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優(yōu)秀中考作文素材：滿(mǎn)分作文經(jīng)典片段
上學(xué)期間，每次到寫(xiě)作文的時(shí)候就哀聲一片？是不是很需要一些作文素材？為了幫助大家寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的優(yōu)秀中考作文素材：滿(mǎn)分作文經(jīng)典片段，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀中考作文素材：滿(mǎn)分作文經(jīng)典片段
1、苦澀的求學(xué)路還很長(cháng)，但我不會(huì )寂寞;因為我滿(mǎn)懷母親與大山的期望，因為我的心中有個(gè)永不會(huì )落下的太陽(yáng)——母親，大山!
——《招招手，豆角般的月兒》山東淄博市一考生
2、今夜，星光燦爛!浩瀚的天際中劃過(guò)一顆流星，我默默地許下一個(gè)心愿，愿世界永遠和平!
——《今夜星光燦爛》江西考生
3、隨著(zhù)時(shí)間的流逝，你是否發(fā)現心靈已粘滿(mǎn)塵埃?那么用友善把心注滿(mǎn)，用愛(ài)真誠地對待每一個(gè)人，你就會(huì )發(fā)現世界依然美麗如昔!
——《用友善把心注滿(mǎn)》河南考生
4、每個(gè)人都可能面臨機會(huì )。有的人能把握機會(huì )，取得成功，有的人卻只能對機會(huì )望而興嘆，因為機會(huì )只垂青有準備充分的人。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。逆境對于強者來(lái)說(shuō)，是邁向級臺階的墊腳石，是駛向萬(wàn)里征途的加油站，是大海上乘風(fēng)破浪航船的強勁風(fēng)帆。
——《逆境造就成功》河北考生
5、書(shū)之聲悠遠，書(shū)之聲激昂，書(shū)之聲清脆，書(shū)之聲涵蓋了千古。
——《書(shū)之聲》江蘇南通考生
6、笛聲清越，蕭聲深沉，古琴丁冬，琵琶瑟瑟，這些絲竹之音，吹之撫之，皆使人沉醉，卻都比不上書(shū)之聲。
——《書(shū)之聲》江蘇南通考生
7、從不怨自己沒(méi)有動(dòng)人的容顏，從不怨自己沒(méi)有婉轉的歌喉，從不怨自己沒(méi)有婀娜的舞姿……從來(lái)不怨什么，而是一直對自己說(shuō)，即使沒(méi)有這些，我也是一顆美麗的星。
——《我也是一顆美麗的星》湖南懷化考生
8、沉魚(yú)落雁、閉月羞花不是不可能。才高八斗、學(xué)富五車(chē)不是不可能。只要你做了，面對著(zhù)世間萬(wàn)象，請你不要輕易說(shuō)不可能。
——《1+1=?》福建南平考生
9、我為書(shū)而醉，醉在那書(shū)卷的馨香里;書(shū)如酒般讓人沉醉，而我愿意一生守望。
——《醉在書(shū)卷飄香里》廣東深圳考生
10、自然像一道無(wú)比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡;自然像一枝悠揚婉轉的樂(lè )曲，生活像一片蔚藍浩瀚的大海。不管生活是酸，是甜，是苦還是咸，看一看美麗的自然，我的生活邊充滿(mǎn)了情趣。
——《我美麗，因為我熱愛(ài)自然》湖南長(cháng)沙考生
11、交往的條件是真心，而真心卻需要長(cháng)時(shí)間才體現出來(lái)，但真心交往的，就是你真正的朋友。
——《關(guān)于交往條件的實(shí)驗報告》成都考生
12、交往能使你的心理不斷完善、進(jìn)步;交往能使你擁有和諧的人際關(guān)系，從而感到快樂(lè );交往還能使你學(xué)會(huì )許多知識，彌補自己不足。
——《交往說(shuō)明書(shū)》成都考生
13、雪花隨著(zhù)時(shí)間降落了有融化;玫瑰伴著(zhù)時(shí)間綻開(kāi)了又凋謝，凋謝了又綻放;而不同時(shí)間里的人，他的思想又會(huì )怎么樣呢?是否也會(huì )變換?……
——《浸在“贊”海中的樹(shù)》湖北宜昌考生
14、走向成功的第一步：不要自我設限，超越你的心理高度。每天高聲對自己說(shuō)：“我是最棒的!”
——《成功的告白》云南考生
15、心平氣和待人，是醉人的馨香，更是豁達的胸襟與氣度，是對生活理解和感悟。
——《馨香醉人》甘肅蘭州考生
16、生命，總是美好的。不是因為苦惱太多，而是我們不懂得生活;不是因為幸福太少，而是我們不懂得把握。
——《我需要的生命》遼寧大連考生
17、小鳥(niǎo)為燦爛的陽(yáng)光歌唱，綠葉為拂過(guò)的春風(fēng)歌唱，大海為蔚藍的天空歌唱。那些動(dòng)人的音符串起了支支旋律，飛進(jìn)我的心里，讓我也想唱首歌。
——《我想唱首歌》上�？忌�
18、同一輪太陽(yáng)，不同的角色，落日的余輝總是使人安靜，它給人歷決不僅僅是溫暖和光輝，它使人踏實(shí)，使人奮起，使人滿(mǎn)足，新一輪初生的太陽(yáng)與永遠燦爛不朽的太陽(yáng)總是同一輪太陽(yáng)，朋友，和不感受一下落日帶給你的光輝?
——《日暮里的歌聲》深圳考生
19、在現實(shí)生活中，使我感動(dòng)的事實(shí)在太多了。但我不為一件漂亮的衣服所感動(dòng)，不為能住上豪華的新房子所感動(dòng)，不為金錢(qián)所感動(dòng)，不為名利所感動(dòng)……能感動(dòng)我的只有世間那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。
——《點(diǎn)滴真情令我感動(dòng)》河北考生
20、沒(méi)有的大獎的喜悅，沒(méi)有當明星的榮耀，平平凡凡點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事使我讀懂了人生這本書(shū)，真正體會(huì )到人間的真情，正是一次次的感動(dòng)，使我走向了成熟，領(lǐng)悟到人生的真諦。
——《點(diǎn)滴真情另我感動(dòng)》河北考生
21、堅強的人值得喝彩。同時(shí)我們心里也會(huì )有這樣的想法：我也要做一個(gè)堅強的人，贏(yíng)得別人的喝彩!
——《喝彩》北京考生
22、鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的漿;鼓勵，是人生中相互依持的拐杖;總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量，總在低谷中增強你的自信!
——《“鼓勵”自傳》江蘇考生
23、海，給了魚(yú)兒一片蔚藍的天空，魚(yú)兒，也給了海一片生機;大地，給了樹(shù)木成長(cháng)的潤土，樹(shù)，也反贈給大地一片陰涼;天空，給了鳥(niǎo)兒們自由翱翔的天堂，鳥(niǎo)兒，也賦予天空一片快樂(lè )。
——《無(wú)語(yǔ)》20004江蘇常州考生
24、如果你還在遙望藍天等待著(zhù)青云直上，那么就請你低下頭來(lái)，為自己成功的路上鋪設一條平凡的助跑線(xiàn)，并請記住只有厚積才能薄發(fā)。
引經(jīng)據典
1. 爺爺告訴我，奶奶生前最?lèi)?ài)梧桐。李清照“梧桐更兼細雨”是一種思愁;李煜“寂寞梧桐深院鎖清秋”是“剪不斷”的離愁;周邦彥“桐花半畝，靜鎖一庭愁雨”寄托的也是一腔愁緒。在梧桐樹(shù)下，我學(xué)會(huì )了很多詩(shī)詞，也漸漸地懂得了詩(shī)人們的心情。
2. 我愛(ài)那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布;我愛(ài)那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”的泰山極頂;我愛(ài)那“奔流到海不復歸”的黃河九曲;我愛(ài)那“兩岸猿聲啼不住”的長(cháng)江三峽;我愛(ài)那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北;我愛(ài)好那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。
3. 語(yǔ)文就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的獻身精神。語(yǔ)文就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留得丹心照漢青”的浩然正氣。語(yǔ)文就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超脫與豁達。語(yǔ)文就是杜少陵“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與感傷。
4. 追求者的目的也不盡相同。貪財者追求腰纏萬(wàn)貫;奉獻者追求“照亮了別人，燃燒了自己”;卑鄙小人追求“只要你過(guò)得比我好，我就受不了”，可謂“小人常戚戚”;正直君子追求的是“我與因之夢(mèng)寂寥，芙蓉國里盡朝暉”，真正的“君子坦蕩蕩”。
5. 我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的無(wú)奈;我在“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑;我在“征鴻過(guò)盡，萬(wàn)千心事難寄”中聆聽(tīng)李清照國破家亡的心語(yǔ)……
名人事例
1. 命運就是西楚霸王英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長(cháng)嘆。命運就是屈原一心報國而屢遭排擠后遺留在汩羅江畔的那一串串沉痛的叩問(wèn)。命運就是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲悲壯的交響。命運就是保爾雙目失明后寫(xiě)下的骨氣就是那一頁(yè)頁(yè)輝煌的詩(shī)文。
2. 骨氣就是孟子“富貴不能淫，威武不能屈”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能推眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的剛正不阿。骨氣就是陳然“人的身軀怎能從狗洞了里爬出”的凜然不茍。
3. 啊!原來(lái)美麗就是“化作春泥更護花”的落紅落到地上的聲音;就是在暗無(wú)天日的地下生活數載卻只能在陽(yáng)光下歌唱若天的蟬;就是小烏鴉為其年老父母找食而來(lái)去匆匆的身影;就是翻山越嶺的游子對家鄉深情地回眸;就是蠟燭在臨熄滅前那一瞬間的無(wú)比瑰麗的跳動(dòng)……
4. 風(fēng)再大，雨再大，鳥(niǎo)兒不會(huì )怕，因為它有家;海再深，浪再大，魚(yú)兒不會(huì )怕，因為它有家;天再冷，雪再大，鹿兒不會(huì )怕，因為它有家;希望再渺茫，前途再坎坷，我們也不會(huì )怕，因為我們也有一個(gè)家——我們的班集體。
5. 朋友之間就是這樣，相交平平淡淡。但在你失落時(shí)，她會(huì )和你聊聊，為你消除郁悶;在你痛苦時(shí)，她會(huì )真心幫你排遣;一起玩時(shí)，大家快樂(lè )無(wú)比;見(jiàn)面時(shí)，會(huì )有聊不完的話(huà)題;分別時(shí)，割舍不下的是濃濃的祝�！�
6. 眾山間，還印著(zhù)徐霞客的足跡;溪流里，還刻著(zhù)李白的詩(shī)句;飛瀑中，還響著(zhù)方孝儒的長(cháng)嘆;青煙里，還飄著(zhù)嚴蕊的哀怨。
7. 小時(shí)候，渴望得到父母的寵愛(ài)，渴望聽(tīng)到母親親切的呼喚，渴望看到父親慈祥的笑臉;上學(xué)時(shí)，渴望得到老師的表?yè)P，渴望每周周會(huì )課上得到老師獎給的小紅花，渴望看到老師欣慰的笑臉。
優(yōu)秀中考作文素材：滿(mǎn)分作文經(jīng)典片段
1.老師的目光
老師的目光充溢著(zhù)關(guān)愛(ài)和智慧，既有哲學(xué)家的深廣，又有思辨家的犀利。課堂上，洋洋灑灑如流水般的語(yǔ)言伴隨著(zhù)睿智坦誠的目光，在我的心間肆意流淌�！岸藛�？”“再想一想！”“你肯定行！”“你真聰明！”——這是老師用鼓勵的目光在說(shuō)話(huà)。情緒低落時(shí)，心中泛起的任何一點(diǎn)波瀾都逃不過(guò)老師的眼睛。深情的交談，是心與心的交流，于是，老師的目光成了我熱切渴望的心靈的港灣。
2.媽媽的手
我拉著(zhù)這雙手漫步街頭。它不像以前那樣光滑，時(shí)間在它上面留下了痕跡，仿佛沒(méi)有雨水滋潤的禾苗，仿佛長(cháng)年干燥的大地，但它依舊溫暖，依舊給予我鼓勵。如果可以，請讓這雙給我溫暖、給我鼓勵、對我進(jìn)行教育的手，伴我走過(guò)生生世世。
3.父親的臉
一張臉，一張刻畫(huà)著(zhù)滄桑與磨難的臉，顯現出了無(wú)比的堅毅與頑強。深邃的眼睛透露出幸福的光芒與頑強的性格。一道道皺紋記錄著(zhù)過(guò)去那滄桑的歲月，大大的鼻子“矗立”在臉上，猶如不倒的山峰。小而發(fā)白的嘴唇還留著(zhù)太陽(yáng)炙烤的痕跡。他那粗大、沾著(zhù)泥垢的干枯的手，正訴說(shuō)著(zhù)他的勤勞、耐苦。是這雙手創(chuàng )造了現在的富強，是這雙手創(chuàng )造了這個(gè)美麗的世界，這碗涼茶不就是他現今幸福的最好見(jiàn)證么？他用自己堅強的性格，創(chuàng )造出了自己的甜蜜，雖然骨瘦如柴，但卻顯現出了中國人的高大，不是外表，而是那不倒的精神。他們雖然經(jīng)歷了最苦的年代，可是，你們看：他們的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容！
4.朋友
她有著(zhù)一張天真的臉，她那手漂亮秀氣的字，讓我羨慕，更讓我敬佩；在我生氣時(shí)，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來(lái)，聽(tīng)著(zhù)那甜美的聲調，感覺(jué)著(zhù)那雙緊握著(zhù)我的手的溫度，我心中充滿(mǎn)了溫馨。她——一個(gè)平凡的女孩，卻把我徹底改變了.
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