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規劃培訓方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預先準備方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的規劃培訓方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
規劃培訓方案1
我們制訂了個(gè)人的目標體系，也對市內的所有樓盤(pán)信息都進(jìn)行了摸底，也知道了每天要做的三件事的順序，同時(shí)還制訂了自己的人際關(guān)系發(fā)展規劃，現在開(kāi)始對自己每天的時(shí)間進(jìn)行一下合理的安排：
一、想辦法制訂每日工作流程表
沒(méi)有工作目標和每天時(shí)間安排的人，總是很悠閑，而有了明確的目標，對自己每天時(shí)間安排得比較滿(mǎn)的人，是沒(méi)有空閑時(shí)間的，每一點(diǎn)時(shí)間都會(huì )過(guò)得很有意義很有價(jià)值。所以，我們要養成每天制訂工作流程表的習慣。
1、對家裝業(yè)務(wù)員來(lái)說(shuō)，工作表要把第二天要辦的事、要見(jiàn)的人放在第一位，比方說(shuō)和某客戶(hù)約好第二天見(jiàn)面或量房，那你一定就要結合雙方約定的`時(shí)間和地點(diǎn)來(lái)安排自己的行程。最好在約定地點(diǎn)附近開(kāi)展業(yè)務(wù)。
2、工作表要學(xué)會(huì )預留出一段時(shí)間，不能把時(shí)間計算得很緊張。比方說(shuō)，原定計劃上午在小區做業(yè)務(wù)，下午2：00去見(jiàn)一個(gè)客戶(hù)，中間有半個(gè)小時(shí)的車(chē)程，而你就不能將時(shí)間排到下午1：30分才行動(dòng)，至少應該留出半個(gè)小時(shí)的空隙，一則防止路上有意外，二則提前到場(chǎng)等待客戶(hù)，給客戶(hù)體現出尊敬感。
3、工作表要隨身攜帶，隨時(shí)查看。你不可能每天都按照工作一絲不變地去工作，但至少工作表能夠讓你抓住主要的工作。
二、一天時(shí)間安排(參考建議版)
現在，我們根據家裝業(yè)務(wù)的特點(diǎn)，推出一個(gè)參考建議版的一天時(shí)間安排：
1、早會(huì )培訓學(xué)習(8：00—8：40)
我們建議每個(gè)公司都舉行早會(huì )培訓，把業(yè)務(wù)員和設計師集中在一起，如果部門(mén)較大，也可以單開(kāi)業(yè)務(wù)部門(mén)的早會(huì )。早會(huì )每天安排一個(gè)主持人，一個(gè)講師，每人輪流做主持人和講師，大家創(chuàng )造一個(gè)內部學(xué)習和培訓、人人參與的平臺。早會(huì )時(shí)間不能開(kāi)得過(guò)長(cháng)，半個(gè)小時(shí)到40分鐘就行，內容可以循環(huán)推進(jìn)。
2、設計跟進(jìn)(8：40—9：00)
業(yè)務(wù)員參加完早會(huì )培訓以后，要與設計師進(jìn)行單獨溝通，業(yè)務(wù)員可以將客戶(hù)的新消息、新要求、新想法向設計師匯報，同時(shí)也要督促設計師的工作，以免設計師因自己的工作繁忙而耽誤你的客戶(hù)，與設計師溝通做到更好地協(xié)調與客戶(hù)之間的關(guān)系。
3、打電話(huà)(電話(huà)拜訪(fǎng)、電話(huà)跟進(jìn))(9：00—9：20)
與設計師溝通以后，業(yè)務(wù)員要對客戶(hù)進(jìn)行電話(huà)拜訪(fǎng)或電話(huà)跟進(jìn)，一般來(lái)說(shuō)，到了九點(diǎn)以后，客戶(hù)也過(guò)了上班初的忙碌期了，打電話(huà)正是好時(shí)候。業(yè)務(wù)員最好在公司里打電話(huà)，一則方便電話(huà)記錄，創(chuàng )造更好的電話(huà)溝通環(huán)境，二則如果有客戶(hù)需要量房，也好及時(shí)與設計部取得聯(lián)系，客戶(hù)有新想法也可直接與設計師進(jìn)行溝通。業(yè)務(wù)員要養成每天跟進(jìn)客戶(hù)的習慣。
4、到小區展開(kāi)行動(dòng)(9：30—17：00)
這一段時(shí)間主要用于聯(lián)系新客戶(hù)，培育自己的客戶(hù)資源。當然也要根據實(shí)際情況，如果小區交房，就要提前去小區，早會(huì )可以不開(kāi)，電話(huà)可以不打。晚上回公司的時(shí)間也可早可晚，如果小區客戶(hù)下班后較多，就可以晚回去。
5、回公司打電話(huà)(16：00—18：00)
如果業(yè)務(wù)員搜集到了很多的客戶(hù)電話(huà)號碼，我建議下午早回公司，在公司給客戶(hù)打業(yè)務(wù)電話(huà)，這一段時(shí)間打電話(huà)的效果最理想。
6、晚上要進(jìn)行客戶(hù)分析
業(yè)務(wù)員晚上下班后，要養成對自己白天所聯(lián)系的客戶(hù)進(jìn)行分析的習慣，可以結合公司推出的《客戶(hù)分析表》，只有對客戶(hù)進(jìn)行準確分析定位，才能找到與客戶(hù)進(jìn)行更好溝通的技巧和突破點(diǎn)。第二天早上，要將客戶(hù)分析的內容與設計師或主管進(jìn)行溝通。
7、晚上要列出當天名單(客戶(hù)、人際關(guān)系)
希望你每天都能在自己的名單上增加新的人員，將客戶(hù)信息和新結將近朋友的信息，完整地進(jìn)行登記，每天增長(cháng)的名單，就是你業(yè)績(jì)持續增長(cháng)的法門(mén)。
規劃培訓方案2
一、目標：圍繞教育局“千方百計”提高教學(xué)質(zhì)量的宗旨；圍繞我�！氨Ｎ鍫幩膴Z三，力爭中游，擠進(jìn)上游�！狈�步提高教學(xué)質(zhì)量的目標，力爭通過(guò)五年的努力，在教師方面培養出市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師（工作者）或骨干教師1---2名；縣級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師（工作者）或骨干教師1--2名；鎮級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師（工作者）或骨干教師2--5名;特級名師1名。
二、規劃目標完成時(shí)間：
20xx年前取得成果
學(xué)科帶頭人：xx教學(xué)能手：xx骨干教師：xx優(yōu)秀教師：xx，xx名師：xx（全國優(yōu)秀校長(cháng)）
20xx--20xx規劃目標
學(xué)科帶頭人：3教學(xué)能手：3骨干教師：3優(yōu)秀教師：5：
三、具體措施：
1、強化校本培訓：通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習、以課代訓、基本功訓練等，提高教師文化業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。
2、保證教師繼續教育：積極組織教師參加繼續教育。
3、提供外出培訓：通過(guò)外出學(xué)習、聽(tīng)課學(xué)習、教學(xué)競賽等，提高教師專(zhuān)業(yè)能力。
4、注重骨干培養：以校內為基礎選拔推薦敬業(yè)精神強、業(yè)務(wù)水平高的`教師為骨干教師進(jìn)行骨干教師培養5、重視區域交流培訓：積極承擔并組織教師參與區域交流。在區域交流中學(xué)習，在區域交流中練兵，在區域交流中提升。
6、注重資料積累：注重累積教師培訓材料，積累經(jīng)驗。
四、經(jīng)費保障：
1、保證教學(xué)所必需的各項費用。
2、保證教師外出學(xué)習培訓等費用。
3、保證把握教師培訓的機會(huì )。
xx縣學(xué)校
20xx年3月2日
規劃培訓方案3
加強實(shí)習實(shí)訓基地建設是學(xué)校彰顯辦學(xué)特色,提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現培養技能專(zhuān)門(mén)人才的必備條件。為強化學(xué)生實(shí)踐能力與操作技能的培養與訓練，實(shí)現學(xué)生課堂與實(shí)習實(shí)訓地點(diǎn)的一體化，根據學(xué)校發(fā)展規劃目標要求，特制定本規劃。
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)安徽省建設職教大省的目標，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以專(zhuān)業(yè)性實(shí)訓基地建設為基礎，以生產(chǎn)性實(shí)訓基地建設為突破，以資源共享、輻射周邊、自主發(fā)展的校內外實(shí)訓基地建設為重點(diǎn)，堅持產(chǎn)學(xué)研結合，進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)水平，建成一批設備條件先進(jìn)、管理科學(xué)規范，集教學(xué)、培訓、生產(chǎn)、科研等多項功能為一體，特色鮮明的實(shí)習實(shí)訓基地。
二、建設原則
按照“科學(xué)規劃、統籌安排、突出重點(diǎn)、合作共建、資源共享、分步實(shí)施”的基本原則進(jìn)行建設。在建設過(guò)程中，應堅持如下原則：
�。ㄒ唬⿲蛐栽瓌t
實(shí)訓基地建設要發(fā)揮導向作用，要考慮把優(yōu)質(zhì)教育資源與行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)有效結合起來(lái)，以項目建設的形式完善學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設，通過(guò)真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境，按照與職業(yè)崗位群對接的要求，開(kāi)展各種職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓練。做到先進(jìn)性、真實(shí)（仿真）性、實(shí)用性、開(kāi)放性、生產(chǎn)性相結合。
�。ǘ┕蚕硇栽瓌t
實(shí)訓基地建設目標定位要準確，要綜合利用現有資源，最大限度地實(shí)現資源共享、輻射周邊，充分體現開(kāi)放性及社會(huì )服務(wù)功能，使之成為技能型緊缺人才的培養訓練基地、農村勞動(dòng)力轉移培訓的課堂、校企合作的載體、產(chǎn)學(xué)結合的平臺。
�。ㄈ┬б嫘栽瓌t
實(shí)訓基地建設應與學(xué)校人才培養規模和市場(chǎng)對技能型專(zhuān)門(mén)人才需求狀況相匹配，要注重社會(huì )效益和經(jīng)濟效益的統一。要創(chuàng )新管理理念，注重開(kāi)辟新思路、實(shí)行新機制、采用新模式，提高實(shí)訓基地的投資效益，走自主發(fā)展、自我完善、自我管理的道路。
�。ㄋ模┏掷m性原則
實(shí)訓基地要通過(guò)多種途徑，提高軟、硬件建設水平，增強實(shí)踐教學(xué)和社會(huì )服務(wù)能力。特別是重點(diǎn)特色專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地，必須高度重視其持續運行能力，要堅持依靠專(zhuān)業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專(zhuān)業(yè)的原則進(jìn)行建設，在保證完成實(shí)踐教學(xué)的前提下，創(chuàng )新實(shí)訓基地管理體制和運行機制，實(shí)行專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，企業(yè)化服務(wù)管理，形成管理、運行、發(fā)展的長(cháng)效機制，使其成為集教學(xué)、培訓、生產(chǎn)、科研為一體的多功能教育實(shí)體，確�；氐目沙掷m發(fā)展。
�。ㄎ澹﹦�(dòng)態(tài)發(fā)展原則
結合專(zhuān)業(yè)和師資隊伍建設，學(xué)校對運行規范、效益良好、示范作用顯著(zhù)、發(fā)展前景廣闊的實(shí)訓基地重點(diǎn)發(fā)展，支持其進(jìn)一步提高水平和擴大規模。重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)性、生產(chǎn)性實(shí)習實(shí)訓基地，力爭發(fā)展為區域性基地。積極創(chuàng )建、申報省級、國家級示范基地，適時(shí)淘汰不適合市場(chǎng)需求、共享和輻射作用不顯著(zhù)、無(wú)可持續發(fā)展能力的基地，實(shí)現實(shí)訓基地的動(dòng)態(tài)發(fā)展。
三、建設目標
�。ㄒ唬┬葘�(shí)習實(shí)訓基地、實(shí)訓實(shí)驗室建設
結合專(zhuān)業(yè)建設發(fā)展規劃目標，學(xué)校計劃投資560萬(wàn)元，重點(diǎn)建設資源共享、輻射周邊、自主發(fā)展的機械制造技術(shù)和計算機兩個(gè)校內實(shí)訓基地；新建機械基礎實(shí)驗室、數控維修實(shí)訓室、電子測量實(shí)訓室、電氣自動(dòng)化實(shí)訓室、氣壓與液壓實(shí)訓室。補充完善
“十一五”期間，學(xué)校實(shí)習實(shí)訓基地及實(shí)驗實(shí)訓室建設規劃為：
�。ǘ┬Ｍ鈱�(shí)訓基地建設 加大校企合作力度，與周邊區域行業(yè)企業(yè)緊密合作，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)的資源優(yōu)勢，重點(diǎn)建設一批生產(chǎn)性、區域性、綜合性校外實(shí)訓基地、頂崗實(shí)習基地和就業(yè)基地，為培養學(xué)生實(shí)踐操作技能和實(shí)習就業(yè)搭建平臺。
�。ㄈ┰鰪娀厣鐣�(huì )服務(wù)功能
大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結合，努力提高實(shí)訓基地服務(wù)企業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟建設的能力和水平。20xx—20xx年，根據地域經(jīng)濟發(fā)展人才的需求，充分發(fā)揮實(shí)訓基地資源優(yōu)勢，計劃每年培養預備技能人才600名以上；五年內舉辦各類(lèi)技術(shù)培訓服務(wù)20期（次），重點(diǎn)包括機械制造技術(shù)、計算機基礎技術(shù)、總培訓人（次）達到5000以上；職業(yè)技能鑒定再增加10個(gè)鑒定工種，獲證書(shū)比例達到98%以上，從而使實(shí)訓基地的社會(huì )服務(wù)功能不斷增強。
四、運行機制
1、管理機構
在學(xué)�！皩�(shí)訓基地規劃建設實(shí)施領(lǐng)導小組”的指導和監督下，校內實(shí)訓基地必須建立專(zhuān)門(mén)的管理機構，機構管理人員應由思想品質(zhì)好、專(zhuān)業(yè)理論水平高、專(zhuān)業(yè)技能強、具有一定組織能力和企業(yè)管理經(jīng)驗的人員組成，要嚴格按照國家有關(guān)部門(mén)法規、條例，建立既符合學(xué)校專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)又適應對外生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)的現代企業(yè)管理體系。校外實(shí)訓基地實(shí)行以行業(yè)企業(yè)管理為主，校企共建的辦法進(jìn)行管理。
2、培訓模式
實(shí)訓基地首先要明確人才培養目標，加大課程體系和教學(xué)內容、教學(xué)方法手段改革，全面開(kāi)展學(xué)生實(shí)訓教學(xué)，突出實(shí)踐能力和職業(yè)能力的培養。
實(shí)訓基地要開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能培訓。充分利用基地資源優(yōu)勢，承擔社會(huì )各種技術(shù)（崗位）培訓、下崗職工再就業(yè)培訓、農村勞動(dòng)力轉移等培訓工作。
3、師資隊伍
為使實(shí)訓基地正常運轉、發(fā)揮作用，必須建立一支高素質(zhì)的教學(xué)團隊，團隊成員重點(diǎn)突出“雙師”素質(zhì)結構。增加專(zhuān)業(yè)教師、實(shí)習指導教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，聘請行業(yè)企業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才和能工巧匠到基地擔任兼職教師，逐步形成一支實(shí)踐技能教學(xué)主要由具有相應高技能水平的兼職教師完成的雙師素質(zhì)師資隊伍。
4、產(chǎn)學(xué)結合
在實(shí)訓基地建設過(guò)程中，要主動(dòng)適應地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需要，結合學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色，與行業(yè)企業(yè)密切合作，積極開(kāi)展應用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、學(xué)生生產(chǎn)（頂崗）實(shí)訓（實(shí)習）等產(chǎn)學(xué)結合活動(dòng)，使學(xué)校在為企業(yè)提供技術(shù)開(kāi)發(fā)與服務(wù)的同時(shí)，企業(yè)也充分參與學(xué)校的改革建設與發(fā)展，達到創(chuàng )新人才培養模式的目的。
5、市場(chǎng)化運作
實(shí)訓基地運行管理實(shí)行“雙軌制”，特別是生產(chǎn)性實(shí)習實(shí)訓基地，除按學(xué)校教育教學(xué)管理機制運行外，還應按照適應市場(chǎng)經(jīng)濟規律的現代企業(yè)管理機制運行。以基地建設項目開(kāi)發(fā)和服務(wù)行業(yè)企業(yè)為依托，實(shí)行企業(yè)化管理和市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)，通過(guò)對外承包、股份制合作等多種方式，建立產(chǎn)權明晰、責權明確、管理科學(xué)、市場(chǎng)運作、自主經(jīng)營(yíng)、自我發(fā)展的運行機制，實(shí)現實(shí)訓基地人、財、物充分結合和有效利用，實(shí)現社會(huì )效益與經(jīng)濟效益雙贏(yíng)，最大限度地發(fā)揮實(shí)訓基地的示范作用與輻射功能。
6、資源共享
實(shí)訓基地建設要認真借鑒國內外先進(jìn)經(jīng)驗，走開(kāi)放式建設的道路。要大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，打破行業(yè)界限和產(chǎn)權歸屬，開(kāi)展多種形式的合作，積極開(kāi)展與行業(yè)企業(yè)、兄弟學(xué)校之間的合作與交流，重點(diǎn)加強和促進(jìn)與地方行業(yè)大中型企業(yè)的合作與發(fā)展，實(shí)現實(shí)訓基地師資、設備場(chǎng)地、材料、技能訓練、管理機制、技術(shù)成果等全方位的資源共享和互惠互利，促進(jìn)基地建設的健康發(fā)展。
7、考核評估
實(shí)訓基地實(shí)行檢查、評估制度。在校長(cháng)直接領(lǐng)導下，由相關(guān)行業(yè)人士和學(xué)校相關(guān)部門(mén)組成小組，對基地的管理、教學(xué)、培訓、生產(chǎn)、科研等各方面進(jìn)行考核與評估，并對在基地建設等項工作中有突出貢獻的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵。
五、保障措施
�。ㄒ唬┧枷氡Ｕ�
全校上下要充分認識實(shí)訓基地建設對促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的'重要意義，高度重視實(shí)習實(shí)訓基地的建設工作；要轉變思想觀(guān)念，堅持科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，切實(shí)加強基地建設工作的領(lǐng)導、協(xié)調和配合；要加強對基地建設規劃、實(shí)施方案的宣傳，爭取廣大師生對基地建設工作的理解和支持，達到統一思想，團結一致，集中力量，保證建設的目的。
�。ǘ┙M織保障
為了確保實(shí)訓基地建設的順利實(shí)施，學(xué)校對基地實(shí)行校、處兩級管理體制。學(xué)小組織小領(lǐng)導、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、相關(guān)部門(mén)成立專(zhuān)門(mén)的“實(shí)訓基地規劃建設實(shí)施領(lǐng)導小組”，結合合肥及周邊區域經(jīng)濟發(fā)展實(shí)際，開(kāi)展行業(yè)企業(yè)人力資源需求的調研，統籌規劃，充分論證，科學(xué)制定學(xué)校各專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)訓基地建設規劃和分年度實(shí)施方案，并對基地的規劃、建設、運行進(jìn)行指導、管理和監督；相關(guān)專(zhuān)業(yè)成立專(zhuān)門(mén)的工作機構，具體負責基地的日常運行管理，保證規劃的實(shí)施。
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制定校、處兩級規劃實(shí)施領(lǐng)導小組工作職責，明確職責范圍，根據集體領(lǐng)導和分工負責相結合的原則，健全和完善實(shí)訓基地各項管理制度，建立規劃實(shí)施責任制和責任追究制，明確責任分工，追究失職責任。通過(guò)一整套規范的制度和科學(xué)的運行管理，使實(shí)習實(shí)訓基地建設工作順利實(shí)施，確保人才培養目標的實(shí)現。
�。ㄋ模┵Y金保障
規劃期間，學(xué)校每年安排專(zhuān)項資金，用于實(shí)訓基地的基礎設施、設備、教學(xué)、師資、生產(chǎn)等方面建設，向重點(diǎn)建設的基地傾斜，并確保專(zhuān)項資金用于實(shí)訓基地建設。同時(shí)，根據學(xué)校發(fā)展實(shí)際，積極與行業(yè)企業(yè)合作，吸引企業(yè)投資，聯(lián)合開(kāi)發(fā)，共同建設，建立多渠道、多形式的籌資模式，實(shí)現實(shí)訓基地建設投入的多元化和可持續發(fā)展。
規劃培訓方案4
培訓對象：
新入職員工
受訓人員：
培訓人數：
xx人
培訓時(shí)間：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
周一到周五：x點(diǎn)-x點(diǎn)
培訓課時(shí)：
30個(gè)課時(shí)，一個(gè)月。
培訓目的：
使新入職員工能夠很快適應公司工作環(huán)境，熟悉工作內容。
增強在本公司工作的自信心，穩定心態(tài)、打消顧慮。培訓策劃：
培訓講師：
培訓材料：
電腦(網(wǎng)上的相關(guān)的網(wǎng)站和電子版的資料)
員工情況登記表
通訊錄
公司宣傳冊、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
公司簡(jiǎn)介、公司資質(zhì)證書(shū)
辦公室管理制度、銷(xiāo)售人員管理制度
報價(jià)單、詢(xún)價(jià)單、價(jià)格表
合同記錄、客戶(hù)檔案、合同模板
網(wǎng)絡(luò )資源。
培訓要求：
新員工每人領(lǐng)軟皮本一個(gè)、筆一支，做好培訓記錄。
培訓流程
一、入職第一課
1、新員工自我介紹，選擇我公司的原因和個(gè)人職業(yè)規劃。
2、員工介紹，與新員工相識，讓新員工能夠融入這個(gè)“大家庭”。
3、記下姓名電話(huà)，填寫(xiě)《員工情況登記表》。復印身份證和畢業(yè)證。
二、企業(yè)文化
1、公司簡(jiǎn)介
(1)xx公司的總廠(chǎng)地址、成立時(shí)間、注冊時(shí)間、注冊資金、產(chǎn)品介紹、經(jīng)營(yíng)范圍和營(yíng)銷(xiāo)模式。年純利潤X個(gè)億以上。營(yíng)業(yè)執照相關(guān)信息。(整理一份)
(2)分廠(chǎng)的簡(jiǎn)介。xx品牌也很有名氣，好多客戶(hù)來(lái)電指定xx品牌。(整理一份)
(3)總廠(chǎng)和分廠(chǎng)的相關(guān)重要信息。如名稱(chēng)、網(wǎng)址、電話(huà)、傳真、郵箱、郵編、地址。各銷(xiāo)售區負責人。發(fā)一份通訊錄。
2、公司資質(zhì)
營(yíng)業(yè)執照、質(zhì)量管理體系、CE歐盟認證
3、公司制度
《辦公室管理制度》、《銷(xiāo)售人員管理制度》
三、優(yōu)勢分析
1、行業(yè)優(yōu)勢：我公司是生產(chǎn)起重葫蘆類(lèi)的公司。屬于起重機械行業(yè)，也屬于特種設備行業(yè)。涉及行業(yè)眾多，也是消耗設備，客戶(hù)可以長(cháng)期合作。隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展這種產(chǎn)品只可能被改進(jìn)，也不會(huì )被淘汰。國外的采購量也很大。這個(gè)行業(yè)也是是一個(gè)可以長(cháng)期發(fā)展的行業(yè)。
2、公司優(yōu)勢
(1)在行業(yè)中的優(yōu)勢：我公司成立較早，國際貿易早幾年就開(kāi)始了。公司產(chǎn)品在國內外也享有盛譽(yù)。是產(chǎn)起重葫蘆的集中地，公司的'規模在當地是很大的，是非常有實(shí)力有競爭力的公司。每年都會(huì )參加廣交會(huì )，提高企業(yè)知名度，結識起重設備方面的采購單位。
(2)經(jīng)營(yíng)模式優(yōu)勢：網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售
對于客戶(hù)：
1、方便�？蛻�(hù)可以足不出戶(hù)就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜索到自己需要的產(chǎn)品，并實(shí)現購買(mǎi)。這樣方便了客戶(hù)，節省了直接去市場(chǎng)或廠(chǎng)家購買(mǎi)的人力、物力、財力和時(shí)間，不用開(kāi)車(chē)一家家跑，不用出差，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和電話(huà)就可以送貨上門(mén)。
2、廠(chǎng)家直銷(xiāo)，質(zhì)好價(jià)低。
總結：這種方式客戶(hù)更喜歡，所以更有發(fā)展前景。
對于公司：
1、銷(xiāo)售范圍廣。采用網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售，廠(chǎng)家直銷(xiāo)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )宣傳可以覆蓋國○
內外多個(gè)地區和多種行業(yè)。
2、節省業(yè)務(wù)開(kāi)支。利用網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售，貨運發(fā)貨，傳真簽合同。這種方式，○
不需要業(yè)務(wù)員直接去外面找客戶(hù)，省去了大量的人力、財力，沒(méi)有車(chē)旅費、沒(méi)有招待費，省時(shí)省力。也不需要派安裝人員到現場(chǎng)安裝。這樣省去了很多工作人員，節約了開(kāi)支，提高了工作效率。
(3)待遇上的：
1、無(wú)責任底薪：基本生活有保障，無(wú)太大壓力，使員工工作輕松無(wú)后○顧之憂(yōu)。
2、提成：給有能力敢于挑戰者盡情發(fā)揮的平臺，只要努力，高薪不是○夢(mèng)。
3、雙休法定假：不會(huì )休息的人就不會(huì )工作，公司很注重這一點(diǎn)。讓員○工有更多的時(shí)間放松心情，有更多的時(shí)間處理私事，這樣在工作的時(shí)間才會(huì )更專(zhuān)心。
4、五險一金：和公務(wù)員一樣的鐵飯碗這里一樣可以實(shí)現。公司會(huì )為工○作滿(mǎn)半年的員工上五險一金，這樣相當于公司要多負擔個(gè)人工資額的40%左右，而且對員工以后的生活給予更貼心的保障。
5、室內網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售：網(wǎng)絡(luò )與電話(huà)相結合的銷(xiāo)售方式。不需要外出談業(yè)務(wù)�！鸸ぷ鳝h(huán)境好，按時(shí)上下班。
6、公司工作氛圍好：老板、經(jīng)理、同事都很熱心�；ブ鷪F結是我們工○作的宗旨。大家都要明白一個(gè)道理：誰(shuí)也代替不了誰(shuí)。只有互相幫助才會(huì )共同發(fā)展。時(shí)刻把公司利益放在首位，公司有發(fā)展個(gè)人才有發(fā)展。只有把人做好，才能把事業(yè)做好。
3、遠景規劃：在這個(gè)飛速發(fā)展的中國社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售已作為一種方便又高效的銷(xiāo)售模式而興起。滿(mǎn)足供方與需要的共同心理，節省了企業(yè)開(kāi)支甚至社會(huì )的資源。
4、個(gè)人發(fā)展：首先要樹(shù)立自信心。其次，要對自己的特長(cháng)有個(gè)評價(jià)，適合不適合、喜歡不喜歡這份工作。
四、業(yè)務(wù)培訓
1、產(chǎn)品知識
(1)熟悉公司產(chǎn)品。對照公司網(wǎng)站、公司宣傳冊和產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)講解，讓新員工熟悉公司生產(chǎn)和銷(xiāo)售產(chǎn)品的種類(lèi)、名稱(chēng)、用途、特性、規格、外形。
(2)到廠(chǎng)參觀(guān)學(xué)習。
2、產(chǎn)品價(jià)格
(1)報價(jià)單每人一份。簡(jiǎn)單講解此價(jià)格為含稅含運費價(jià)，不含稅下調8個(gè)點(diǎn)。
(2)報價(jià)單、詢(xún)價(jià)單介紹。每人發(fā)一份模板。
3、工作職責
(1)參照《銷(xiāo)售人員管理制度》。
(2)銷(xiāo)售流程：網(wǎng)絡(luò )宣傳——客戶(hù)咨詢(xún)——電話(huà)接聽(tīng)(網(wǎng)上在線(xiàn)溝通)——問(wèn)清情況報價(jià)(讓客戶(hù)發(fā)詢(xún)價(jià)單——給客戶(hù)發(fā)報價(jià)單)——做合同傳真給客戶(hù)——協(xié)商一致，簽訂合同——客戶(hù)訂金到帳——錄入客戶(hù)檔案——填寫(xiě)《合同記錄》一式兩份——除質(zhì)保金的外的貨款全部結清時(shí)把《合同記錄》填好光公司存檔一份，個(gè)人保存一份�！鶕逗贤涗洝坊卦L(fǎng)并按時(shí)催質(zhì)保金。
(3)在相關(guān)網(wǎng)站上注冊發(fā)布信息的方法及每天的任務(wù)。
4、銷(xiāo)售技巧
(1)找客戶(hù)的方法：除客戶(hù)主動(dòng)咨詢(xún)外的其它途徑。
(2)與客戶(hù)溝通技巧，如何把握客戶(hù)心理，如何報價(jià)，針對客戶(hù)的一些常見(jiàn)問(wèn)題的解答。
(3)工作方法。在日常工作中哪些方法更有效，更方便。
(4)員工可以發(fā)言討論，說(shuō)出自己的看法。
五、結業(yè)總結
1、結業(yè)考核：培訓課程全部結束，進(jìn)行結業(yè)考核。分筆試、口試、實(shí)踐依次考核�？己私Y束進(jìn)行評分，記錄重點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行補充培訓。
2、個(gè)人心得：考核通過(guò)，開(kāi)培訓總結會(huì )。主要是由新員工演講個(gè)人心得。
日常培訓
培訓對象：公司所有員工
培訓時(shí)間：長(cháng)期
培訓策劃：
培訓講師：
一、以周為單位進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。每五下午進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的培訓�？偨Y本周工作業(yè)績(jì)及工作中遇到的問(wèn)題，集中進(jìn)行解決。分享銷(xiāo)售經(jīng)驗。做下月。
二、業(yè)務(wù)水平整體達到熟練以后，以月為單位培訓。每月2—5號選一天進(jìn)行培訓，匯報上月業(yè)績(jì)，分享工作經(jīng)驗，解決工作問(wèn)題。培訓業(yè)務(wù)知識。
三、以半年為單位進(jìn)行業(yè)務(wù)水平考核。統計銷(xiāo)售業(yè)績(jì)，參考日常工作表現和銷(xiāo)售技巧，進(jìn)行考核。
規劃培訓方案5
一、培訓中心建設的整體目標
培訓中心建設的目標是要建設一個(gè)電工電子專(zhuān)業(yè)人 才培養基地，加快電子技術(shù)人才培養周期，為國家的電子 產(chǎn)業(yè)培養急需的大批職業(yè)技術(shù)人才，為農村和社會(huì )勞動(dòng)力 轉移提供培訓基地。探索掌握電工電子與自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè) 的人才培養的新型模式，實(shí)現以學(xué)生為中心的教育理念、教學(xué)模式等的轉變，培養大批掌握電工電子與自動(dòng)化技術(shù) 的中、高級層次的生產(chǎn)第一線(xiàn)技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才，滿(mǎn)足 社會(huì )日益緊缺的新型電子產(chǎn)業(yè)及現代電子產(chǎn)品維修技術(shù)人才的需求。以市場(chǎng)需求為導向，以技術(shù)應用能力和基本素質(zhì)培養為目標，設計學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結構；以 “應用”為主旨構建教學(xué)內容體系；以“能力為主、需要為準”為原則，進(jìn)行培養職業(yè)能力為主線(xiàn)的電工電子與自 動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)培訓中心的`建設，達到培養的人才和社會(huì )、 市場(chǎng)、企業(yè)接軌，進(jìn)一步提高職業(yè)教育服務(wù)于國家建設的能力。
二、培訓中心建設的指導思想
現代電子企業(yè)需要的是綜合能力比較強的人，這些 能力包括一定的專(zhuān)業(yè)理論知識、一定的專(zhuān)業(yè)動(dòng)手能力、處 理不同任務(wù)的協(xié)調能力、處理偶然事件的能力、工作責任 心和團隊合作精神等。有的崗位不一定需要高深的理論 知識和技術(shù)水平，需要更多的是工作責任心和團隊合作精 神，需要的是有吃苦耐勞的精神。實(shí)踐操作訓
練是培養這 些綜合性的能力的最好手段和方法。改變傳統的以理論教 學(xué)為主，實(shí)驗和實(shí)訓操作能力訓練為輔的模式，大膽采用 以實(shí)訓操作訓練為主線(xiàn)，理論教學(xué)服務(wù)于實(shí)訓操作教學(xué)模 式，即實(shí)訓操作需要什么知識，理論教學(xué)才教什么知識。 依據這個(gè)原則，對市場(chǎng)進(jìn)行調查，再依據市場(chǎng)需求建設電 工電子與自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)培訓中心。
三、我縣發(fā)展概況
堅持“超常規，高速度，跨越式”發(fā)展思 路，把工業(yè)發(fā)展作為全縣經(jīng)濟工作的重點(diǎn)�？h級熱電、重工、冶金工業(yè)基地。全縣各大 企業(yè)進(jìn)入強勢發(fā)展階段，在這樣的發(fā)展勢頭下，電工電子 專(zhuān)業(yè)的學(xué)生出現供不應求的局面。為了適應企業(yè)發(fā)展，許 多企業(yè)職工、社會(huì )學(xué)員也來(lái)學(xué)校學(xué)習新知識，培訓新技能。
四、培訓中心建設及使用現狀
學(xué)�，F有的電工電子培訓中心除了示波器、晶體管 圖示儀、函數信號發(fā)生器、頻率計、直流穩壓電源、各種儀表等以外，共 有5個(gè)大型實(shí)訓室，分別是：
◆電氣裝配實(shí)訓室
◆電工技術(shù)實(shí)訓考核室
◆維修電工實(shí)訓考核室
◆電視技術(shù)操作實(shí)訓室
◆制冷操作實(shí)訓室
培訓時(shí)結合學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中加大學(xué)生的實(shí)訓力度，除了必需的文化課、 專(zhuān)業(yè)理論課外，每個(gè)班根據所開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課程的需要，均 有15節的實(shí)訓課，每個(gè)實(shí)訓室每周均有近10節次的使用 率，有些實(shí)訓室，例如通用電工電子實(shí)訓室、電氣裝配實(shí)訓室等每周達到近20節次的使用率。另外，為了更好地服務(wù)當地經(jīng)濟，充分發(fā)揮學(xué)校國家級重點(diǎn)職業(yè)教育培訓中心的功能，學(xué)校積極與當地及周邊企 業(yè)聯(lián)系，為企業(yè)培養急需人才。學(xué)員均取得相應技能證書(shū)，得到 社會(huì )的廣泛認可，取得良好的社會(huì )效益。
五、培訓中心意義
1、電工電子培訓中心的建立極大地改善了學(xué)生的實(shí)訓 環(huán)境，目前，學(xué)校的電工電子實(shí)驗室雖然在數量上已經(jīng)初具規模，在種類(lèi)上已經(jīng)涵蓋電氣自動(dòng)化技術(shù)、機電一體化技術(shù)的電工電子類(lèi)的各項技術(shù)領(lǐng) 域，但由于現代電工電子技術(shù)的發(fā)展日新月異，畢業(yè)生供不應求，社會(huì )培訓越來(lái)越多，實(shí)驗室在數量和質(zhì)量上已遠 遠不能滿(mǎn)足社會(huì )培訓及學(xué)生實(shí)習要求，因此，需要加大實(shí) 驗實(shí)習設備的投入，以適應教學(xué)及社會(huì )發(fā)展的需要。
2．強化以就業(yè)為導向的人才培養意識，推進(jìn)了教育教學(xué)改革。 培訓中心的建立也強化了學(xué)校領(lǐng)導和廣大教職工以 就業(yè)為導向的人才培養意識，帶動(dòng)了訂單培養模式的創(chuàng ) 新，推動(dòng)了學(xué)校各專(zhuān)業(yè)課程體系改革。緊緊圍繞企業(yè)要 求，本著(zhù)必需夠用的原則，突出動(dòng)手能
力培養，提出根據 社會(huì )人才需求設置專(zhuān)業(yè)；面向企業(yè)人才需求調整專(zhuān)業(yè)方 向；跟蹤社會(huì )需求變化調整專(zhuān)業(yè)結構。在此基礎上，面向 行業(yè)和崗位需求，構建知識體系和課程體系。強化了實(shí)訓 環(huán)節和雙證制度，提高了學(xué)生培養質(zhì)量。把培養學(xué)生動(dòng)手 能力、實(shí)踐能力和可持續發(fā)展能力放在突出的地位，依照國家職業(yè)分類(lèi)標準，調整教學(xué)內容和課程體系，把職業(yè)資 格證書(shū)課程納入教學(xué)計劃之中，將證書(shū)課程考試大綱與專(zhuān) 業(yè)教學(xué)大綱相銜接，將實(shí)踐訓練內容按照技能鑒定標準進(jìn)行。
3．校本教研，改革課堂教學(xué)模式
目前，學(xué)校借助電工電子培訓中心的一流實(shí)訓設 備，大力開(kāi)展校本教研，相繼開(kāi)發(fā)出了符合學(xué)生實(shí)際的校 本教材，在實(shí)訓教學(xué)中，大力推進(jìn)項目教學(xué)、一體化教 學(xué)、現場(chǎng)教學(xué)等教學(xué)模式改革，取得良好的教育教學(xué)效果。
4．完善和提高職業(yè)資格鑒定條件
學(xué)校是勞動(dòng)部維修電工、電子裝接工、電焊等多工 種職業(yè)資格鑒定站，培訓中心的建成，完善了學(xué)校中、高 級工職業(yè)資格鑒定條件，為國家相關(guān)職業(yè)技能的培訓和職 業(yè)資格鑒定發(fā)揮更好的作用。
5．服務(wù)社會(huì )，資源共享，加強區域合作
規劃培訓方案6
1、目的：
為促進(jìn)公司各部門(mén)儲備干部的成長(cháng)，突出企業(yè)人文關(guān)懷，完善公司人才儲備與開(kāi)發(fā)管理，特制定本方案，以規范和指導新進(jìn)儲備干部的各項管理工作。
2、范疇：
公司各部門(mén)以?xún)淙瞬牛ǜ刹浚┮M(jìn)的各職級人員。
3、定義：
儲備干部：指公司為儲備人才所招聘的應屆專(zhuān)科以上學(xué)歷畢業(yè)生，在相關(guān)職能部門(mén)掛職培訓或工作，暫未授予實(shí)際行政職級的人員。
4、培訓與管理規劃方案：
1行政管理方案
1.1儲備干部按辦公室月薪制人員，確定其考勤與福利待遇。
1.2儲備干部公司優(yōu)先協(xié)助其辦理調干、調戶(hù)、轉接黨團關(guān)系等事務(wù)。
1.3儲備干部存在生活、就餐等方面存在困難的，行政及時(shí)予以協(xié)助處理。
2人力資源規劃方案
2.1定期培訓
2.1.1人力資源部應在每月《培訓計劃》中，安排4-8小時(shí)針對儲備干部的培訓項目，并跟進(jìn)完成與考評培訓效果。
2.1.2儲備干部培訓項目應包括：
2.1.2.1公司基礎認知、公司發(fā)展簡(jiǎn)史與戰略規劃；
2.1.2.2公司管理理念與方針、iso9001：質(zhì)量管理體系理論；
2.1.2.3公司生產(chǎn)技術(shù)標準與核心崗位技能、印刷行業(yè)技術(shù)動(dòng)態(tài)；
2.1.2.4外部拓展訓練與職業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓。
2.1.3儲備干部所在部門(mén)最高負責人為該儲備干部的指導老師，負責儲備干部的工作指導、崗位技能培訓、管理與工作水平的提高，并負責跟進(jìn)解決其工作與生活所面臨的問(wèn)題，確保儲備干部的成長(cháng)與開(kāi)發(fā)。
2.2.1.4儲備干部在職期間為提高學(xué)歷考研，或為提高本職工作技能與水平，復習或參加外部培訓時(shí)，公司適當安排休假。
2.1.5公司確定的外部培訓或外出考察、參展、人才交流學(xué)習時(shí)，優(yōu)先組織安排儲備干部參加，且參加人數不低于總人數的30%。
2.1.6公司鼓勵儲備干部以所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎，參與公司培訓工作，向其它部門(mén)員工培訓或講解印刷行業(yè)專(zhuān)業(yè)知識。
2.2定期交流
2.2.1每月第一周由行政部安排儲備干部座談會(huì )，對公司所存的`問(wèn)題與發(fā)展，以及儲備干部對工作與生活的看法，進(jìn)行深入溝通與交流。座談會(huì )記要報送總經(jīng)理審閱。
2.2.2對儲備干部所提出的問(wèn)題或生活工作中存在難點(diǎn)與困惑，行政部人力資源部應給予積極引導與處理。
2.2.3對公司所存的重大問(wèn)題或生產(chǎn)、工作的重要改革、改善方案，可采取書(shū)面形式上交行政部或人力資源部，必要時(shí)，可通過(guò)適當方式，直接向總經(jīng)理提出或反映。
2.3定期評價(jià)
2.3.1人力資源部應每季度對公司各部門(mén)儲備干部進(jìn)行評價(jià)，以確定其在工作崗位上的表現與績(jì)效，做好人力資源開(kāi)發(fā)工作。
2.3.2對儲備干部的定期評價(jià)應以部門(mén)指導老師評價(jià)為基礎，參照儲備干部本人自我評價(jià)意見(jiàn)，客觀(guān)、公正的對其能力增長(cháng)、技術(shù)水平作出結論。
2.3.3人力資源部根據每季度儲備干部的評價(jià)結論，對儲備干部的工作崗位，進(jìn)一步培訓方向、以及管理崗位的確定，提出合理意見(jiàn)報總經(jīng)理審批后執行。
5、附則：
1本方案由人力資源部制訂、解釋?zhuān)⒏鶕䦟?shí)際執行情況進(jìn)行修訂。
2經(jīng)運營(yíng)總監審批后試行、實(shí)施。
運營(yíng)總監：人力資源部：
生效日期：年月日
抄送：儲備干部部門(mén)負責人/行政部/運營(yíng)經(jīng)理/總經(jīng)理
規劃培訓方案7
根據《衛生部辦公廳關(guān)于做好衛生規劃財務(wù)人員培訓工作的通知》（衛辦規財發(fā)〔20xx〕105號）精神，為提高全區衛生規劃財務(wù)管理水平，結合我區實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。
一、培訓目的
通過(guò)加強衛生規劃財務(wù)管理培訓，建成一支德才兼備、思路開(kāi)拓、管理規范，技能過(guò)硬、一專(zhuān)多能的衛生規劃財務(wù)管理人才隊伍，為衛生事業(yè)發(fā)展和改革提供強有力的人才保障。
二、組織領(lǐng)導
成立衛生規劃財務(wù)管理培訓工作領(lǐng)導小組，由自治區衛生廳王勇副廳長(cháng)任組長(cháng)，自治區衛生廳規劃財務(wù)處龍莉莉處長(cháng)任副組長(cháng)，辦公室設在自治區衛生廳規劃財務(wù)處。自治區衛生廳規劃財務(wù)處負責全區衛生規劃財務(wù)管理人員培訓工作，并組織實(shí)施、督導、評估，確保全區培訓工作落到實(shí)處，抓出成效。
三、項目任務(wù)
�。ㄒ唬⿲�(shí)施范圍。項目培訓對象為全區各級衛生行政部門(mén)規劃財務(wù)分管領(lǐng)導、醫療機構負責人，醫療衛生單位財務(wù)、審計人員。全區共計培訓6267人。
�。ǘ⿲�(shí)施內容。
1.衛生行政部門(mén)分管領(lǐng)導培訓。
對全區xx5個(gè)衛生行政部門(mén)分管領(lǐng)導進(jìn)行培訓。
培訓內容主要有：政府預算改革、政府會(huì )計改革、《衛生事業(yè)發(fā)展“十二五”規劃》實(shí)施監測、醫院財務(wù)制度、基層醫療衛生機構財務(wù)制度、公共衛生專(zhuān)項資金管理、醫療設備購置管理、衛生系統領(lǐng)導經(jīng)濟責任審計及風(fēng)險防患、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。
2.醫療機構院長(cháng)培訓。
對全區266個(gè)市、縣醫院，1331個(gè)鄉鎮衛生院的醫療機構院長(cháng)進(jìn)行培訓。
培訓內容主要是：政府預算改革、政府會(huì )計改革、醫院財務(wù)制度、基層醫療衛生機構財務(wù)制度、衛生系統常見(jiàn)違規問(wèn)題的防患及政策依據、公共衛生專(zhuān)項資金管理、基本建設管理、醫療設備購置管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。
3.衛生行政部門(mén)規劃財務(wù)處（科）管理人員培訓。
對全區14個(gè)市、111個(gè)縣（市、區）衛生行政部門(mén)和自治區衛生廳規劃財務(wù)處的規劃財務(wù)管理人員進(jìn)行培訓。
培訓內容主要是：政府預算改革、政府會(huì )計改革、醫院和基層醫療機構財務(wù)會(huì )計制度執行中難點(diǎn)解析、衛生總費用測算、政府醫改投入監測、公共衛生專(zhuān)項資金管理、衛生財務(wù)年報編制培訓、衛生系統常見(jiàn)違規問(wèn)題的`防患及政策依據、基建價(jià)款結算及財務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。
4.公共衛生機構財務(wù)管理人員培訓。
對全區344個(gè)市、縣疾病預防控制中心、衛生監督所、婦幼保健院、采供血中心（站），財務(wù)、審計科科長(cháng)和主辦會(huì )計、專(zhuān)職審計人員進(jìn)行培訓。
培訓內容主要是：政府預算改革、政府會(huì )計改革、衛生總費用測算、政府醫改投入監測、公共衛生專(zhuān)項資金管理、衛生財務(wù)年報編制培訓、衛生系統常見(jiàn)違規問(wèn)題的防患及政策依據、基建價(jià)款結算及財務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。
5.公立醫療機構財務(wù)管理人員培訓。
對全區266個(gè)市、縣醫院財務(wù)、審計科科長(cháng)和主辦會(huì )計專(zhuān)職審計人員進(jìn)行培訓。
培訓內容主要是：政府預算改革、政府會(huì )計改革、醫院財務(wù)會(huì )計制度執行中難點(diǎn)解析、衛生總費用測算、政府醫改投入監測、衛生財務(wù)年報編制培訓、衛生系統常見(jiàn)違規問(wèn)題的防患及政策依據、基建價(jià)款結算及財務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。
6.其他衛生機構財務(wù)管理人員培訓。
對全區181個(gè)其他衛生單位財務(wù)、審計科科長(cháng)和主辦會(huì )計、專(zhuān)職審計人員進(jìn)行培訓。
培訓內容主要是：政府預算改革、政府會(huì )計改革、衛生總費用測算、政府醫改投入監測、專(zhuān)項資金管理、衛生財務(wù)年報編制培訓、衛生系統常見(jiàn)違規問(wèn)題的防患及政策定性依據、基建價(jià)款結算及財務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。
7.基層醫療衛生機構財務(wù)人員培訓。
對1331個(gè)鄉鎮衛生院、社區衛生服務(wù)中心各1名主辦會(huì )計和財務(wù)人員進(jìn)行培訓。
培訓內容主要是：政府預算改革、政府會(huì )計改革、基層醫療衛生機構財務(wù)會(huì )計制度執行中難點(diǎn)解析、公共衛生專(zhuān)項資金管理、衛生財務(wù)年報編制培訓、衛生系統常見(jiàn)違規問(wèn)題的防患及政策依據、基建價(jià)款結算及財務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。
四、培訓模式
�。ㄒ唬┓謱哟渭忻媸�。
對自治區、市、縣級衛生行政部門(mén)分管領(lǐng)導及財務(wù)、審計科科長(cháng)、公立醫療機構院長(cháng)和財務(wù)、審計科科長(cháng)進(jìn)行的培訓，由自治區衛生廳組織報名并進(jìn)行集中授課。
�。ǘ└魇行l生主管部門(mén)負責組織本轄區內的醫療衛生財務(wù)人員進(jìn)行集中培訓。
五、保障措施
�。ㄒ唬┙M織保障。
自治區衛生廳負責制定實(shí)施方案，對培訓工作進(jìn)行監督指導，對培訓效果進(jìn)行評估檢查等。各市衛生行政部門(mén)負責本轄區內具體培訓，根據培訓目標、培訓時(shí)間、培訓對象、培訓模式、培訓內容和保障措施制定具體實(shí)施方案并組織實(shí)施，并請將實(shí)施方案于20xx年10月20日前報自治區衛生廳（規劃財務(wù)處）。
�。ǘ┵Y金保障。
根據自治區財政廳《關(guān)于下達20xx年中央和自治區基層醫療衛生人員培訓資金的通知》（桂財社〔20xx〕207號）精神做好補助資金預算安排，協(xié)調地方財政部門(mén)及時(shí)撥付資金，并嚴格控制經(jīng)費支出標準，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。
�。ㄈ﹫绦袝r(shí)間。
1.由自治區衛生廳負責的培訓項目，于20xx年10月開(kāi)始，xx月10日前完成（除衛生財務(wù)年報編制培訓外）。
2.各市衛生行政部門(mén)負責培訓的項目要在20xx年11月底前完成。
3.衛生財務(wù)年報編制培訓根據衛生部布置完成。
4.各市完成培訓工作任務(wù)后，于20xx年xx月10日前向自治區衛生廳提交項目執行情況報告。
5.自治區衛生廳擇時(shí)對全區衛生規劃財務(wù)管理培訓實(shí)施情況進(jìn)行檢查評估。
六、實(shí)施要求
根據《衛生部辦公廳關(guān)于做好衛生規劃財務(wù)人員培訓工作的通知》（衛辦規財發(fā)〔20xx〕105號）精神，對全區衛生規劃管理財務(wù)培訓工作提出如下要求：
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，統籌規劃。各市要成立衛生規劃財務(wù)管理人員培訓工作領(lǐng)導小組，分管領(lǐng)導親自抓，主管科室具體抓。要制訂相關(guān)的工作方案，建立有效的工作機制，確保政策落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、經(jīng)費落實(shí)。各地要將衛生規劃財務(wù)人員培訓納入本地區衛生人才培養和衛生人員培訓總體規劃，建立和完善規范化培訓制度，確保培訓工作的順利開(kāi)展。
�。ǘ� 分級負責，分類(lèi)指導。各市級及市級以下衛生規劃財務(wù)人員培訓工作由各市級衛生行政部門(mén)負責，要針對不同對象、知識結構、工作崗位、工作需求和事業(yè)發(fā)展等進(jìn)行分類(lèi)指導、有針對性地開(kāi)展培訓。
�。ㄈ┘訌娍己�，完善信息。建立科學(xué)的培訓考核體系，明確培訓考核程序，制訂培訓考核辦法，逐步實(shí)現培訓與使用相結合，培訓考核結果與個(gè)人職稱(chēng)評定、工作崗位設置等相結合。
�。ㄋ模┍Ｕ辖�(jīng)費，加大宣傳。各地要將中央和自治區財政補助地方衛生人員培訓補助經(jīng)費與地方投入統籌安排用于衛生規劃財務(wù)人員培訓工作。要加強培訓資金監管，提高資金使用效益。要采取多種形式，宣傳衛生規劃財務(wù)各項政策和措施、實(shí)施衛生規劃財務(wù)管理人員培訓的重要意義。
規劃培訓方案8
摘要：酒店培訓規劃方案的制定可以幫助酒店更好地管理員工，提高員工素質(zhì)，為酒店的發(fā)展提供更好的人才支持。本文將從培訓需求分析、培訓內容設計、培訓方式選擇、培訓效果評估等方面，為大家詳細介紹酒店人力資源培訓規劃方案。
1. 培訓需求分析
在制定酒店人力資源培訓規劃方案前，首先需要進(jìn)行培訓需求分析，確定酒店員工的培訓需求和培訓目標。在進(jìn)行培訓需求分析時(shí)，可以通過(guò)員工調查、崗位分析、業(yè)務(wù)分析等方式，了解員工的培訓需求和所處的行業(yè)發(fā)展趨勢，以此作為制定培訓計劃的依據。
2. 培訓內容設計
在進(jìn)行培訓內容設計時(shí)，需要結合員工的實(shí)際情況和酒店的發(fā)展需求，確定培訓內容和培訓方式。培訓內容可以包括酒店業(yè)務(wù)知識、職業(yè)、管理能力等方面。同時(shí)，還可以根據員工的不同需求和崗位特點(diǎn)，設計不同的培訓課程，如前臺接待員培訓、餐飲服務(wù)員培訓、銷(xiāo)售人員培訓等。
3. 培訓方式選擇
在選擇培訓方式時(shí)，需要根據員工的實(shí)際情況和培訓內容的特點(diǎn)，選擇不同的培訓方式。常見(jiàn)的培訓方式包括內部培訓、外部培訓、在線(xiàn)培訓等。內部培訓可以通過(guò)酒店內部的`培訓講師或行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行，具有成本低、培訓內容貼近實(shí)際等優(yōu)點(diǎn)；外部培訓可以通過(guò)邀請行業(yè)專(zhuān)家或參加行業(yè)培訓班進(jìn)行，具有專(zhuān)業(yè)性強、培訓內容豐富等優(yōu)點(diǎn)；在線(xiàn)培訓可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行，具有時(shí)間靈活、成本低等優(yōu)點(diǎn)。
4. 培訓效果評估
在進(jìn)行培訓后，需要對培訓效果進(jìn)行評估，確定培訓的效果和改進(jìn)點(diǎn)。培訓效果評估可以通過(guò)調查、培訓成果考核、業(yè)績(jì)提升等方式進(jìn)行。同時(shí)，還可以根據員工的反饋和實(shí)際效果，對培訓計劃進(jìn)行適當的調整和改進(jìn)。
總之，制定酒店人力資源培訓規劃方案是酒店管理的重要一環(huán)。只有通過(guò)科學(xué)、合理的培訓規劃，才能更好地提高員工素質(zhì)，為酒店的發(fā)展提供更好的人才支持。
規劃培訓方案9
一、拓展培訓背景
由于公司業(yè)務(wù)的快速擴張，規模日益擴大。對人員的需求越來(lái)越大，新員工越來(lái)越多。一些新員工還沒(méi)有完全職業(yè)化，他們的責任感、溝通能力、創(chuàng )新能力和團隊精神都有待提高。為了實(shí)現新員工專(zhuān)項培訓的目標，建設藍韻優(yōu)秀的人力資源團隊，培訓發(fā)展部經(jīng)過(guò)充分討論，認為有必要在新員工專(zhuān)項培訓中增加團隊發(fā)展培訓。
二、拓展培養目標
1、建立主動(dòng)溝通意識，學(xué)習有效的團隊溝通技巧。
2、打破規則，重新審視自己，增強創(chuàng )造性思維能力。
3、增強學(xué)生之間的相互認知和理解，提高團隊的信任和包容度。
4、抹黑團隊精神，增強團隊凝聚力，樹(shù)立共贏(yíng)信念。
三、拓展培訓結束后，學(xué)員的以下素質(zhì)和意識將得到提高
1、積極主動(dòng)的溝通精神
2、雙贏(yíng)思維和互補意識
3、面對變化的正確管理方法
4、對團隊有高度的責任感
5、創(chuàng )新，主動(dòng)改變
6、欣賞別人，鼓勵別人，贊美別人
四、方案設計的理論特征
項目整合培訓包括室內項目和室外項目。整個(gè)訓練中充分結合身心活動(dòng)，在項目實(shí)施中充分進(jìn)行體驗和感受，分享他人的經(jīng)驗和體會(huì )。一系列活動(dòng)使學(xué)員在整個(gè)培訓中保持高度的熱情和參與度，項目設計環(huán)環(huán)相扣。一些基礎理論在項目中實(shí)現、體驗、理解，然后分享、討論、整合形成理論，再應用到實(shí)際工作生活中。
五，拓展訓練學(xué)科要求
1、培訓必須嚴格遵守培訓規則和公司的相關(guān)紀律，嚴禁擅自離開(kāi)隊伍。
2、參加訓練時(shí)，必須穿運動(dòng)鞋。穿衣簡(jiǎn)單，適合運動(dòng)。女士不應該穿裙子。
3、患有不適于參加劇烈運動(dòng)的疾病的人員，應提前通知訓練組織者統一安排。
4、請保持訓練區干凈整潔。請隨身攜帶垃圾或廢棄物，自覺(jué)保護環(huán)境和衛生。
六、課程設計方案
1、參與者：新員工特別培訓班的所有員工
2、拓展地點(diǎn)：武漢誠志發(fā)展培訓基地
3、訓練形式：15—18人一組，每組選出一名組長(cháng)，在教練指導下進(jìn)行項目。教練就項目的目的和作用對學(xué)員進(jìn)行指導，學(xué)員進(jìn)一步體驗和感受項目過(guò)程。
4、課程流程：（略）
七、擴大培訓計劃
項目1：報告編號
1、所需時(shí)間：約45分鐘
2、團體數量：約15至20人
3、必備物品：秒表
4、項目概述：提高團隊效率的項目
5、項目目的：
�。�1）通過(guò)競爭使團隊提高效率；
�。�2）讓團隊成員認真了解自己在團隊中的責任；
�。�3）讓團隊領(lǐng)導發(fā)現團隊問(wèn)題，改進(jìn)團隊管理方法，增強團隊領(lǐng)導力。
6、項目規則：
�。�1）在兩分鐘內將所有參與者平均分成兩組。
�。�2）男一個(gè)隊長(cháng)，女一個(gè)隊長(cháng)，組織隊伍比賽，隊長(cháng)不參加比賽。
�。�3）教練讓隊長(cháng)宣誓，問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題：你有信心打敗對手嗎，如果失敗了，敢于面對球員的指責，如果失敗了，你愿意承擔由此帶來(lái)的一切責任嗎？
�。�4）全隊同學(xué)要盡快報出人數。
�。�5）分別進(jìn)行6輪比賽，每輪休息1分鐘。
�。�6）每輪比賽獎懲。對于輸的一方，領(lǐng)隊帶領(lǐng)隊員互相表明誠意，對對方隊員說(shuō)：我愿意賭輸。恭喜！男女領(lǐng)隊做俯臥撐10次。如果他們以后再輸的話(huà)，俯臥撐次數會(huì )增加數倍。勝利者，全隊都會(huì )笑著(zhù)表示勝利。
�。�7）記錄每一輪比賽的結果。
7、在項目結束時(shí)，教練指導每個(gè)人討論：
�。�1）大家是否都認同所有的觀(guān)點(diǎn)？如果不是，為什么？
�。�2）談?wù)勎覀兩钪械呢熑误w驗？
第二項：一圈到底
1、項目時(shí)間：約45分鐘
2、團體數量：約18人
3、所需物品：2個(gè)呼啦圈
4、項目概述：人們通過(guò)交流相互理解，達成共識。這個(gè)項目的目的是檢查團隊中人與人之間的溝通狀況，同時(shí)幫助暢通溝通渠道，以促進(jìn)未來(lái)的相互合作。
5、項目目的：讓學(xué)生以非語(yǔ)言形式相互交流，以難交流的形式完成低難度活動(dòng)。
6、項目規則：所有同學(xué)手拉手圍成一個(gè)圈，用呼啦圈穿過(guò)所有人的身體，回到原來(lái)的位置。在活動(dòng)過(guò)程中，我們不能把語(yǔ)言作為交流的工具，只能靠肢體語(yǔ)言和眼神交流。我們不能松開(kāi)手，用手指勾呼啦圈。時(shí)間看看要多久才能完成。
7、項目結束時(shí)，教練將指導討論：
�。�1）你剛才是怎么實(shí)現目標的？
�。�2）剛才最關(guān)鍵的改進(jìn)行動(dòng)是什么？
�。�3）敢問(wèn)你在日常工作中是否可以互相互動(dòng)，互相模仿，形成公式？
�。�4）你認為在剛才的活動(dòng)中，對團隊最有幫助的是什么？
�。�5）改變：可以考慮用不同的方式傳呼啦圈。
第三條：信任倒退
1、項目時(shí)間：45分鐘
2、組數：不限
3、所需物品：后吊帶
4、項目概述：促進(jìn)團隊信任的項目
5、項目目的：這是一個(gè)地震力很大的項目。目的.是挑戰自己的安全地帶，建立對團隊成員的信任，感受這種信任帶來(lái)的個(gè)人突破。
6、項目規劃：
�。�1）首先，讓整組人以操作說(shuō)明圖中的形狀站成相對的兩排。
�。�2）讓即將成為空中飛人的隊員背對隊友站在墻上。
�。�3）當教練確認所有隊員位置良好，準備接人時(shí)，會(huì )讓站在墻上的隊員從空中掉下來(lái)。
�。�4）這個(gè)活動(dòng)對某些人來(lái)說(shuō)很難。盡量通過(guò)說(shuō)服和鼓勵來(lái)鼓勵他，讓他對自己的團隊成員產(chǎn)生信任，從而克服心理障礙，完成空中飛人的任務(wù)，但不要勉強。
7、項目結束時(shí)，教練將指導討論：
�。�1）站在墻上是什么感覺(jué)？
�。�2）跨越心理障礙，完成挑戰時(shí)的感受？
�。�3）你認為這次活動(dòng)最關(guān)鍵的點(diǎn)是什么？如何幫助隊友克服心理障礙，做他認為自己做不到的事情？
8、注意事項：
這個(gè)項目很危險，所以要注意安全。
項目4：團結與真誠
1、項目時(shí)間：約45分鐘
2、組數：8至10
3、所需物品：25張廢報紙
4、項目概述：促進(jìn)團隊合作的項目
5、項目目的：
6、項目規劃：
�。�1）教練分組，每組十人左右。
�。�2）教練在不同的角落（視團體數量而定）鋪一張全開(kāi)放的報紙，邀請每一個(gè)團體的所有成員進(jìn)入報紙，無(wú)論如何，也就是不要踏出報紙之外。
�。�3）各組結束后，教練要求各組將報紙對折，然后要求各組成員入報。如果每個(gè)小組的成員被擠出報紙，該小組將被淘汰，不會(huì )參加下一輪。
�。�4）以上進(jìn)行，直到最后一組被淘汰。失敗者都應該祝賀勝利者，選擇代表來(lái)表演一個(gè)小節目。
7、項目結束時(shí)，教練將指導討論：
只有通過(guò)合作，我們才能團結一致。合作就是在群體中貢獻自己的力量，取長(cháng)補短，共同為群體的成功創(chuàng )造機會(huì )。如果有必要，個(gè)別團隊成員需要為了團隊的目標犧牲一定的個(gè)人利益。
�。�2）解決問(wèn)題時(shí)，要用群體智慧去思考達到目標，每個(gè)個(gè)體在群體中都有一定的重要性。
8、注意事項：
�。�1）注意成員的安全。
�。�2）考慮異性成員一起參與的可能性，如有必要，將他們分成男女小組。
規劃培訓方案10
一、校內實(shí)踐教學(xué)基地建設目標
校內實(shí)踐教學(xué)基地的建設應圍繞著(zhù)培養學(xué)生具備高素質(zhì)的技術(shù)應用性人
才為目標，使之主要成為高職教育實(shí)施實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所和載體。其建設的指導思想為：根據專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求，使專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)具有相對穩定性，與之配套的基礎設施具有先進(jìn)性，教育效益、經(jīng)濟效益和社會(huì )效益具有示范性，管理模式和運作方式具有規范性，與理論教學(xué)和技術(shù)發(fā)展同步的結合具有緊密性。
1．基地建設的特點(diǎn)、功能與作用：
努力建設好校內實(shí)踐教學(xué)基地，使之具備以下功能、特點(diǎn)與作用：
�。�1）.使基地成為高職教育培養應用性人才的教學(xué)基地。
根據中職教育的特點(diǎn)，要求學(xué)生在校期間就能完成就業(yè)崗位所需的崗位能力訓練，校內實(shí)踐教學(xué)基地不僅成為學(xué)生掌握基本專(zhuān)業(yè)技能的場(chǎng)所，還應加強現場(chǎng)模擬教學(xué)的組織與設計，提供一個(gè)與實(shí)際職業(yè)崗位相貼近的技能訓練空間，讓學(xué)生在有目標的實(shí)踐訓練前提下，通過(guò)一些設計性、探索性、開(kāi)發(fā)性、工藝性和綜合性等的模擬訓練，使學(xué)生到達就業(yè)崗位后，不會(huì )對所處的環(huán)境，所遇到的工藝、技術(shù)、設備、生產(chǎn)組織管理等問(wèn)題感到陌生，從而縮短了崗位適應期。同時(shí)培養并逐步使學(xué)生形成運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)技術(shù)應用能力，發(fā)現、分析和解決問(wèn)題的方法能力，良好的工作品質(zhì)和職業(yè)道德的個(gè)人能力以及與人協(xié)作、交往的社會(huì )能力，使之具備實(shí)踐性強和有利于綜合職業(yè)能力培養的特點(diǎn)。
�。�2）.使基地成為科研項目開(kāi)發(fā)的基地。
依據專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，以及科研的要求，投入必要的教學(xué)儀器與設備，并根據科技發(fā)展和技術(shù)工藝的更新，適時(shí)添臵和更新儀器設備，注重不斷提高儀器設備的現代科技含量；同時(shí)發(fā)揮學(xué)生實(shí)戰性和先進(jìn)實(shí)驗設備優(yōu)勢，鼓勵教師參與技術(shù)創(chuàng )新、技術(shù)交流和技術(shù)轉化，推動(dòng)學(xué)校工作的發(fā)展。另一方面通過(guò)實(shí)操，教師也讓學(xué)生早接觸先進(jìn)的儀器設備，早培養學(xué)生的了理論意識和創(chuàng )新意識；通過(guò)基地全天開(kāi)放，教師積極參與，以創(chuàng )新帶動(dòng)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)方式，形成理論加實(shí)操的有機結合，使之具備技術(shù)含量高新的特點(diǎn)。
�。�3）.使基地成為行業(yè)技術(shù)、信息資源和培訓的中心。
加強與企業(yè)的聯(lián)合與協(xié)作，及時(shí)把行業(yè)的新技術(shù)、新工藝反饋到實(shí)踐基地，使實(shí)踐教育能及時(shí)體現出經(jīng)濟的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步，同時(shí)充分發(fā)揮基地高新設備的功能,開(kāi)拓為社會(huì )提供技能鑒定、技能等級考核、材料檢驗檢測、勞務(wù)培訓、課題研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等多方面的社會(huì )服務(wù)功能，使之具備開(kāi)放性特點(diǎn)。
�。�4）.使基地成為教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結合的多功能基地。
充分發(fā)揮人、財、物優(yōu)勢，通過(guò)面向社會(huì )開(kāi)放、與企業(yè)合作、為企業(yè)開(kāi)展技術(shù)服務(wù)、新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與檢測、與企業(yè)技術(shù)人員合作、對生產(chǎn)實(shí)際中遇到的難題進(jìn)行研究和解決途徑，使基地逐步形成在建設類(lèi)行業(yè)中具有教學(xué)、項目開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品生產(chǎn)的條件，使之具備動(dòng)手能力強為特點(diǎn)。
2、基地的實(shí)踐教學(xué)、科研及生產(chǎn)的相互促進(jìn)與開(kāi)發(fā)
職業(yè)教育突出職業(yè)性特點(diǎn)，高等職業(yè)教育突出培養高技術(shù)應用性人才特點(diǎn)，而作為中職院校在辦學(xué)過(guò)程中如何發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)基地的高新設備、專(zhuān)業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，把應用科技推向市場(chǎng)，把項目、產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)來(lái)引導市場(chǎng)。使教學(xué)、科研、生產(chǎn)三者相互促進(jìn)，是每一學(xué)校在實(shí)踐性教學(xué)基地的建設中所面臨的一大重要課題。實(shí)踐證明，學(xué)、研結合的途徑，能使得教學(xué)與生產(chǎn)相互聯(lián)動(dòng)與促進(jìn)。有利于推進(jìn)全面素質(zhì)教育，有利于突出能力培養，有利于創(chuàng )新精神、科研意識的養成，有利于提高辦學(xué)的教學(xué)效益、經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
基地產(chǎn)、學(xué)、研為一體開(kāi)發(fā)的指導思想：
�。�1）．提高設備利用率，變純教育投入為產(chǎn)出化投入。
充分利用基地的檢驗檢測設備，開(kāi)展對行業(yè)和社會(huì )的技術(shù)服務(wù)，使基地的材料檢驗檢測中心成為行業(yè)區域性材料檢測中心；其次結合當地經(jīng)濟發(fā)展趨勢，投入相對超前的高、新、精、尖設備，既服務(wù)于教學(xué)，又通過(guò)對外開(kāi)展技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)品生產(chǎn)加工，把純教育的投入為產(chǎn)出化投入。在取得經(jīng)濟效益的同時(shí)，也取得教育效益和社會(huì )效益。
�。�2）．校企協(xié)作，以科研促教學(xué)。
以校外實(shí)習基地為橋梁紐帶。加強與企業(yè)的協(xié)作，發(fā)揮設備優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，優(yōu)先為掛牌實(shí)習企業(yè)作好服務(wù)。將企業(yè)在生產(chǎn)實(shí)際中所遇到的工藝性、技術(shù)性、管理性和經(jīng)營(yíng)性難題及案例，作為專(zhuān)題，通過(guò)課余興趣小組形成，由師生共同研究開(kāi)發(fā)，以此來(lái)帶動(dòng)教學(xué)，使教學(xué)與科研相互促進(jìn)；同時(shí)接受由企業(yè)委托的項目開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品研制課題，與企業(yè)技術(shù)人員合作，使學(xué)校和企業(yè)科研人才相互滲透。通過(guò)聯(lián)合開(kāi)發(fā)，即可推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，增強企業(yè)經(jīng)濟活力，同時(shí)也給學(xué)校注入了強勁動(dòng)力，使學(xué)校逐漸形成技術(shù)創(chuàng )新、技術(shù)交流、技術(shù)轉化的氛圍，來(lái)帶動(dòng)經(jīng)濟的發(fā)展。
�。�3）．將實(shí)踐性教學(xué)內容直接與生產(chǎn)實(shí)際相結合。
根據學(xué)生學(xué)習階段，將一些實(shí)踐性教學(xué)內容直接融入到生產(chǎn)實(shí)際中去，與生產(chǎn)過(guò)程相結合。一是通過(guò)如建筑材料檢驗檢測、房屋小型構配件加工、裝飾小品的制作加工等業(yè)務(wù)，利用課題興趣小組形式和教學(xué)要求，把基地的實(shí)踐性教學(xué)內容與生產(chǎn)實(shí)際相結合，讓學(xué)生盡早接觸到生產(chǎn)實(shí)際，培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識的運用能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力；二是通過(guò)承接一些諸如工程測量、房屋分部項工程施工，電氣暖通設備調試與安裝等小型業(yè)務(wù)，安排學(xué)生頂崗實(shí)習操作，在指導教師或企業(yè)技術(shù)人員的指導下，學(xué)習、掌握相關(guān)知識和專(zhuān)業(yè)操作技能，在有償服務(wù)中來(lái)提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
3、建設面向建設類(lèi)職業(yè)教育的實(shí)踐教學(xué)基地
作為建設類(lèi)中等職業(yè)教育的實(shí)踐教學(xué)基地，立足于行業(yè)、面向社會(huì )，從基地的規劃、設計到設備儀器的投入，以及師資力量的'配備等方面，本著(zhù)高起點(diǎn)、高標準和功能范圍廣的要求，力求把基地建設成為行業(yè)乃至社會(huì )一流的實(shí)踐教學(xué)的基地，在滿(mǎn)足中職教育實(shí)踐性教學(xué)要求下，同時(shí)也能為行業(yè)、社會(huì )的技術(shù)性人才的需求而開(kāi)展的各類(lèi)專(zhuān)門(mén)性培訓，充分利用教育資源，為行業(yè)、社會(huì )開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)。
�。�1）．為全省乃至其他區域的職業(yè)學(xué)校開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)。
充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，為建設類(lèi)職業(yè)學(xué)校由于校內實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地、設備、師資等方面的不足，而承擔實(shí)踐教學(xué)任務(wù)；對中等職業(yè)教育和實(shí)施2+1教學(xué)模式的學(xué)校，通過(guò)采用統一的實(shí)踐性教學(xué)大綱，統一的實(shí)踐教學(xué)條件，統一的實(shí)踐教學(xué)模式，使接受中等職業(yè)教育的學(xué)生其專(zhuān)業(yè)技能達到相對統一的水準，同時(shí)也有利于解決好中職與高職教育實(shí)踐性教學(xué)的銜接和層次問(wèn)題，使基地成為區域性和跨區域的實(shí)踐教學(xué)培訓中心；
�。�2）．承當學(xué)生在企業(yè)實(shí)習期間由于其實(shí)習內容的要求與企業(yè)生產(chǎn)不相銜接而進(jìn)行的模擬實(shí)訓任務(wù)，通過(guò)對仿真工作環(huán)境的創(chuàng )設，以彌補在企業(yè)實(shí)習的不足；
�。�3）．加強與企業(yè)和有關(guān)廠(chǎng)家的密切聯(lián)系與合作，承擔有關(guān)企業(yè)為推廣新技術(shù)而進(jìn)行的適應性培訓和針對性培訓
�。�4）．結合行業(yè)新標準、新規范的實(shí)施，為社會(huì )開(kāi)展推廣性和示范性培訓；為企業(yè)因高新技術(shù)和先進(jìn)設備的引進(jìn)而開(kāi)展的知識更新和崗位培訓，為介紹本行業(yè)國內外最新成果，發(fā)展趨勢預測等開(kāi)展的拓寬知識面的時(shí)事培訓；
�。�5）．開(kāi)展對外勞務(wù)輸出培訓，充分發(fā)揮基地的場(chǎng)地、師資條件，結合國家職業(yè)技能鑒定所的功能與作用，與有關(guān)企業(yè)聯(lián)合，積極開(kāi)展勞務(wù)輸出培訓，通過(guò)培訓不僅使基地取得社會(huì )和經(jīng)濟效益，同時(shí)能將國際勞務(wù)對專(zhuān)業(yè)技能要求的有關(guān)信息，反饋到基地，并充實(shí)到實(shí)踐教學(xué)中去。
通過(guò)以上幾項開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)基地功能的開(kāi)拓，不僅優(yōu)化了教育資源，同時(shí)能及時(shí)掌握和了解行業(yè)發(fā)展趨勢和技術(shù)發(fā)展動(dòng)向，使實(shí)踐教學(xué)與技術(shù)發(fā)展同步。
4、建設面向社會(huì )的行業(yè)技能培訓、考核與鑒定的中心
實(shí)踐基地除了面向本院學(xué)生及職校學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)外，還應著(zhù)眼于社會(huì )，面向社會(huì )開(kāi)展職業(yè)技能培訓和鑒定工作，為經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的需要而培養應用型人才服務(wù)，充分發(fā)揮實(shí)踐基地的社會(huì )化功能，把實(shí)踐基地社會(huì )化作為基地建設的一項重要的目標。
�。�1）、向社會(huì )開(kāi)展對行業(yè)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)技能培訓，使之提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，并通過(guò)職業(yè)技能鑒定，使之獲得相應的職業(yè)資格證；
�。�2）、開(kāi)展對企業(yè)的多層次、多樣化的培訓。由于企業(yè)發(fā)展或行業(yè)技術(shù)發(fā)展決定了在人才需求上有著(zhù)不同的要求，由對熟練勞動(dòng)者和中初級人才的需求，轉化為對中高級人才的需求�；貞獮槠髽I(yè)和行業(yè)提供多層次、多樣化培養高素質(zhì)應用性人才服務(wù)；
�。�3）、開(kāi)展對社會(huì )為下崗職工再就業(yè)的轉崗培訓。下崗職工的再就業(yè)是通過(guò)職業(yè)培訓來(lái)實(shí)現的，基地應為下崗職工再就業(yè)的技術(shù)培訓發(fā)揮作用；
�。�4）、開(kāi)展對企業(yè)因技術(shù)工藝更新、先進(jìn)設備引進(jìn)而進(jìn)行的知識更新和崗位培訓，為企業(yè)在崗人員及時(shí)掌握行業(yè)最新技術(shù)和工藝，掌握高新設備的操作積極提供服務(wù)。
因此，在建設實(shí)踐基地時(shí)，無(wú)論在實(shí)訓設備、教學(xué)計劃及師資配置上，都將考慮實(shí)踐基地社會(huì )化的因素。
二、改革現行實(shí)踐教學(xué)模式，提高實(shí)踐教學(xué)水平及實(shí)踐教學(xué)綜合管理水平
1、改革實(shí)踐教學(xué)大綱、計劃，探索建立獨立的實(shí)踐課程體系
實(shí)踐性教學(xué)是高職教育培養高級技術(shù)型人才的重要教學(xué)環(huán)節，實(shí)踐教學(xué)強調要與理論教學(xué)并重。根據高職教育人才培養特點(diǎn)，其實(shí)踐性教學(xué)不僅僅是為驗證理論、提高動(dòng)作技能，而應側重于分析能力和應用能力的培養，側重于對某類(lèi)產(chǎn)品加工制作的工藝過(guò)程進(jìn)行教學(xué)，側重于對學(xué)生將已有的設計、決策、規劃等成果進(jìn)行創(chuàng )造性地實(shí)施轉換成產(chǎn)品能力的培養。而以往某些實(shí)踐性教學(xué)往往是僅為了驗證理論、為理論教學(xué)服務(wù)，是理論教學(xué)的補充，這種培養方式已不能完全滿(mǎn)足高等職業(yè)教育的實(shí)踐教學(xué)的需要。通過(guò)改變實(shí)踐教學(xué)模式，創(chuàng )建新的實(shí)踐課程體系，利用多功能實(shí)踐性教學(xué)基地，加大對學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力的訓練，從而培養學(xué)生的職業(yè)技能和綜合職業(yè)能力。因此，實(shí)踐性教學(xué)要改變過(guò)分依附理論教學(xué)的狀況，應以培養學(xué)生職業(yè)能力為主線(xiàn)，以高技術(shù)職業(yè)崗位對技能和知識的實(shí)際需要為依據，探索建立相對獨立的實(shí)踐教學(xué)體系，形成“基本實(shí)踐能力與操作技能，專(zhuān)業(yè)技術(shù)應用能力與專(zhuān)業(yè)技能、綜合實(shí)踐能力與綜合技能”有機結合的實(shí)踐教學(xué)體系。
從具備職業(yè)崗位的從業(yè)能力出發(fā)，實(shí)踐性教學(xué)體系主要由以下三方面構成：職業(yè)基礎技能培養、職業(yè)基本素質(zhì)培養和職業(yè)（崗位）專(zhuān)業(yè)技能培養。職業(yè)基礎技能是職業(yè)崗位群所共有的通用技能，以及崗位群內崗位轉換所需技能；職業(yè)基本素質(zhì)包括思想品德、行為規范、獨立計劃、組織實(shí)施能力，發(fā)現、分析、解決問(wèn)題能力，與人合作、協(xié)調、交往能力；它貫穿在實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節有的放矢地對學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)進(jìn)行培養與訓練，使之養成敬業(yè)、愛(ài)崗的良好個(gè)人素質(zhì)。職業(yè)（崗位）專(zhuān)業(yè)技能是一個(gè)職業(yè)崗位專(zhuān)用技能和相應綜合知識運用能力，使專(zhuān)用技能達到精練程度以及能熟練運用綜合知識解決實(shí)際問(wèn)題能力。
學(xué)院已開(kāi)始著(zhù)手進(jìn)行探索建立獨立實(shí)踐課程體系的嘗試，主要做法是：
�。�1）在專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )指導下，通過(guò)對高職專(zhuān)業(yè)培養目標的論證，提出完成專(zhuān)業(yè)培養目標的技術(shù)能力結構和知識結構。
�。�2）根據技術(shù)能力結構要求，設置技能訓練課題和設計性綜合性課題。
�。�3）技能訓練項目與職業(yè)技能資格證書(shū)考試要求相結合。
這一實(shí)踐教學(xué)體系貫穿于高職教育的三年，這過(guò)程中著(zhù)重抓好三方面環(huán)
節：一是制訂出切實(shí)可行的實(shí)踐教學(xué)大綱及技能規范要求，對每一階段的專(zhuān)業(yè)技能訓練和技術(shù)應用能力的訓練應配有相應的課時(shí)、能力達標、教學(xué)內容和考核標準，以避免實(shí)踐教學(xué)的隨意性；二是加強實(shí)踐性教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生的引導、指導、幫助和檢查，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性，使學(xué)生達到技能規范要求；三是嚴格實(shí)踐性教學(xué)的成績(jì)考核與評定。實(shí)踐性教學(xué)的成績(jì)評定應包括行為規范、專(zhuān)業(yè)知識面及應用能力，專(zhuān)業(yè)技能的正確、熟練、全面、規范，工作中協(xié)調合作能力，獨立工作能力、適應能力，工作質(zhì)量、效率、態(tài)度及責任心等方面，體現對學(xué)生一種職業(yè)能力的綜合評價(jià)。使實(shí)踐性教學(xué)具有相對獨立的成績(jì)評價(jià)體系。
2．實(shí)踐教學(xué)師資的培養建設與管理
要實(shí)施高職教育培養高技術(shù)應用性人才的目的，按現代社會(huì )高質(zhì)量的職業(yè)素質(zhì)要求，必須要建立一支數量足夠、結構合理、技藝高超、素質(zhì)優(yōu)良、相對穩定、專(zhuān)兼職結合、管理規范的師資隊伍，不斷提高實(shí)踐教學(xué)效果與水平，以適應高職教育的需要。
實(shí)踐教學(xué)指導教師的培養，主要圍繞著(zhù)使其具備基本職業(yè)能力方面入手，包括兩個(gè)方面：一是使其具備從事實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)所必須具備的專(zhuān)業(yè)基礎知識和專(zhuān)業(yè)技能水平，即在熟悉專(zhuān)業(yè)理論基礎上，通曉專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節的基本技能并熟練操作，熟知材料、工具、機械設備和產(chǎn)品的性能和特點(diǎn)，會(huì )對操作程序組織實(shí)施，正確、規范地演示操作技術(shù)，能夠分析解決生產(chǎn)實(shí)踐中出現的一般問(wèn)題，二是具備從教能力，即專(zhuān)業(yè)技藝的授予能力，如能制定課堂計劃，規范的組織課堂教學(xué)，并會(huì )檢查課堂教學(xué)情況與效果的教學(xué)法和方法論方面的能力；會(huì )引導學(xué)生、調動(dòng)學(xué)生、與學(xué)生合作并對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)的教學(xué)能力和心理學(xué)能力。
培養和建設好一支素質(zhì)高、技藝精、能力強的實(shí)踐教學(xué)指導教師隊伍，是關(guān)系到學(xué)校能否把學(xué)生培養成應用性人才的關(guān)鍵。
由于學(xué)校是中職學(xué)校，實(shí)踐教師相對來(lái)說(shuō)，比較缺乏，尤其缺少在專(zhuān)業(yè)技能上有明顯特長(cháng)的實(shí)踐教師。盡管學(xué)校在這方面已采取了一些措施，通過(guò)引進(jìn)、內培、外培，較大改變了實(shí)踐教師的隊伍的結構，提高了實(shí)踐教師的數量和質(zhì)量，但是如何加強實(shí)踐教師隊伍的建設，仍然是擺在我們面前一個(gè)急需解決的問(wèn)題。學(xué)院將采取以下幾方面的措施來(lái)加強實(shí)踐教師隊伍的建設。
(1)加強專(zhuān)職實(shí)踐教師隊伍的建設
學(xué)院在建設專(zhuān)職實(shí)踐教師隊伍時(shí)，著(zhù)重把教師“實(shí)踐能力”培養做為師資隊伍建設的重要內容和基本原則，采取以下途徑和辦法來(lái)加強專(zhuān)職師資隊伍的建設工作：
A、積極引進(jìn)面向社會(huì )和企業(yè)公開(kāi)招聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的技師或高級技師，擔任實(shí)踐教學(xué)指導教師，改善師資來(lái)源結構，利用他們高超的專(zhuān)業(yè)技藝以及豐富的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗，來(lái)不斷提高實(shí)踐教學(xué)效率。
B、招收大學(xué)畢業(yè)生，并通過(guò)一定的實(shí)踐培訓，充實(shí)教師隊伍。
C、利用教師休課學(xué)期和部分教師待崗培訓期，有目的、有計劃地組織教師深入生產(chǎn)一線(xiàn)，參加企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中不斷完善自我，提高專(zhuān)業(yè)技能；，也可發(fā)揮校內實(shí)訓基地的作用，建立教師換崗輪訓制度，強化訓練教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，鼓勵教師努力獲取各類(lèi)資格或技術(shù)等級證書(shū)，以及本行業(yè)相關(guān)的技術(shù)職稱(chēng)，專(zhuān)業(yè)教師實(shí)行持證上崗，使部分教師轉變成具有較高理論水平，又有較強動(dòng)手能力的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教師。
D、有計劃地選派指導教師到全國職教師資培訓基地學(xué)習，系統地學(xué)習有關(guān)教學(xué)法，方法論和心理學(xué)等知識，不斷提高指導教師教學(xué)能力；
E、重點(diǎn)培養有發(fā)展前途的中青年教學(xué)骨干，對中青年指導教師可采取建立教師教學(xué)進(jìn)修制度的辦法，以老帶新和赴重點(diǎn)高職院校的名師或專(zhuān)業(yè)帶頭人為指導教師，在相應專(zhuān)業(yè)中開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)進(jìn)修，以不斷提高業(yè)務(wù)水平；重視專(zhuān)業(yè)帶頭人、學(xué)術(shù)梯隊建設及專(zhuān)業(yè)教師的“雙師”資格培養。
F、積極組織教師參加針對新技術(shù)、新規范、而舉辦的各類(lèi)專(zhuān)題講座和培訓，使教師的專(zhuān)業(yè)知識及時(shí)得到補充和更新，及時(shí)掌握有關(guān)的技術(shù)信息；
G、開(kāi)展國際間的師資交流，通過(guò)建立校間關(guān)系，選派教師到國外進(jìn)修，或引進(jìn)國外職教專(zhuān)家，開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗交流，學(xué)習國外成功的職教經(jīng)驗，尤其是實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗，以提高實(shí)踐教學(xué)教師的整體素質(zhì)。
(2)加強兼職實(shí)踐教師隊伍的建設
適時(shí)選聘一定數量的有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的兼職教師共同承擔教學(xué)任務(wù)，不僅可以減少資源浪費，提高管理效益，使兩種師資類(lèi)型優(yōu)勢互補，實(shí)現教育資源的優(yōu)化配置，同時(shí)為教師隊伍注入了新的生機和活力，可以對專(zhuān)職教師的某些不合理結構，在一定程度上起到調節作用。
規劃培訓方案11
一、背景介紹
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和企業(yè)的變革，職業(yè)生涯規劃越來(lái)越成為員工和企業(yè)的共同關(guān)注點(diǎn)。HR需要為員工提供職業(yè)生涯規劃培訓方案，幫助他們更好地規劃未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。
二、職業(yè)生涯規劃培訓方案的重要性
1. 提高員工的和忠誠度。員工有明確的職業(yè)生涯規劃可以更好地認識自己的'職業(yè)發(fā)展方向，從而更加投入和積極地工作。
2. 幫助員工發(fā)掘自己的潛能。職業(yè)生涯規劃培訓可以幫助員工更好地了解自己的能力和興趣，從而發(fā)掘自己的潛能和優(yōu)勢。
3. 提升企業(yè)的競爭力。有明確的職業(yè)生涯規劃可以幫助企業(yè)更好地管理人才，提高員工的工作效率和創(chuàng )新能力，從而提升企業(yè)的競爭力。
三、實(shí)施步驟
1. 定義職業(yè)生涯規劃的目標和范圍。HR需要明確職業(yè)生涯規劃的目標和范圍，包括規劃的時(shí)間周期、參與的人員等。
2. 收集員工的信息。HR需要了解員工的個(gè)人情況、工作經(jīng)驗、職業(yè)目標和職業(yè)發(fā)展計劃等信息，為制定職業(yè)生涯規劃提供依據。
3. 制定職業(yè)生涯規劃方案�；趩T工的信息和企業(yè)的需求，HR需要制定可行的職業(yè)生涯規劃方案，包括職業(yè)目標、職業(yè)發(fā)展計劃、培訓計劃等。
4. 給員工提供支持和指導。制定職業(yè)生涯規劃方案后，HR需要給員工提供支持和指導，幫助他們更好地實(shí)施職業(yè)生涯規劃。
5. 定期跟蹤和評估。職業(yè)生涯規劃是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，HR需要定期跟蹤和評估員工的職業(yè)生涯規劃，及時(shí)調整和完善方案。
職業(yè)生涯規劃培訓方案是HR為員工提供的重要服務(wù)之一，可以幫助員工更好地規劃職業(yè)發(fā)展，提高工作效率和忠誠度，同時(shí)也可以提升企業(yè)的競爭力。HR需要深入了解員工的情況，制定可行的職業(yè)生涯規劃方案，并給員工提供支持和指導，以實(shí)現職業(yè)生涯規劃的有效實(shí)施。
規劃培訓方案12
一、指導思想
為提高農村富余女勞動(dòng)力、城鎮失業(yè)婦女素質(zhì)，適應城鄉家政服務(wù)社會(huì )化和婦女創(chuàng )業(yè)與就業(yè)的需求，提升家政服務(wù)質(zhì)量和水平，打造我縣愛(ài)心、誠信、勤學(xué)、自強的民樂(lè )家政服務(wù)品牌，推動(dòng)家政服務(wù)發(fā)展。
二、目標任務(wù)
20xx計劃培訓100名家政服務(wù)員。通過(guò)培訓，使沒(méi)有家政服務(wù)知識的人初步掌握家政服務(wù)基本理論知識和服務(wù)本領(lǐng)，較快勝任一般家庭的服務(wù)工作。
三、培訓工作的原則與要求
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1、實(shí)用性原則。根據各級家政服務(wù)員的實(shí)際需要，解決學(xué)員應知應會(huì )的問(wèn)題。
2、實(shí)效性原則。注重理論知識與實(shí)踐相結合，加強能力培養，克服純學(xué)術(shù)性教學(xué)的傾向。
3、靈活性原則。形式多樣，方法靈活，除采用課堂講授外，可適當采用參觀(guān)考察、研討等方式，使學(xué)員開(kāi)闊思路和眼界。
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1、組織師資力量進(jìn)行培訓。任課教師應了解培訓的.教學(xué)要求以及學(xué)員特點(diǎn)，編寫(xiě)必要的教學(xué)參考資料，做好培訓的各項準備工作。
2、根據家政服務(wù)員培訓大綱制定相關(guān)培訓計劃。
3、培訓結束后，組織參訓學(xué)員進(jìn)行技能鑒定，并按要求上報家政服務(wù)員培訓資料。
四、培訓安排
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以女性為主，年齡在16周歲以上、50周歲以下，身體健康，有志于從事家政服務(wù)工作的本縣公民，可參加家政服務(wù)員培訓。
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家政服務(wù)員基本常識、嬰幼兒看護、法律常識、病人護理、老人護理、孕產(chǎn)婦護理、從業(yè)規范、基本禮儀、職業(yè)道德、安全與衛生。
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采取集中培訓與技能鑒定相結合的方式。具體在職教中心學(xué)校集中授課。
�。ㄋ模┡嘤枙r(shí)間
6月28日至7月27日
五、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導，落實(shí)目標責任
職教中心學(xué)校健全完善以分管領(lǐng)導任組長(cháng)的勞務(wù)品牌培訓項目家政服務(wù)員培訓工作領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導，落實(shí)責任，統籌規劃和綜合協(xié)調家政服務(wù)員培訓工作，繼續把家政服務(wù)員培訓作為一項硬指標列入單位和個(gè)人年度工作考核內容，實(shí)行目標管理。通過(guò)明確任務(wù)分工，細化目標責任，強化工作措施，分工協(xié)作、密切配合，保質(zhì)保量的按省婦聯(lián)《關(guān)于做好20__年勞務(wù)品牌培訓項目家政服務(wù)員培訓工作的通知》精神，完成培訓工作，確保培訓質(zhì)量。
2、建設師資力量，確保培訓質(zhì)量
堅持以既具有家政服務(wù)教學(xué)培訓能力、又具有實(shí)踐指導能力為核心的師資力量培訓目標，努力建設一支能滿(mǎn)足包括家政服務(wù)培訓在內的“雙師型”教師隊伍。采取“請進(jìn)來(lái)教與走出去學(xué)”、“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師的傳幫帶、引進(jìn)人才等方式，解決勞務(wù)品牌培訓項目家政服務(wù)員對培訓人才的需求。同時(shí)，根據培訓內容和課程，繼續聘用一批有相關(guān)教學(xué)資質(zhì)和豐富教學(xué)經(jīng)驗的人擔任家政服務(wù)員的授課教師。并定期對其進(jìn)行評定考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)的推出管理機制，確保培訓質(zhì)量。
3、創(chuàng )新培訓模式，增強培訓針對性。
根據參訓婦女文化程度高低不一的現狀，著(zhù)力從提高她們學(xué)習興趣入手，創(chuàng )新培訓方式，豐富培訓內容，突出培訓實(shí)效。一是興趣小組教學(xué)法。把參加培訓的婦女學(xué)員按培訓意愿分成若干興趣小組，讓其相互交流、相互切磋，共同提高。二是問(wèn)答式教學(xué)法。事前要求婦女學(xué)員對自己不懂或感興趣的問(wèn)題篩選整理，在課堂上隨時(shí)提問(wèn)，由教師現場(chǎng)解答或演示。三是案例分析教學(xué)法。組織學(xué)員以自我為中心進(jìn)行案例演示，教師從案例的編寫(xiě)、選擇、布置、組織討論，到最后的評價(jià)進(jìn)行場(chǎng)外指導，提高學(xué)員的獨立思考和活動(dòng)能力。
4、落實(shí)補貼政策，強化資金保障。將補貼資金按項目管理要求設立專(zhuān)門(mén)賬戶(hù)，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，堅決將資金不折不扣落實(shí)到培訓中。重點(diǎn)從招生、交通費、住宿費、伙食補貼、資料費、教師補貼、技能鑒定費等方面給予家政服務(wù)員政策補貼，使其培訓不花一分錢(qián)或少花錢(qián)。
5、嚴格培訓管理，提高培訓質(zhì)量。依據國家職業(yè)標準科學(xué)設置培訓課程，結合勞務(wù)品牌建設，突出優(yōu)勢工種，精心編制，確保培訓時(shí)間，保證培訓合格率達到90%以上，輸轉就業(yè)率達到60%以上。加強培訓、考試、發(fā)證的規程和登記備案制度建設，根據需要，增加職業(yè)技能鑒定工種，采取培訓與鑒定相結合的方式，在集中開(kāi)展培訓后，積極協(xié)調組織受訓人員進(jìn)行職業(yè)技能鑒定考試，使受訓人員及時(shí)取得職業(yè)資格證書(shū)，力爭培訓后的婦女職業(yè)技能鑒定率達到75%以上，不斷提高培訓的質(zhì)量和效果。
規劃培訓方案13
一、觀(guān)看黃土地農村文化體驗活動(dòng)
�。�1）活動(dòng)主題：走進(jìn)田園，享受藍天白云，呼吸新鮮空氣，重溫童年游戲，體驗田園生活，尋求內心平靜。
�。�2）活動(dòng)時(shí)間：7月中旬。
�。�3）地點(diǎn)：西峰區東至鎮南廟村。
�。�4）參會(huì )人員：市局全體員工。
�。�5）活動(dòng)：
1、開(kāi)展釣魚(yú)比賽。
2、開(kāi)展自行車(chē)比賽。
3、開(kāi)展滾圈、打沙袋、踢毽子、跳繩比賽。
4、參觀(guān)農場(chǎng)和果園。
�。�6）活動(dòng)方式
競賽工作人員自愿報名，其中釣魚(yú)和騎自行車(chē)分組比賽。釣魚(yú)比賽采用定期稱(chēng)重排名的方式，獎勵前三組；自行車(chē)比賽在指定路段以往返接力的方式進(jìn)行。時(shí)間最短的組獲勝，前三組獲得獎勵。
�。�7）主辦單位：市局工會(huì )。
二，感知文明中國的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)學(xué)習活動(dòng)
�。�1）活動(dòng)主題：面向全市地稅系統，舉辦中國傳統文化視頻講座、中國文學(xué)作品創(chuàng )作、感知文明朗誦比賽等系列活動(dòng)，深化社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)感知，引領(lǐng)員工繼承和弘揚中國傳統文明，積極踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
�。�2）活動(dòng)時(shí)間：8月中旬。
�。�3）地點(diǎn)：各縣（區）市局、地稅局視頻會(huì )議室。
�。�4）參加人員：全市地稅系統干部職工。
�。�5）活動(dòng)和方法
1、舉辦中國傳統文化講座
活動(dòng)方法：我們將以遠程視頻廣播的方式舉辦中國歷史文化講座。市局設主會(huì )場(chǎng)，縣（區）局設分會(huì )場(chǎng)，組織員工旁聽(tīng)。講座內容包括：《中國歷史上的誠信故事》、《愛(ài)與孝》、《黃綺文化與保健》；
2、結合講座學(xué)習，以弘揚中國傳統文化、踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主題，全市系統工會(huì )組織職工進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作（包括詩(shī)歌、散文），并送至系統工會(huì )評優(yōu)。
3、舉辦中華文明文學(xué)作品朗誦比賽
地點(diǎn)：市局
參會(huì )人員：市局全體工作人員，縣（區）局參會(huì )人員。
競賽方式：以系統工會(huì )評選的優(yōu)秀作品為主，舉辦歌頌中華文明的文學(xué)作品朗誦比賽�？h（區）工會(huì )自選人員參加競賽，其中市級局機關(guān)4個(gè)，西豐、青城3個(gè)，其他縣局2個(gè)。比賽可以單人進(jìn)行，也可以?xún)扇私M合進(jìn)行。每個(gè)單元背誦的作品必須有一半以上是自己創(chuàng )作的，背誦必須有音樂(lè )伴奏。朗誦比賽由評委現場(chǎng)打分，評獎現場(chǎng)評定（授予）。一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名，優(yōu)秀獎十二名，優(yōu)秀組織獎一名同時(shí)設立。
�。�6）承辦單位：慶陽(yáng)市地方稅務(wù)局工會(huì )、市局工會(huì )。
三，我喜歡大自然中的戶(hù)外徒步旅行
�。�1）活動(dòng)主題：親近自然，增強勞動(dòng)者體質(zhì)，豐富業(yè)余時(shí)間，引導他們快樂(lè )工作，健康生活。
�。�2）活動(dòng)時(shí)間：8月下旬。
�。�3）地點(diǎn)：合水縣太白鎮夏家溝。
�。�4）參會(huì )人員：市局全體員工，合水縣局全體員工。
�。�5）活動(dòng)
1、男女組分為競走比賽，其中男子組競走距離為5公里，女子組競走距離為3公里。
2、開(kāi)展沿途美景拍照比賽。
3、參觀(guān)蓮花寺石窟。
�。�6）活動(dòng)模式：步行活動(dòng)將在固定的階段進(jìn)行計時(shí)，時(shí)間最短者為獲勝者。該活動(dòng)將分別獎勵前12名的男性和女性，具體來(lái)說(shuō)，將有四個(gè)獎項分別授予男性和女性，即第一、第二和第三名，以及4—12名男性和女性。對比賽活動(dòng)隨意拍照，行走階段立即手機拍照，將手機拍攝的`照片立即上傳到指定微信群，然后評委統一評定獲獎成績(jì)，設一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名、優(yōu)秀獎12名。
�。�8）主辦單位：合水縣市政局、地方稅務(wù)局工會(huì )。
四，稅收業(yè)務(wù)是我最強的稅收和經(jīng)濟知識競爭
�。�1）活動(dòng)主題：通過(guò)生動(dòng)有趣的比賽，充分調動(dòng)每位員工學(xué)習經(jīng)濟、稅務(wù)等專(zhuān)業(yè)知識的積極性，培養濃厚的學(xué)習興趣，形成勤奮學(xué)習的良好氛圍，營(yíng)造緊張高效的工作氛圍，進(jìn)一步提高地稅隊伍的整體素質(zhì)和執法能力，促進(jìn)地稅事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。
�。�2）活動(dòng)時(shí)間：初賽10月中旬舉行，決賽10月下旬舉行。
�。�3）場(chǎng)館：主會(huì )場(chǎng)由市局設置，分會(huì )場(chǎng)由縣（區）局設置。
�。�4）參與者：全市地稅系統從業(yè)人員。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)：經(jīng)濟與稅收知識競賽
�。�6）活動(dòng)方式：在初賽中，市局會(huì )設立即時(shí)通訊平臺（微信、QQ等。），縣區局會(huì )設立即時(shí)通訊答題點(diǎn)，答對時(shí)間最短者獲勝�？h區局選出三人參加決賽。決賽是一場(chǎng)現場(chǎng)直播的比賽。中獎?wù)吆凸粽叨际浅楹炦x出的，輪流回答問(wèn)題。得分最高的那個(gè)贏(yíng)了。授予前6名，設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀組織獎1名。
�。�7）主辦單位：慶陽(yáng)市地方稅務(wù)局系統工會(huì )。
五、強作風(fēng)，鼓舞士氣戶(hù)外拓展訓練活動(dòng)
�。�1）活動(dòng)主題：通過(guò)戶(hù)外拓展訓練活動(dòng)，建立和強化團隊意識，增強激情和活力，培養員工的組織能力、協(xié)調能力、團結互助能力和思維創(chuàng )新能力，讓大家更好地融入集體，形成良好的團隊精神和主人翁意識。
�。�2）活動(dòng)時(shí)間：9月初。
�。�3）地點(diǎn)：正寧縣吊嶺關(guān)國家森林公園。
�。�4）參會(huì )人員：市局、正寧縣局全體員工。
�。�5）活動(dòng)：戶(hù)外拓展訓練
�。�6）活動(dòng)方式：市局工作人員和正寧縣局工作人員分組參與分別確定的4—5個(gè)擴建項目。
�。�7）承辦單位：市局工會(huì )、正寧縣地方稅務(wù)局工會(huì )。
六、組織和舉辦各種運動(dòng)會(huì )
市局機關(guān)工會(huì )和縣（區）工會(huì )應當根據實(shí)際情況，按照工作時(shí)間和現場(chǎng)條件的原則，組織開(kāi)展適度規模的職工運動(dòng)會(huì )。
規劃培訓方案14
為貫徹落實(shí)《東�？h20xx年暑期中小學(xué)教師全員培訓方案》，完善教師信息技術(shù)能力培訓體系，充分發(fā)揮“三通兩平臺”效益，全面提升我縣教師信息技術(shù)應用能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，決定把“信息技術(shù)應用能力提升”作為20xx年暑期全縣中小學(xué)教師全員培訓的主題。為切實(shí)抓好培訓工作，特制定本方案。
一、培訓對象及學(xué)時(shí)
�。ㄒ唬┡嘤枌ο螅喝＝處�。
�。ǘ┡嘤枌W(xué)時(shí)：20學(xué)時(shí)。
二、培訓目標
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)學(xué)習培訓，更新教師的教育教學(xué)理念，進(jìn)一步加深教師對信息技術(shù)在教育教學(xué)工作中多樣化應用價(jià)值的認識與理解，真正做到學(xué)以致用。
�。ǘ┮哉莆蘸褪炀毷褂门嘤柶脚_為中心，積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合培訓，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合新突破，提升全縣中小學(xué)教師教育信息技術(shù)應用能力和水平。
�。ㄈ┮蕴嵘嘤栙|(zhì)量為主線(xiàn)，采取“骨干先行、分層推進(jìn)、全員培訓”的方式，突出集中培訓與校本培訓相結合，集中研討與自我反思相結合，切實(shí)提高培訓效率。
三、培訓內容及要求
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1、《中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力標準（試行）》。
2、《中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力培訓課程標準（試行）》。
3、江蘇省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )培訓平臺的使用方法及網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習的'操作流程（課件及視頻）。
4、結合“省中小學(xué)教師心理健康知識網(wǎng)絡(luò )競賽”上機操作。
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1、組織全體教師學(xué)習兩個(gè)“標準”。
2、有網(wǎng)絡(luò )中心按照課件內容進(jìn)行集中培訓，組織教師觀(guān)看視頻，確保每位教師能夠熟練使用培訓平臺。
3、引導教師充分利用網(wǎng)絡(luò )課程平臺（48個(gè)學(xué)科），主動(dòng)進(jìn)入課程論壇進(jìn)行瀏覽或回復，積極與專(zhuān)家、優(yōu)秀教師進(jìn)行研討交流，不斷提高信息化應用水平和教育教學(xué)水平。
4、組織教師學(xué)習省《關(guān)于組織開(kāi)展全省中小學(xué)教師心理健康知識網(wǎng)絡(luò )競賽活動(dòng)的通知》精神，組織好競賽活動(dòng)。
5、充分利用校本資源，發(fā)揮已經(jīng)參加省級網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習教師的示范作用，集體分享培訓成果，全面提升教師的教學(xué)水平。
四、培訓方式
分層、分批進(jìn)行，采取集中培訓和自主學(xué)習相結合、網(wǎng)絡(luò )培訓和實(shí)踐研修相結合的培訓方式。
五、組織實(shí)施
學(xué)校根據縣教師發(fā)展中心安排，按需時(shí)進(jìn)度，開(kāi)展組織培訓。
六、考核組織、內容、時(shí)間
�。ㄒ唬┛己私M織：根據教師發(fā)展中心命題，學(xué)校制卷組織考試、閱卷。
�。ǘ┛己藘热荩号嘤枌W(xué)習的內容。
�。ㄈ┛己藭r(shí)間：20xx年8月25日。
七、培訓組織
1、6月29日，成立培訓及考核工作領(lǐng)導小組。
2、6月30日，制定學(xué)校培訓計劃，并將培訓計劃及管理者培訓、骨干教師培訓報名表（電子稿）上報縣教師發(fā)展中心綜合研訓處。
3、7月1日，根據培訓計劃，組織全體教師參加培訓學(xué)習。
4、8月1日—20日，參加管理者培訓和骨干教師培訓（培訓時(shí)間和內容另行通知）。
5、8月20日，到縣教師發(fā)展中心研訓處拷取考核試卷電子稿。
6、8月25日上午，組織培訓考核。地點(diǎn)：物理實(shí)驗室。
7、8月25日下午，完成暑期全員培訓的考核閱。
8、8月31日—9月2日，將試卷和考核結果（電子稿）上報縣教師發(fā)展中心綜合研訓處。
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