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選調生調研報告

時(shí)間:2024-10-15 07:36:06 報告 我要投稿
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選調生調研報告

  在現在社會(huì ),大家逐漸認識到報告的重要性,不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編為大家整理的選調生調研報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

選調生調研報告

  選調生調研報告1

  選調生培養和造就成德才兼備的優(yōu)秀年輕干部是擺在我們面前的一項重要而緊迫的任務(wù),組織部門(mén)如何做好選調生的培養和選調工作是一個(gè)急需探討的問(wèn)題。筆者在對崇義縣近年來(lái)省、市選調生進(jìn)行調查問(wèn)卷和實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)的基礎上,對選調生在基層工作中出現的問(wèn)題進(jìn)行了分析,并提出了進(jìn)一步做好選調生的幾點(diǎn)思考和對策。

  一、選調生在基層工作中出現的問(wèn)題

  1、環(huán)境適應上的困難。選調生從高校直接到鄉鎮基層工作,從一個(gè)熟悉的文化環(huán)境突然轉變到一個(gè)相對陌生的工作環(huán)境,對于他們來(lái)說(shuō)是一次巨大挑戰,在心理上存在很大的落差。從實(shí)際工作看,絕大多數選調生較快地實(shí)現了從理論知識到實(shí)際工作能力的轉化,順利完成了從學(xué)生到鄉鎮干部,乃至領(lǐng)導干部的過(guò)渡。但實(shí)際工作中也存在一些選調生存在理想化傾向、與基層脫節問(wèn)題,進(jìn)入角色較慢,到鄉鎮工作二、三年時(shí)間,思維方式仍然停留在學(xué)生時(shí)代,思想感情上不能很好地融入到基層工作和干部群眾之中。產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因是一些選調生思想準備不充分,沒(méi)有農村基層工作或實(shí)踐的經(jīng)驗,對于自己所應該從事的本職工作沒(méi)有足夠的認識,當碰到一些具體問(wèn)題時(shí),不知道應該如何處理。如我縣選調生羅某,xxxx年分配在我縣古亭鎮,其所學(xué)專(zhuān)業(yè)是中文專(zhuān)業(yè),書(shū)生氣較濃,與農民群眾交流的方式方法不對路,工作難于開(kāi)展,其本人也感覺(jué)農村工作壓力較大,難于適應,一年之后就外出打工去了。

  2、生活適應上的困難。首先表現在口頭語(yǔ)言溝通上有障礙。從崇義近年來(lái)選調的大學(xué)生的調查問(wèn)卷看來(lái),有60%以上的選調生反映在工作中遇到語(yǔ)言溝通障礙。大部分選調生工作的地方地處偏遠,當地群眾使用方言進(jìn)行交流,普通話(huà)的普及還不夠深入,這給選調生同群眾的語(yǔ)言溝通和感情交流帶來(lái)很大的不便。此外,有85%以上的選調生反映對當地情況不了解,上任之前對基層沒(méi)有任何接觸,對當地的人文、地理、資源、氣候、風(fēng)俗習慣等了解甚少,加上住房、工作、出行等條件相對落后,因此日常生活上的磨合和過(guò)渡要花費較長(cháng)時(shí)間。

  3、工作適應上的困難。

  一是專(zhuān)業(yè)特長(cháng)難發(fā)揮。從實(shí)際情況看,具有農村工作相關(guān)專(zhuān)業(yè)的選調生專(zhuān)業(yè)特長(cháng)能夠得到較好發(fā)揮。而就目前農村社會(huì )與經(jīng)濟發(fā)展現實(shí)而言,有相當一部分選調生在近期內難于找到對口工作,要想干出一番事業(yè),必須在投身實(shí)踐的基礎上,根據工作需要進(jìn)行再學(xué)習、再提高,盡快實(shí)現知識轉化和能力轉化。在這一問(wèn)題上,大部分選調生能夠正確認識,以健康向上的心態(tài)、積極進(jìn)取的精神,刻苦學(xué)習新知識,主動(dòng)適應崗位職責需要。但也有一些人不能正確對待,報怨自己學(xué)非所用,面對全新的鄉鎮工作,陌生的農業(yè)科技知識和政策法規感到茫然,產(chǎn)生了悲觀(guān)和消極思想。如我縣選調生劉某,機械制造與設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè),xxxx年分配在我縣上堡鄉任水產(chǎn)員,對陌生的水產(chǎn)工作一時(shí)無(wú)所適從,產(chǎn)生了消極思想,工作積極性不高,而所學(xué)專(zhuān)長(cháng)無(wú)用武之地,專(zhuān)業(yè)知識已一點(diǎn)一點(diǎn)忘記,多年來(lái)工作沒(méi)什么起色。

  二是扎根思想不夠牢。大多數選調生無(wú)悔于自己的選擇,扎根農村,立志成才,在農村這個(gè)大舞臺上踐行著(zhù)自己的理想與人生價(jià)值。但也有一些選調生缺乏腳踏實(shí)地、吃苦奉獻的精神,扎根基層的思想不牢,把過(guò)多的精力放在了考慮如何調到城里工作等個(gè)人問(wèn)題上;也有的選調生滿(mǎn)懷熱忱地來(lái)到鄉鎮,當理想與農村的現實(shí)形成巨大反差時(shí),便動(dòng)搖了信心與勇氣。如我縣李某,出生在城市,養尊處優(yōu),從小沒(méi)有在農村居住過(guò),分配到我縣鄉鎮工作后,工作生活條件與過(guò)去形成較大反差,無(wú)心扎根基層農村工作,一心想往城市調動(dòng),工作沒(méi)有激情,不久之后離開(kāi)了鄉鎮。

  三是角色定位不夠準。由于各級黨委重視,一些選調生被直接安排到鄉鎮任鄉鎮長(cháng)助理。鄉鎮長(cháng)助理這個(gè)崗位介于領(lǐng)導和非領(lǐng)導之間,具有一定的特殊性,加之選拔生年齡小、閱歷淺、實(shí)踐經(jīng)驗少,致使在實(shí)際工作中位置難擺布,關(guān)系難處理,一些選調生在角色定位上出現了偏差。有的處處把自己擺在學(xué)生位置上,遇事沒(méi)主見(jiàn),工作謹小慎微,畏首畏尾,放不開(kāi)手腳;有的耍官腔,擺官架,工作方法簡(jiǎn)單,不善協(xié)調,不會(huì )變通,群眾不買(mǎi)帳,領(lǐng)導不放心,造成工作被動(dòng);還有的缺乏角色意識,把自己等同于一般群眾,不思進(jìn)取,隨波逐流。

  二、思路及對策

  1、精心“育”,為選調生奮發(fā)有為奠定基礎。人的才能發(fā)展有一定的規律,用當其時(shí),才華橫溢,用當違時(shí),才能薄暮。剛參加工作的'選調生工作熱情高,渴望組織上多給機會(huì )、多交任務(wù)、多參加實(shí)踐鍛煉,這也是新參加工作者的普遍心理。這就需要組織上注意保護選調生的工作熱情,盡量發(fā)揮他們的長(cháng)處和優(yōu)勢,為他們創(chuàng )造發(fā)揮潛能的機會(huì )。

  一是“訓”:采取黨校輪訓、舉辦專(zhuān)訓班、選送上學(xué)深造、創(chuàng )造條件自學(xué)等方式,有針對性地組織選調生學(xué)習政治理論、領(lǐng)導科學(xué)、農業(yè)科技知識、市場(chǎng)經(jīng)濟知識和農村政策法規等,加快知識更新;對選調生的培訓,要將黨性鍛煉作為重中之重,注重開(kāi)展黨性教育,為人民服務(wù)的宗旨教育和群眾路線(xiàn)教育,教育選調生自覺(jué)把個(gè)人的前途命運與國家、民族的前途命運緊密地聯(lián)系在一起,積極投身改革和建設實(shí)踐,不斷提高履行崗位職責的管理能力和業(yè)務(wù)水平,提高宏觀(guān)決策能力、統攬全局能力、組織協(xié)調能力、處理突發(fā)事件能力和抵御各種風(fēng)險的能力,使自己真正成為能夠擔當重任、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗的棟梁之材。

  二是“帶”:落實(shí)幫帶責任,明確鄉鎮黨委書(shū)記為選調生幫帶第一責任人,根據選調生工作分工,指定一名班子副職為具體幫帶責任人,通過(guò)一道深入基層,共同研究工作等方式,傳經(jīng)驗、教方法、帶作風(fēng);定期召開(kāi)座談會(huì )、事跡報告會(huì )、鄉鎮領(lǐng)導培養管理選調生匯報會(huì )、個(gè)別談心、談話(huà)等形式,了解掌握選調生的思想動(dòng)態(tài),幫助糾正偏差,把握成長(cháng)方向;定期組織選調生開(kāi)展集體社會(huì )調研,指導他們帶著(zhù)問(wèn)題深入基層,深入群眾,研究實(shí)際,增強對現實(shí)社會(huì )的理性認識。

  三是“量”:

  一要根據所學(xué)專(zhuān)業(yè)定崗,鄉鎮兩年鍛煉后,在安排工作崗位前,全面了解選調生的所學(xué)專(zhuān)業(yè)、興趣愛(ài)好、參與社會(huì )活動(dòng)經(jīng)歷等基本情況,盡可能把他們安排到專(zhuān)業(yè)對口的單位,量才使用。

  二要根據特點(diǎn)特長(cháng)選崗,認真分析選調生在性格、興趣、能力等方面的特點(diǎn)特長(cháng),安排能發(fā)揮他們自身優(yōu)勢的工作崗位,力求做到人盡其才。

  三要根據工作表現調崗,要對選調生跟蹤考察,從“德、能、勤、績(jì)、學(xué)”等方面全面了解選調生的工作、學(xué)習和思想情況,對不適應現崗位的,及時(shí)調整到適合自身特點(diǎn)、能發(fā)揮自身優(yōu)勢的單位培養鍛煉。四是壓。要堅持“實(shí)踐第一”的觀(guān)點(diǎn),根據選調生的不同層次和特點(diǎn)特長(cháng),有計劃、針對性地強化實(shí)踐鍛煉。

  2、嚴格“管”,為選調生健,灰嚴把入口關(guān)。做好選調生工作,建設高素質(zhì)干部隊伍,必須按照新形勢、新任務(wù)的要求,把綜合素質(zhì)好、有培養前途的大學(xué)畢業(yè)生選調到基層,從源頭上保證選調生質(zhì)量。因此,必須增強選調工作的計劃性,定向培養,按需分配,多從思想成熟、頭腦清醒、知識全面,有一定法律意識、人文知識和社交能力的復合型應用人才中選?多從思想品質(zhì)好、覺(jué)悟高,不怕吃苦,勇于奉獻,有在農村建功立業(yè)遠大理想,有全心全意為人民群眾服務(wù)思想的畢業(yè)生中選派;多從農、林、水、機、畜、財、管理等與農村工作相關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生中選派;多從有較強專(zhuān)業(yè)能力和組織協(xié)調能力,能夠承擔較為繁重工作任務(wù)的優(yōu)秀學(xué)生干部中選派。要建立雙向選擇的運行機制,在選拔選調生的過(guò)程中,既要有用人單位的參與,也要充分尊重畢業(yè)生本人的意愿,避免強制學(xué)生申報和搞硬性分配,保證選調生隊伍的穩定。要注意專(zhuān)業(yè)對口,針對不同去向推薦相應專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,確保其所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識能夠在工作崗位上得到運用和發(fā)揮。

  要嚴把制度關(guān)。今年,贛州市委組織部制定了《高校畢業(yè)生管理辦法》,對選調生思想教育、實(shí)踐鍛煉、幫帶提高、學(xué)習培訓、輪崗交流、選拔使用等方面提出了明確要求,把選調生培養管理工作納入制度化、規范化軌道。對于選調生工作,黨的各級組織都要明確責任,納入日程,根據選調生的特點(diǎn),層層制定切實(shí)可行的培養教育計劃,建立健全選調生的考核制度、思想工作匯報制度、管理制度等規章制度,形成以縣為主,市縣鄉三級齊抓共管的工作機制。

  嚴把考核關(guān)。選調生在奔赴工作崗位前,組織部門(mén)要對其進(jìn)行談話(huà),對選調生的工作、學(xué)習、生活等提出明確要求。每年要對選調生進(jìn)行一次綜合考察,重點(diǎn)對選調生的思想、工作、學(xué)習、作風(fēng)進(jìn)行考核,對優(yōu)秀的給予表彰,對落后的進(jìn)行戒免談話(huà),并把考核情況作為選調生提拔使用的重要依據。

  3、適時(shí)“用”,為選調生施展才華提供平臺。在對選調生加強管理和培養鍛煉的基礎上,要打破常規,大膽提拔使用。

  一是條件成熟的要優(yōu)先提拔。經(jīng)過(guò)兩年以上基層培養鍛煉、符合提職條件的,在同等條件下,要優(yōu)先提拔選調生。對因職數限制沒(méi)有空位的,采取“擠、串、讓、退”等辦法,為安置已經(jīng)成熟的選調生倒出位置。條件特別優(yōu)秀的可破格提拔使用,也可推薦到縣直、市直、省直單位。

  二是鼓勵符合條件的選調生參加公開(kāi)選拔領(lǐng)導干部和競爭上崗工作,通過(guò)參加公開(kāi)選拔工作,即是對他們個(gè)人實(shí)力的一次檢閱,又可使他們在參加公開(kāi)選拔工作中得到鍛煉和提高。從實(shí)踐看,由于選調生的自身優(yōu)勢,他們參加公開(kāi)選拔和競爭上崗的成功率較高,而且都能夠勝任工作。要充分利用好這一渠道加大對選調生的選拔,促進(jìn)選調生成長(cháng)進(jìn)步。

  三是要明確任務(wù)和目標,對選調生的選拔要制定具體指標,作出硬性規定,要往前排,不僅要有選調生進(jìn)鄉鎮班子,而且要有選調生進(jìn)縣直單位班子甚至縣級班子,在更重要的崗位上發(fā)揮作用。

  選調生調研報告2

  為了加強對選調生的培養、管理、使用,按照市委組織部的統一部署,我縣對照周組電[20xx]20號文件,對選調生工作進(jìn)行了一次全面的調研和自查,F將情況匯報如下:

  一、基本情況

  受市委組織部派遣,19xx年以來(lái),先后有3批共5名選調生到我縣5個(gè)鄉鎮鍛煉,其中19xx年1人,20xx年1人,20xx年3人。在5名選調生中男3人、女2人,漢族5人,黨員3人。除20xx年分配到江村鎮的盧俊波通過(guò)公務(wù)員考錄已調走外,其余4人現在都已提拔為副科級干部,并在20xx年登記為公務(wù)員。目前他們4人都安心基層鍛煉,思想穩定,學(xué)習和生活狀態(tài)良好。綜合素質(zhì)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到了很大提高;敬業(yè)精神較強,工作作風(fēng)扎實(shí),各項工作開(kāi)展順利;加深了對基層群眾疾苦和基層工作辛苦的認識,具有較強的群眾觀(guān)念和群眾意識,樹(shù)立了自己的良好形象。

  二、主要經(jīng)驗和做法

  1、加強領(lǐng)導,營(yíng)造選調生良好的成長(cháng)環(huán)境

  近幾年,我們把選調生培養、管理和使用工作納入干部工作整體規劃,提到重要日程,不斷加大培養力度,強化管理措施,努力為選調生的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。對新分配來(lái)的選調生,縣委組織部主要領(lǐng)導和接收單位的主要領(lǐng)導分別進(jìn)行談話(huà),介紹情況,幫助選調生克服心理障礙、適應環(huán)境、熟悉工作,盡快完成從學(xué)校到社會(huì )的轉變。并明確規定,由所在鄉鎮分管組織的黨委副書(shū)記負責傳、幫、帶。通過(guò)與他們交流談心,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和要求,幫助他們解決工作生活中的一些實(shí)際問(wèn)題,督促他們加強學(xué)習,努力工作,快速成長(cháng)。

  2、提高素質(zhì),為選調生成長(cháng)打下堅實(shí)基礎

  我們重點(diǎn)幫助選調生提高三個(gè)方面的素質(zhì):一是提高思想素質(zhì)。針對學(xué)歷高、閱歷淺,對基層情況了解的少,缺乏基層工作經(jīng)驗和實(shí)踐鍛煉的特點(diǎn),工作中,我們及時(shí)把握選調生的思想動(dòng)態(tài),教育他們實(shí)踐出真知、“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”的道理,鼓勵他們放下架子,深入基層和群眾,主動(dòng)接受艱苦生活和復雜環(huán)境的鍛煉和考驗,磨煉意志,增長(cháng)才干,提高自己的思想素質(zhì)和心理承受能力。二是提高政治素質(zhì)。理論上成熟是政治上成熟的標志。選調生雖然文化知識比較豐富,但對政治理論的掌握存在著(zhù)學(xué)習不深、理解不透、缺乏系統性、聯(lián)系實(shí)際少的問(wèn)題。針對這種情況,我們重點(diǎn)抓好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )等政治理論的.學(xué)習,提高他們在實(shí)踐中運用馬克思主義理論、觀(guān)點(diǎn)、方法解決問(wèn)題的能力。三是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。按照黨的年輕干部在黨校、行政學(xué)院的學(xué)習不少于3個(gè)月的規定,本著(zhù)“缺什么、補什么”的原則,結合干部調訓工作,在縣鄉財力十分困難的情況下,組織選調生參加上級組織部門(mén)舉辦的培訓班并外出考察,使其盡快提高業(yè)務(wù)知識和能力,拓寬視野,增長(cháng)見(jiàn)識。目前4人都參加過(guò)省委組織部舉辦的培訓班,其中1人參加過(guò)2次。

  3、注重實(shí)踐,全面提高選調生的工作能力

  選調生是從高校選拔的優(yōu)秀大學(xué)生,他們往往志存高遠,理想遠大,有干一番事業(yè)的工作熱情和雄心壯志。但現實(shí)與理想之間往往會(huì )有一定的差距,書(shū)本和社會(huì )之間也有一定的距離。為了全面提高他們的工作能力,重點(diǎn)提高他們正確面對挫折和處理復雜棘手問(wèn)題的能力,縣委組織部決定全部把他們放到基層,到鄉鎮一線(xiàn)去經(jīng)受實(shí)踐鍛煉。選調生剛到鄉鎮政府報到工作時(shí),對于如何在農村開(kāi)展工作感到毫無(wú)頭緒,面對艱苦的工作環(huán)境和繁瑣復雜的基層工作感到沮喪,為理想和現實(shí)的落差之大產(chǎn)生心理失衡。了解到這一情況后,縣委組織部的領(lǐng)導多次到鄉鎮和鄉里的領(lǐng)導一起對他們進(jìn)行談心,鼓勵、指導,給他們講“紙上得來(lái)終覺(jué)淺、絕知此事要躬行”的道理,幫助他們調整心態(tài),努力適應基層的工作和生活,樹(shù)立從頭做起,在平凡的崗位上建功立業(yè)的信心。工作上有意安排他們先干一些經(jīng)常事務(wù)性工作,先適應情況,熟悉人員和環(huán)境,然后再讓他們承擔一些“急、難、險、重”的任務(wù),獨立完成某一方面的工作,如練寺鎮的郭廣軍同學(xué)先在鎮企業(yè)辦工作,20xx年隨同該鎮鎮長(cháng)一同前往浙江諸暨市招商,為一家紡織企業(yè)在練寺的落戶(hù)貢獻出了自己的才智。20xx年11月提拔為練寺鎮副鎮長(cháng),協(xié)管全鎮蔬菜生產(chǎn)和沼氣工作,充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢,發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神,經(jīng)常深入田間地頭、農戶(hù)家中宣傳和講課,解決群眾的思想顧慮和技術(shù)問(wèn)題,受到基層群眾的歡迎和好評。曹里鄉的宋翠紅同學(xué)先在鄉黨政辦公室工作,每逢中心工作忙時(shí),辦公室只剩她一個(gè)人,時(shí)刻堅守崗位,保證了信息暢通和整個(gè)機關(guān)的正常運轉,上通下達和協(xié)調處理各種關(guān)系和工作的能力得到了很大提高。20xx年底,積極參加周口市舉辦的農村黨員電教科技知識競賽,對黨在農村的各項方針和惠農政策進(jìn)一步提高了認識,工作中更增強了為民辦事、替民解憂(yōu)的責任感和事業(yè)心。其他2名選調生也都通過(guò)基層的實(shí)踐鍛煉,提高了能力,增長(cháng)了才干。

  4、規范管理,創(chuàng )造選調生管理和使用的有效機制

  規范對選調生的日常管理,是做好選調生工作的基礎。把“靠得住、有本事”的選調生推上領(lǐng)導崗位,是做好選調生工作的目的。我們一是堅持傳、幫、帶制度。明確選調生所在的每個(gè)鄉鎮的分管組織的副書(shū)記是他們的傳、幫、帶責任人,定期找選調生談話(huà),關(guān)心他們的思想、學(xué)習、工作和生活,對他們嚴格管理和嚴格要求,幫助解決工作中和生活中遇到的實(shí)際困難,適時(shí)向鄉黨委匯報選調生的工作和思想情況,鄉黨委再負責向組織部匯報。二是堅持跟蹤考核制度?h委組織部對每位選調生登記造冊,建檔立卡,加強對他們的平時(shí)考核和年度考核,保持經(jīng)常性的聯(lián)系和溝通,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,全面了解和掌握他們的工作、學(xué)習、生活情況,幫助協(xié)調解決遇到的困難和問(wèn)題。三是定期交流談心制度?h委組織部每半年召開(kāi)一次選調生交流談心會(huì ),鄉鎮黨委每一季度召開(kāi)一次交流談心會(huì ),通過(guò)談工作、談體會(huì )、互相促進(jìn)、共同提高。同時(shí),征求他們對選調生管理工作的意見(jiàn)和建議。四是落實(shí)政策,及時(shí)提拔使用制度。按照周組文[20xx]56號文件精神,選調生在鄉鎮工作滿(mǎn)一年,年度考核為稱(chēng)職以上等次的,一般擔任鄉鎮長(cháng)助理,享受副科級待遇;對表現優(yōu)秀、適合做鄉鎮領(lǐng)導工作的,要及時(shí)提拔擔任鄉鎮黨政副職。我們于20xx年11月3日對1999年、20xx年分配來(lái)的共4名選調生,積極落實(shí)了這一政策,一名提拔為副鎮長(cháng),其余3名提拔為鄉鎮長(cháng)助理(副科級)。20xx年鄉鎮機構改革以后,以上4人均保留原級別,享受副科級待遇。

  三、存在問(wèn)題

  1、選調生閱歷少,農村工作經(jīng)驗缺乏,適應環(huán)境的能力、做群眾思想工作的能力、處理復雜棘手問(wèn)題的能力和組織、協(xié)調能力有待加強。

  2、對選調生的選拔工作有待進(jìn)一步加強。一些選調生文化成績(jì)好、教師評價(jià)好,但對基層工作的艱巨性和復雜性認識不足,缺乏長(cháng)期在基層工作的思想準備。

  3、在選調生的管理、激勵、使用等方面,辦法不多,手段和方式比較單一。選調生長(cháng)期在鄉鎮一個(gè)崗位上工作,缺乏崗位輪換。

  四、幾點(diǎn)建議

  1、健全完善選調生工作制度,嚴把選調生質(zhì)量關(guān)。嚴格按照選調生的條件和標準,注重考察其綜合素質(zhì)和潛質(zhì)潛能,要優(yōu)先把那些政治思想好、能力、素質(zhì)強,愿到基層鍛煉的優(yōu)秀大學(xué)生充實(shí)到選調生隊伍中來(lái)。同時(shí),擴大選調生選調范圍,把從應屆畢業(yè)生范圍擴大到往屆大學(xué)生,拓寬選人用人渠道。

  2、加強培養和管理,全面提高選調生素質(zhì)。要將選調生列入整個(gè)干部培訓規劃,以各級黨校、行政學(xué)院為陣地,開(kāi)辦各種形式培訓班,不斷加大選調生的培訓工作力度,提高他們理論水平及業(yè)務(wù)能力。同時(shí),建立健全規章制度,做到嚴格要求,嚴格管理,嚴格監督,做到生活上關(guān)心、工作上支持、管理上落實(shí),千方百計為他們的健康成長(cháng)創(chuàng )造有利條件。

  3、注重選派鍛煉和提拔使用相結合,扎實(shí)做好優(yōu)秀選調生的提拔使用工作。選調生是組織部門(mén)的一項經(jīng)常性工作,選調生是上級黨委組織部門(mén)精心挑選出來(lái)的優(yōu)秀大學(xué)生,是作為黨政領(lǐng)導班子后備干部來(lái)培養的,他們在基層經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉后,可以專(zhuān)門(mén)針對選調生進(jìn)行公開(kāi)、公正的二次選拔使用,使他們真正走上領(lǐng)導崗位。

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衛生院調研報告-調研報告07-25

公民環(huán)保意識調研報告-調研報告11-15

關(guān)于電商的調研報告-調研報告07-16

人群調研報告2篇-調研報告10-16

學(xué)校安全工作調研報告-調研報告09-09

信息技術(shù)調研報告-調研報告10-31

關(guān)于農村養老的調研報告-調研報告09-16