賽形式有表現力，有創(chuàng )意，語(yǔ)言效果有感染力。（3）
2、處理符合作品意境，組織規范，感情豐富，字音準確，語(yǔ)言流暢。（2）
3、服裝整潔，落落大方。（2）
4、現場(chǎng)效果良好，包括語(yǔ)音語(yǔ)速，朗誦形式，整體配合，精神面貌。（3）
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一、活動(dòng)目的：
豐富校園文化生活，提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，給學(xué)生展示的`舞臺，增強班集體凝聚力和戰斗力。
二、比賽方式：
配樂(lè )誦讀
三、參賽內容：
中國經(jīng)典古詩(shī)文（可包括詩(shī)、詞、曲、文、國學(xué)啟蒙讀物等）
四、比賽要求：
1、全班參與；
2、脫稿，誦讀全文；
3、口齒清楚，節奏準確，感情充沛；
4、配樂(lè )合適；
5、為了保證比賽的新穎性，班級之間選材時(shí)注意相互協(xié)調，盡量避免內容重復；
6、表演時(shí)間：5－8分鐘左右。
五、參賽對象：
初二年級全體學(xué)生
六、比賽時(shí)間：
各班應在下周二（10月21日）前將選定內容交至團支部，如果有內容重復的情況出現，年級組將出面協(xié)調。比賽時(shí)間11月中下旬，具體時(shí)間待定。
七、活動(dòng)建議：
1、學(xué)生服裝應整潔大方，可根據需要自選服裝
2、參與形式上可以齊誦、領(lǐng)誦、表演誦
3、可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇
八、活動(dòng)安排：
1、協(xié)調、指揮x
2、場(chǎng)地布置等x
3、音響設備、電源設備： xx
4、攝影、宣傳x
5、主持人選拔培訓x
6、主持開(kāi)場(chǎng)詞，串詞撰寫(xiě)x
7、安全保衛與紀律組織：各班班主任
8、評委x、xx、xx
九、獎項設置：
一等獎：4名、二等獎：6名、三等獎：9名
沙星中學(xué)團委、德育處、初二年級組
經(jīng)典誦讀比賽方案 10
一、活動(dòng)主題：
誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目的：
為了通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，讓他們在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的興趣，增強廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
1、集體賽
時(shí)間：20xx年6月16日下午2:40—4:10
地點(diǎn)：各班教室
2、個(gè)人賽
時(shí)間：20xx年6月17日下午2:40—5:10
地點(diǎn)：二部多功能教室
四、比賽形式：
分為集體賽和個(gè)人賽（具體細則見(jiàn)附頁(yè)）。
1、集體賽以自選、抽背（參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機抽取內容的背誦）為主要形式，同時(shí)鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書(shū)畫(huà)等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現力、感染力。
2、個(gè)人賽為“誦讀小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的形式進(jìn)行。
五、獎勵方法：
1、各年級按參賽班級數的.50%評集體一、二、三等獎數名，頒發(fā)獎狀。
2、各年級按參賽人數的50%評出“出誦讀小狀元”若干名，頒發(fā)獎狀。
3、各年級獲集體獎的班級語(yǔ)文教師，將獲得指導教師獎勵，頒發(fā)獎狀。
六、后勤工作安排：
�。�1）獎狀準備、統計：朱斌、丁明娟
�。�2）報導：黃婧
�。�3）集隊：各班語(yǔ)文教師
七、其它要求：
1、各班語(yǔ)文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴大學(xué)生知識積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。
2、各班語(yǔ)文教師要認真選材，努力創(chuàng )新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
3、各班將自選背誦篇目及競選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。
經(jīng)典誦讀比賽方案 11
一、活動(dòng)主題：
祖國在我心中，讀書(shū)伴我成長(cháng)
二、活動(dòng)目的：
營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升學(xué)生的人文素養，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng )建“書(shū)香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗。
三、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：20xx年9月30日
比賽時(shí)間：五分鐘以?xún)?/p>
�。ǘ┑攸c(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
�。ㄈ┝鞒蹋�
1、升國旗、奏國歌
2、領(lǐng)導致辭（校長(cháng)）
3、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽
參賽形式：集體賽（人人參與）
參賽要求及安排：
1、主要誦讀內容為：課本內容（節選組合）、《小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典選讀》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目，在內容上各學(xué)段、各年級有所側重，如可以配以《三字經(jīng)》、《弟子規》、《千字文》、《道德經(jīng)》、以及四書(shū)五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞、散文等愛(ài)國主義篇目。
2、形式豐富，可安排飛花令、吟唱、朗誦加伴舞、快板等形式，具有一定的藝術(shù)性，有較強的.感染力和人文精神。
3、比賽分組：
低年級（一、二年段）
中年級（三、四年段）
高年級（五、六年段）
4、比賽時(shí)按照從低年級到高年級，本次比賽按抽簽方式進(jìn)行。
評獎辦法：
低年段組評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎四名。中年段組評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎四名。高年段組評出一等將一名、二等獎一名、三等獎四名。
評委安排：XX、XXX、XXX、XX、XX、XXX
低年級（一、二年段）：
中年級（三、四年段）：
高年級（五、六年段）：
�。ㄋ模┖笄诠ぷ靼才牛篨X
�。ㄎ澹﹫�(chǎng)地安全：XX、XX
�。┮繇懀篨X
�。ㄆ撸┡臄z：XX
�。ò耍┙y計：XX、XX、XX
�。ň牛┰u分表、主持稿、審稿、后臺總監：XX、XX、XX
�。ㄊ┘�、整隊：XX
主持稿：XX
主持人：XX、XXX
評分標準：
a、選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義（15分）
b、形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè )，配樂(lè )與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧（15分）
c、普通話(huà)標準（10分）
d、語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當，適合本年齡段的課標要求（30分）
e、紅領(lǐng)巾佩戴（5分）
f、衣著(zhù)統一（5分）
g、進(jìn)出場(chǎng)順序整齊（3分）
h、口令響亮（2分）
i、臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強，現場(chǎng)效果好（15分）。
經(jīng)典誦讀比賽方案 12
一、指導思想
認真貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》，提高全校學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和用語(yǔ)用字水平。以普通話(huà)和規范漢字為載體，以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)和課外閱讀為主陣地。通過(guò)誦讀比賽弘揚中華民族精神，傳承祖國優(yōu)秀文化，深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )建我校良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍。
二、活動(dòng)目的
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國傳統文化的瑰寶。為激發(fā)我班學(xué)生讀書(shū)和誦讀熱情，提高學(xué)生的朗誦水平。決定舉辦 “誦中華美文、展中學(xué)生風(fēng)采”經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)。
三、活動(dòng)主題
誦中華美文、展中學(xué)生風(fēng)采
四、比賽時(shí)間
11月初（具體時(shí)間待定）
五、比賽地點(diǎn)
教室
六、活動(dòng)形式
1.抽查背誦。抽簽5名學(xué)生檢查背誦下發(fā)的篇目，所得分計入小組總分。
2.個(gè)人誦讀。各組推選出一名班內誦讀最好的'學(xué)生參賽，比賽得分計入團體總分，同時(shí)作為個(gè)人獎評選依據。3.集體誦讀。全組學(xué)生參與，以班級為單位集體誦讀，比賽得分計入班級團體總分。
誦讀篇目題材自選、不拘一格，突出特色，誦讀時(shí)間不超過(guò)7分鐘，可以配樂(lè )誦讀。
七、誦讀內容及要求
1.參賽誦讀內容：中華經(jīng)典古詩(shī)詞、美文，可以是教材內容也可以選取課外讀本內容。主題鮮明，內容健康，積極向上。
2.儀表穩重大方，要有感染力，使用普通話(huà)，朗讀正確、流利，不丟字，不添字，停頓適當，感情豐富，誦讀出作品的韻味，要脫稿朗誦。
八、評分標準（個(gè)人誦讀、集體誦讀）
1.朗誦時(shí)間（1分）：2—7分鐘，不足或超時(shí)要酌情扣分。2.作品演繹（3分）：理解作品內容，準確再現作品所表達的思想和情感，感情飽滿(mǎn)、真摯，聲情并茂，生動(dòng)感人。
3.語(yǔ)音表達（2分）普通話(huà)標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，聲音富有感染力。
4.朗誦效果（2分）：脫稿朗誦，朗誦內容與音樂(lè )配合得當。5.儀表儀態(tài)(2分)：精神飽滿(mǎn)，自然大方，動(dòng)作、表情與古典詩(shī)詞、美文特定情境相貼切。
經(jīng)典誦讀比賽方案 13
為了弘揚傳統文化精髓，加強師生語(yǔ)言文字的培養與訓練，為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統文化煥發(fā)出勃勃生機，本學(xué)期學(xué)校將開(kāi)展第八屆校園讀書(shū)節活動(dòng)。根據我�！罢Z(yǔ)言文字示范�！眲�(chuàng )建工作和“好書(shū)伴我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)的安排，學(xué)校決定在1—5年級開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽�，F將有關(guān)事宜安排如下：
一、活動(dòng)主題：
規范語(yǔ)言文字，誦讀經(jīng)典詩(shī)文
二、活動(dòng)內容：
一、二年級以?xún)和?shī)、童謠為主；三、四年級以現代詩(shī)、散文為主；五年級以經(jīng)典古詩(shī)文為主。內容也可以是原創(chuàng )作品，作品要求主題鮮明，內容健康真實(shí)，感染力強，弘揚傳統文明，體現時(shí)代精神。
三、人員分工：
組長(cháng)
副組長(cháng)
組員、1—5年級各班班主任及語(yǔ)文老師。
活動(dòng)評委
音樂(lè )播放
表演計時(shí)、評分匯總
活動(dòng)攝影
四、活動(dòng)對象：1—5年級各班
五、活動(dòng)時(shí)間：4月13日，一到三年級上午8：30開(kāi)始，四、五年級下午1：00開(kāi)始。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室
七、活動(dòng)形式：比賽以班級為單位，形式以朗誦為主，可輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的`藝術(shù)表現力、感染力。
八、獎項設置：分年級段進(jìn)行比賽，每段評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
九、參賽要求：
1、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的重要組成部分，要求班主任高度重視，認真選材，悉心指導，努力創(chuàng )新形式，豐富內容，以實(shí)際行動(dòng)弘揚中華民族傳統優(yōu)秀文化。
2、以班級為單位參與朗誦，參賽人數不得少于班級總人數的90%。
3、誦讀時(shí)間：一年級時(shí)間控制在2—3分鐘，二年級時(shí)間控制在3分鐘左右，三、四年級時(shí)間控制在4—5分鐘，五年級時(shí)間不少于5分鐘。
4、參賽的團體要統一著(zhù)裝，服裝整潔得體參賽選手必須儀表大方，著(zhù)裝整齊，符合詩(shī)歌表現內容。發(fā)音清晰，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。
5、比賽順序由教務(wù)處抽簽決定，各班在4月11日前將班級誦讀篇目、背景音樂(lè )上交張鳴宇老師處。
6、評委將根據節目?jì)热�、表演特點(diǎn)及誦讀者的表演情況進(jìn)行現場(chǎng)打分。去掉最高分和最低分，再取平均分。賽后公布成績(jì)。
古詩(shī)文誦讀大賽評分標準
參賽班級：誦讀篇目：
類(lèi)別標準分值得分總分
1、語(yǔ)言能正確把握詩(shī)文內容、節奏，表達準確、流暢，語(yǔ)言抑揚頓挫，朗誦富有韻味。30
2、情感感情真摯，表達自然，聲情并茂，感染力強。20
3、儀態(tài)儀態(tài)自然大方，精神飽滿(mǎn)。20
4、藝術(shù)服裝道具與詩(shī)文相襯，創(chuàng )設意境好，有藝術(shù)性、觀(guān)賞性和表現力，媒體應用得當。15
5、其他時(shí)間把握、班級隊形、整體效果等15
經(jīng)典誦讀比賽方案 14
為弘揚愛(ài)國主義和民族團結精神，構建和諧校園，豐富校園文化生活，向經(jīng)典致敬、為英雄歌唱，用歌聲放飛繽紛的夢(mèng)想，用歌聲唱響心中的激蕩。發(fā)揮和展示學(xué)生的演唱水平，加強同學(xué)們的愛(ài)國主義熱情，弘揚民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習，為紅領(lǐng)巾添光增彩。結合本校實(shí)際情況，特制訂本次"唱響紅歌"愛(ài)國主義歌曲演唱比賽的活動(dòng)方案。
一、成立組織：
組長(cháng)：臘春新副組長(cháng)：時(shí)間成員：葛慶牛戰張麗梅各班班主任
二、參賽對象：
1——6年級各班學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月11日下午
四、比賽地點(diǎn)：
學(xué)�；@球場(chǎng)。
五、比賽要求：
1、演唱內容：參賽各班須演唱兩首參賽曲目。自選曲目?jì)热輵】迪蛏�，以圍繞愛(ài)國主義或歌頌黨、歌頌祖國為主題。
2、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱、朗誦加演唱等不同的`演唱形式。
3、演唱者表情自然、大方、著(zhù)裝要統一、整潔、美觀(guān)。
4、各班可根據歌曲內容自行設計動(dòng)作和準備道具。
5、每班全體學(xué)生都要參加。
6、按抽簽順序進(jìn)行比賽，精神風(fēng)貌良好，保持會(huì )場(chǎng)紀律與衛生
六、評分標準
1、演唱者聲音整齊、音色統一并清晰、和諧。(30分)
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲思想感情。(20分)
經(jīng)典誦讀比賽方案 15
一、指導思想
中華經(jīng)典詩(shī)文承載著(zhù)中華民族精神和傳統文化教育的精華，是建設社會(huì )主義先進(jìn)文化的寶貴資源。開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，對于傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，激發(fā)全社會(huì )對中華優(yōu)秀文化和祖國語(yǔ)言文字的學(xué)習和熱愛(ài)，增強民族自豪感和文化自信心具有重要意義。為創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，將說(shuō)好普通話(huà)貫徹實(shí)施，引導幼兒從小喜愛(ài)文學(xué)作品，讓幼兒從小擁有良好的語(yǔ)言教育，激發(fā)其參與意識，鍛煉膽量。本學(xué)期我園深入開(kāi)展師幼誦讀經(jīng)典活動(dòng)，傳承和弘揚中華民族傳統美德，培養兒童良好的行為習慣，促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師幼的人文素養，激發(fā)師幼的愛(ài)國主義情感，陶冶師幼的情操和審美情趣。
二、實(shí)施目的
鍛煉幼兒的記憶力，培養幼兒的語(yǔ)感，在潛移默化中對幼兒進(jìn)行愛(ài)國和審美教育，培養孩子高尚的情操。拓展他們的知識面，培養對文學(xué)的興趣愛(ài)好為文學(xué)功底打下扎實(shí)的'基礎。
1.總體目標:3—6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，熟讀經(jīng)典可以讓他們在最好的時(shí)候得中華經(jīng)典文化的熏陶以及提高文學(xué)修養。
2.具體目標：(1)培養幼兒注意力和憶力。(2)濃厚氛圍提升幼兒文學(xué)水平，增加幼兒常識以及文化修養。
三、活動(dòng)主題
誦讀經(jīng)典文學(xué)，體會(huì )璀璨文化
四、參賽對象
小、中、大班老師及幼兒。
五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
1.初賽：11月9日-11日；地點(diǎn)：各班班級
2.復賽：11月11日-13日；地點(diǎn)：各班班級
3.決賽：11月16日；地點(diǎn)：幼兒園大會(huì )議室
六、誦讀形式
1.幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。
2.集體組內容為: 《弟子規》、《三字經(jīng)》、《千字文》(任選其一)。
3.個(gè)人組:小班組內容為唐詩(shī)(3首);中班組內容為中外經(jīng)典古詞;大班內容為散文詩(shī);學(xué)前班內容為經(jīng)典成語(yǔ)故事。
七、活動(dòng)實(shí)施
1.創(chuàng )設文化氛圍，豐富校園內涵。圍繞中華經(jīng)典文化，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)的開(kāi)展，使幼兒對國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
2.加強家園合作，評選“書(shū)香家庭”。做好全園師幼的宣傳與思想動(dòng)員工作。廣泛發(fā)動(dòng)幼兒家長(cháng)積極行動(dòng)，參與經(jīng)典讀書(shū)活動(dòng)。
3.教師充分引導幼兒利用早晨到園以及午餐等待時(shí)間組織幼兒誦讀。在幼兒進(jìn)行經(jīng)典誦讀的同時(shí)，老師同孩子們一起閱讀經(jīng)典，共同學(xué)習。
4.各班可自行制定本班每學(xué)期的誦讀計劃，保障誦讀扎實(shí)、有效地開(kāi)展。
5.采取靈活多樣的形式，組織本班的誦讀：如聽(tīng)經(jīng)典、讀經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、畫(huà)經(jīng)典等，鞏固提高誦讀效果。
6.充實(shí)本班的“圖書(shū)角”：各班在原有的圖書(shū)基礎上，可對班級圖書(shū)進(jìn)行充實(shí)。充實(shí)的圖書(shū)主要為其他經(jīng)典書(shū)目、唐詩(shī)、宋詞、名家名作等，給本班幼兒提供更多的國學(xué)經(jīng)典的閱讀資源。
八、比賽具體要求
1.最多一個(gè)節目參賽，每個(gè)節目可有成人1人，幼兒最多10人;表演時(shí)間2分鐘以?xún)?
2.吐字清晰，普通話(huà)標準，正確把握詩(shī)歌節奏。停頓恰當、聲情并茂，富有感染力和表現力;表情自然、動(dòng)作大方;能鮮明形象的表達詩(shī)歌的情感及內涵。
3.背誦熟練，語(yǔ)調把握好。普通話(huà)標準、吐字清晰，語(yǔ)速適度，聲音響亮，體現幼兒的天真可愛(ài)。
4.精神飽滿(mǎn)，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。根據節目進(jìn)行簡(jiǎn)單裝扮或配有道具。
九、評分標準
1.主題鮮明、突出，內容積極向上。(1分)
2.精神飽滿(mǎn)，表情自然，服裝整潔、衛生，不雜亂。(1分)
3.聲音洪亮、飽滿(mǎn)，能準確表達出所選文章的內涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。(3分)
4.表現形式活潑、新穎，富有創(chuàng )意。(2分)
5.通話(huà)音準，能正確把握語(yǔ)速、語(yǔ)調、頓挫節奏、輕重音和節奏。(3分)
十、評獎獎項設置
初賽：班中選前5名
復賽：班中選前3名
決賽：小班級:一等獎:1名;二等獎:2名;三等獎:3名;頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
中、大班級一等獎:2名;二等獎:3名;三等獎:6名;頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及相關(guān)獎勵。
經(jīng)典誦讀比賽方案 16
一、指導思想：
國學(xué)是中華民族的傳統文化，蘊含著(zhù)民族精神和民族情感，承載著(zhù)中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統文化，從中華傳統文化里汲取精華，吸取智慧，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養，潛移默化地提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。
我校特開(kāi)展以“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”為主題的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽�；顒�(dòng)具體安排如下：
二、活動(dòng)意義：
1、傳承中華文化之精神，豐富師生精神文化世界，培育博學(xué)、多思的深厚校園文化氛圍。通過(guò)“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養。
2、培養孩子的讀書(shū)興趣，提升了語(yǔ)文能力。在指認式誦讀中使低年級學(xué)生擴大了識字量，在吟誦表演中讓中高年級學(xué)生更加感受到祖國語(yǔ)言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)知識的`豐富，激發(fā)學(xué)習、讀書(shū)的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據典，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。
3、了解中華傳統文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著(zhù)作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統文化經(jīng)典，接受傳統文化和人文精神熏陶。
4、提高孩子的注意力、記憶力。讓孩子記住中國傳統文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。
三、活動(dòng)內容：
1、參賽對象：一至六年級學(xué)生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。
2、誦讀內容：《弟子規》第一至第二章為必背章節，其他為加分章節。
3、比賽形式：以集體誦讀、朗誦為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦。
經(jīng)典誦讀比賽方案 17
為了弘揚傳統文化精髓，普及國學(xué)經(jīng)典，為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊，讓中華民族的.優(yōu)秀傳統文化煥發(fā)出勃勃生機，特舉辦趙屯小學(xué)第二次國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，具體安排如下：
一、活動(dòng)主題：
誦讀經(jīng)典詩(shī)文，做少年君子。
二、參賽對象：
16年級各班
三、參賽時(shí)間：
11月9日下午
四、參賽形式：
領(lǐng)誦、男女生分誦；師生同臺誦；情景劇表演誦；詩(shī)劇表演誦；大、小型集體誦讀，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現形式均可。
五、獎項設置：
全校分低、中、高年級三個(gè)大組進(jìn)行比賽，低段評出一等獎一名，中高段段評出一等獎一名，其余為二等獎。
六、參賽要求：
1、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的重要組成部分，要求班主任高度重視，認真選材，以聯(lián)合校推薦的為主，悉心指導，努力創(chuàng )新形式，豐富內容，以實(shí)際行動(dòng)弘揚中華民族傳統優(yōu)秀文化。
2、以班級為單位參加誦讀比賽，參賽人數不得少于班級總人數的50%。
3、脫稿，誦讀時(shí)間：3~5分鐘。
4、各班在11月8日前將班級誦讀篇目、背景音樂(lè )帶上交。
七、評分標準：
1、朗誦水平：語(yǔ)言流暢、普通話(huà)標準，吐字清晰，語(yǔ)速得當，抑揚頓挫，語(yǔ)感準確（4分）
2、朗誦情感：表情豐富、感情充沛，表現力、感染力強。（3分）
3、朗誦形式：形式豐富、新穎，富有特色，詩(shī)詞內容與音樂(lè )、舞蹈的搭配效果好。（2分）
4、舞臺形象：服裝整潔、統一，組織有序，精神風(fēng)貌好。（1分）
經(jīng)典誦讀比賽方案 18
一、指導思想：
營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升學(xué)生的人文素養，提高學(xué)校的'辦學(xué)品位，努力創(chuàng )建“書(shū)香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗。
二、活動(dòng)主題：
書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讀書(shū)伴我成長(cháng)
三、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：4月23日
�。ǘ┑攸c(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
�。ㄈ┝鞒蹋�
1、領(lǐng)導致辭（曹校長(cháng)）
2、學(xué)生倡議（吳怡）
3、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽
、參賽形式：1、個(gè)人組2、集體組（20—30人）
參賽要求：
、參賽作品：中華國學(xué)經(jīng)典網(wǎng)誦讀系列。
2、參賽形式：形式豐富，具有藝術(shù)性。
3、每個(gè)班都要推出一名個(gè)人、一個(gè)集體。
4、全校分低、中、高三個(gè)年級組進(jìn)行比賽。
評委：曹正軒李國瑞徐建峰劉麗麗李新建石新梅孫海玲冒國平
評分標準：
1、精神面貌好（20％）
2、普通話(huà)標準，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調恰當，停頓合理（40％）
3、誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力（30％）
4、誦讀時(shí)間：1-2分鐘（10％）
獎勵方法：
每個(gè)年級大組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。比賽順序：一到六先集體后個(gè)人
后勤工作安排：
�。�1）獎狀準備、統計：卞正國陳廣才
�。�2）報導：
�。�3）音響、拍攝：
�。�4）集隊：
�。�5）評分表、橫幅、審稿、后臺總監：
�。�6）頒獎程序：先頒個(gè)人，再頒集體。
頒獎嘉賓：三位校長(cháng)。
經(jīng)典誦讀比賽方案 19
一、活動(dòng)目的
中華經(jīng)典詩(shī)文內容廣泛，語(yǔ)言精辟，思想深邃，是我國傳統文化的瑰寶。組織開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對于弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，營(yíng)造書(shū)香校園，提高師生人文素養和用語(yǔ)用字水平具有十分重要的.作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，特制定如下方案。
二、活動(dòng)主題：
誦中華經(jīng)典 做有道德的人
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月20日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
內校園
五、活動(dòng)對象：
全校師生
六、選文要求：參賽的經(jīng)典美文可參照20xx 年4 月重新修訂的由廣西壯族自治區語(yǔ)言文字工作委員會(huì )選編、南海出版公司出版的《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀》，或者貴港嚶鳴書(shū)堂所贈的經(jīng)典讀本，也可以選自課文或其它經(jīng)典讀物。
七、參賽要求：
1.參賽對象：以年級為單位，學(xué)生一個(gè)節目，老師一個(gè)節目（要求全部老師參加，學(xué)生可以加入），學(xué)生參與人數不少于三十人；幼兒園一個(gè)節目（可以師生共同參與，不少于二十人）
2.參與形式：學(xué)生節目要求與經(jīng)典誦讀有關(guān)，可以齊誦、領(lǐng)誦、表演誦、課文劇等；老師節目不限。
3.誦讀要求：口齒清楚，節奏準確，聲音洪亮，感情充沛；朗誦時(shí)間一至三年級3分鐘以上，四至六年級時(shí)間4分鐘以上，可加配樂(lè )或動(dòng)作（誦讀時(shí)配樂(lè )U盤(pán)自備，并于 12月19日前交到羅世澤老師處）。
4.節目安排：學(xué)生六個(gè)節目，老師六個(gè)節目，幼兒園一個(gè)節目，陳鈺玲老師負責一個(gè)節目，少年宮竹竿舞代表隊一個(gè)節目，少年宮舞蹈隊一個(gè)節目，少年宮合唱隊一個(gè)節目，總共十七個(gè)節目。
5.各年級級長(cháng)及相關(guān)負責節目的老師請于12月1６日前將比賽節目名稱(chēng)報到周潔老師處，以便進(jìn)行抽簽及更合理地安排各個(gè)節目。
八、評分辦法：評委由10人組成，滿(mǎn)分為100分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，其余得分的平均分（保留一位小數）為最后得分。
九、評比細則：
a.作品內容：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義（15分）
b.節目形式：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè )，配樂(lè )與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧（15分）
c.語(yǔ)言技巧：普通話(huà)標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當。（40分）
d. 儀態(tài)風(fēng)度：衣著(zhù)得體，體態(tài)語(yǔ)適當，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強，現場(chǎng)效果好。（30分）
十、本次比賽工作人員：
1.評委：
統分：
2.主持人：待定
3.幕布設計：石身韶姚爽
4.場(chǎng)地布置：全�？迫卫蠋�
5.音響：
6.攝影、報道：
7.后勤：
8.安全：
十一、評獎辦法：
比賽分為低年級組和高年級組評分，幼兒園和一至三年級為低年級組，設兩名特等獎和兩名一等獎。四至六年級為高年級組，設一名特等獎和兩名一等獎。
中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。各班要以這次比賽活動(dòng)為契機，在師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典。
經(jīng)典誦讀比賽方案 20
一、活動(dòng)目的：豐富校園文化生活，提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的'興趣，給學(xué)生展示的舞臺，增強班集體凝聚力和戰斗力。
二、比賽方式：配樂(lè )誦讀
三、參賽內容：中國經(jīng)典古詩(shī)文（可包括詩(shī)、詞、曲、文、國學(xué)啟蒙讀物等）
四、比賽要求：
1、全班參與；
2、脫稿，誦讀全文；
3、口齒清楚，節奏準確，感情充沛；
4、配樂(lè )合適；
5、為了保證比賽的新穎性，班級之間選材時(shí)注意相互協(xié)調，盡量避免內容重復；
6、表演時(shí)間：5－8分鐘左右。
五、參賽對象：初二年級全體學(xué)生
六、比賽時(shí)間：各班應在下周二（10月21日）前將選定內容交至團支部，如果有內容重復的情況出現，年級組將出面協(xié)調。比賽時(shí)間11月中下旬，具體時(shí)間待定。
七、活動(dòng)建議：
1、學(xué)生服裝應整潔大方，可根據需要自選服裝
2、參與形式上可以齊誦、領(lǐng)誦、表演誦
3、可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇
八、活動(dòng)安排：
1、協(xié)調、指揮x
2、場(chǎng)地布置等x
3、音響設備、電源設備： xx
4、攝影、宣傳x
5、主持人選拔培訓x
6、主持開(kāi)場(chǎng)詞，串詞撰寫(xiě)x
7、安全保衛與紀律組織：各班班主任
8、評委x、xx、xx
九、獎項設置：
一等獎：4名、二等獎：6名、三等獎：9名
沙星中學(xué)團委、德育處、初二年級組
經(jīng)典誦讀比賽方案 21
一、指導思想
營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升學(xué)生的人文素養，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng )建“書(shū)香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的實(shí)施。
二、活動(dòng)主題
誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)
三、活動(dòng)內容
1、參賽對象：
三至五年級學(xué)生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。
2、誦讀內容：
選自《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩(shī)文（包括《三字經(jīng)》《弟子規》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語(yǔ)》等）。
3、比賽形式：
以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂(lè )朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，配樂(lè )表演與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧。但要注意，參賽形式以誦讀為主，舞臺藝術(shù)表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。每個(gè)節目的時(shí)間請控制在6分鐘內，超時(shí)者取消參賽資格。
4、比賽時(shí)間：
20xx年xx月xx日
5、比賽地點(diǎn)：
xxx
四、評比獎勵辦法
1、邀請教育局、縣研訓中心領(lǐng)導及相關(guān)老師組成評委會(huì )，進(jìn)行現場(chǎng)打分。
2、根據比賽情況和現場(chǎng)評分，設立一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎若干名。
3、對獲獎單位頒發(fā)集體榮譽(yù)獎狀，對獲得一、二、三等獎的`指導教師（每個(gè)節目1——2名）頒發(fā)獎狀。
五、相關(guān)事宜
1、各校要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。
2、參賽時(shí)，必須有專(zhuān)人帶隊，全程負責學(xué)生安全。
3、未盡事宜，另行通知。
經(jīng)典誦讀比賽方案 22
一、活動(dòng)主題：
“中華情”頌愛(ài)國情、圓中國夢(mèng)誦讀比賽。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)經(jīng)典誦讀比賽，弘揚優(yōu)秀傳統文化，受到經(jīng)典美文的陶冶，激發(fā)閱讀經(jīng)典興趣，提高文化素養。
三、參賽對象：一至六年級的學(xué)生。
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：20XX年5月中旬
地點(diǎn)：校操場(chǎng)
五、比賽安排：
1、比賽形式：團體誦讀，個(gè)體誦讀。
2、個(gè)體誦讀比賽分三組進(jìn)行：低年段組（1，2年級）每班限定3名、
中年段組（3，4年級）每班限定4名、
高年段組（5，6年級）每班限定4名。
3、先進(jìn)行團體誦讀。（團體誦讀按從高年級往低年級順序進(jìn)行，個(gè)體比賽順序按照選手抽簽排序。）
六、活動(dòng)準備：
1、各班語(yǔ)文教師高度重視，扎實(shí)組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，積極參加本次比賽，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。
2、各班語(yǔ)文教師要認真選材，努力創(chuàng )新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動(dòng)的`針對性和實(shí)效性。
3、各班將自選誦讀篇目于本周三上報給凌荷老師。
附：誦讀活動(dòng)集體賽細則
一、評委
二、評比細則：
1、評分標準
�。�1）精神面貌好。（3分）
�。�2）普通話(huà)標準，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調恰當，停頓合理。（3分）
�。�3）誦讀時(shí)間：5分鐘內。（2分）
�。�4）誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）
2、各項比賽內容分開(kāi)評分，各評委評分采取10分制，7分起評，評分保留兩位小數。
3、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計算平均得分。依據分數從高到低的順序，各年級組評出一、二等獎。
4、指導教師獎的評定：
本次比賽活動(dòng)，團體誦讀指導教師由各班語(yǔ)文教師擔任。獲獎的班級，其語(yǔ)文教師獲得指導教師獎勵。個(gè)體誦讀指導老師自愿承擔，指導獲得獎勵為學(xué)生相應指導獎。
經(jīng)典誦讀比賽方案 23
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步培養少年兒童對黨和社會(huì )主義祖國的熱愛(ài)之情，通過(guò)此次傳唱紅色經(jīng)典100首(見(jiàn)附件1)歌曲比賽，加強同學(xué)們的愛(ài)國主義熱情，弘揚民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月30日上午9：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
老校園大禮堂
四、參賽對象：
1——6年級各班學(xué)生
五、比賽要求：
1、演唱內容：兩首紅色歌曲(從100首中選)(音樂(lè )教師教唱)
2、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱、朗誦加演唱等不同的'演唱形式。
3、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟、或請人現場(chǎng)伴奏，不得清唱。
4、演唱者表情自然、大方、著(zhù)裝要統一、整潔、美觀(guān)。
5、各班可根據歌曲內容自行設計動(dòng)作和準備道具。
6、指揮節奏準確，有表現力和感染力。
7、每班全體學(xué)生都要參加。
六、評分標準：
1、演唱者聲音整齊、音色統一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂(lè )形象。
經(jīng)典誦讀比賽方案 24
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國傳統文化的瑰寶。組織開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對于弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，增強師生語(yǔ)言文字規范意識，提高師生人文素養和用語(yǔ)用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，特制定如下方案。
一、活動(dòng)目標
(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典，培養學(xué)生博覽群書(shū)的良好習慣，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(cháng)知識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。
(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養，促進(jìn)學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)要求
(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長(cháng)增加經(jīng)濟負擔，取得社會(huì )、家長(cháng)的支持。
(二)各班要有計劃、有步驟地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過(guò)程管理。
(三)保護學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負擔。積極創(chuàng )設良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的'誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學(xué)生的誦讀興趣。
(四)各班要結合課外閱讀活動(dòng)，結合評選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。
(五)各班要充分利用音樂(lè )、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動(dòng)中誦讀。
三、誦讀內容
主要誦讀內容為《語(yǔ)文課程標準》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規》、《千字文》、《百家姓》等。
四、組織開(kāi)展全�！爸腥A經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。
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全校1----6年級學(xué)生
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決賽由學(xué)校統一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：4月23日
�。ㄈ┍荣愐巹t
1、抽簽決定出場(chǎng)順序。
2、誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3、參賽必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè )伴奏，伴奏音源自備。
4、比賽時(shí)間限制在8分鐘以?xún)�。（超時(shí)將酌情扣分）
5、評分標準：
比賽采取100分制，其中：
a、作品內容（15分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
b、節目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè )，配樂(lè )與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧；
c、語(yǔ)言技巧（40分）：普通話(huà)標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當；
d、臨場(chǎng)表現（30分）：衣著(zhù)得體，體態(tài)語(yǔ)適當，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強，現場(chǎng)效果好。
五、獎項設置
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
總之，我校將以這次比賽活動(dòng)為契機，在師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典。
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