2025年教師個(gè)人五年發(fā)展規劃例文(通用10篇)
隨著(zhù)教育發(fā)展規劃綱要的提出,對教師自身發(fā)展也是一個(gè)積極的挑戰。積極構建終身教育體系,大力發(fā)展教育事業(yè),提高教師專(zhuān)業(yè)化水平,已經(jīng)成都市當今世界教育發(fā)展的主流。為保證教育改革規劃綱要的順利實(shí)施,特制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年計劃。以下是小編精心整理的2025年教師個(gè)人五年發(fā)展規劃例文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個(gè)人五年發(fā)展規劃 1
一、基本情況:
我是一名活潑、有激情的老師,且興趣愛(ài)好廣泛,長(cháng)期以來(lái)一直對教學(xué)有一種執著(zhù)的熱愛(ài),對生活充滿(mǎn)熱情,愿將自己的一生奉獻給教育事業(yè),全身心的投入到自己所從事的教育工作中去,用自己所學(xué)知識去用心澆灌祖國未來(lái)的花朵,打心底里熱愛(ài)每一位同學(xué),幫助他們茁壯成長(cháng)。
二、指導思想:
通過(guò)有目的有計劃的學(xué)習和實(shí)踐,不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,以便更好的服務(wù)于教育事業(yè);同時(shí)投身教育科研,探索教育規律,研究教育方法,力求達到教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快的理想效果,提高課堂效益,改善課堂教育教學(xué)氛圍,讓我們每一位師生花最少的精力和時(shí)間獲得的效益。
三、現狀分析:
1.優(yōu)勢:通過(guò)多年自學(xué)和教育實(shí)踐,使得自身文化素質(zhì)和教育理念及方法長(cháng)期與教育改革發(fā)展相一致。同時(shí)我也經(jīng)常參加各項教師培訓活動(dòng),例如;“國培計劃”等。解放了思想,更新了觀(guān)念,同時(shí)積累了一些最新的知識和教育經(jīng)驗,對新舊教學(xué)方式的轉變有了明確的`指導。
2.不足:對學(xué)科沒(méi)有進(jìn)行扎實(shí)的鉆研和透徹的分析,教學(xué)理論還有所欠缺,語(yǔ)言不夠形象生動(dòng),教學(xué)方法有待向多元化轉變,課堂教學(xué)需進(jìn)一步提高,沒(méi)有養成對教育實(shí)踐及時(shí)反思和總結的好習慣,缺乏專(zhuān)家的指導和引領(lǐng)。
四、近五年目標
1.職業(yè)道德目標:愛(ài)崗敬業(yè),尊重學(xué)生、信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生是建立民主、平等、和諧師生關(guān)系的基礎,熱愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的重要條件。嚴謹治學(xué),樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習新知識方法。團結協(xié)作,調節教師與教師、教師與領(lǐng)導等教育主體之間相互關(guān)系的道德規范。尊重家長(cháng),處理教師和學(xué)生家長(cháng)之間相互關(guān)系的道德規范。廉潔從教,調整教師與物欲誘惑之間的道德規范,堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響,不利用職責之便謀求私利。古人云:“不受曰廉,不污曰潔”,廉潔公正是為師立教的根本。依法執教,自覺(jué)遵守法律法規,依法履行教師職責。為人師表,模范尊守社會(huì )公德,衣著(zhù)整潔得體,語(yǔ)言規范健康,舉止文明禮貌,嚴于律己,作風(fēng)正派,以身作則,注意自省、自察、自糾。
2.個(gè)人學(xué)習目標:通過(guò)自學(xué),遠程教育等方式夯實(shí)學(xué)科基礎知識,提高普通話(huà)水平,閱讀教育理論是書(shū)刊,提高教育理論水平。
3.學(xué)科教學(xué)目標:著(zhù)力培養學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣,俗話(huà)說(shuō):“授人以魚(yú),不如授人以漁”,重點(diǎn)在于對學(xué)生學(xué)習方法的培養,增強同學(xué)們的求知欲,提高學(xué)生學(xué)習、動(dòng)手能力,真正的幫助每一位學(xué)生向德智體美勞全面發(fā)展。用自己的教育經(jīng)驗幫助學(xué)生和各位同行變厭學(xué)為樂(lè )學(xué),厭教為樂(lè )教,改善了師生關(guān)系,讓學(xué)校充滿(mǎn)了魅力。認真探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué),提高教育教學(xué)和科研水平,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
五、具體措施:
1.相互借道、共同成長(cháng)。以課為媒,腳踏實(shí)地,從問(wèn)題入手,以方法解決。問(wèn)題即課題,行動(dòng)即研究,發(fā)展即成果。
2.課堂是學(xué)生成就人生夢(mèng)想的舞臺,是展演激揚青春的芳草地,是放逐心靈的跑馬場(chǎng),所以我會(huì )增強課外閱讀力度,不斷鉆研提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方式方法,認真做好筆記,將好的方法運用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去。
3.積極參加學(xué)校組織的各項教研活動(dòng),謙虛請教,與有經(jīng)驗的教師交流教學(xué)成果及教學(xué)方法,每學(xué)期認真打磨一節教研課,通過(guò)備課、上課、聽(tīng)講課,寫(xiě)反思,改進(jìn)教學(xué)中的不足,促進(jìn)教育水平和能力的提高。
4.加強師德修養,做到愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,關(guān)愛(ài)每位學(xué)生,定期反思教學(xué)過(guò)程,總結得失。堅持知和行的統一,動(dòng)機和效果的統一,自律和他律的結合,個(gè)人和社會(huì )的結合,繼承和創(chuàng )新的結合。加強理論學(xué)習,注意“內省”、“慎獨”,勇于實(shí)踐磨練,增強情感體驗,堅持不懈的向目標奮斗。
教師個(gè)人五年發(fā)展規劃 2
作為一名幼兒園教師,我深深的感到,應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養,盡快形成自己的教學(xué)特色,成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作,并在學(xué)習工作中得到成長(cháng),我制定了自己的發(fā)展規劃,并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、個(gè)人基本情況介紹:
我畢業(yè)后踏上工作崗位已快五年了,這五年來(lái)在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,和許多教師的指導、幫助下,不斷努力,逐步創(chuàng )新,在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作五年中,積累了一定的工作經(jīng)驗。
二、現狀分析:
1、優(yōu)勢:
1)五年的教學(xué)工作經(jīng)驗,讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。
2)前幾年擔任配班老師,我只是以輔助的形式開(kāi)展家長(cháng)工作,隨著(zhù)這一年擔任主班老師以來(lái),家長(cháng)工作的開(kāi)展,在家長(cháng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗,并且我和班中家長(cháng)的關(guān)系比較融洽,家長(cháng)也很體諒、配合老師的工作。
3)有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰,樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。
4)對于多媒體方面的知識喜歡探究。
2、不足:
1)因為我是一名教師,前幾年缺少一定的對幼兒的管理經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗。近兩年內有所改進(jìn),但還是偶爾會(huì )有一些教學(xué)上的問(wèn)題需要學(xué)問(wèn)有經(jīng)驗的`老師。
2)在上大專(zhuān)的學(xué)習中,我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè )器、舞蹈、手工制作等,可從特長(cháng)的角度,就舞蹈相對來(lái)說(shuō)要好些,其他方面不足的地方還很多。隨著(zhù)教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個(gè)角度來(lái)看,我必須加強基本功的訓練,尤其是繪畫(huà)、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。
三、個(gè)人發(fā)展目標:
1)更好提高自己對幼兒的管理和教學(xué)能力。努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù),力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新,在教學(xué)方面形成特色的專(zhuān)業(yè)型教師。
2)繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展,做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。
3)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè )器等。
4)想通過(guò)學(xué)習電腦知識,為幼兒園建立自己的網(wǎng)站。而且,還可以有效的參與到教學(xué)中。國培時(shí)聽(tīng)了黎家厚教授的課,感受到當前的幼兒教育也需要現代化的教學(xué),利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)設計好課程,更能提高幼兒興趣。
以上是我的個(gè)人發(fā)展規劃,希望在園領(lǐng)導的培養下、在自己的努力下,有所收獲有所成長(cháng)。
教師個(gè)人五年發(fā)展規劃 3
一、自我剖析
從20xx年踏上工作崗位至今,我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革,給了我們教師很多機會(huì )與發(fā)展空間,使我積累了一些個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗。我能熱愛(ài)教育事業(yè),工作認真踏實(shí),但是在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。仔細分析了一下自己的現狀,特別是不足之處,羅列如下:
1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;
2、課堂教學(xué)能力尚可,在教學(xué)方法手段上缺乏新意;
3、文化理論知識缺乏。
二、發(fā)展目標
通過(guò)自己的不懈努力,爭取在五年之內不斷提升自己的英語(yǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)水平,成為優(yōu)秀教師。
1、養成了良好的閱讀習慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹(shù)立了終生學(xué)習的觀(guān)念,在不斷的綜合學(xué)習中提升了自己的英文素養,成為了一個(gè)有內涵的教師。
3、自己的班級管理能有特色、有成效。為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍。成為一個(gè)有思想的班主任。成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心領(lǐng)導省心的教師。
4、鍛煉好自己,讓自己的專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個(gè)全新的`高度,做一個(gè)真正的教育者。
三、具體措施
。、養成天天閱讀的好習慣。
隨著(zhù)新教育實(shí)驗不斷深入,我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)報刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著(zhù),以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語(yǔ)文素養的教師。
。、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺,認認真真地上好每一節課,不僅是學(xué)生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為,必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
。、堅持寫(xiě)“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素!眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現形式。
。、加強基本功訓練。
“三字一話(huà)一畫(huà)”的老師基本功要不斷練習,讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師、信其道!庇捎谖业钠胀ㄔ(huà)水平不高,今后的學(xué)習中,我也將重點(diǎn)訓練這一條,以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。
5、堅持參加繼續教育全員培訓,通過(guò)自學(xué)促使自己不斷進(jìn)步。
生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養,都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀教師,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會(huì )一直朝著(zhù)心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,但是我一定堅持不懈,盡心盡力。
時(shí)間 具體目標 實(shí)踐措施 預期成果
一年
1、認真學(xué)習新的教育理念,提高課堂教學(xué)水平。
2、通讀教育理論著(zhù)作,充實(shí)自己的教育理論儲備。
3、積淀自己的文學(xué)素養。
二年至三年
1、能對教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)常反思,提高自己對教育教學(xué)的反思能力。
2、能獨立備課,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、苦練教學(xué)基本功,提高自身素質(zhì)。
四年至五年 成長(cháng)為市級小學(xué)優(yōu)秀教師。
1、認真研讀教育理論著(zhù)作,并做筆記,形成自己的教育思想;
2、在實(shí)踐中總結教育經(jīng)驗,多聽(tīng)取別人的意見(jiàn);
3、細化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)實(shí)效。
成為學(xué)科帶頭人。
教師個(gè)人五年發(fā)展規劃 4
一、指導思想
教師要樹(shù)立終身學(xué)習的理念,"活到老,學(xué)到老".只有不斷學(xué)習,才能擔負起培育人才的重任。新時(shí)代的教師應該是一個(gè)學(xué)習型教師,必須將學(xué)習進(jìn)行到底,不斷學(xué)習新知識,改進(jìn)自己的知識結構,拓寬視野,適應高素質(zhì)發(fā)展的現代社會(huì )。
二、自我分析
。ㄒ唬﹤(gè)人優(yōu)勢
年輕有朝氣,具有強烈的事業(yè)心和責任心,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,工作踏實(shí)認真,善于學(xué)習。為了每一位小學(xué)生都得到發(fā)展,在工作中堅持用自己的教育教學(xué)實(shí)踐解讀并踐行新課程,特別注重根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),在各階段實(shí)施不同的教育重點(diǎn)和創(chuàng )建不同的班級教育模式。在教學(xué)上虛心求教,不斷地積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷地反思總結,幾年來(lái)也撰寫(xiě)了多篇教學(xué)反思,教學(xué)案例和教學(xué)實(shí)錄,留下了收獲的印記!
。ǘ﹤(gè)人存在問(wèn)題
教育科研能力還有待提高,課堂教學(xué)的藝術(shù)也有待提高。
三、個(gè)人發(fā)展預達目標
師德:"學(xué)高為師,身正為范".作為教師,不僅要有豐富的知識,更要有良好的人格和品行,教師是德、才、識、能的綜合體,所以我堅持把師德放在首位,因為教師的職業(yè)道德特點(diǎn)決定了教師個(gè)人的品質(zhì)、行為舉止都會(huì )對學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。
學(xué)習:教師要樹(shù)立終身學(xué)習的理念,"活到老,學(xué)到老".只有不斷學(xué)習,才能擔負起培育人才的重任。新時(shí)代的教師應該是一個(gè)學(xué)習型教師,必須將學(xué)習進(jìn)行到底,不斷學(xué)習新知識,改進(jìn)自己的知識結構,拓寬視野,適應高素質(zhì)發(fā)展的現代社會(huì )。
教學(xué)工作:在教育教學(xué)工作中,在培訓和自修中,我將不斷拓寬專(zhuān)業(yè)視野,夯實(shí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎,根據教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結構和能力結構,積極開(kāi)發(fā)和利用數學(xué)課程資源,不斷提高數學(xué)新課程必須具備的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養。我一定會(huì )不斷汲取先進(jìn)的'經(jīng)驗,多聽(tīng)課多交流多參與培訓,多學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,不斷發(fā)展自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷提高自己能力。
教科研:學(xué)會(huì )與同伴合作,向更多的前輩、專(zhuān)家、同行學(xué)習,使自己的專(zhuān)業(yè)視野更寬廣,進(jìn)而來(lái)擴充自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐內涵,形成自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。
四、實(shí)現目標的具體措施與方法
1、加強學(xué)習,不斷探究課堂教學(xué),獨立完成有實(shí)效性的教學(xué)設計;教學(xué)有特色,有觀(guān)摩研究的價(jià)值。
2、在外出學(xué)習期間,要善于學(xué)習他人的教育教學(xué)優(yōu)勢,不斷提升自己;學(xué)以致用,在教育教學(xué)上不斷突破自己。
3、善于總結每日教育教學(xué)中的得與失,經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例及教育隨筆;經(jīng)常在教育教學(xué)論壇中學(xué)習,互動(dòng)交流。
教師個(gè)人五年發(fā)展規劃 5
一、自我分析:
轉眼間我已經(jīng)是一個(gè)從教一年的音樂(lè )教師了,從事小學(xué)音樂(lè )一線(xiàn)教學(xué)工作一多年的時(shí)間里我始終處于學(xué)習的狀態(tài)。這一年來(lái)已有了一些成績(jì),也許在別人的眼里,我是一帆風(fēng)順的。但我卻感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“高原期”,就象處于長(cháng)跑中的“極限”,以往的成績(jì)已經(jīng)被遠遠的甩在了身后,前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。只有沖出“極限”、超越自我,才能迎來(lái)更大的發(fā)展空間,迎來(lái)更燦爛的明天。怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認為必須找到自身的不足,對癥下藥。首先,我感到在學(xué)習上對自己有所放松,以工作代替了學(xué)習,導致自己迷失了發(fā)展方向。其次,由于缺乏學(xué)習,造成工作中缺乏思考,無(wú)法創(chuàng )造性的開(kāi)展工作,及在科研方面還沒(méi)能更深層的進(jìn)行探索。
二、發(fā)展目標:
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,抓緊分分秒秒學(xué)習充電,使學(xué)習成為自己的一種內需,通過(guò)學(xué)習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
三、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習,可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。
。1)堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
。2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的.教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。
。3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代
2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作,力爭做到:反思昨天——在反思中揚長(cháng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、樂(lè )于動(dòng)筆,提高教育科研水平。
嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,每星期都帶領(lǐng)教研組進(jìn)行案例分析。通過(guò)撰寫(xiě)論文,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏(yíng)得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現人生的價(jià)值。
教師個(gè)人五年發(fā)展規劃 6
一、指導思想
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師的發(fā)展,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平是學(xué)校核心競爭力,學(xué)校以創(chuàng )建教師發(fā)展示范學(xué)校為契機,以教研活動(dòng)為依托,立足本校,積極開(kāi)展形式多樣的教科研活動(dòng),有效推進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提升辦學(xué)理念,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升我校知名度。
二、規劃目標
以提高教師的整體素質(zhì)為目的,以培養教師的教育技能為重點(diǎn),提升教師的生命質(zhì)量,提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。經(jīng)過(guò)努力,建設一支數量結構合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育并具有現代科學(xué)文化素質(zhì)和創(chuàng )新精神的教師隊伍。
三、基本措施
、逡浴靶1窘萄小睘槠脚_,創(chuàng )建一個(gè)和諧的教研氛圍。
1、學(xué)校每半月舉行一次教研活動(dòng),切實(shí)提高老師的理論水平。
2、學(xué)校積極承辦和舉辦各級教研活動(dòng),通過(guò)教研活動(dòng),促進(jìn)教師不斷轉變觀(guān)念,保持先進(jìn)的教育、教學(xué)理念,以保持教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,通過(guò)研究課、觀(guān)摩課,讓教師自己研究在授課中的長(cháng)處與不足。使具有不同教學(xué)特色的教師結成對子,相互取長(cháng)補短,逐步完善自己,迅速成為教學(xué)和研究的骨干。
3、積極開(kāi)展公開(kāi)課教研活動(dòng),加強年級備課組建設,以備課組為單位,以備課組長(cháng)為召集人,經(jīng)常性地開(kāi)展集體備課活動(dòng),形式要有創(chuàng )新有實(shí)效,起到推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的作用。
4、學(xué)校教師之間積極開(kāi)展相互聽(tīng)課評課活動(dòng)。教師間相互之間聽(tīng)課20節以上。
、娼⒔處煶砷L(cháng)檔案,努力為老師打造一個(gè)有利于專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的環(huán)境。
1、每位教師聯(lián)系自身實(shí)際,給自己建立三年專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃,在教學(xué)、學(xué)習、教研等方面確定奮斗目標及將采取的方法、措
施,給自己明確努力方向。
2、每位教師每學(xué)期撰寫(xiě)理論學(xué)習筆記不少于6000字。
3、學(xué)校每學(xué)期舉行一次教師教學(xué)大比武。
4、積極開(kāi)展各種業(yè)務(wù)技能競賽。
5、教師每學(xué)期至少完成一篇教學(xué)論文,一節校級公開(kāi)課,一份優(yōu)秀教學(xué)設計,讀完一篇教育專(zhuān)著(zhù)并寫(xiě)出讀書(shū)心得。
四、培養學(xué)科骨干
1、學(xué)科骨干教師、教學(xué)能手,必須結對培養青年教師,指導青年教師,開(kāi)展各種教育。教學(xué)活動(dòng),每學(xué)年至少開(kāi)研究課一節(或講座一次)以上。
2、學(xué)科骨干必須承擔一項市級以上課題,每年爭取一篇論文在
市級以上獲獎或發(fā)表。
3、對學(xué)科骨干教師按照學(xué)校有關(guān)規定進(jìn)行實(shí)行教研獎勵。
五、保障措施
建立以校長(cháng)為組長(cháng)教導主任為副組長(cháng)、教師為組員的'教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導小組,負責教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃的實(shí)施與管理,多渠道在軟、硬件加大投入的力度,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供必要的物質(zhì)條件和良好的環(huán)境。
教師個(gè)人五年發(fā)展規劃 7
隨著(zhù)新課改理念的不斷提升,對教師的理論素養、個(gè)人素養及教育教學(xué)觀(guān)念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習者,做學(xué)習型的教師,使自己成為適應時(shí)代的開(kāi)展,符合高品位要求的教育者,我針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)開(kāi)展計劃如下:
一、自我分析
1、成長(cháng)的歷程和現在所處的階段
我在教育崗位上工作了十二年,熱愛(ài)教師職業(yè),認真踏實(shí)工作,善于引導學(xué)生,積極輔導學(xué)困生,循循善誘,熱情、主動(dòng)。認真鉆研教育教學(xué)方法,積極學(xué)習現代教育教學(xué)理念,不斷改良教學(xué)方法,努力讓每個(gè)學(xué)生在原有的根底上能有不同的開(kāi)展。能注意感受教育規律,了解學(xué)生的心理特征,依據學(xué)生的開(kāi)展和認知規律進(jìn)行教學(xué)。我始終積極投身教育科研的改變與實(shí)踐,從學(xué)生生命開(kāi)展的高度積極探究新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,努力使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
2、專(zhuān)業(yè)知識方面的分析
自工作以來(lái),我大局部時(shí)間從事數學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,在不斷的學(xué)習和努力中,積存了一些教學(xué)上的經(jīng)驗,具備一定的學(xué)科知識。在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí),我不斷從教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò )、報刊、雜志、書(shū)籍中汲取營(yíng)養。在從教的日日夜夜里,我最大的歡樂(lè )就是看到自己的學(xué)生健康、活潑的成長(cháng);最大的收獲就是看到自己播種的理想的種子在學(xué)生身上開(kāi)花結果。
3、教育教學(xué)能力方面的分析
隨著(zhù)課程改變的不斷開(kāi)展,能不斷的學(xué)習新課改的理念,學(xué)習科學(xué)課程標準,在課堂教學(xué)中能依據學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況組織教學(xué),備課時(shí),不僅能備教材而且備學(xué)生,且能注意課堂的生成,及時(shí)的調整教學(xué)策略,注意面向全體、因材施教。
4、職業(yè)道德及個(gè)性特征的分析;
能積極參與政治理論學(xué)習,使自己具備思想政治素養和職業(yè)道德素養。愛(ài)崗敬業(yè),依法執教,嚴謹治學(xué),團結協(xié)作,廉潔從教,以身作則。在教育教學(xué)中,能堅持正面教育,與學(xué)生交流溝通,用愛(ài)心去教育學(xué)生,愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué),關(guān)心學(xué)生形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
5、個(gè)人優(yōu)勢和缺乏。
我的課堂教學(xué)水平有了一定程度的開(kāi)展,科研意識也有所增強,科研能力也得到一定的提高。我覺(jué)得自己是一個(gè)工作負責的人,平常無(wú)論做任何事都是認認真真、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清晰地知道自己的缺乏。我很重視課堂教學(xué)實(shí)踐,卻相對輕視了教師自身學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的開(kāi)展。首先,我感到在學(xué)習上對自己有所放松,以工作代替了學(xué)習,導致自己迷失了開(kāi)展方向。同時(shí),學(xué)習上的欠缺,也造成了理論功底不扎實(shí),缺乏理論積淀,使自己的學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力大多停留在實(shí)踐層面,無(wú)法提升到理論層面上。
現今世界競爭日趨劇烈,尤其是人才競爭尤為突出,不求自我開(kāi)展停滯不前的教師將會(huì )自動(dòng)被淘汰,F制定我個(gè)人開(kāi)展規劃,以作鞭策。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)開(kāi)展目標
1、總目標
在課程改變的浪潮推動(dòng)下,擺在我面前的是要重新塑造自己,將自己融入到教育改變領(lǐng)域中去。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,抓住平常的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū),進(jìn)行長(cháng)期的有效的學(xué)習,增強理論底蘊,做個(gè)學(xué)習型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物開(kāi)展的內在規律,總結得失,找出成長(cháng)的方向,做個(gè)反思型教師。用心寫(xiě)作,不斷提升教科研水平,在實(shí)踐中總結,在總結中實(shí)踐,做個(gè)科研型教師。全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng )新中建立良好的教學(xué)策略,在開(kāi)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,做個(gè)專(zhuān)家型教師。在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研究、課題研究;創(chuàng )造性地進(jìn)行教學(xué)工作;形成自己獨特的教育教學(xué)方法。
2、具體目標
、賻煹履繕
加強政治學(xué)習,提高自己的思想政治素養和職業(yè)道德素養。堅決獻身教育的信念,修身養性。力求做到師德高尚、教學(xué)民主、師生平等、學(xué)生喜愛(ài)。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁,使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育,用愛(ài)心去感化他們,用自己的人格魅力,真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德。努力使自己成為一名政治堅決、思想過(guò)硬、知識淵博、品行高尚、勤于育人的高素養的人民教師。
、趯W(xué)習和其他方面的目標
博覽群書(shū)。廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學(xué)理論,熟悉本學(xué)段、本學(xué)科的教育教學(xué)理論,并能有效地運用到教育教學(xué)研究中去。及時(shí)記錄自己的教學(xué)心得,養成勤寫(xiě)勤練的'習慣,隨時(shí)把自己的教學(xué)點(diǎn)滴用教育敘事等形式記錄下來(lái)。時(shí)刻注意學(xué)習。確立“終身學(xué)習”“全程學(xué)習”“團體學(xué)習”的觀(guān)念。做到“工作學(xué)習化”、“學(xué)習工作化”。
、劢逃蒲蟹矫娴哪繕
在教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的契機下,我將養成經(jīng)常進(jìn)行自我反思的習慣和能力,促使自己較快地成長(cháng)為富有創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的反思型教師。從而拓寬專(zhuān)業(yè)視野,激發(fā)不斷追求超越的動(dòng)力。
積極參與學(xué)校倡導的教育教學(xué)課題研究,做研究型教師,不斷提高專(zhuān)業(yè)化水平。
、芙虒W(xué)方面的目標
A積極探究教育教學(xué)規律,讓有效課堂的喜悅之花,綻放在每個(gè)孩子的臉上。力求教學(xué)特色鮮亮,強化自身素養,提高課堂教學(xué)效率,精心設計教學(xué)環(huán)節,讓學(xué)生輕松地在親身實(shí)驗中領(lǐng)悟到學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
B常跟學(xué)科組教師進(jìn)行教學(xué)交流,進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化,同時(shí)不斷鼓勵學(xué)生的自信。
C熟練運用信息技術(shù),推動(dòng)教學(xué)過(guò)程的流暢,同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源,到達信息的處理和優(yōu)化。
D對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,及時(shí)總結自己在教育教學(xué)工作中的成功與缺乏,取長(cháng)補短,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,查找一條適合自己的開(kāi)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
、葜铝τ诮虒W(xué)改變,開(kāi)展小組合作學(xué)習,進(jìn)行互助、競爭學(xué)習。
合作學(xué)習中,注意培養學(xué)生“三會(huì )”:一是學(xué)會(huì )傾聽(tīng),不隨便打斷別人的發(fā)言,努力掌握別人發(fā)言的要點(diǎn);二是學(xué)會(huì )質(zhì)疑,聽(tīng)不懂時(shí),請求對方進(jìn)一步解釋;三是學(xué)會(huì )組織、主持小組學(xué)習,能依據他人的觀(guān)點(diǎn),做總結性發(fā)言。使學(xué)生在交流和碰撞中,共享他人的思維方法和思維成果,既鍛煉了能力,又學(xué)到了知識和學(xué)習的方法,學(xué)習的自覺(jué)性得到了提高。
、蘼鋵(shí)新課程理念,實(shí)施素養教育。能把新課程理念轉化為教學(xué)行為,重視學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養,使學(xué)生的知識學(xué)習過(guò)程成為能力提升和良好情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的形成過(guò)程。
三、具體措施
1、自身素養的改良
作為新時(shí)代的教師,還要具備創(chuàng )造意識和創(chuàng )造能力,善于發(fā)覺(jué)和探究,拓寬視野,不斷學(xué)習和提高自己的素養,加強自身的理論修養,讓自己有個(gè)嶄新的騰越。
2、客觀(guān)條件的改善
隨著(zhù)時(shí)間的推移,自己已逐漸的由當初一名年輕氣盛、積極性極高的青年教師轉為已有一定教學(xué)經(jīng)驗、斗志減弱的中年教師,在承當公開(kāi)課教學(xué)等方面已不如年青教師,且有一定的惰性。今后要盡量克服這種惰性,積極參與公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)。
3、專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的途徑和策略
。1)學(xué)習教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的一般理論,建立專(zhuān)業(yè)責任感。
。2)積極參加在職學(xué)習與培訓,積極參與校本教研與培訓。珍惜每一次向別人學(xué)習的時(shí)機,多交流、多討論,多聽(tīng)課,吸取他人的優(yōu)點(diǎn),彌補自己的缺乏。我要利用培訓、聽(tīng)課的時(shí)機,努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習,使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的開(kāi)展和成功。
。3)進(jìn)行教育研究。首先對教育實(shí)踐和教育現象的反思,發(fā)覺(jué)問(wèn)題和新現象的意義,不斷改良工作并形成理性認識,使研究成為專(zhuān)業(yè)生活方式;其次對新的教育問(wèn)題、思想、方法等多方面的探究和創(chuàng )造,運用多方面的經(jīng)驗和知識,綜合地創(chuàng )造性地形成解決新問(wèn)題方案的能力。
。4)進(jìn)行經(jīng);、系統化的教學(xué)反思。做一名“善于反思,勤于積存”的老師。反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對,這樣會(huì )使自己保持一種積極探究的心態(tài),也會(huì )讓自己觀(guān)看研究自己的教學(xué),對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)開(kāi)展資源的主要方式,因而把寫(xiě)教學(xué)反思當成一種習慣,可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
。5)在參與課程改變和課程開(kāi)發(fā)中獲得專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現“教-學(xué)-研”一體化,理會(huì )生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積存,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據,又有實(shí)踐創(chuàng )新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級。
。6)保持開(kāi)放的態(tài)度,與其他教師相互合作、交流。
4、階段開(kāi)展目標預期實(shí)現時(shí)間:20xx~20xx學(xué)年度
5、預期開(kāi)展目標的結果及評價(jià)
教師個(gè)人五年發(fā)展規劃 8
我從事教育工作十幾個(gè)年頭,在認真研究領(lǐng)會(huì )學(xué)校工作計劃的基礎上,作為一線(xiàn)教師,應該時(shí)時(shí)鍛煉自己,讓自己盡快地成為高素質(zhì)、高水平的人。電腦現已被運用到教學(xué)中,電腦的運用推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展,效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,我深知自己在這個(gè)方面有很大缺陷。因此我為自己制定的一年發(fā)展目標為:向具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄的.教師發(fā)展、努力。
一、總目標:
1、繼續認真研究,《教師職業(yè)道德規范》,具備良好的師德,形成高尚的人格有一顆進(jìn)取的心。
2、我要認真研究閱覽理論書(shū)籍,為實(shí)施新課改實(shí)驗的深入開(kāi)展尋找理論基礎,取長(cháng)補短,吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。樹(shù)立終身研究的理念。
3、認真研究領(lǐng)會(huì )新課標,掌握包保學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),認真鉆研教材,研究教法,使教師教的最優(yōu)花落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成本人的教學(xué)作風(fēng)。
4、在教學(xué)實(shí)踐中探索、反思、及時(shí)記錄、小結。具備一定的教學(xué)科研能力。
5、積極參加校本培訓活動(dòng),提升個(gè)人素質(zhì)。
6、促進(jìn)信息技術(shù)的整合、能夠獨立制作教學(xué)課件。
7、尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生,建立師生之間平等、合作的和諧空氣。
二、具體措施
1、積極投身于學(xué)校教師論壇活動(dòng)中
全面推進(jìn)素養教育是基礎教育改革和發(fā)展的根本義務(wù)。在全面推進(jìn)素養教育的進(jìn)程中,基礎教育課程改革是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān),強烈沖擊著(zhù)現有的教師教育體系,對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的請求。我校的教育論壇已開(kāi)展得如火如荼,為改動(dòng)觀(guān)念,切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中,真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量,我要自動(dòng)投身于學(xué)校教師論壇活動(dòng)中。
2、提高自身素養,堅持參加學(xué)歷提高的研究新課程的實(shí)施,教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解學(xué)生發(fā)展的規律,掌握現代教育信息技術(shù),具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長(cháng),就得堅持參加研究,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
3、不斷研究信息技術(shù),學(xué)會(huì )動(dòng)手制作課件。
電腦現已被運用到教學(xué)中,電腦的運用推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展,效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用,無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。
4、一學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論
作為一線(xiàn)教師,應該時(shí)時(shí)鍛煉自己,讓自己盡快地成為高素質(zhì)、高水平的人。每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論是我又一個(gè)發(fā)展規劃。
5、做好課后小結、寫(xiě)好教學(xué)反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。知識在于積累,“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的化素養,使知識不斷積累,思想才能與時(shí)俱進(jìn)。反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué),對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
教師個(gè)人五年發(fā)展規劃 9
為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養的力度,使骨干教師迅速成長(cháng),根據學(xué)校教師培養的要求,以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展,讓教師與學(xué)生共同成長(cháng)”為培養目標,遵循骨干教師成長(cháng)的規律,采取全方位、多途徑的培養措施,建設一支具有現代教師素質(zhì)和創(chuàng )新精神的新型骨干教師隊伍,為學(xué)校教育教學(xué)的持續發(fā)展奠定基礎。制定近三年骨干教師發(fā)展規劃如下:
一、我,F有各級骨干教師基本情況:
我,F有以下市級骨干教師:我,F有以下區級骨干教師:我,F有以下校級骨干教師:、
二、培養目標:
1、建設一支真才實(shí)學(xué),德才兼備的骨干教師隊伍。
2、使本來(lái)確定的學(xué)校骨干教師向高層次發(fā)展,如市級骨干教師或名教師,并充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用。
3、讓更多的青年教師脫穎而出而出,但做到寧缺勿濫,嚴格按學(xué)!稐l例》規定執行
三、培養方式:
1、任職資格:
學(xué)校中青年骨干教師:在工作5年以上(含5年)具備專(zhuān)科學(xué)歷和中級以上教師職稱(chēng)。
學(xué)校教壇新秀:從事教師工作1—4年(含4年)的年輕教師中評選并培養。
2、工作職責:
。1)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和國家教育方針,遵循教育規律,實(shí)施素質(zhì)教育;愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,勇于創(chuàng )新,出色地做好本職工作。
。2)系統掌握現代教育理論和技能,了解本學(xué)科國內外教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài),自覺(jué)更新教育觀(guān)念,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,努力形成個(gè)人風(fēng)格,成為學(xué)科教學(xué)和教育科研的帶頭人。
。3)堅持工作在教育教學(xué)第一線(xiàn),發(fā)揮示范帶頭作用;承擔示范課、觀(guān)摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
。4)根據教育教學(xué)改革的目標任務(wù),開(kāi)展教改和課題研究,善于總結經(jīng)驗,具有較高的教育理論水平。
。5)根據教師隊伍建設實(shí)際,承擔培養優(yōu)秀青年教師的工作,積極參加各類(lèi)教育科學(xué)研究活動(dòng),承擔支援教育相對落后地區或薄弱學(xué)校等工作任務(wù)。
四、相應的待遇:
為在培養范圍內的教師提供參加高層學(xué)術(shù)交流、高效培訓和外出學(xué)習、考察、研究的機會(huì ),讓他們了解國際、國內先進(jìn)的教育理論、教育方法、教育手段,掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新知識、新技能。同時(shí),各級各類(lèi)的評先、評優(yōu)、職稱(chēng)晉升將優(yōu)先考慮培養對象。
五、培養措施及管理辦法
1、加強師德師風(fēng)建設。加強教師的政治學(xué)習與師德教育,教育并督促教師自覺(jué)遵守《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、
《中華人民共和國教師法》等有關(guān)法律法規。鼓勵教師愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作、樂(lè )于奉獻,形成過(guò)硬的思想作風(fēng)和師德修養。要創(chuàng )造條件讓他們在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉,安排他們班主任、輔導員或行政管理工作,以提高組織、管理能力,增長(cháng)才干。
2、加強校本培訓學(xué)習。學(xué)校是骨干教師培養的主陣地。校本培訓具有針對性強、實(shí)效性高、受訓面大等特點(diǎn)。因此,校本研修是骨干教師培養的主要形式。充分利用教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),按照“研培結合,以研促培”的工作思路,通過(guò)舉辦講座,上研究課、觀(guān)摩課,開(kāi)展競賽活動(dòng)、專(zhuān)題活動(dòng)及常規教研活動(dòng),采取“實(shí)踐反思”、“同伴互助”等行之有效的方法開(kāi)展培訓工作。
3、在分配教學(xué)任務(wù)、承擔科研課題、安排參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)方面,應優(yōu)先考慮重點(diǎn)培養對象,為他們創(chuàng )造脫穎而出的條件,給他們壓擔子,提要求。
4、結對帶徒,促進(jìn)成長(cháng)
為了加快學(xué)校培養骨干教師的`力度,進(jìn)一步促進(jìn)青年教師的成長(cháng),我校選派思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師與新參加工作的教師結對,指導他們的教育教學(xué)工作,開(kāi)展聽(tīng)課學(xué)習、觀(guān)摩研討、反思總結等教學(xué)活動(dòng),不斷提高教育教學(xué)的能力,促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。
5、在培養過(guò)程中,應注意物色、選拔一批優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人,并根據他們的實(shí)際水平和能力,及時(shí)提升相應教師職稱(chēng)或提拔到合適的領(lǐng)導崗位上來(lái),以適應我校師資隊伍建設和發(fā)展的需要。
6、學(xué)校在骨干教師的培養期間,積極鼓勵他們參加各級各類(lèi)的培訓、學(xué)習活動(dòng),積極鼓勵他們參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修。骨干教師進(jìn)行進(jìn)修、學(xué)習、科研等活動(dòng)的經(jīng)費由學(xué)校支付,學(xué)歷進(jìn)修的費用按教育局相關(guān)文件執行外。
7、學(xué)校定期召開(kāi)骨干教師培養工作座談會(huì )和經(jīng)驗交流會(huì ),并對做出較大貢獻的教師給予獎勵和表彰。
教師個(gè)人五年發(fā)展規劃 10
一、基本狀宣傳標語(yǔ)況
本人于1998年8月專(zhuān)科畢業(yè)走上工作崗位,20xx年晉升為中學(xué)一級教師。工作近十年以來(lái),本人一向從事第一線(xiàn)的教學(xué)工作,先后教過(guò)初中信息技術(shù)、地理、思想品德課,擔任過(guò)學(xué)校多年的網(wǎng)絡(luò )管理員及班主任工作,有較豐富的工作經(jīng)驗,另有發(fā)表論文和獲獎?wù)撐臄灯?/p>
二、指導思想
我認真閱讀了《教師法》,《給教師的一百條推薦》。我堅持依法治教,以老師“十要十不準”的高要求來(lái)要求自我,時(shí)刻注意作為一名教師應有的師表形象。在工作中我用心、勤懇、職責心較強,樂(lè )于理解學(xué)校布置的各項工作。在不斷的學(xué)習中,努力使自我的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到了較快的提高。
三、預期目標
1、要對學(xué)生有愛(ài)心,對工作有更強的職責心。
2、加強理論學(xué)習與研究,切實(shí)提高自我的業(yè)務(wù)水平。
3、用心撰寫(xiě)論文,不斷提高論文質(zhì)量,爭取發(fā)表高質(zhì)量論文。
4、在三年內,爭取做一名有受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。
四、現狀分析
在這十個(gè)頭年里,我較順利的完成了社會(huì )主角的轉換,從一名學(xué)生到一名合格的中學(xué)一級教師,我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展,科研意識也有所增強,科研潛力也得到必須的提高。但隨著(zhù)年齡增大,孩子的降臨,感覺(jué)家里要操心的瑣事越來(lái)越多,應對學(xué)校那快節奏的工作覺(jué)得累,有一種精力憔悴的感覺(jué),我感到自我的發(fā)展進(jìn)入了“停滯期”,個(gè)性是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大,在學(xué)習上對自我有所放松,由于缺乏學(xué)習,造成了理論功底不扎實(shí),缺乏理論積淀,寫(xiě)出的文章質(zhì)量上不去。其次,工作中產(chǎn)生了惰性,缺乏熱情。往往是需要干什么就干什么,需要怎樣做就怎樣做,缺少創(chuàng )新。
我的困惑:如何協(xié)調教學(xué)研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾?雖說(shuō)提倡教師做研究者,但是在日常的教學(xué)工作中,發(fā)現個(gè)性是作為班主任,要處理的事情實(shí)在多,每一天單單應付班中各種檢查,就筋疲力盡了。很多事情還得帶回家做。所以一天下來(lái),根本無(wú)法靜下心去深層次地思索教學(xué)研究上的.事。
五、發(fā)展目標與措施
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,抓緊分分秒秒學(xué)習充電,使學(xué)習成為自我的一種內需,通過(guò)學(xué)習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,用心投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度用心探索新的課堂教學(xué),尤其是在研究性學(xué)習和實(shí)驗教學(xué)中,對照新課標,努力培養學(xué)生的科學(xué)探究潛力,提高學(xué)生的科學(xué)素養;實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自我用腦子教學(xué),使自我逐步成為研究型、學(xué)習型的教師。
六、具體實(shí)施方案:
1、積極參加各級各類(lèi)學(xué)習,不斷更新知識,每一天安排必須的時(shí)光閱讀教育專(zhuān)著(zhù),豐富自我的文化素養。同時(shí)多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志。認真完成學(xué)校規定的讀書(shū)筆記和教學(xué)反思。期望能參加一項校本科研課題研究。每學(xué)年開(kāi)一節校級以上公開(kāi)課;每年寫(xiě)一篇高質(zhì)量的體現自我教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文,并能在區級以上獲獎或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平。
2、學(xué)習吸收新的教學(xué)理念,虛心向同事請教,向名師和專(zhuān)家學(xué)習。努力向四十分鐘要質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率。爭做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)歡迎的老師。
3、做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)好教學(xué)反思,努力使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺階。知識在于積累,“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養,做好讀書(shū)筆記就能使知識不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。并虛心向同行學(xué)習,向名師學(xué)習。
4、結合學(xué)校主題研修,以提高日常的教學(xué)工作和班級管理方面的潛力。
5、不斷提高教育潛力。包括全面了解學(xué)生的潛力、正確評價(jià)學(xué)生的潛力、轉化后進(jìn)生的潛力、指導學(xué)生與人交往的潛力、教師“身教”的潛力、課堂上靈活應變的潛力等。
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