(精)助人的作文3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的助人的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
助人的作文 篇1
常聽(tīng)人說(shuō):“助人為快樂(lè )之本”，從前年紀小，不能了解它的意思，媽媽解釋說(shuō)：這個(gè)世界上有太多不幸人們，需要我們拉他一把，因為幫助了需要幫助的人，誠心的為他解決了困難，看到他人開(kāi)心的笑了，自己一定也會(huì )受感染，而不禁快樂(lè )起來(lái)的。
我很幸運的生活在一個(gè)正常的小康家庭，從小不愁吃穿，很難體會(huì )竟然有人為了糊口，而必需到學(xué)校門(mén)口排隊等候學(xué)生吃剩的營(yíng)養午餐，有時(shí)運氣差而分不到飯菜必需餓肚子。學(xué)校的午餐，同學(xué)們總是挑三撿四，愛(ài)吃不吃的，但看在這群人眼里卻是絕美佳肴，一點(diǎn)一滴都舍不得浪費，分到一碗飯菜，他們就能心滿(mǎn)意足的渡過(guò)了一天。相形之下，同學(xué)們更應該珍惜這份溫飽的幸福，了解窮人的苦處。
這是個(gè)講求既競爭又合作的社會(huì )，有的人順利的功成名就，有許多人卻不幸敗下陣來(lái)，過(guò)著(zhù)三餐不繼的生活，整日哀聲嘆氣，甚至怨天尤人；更有人挺而走險，犯下偷竊、搶奪、殺人的重罪，制造社會(huì )問(wèn)題，更造成個(gè)人的終身遺憾。要知道這些人并不是自己要變成這個(gè)樣子的'，可能他的出身都沒(méi)有我們來(lái)的幸運，不知不覺(jué)中走上了不歸路。
如果每個(gè)人都能對身邊的人多一點(diǎn)關(guān)懷，適時(shí)的對需要的人伸出援手，無(wú)形中這個(gè)社會(huì )變得更祥和，也幫助了困苦的人們解決了生活問(wèn)題，也會(huì )為自己帶來(lái)快樂(lè )吧！聽(tīng)爸爸說(shuō)：“快樂(lè )似香水，向人灑得多，也會(huì )為自己沾上幾滴的！”確實(shí)有幾分道理呢！
助人的作文 篇2
今天早上放學(xué)后，小白兔背著(zhù)書(shū)包走在回家的路上。
突然，她聽(tīng)到天上響起“轟隆隆”的雷聲，心里想：“早知道聽(tīng)媽媽的'話(huà)帶把傘了，現在該怎么辦呢？”小白兔感到很著(zhù)急。它雙手抱著(zhù)頭大步向前跑。這時(shí)，小烏龜聽(tīng)到跑步聲，扭頭一看，原來(lái)是小白兔呀!小烏龜自言自語(yǔ)：“可憐的小白兔，我得幫幫它�！庇谑�，小烏龜拿下自己的龜殼，用一根棍子舉起。它對小烏龜說(shuō)：“小白兔，我送你回家吧!”
小白兔感覺(jué)很溫暖。
助人的作文 篇3
肖平是我的鄰居。她今年上初三。平時(shí)很樂(lè )意幫助他人。只要你一有了困難，她就會(huì )向你伸出援助的雙手。
記得去年夏季的'一天，我正在學(xué)校做作業(yè)。突然，一點(diǎn)水從窗口飄進(jìn)來(lái)，打在我的臉上，我以為是誰(shuí)和我鬧著(zhù)玩呢？我說(shuō)：“別耍了，我還要做作業(yè)�！笨墒菦](méi)有回音，我抬頭一望。呀！天下大雨了，怎么辦呢？我想，爸爸、媽媽都在上班。奶奶雖然在家里，可是，她已經(jīng)七十多歲了。唉！只有冒著(zhù)雨回去了。當我正想冒雨回去，突然看見(jiàn)雨中有一個(gè)熟悉人影，正向我奔來(lái)。我定眼一看那不是鄰居肖姐姐嗎？。我高興地跳起來(lái)喊著(zhù)：“肖姐姐”。她走過(guò)來(lái)把傘給了我，并關(guān)切地說(shuō)：“走，我們回家吧？”我感激地間道：“你怎么給我送傘來(lái)呢？”她笑著(zhù)答道：“我放學(xué)回家見(jiàn)天下起雨，又見(jiàn)你爸爸媽媽都還沒(méi)有下班，就到你家問(wèn)奶奶你回來(lái)沒(méi)有？她說(shuō)，你還沒(méi)有回來(lái)，可能是你沒(méi)有帶傘的原因。我怕你在學(xué)校等得焦急，會(huì )冒雨回來(lái)�！�
她拉著(zhù)我的手一起奔向了茫茫的雨幕中，踏上回家的路途。我對肖姐姐的敬佩之情更深了，她的形象在我心目中越來(lái)越高大。
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