優(yōu)秀的感恩節作文（精選6篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的感恩節作文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的感恩節作文1
感恩不同于對別人說(shuō)“謝謝”。感恩說(shuō)不出口，是在心里面藏一輩子的債務(wù)。落葉飛揚的樂(lè )章，是樹(shù)木對大地滋養的感恩；絲縷飄蕩的晴空，是白云對藍天哺育的感恩。感恩之心，既能幸福他人，也會(huì )快樂(lè )自己。學(xué)會(huì )感恩，是為了回報他人而付出的點(diǎn)滴行動(dòng)；學(xué)會(huì )感恩，是為了用道德的甘露滋潤心靈。
感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責任的承擔，對道義的堅守。心中充滿(mǎn)感恩之情，才會(huì )想到回報，才會(huì )想到奉獻。感恩父母，你就會(huì )承歡膝下，讓他們安享晚年；感恩朋友，你才會(huì )肝膽相照，患難與共；感恩生活，你才會(huì )熱愛(ài)生活，回報社會(huì )。
當你吃著(zhù)可口飯菜的時(shí)候，你會(huì )感激父母的無(wú)私關(guān)愛(ài)嗎？當你坐在舒適的教室里的時(shí)候，你會(huì )感激老師的辛勤栽培嗎？當你在舞臺上取得成功的時(shí)候，你會(huì )感激朋友們的支持嗎？所以，請不要吝嗇自己的感恩之情，至少，當別人同樣需要幫助與寬容的時(shí)候，你同樣可以用寬容的心態(tài)伸出自己熱情的雙手。因為，心存感激，才會(huì )珍惜擁有，珍惜幸福。
有這樣一個(gè)歌手，有這樣一個(gè)志愿者，當他自己還沒(méi)有當父親的時(shí)候，他就用父親那樣的眼神看著(zhù)那么多的孩子，孩子的眼神讓他心動(dòng)，讓他行動(dòng)，他就是從飛。作為一名著(zhù)名的歌手，從飛商業(yè)演出頻繁，本應該生活富裕。但他十年來(lái)傾其所有，累計捐款捐物三百多萬(wàn)元，資助失學(xué)兒童和殘疾人超過(guò)一百五十人，自己卻一直過(guò)著(zhù)清貧的生活，甚至不惜向生命借貸，他是一位真正的無(wú)私者，真正的忘我者，把愛(ài)傳遞給別人，不計較別人愛(ài)的回饋。
對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都要心存感恩，要用感恩的心和行動(dòng)去回報。這樣才不會(huì )辜負父母、社會(huì )以及所有對自己付出愛(ài)的人，這樣活著(zhù)才有意義。
優(yōu)秀的感恩節作文2
感恩節，是一個(gè)起源于美國的節日，但是它并不只屬于美國人。這個(gè)節日給我們提供了一個(gè)表達自己感恩的平臺。在人的一生中，需要感恩的人和事實(shí)在是在太多了：感恩父母的關(guān)愛(ài)，感恩老師的教誨，感恩食物與書(shū)籍的獲得，感恩和平的來(lái)之不易，感恩義務(wù)教育帶來(lái)的知識，感恩曾經(jīng)對我熱心相助的所有的人……而今天，我要感謝是一種在我生命中雖然匆匆而去、鮮為人知的技藝——舞蹈。
現在周?chē)耐瑢W(xué)中，很少有人知道我曾經(jīng)學(xué)習過(guò)舞蹈。由于繁重的學(xué)業(yè)與較遠的路程，我不得不在上初中之前就放棄了對于舞蹈的學(xué)習。但我至今還熱愛(ài)著(zhù)它，可能是身為藝術(shù)生的緣故吧，我在內心里不能真正放下對于舞蹈的`喜愛(ài)。如果說(shuō)小提琴給予了我對音樂(lè )的美的享受，那么舞蹈則賦予了我勇氣。
下腰，是舞蹈中一個(gè)比較難學(xué)的動(dòng)作，需要站著(zhù)慢慢將腰部向后彎曲，然后雙手觸地。這個(gè)是每個(gè)舞者都應該掌握的一項動(dòng)作，但是對于我來(lái)說(shuō)卻并不那么容易做到。下腰之前我經(jīng)常是彎到一半就停了下來(lái)，那時(shí)總是擔心：如果摔倒了怎么辦？如果扭到了手怎么辦？會(huì )不會(huì )把身體廢了呢？當時(shí)，各種顧慮涌上心頭，使得我對于下腰變得越來(lái)越恐懼。時(shí)光飛逝，轉眼就漸漸接近了每年舞蹈考級的時(shí)刻，但考級中包含下腰的動(dòng)作，而我又很想通過(guò)這次考級。這該怎么辦？對于我來(lái)說(shuō)，隨著(zhù)距離和舞蹈告別的日期的臨近，每一節舞蹈課對于我來(lái)說(shuō)，都是一次一次的告別。我在內心里告訴自己：我一定要有勇氣在課堂上做好這個(gè)動(dòng)作！在一個(gè)夜晚，我輕輕地祈禱，希望我有勇氣來(lái)越過(guò)這個(gè)障礙。好像聽(tīng)到了的請求一般，舞蹈老師在上課時(shí)熱心地鼓勵我，用手“扶著(zhù)”我，為我提供幫助，讓我變得很有信心。腰部慢慢向后彎曲，雙手漸漸向下延伸，終于觸碰了地板！我成功了！那時(shí)，老師就站在我的身邊，給我帶來(lái)了一種安全感。后來(lái)，舞蹈老師告訴我，其他她并沒(méi)有扶著(zhù)我，她的手只是虛虛地放著(zhù)而已。而真正促使我下腰成功的，是我自己的勇氣。老師則以一種潤物細無(wú)聲的方式呵護了我的勇氣，激發(fā)了我的潛力。
其實(shí)，類(lèi)似的事情在學(xué)習舞蹈的期間還有很多，比如練習軟開(kāi)度時(shí)，每一次往下壓，都是對我毅力的磨練，而每次磨練其實(shí)都是人生的財富。所以，在感恩節這個(gè)特殊的節日里，感謝舞蹈，它提供機會(huì )使我突破了橫亙在面前的障礙，使我遇見(jiàn)了更好的自己。
優(yōu)秀的感恩節作文3
現在我是二年級的小學(xué)生，我有好幾個(gè)老師，語(yǔ)文數學(xué)老師是天天見(jiàn)，因為每天都有她們的課。
我喜歡語(yǔ)文、數學(xué)老師，因為她們對我們很好，教課非常認真負責，還幫助我們養成學(xué)習生活好習慣。其中，語(yǔ)文老師對我們要求最嚴格，每天作業(yè)都不敢不寫(xiě)，不寫(xiě)的話(huà)還得補上，中午放學(xué)前必須補完。雖然，語(yǔ)文老師很?chē)栏�，但是我們都喜歡她，因為老師嚴格是對我們好，是讓我們好好學(xué)習天天向上，以后能成才。
對于語(yǔ)文老師，我還有聲謝謝沒(méi)有說(shuō)，國慶70周年紅歌演唱，本來(lái)我不能上臺了，跟老師說(shuō)了，老師給了我機會(huì )，謝謝你，我的語(yǔ)文老師。
感謝所有老師，你們的好我會(huì )記著(zhù)，你們的嚴格也是對我們負責。
優(yōu)秀的感恩節作文4
一年一度的感恩節到了，大家好像都不知道這個(gè)節日，若無(wú)其事的作者各自的事情�？磥�(lái)今天我要露一手以實(shí)際行動(dòng)告知大家如何過(guò)個(gè)快樂(lè )的感恩節。
好容易等到了放學(xué)，回家以后，爸爸媽媽都還沒(méi)有下班。于是，我就把家里布置了一下。千辛萬(wàn)苦的用心構思家里東西的擺放，力求做到既有條理，又美觀(guān)整齊，給人一種很舒適的感覺(jué)。布置完以后，想到辛辛苦苦上班的爸爸媽媽?zhuān)綍r(shí)都是他們給我做飯，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。今天，應該讓他們吃上一頓現成的飯菜。對，我現在開(kāi)始做飯，爭取他們回來(lái)以后給他們個(gè)驚喜。首先，我做的第一道菜是西紅柿炒雞蛋，這是我最拿手的一道菜；然后是第二道菜炒土豆絲；當我要炒第三道菜的時(shí)候想到不能只作熱菜，要來(lái)一個(gè)涼菜，于是我做了一道醋拌黃瓜。做完這幾道菜，我已經(jīng)是汗流浹背，豆大的汗珠從臉頰上滴下來(lái)，但是看到我的成果，我開(kāi)心的笑了。這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了看到屋里的變化，還以為走錯家了呢！這時(shí)，我神出鬼沒(méi)的跑出來(lái)說(shuō)：感恩節快樂(lè )！爸爸媽媽被我嚇的一機靈。到了吃飯的時(shí)候，媽媽看到已經(jīng)做后的豐盛的飯菜說(shuō)：這是誰(shuí)做的��？我連忙回答：是本少爺我做的，怎么��？歡迎品嘗！爸爸媽媽邊吃邊夸獎我長(cháng)大啦，飯菜的味道可口，看這兩位大人吃的津津有味，我打心眼里感到高興，今天的感恩節過(guò)的既快樂(lè )又有意義。
快樂(lè )的感恩節，我難忘的感恩節，期待著(zhù)明年感恩節的到來(lái)。
優(yōu)秀的感恩節作文5
您每次上閱讀課的時(shí)候，臉上掛著(zhù)甜蜜的笑容，好像沒(méi)有困難能難住你;您那溫柔的聲音，讓我把你講的每一句話(huà)都記在心里;您那善良的心，每次都打動(dòng)了我，是我被感動(dòng);您很有耐心，有人不會(huì )、不懂的地方你都會(huì )熱心的去教。我主要感謝你是因為你從不因為一點(diǎn)小事而引發(fā)沖突，而是想著(zhù)怎么去化解問(wèn)題。您的笑容永記我心。每當我心里著(zhù)急的時(shí)候，想著(zhù)你的笑容，似乎所有問(wèn)題都一下子解開(kāi)了。能作為你的學(xué)生。我感到非常高興，每次跟你在一起，我都是快樂(lè )地、高興地，而不是帶著(zhù)憂(yōu)愁的、苦惱地。
每當您快樂(lè )，我就為您快樂(lè )，看到你生氣，我就為你著(zhù)急，想辦法破開(kāi)這種局面。
陳老師，我希望你每天開(kāi)開(kāi)心心地生活。
優(yōu)秀的感恩節作文6
感恩節的由來(lái)要一直追溯到美國歷史的發(fā)端。1620年，著(zhù)名的“五月花”號船滿(mǎn)載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。在冬天，難民為他們送來(lái)了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚(yú)和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統習俗，移民規定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節日。
清教徒們和馬薩索德帶來(lái)的90名印第安人歡聚一堂，慶祝美國歷史上第1個(gè)感恩節。男性清教徒外出打獵、捕捉火雞，女人們則在家里用玉米、南瓜、紅薯和果子等做成美味佳肴。就這樣，白人和印第安人圍著(zhù)篝火，載歌載舞，整個(gè)慶�；顒�(dòng)持續了三天。他們在黎明時(shí)鳴放禮炮，列隊走進(jìn)一間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達謝意，然后點(diǎn)起篝火舉行盛大宴會(huì )，將獵獲的火雞制成美味佳肴盛情款待印第安人。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動(dòng)。初時(shí)感恩節沒(méi)有固定日期，由各州臨時(shí)決定。直到美國獨立后的1863年，林肯總統宣布感恩節為全國性節日。1941年，美國國會(huì )正式將每年11月第4個(gè)周四定為“感恩節”。
加拿大感恩節的慶�；顒�(dòng)是在十月的第二個(gè)周一。與美國人緬懷清教徒先輩定居新大陸的傳統不同，加拿大人主要感謝上天給予的成功的收獲。
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