經(jīng)典人物萬(wàn)能素材
導語(yǔ)：2017高考已經(jīng)距離我們越來(lái)越近了，在各位同學(xué)緊張復習的時(shí)候，yuwenmi小編為大家整理的經(jīng)典人物萬(wàn)能中考作文素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
李白
李白從小就是一個(gè)非常聰明的孩子。還在他5歲的時(shí)候，小小李白就坐在窗前開(kāi)始搖頭晃腦地大聲背誦前人有名的文章了。只消兩三遍，他就可以毫不費力地把書(shū)上的內容背锝滾瓜爛熟。由于李白總是把功課作得很好，所以老師非常喜歡李白，經(jīng)常在小朋友們面前夸獎他�？墒�，李白當時(shí)也是一個(gè)貪玩的小孩子，也和其他小朋友一樣，身上難免有一些缺點(diǎn)。有一天，老師還在講課呢，他卻聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就走神了，一雙大眼睛盯著(zhù)窗外，腦子里竟然想起了昨天晚上媽媽給他講的金色鯉魚(yú)的故事。李白想：“那些小魚(yú)穿著(zhù)金色的鱗片衣服，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，真是太好看了�？墒�，它們的美麗會(huì )不會(huì )引來(lái)壞人呢?要是被人抓住了，就不能自由自在地游泳了呀，多可憐。”
瞧，李白開(kāi)始陷入他自己編織的幻想的世界里。老師看見(jiàn)李白愣愣的模樣，知道他沒(méi)有認真聽(tīng)課，就停下課來(lái)，很生氣的說(shuō)：“李白，你站起來(lái)重復一遍我剛才講的話(huà)。”李白一下子清醒了，慌忙站起來(lái)，卻一句話(huà)也說(shuō)不出。“同學(xué)們都在笑話(huà)我吧!”李白的臉刷的紅了，他感到難為情極了。放學(xué)回家的路上，李白還在生自己的氣呢。忽然，他發(fā)現一條清澈的小溪邊，一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆正在磨一根很粗的鐵棒。老婆婆磨得很認真很賣(mài)力，大滴大滴的汗珠從老婆婆的額頭上滾下，可是老婆婆只是抬起手用衣袖擦了擦汗，又接著(zhù)繼續磨那根大鐵棒了。李白看見(jiàn)老婆婆這么辛苦地磨鐵棒，覺(jué)得非常好奇。于是他跑上前去，來(lái)到老婆婆的身旁，一邊輕輕地拉著(zhù)老婆婆的衣角，一邊很有禮貌地說(shuō)：“婆婆，您好。請問(wèn)您磨這根大鐵棒干什么呢?”老婆婆繼續專(zhuān)心地磨著(zhù)她的'鐵棒，頭也不回地說(shuō)：“我呀，我要把它磨成一支細細的繡花針哩。”李白瞪大了眼睛，嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“這么粗的鐵棒能磨成針嗎?”老婆婆轉頭看了看李白，見(jiàn)他一臉不相信的樣子，這才停下手中的活，蹲下身來(lái)，慈祥地對李白說(shuō)：“好孩子，只要功夫深，鐵棒也能磨成繡花針哩!”李白像是突然明白了一個(gè)深奧的道理，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事給李白留下了深刻的印象，也對他以后的學(xué)習和生活產(chǎn)生了積極的影響。后來(lái)凡是讀書(shū)碰到困難，他就自然而然地想起“只要功夫深，鐵棒磨成針”的教導，便抖擻精神，鼓起勇氣，堅持不懈地奮力拼搏。有一段時(shí)間，他為了專(zhuān)心讀書(shū)，甚至搬到一所道觀(guān)中去安心苦讀。正是憑著(zhù)這種精神，他閱讀了大量的書(shū)籍，為他以后取得在詩(shī)歌創(chuàng )作上的成功打下了牢實(shí)的基礎。
蘇軾
古人說(shuō)：君子坦蕩蕩，小人常戚戚。蘇軾一生光明磊落，為人正直率真。明知政見(jiàn)與當權者相左，仍保持獨立見(jiàn)解，不阿附權貴，不投機取巧。
“一肚子不合時(shí)宜”。當風(fēng)雨襲來(lái)的時(shí)候，蘇軾沒(méi)有見(jiàn)風(fēng)使舵，也沒(méi)有驚惶失措，而是以一顆平常心對待一切變故。他相信風(fēng)雨總會(huì )過(guò)去，太陽(yáng)總會(huì )出來(lái)。就像普希金的詩(shī)中所寫(xiě)的`那樣：“一切都是瞬息，一切都將去”，因此他履險如夷，泰然自若。“烏臺詩(shī)案”使蘇軾受盡凌辱和折磨，嘗盡世態(tài)炎涼，身心受到重大打擊，從監獄出來(lái)后，來(lái)到黃州，在這最落魄的日子里，“回首向來(lái)蕭瑟處”在他看來(lái)卻已是“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。晚年他被放逐到更為荒遠的嶺南，由于荒山路遠，生活條件艱苦，許多人把嶺南當作是不歸之路。
孔子
63歲時(shí)，曾這樣形容自己：“發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至。”當時(shí)孔子已帶領(lǐng)弟子周游列國9個(gè)年頭,歷盡艱辛，不僅未得到諸侯的任用，還險些喪命，但孔子并不灰心，仍然樂(lè )觀(guān)向上，堅持自己的理想，甚至是知其不可為而為之。
孔子在做魯相的日子中，其能大展其才，但因國君不明，只得周游列國�；蚨^之游，可此絕非游說(shuō)之路———諸侯無(wú)一納其言。但其在天下紛爭中，為天下奔走，為他人奔走。在所有人都覺(jué)得“禮”已不會(huì )富國強兵之時(shí)，其卻矢志不渝：東方諸國遍布了他的足跡，中華大地散滿(mǎn)了他的喟嘆。圣人居于天地間，絕非呼天搶地地狂號，只是留下一片靜默，一片永恒。“道不行，乘桴浮于海”，靜默中蘊含了無(wú)窮的力量。
孔子正直、樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會(huì ).孔子創(chuàng )立了以仁為核心的道德學(xué)說(shuō)，他自己也是一個(gè)很善良的人，富有同情心，樂(lè )于助人，待人真誠、寬厚。“己所不欲，毋施于人”、“君子成人之美，不成人之惡”、“躬自厚而薄責于人” 等第，都是他的做人準則。
孔子‘仁者愛(ài)人’思想成為處理人與人之間關(guān)系的極有價(jià)值的精神財富，是應該繼承和發(fā)揚的`寶貴財富。當今世界，和諧穩定、共同發(fā)展體現了孔子“和”的思想的精髓。中國提出構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，繼承和發(fā)揚了孔子“和”的思想，表明中國對外是和平發(fā)展，對內是和諧發(fā)展。
孔子的“天人合一”，是整個(gè)宇宙與人的和諧�？茖W(xué)地處理天、地、人的關(guān)系，是“天人合一”的核心，從現代意義上理解，“天人合一”就是發(fā)展推進(jìn)和諧，和諧保證發(fā)展。“天人合一”這個(gè)古老的命題，在當代社會(huì )仍然閃耀著(zhù)智慧的光芒，對于我們今天全面建設小康社會(huì )、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )具有重大的現實(shí)意義。
【經(jīng)典人物萬(wàn)能素材】相關(guān)文章：
語(yǔ)文作文萬(wàn)能素材人物01-27
古代作文萬(wàn)能素材人物01-27
2017高考經(jīng)典人物萬(wàn)能素材積累08-10
高考議論文萬(wàn)能素材之人物01-22
高考作文萬(wàn)能素材人物2016版01-22