2019年教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展規劃范文三篇

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展規劃范文三篇

篇一

作為一名教師，時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的規劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現的需要，更是社會(huì )發(fā)展的需要。對個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)進(jìn)行規劃，實(shí)際也是對人生的規劃，每個(gè)人都必須高度重視。從職業(yè)情感出發(fā)，本人熱衷教師職業(yè)，成為一位人民教師是我從小就樹(shù)立起的理想，也正是由于自己從小就樹(shù)立起的教師夢(mèng)的激勵，我義無(wú)返顧的選擇了師范類(lèi)的大學(xué)，并且如愿進(jìn)入了自己一直夢(mèng)寐的漢語(yǔ)言文學(xué)系，大學(xué)四年的學(xué)習培養了我較強的學(xué)習能力，奠定了踏實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，從去年畢業(yè)時(shí)進(jìn)入科外中學(xué)的半年多工作時(shí)間也讓我從走出校園后得到了一個(gè)難能可貴的鍛煉機會(huì )，掌握了一些關(guān)于現階段教育的狀況，正因如此，我對于不斷更新的教育理念有信心讓自己快速適應。雖然這學(xué)期我擔任的是品德與社會(huì )科目的教學(xué)，但作為漢語(yǔ)言文學(xué)的畢業(yè)生，中文是我的專(zhuān)業(yè)，也是我教學(xué)生涯的最終歸宿，我不能松懈怠慢，要時(shí)刻復習鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識，而且小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)與初中階段的教學(xué)工作還是存在著(zhù)一定的差異，自己才正式步入教師崗位，教育教學(xué)經(jīng)驗還很不足，教育規范學(xué)生水平還有待提高，這幾個(gè)方面都是我應該提高的方面。但我相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習，自己今后一定能夠勝任小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)工作。

1、“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習成長(cháng)，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。

2.深入學(xué)習教育專(zhuān)業(yè)理論結合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬(wàn)祥）》等有關(guān)著(zhù)作，更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設計每一學(xué)期的教學(xué)目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設計上有所突破。

3.堅持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實(shí)踐有成效。

4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監控與調整能力，同時(shí)加強課堂教學(xué)管理，構建個(gè)性課堂教學(xué)模式。

（二）預期目標：

1、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；

2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

3、逐漸完善并有所創(chuàng )新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。

（三）具體目標：

1）加強自己的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

2.繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(cháng)，利用各種器材豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3.制定規律性讀書(shū)計劃，閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作

4.積極參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好相關(guān)筆記及完成其相應要求和功課。

二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展規劃：

（一）第一年度目標（2013年）

1.深識教材，因材施教。認真研究小學(xué)語(yǔ)文教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫(xiě)下教學(xué)反思。同時(shí)加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，積極備課，認真上好每一堂課；。

2.繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

3.繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(cháng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

篇二

一、自我分析。我從事教育工作已有六個(gè)年頭了，在這六年中，我一直擔任語(yǔ)文教師，并擔任了四年的班主任。每年都參加各級培訓學(xué)習，輔導學(xué)生參加各種活動(dòng)，并都取得了不錯的成績(jì)。

二、三年發(fā)展自我規劃

（一）、強化職業(yè)角色意識古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！倍�得它的人，不如愛(ài)好它的人；愛(ài)好它的人，又不如以它為樂(lè )的人。這句話(huà)言明了學(xué)習的三個(gè)層次。其實(shí)，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者--“好”教者--“樂(lè )”教者。我喜歡教書(shū)，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教書(shū)育人中我體會(huì )到人生的快樂(lè )，因此，我會(huì )將教書(shū)作為我終身的職業(yè)。人生多歧途，無(wú)非兩岔，一為已，一為他；人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁，但求桃李滿(mǎn)天下。這是我畢生的理想信念與追求。

（二）、提升專(zhuān)業(yè)水平學(xué)習教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語(yǔ)文新課程標準》《教學(xué)論》《自主、合作、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等，提高自己的業(yè)務(wù)能力。悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì )課標，設計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個(gè)孩子的發(fā)展。平時(shí)注重總結教學(xué)經(jīng)驗，及時(shí)做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長(cháng)，在教學(xué)中不斷完善自己。積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀(guān)念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新。充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

（三）、積極參加教育、教學(xué)研究。做好自己的本職工作：教好書(shū)，當好老師。認真研究學(xué)生的實(shí)際情況、研究教材、課程標準，研究網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，成為讓學(xué)生滿(mǎn)意的老師。以愛(ài)換愛(ài)，研究中學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規，開(kāi)好主題班會(huì )，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動(dòng)，成為一名合格的老師。

（四）、完善自己的教學(xué)風(fēng)格在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格：情境教學(xué)法。但是我還有許多不足，尤其是在作文教學(xué)上，還要繼續向余永正老師學(xué)習，不斷完善自己的作文教學(xué)機智，提高作文教學(xué)水平。

（五）力爭通過(guò)三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列，評上中級教師。

三、自我目標的達成

1、堅持記教育教學(xué)周記，養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。

2、努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們“愿學(xué)”“樂(lè )學(xué)”。

3、認真組織好每一次教研活動(dòng)，把提高每一個(gè)教師的教學(xué)能力，落實(shí)到每一次集體教學(xué)和研討活動(dòng)中。

4、認真對待每一個(gè)教師，幫助新教師迅速成長(cháng)。積極參加縣級各類(lèi)培訓，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道分享，為提高我校中學(xué)語(yǔ)文水平做出自己的貢獻。

5、積極參加省市縣的各種培訓，與志同道合的教師組成教學(xué)沙龍，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。

6、認真上好示范課和研討課，不僅是展示自己，更要為其他教師的成長(cháng)想方設法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻才智。

7、積極參加各級賽課，并力爭取得好成績(jì)。綜上所述，我將以此規劃為自己成長(cháng)的藍圖，不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！只要我銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，我相信一定會(huì )實(shí)現自己的三年規劃的！

篇三

一、指導思想

在教育事業(yè)發(fā)展穩步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現提供了一個(gè)很好的平臺，教師面臨的挑戰和機遇也更多，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的三年規劃發(fā)展緊密的結合起來(lái)，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習型、研究型的教師。

二、基本情況

我于2003年8月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有12年的教學(xué)經(jīng)歷，現職稱(chēng)是小教一級，自工作以來(lái)一直從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作。多年來(lái)在學(xué)校的關(guān)懷和指導下，在工作方面取得了一些成績(jì)，但更多的看到是自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習。

"凡事預則立,不預則廢",做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行.進(jìn)行自我剖析,制定今后三年的個(gè)人發(fā)展規劃是當務(wù)之急,勢在必行,刻不容緩的大事.鑒于自身情況,特制定個(gè)人三年發(fā)展規劃,為自己今后的發(fā)展指明方向.

三、自我分析

工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人；善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。

（一）個(gè)人優(yōu)勢

教師是我最熱愛(ài)的職業(yè)，在教育教學(xué)中，我始終抱著(zhù)一顆全心全意為學(xué)生，為家長(cháng)服務(wù)的心來(lái)做好學(xué)校交給我的任務(wù)。我有很強的親和力，相信在工作中能很快體現出來(lái)，這對于我的教學(xué)工作是一個(gè)很大的推動(dòng)力，熱愛(ài)學(xué)生，更能得到學(xué)生的熱愛(ài)！工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；善于學(xué)習，能夠虛心的向他人請教，并接受善意的批評；有創(chuàng )新能力和較強的計算機操作水平，相信會(huì )在我的教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮重要的作用！

（二）個(gè)人存在問(wèn)題

我還需要在兒童心理發(fā)展方面下一番功夫，對我來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)弱項。課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高；在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；

四、個(gè)人三年發(fā)展規劃

達成目標：爭取向黨組織靠攏，爭取評上骨干教師，評上小高，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表，每周寫(xiě)一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節研討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步，我將全力以赴。深化課改，落實(shí)“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習興趣，重視認知過(guò)程重情感的培養。第一年(2014年)1.提升個(gè)人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

2.認真學(xué)習新的教育理念,提高自身素質(zhì)

3.教學(xué)常規與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展.

4.加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力,一學(xué)年開(kāi)設1-2堂研究課.

5.利用課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )進(jìn)修,積極參加繼續教育培訓.第二年(2015年)

1.巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步地向前發(fā)展.

2.申報科研型教師,努力成為科研型教師.

3.繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力.

4.積極參加繼續教育.第三年(2016)年

1.積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂(lè )學(xué),善學(xué)的局面.

2.繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識結構.

3.加大課堂改革力度,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式.

4.認真研究,實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗和規律,在學(xué)校領(lǐng)導和教導處的具體指導下,力爭摸索出一套適合我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路.

五、具體措施:

1.認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案.每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記.

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