熱愛(ài)生活從點(diǎn)滴做起的教案
熱愛(ài)生活從點(diǎn)滴做起的教案
一、課前準備
1、搜集對社會(huì )做出重大貢獻的人物及相關(guān)事跡。
2、搜集有關(guān)人生價(jià)值的名言警句
3、搜集關(guān)于李素麗、時(shí)傳祥、雷鋒的事例
4、探索“不掃一室，何以?huà)咛煜隆钡牡涔?/p>
二、自我探究
探究任務(wù)一：人生的價(jià)值在于創(chuàng )造和奉獻
1、展示搜集到的對社會(huì )做出重大貢獻的人物及相關(guān)事跡，談?wù)勊麄兊纳鼉r(jià)值是怎樣體現的?
2、閱讀課本P14雷鋒和孔繁森的話(huà)，說(shuō)一說(shuō)：雷鋒、孔繁森他們在奉獻的過(guò)程中收獲了什么?
3、“送人玫瑰，手留余香”。這句話(huà)說(shuō)明了什么道理?
4、歸納：為什么說(shuō)人生的價(jià)值在于創(chuàng )造和奉獻?
探究任務(wù)二：生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現
1、展示“不掃一室，何以?huà)咛煜隆钡牡涔�，這個(gè)故事給我們什么啟示?
2、為使自己生命更有意義，自己在下列環(huán)境中應該怎樣做
在家中：
在學(xué)校中：
在社會(huì )上：
3、展示搜集到的關(guān)于李素麗、時(shí)傳祥、雷鋒的事例，然后進(jìn)行討論：有人說(shuō)，干轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現人生的價(jià)值，也有人說(shuō)，在平凡的工作崗位上也能創(chuàng )造人生的價(jià)值。那么你是如何看待這一問(wèn)題的?
4、百家爭鳴：如何實(shí)現人生的價(jià)值?
三、能力拓展與提高
(一)單項選擇題
1、.在2003年2月1日，美國的“哥倫比亞”號航天飛機在返航中失事，七名宇航員魂歸太空，這七位都是人類(lèi)的杰出人物，培養出這樣的人才需要幾十年的時(shí)間，但是他們的生命卻在短短幾秒鐘的時(shí)間內就永遠的消失了，留給我們的是傷心的回憶和無(wú)比的惋惜。對此事件理解正確的有()①生命是頑強的，也是脆弱的②生命屬于我們的只有一次，我們一定要善待自己③我們每個(gè)人都要去關(guān)愛(ài)與呵護周?chē)纳苁澜缤翛](méi)有十全十美的生命
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
2、2004年4月，河南省登封市公安局局長(cháng)任長(cháng)霞因公殉職。4月17日上午，河南登封市少林大道被手持花圈和挽幛的人潮所阻塞。當地14萬(wàn)百姓走上街頭痛別他們心目中的“女包青天”。這段材料告訴我們：()
A、因公殉職的人們總是得到人們的懷念
B、努力為他人、社會(huì )作出更多貢獻的生命更有價(jià)值，更值得敬重
C、老百姓非常懷念“包青天”
D、每個(gè)人的生命都是非常寶貴的
3、野田圣子是日本原內閣最年輕的、也是惟一的女性大臣——郵政大臣。她的工作經(jīng)歷是從負責清潔廁所開(kāi)始的。對此認識錯誤的是
A起點(diǎn)越低，成就越大B人生價(jià)值的實(shí)現，離不開(kāi)平凡的工作積累
C干轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現人生的價(jià)值
D從生活中平凡的點(diǎn)滴做起，是實(shí)現人生價(jià)值的重要途徑
4、下列行為能體現人生價(jià)值的有()①公交車(chē)上給老人讓座。②護送小學(xué)生或盲人過(guò)馬路。③主動(dòng)為災區群眾捐款捐物。④幫助同學(xué)做作業(yè)。⑤自愿給急救病人獻血
A①③④⑤B①②④⑤C①②③⑤D①②③④
5、下列關(guān)于創(chuàng )造和奉獻的說(shuō)法正確的是()①創(chuàng )造和奉獻是社會(huì )發(fā)展的需要②創(chuàng )造和奉獻是實(shí)現生命價(jià)值的要求。③創(chuàng )造和奉獻是簡(jiǎn)單的事。④奉獻使人快樂(lè )，使人充實(shí)，使人高尚。
A①②③B②③④C①②④D①③④
6、實(shí)現人生價(jià)值的重要途徑是()
A從生活中平凡的點(diǎn)滴做起。B必須有好的機遇
C領(lǐng)導的重視。D干好本職工作
7、實(shí)現人生價(jià)值，就要()①從干大事開(kāi)始，小事不值得做。②從日常生活的點(diǎn)滴小事做起。③不斷地創(chuàng )造和奉獻。④干好本職工作
A①②③B②③④C①②④D①③④
(二)生命的啟迪
兩棵樹(shù)的故事。曾經(jīng)有一位主人在一個(gè)山坡上同時(shí)播下兩顆種子，并以同樣的方法澆灌這兩顆種子。過(guò)了幾天，兩顆種子發(fā)芽了，慢慢地鉆出了泥土。一段日子后，小芽長(cháng)成了小樹(shù)苗。主人還是辛勤地培育著(zhù)。其中一棵不滿(mǎn)足主人的待遇，竭力地遠伸根須，積極地吸收著(zhù)大自然恩賜的陽(yáng)光雨露，因此長(cháng)得很快。另一棵卻說(shuō)：“唉，老兄，你何必活得這么累呢!主人會(huì )給我們養料的�！蹦强眯�(shù)只是笑笑。又過(guò)了一段日子，一棵長(cháng)成了大樹(shù)，而另一棵還不到它的半腰。那棵小樹(shù)又發(fā)話(huà)了，說(shuō)：“兄弟，你真是自討苦吃，長(cháng)那么高干嘛，每天都經(jīng)歷日曬雨淋，多么苦啊!哪像我，有你檔風(fēng)遮雨�！蹦强么髽�(shù)也只是微微一笑。幾年后，它在陽(yáng)光雨露的滋潤下長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。而另一棵卻因長(cháng)期的“營(yíng)養不良”，還只是一棵彎彎扭扭的小樹(shù)。一天，主人開(kāi)來(lái)了一輛卡車(chē)，把那棵大樹(shù)砍了，運去制造物件。那棵小樹(shù)見(jiàn)了不禁惋惜而感嘆地說(shuō)：“老兄啊老兄，你最終還是被砍了。還不如我呢!”大樹(shù)聽(tīng)了鄙夷地說(shuō)：“我要做個(gè)有用的人，怎能像你呢!”
(1)讀了這段故事，你認為這兩棵小樹(shù)的生活態(tài)度有何不同?
(2)請聯(lián)系相關(guān)知識談?wù)勥@個(gè)故事對你有何啟示?
(3)請根據故事中的情境編寫(xiě)一條自己的生命箴言
我的生命箴言：
四、整理本課的基本要點(diǎn)
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