山東推進(jìn)教師職稱(chēng)制度改革報告
11月11日下午，山東省政府新聞辦召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )，邀請省人社廳、省教育廳負責同志介紹山東省教師職稱(chēng)制度改革有關(guān)情況。山東已完成中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革，中小學(xué)也能評正高級職稱(chēng)；在中職和技工學(xué)校增加正高級教師職稱(chēng)；下放高校教師職稱(chēng)評審權，高校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員不再參加政府組織的職稱(chēng)評審。
山東省人力資源社會(huì )保障廳副廳長(cháng)李伯平在發(fā)布會(huì )上介紹，20XX年12月，山東省率先在全國實(shí)施了新的中小學(xué)教師職稱(chēng)制度，原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨立的職稱(chēng)（職務(wù)）制度體系被廢除，建立起統一的中小學(xué)教師職稱(chēng)（職務(wù)）制度。統一后的教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)，初級職務(wù)名稱(chēng)為三級教師、二級教師，中級職務(wù)名稱(chēng)為一級教師，高級職務(wù)名稱(chēng)為高級教師、正高級教師。
在中職和技工學(xué)校方面，山東省在青島、濰坊、德州3市的中職和技工學(xué)校開(kāi)展了教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)工作，增設正高級職稱(chēng)。
在高校方面，今年9月，山東省已下發(fā)實(shí)施《關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱(chēng)制度改革的意見(jiàn)》，全省高等學(xué)校教師職稱(chēng)制度改革全面啟動(dòng)，高校開(kāi)始自主評價(jià)、按崗聘用各類(lèi)人員，人員能上能下、能進(jìn)能出的用人機制得到初步建立。
李伯平介紹，山東省分類(lèi)推進(jìn)教師職稱(chēng)制度改革工作起步比較早、基礎打得比較牢、工作做得比較實(shí)，走在了全國前列。下一步，山東省將健全統一、規范的職稱(chēng)評審、監管政策制度。修訂統一、規范的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格標準條件、評審辦法、高評委組織辦法、職稱(chēng)外語(yǔ)和計算機應用能力考試等一系列職稱(chēng)配套政策，確保全省政策的統一性。同時(shí)，加強事中、事后監管。職稱(chēng)制度改革后，將把更多的精力放在事中、事后監管上，依法依規開(kāi)展監管，全面復核高校的職稱(chēng)工作，全面推行陽(yáng)光監管，建立教師職稱(chēng)評審公示制度。
“3+2”“3+4”學(xué)生20XX年要轉本啦 綜合測試初定在明年1月份
20XX年是我省開(kāi)展職業(yè)院校與本科高校對口貫通培養試點(diǎn)的首批學(xué)生轉段年份。做好轉段各項工作，涉及到每個(gè)對口貫通培養學(xué)生和家庭的切身利益，事關(guān)對口貫通培養改革的成敗，事關(guān)我省技術(shù)技能型人才的選拔培養，政策性強，操作環(huán)節多，各市、各試點(diǎn)學(xué)校務(wù)必高度重視，增強對貫通培養轉段工作必要性、重要性的認識，認真按照《方案》要求，精心準備，細化分工，加強協(xié)調配合，明確目標任務(wù)，切實(shí)做好轉段各項工作。
認真做好學(xué)生過(guò)程考核工作
學(xué)生職業(yè)院校期間過(guò)程考核工作由參與對口貫通分段培養的中職學(xué)校、高職院校負責和具體實(shí)施，對應的本科高校參與。職業(yè)院校要嚴格按照與銜接本科高校共同制定的過(guò)程考核方案，認真對注冊為對口貫通培養的學(xué)生在校期間的思想品德情況、學(xué)習情況、參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、全國及全省職業(yè)院校技能大賽和獲得技能證書(shū)的情況、身體健康狀況和其他體現學(xué)生特長(cháng)和全面發(fā)展方面的情況進(jìn)行考核。各院校要嚴格標準、嚴格程序，對每個(gè)學(xué)生給出過(guò)程考核合格或不合格的考核結果�？己私Y果應于2015年11月底前完成公示程序，對公示期滿(mǎn)無(wú)異議的考核結果同時(shí)上報省教育廳學(xué)生處、省教育招生考試院，并作為學(xué)生參加轉段報名和綜合測試的依據。
嚴格資格確認和組織報名
各相關(guān)職業(yè)院校要嚴格轉段報名學(xué)生資格確認，并組織符合報名資格的考生按照省教育招生考試院的要求和規定時(shí)間進(jìn)行轉段報名，其中，中職學(xué)生需參加當年我省春季高考報名，高職學(xué)生需參加當年我省專(zhuān)升本考試報名。為擴大考生的升學(xué)渠道，過(guò)程考核合格的中職學(xué)生在參加綜合測試的同時(shí)可以兼報春季高考，過(guò)程考核合格的高職學(xué)生在參加綜合測試的同時(shí)可以兼報專(zhuān)升本考試；過(guò)程考核不合格的職業(yè)院校學(xué)生如符合報名條件，也可報名參加春季高考或專(zhuān)升本考試。
扎實(shí)做好轉段綜合測試
轉段綜合測試的專(zhuān)業(yè)基礎知識和專(zhuān)業(yè)基本技能測試由銜接的本科高校負責和具體實(shí)施。各試點(diǎn)本科高校要與職業(yè)院校共同研究，認真制定測試實(shí)施方案，嚴密認真組織實(shí)施；要充分體現貫通培養和人才選拔的要求，精心命制測試試題，加強對命題和試卷的安全管理；要強化考場(chǎng)、監考、閱卷等各環(huán)節，嚴格規范組織測試和閱卷統分。各試點(diǎn)本科高校專(zhuān)業(yè)基礎知識和專(zhuān)業(yè)基本技能測試原則上安排在20XX年1月份, 于2月20日前完成閱卷統分，3月底前將考生測試成績(jì)報省教育招生考試院。
綜合測試的文化基礎知識測試區別中職學(xué)生和高職學(xué)生，由省教育招生考試院按照春季高考和專(zhuān)升本考試的要求，具體組織實(shí)施。申請專(zhuān)業(yè)基礎知識、專(zhuān)業(yè)基本技能免試學(xué)生的材料由所在的職業(yè)院校匯總審查，報省教育廳職教處審核確認后，于2015年11月底前分別報送本科高校和省教育招生考試院備案，作為準予免試的依據。
嚴格規范組織轉段錄取
轉段錄取工作由試點(diǎn)的`本科高校負責并組織實(shí)施。各試點(diǎn)高校要會(huì )同銜接的職業(yè)院校制定完善的轉段錄取工作方案，明確各項程序和要求，并通過(guò)網(wǎng)站等多種渠道進(jìn)行公示。各高校轉段錄取工作方案應于20XX年3月底前報省教育廳學(xué)生處和省教育招生考試院備案。
轉段學(xué)生文化基礎知識合格標準由省教育廳在20XX年6月公布，并同時(shí)由省教育招生考試院將達到合格標準的考生名單及考試成績(jì)通知本科高校。各試點(diǎn)本科高校也要及時(shí)確定專(zhuān)業(yè)基礎知識和專(zhuān)業(yè)基本技能測試的成績(jì)合格標準并報省教育廳學(xué)生處和省教育招生考試院備案。在轉段錄取時(shí)，本科高校要嚴格在省下達的招生計劃內，對文化基礎知識和專(zhuān)業(yè)基礎知識、專(zhuān)業(yè)基本技能均達到合格標準的考生，依據綜合測試成績(jì)擇優(yōu)錄取。各試點(diǎn)高校要保證錄取結果的客觀(guān)、公平、公正，及時(shí)對錄取結果進(jìn)行公示，接受社會(huì )監督。錄取結果公示期不少于5個(gè)工作日，公示無(wú)異議后于20XX年6月底前報省教育招生考試院，辦理錄取手續時(shí)間和辦法另文下達。
加強組織領(lǐng)導和監督管理，確保轉段工作順利進(jìn)行
20XX年對口貫通培養學(xué)生轉段測試錄取工作時(shí)間緊、任務(wù)重，各市、各學(xué)校一定要高度重視，認真負責，明確任務(wù)，強化管理，圓滿(mǎn)完成轉段工作任務(wù)。?
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，做好協(xié)調配合。轉段測試錄取工作在省教育廳的統一領(lǐng)導下，由省教育招生考試部門(mén)和有關(guān)高校按承擔任務(wù)分別組織實(shí)施。省教育招生考試部門(mén)要加強考生報名資格審查，做好文化基礎知識測試，指導高校做好招生錄取工作；職業(yè)院校按照公布方案做好學(xué)生過(guò)程考核和結果認定；本科高校要會(huì )同職業(yè)院校制定轉段測試錄取工作方案，扎實(shí)做好專(zhuān)業(yè)基礎知識和專(zhuān)業(yè)基本技能考試，規范組織轉段錄取，要成立轉段測試錄取領(lǐng)導小組，組成工作班子，明確職責分工，認真組織實(shí)施；要加強各方面溝通協(xié)調，及時(shí)解決轉段測試錄取工作中存在的問(wèn)題，確保轉段工作順利進(jìn)行。
�。ǘ﹪烂C考風(fēng)考紀，保證公平公正。各相關(guān)部門(mén)要嚴格按照國家教育考試要求全力做好考務(wù)工作，嚴肅考風(fēng)考紀，確�？荚嚬焦M(jìn)行。同時(shí)，要嚴格執行《山東省職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養轉段工作實(shí)施方案》，積極為考生營(yíng)造良好環(huán)境，確保綜合測試安全平穩進(jìn)行。
�。ㄈ┘訌娦麄鹘庾x，保證政策貫徹落實(shí)。各級教育行政部門(mén)、有關(guān)職業(yè)院校和本科高校要加強政策學(xué)習，做好面向考生的政策宣講解讀工作，確保政策解讀內容準確。要采取多種形式將政策規定、考生資格、招生計劃、錄取程序、錄取結果等內容和要求向考生進(jìn)行宣傳。
�。ㄋ模﹪烂C招生紀律，加強過(guò)程監管。各級紀檢監察部門(mén)要加強對過(guò)程考核、綜合測試和招生錄取工作全過(guò)程的監督，對在過(guò)程考核、綜合測試和招生錄取工作中徇私舞弊、違規操作的人員，要按照教師和干部管理權限和國家法律法規嚴肅查處，情節嚴重的追究有關(guān)人員和相關(guān)領(lǐng)導的責任。
湖北省首屆技工院校技能大賽機電一體化考場(chǎng)
11月11日，湖北省首屆技工院校技能大賽在襄陽(yáng)技師學(xué)院開(kāi)幕，來(lái)自全省42所院校213名選手參加了本次比賽。
據了解，本次大賽共設置工業(yè)控制、CAD機械設計、機修鉗工、汽車(chē)技術(shù)、車(chē)身修理、機電一體化、數控車(chē)、數控銑等8個(gè)比賽項目，比賽為期3天，分別在湖北三峽技師學(xué)院、東風(fēng)汽車(chē)技師學(xué)院、襄陽(yáng)技師學(xué)院3個(gè)賽場(chǎng)開(kāi)展比賽。經(jīng)過(guò)廣泛動(dòng)員和層層選拔，全省共有16支代表隊，42所院校213名選手參加比賽。
當天，記者在機電一體化考場(chǎng)看到考生們正在緊張地組裝配件、編寫(xiě)程序、調試設備。裁判組組長(cháng)葉光顯向記者介紹，“這個(gè)比賽就是要選手們裝配出一條藥品顆粒灌裝生產(chǎn)線(xiàn)。選手們要自行組裝硬件，編寫(xiě)程序，然后進(jìn)行維護，通過(guò)自己設計組裝的生產(chǎn)線(xiàn)，裝好一批‘藥品’。我們按照生產(chǎn)線(xiàn)的功能是否齊全、工藝水平高低和選手的排除故障能力來(lái)給出相應的分數�！�
湖北省人社廳廳長(cháng)翟天山參加開(kāi)幕式并觀(guān)看比賽，他表示，這次大賽是對我省技工院校教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的一次全面檢閱，以競賽為突破口，推動(dòng)技工院校課程設置、教學(xué)方式、目標考核等改革與創(chuàng )新，實(shí)現以賽促學(xué)、以賽促訓、以賽促教，將有助于我省加快培養高技能人才后備力量，并儲備世界技能大賽參賽選手。
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