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【精品】自信初中作文合集十篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的自信初中作文10篇，希望能夠幫助到大家。
自信初中作文 篇1
法國文學(xué)家巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前行�！痹S多人的心里往往都藏著(zhù)一件很想嘗試卻又不敢去完成的事情，原因在于——他們沒(méi)有自信。
愛(ài)因斯坦的“相對論”發(fā)表后，有人曾創(chuàng )造了一本《百人駁相對論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進(jìn)行聲勢浩大的反駁�？墒菒�(ài)因斯坦坦白，相信自己的理論必然會(huì )取得勝利，對反駁不屑一顧，他說(shuō)：“如果我的理論是錯的，一個(gè)反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零�！彼麍远吮貏俚男拍�，堅持研究，終于使“相對論”成為二十世紀的偉大理論，舉世矚目。
我想“自信”這兩個(gè)字一直與我無(wú)緣，特別是發(fā)現自己能做到的事情，周?chē)藚s能做得更好。所以我渴望擁有自信，就如同一棵豆苗在房屋的細縫里渴望著(zhù)明媚的陽(yáng)光。
就在我的身邊，有人可以次次考到名列前茅的分數;有人可以寫(xiě)出優(yōu)美的文章;有人可以用輕盈靈巧的手指彈出美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲……而我，就只能遠遠地望著(zhù)他們帶著(zhù)光芒的身姿，將自己的自信咽在肚里。
于是我就開(kāi)始反思，為什么?為什么我不能擁有自信?難道真是因為我缺少才能?
我想不是，因為每個(gè)人都有其獨一無(wú)二的優(yōu)點(diǎn)，而我真正缺少的，是將這些優(yōu)點(diǎn)呈現給他人的勇氣。但是我害怕，怕自己認為的優(yōu)點(diǎn)是別人眼中的笑點(diǎn)。所以我常常是將自己封閉在自我保護的繭之中。這樣我也自然換不來(lái)別人對我的認可，害怕自己不受歡迎，也就更加不愿熱情交流，自然而然，那種自信心也就逐漸離我而去。
一次，美術(shù)老師要選出美術(shù)組長(cháng)，恰好，我的'愛(ài)好就是繪畫(huà)，正當我想舉手報名時(shí)，一個(gè)念頭阻止了我：萬(wàn)一你又被同學(xué)們嘲笑了怎么辦?這時(shí)，老師說(shuō)：“既然沒(méi)人舉手，那就看誰(shuí)這次畫(huà)的畫(huà)好，誰(shuí)就當吧�！边@個(gè)決定讓我的信心又回來(lái)了，一定要好好畫(huà)!我暗下決心。也不知花費了我多少時(shí)間和精力，一幅令我滿(mǎn)意的畫(huà)終于完成了，于是我懷著(zhù)忐忑不安的心理，捧著(zhù)畫(huà)向老師走去，可是，要是被笑話(huà)了怎么辦?算了，管它呢!畫(huà)都畫(huà)好了，總不能浪費吧?就這樣，就連我自己都不敢相信，我把畫(huà)交上去了，并且，不可置信地成為了美術(shù)老師的幫手!
原來(lái)，我的優(yōu)點(diǎn)是繪畫(huà)。原來(lái)，自信是成功的開(kāi)始。
自信初中作文 篇2
有人說(shuō)，世界上最枯燥無(wú)味的事情就是學(xué)習了，所以，孩子們都因此厭惡了，甚至是畏懼了。但事實(shí)真的是這樣嗎？
上了初中的我，變得略帶點(diǎn)兒成熟且執著(zhù)。初中三年的生活中，我可以說(shuō)酸、甜、苦、辣都嘗了一遍。因為有了這些基礎，所以在面對困難的時(shí)候，我不會(huì )再畏懼，并因此，使我增添了一份自信。
記得小學(xué)時(shí)的我，曾經(jīng)因為種種原因，我變得自暴自棄，不求上進(jìn)。就這樣我混過(guò)了小學(xué)生活，到了初中，我才開(kāi)始了一段新的學(xué)習生涯。在這個(gè)大圈子里，我漸漸變得開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、自信、積極進(jìn)取。
多說(shuō)自己一生中最寶貴的朋友，多是在小學(xué)和初中結交的。我也因為這樣有意識的結交了一位朋友，她很善良、樂(lè )于助人、成績(jì)也很好。她同時(shí)也擁有一個(gè)可愛(ài)的名字晶晶（化名），我在她的陪伴下度過(guò)了三年，在這三年里我所收獲的不是任何一個(gè)人所能想象的。我收獲到了一位良師，一位益友，一份自信，一份不服輸的精神。
在老師、同學(xué)們的.幫助下，我漸漸走出了自卑，走出了內心的黑暗世界�，F在的我有時(shí)回憶起以前的事覺(jué)得好搞笑。真的，當你用自信來(lái)面對任何的事情時(shí)，你就會(huì )獲得好的結果。即使有時(shí)你的付出沒(méi)有得到回報，但你的內心是自信的、積極進(jìn)取的，那么你遲早就會(huì )成為一名成功者。
自信，是成功者的必要品質(zhì)；自信，會(huì )使我們找到真正的人生目標；自信，會(huì )讓我們從不同的角度去看待問(wèn)題；自信，會(huì )使我們走出自卑，走向樂(lè )觀(guān)。自信，是初中生活告訴我的，自信，我會(huì )用一次擁有你的。
初中，你給予了我一份自信。同時(shí)，你也把我帶上了輝煌之路。你讓我的自卑消失，并讓我們懂得了，自信，是成功者的通行證。
自信初中作文 篇3
馬爾頓曾說(shuō)過(guò)：”堅決的信心能使平凡的人做出驚人的事業(yè)�！耙粋�(gè)平凡的人與那些成功人士在身體上并沒(méi)有任何差距，但在心理上，那些獲得過(guò)成功、有了成功的經(jīng)驗的人比那些平凡的人多了一點(diǎn)——自信。
自信是一劑良藥，你只有擁有了它，你才能夠在挫折面前不屈服，才能戰勝挫折幷勇往直前。艾默生也曾說(shuō)過(guò)：”自信是成功的第一秘訣�！耙粋�(gè)人要想獲得成功，就必須要有堅強的意志、前去挑戰的勇氣和自信。達爾文的進(jìn)化論中有記載：物競天擇，適者生存�！痹谶@個(gè)人肉相殘，甚至精神受控制的社會(huì )，所以不變的強大是沒(méi)有用處的，只有你變得強大了，你才能去束縛他人，去保護他人。否則你將被選擇出局，將被這個(gè)黑洞所吞噬。俗話(huà)說(shuō)“優(yōu)勝略汰“就是這個(gè)道理。我們只有擁有可自信，充滿(mǎn)自信才能在社會(huì )上立足，就像那些經(jīng)營(yíng)不好的商店終究會(huì )被大的公司所吞噬，成為他的一部分。
平凡的人生并不可怕，可怕的是沒(méi)有了自信的人生。就像陶淵明一樣，身處鬧市也一樣過(guò)著(zhù)平凡的`生活，每天早起晚歸地在田野上干著(zhù)活，雖然過(guò)得艱苦，但也一樣每天寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)詞、喝喝小酒悠哉悠哉過(guò)的充實(shí)，因為他有對生活的熱愛(ài)和自信。海子曾寫(xiě)過(guò)：”面朝大海，春暖花開(kāi)”，這是孩海子在失去雙腿后寫(xiě)出了一句這樣令人出自肺腑的觸動(dòng)。他為什么會(huì )寫(xiě)出這樣一句呢，因為他有積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對以前的傷疤，能夠笑臉面對挫折，充滿(mǎn)自信和活力。
人的一生有漲有落，但保護心態(tài)才是最好的。自信是平凡和非凡的分界線(xiàn)，自新跨越平凡。
自信初中作文 篇4
泛黃的照片勾勒出記憶的昨天。清澈的湖水倒映出天空的湛藍。當清晨的第一縷曙光相接地平線(xiàn)時(shí)，一天緊張而有意義的生活開(kāi)始了。伴著(zhù)朝陽(yáng)，邁進(jìn)校園。微笑，是最好的名片�！白孕拧北欢ǜ裨谌松穆猛局�。往日的輝煌浮現在眼前，自信著(zhù)的道路不會(huì )留下任何遺憾。在那空白的腦海中，將“充斥”著(zhù)責任二字。這兩個(gè)字，有時(shí)會(huì )把人壓的很累很累，正因為擁有那一份責任心，很多事情會(huì )向成功進(jìn)發(fā)。兒時(shí)的我們天真無(wú)知，細嫩的臉上充滿(mǎn)稚氣。中學(xué)時(shí)代的學(xué)生們，多了一份穩重與自信。自信，是一種信念，是一種力量。自信的`人不會(huì )優(yōu)柔寡斷，不會(huì )徘徊在“做”與“不做”之間。
自信是驟風(fēng)，橫掃一切遲滯與猶豫。
自信是陽(yáng)光，讓人精神煥發(fā)，闊步向前。
自信是暴雨，沖洗去你的焦慮與不安。
自信是奔雷，驚天動(dòng)地的跨向成功。
正因為自信，精衛，這只柔弱的鳥(niǎo)兒，才能在浩瀚海洋的翻涌下。面對大海的嘲諷與恥笑，用嘴銜來(lái)的石塊與樹(shù)枝想要填平這無(wú)情的汪洋大海。不讓它奪取別人年輕而無(wú)辜的生命。一天，兩天，三天……它成功了，它終于用樹(shù)枝填平了曾經(jīng)猖狂的大海。在大海面前它是顯得那么渺小。死亡，對于它來(lái)說(shuō)僅僅一步之遙。但那份勇氣不正是血難平，郁郁而終。正是因為他的不自信，導致他下意識的認為孔明一個(gè)不可超越的人物，而無(wú)耐地發(fā)出“既生瑜，何生亮”的悲呼。其實(shí)，只要他拿出一點(diǎn)點(diǎn)自信，換個(gè)角度想想，把孔明當成他一生奮斗的目標，相信自己一定可以超過(guò)他，不是很好嗎？至少他也可以成就一番功勛吧。
請揚起自信的風(fēng)帆，不要因山高路遠而感嘆，不要灰心，因為它是衰弱的化身；不要死心，因為它是失敗的化身；要學(xué)會(huì )擁有自信，因為它是成功的奠基石。
相信自己，相信“天生我材必有用”。莫讓美好年華付之東流，莫讓人生留有悔恨。
人生難免會(huì )有些許挫折，我們不能因為一點(diǎn)點(diǎn)挫折而放棄，不能因為一點(diǎn)點(diǎn)失敗而灰心，要相信自己，我們是時(shí)代的未來(lái)，挫折是上天給我們的磨礪，我們一定會(huì )創(chuàng )造出自己的未來(lái)。
以自信為帆，迎風(fēng)遠航，目的地就在前方。
自信初中作文 篇5
人的五指不可能一樣長(cháng)，一個(gè)班級的學(xué)生也不可能一樣好，每個(gè)班級都不可避免地存在差生。對于后進(jìn)學(xué)生，應從感情方面入手，注重非智力因素的開(kāi)發(fā)，培養學(xué)生的自信心，從思想上找根源，尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，培養自尊、自信、自愛(ài)，從而達到轉化的目的。
一、培養學(xué)生自信心
“后進(jìn)生”往往是由于長(cháng)期遭受挫折而導致的“失敗積累”，對自己的能力產(chǎn)生懷疑，以至失去學(xué)習信心所造成的。教師對轉變“后進(jìn)生”的工作，就要樹(shù)立學(xué)生的“自信”心，要認為后進(jìn)生大多是可以轉變的，是“暫差”的，著(zhù)名物理學(xué)家牛頓，小時(shí)候被人稱(chēng)為“笨蛋”，他的數學(xué)學(xué)習成績(jì)在班里總是倒數第一。后進(jìn)生有了這種“自信”心，就會(huì )對轉差治差產(chǎn)生一種無(wú)形的推動(dòng)力。
二、尊重學(xué)生
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界”。萬(wàn)物莫不相異，天地間沒(méi)有兩個(gè)完全相同的東西，每個(gè)學(xué)生都是與眾不同的，都有自己的特點(diǎn)和長(cháng)處。
我們每個(gè)人都渴望被人尊重，學(xué)生們更是如此，在對學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，應尊重學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生淋漓盡致地發(fā)揮個(gè)性。我們班的閆xx是個(gè)逆反心理很強，不愛(ài)學(xué)習，喜歡用拳頭解決問(wèn)題的男生，班里的男女同學(xué)都怕他三分，常有同學(xué)寫(xiě)紙條告狀，起初，我也覺(jué)得頭疼。后來(lái)，我發(fā)現，這人吃軟不吃硬。這種人自尊心特別強，特別需要被尊重。我就選擇恰當的時(shí)間，適當的地點(diǎn)，避開(kāi)其他老師、同學(xué)，與他談心，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，表示對他的某些言行表示理解，然后指出他的不足之處，要求他將心比心，引導他處理好同學(xué)之間的關(guān)系，在得到充分的理解和尊重的基礎上，他總能心悅誠服地接受教育。我知道，完不成作業(yè)是他的一大心病，也是犯錯誤的根源之一。于是我借助分層教學(xué)的.理念，減少它的作業(yè)量，讓他也能按時(shí)完成作業(yè)，安心學(xué)習。后來(lái)，他的學(xué)習、表現都有所進(jìn)步，同學(xué)們還選他當勞動(dòng)委員。
三、精心呵護
陶行知有句名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生。的確是這樣，每個(gè)孩子都有各自的特長(cháng)，可是好學(xué)生與待進(jìn)生相比，好學(xué)生得到老師的關(guān)注要更多一些。而后進(jìn)生就經(jīng)常成了被人遺忘的對象，在他們的內心深處，他們更渴望得到老師的理解和呵護，他們如同一棵小樹(shù)，被風(fēng)吹斜了、被雨淋濕了，如果經(jīng)常有溫暖的陽(yáng)光照耀，他們定會(huì )和那些好學(xué)生一樣，會(huì )成為有用之材。在上課時(shí)，我有意經(jīng)常提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要他們舉手，就請他們回答問(wèn)題，即使回答錯了，也要給他一些鼓勵。我經(jīng)常會(huì )對后進(jìn)生說(shuō)：“你真聰明！”“再想想，你就會(huì )想對的”“你的進(jìn)步真大！”“你真棒”?? 只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。只有將批評轉化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調正方向，讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(cháng)。
記得學(xué)期初，學(xué)校舉行下象棋比賽，每班選拔兩名，選拔時(shí)，學(xué)生爭先恐后地舉手報名，這時(shí)，我發(fā)現平時(shí)對什么事都不關(guān)心的李xx同學(xué)竟然也把手舉得高高的，李xx同學(xué)會(huì )不會(huì )下象棋我心里沒(méi)底，但我想：這個(gè)調皮好動(dòng)、愛(ài)欺負人、對任何事都漠不關(guān)心的學(xué)生難得主動(dòng)舉一次手，就把機會(huì )給了他，想不到他真的不負眾望，獲得第二名。同學(xué)們開(kāi)始對他刮目相看。慢慢的，他在各方面開(kāi)始有所進(jìn)步�，F在他已經(jīng)能和同學(xué)友好相處，關(guān)心班集體。
四、耐心教育
俗話(huà)說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”。學(xué)生的后進(jìn)不是一天兩天造成的，轉化工作也不是一朝一夕的事。大多數后進(jìn)生往往是大錯不犯小錯不斷，對這種后進(jìn)生大可不必大發(fā)雷霆，更不能隨便開(kāi)炮和反復批評，因為他們的自尊心都很強，極有可能不接受，反而會(huì )頂撞，應該真心、細心、耐心、心平氣和地與他交談，動(dòng)之以情、曉之以理。
人與人之間的心靈只有互相碰撞，才能迸射出更美的火花。作為一名教師，一名班主任，一旦放下了師道尊嚴，真正走進(jìn)了孩子的心，往往能取到事半功倍的教育教學(xué)效果。走進(jìn)孩子的心靈，孩子就會(huì )靠近你。教師能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生必定回報一個(gè)溫暖的春天；教師能給學(xué)生一片愛(ài)心，學(xué)生必定回報一片寬廣的海洋。一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)親切的撫摸，一個(gè)燦爛的微笑，就會(huì )在不知不覺(jué)中縮短師生之間的距離。
自信初中作文 篇6
“你是我們班詩(shī)詞大賽海選第一名咧！”小琛激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)告訴我。我瞠目結舌，用不相信的眼睛盯著(zhù)他，“真的！不信，你自己到辦公室去看��！”剛從辦公室打探消息回來(lái)的小冰興奮地補充道。
我飛奔到辦公室，陳老師看到了我，高興地笑著(zhù)對我說(shuō)：“祝賀你��！你是我們班第一名呢�！蔽矣行⿻烆^轉向，“回教室上課吧�！标惱蠋熍呐奈业募绨蛱嵝训�。
放學(xué)的`時(shí)候，小琦同學(xué)叫我和她一起到辦公室去開(kāi)會(huì )，說(shuō)是我倆入圍詩(shī)詞大賽的第一輪集訓。聽(tīng)了集訓老師的動(dòng)員報告，想到老師的要求，又聽(tīng)說(shuō)要買(mǎi)《唐詩(shī)三百首》。我有點(diǎn)打退堂鼓，回家后把想法告訴了媽媽?zhuān)瑳](méi)想到她已經(jīng)把書(shū)買(mǎi)回來(lái)了。
媽媽把我的想法用微信告訴了陳老師，陳老師很快就回消息說(shuō)：“謀事在人，成事在天，要小天享受過(guò)程��！”看到她們的熱心支持，我下定決心試一試。
說(shuō)是集訓，就是音樂(lè )、生物等不需要中考的課，我們就到教室外面背詩(shī)。陳老師鼓勵我：“你和小琦多交流，你們共同進(jìn)步�！蔽议_(kāi)始有些顧慮，覺(jué)得她是優(yōu)等生，怕她笑話(huà)我�？沙龊跷业囊饬�，她熱情地與我交流。我們也有共同語(yǔ)言，她也覺(jué)得七言律詩(shī)沒(méi)有五言絕句好背。
我們在教室外背詩(shī)，只有一把共用的椅子，我是男生，我當然要讓給她坐。我站了一節課，累了，往下蹲了一下，她發(fā)現了馬上說(shuō)：“陳駿天，你來(lái)坐，我站著(zhù)�！蔽蚁胨桥�，不同意，男生應該照顧女生。但她執意要我坐，我盛情難卻，便坐了，心里一陣溫暖。
參加詩(shī)詞大賽后，全班同學(xué)都很關(guān)心我，我感覺(jué)自己肩負著(zhù)班級榮譽(yù)，于是更加努力。那天陳老師上完《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，期待地問(wèn)同學(xué)們：“誰(shuí)能把這首詩(shī)背一遍？”我胸有成竹，于是高高地舉起了手�！瓣愹E天，你來(lái)背誦給大家聽(tīng)吧�！瓣惱蠋熼_(kāi)心地說(shuō)道。
我從座位上站起來(lái)，清了清嗓子，抑揚頓挫，盡量充滿(mǎn)感情地大聲背誦起來(lái)：“八月秋高-風(fēng)怒號，卷我-屋上-三層茅……”我一氣呵成，還沒(méi)坐下，全班同學(xué)就響起了雷鳴般的掌聲，“不僅背誦無(wú)誤，而且聲情并茂！”陳老師向我豎起了大拇指�！奥曇粽婧寐�(tīng)��！”不知是哪位同學(xué)還補充了這一句�！按_實(shí)好聽(tīng)，極富有磁性的男中音！”只要我們認真學(xué)習，陳老師從不吝嗇她對我們的溢美之詞。
“還有哪位同學(xué)想展示一下？”陳老師又問(wèn)大家，沒(méi)有人回答，“看來(lái)任何時(shí)候的努力都不會(huì )白費，陳駿天從小背詩(shī)詞，現在優(yōu)勢就顯現出來(lái)了………”陳老師后面說(shuō)的話(huà)我已經(jīng)記不得了，但那個(gè)時(shí)候的感覺(jué)我將銘記一生。
我進(jìn)入這個(gè)班已經(jīng)快兩年了，這是我第一次當著(zhù)全班同學(xué)的面發(fā)言，而且是背誦150多個(gè)字的長(cháng)詩(shī)，我當時(shí)確實(shí)很開(kāi)心。同學(xué)們的掌聲，老師的評價(jià)，給了我極大的鼓舞。
每一份收獲都必須付出努力，從這件事中我更加堅定了這個(gè)信念，我找回了那份曾經(jīng)屬于我的自信。
自信初中作文 篇7
天，陰沉沉的，蒙蒙的細雨正一點(diǎn)一點(diǎn)洗刷著(zhù)樹(shù)葉，淡淡的桂香彌漫著(zhù)整個(gè)校園!
秋天邀請了細雨來(lái)做客，秋風(fēng)邀請了桂花來(lái)做客，我邀請了自信來(lái)做客！
期考成績(jì)出來(lái)了，這次真差，差到了極點(diǎn)，許多一直在我身后的同學(xué)都追上了我！我一個(gè)人靜靜的坐在座位上，低著(zhù)的頭越來(lái)越低，最后將頭埋入了自己的懷里！那所剩無(wú)幾的自信都像老鼠看到貓一樣，該逃得逃，該躲的躲，不肯與我做朋友……
“叮~ ~ ”叮~ ~上課鈴響了，大家都安靜的坐在座位上聆聽(tīng)著(zhù)語(yǔ)文老師沉重的步伐聲。
我的目光翻過(guò)自己的額頭瞄著(zhù)他走進(jìn)來(lái)，他原本光亮的頭頂上萌發(fā)出了許多毛毛的，像幼芽一樣的寸發(fā)。那亮堂堂的光頭消失了，只剩下長(cháng)滿(mǎn)銀發(fā)的，裝滿(mǎn)智慧的腦袋。此時(shí)的他像一面磨砂過(guò)得玻璃，很是粗糙，看著(zhù)心里特不舒服。他的面孔像一張皺巴巴的紙，紙上寫(xiě)滿(mǎn)了字跡，我們不曾懂得、明白。
他蒼老的面容看不出一絲表情，“你們的試卷都發(fā)下來(lái)了吧”硬硬的'聲音打破了周?chē)某领o，老師突然開(kāi)口了，似乎沒(méi)有夾雜任何的情緒，他看著(zhù)我接著(zhù)說(shuō)“成績(jì)都該知道了吧，怎么樣��？”我收回自己的目光將埋著(zhù)的頭微微搖了搖，又重重地低得更低了，心里嘰咕著(zhù)：什么嘛，明明都知道很差了，還問(wèn)？還不如直接批評好了。我再也不要相信他了，他不是跟我說(shuō)過(guò)只要上課認真聽(tīng)講，多說(shuō)多問(wèn)，成績(jì)就會(huì )好起來(lái)嗎？而且他怎么就老記不得我的名字呢，一學(xué)期就問(wèn)過(guò)我好幾次名字了，還是記不得��！我就那么渺小，那么不重要嗎？這次還這樣···還這樣···，哼！他還是大帝呢，一年了，連學(xué)生的名字都不記得！虧我還那么崇拜他！我再也不要理他了！
“120分的站起來(lái)給我瞧瞧有幾個(gè)呢！”他發(fā)話(huà)了，悉悉索索的站起來(lái)幾人，他掃了一眼寥寥無(wú)幾的幾人，搖了搖頭�！熬瓦@么幾人哦，還都是巾幗英雄！”他豎起大拇指祝賀的樣子說(shuō)，然后將手緩緩的放下背到身后“這次題有點(diǎn)難，都考得不好，我理解。但是···我認為還有幾個(gè)女生是可以上120的！”這時(shí)安靜的教室里有幾只小蜜蜂開(kāi)始飛來(lái)飛去，“張宏！嗯，肯定是張宏，還有嗎？”“不知道···”“····”大家猜來(lái)猜去，悄悄議論開(kāi)來(lái)�！皬埡�！”老師重重的說(shuō)，“還有·····”老師頓了頓，目光在教室里掃來(lái)掃去。還有嗎？其實(shí)我也該上120分的，但是從他口中說(shuō)出的絕對不會(huì )有我的，唉···我輕輕嘆著(zhù)氣，他都不記得我的名字。
“還有袁-卿-青”突然，這震耳欲聾的聲音蹦入我的耳里，擊打著(zhù)我的耳膜，就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字震得我大腦短路，“她？怎么會(huì )？”“是不是大帝瘋了”“記聽(tīng)錯吧”有人質(zhì)疑著(zhù)，“我？”我猛的抬起頭正對上他充滿(mǎn)期望和鼓勵的目光，沒(méi)聽(tīng)錯吧，他記得我的名字，心，一霎間我的大腦斷了路，只聽(tīng)見(jiàn)我的心突突突的蹦著(zhù)，毫不知我的臉上已充滿(mǎn)了質(zhì)疑的喜悅，比120分的成績(jì)還喜悅的心情�！笆堑�，袁卿青，完全應該上120分，看看你自己錯的什么題，都是些低級的錯誤�！彼吞@的看著(zhù)我重復著(zhù)。我漫天星星的暈啊暈，我真的沒(méi)聽(tīng)錯，他記得我的名字，他叫出我的名字了，而且他把我和張宏放在一塊兒比了，天啦，大帝心里一直惦記著(zhù)我的嗎！我還以為···我還以為····，好嘛，大帝我錯怪你了，對不起！心里頓時(shí)住進(jìn)了一只自信而喜悅的小兔，四處亂竄！“大帝，我一定更加努力，一定不辜負您對我的期望”我在心里暗暗下著(zhù)決心！
一陣帶著(zhù)桂花香的秋風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，拂過(guò)我的臉，在我的心底播下了自信的種子，此時(shí)，心兒就像大帝的光頭不再溜光，而是長(cháng)出了自信的樹(shù)苗，我會(huì )讓它茁壯成長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù)，并開(kāi)花結果，我會(huì )用豐碩的果實(shí)回報我的光頭大帝。
大帝說(shuō)的每一個(gè)字都化成了一屢秋風(fēng)，輕輕吹過(guò)，幫我邀請了自信來(lái)作客！
自信初中作文 篇8
“一年一年時(shí)間飛跑，小小少年長(cháng)大了�！币徽f(shuō)再說(shuō)的長(cháng)大來(lái)了，一笑再笑的童年不再了。
小時(shí)候，總盼望著(zhù)長(cháng)大，校園是我盼望的樂(lè )園，就這樣咿呀學(xué)語(yǔ)到讀書(shū)郎。小學(xué)六年如流水般過(guò)去了，“初中”變成了我的全部，刻著(zhù)滿(mǎn)心希望的一切，卻漸漸遠離。
我向來(lái)愛(ài)表現自己，沒(méi)成想這份張揚變成了我的絆腳石�！巴瑢W(xué)們，下午進(jìn)行班干部選舉�！卑鄬н@句話(huà)像一顆雷，全班炸開(kāi)了鍋。我當然也不甘示弱，期待著(zhù)�！岸ｂ忊��！扁徛暵涠�，我暗暗為自己鼓著(zhù)勁，每一個(gè)上臺的同學(xué)都妙語(yǔ)連珠，神定自若�！拔蚁敫傔x班長(cháng)望大家支持�！本�(jiǎn)的'一句話(huà)獲得了雷鳴般的掌聲，我心中的石頭也終于落地�！斑@次選出的班長(cháng)是xxx�！辈淮蟮穆曇魠s清楚入耳，不是我？這句話(huà)像一盆冷水從頭澆到底，其他的話(huà)一句沒(méi)聽(tīng)，我呆立著(zhù)，鼻子陡然一酸，任憑心中的悲傷肆意蔓延。
成績(jì)始終困擾著(zhù)我，每逢星期四，數學(xué)考試便如約而至，每一道題都是一個(gè)陷阱，而我卻總是有意無(wú)意的跳下去。當那鮮紅的叉印入腦海時(shí)，心中那份驕傲便被一磨再磨。我第一次感到了一種深深的無(wú)力。教師的態(tài)度猶如冰天雪地，來(lái)了個(gè)180°大轉彎�！澳阈W(xué)期末成績(jì)在我們班排第二，可數學(xué)怎么差成這樣？成績(jì)是真實(shí)的嗎？”班導的這番‘關(guān)心’是我第一次領(lǐng)略到了委屈的力量，它將我心中的動(dòng)力打擊的毫無(wú)余地。
我究竟是怎么了？我常常問(wèn)自己，答案始終是無(wú)解。當我在小學(xué)被一種班干部的光環(huán)照耀過(guò)后，虛榮感便提到了我的根本。我經(jīng)不起那細小的挫折，每一次挫折都狠狠的敲打著(zhù)我的自尊，我把失敗放置腦后，淚水過(guò)后便是遺忘。我討厭這樣的自己，現實(shí)卻又擺在眼前，我不得不去承認，屬于我的那份驕傲已不在。
我沒(méi)有理由逃避，我更加努力的做，我不甘于失敗，落后是不屬于我的。我要努力，拾回那份自信，那份驕傲。
成長(cháng)，不總是甜；童年，不總是開(kāi)心。留念于過(guò)去，不如放眼于未來(lái)。我努力著(zhù)，帶著(zhù)心中最真的自己，向理想出發(fā)。
自信初中作文 篇9
自信，是我們成功之中最最重要的一部分了。但是我卻沒(méi)有自信。有時(shí)候好不容易樹(shù)立起來(lái)的自信也被突然發(fā)生的事情擊毀得一敗涂地。
在剛剛上學(xué)的時(shí)候，每天我都會(huì )穿上漂亮的衣服，高高興興地去上學(xué)。但是有一天早上，媽媽問(wèn)我用不用穿校服的時(shí)候，我說(shuō)不用，就穿上衣服上學(xué)去了。但是到校之后，卻發(fā)現需要穿校服。一朝被蛇咬，十年怕井繩。我開(kāi)始了天天穿校服的時(shí)光。
但是媽媽可不贊成我每天穿校服。所以我們經(jīng)常為這一件事情發(fā)生口角。弄得家里老是吵吵嚷嚷的`聲音，家里極為不愉快。
有一天晚上，我又在為第二天穿不穿校服的問(wèn)題頭疼。媽媽批評我一點(diǎn)自信沒(méi)有，并且一下子就把我的校服泡到了水里，所以在第二天的時(shí)候我只好無(wú)奈地穿上了另一身衣服忐忑不安地走進(jìn)了學(xué)校。結果我“毫發(fā)無(wú)傷”。
回去告訴了媽媽之后，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我就和你說(shuō)過(guò)，用不著(zhù)天天穿校服，以后，老師沒(méi)有布置就不用穿了�！�
從此，我開(kāi)始相信自己（原來(lái)的時(shí)候總是擔心會(huì )忘記老師布置的穿校服的任務(wù)，而現在我開(kāi)始有自信穿上其他的衣服了），開(kāi)始有了自信。
可是在生活中，我還是有很多地方表現出我的不自信。
那一次要從博山回家。在姥姥家里就反復地想到底還有什么東西沒(méi)有掉下，尤其是學(xué)習用品。
反反復復地思索了好久之后，感覺(jué)應該已經(jīng)萬(wàn)事俱備了，可是心里還是反復盤(pán)算著(zhù)究竟有沒(méi)有忘記了的家伙。如果遺漏掉了，而又沒(méi)有發(fā)現的話(huà)，可就糟了。
直到下樓的時(shí)候我還是在嘴里叨叨著(zhù)帶來(lái)的東西。連我自己都感覺(jué)煩躁，可是心中的不自信還是促使著(zhù)我一遍遍繼續了下去。是不是有了媽媽所說(shuō)的強迫癥了？
我決定一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒把自己丟失的自信尋找回來(lái)�？傁胫�(zhù)自己的缺點(diǎn)和失敗 ，當然會(huì )越來(lái)越?jīng)]信心。這也許就是長(cháng)他人志氣，滅自己威風(fēng)吧。我有一些優(yōu)點(diǎn)，把它們列出來(lái)，寫(xiě)在紙上。對著(zhù)這張紙條，經(jīng)�？纯�、想想，并且在每一天出門(mén)之前都對自己說(shuō)：“加油，你是最棒的！”相信我自己一定會(huì )有屬于自己的自信。
相信在這一種情況下，我一定能夠擁有屬于我的那一份自信，不再提心吊膽，能夠成為一個(gè)自信的女孩！
自信初中作文 篇10
自信是人生的源頭，自心意識前行的心理基礎。
——題記
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)“自信的人最美”�，F代的生活壓力在不斷的增多，而人們追求的東西也越來(lái)越多。因此就會(huì )有人因自己的外貌而自卑，因自己的經(jīng)濟條件而自卑等等。而生活在高壓下的人們卻忘了曾經(jīng)最重要的自信。
貝多芬，德國的一位著(zhù)名的音樂(lè )家。他的一生受盡了我們的歡呼喝彩，可是他的人生并沒(méi)有我們想象的那樣完美。他，正值創(chuàng )作的高峰期，雙耳失聰，可是他卻沒(méi)有自甘墮落。他依舊每天練琴，堅持創(chuàng )作，直到生命的`盡頭。最后他所寫(xiě)的《歡樂(lè )頌》、《命運交響曲》，深受人民的喜愛(ài)，并傳遞了正能量。而只一次正是因為他的自信，堅持，勇敢。
馬克，他是一個(gè)普通的不能再普通的人，他甚至比那些流落街頭的人還要悲慘。他生下來(lái)就沒(méi)有四肢，只有一個(gè)腳趾。他的父母放棄了他，可是他并沒(méi)有放棄自己。雖然每天都會(huì )受到歧視，但他依然選擇了樂(lè )觀(guān)自信。他沒(méi)有手就用嘴寫(xiě)字，沒(méi)有腿就擁僅有的腳趾走路。普通人學(xué)一次就會(huì )的事情，他卻需要幾十次，甚至幾百次。最終這個(gè)自信的傳奇人物被邀請的了世界各地去演講，激勵人們。他也因為自信，他的一生活得比我們的還要精彩。
說(shuō)完了名人名事，現在就讓我們方言到我們的日常生活中。
近年來(lái)，輕生的人越來(lái)越多，人均年齡越來(lái)越低，甚至有些初中生也出現了輕生傾向。而出現這些現象的一大原因是自卑。有人因學(xué)習自卑，有人因生活自卑……可是自信的人，他們卻越“爬”越高。因為他們自信，他們擁有了堅強；因為他們自信，他們擁有了勇氣從而戰勝了困難。
人的一生不可能是完美無(wú)缺的，每個(gè)人都會(huì )有缺陷。我們應該自信一點(diǎn)，多看看自己所擁有的，我們就會(huì )發(fā)現陽(yáng)光更多地灑在了我們的身上，就讓我們以自信的姿勢前行吧！
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