- 陜西中考作文題我的老師 推薦度：
- 相關(guān)推薦
陜西中考作文范文：我的老師（精選35篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的陜西中考作文范文：我的老師，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陜西中考作文：我的老師 1
小時(shí)候我很長(cháng)一段時(shí)間都住在奶奶家，那時(shí)性子野，總愛(ài)和鎮上的大孩小孩們一起玩，猶記得和他們一起爬過(guò)樹(shù)摸過(guò)魚(yú)掏過(guò)燕子窩，也常常不知疲憊的跑到幾里地外的那所小學(xué)。
在那所小學(xué)，我認識了崔老師。
崔老師是當地的體育老師，是位退役軍人，歲已花甲，滿(mǎn)頭白發(fā)人在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。那時(shí)候只有語(yǔ)文和數學(xué)兩門(mén)學(xué)科，其余大多是副科，一二三年級在一個(gè)教室，常能聽(tīng)見(jiàn)里面在背三字經(jīng)“人之初，性本善……”四五六年級在一個(gè)教室，常能聽(tīng)見(jiàn)里面傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者……”學(xué)校的鈴聲還很落后，鈴聲都是崔老師自己做的，一到時(shí)間，崔老師就搖那個(gè)自己做的鈴鐺“叮當叮當――”像是天籟般的音樂(lè )，孩子們都蜂涌而出，拿著(zhù)器材玩，崔老師就坐在不遠處的木樁子上，嘴角噙著(zhù)笑看寶貝似的看著(zhù)這群孩子。
十歲那年，鎮上的孩子們都放暑假了，我就跟著(zhù)他們玩。我這人不認生，給我顆糖我都能屁顛屁顛的跟著(zhù)走，不過(guò)那是可不像現在——十個(gè)人里面有九個(gè)不是人販子就是小偷——人都純樸。
他們提議去小學(xué)，放假后，其余老師都已回家，就剩崔老師一個(gè)看大門(mén)。我們穿梭在玉米地里，田地里散發(fā)著(zhù)玉米的清香，很甜，很甜。因為怕被大人發(fā)現，所以只能出此下策�？斓綄W(xué)校的時(shí)候還未出玉米地，遠遠的就看見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)花白的.老人，端著(zhù)牙缸在地里澆水，嘴里還哼著(zhù)不知明兒的小曲。
那是我第一次見(jiàn)崔老師，總覺(jué)得他白花花的頭發(fā)耀的我刺眼，那小曲倒是好聽(tīng)，不過(guò)后來(lái)在沒(méi)聽(tīng)過(guò)那小曲。
他發(fā)現了我們，笑著(zhù)招手示意我們過(guò)去說(shuō)“：又來(lái)拿器材玩了吧，早給你們準備好了�！蔽覀冏哌^(guò)去，我走在最后。但他還是發(fā)現了我，露出驚訝的表情，我也才認真的看起他:頭發(fā)花白自不必說(shuō)，臉上已經(jīng)開(kāi)始浮現黃褐斑，背稍有些佝僂，穿著(zhù)軍綠色的常服，他笑起來(lái)時(shí)眼睛瞇成一條縫，最重要的，他的左臉上有一道疤痕，像蜈蚣一樣丑陋的趴在臉上。
他對我笑，我倒也大方地回了笑容，而后他便露出很有深意的表情，然而我早已沉浸在歡樂(lè )中，也沒(méi)有在意。
我們很喜歡這個(gè)老人，每年暑假都來(lái)。
去年暑假，我正在奶奶院子里玩的歡時(shí)，老遠就聽(tīng)見(jiàn)送信人匆忙的聲音傳來(lái)“發(fā)洪水了!發(fā)洪水了!”不過(guò)是幾里地外的村子，沒(méi)有波及到我們。我親眼看到崔老師知道消息后，趕著(zhù)要去的情景，村民們不讓他去，可他脾氣也倔，急得大吼“：你們?yōu)槭裁床蛔屛胰�，是嫌我一把老骨頭了?告訴你們，我身體里流著(zhù)的是軍人的血�！彼昧Φ卮亮舜列呐K，大口大口的喘著(zhù)氣，說(shuō)罷，踏著(zhù)自行車(chē)走了我現在都還記得他當時(shí)的背影，堅毅而決絕。
后來(lái)那邊鎮上的人傳來(lái)消息，崔老師為了救人，腿卡到了石縫里，雖然生命已無(wú)大礙，可是醫生說(shuō)，需要截肢。
我和奶奶去醫院看他，知道這個(gè)消息后，都沉默了好久。
截肢，多可怕的詞語(yǔ)，我透過(guò)玻璃看著(zhù)那張安逸而蒼白的臉，嘆了口氣，倔強的人啊，醒來(lái)后是否還對生活充滿(mǎn)朝夕。
然而我卻想錯了，他醒來(lái)后只是沉默，奶奶和鎮上的人都勸他，他也不說(shuō)話(huà)，只是讓人幫他把放在家里的那把刀拿來(lái)，叫我進(jìn)去，只是我一個(gè)。我走到床邊，腳步很輕，可還是發(fā)出聲音，那好像是地面發(fā)出的沉重嘆息，我的心又低了一分。
他一直呆呆的望著(zhù)右腿那塌陷下去的地方，楞楞的，神色有些呆滯。
我看著(zhù)于心不忍，想要勸勸他，喉嚨卻澀的要命，我舔了舔嘴唇說(shuō)“：崔老師，您……”
忽然傳來(lái)了敲門(mén)聲“：崔老師，刀拿來(lái)了�！�
“拿進(jìn)來(lái)吧�！崩蠋煹穆曇粢采硢〉囊�。
崔老師拿著(zhù)那把刀，身體似乎有些顫抖，眼睛里還泛著(zhù)淚光，我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的崔老師，內心充滿(mǎn)疑惑。
崔老師開(kāi)口了“：這把刀，是我65年前抗美援朝時(shí)帶去的，那時(shí)美國人太厲害，幸虧有了它，我才保住了命�！彼嘈α艘宦�，撫上了自己臉上的刀疤�！澳樕线@疤，也是我自己刻上去的�！彼聪蛭�，緩緩的，一字一頓地說(shuō)道“因為這樣，我就永遠不會(huì )忘記65年前的日子�！�
那天我沉思了好久，回去的路上看見(jiàn)大片大片的玉米地，還能想起崔老師走時(shí)堅毅的背影。
幾天后學(xué)校開(kāi)學(xué)了，爸媽來(lái)接我回家。
我再沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，但我還時(shí)常記起他，記得他白花花的頭發(fā)，記得他哼的小曲兒，記得他讓我收益一生的道理：勿忘國恥。
陜西中考作文：我的老師 2
朱老師是我們班的品德老師。他幽默風(fēng)趣，雖然年紀比較大，但好像永遠精力充沛。我們大家都很喜歡他。
朱老師高高瘦瘦的，乍一看貌不驚人，可上起課來(lái)神采飛揚，嘴角咧開(kāi)來(lái)，手擺擺，腳動(dòng)動(dòng)，哪里是快60歲的人��？分明是個(gè)年輕小伙子嘛！
朱老師從不責罵同學(xué)。遇到班里那些調皮蛋，他就伸出大手，揉揉他們的頭發(fā)，面帶笑容輕斥一聲：“又頑皮了吧！”
據朱老師說(shuō)，年少時(shí)他自己也很調皮，總是喜歡和小伙伴溜到農田里玩。有一次，他們正玩得開(kāi)心，被農夫發(fā)現了，結果不僅被趕了出去，還挨了頓臭罵。實(shí)在氣不過(guò)，他們就偷偷地潛回去，在農夫的必經(jīng)之路挖了個(gè)坑，上面弄了一些稻草樹(shù)枝當掩護。第二天，農夫果然再次經(jīng)過(guò)，很不幸地踩了個(gè)空……更不幸的是，當時(shí)他正挑著(zhù)一擔當肥料的大糞……
朱老師講這個(gè)故事的時(shí)候手舞足蹈的，時(shí)而學(xué)做兩個(gè)孩子挖坑的樣子，又模仿農夫挑擔顫顫悠悠的形象，最后用手扇了扇，拼命捂住鼻子。他用親身經(jīng)歷告訴我們，調皮蛋是很恐怖的.，逗得我們哄堂大笑，仿佛要把屋頂都笑塌了。
朱老師上課時(shí)會(huì )結合主題，穿插些有關(guān)的故事，非常有趣。比如有一次想讓我們認識說(shuō)話(huà)得體的重要性，他就講了個(gè)名叫“請客”的笑話(huà)，讓我們在開(kāi)心之余明白了道理，真是一舉兩得。
朱老師不僅會(huì )講故事，有時(shí)還會(huì )聊聊《水滸傳》，或者說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我們身邊的變化。他肚子里的墨水可多著(zhù)呢！當然，這種好事只發(fā)生在我們把一節課的內容學(xué)完之后。上他的課時(shí)，為了能多些時(shí)間聽(tīng)故事，我們總是非常配合，然后巴望著(zhù)開(kāi)心一刻的到來(lái)。
先不寫(xiě)了，朱老師又要開(kāi)始談天說(shuō)地了。你要聽(tīng)嗎？
陜西中考作文：我的老師 3
李老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她性格幽默，上課風(fēng)趣。今天就給大家看看她的“漫畫(huà)”肖像吧！
她個(gè)子不是很高，身材苗條，眼睛雖然不大，但是笑起來(lái)彎彎的，像兩個(gè)小月牙，非�？蓯�(ài)。
李老師上課十分精彩，她的課堂十分有趣。每次上語(yǔ)文課，李老師總會(huì )邁著(zhù)輕盈的步伐走向講臺，她從不擺兇巴巴的眼神，總是用彎彎的眼睛看著(zhù)我們，一看到她的“小月牙”我們就不自覺(jué)地笑起來(lái)了。在李老師的課堂上，我們總是很放松，教室里也總會(huì )傳出“哈哈哈”的笑聲。
老師朗讀課文也是很出色的，“手腳并用”“聲情并茂”，有時(shí)滑稽有趣，有時(shí)非常感人，有時(shí)又十分活潑動(dòng)聽(tīng)。每次老師朗讀，我們都會(huì )陶醉在李老師富有情感的`朗讀聲中久久無(wú)法自拔，直到老師讀完了我們還在細細回味。在李老師的帶動(dòng)下我們也愛(ài)上了朗讀。一下課，同學(xué)們三五成群圍坐在一起，你讀一段我讀一段，教室里十分熱鬧。
李老師對我們也很有耐心。記得有一次，老師讓我們在課堂上自己做同步指導，我們遇到了難題，急得像熱鍋上的螞蟻，老師看出了我們的心思，不厭其煩的在黑板上一遍又一遍地給我們講，直到我們聽(tīng)懂為止。我們開(kāi)玩笑的說(shuō)：李老師變成了“復讀機”。
李老師不僅上課很精彩還很關(guān)心我們。記得一年級時(shí)，我們班的同學(xué)蔣少楊頭撞到了板凳上，流了好多血。李老師急忙開(kāi)著(zhù)摩托車(chē)把他送到了醫院，連晚自習都沒(méi)上。因為蔣少楊的父母在外打工，所以都是李老師陪著(zhù)他換藥、拆線(xiàn)，直到蔣少楊痊愈為止。李老師就像“超人”一樣，每當我們有需要的時(shí)候她總能及時(shí)出現。
這就是我親愛(ài)的李老師，是她讓我們快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)，是她給了我們一個(gè)幸福的童年。這就是我“漫畫(huà)”的老師，比我想象的還要好。
陜西中考作文：我的老師 4
緊張的期末復習時(shí)，卻得知一個(gè)消息，如平地響起了一聲驚雷：數學(xué)吳老師手受傷了，很?chē)乐�，�?tīng)說(shuō)要動(dòng)手術(shù)掛“鹽水”。全班同學(xué)都很擔憂(yōu)：期末進(jìn)入到緊張的復習階段，而吳老師應該在家休養，那我們的數學(xué)復習怎么辦？應該會(huì )派其它數學(xué)老師來(lái)幫我們復習吧？
期末復習的教室，寂靜又緊張，忽然同學(xué)的一聲驚呼，如平底想起的驚雷：數學(xué)老師的手受傷，嚴重到要手術(shù)住院。頓時(shí)全班開(kāi)了鍋：期末復習緊張，吳老師從來(lái)都是早來(lái)晚走，這次在老師一定在家休養，我們的數學(xué)復習怎么辦？其他老師與我們配合不知是否會(huì )合手？
沒(méi)想到，第二天上數學(xué)課時(shí)，我們目不轉睛地盯著(zhù)門(mén)，心里像揣著(zhù)小兔子一樣，忐忑不安。只見(jiàn)門(mén)悄悄開(kāi)了，吳老師竟然走上了講臺，右手從手掌到手腕裹著(zhù)厚厚的白紗布，一條白紗布從手臂繞到脖子上，將手臂吊在胸前。我們都很驚訝、感動(dòng)。
中午，本該是吳老師管飯。王老師上完上午的`最后一節課后，很自然地從抽屜里拿出了管飯的衣服穿上，我們也拿出了各自的餐具，做好排隊盛飯的準備。這時(shí)，穿著(zhù)管飯衣服的吳老師走進(jìn)了教室，吊著(zhù)的右手臂彎里夾著(zhù)飯盒，左手拿著(zhù)教學(xué)袋，我們再次驚訝了，吳老師竟然要管飯。吳老師走進(jìn)教室時(shí)，王老師正在推開(kāi)餐車(chē)蓋，吳老師快走幾步，跨到餐車(chē)前，笑著(zhù)對王老師說(shuō)：“我來(lái)吧�！币贿呎f(shuō)一邊擠開(kāi)王老師，王老師也笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)吧�！蔽蚁�，最好是王老師管飯吧，讓吳老師休息一下吧。吳老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，正好可以鍛煉一下我的左手�！边@時(shí)，王老師已被吳老師擠到講臺右邊了，只好讓著(zhù)吳老師了。
大家不約而同地鼓起了掌，為吳老師的敬業(yè)精神和王老師對同事的關(guān)心鼓起了掌，表達了我們對老師們的深深敬意。
陜西中考作文：我的老師 5
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它生長(cháng)；雄鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；高山感激大地，因為大地讓它高聳、挺拔；我感恩許多人，其中之一就是教師。
如果我是彩虹，那您就是太陽(yáng)，給予我繽紛的光彩；如果我是魚(yú)兒，那您就是水中的藻，給予我充足的空氣；如果我是青草，那您就是春雨，給予我生長(cháng)的動(dòng)力。
教師教會(huì )了我1、2、3；教會(huì )了我A、B、C；教會(huì )了我加、減、乘、除。當我遇到難題，能夠向她求助；當我?jiàn)蕵?lè )煩惱，能夠向她傾訴；當我學(xué)習提高，能夠和她一起分享我的歡樂(lè )。甚至在我自甘墮落時(shí)，她也會(huì )悉心開(kāi)導我，多么好的'教師��！
還記得，在夏日炎炎的某天，我中暑了，請了一午時(shí)的假，導致了我第二天聽(tīng)不懂課的情景發(fā)生，連作業(yè)也不會(huì )做……教師也許是發(fā)現了我上課時(shí)迷茫的眼神，下課好把我叫到了辦公室，她先問(wèn)了問(wèn)我身體的情景，之后問(wèn)我聽(tīng)不聽(tīng)的懂教師上的課，我茫然的搖了搖頭，為了不讓我掉隊，她把昨日的課重新講了幾遍，在她耐心的教導下，我聽(tīng)懂了。
我們萍水相逢，她卻能為了我們付出，世上倘若沒(méi)有教師，會(huì )是一番能怎樣的景象呢？
離開(kāi)了與我相處六年的教師們，還是在自我的崗位上，培育出一代代祖國的花朵。如今，原本美麗的教師，兩鬢多了些許白發(fā)、眼角，也多了絲絲細紋。升入初中，壓力越來(lái)越大，時(shí)間也越來(lái)越少，偶爾才有時(shí)間去看教師們，多虧了教師們，沒(méi)讓我們放縱，讓我們打下了堅實(shí)的基礎，也不至于掉隊。
教師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)哺育了我的愛(ài)，那位你，我感到了世間的溫暖，將來(lái)，不管哦是挺拔的喬木還是低矮的灌木，我都會(huì )以生命的翠綠向您致敬！
陜西中考作文：我的老師 6
時(shí)間如同河水，沖刷著(zhù)我的記憶。從幼兒到如今，不知有多少老師從我身旁走過(guò)，他們的臉已經(jīng)變得模糊，但有一位老師卻讓我記憶頗深。也許她很平凡，但對于我來(lái)說(shuō)她并非是一名普通的老師。
在期中考試即將降臨的時(shí)刻，我們是一刻都不能夠放松的。進(jìn)行了最后一次模擬考，我們迎來(lái)了期中考試，考試進(jìn)行中，我一刻也不看松懈，生怕漏掉了任何一個(gè)字。
成績(jì)出來(lái)了，我的心如同小兔子一般怦怦亂跳。我竟是全班第一，心里如同吃了蜜一般甜。
幾天后，我們又進(jìn)行了一次考試，在考試過(guò)程中，由于太過(guò)驕傲自滿(mǎn)，便大大咧咧的將題目做完，我望著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)，滿(mǎn)臉同情的看著(zhù)他們。成績(jì)出來(lái)了，我滿(mǎn)心歡喜的等待老師念到我的名字，心里想著(zhù)：“這次肯定又是第一！”但現實(shí)并不是那么的美好，成績(jì)比原來(lái)還低了十分。如今心里的甜早已被苦瓜染苦。
也許是被老師發(fā)現了，她帶著(zhù)我走進(jìn)了辦公室，我心里便又不安分了。老師滿(mǎn)臉平靜，讓我更加不安�！澳銥槭裁纯寄敲床顔�？也許你不知道，但我知道，可我又不想告訴你，所以你只可以自己來(lái)發(fā)現�；厝ソo我寫(xiě)一個(gè)考后總結，將你試卷的`優(yōu)點(diǎn)及其缺點(diǎn)找出來(lái)�！蔽胰缤‰u啄米一般點(diǎn)了點(diǎn)頭。
很快，總結寫(xiě)好了，我再次邁起了那不安的腳步來(lái)到了辦公室�？衫蠋焻s看都沒(méi)有看一眼就還給我說(shuō)：“這考試希望你能改正這些缺點(diǎn)，繼續發(fā)揚你的優(yōu)點(diǎn)，更不要出現新缺點(diǎn)�！�
不久，老師又來(lái)了一次突擊考試，這一次考試與上一次的題型大不一樣，比上一次難了不少，但只要仔細思考又可以簡(jiǎn)單的做出來(lái)。這一次我仔細思考，認真檢查。結果出來(lái)了，我那被苦瓜染苦的心又甜了。
這就是我的老師，一個(gè)讓我又敬又畏的老師！
陜西中考作文：我的老師 7
記得上學(xué)第一天，我既興奮又好奇。興奮的是我成為了一名小學(xué)生了，可以和同學(xué)們一起學(xué)習了。好奇的是我們老師是長(cháng)什么樣子的?厲不厲害呢?
我正想著(zhù)，突然從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一位女老師，她長(cháng)得高高的，留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的披肩發(fā)，戴著(zhù)一副黑框眼鏡。老師和藹可親地站在講臺上說(shuō)：“我是你們的語(yǔ)文老師，我姓呂，你們叫我呂老師就行了�！�
呂老師的確和藹可親。我們開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì )的時(shí)候，我第一次在同學(xué)們面前表演節目，心里很緊張。呂老師就摸了摸我的頭說(shuō)說(shuō)：“孩子，別緊張，老師相信你！”緊接著(zhù)，就該我表演了，老師又用溫和的目光鼓勵我。于是，我就鼓起勇氣給同學(xué)們彈了一首曲子—《漁舟唱晚》。表演完后，同學(xué)們紛紛地給我鼓掌，呂老師又沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像是聽(tīng)過(guò)這首古箏曲子似的`。
呂老師對我們也非常嚴厲。有一次，我寫(xiě)課堂作業(yè)不專(zhuān)心，字寫(xiě)得很潦草，呂老師就瞪大眼睛用嚴厲的眼神看著(zhù)我說(shuō)：“你怎么這么不認真呢?”說(shuō)完就把我的本傳遞給我說(shuō)：“快去重寫(xiě)！”我有些不好意思又工工整整地寫(xiě)了一遍，交給了呂老師。呂老師又拍著(zhù)我的背微笑地說(shuō)：“孩子，我知道你一用心就會(huì )寫(xiě)得很好，老師相信你可以寫(xiě)好，加油！”我不安的心，終于又平靜了。
呂老師教會(huì )我們許多我們許多知識，從一年級開(kāi)始就堅持誦讀《中華經(jīng)典素讀》，吟誦古詩(shī)，現在我們已經(jīng)讀到《大學(xué)·中庸》了。
我現在已經(jīng)五年級了，呂老師也不帶我們了，但我經(jīng)常利用課余時(shí)間去看呂老師。呂老師我想對您說(shuō)：“我永遠不會(huì )忘記您的！”
陜西中考作文：我的老師 8
書(shū)桌上，小表弟上幼兒園時(shí)掛著(zhù)純真笑容的照片，時(shí)常勾起我深藏心底里的回憶。
幼兒園開(kāi)學(xué)那天。我被媽媽生拉硬拽地送進(jìn)幼兒園的大門(mén)。牽著(zhù)我的是您——范老師那雙溫暖又寬厚的大手，耳朵里是您溫柔而甜美的聲音：“今后，這里就是你的家！”我抹了抹哭得通紅的小臉。
聽(tīng)見(jiàn)大門(mén)關(guān)上時(shí)刺耳的嘎吱聲，我急忙轉頭向外尋找著(zhù)——媽媽的身影越來(lái)越遠。我“哇”地一聲，不爭氣的眼淚再次傾瀉而下。一旁的老師頓時(shí)慌了，手忙腳亂地哄著(zhù)：“你媽媽去買(mǎi)好吃的啦！哎呀，不要哭了！你媽媽待會(huì )兒就回來(lái)接你了！”可當時(shí)的我怎么會(huì )聽(tīng)進(jìn)去呢。這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)。
“園長(cháng)，你可來(lái)了！幫我哄這小孩吧，她一直哭！”您蹲下來(lái)，遞給我一根香蕉，我立馬止住了哭泣，可還是不停地抽噎。您剝開(kāi)了香蕉遞到我嘴邊，一臉慈祥地說(shuō)：“不要哭，不哭的孩子，可有獎勵哦！”我聽(tīng)了拼命地止住了抽噎，猛地咬了一口香蕉。
后來(lái)，我很快適應了見(jiàn)不到媽媽的幼兒園生活。但是我最厭煩的就是每天必須的午睡。這對精力旺盛的.我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種折磨。一次，我睜開(kāi)眼無(wú)聊地仰望著(zhù)天花板，此時(shí)教室里安靜極了，只聽(tīng)到此起彼伏的呼吸聲。我小心翼翼地坐了起來(lái)。哈哈，果不其然，老師趴在桌子上睡覺(jué)呢！我躡手躡腳地穿上鞋，貓著(zhù)身子溜出了教室。突然，看到一扇門(mén)半掩著(zhù)，便推門(mén)而入。
“嘎吱”一聲吵醒了正在午睡的您。您并沒(méi)有訓斥我，只是陪我閑聊。聊著(zhù)聊著(zhù)，睡意襲來(lái)，我揉揉眼睛，趴在桌子上睡著(zhù)了。等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現正躺在自己的小床上，身上蓋著(zhù)小毯子。
看著(zhù)表弟的照片，我的眼淚隨著(zhù)思緒悄然而下。謝謝你！范老師！
陜西中考作文：我的老師 9
這個(gè)世界里，有許許多多幫助我的人：師長(cháng)、同學(xué)、陌生人……其中，我最難忘最喜歡的人是我的班主任——黃老師。
黃老師中等身材，瓜子臉，長(cháng)頭發(fā)，她一笑起來(lái)就像大海的波浪一圈一圈地蕩漾開(kāi)去，一嚴肅起來(lái)，卻像包公審案。黃老師在我的生活中，起著(zhù)舉足輕重的作用：在我失落的'時(shí)候，是她鼓舞了我；在我沮喪的時(shí)候，是她幫助并給了我前行的信心；在我和同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候，是她教給我處事的方法和提高我辦事的能力……
授之以魚(yú)，不如授之以漁。黃老師是這么想的，也是這么做的。
一天，在我們寫(xiě)試卷的時(shí)候，黃俊豪的手肘壓在我的試卷上，我讓他放開(kāi)，他還壓著(zhù)，然后，手一扯，我的試卷“嘶”一聲被撕開(kāi)了。我一下子火氣就上來(lái)了，讓他補好，可他卻拒絕了。我氣得腦充血，把手一抓，我把他的試卷也撕開(kāi)了。我倆就此打了起來(lái)。我腦袋一抽，眼淚不由自主地流了下來(lái)。老師趕過(guò)來(lái)，忙勸我們，我們才停了下來(lái)。黃老師了解了事情的原因，心平氣和地說(shuō)“這是一件很小的事情嘛，你們平時(shí)都是互相幫助的，想想這件事情應該怎么解決是最好的呢？”老師還開(kāi)玩笑地說(shuō)“兩個(gè)小帥哥這么聰明，一定能找到解決的好辦法！”老師說(shuō)完還摸了摸我們的頭。我聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，想著(zhù)老師平時(shí)教我們處理事情方法，過(guò)了好久，我的怒氣平復下來(lái)，輕輕拿過(guò)他的試卷，幫他貼好了。他也幫我貼好了試卷，還對我充滿(mǎn)歉意地笑了笑，我們又和好了！
“一日為師，終身為父�！蔽覀円煤脤W(xué)習，長(cháng)大后回報老師，讓老師為我們感到驕傲。
陜西中考作文：我的老師 10
教師，是人類(lèi)靈魂的工程師，字典上的解釋是：教育或培養人類(lèi)的人。自從上學(xué)，老師就教我們讀書(shū)識字，在我的記憶中最難忘的要數我上三年級的時(shí)候教我的張老師了。
張老師是我們的班主任，教我們語(yǔ)文和思想品德。她的個(gè)子大約有1米69，濃濃的眉毛下方有一雙慈祥的'眼睛。她一天至少要給我們上四要給我們上四節課，她的課講得很好，因為張老師從事教育事業(yè)大約有十幾年了。她上課的時(shí)候不怎么讓我們做試卷，但是總在課堂上提問(wèn)同學(xué)，無(wú)論以前是學(xué)習好還是壞，她都一樣對待，那時(shí)我的語(yǔ)文成績(jì)不算很好，她提問(wèn)題時(shí)常常喊我，而我很膽怯，說(shuō)話(huà)聲音象蚊子一樣，可是，她的眼睛慈祥的看著(zhù)我，好像對我說(shuō)：“別害怕，加油，你一定行�！甭�，我的成績(jì)逐漸好轉，不久就上升到全班前三名了。
張老師在課間活動(dòng)時(shí)也經(jīng)常陪我們一起做游戲，我們玩老鷹捉小雞，張老師當作雞媽媽?zhuān)慨斃销棝_過(guò)來(lái)時(shí)她總會(huì )用她那龐大而又溫暖的身軀保護我們，使我們感到慈母般的溫暖。
張老師也很會(huì )教我們寫(xiě)作文，她讓我們先說(shuō)出想寫(xiě)什么，然后再循循善誘，告訴我們哪些是重點(diǎn)，我那時(shí)覺(jué)得日記十分難寫(xiě)，張老師告訴我，只要把你想寫(xiě)的內容又有意義的一天發(fā)生的事寫(xiě)下來(lái)就行了。我的作文和日記水平大大的提高了，不久還當做范文念。
張老師現在雖然已經(jīng)不教我們了，但是她教我們學(xué)習的方法已經(jīng)成為我日常的學(xué)習習慣了。她微笑的面孔已經(jīng)深深地刻在了我的腦海中。每當我遇到困難的時(shí)候，張老師那鼓勵的目光就浮現在我的眼前，張老師那溫暖的聲音就在我的耳邊回響。每當我的學(xué)習又有了進(jìn)步，我總是想對張老師說(shuō)，老師，我會(huì )用最優(yōu)異的成績(jì)?yōu)槟愕慕逃聵I(yè)增添一絲光彩。
陜西中考作文：我的老師 11
她有著(zhù)苗條的身材，烏黑的頭發(fā)，清秀白皙的臉龐，很平易近人。她平時(shí)不拘言笑，可她的笑容很美，她就是我們的班主任——陳妍老師。
陳老師是我們知識上的啟蒙者。她負責教我們班的語(yǔ)文。每一堂課她都認真負責，瞧，“柴成林，你說(shuō)說(shuō)嚴監生有什么特點(diǎn)？”陳老師提問(wèn)了�！班帷钡腵一聲，只見(jiàn)一個(gè)男生站了起來(lái)，“嚴監生有……有……”他不好意思地撓撓頭發(fā)。
“誰(shuí)替他說(shuō)？”老師的目光轉向其他同學(xué)。
“我！”“我！”大家爭先恐后：“他是個(gè)愛(ài)財如命的守財奴的形象！”一位同學(xué)回答。
“柴成林你再說(shuō)一遍！”陳老師為了讓每一個(gè)同學(xué)掌握，往往會(huì )要求前面答不出的同學(xué)再說(shuō)一遍�！皣辣O生是個(gè)愛(ài)財如命的守財奴！”柴成林好不容易說(shuō)全了，陳老師才心滿(mǎn)意足地讓他坐下了�？�，陳老師很負責吧！
老師講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，口若懸河，精彩不斷，抑揚頓挫的聲音吸引著(zhù)同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)課，就像幾十株花卉正在靜靜享受著(zhù)園丁的澆灌一般。
“叮鈴鈴……”上課了，“今天復習第一課……這篇課文在寫(xiě)作手法上有什么特點(diǎn)？先找出句子，說(shuō)出手法，再說(shuō)體會(huì )！給你們五分鐘！”同學(xué)們認真的找著(zhù)，陳老師也不閑著(zhù)，這兒看一下，問(wèn)一句，指導一下，那看一下，問(wèn)一句，表?yè)P一下！正因為這樣，同學(xué)們很喜歡上她的課。
陳老師還是我們思想上的引路人，她平時(shí)注重我們的思想品質(zhì)，會(huì )結合生活實(shí)際來(lái)教育我們，讓我們在各方面都進(jìn)步。
陳老師，你如同一部播音機，在我們心中播種下理想的種子。
陜西中考作文：我的老師 12
“三人行，必有我師焉�！边@是孔老夫子的千古名言。意思是三個(gè)人一起走，其中一定有一個(gè)人可以做我的老師。是啊，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和不足，有的人籃球打得好，有的人足球踢得好，我們都可以向他們學(xué)習，都可以稱(chēng)他們?yōu)槔蠋�。我就有一個(gè)老師，他有一顆善良的童心。
我的老師有一張可愛(ài)的娃娃臉，上面有一個(gè)小小的鼻子和嘟嘟的嘴。對！他就是我的弟弟。
一次，我正在寫(xiě)作業(yè)�！案绺�！哥哥！”弟弟慌里慌張地跑過(guò)來(lái)說(shuō)，“媽媽辦公室里有一只小蟲(chóng)子，手里還拿著(zhù)大刀呢！”“真的嗎？”我問(wèn)。弟弟用力地點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)：“真的！”
弟弟口中的.“小蟲(chóng)子”原來(lái)是一只螳螂。它身披灰色的戰甲，一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，手舉兩把大砍刀神氣十足。我把它關(guān)進(jìn)一個(gè)大盒子里，怕它悶死，就在盒子頂端開(kāi)了一個(gè)天窗。第二天一早，我就跑來(lái)看它，發(fā)現它“越獄”了，跑到我的零食小倉庫里，把我的零食糟蹋了。我氣急了，準備弄死它。就用絲線(xiàn)拴住它，叫上弟弟，一起把它押赴刑場(chǎng)。弟弟以為是一場(chǎng)游戲，一起跟我來(lái)到了院子里。當他看見(jiàn)身首異處的螳螂時(shí)，突然傷心的大哭起來(lái)，還有手指著(zhù)我說(shuō)：你是壞人！
我頓時(shí)不知所措。也許是弟弟的天真和善良擊中了我心靈中最柔軟的地方，我和弟弟一起把螳螂埋了起來(lái)，想想這個(gè)誤入辦公室的大刀客，糊里糊涂地就死在了我的手上，我也落下來(lái)眼淚，淚珠滴落在小蟲(chóng)的墳墓上……
是��！善良是每個(gè)人天性。一念之差，天性可能泯滅。是弟弟給我上了一課，讓我重拾善良，今天，弟弟就是我的老師。
陜西中考作文：我的老師 13
綠香蕉，紅櫻桃，又一個(gè)春秋，看著(zhù)窗外花開(kāi)，陽(yáng)光輕輕灑滿(mǎn)大地，我的心突然感到溫暖，因為在我的青春里，有你的陪伴。
你是我的小學(xué)數學(xué)老師。嚴格是你的代名詞，但誰(shuí)曾想到，在嚴厲的外表下，有一顆比誰(shuí)都柔軟的心！一副金邊眼鏡，一套簡(jiǎn)單大方的西裝是你的習慣。
回憶過(guò)去，小時(shí)候我一直是個(gè)反應遲鈍的學(xué)生。但是現在看到數學(xué)就頭疼，我變了。你知道為什么嗎？是你，老師，通過(guò)說(shuō)服改變了我。每當我問(wèn)你問(wèn)題的時(shí)候，你都不會(huì )不耐煩，而是把數學(xué)變成簡(jiǎn)單的筆記。我知道你把數學(xué)當朋友，我也是剛開(kāi)始了解，打算深入了解。你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我面對學(xué)生，問(wèn)心無(wú)愧，是的！我的老師，你對待學(xué)生認真負責，從來(lái)不懈怠。所以，你可以問(wèn)心無(wú)愧。
我還記得有一年，我得了結膜炎，是傳染性紅眼病。我內心的成分兩個(gè)紅眼睛的非常害怕。我怕同學(xué)遠離我；我也怕你讓我回家。當我走進(jìn)教室時(shí)，是學(xué)生們的.提問(wèn)。每次他們說(shuō)什么，我都怕他們猜到我有紅眼病。正在這時(shí)，你來(lái)了！就像英雄踩著(zhù)彩云去救小仙女。好吧，好吧，我們都散開(kāi)。我怕被你看見(jiàn)，就低著(zhù)頭，但該來(lái)的終究會(huì )來(lái)。好嗎？就這三個(gè)字突然讓我哭了。我抬頭看著(zhù)你。��！多迷人的一雙眼睛。我在他們身上看到了關(guān)心，擔心，溫暖，眼淚更猛烈的流了出來(lái)。別哭，別哭。
事發(fā)后你問(wèn)我為什么哭得這么厲害，我笑著(zhù)跟你開(kāi)玩笑：是因為你啊老師。其實(shí)我心里知道，這不是玩笑，是真的。當時(shí)我很納悶，為什么看到你就哭了，現在仔細想想，是你的溫柔和關(guān)心，一年四季觸動(dòng)了我的心。
寒梅出冬，銜春顏欲歸。我很高興在我年輕的時(shí)候有你的陪伴，我的老師。
陜西中考作文：我的老師 14
天亮了，起床洗漱后，拿起我的“希爾牌”書(shū)包去上學(xué)。
來(lái)到教室，拉開(kāi)凳子，終于把書(shū)包塞進(jìn)了千瘡百孔的課桌里。打開(kāi)數學(xué)書(shū)，大聲念概念，等老師來(lái)。
鈴聲響了，氣喘吁吁，拍著(zhù)籃球的男生準時(shí)進(jìn)了教室。數學(xué)老師看到他們后，罵了他們幾句，開(kāi)始上課。她是一位教數學(xué)的有經(jīng)驗的老師。她通俗易懂，風(fēng)趣幽默，喜歡用例子解決數學(xué)問(wèn)題。所有的學(xué)生都非常喜歡她的課。然而，老師喜歡在鈴響前一秒鐘完成作業(yè)。這取決于學(xué)生的速度和智慧。寫(xiě)得又準又快的可以馬上玩，寫(xiě)得慢的'會(huì )缺課十分鐘。經(jīng)過(guò)老師的多次培訓，我們班的作業(yè)寫(xiě)作速度在全年名列前茅。
第二節課是班主任的課。最近老師采取了“每天考個(gè)短，三天考個(gè)大”的戰術(shù)，寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)考試。每天上課都是她講試卷，不是她，而是她讓同學(xué)們講，每天一個(gè)一個(gè)講。同學(xué)們好奇當小老師的滋味，于是每天都有同學(xué)主動(dòng)要求。我也去過(guò)。當小老師的感覺(jué)真好！
第三節課是“弗羅斯特品牌”老板——英語(yǔ)老師的課。因為英語(yǔ)老師對我們一直板著(zhù)臉，所以我們主動(dòng)把“老師”這個(gè)詞改成了“板”。至于“霜卡”，表示她“冷”。英語(yǔ)老師有個(gè)習慣。新課前十分鐘，選三個(gè)學(xué)生背上節課的關(guān)鍵詞，選三個(gè)學(xué)生讀重點(diǎn)句子。所以大家都把她的課當回事。
第四節課是體育課，體育老師人不錯。每次做完體操，都可以自由活動(dòng)。在炎熱的夏天，我們女孩喜歡買(mǎi)一個(gè)冰淇淋，站在走廊上，俯瞰打籃球的男孩。
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)早晨消失了，我的老師詮釋了現代老師的可愛(ài)。
陜西中考作文：我的老師 15
在每個(gè)新的學(xué)期里都會(huì )有新的老師，我記憶最深刻的老師是殷老師。她的個(gè)子不太高，一雙小小的眼睛總是那么的炯炯有神，一頭烏黑的頭發(fā)，散發(fā)著(zhù)陣陣清香，老師的笑容在陽(yáng)光下顯得那么的美麗，那么的和藹可親。
老師講課非常認真，平常教書(shū)要求也高，一定要全班都會(huì )了，才教下一個(gè)單元，當我們在課堂上發(fā)呆，走神，他會(huì )時(shí)不時(shí)來(lái)一句笑話(huà)，讓我們捧腹大笑，不過(guò)有時(shí)，因為我們考試考的不好，老師也會(huì )很生氣的處罰我們，記得三年級的時(shí)候，我因為考試考的不理想，老師就罰我寫(xiě)兩張試卷，心里暗暗叫苦。放學(xué)了，我坐在位置上寫(xiě)試卷，老師在講臺上改作業(yè)，這時(shí)我看見(jiàn)老師大氣都不敢喘一下，心想這下慘了，今天肯定要倒霉了，正在心里犯嘀咕時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，坐在我的面前說(shuō)：“你有哪不會(huì )的，指出來(lái)，我講給你聽(tīng)�！蔽抑钢�(zhù)不會(huì )的題目，老師看了一下，給我輕聲細語(yǔ)地講了起來(lái)，在老師的幫助下，我總算把作業(yè)完成了，經(jīng)過(guò)這次的處罰我才知道老師的良苦用心，處罰是為我好，只有這樣才能讓我記得更牢，下次考試才會(huì )讓我脫穎而出。
老師平常很關(guān)心我們，也很愛(ài)護我們，當我們做錯事，他也會(huì )寬容的原諒我們，并且告訴我們下次再犯錯的.話(huà)就會(huì )受到處罰，老師非常希望我們做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)對社會(huì )有用的人，而我們也不會(huì )讓老師失望的。
尊敬的老師，是您教會(huì )了我們知識，教育我們積極學(xué)習的態(tài)度和做人的道理，是您給了我們學(xué)習的希望，還給了我們學(xué)習的勇氣和智慧，讓我們在新的一學(xué)期里去學(xué)習更多的知識。
一日為師，終身為父！殷老師，我會(huì )永遠記住你的！
陜西中考作文：我的老師 16
在我記憶的長(cháng)河里，有著(zhù)一串串數也數不清的腳印。然而張老師在這片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的記憶深處。
那是星期一，我們班上公開(kāi)課，來(lái)了好多聽(tīng)課的老師。上課鈴“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響了，我們都端端正正地坐在了自己的位置上，等老師來(lái)上課。
咦，老師怎么還沒(méi)來(lái)，老師平時(shí)可都是不遲到的.呀！是老師的兒子方生病了嗎？這是不可能的，記得有一次她兒子發(fā)高燒，可老師也沒(méi)遲到，只是讓鄰居家的張奶奶照顧一下，就匆匆來(lái)上課了。這是我聽(tīng)到張奶奶和我媽媽聊天時(shí)才知道的。是老師生病了嗎？這也不會(huì )呀，因為上個(gè)星期，看見(jiàn)老師臉色蒼白，便知道您生病了，當同學(xué)們勸老師別來(lái)上課時(shí)，您卻拒絕了，并對我們說(shuō)，鈴聲就是命令。
想到這，我便更加擔心了，心里像裝了只兔子似的“撲通、撲通”跳個(gè)不停，擔心您不來(lái)上課了。
一分鐘過(guò)去了，您還未出現，來(lái)聽(tīng)課的老師都合上了課本。時(shí)間仍在一秒一秒地流逝。2分鐘過(guò)去了，你終于來(lái)了！您帶著(zhù)往日的青春的活力和蓬勃的朝氣走進(jìn)了教室。老師，您對我們說(shuō)：“對不起，同學(xué)們，老師遲到了兩分鐘，可如果老師沒(méi)遲到，想象又是從可而來(lái)呢？”說(shuō)完老師您便轉身在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字——合理想象。接著(zhù)，您便叫同學(xué)們想象一下老師遲到的原因。頓時(shí)，響起了一片雷鳴般的掌聲，來(lái)聽(tīng)課的老師也恍然大悟，露出了燦爛的笑容。這節課上得多精彩呀！
老師，您用知識的甘露澆開(kāi)我們理想的花朵；你用心靈的涌泉，培育我們情操的美果。我愛(ài)您，親愛(ài)的張老師。
陜西中考作文：我的老師 17
我的老師，雖然教美術(shù)，但還有一個(gè)特技——
“Hello！”教室的門(mén)被粗暴地打開(kāi)，隨著(zhù)便是一聲粗而和藹的招呼聲。他走了進(jìn)來(lái)，皮膚比較黑，挺像非洲人。頭頂高禿，說(shuō)有頭發(fā)也行，沒(méi)頭發(fā)也行，遠看像一個(gè)讓人直流口水的鹵雞蛋！兩只眼小小的，嘴唇干枯，上身穿著(zhù)夾克下身穿寬松褲，但鞋子卻是一雙過(guò)時(shí)的老北京布鞋，難不成這就是現在流行的“怪穿”？我out了？呵、呵、呵，我只能冷笑。
“咳咳！”老師清了清嗓子，準備講課，“今天我們學(xué)習對稱(chēng)畫(huà)法，大家看書(shū)上，這個(gè)圖片！”大家都懶懶地翻閱看書(shū)，無(wú)精打采。：“這個(gè)圖片，圓形的上面有對稱(chēng)的花紋！這個(gè)是彝族的`一張圖片，我們國家有幾個(gè)民族��？”老師用火眼金睛掃視著(zhù)我們，突然看到了講話(huà)講的不亦樂(lè )乎的搗蛋鬼，“那玩意兒叫什么？”“揚天政！”搗蛋鬼一下子從自己的世界中醒來(lái)，頓時(shí)手足無(wú)措，“好！來(lái)，你來(lái)，我又不會(huì )吃了你！”老師壞壞地向他拋個(gè)媚眼，讓搗亂鬼打了個(gè)寒戰，“要我請你？請！”老是用一種說(shuō)不出是什么感覺(jué)的口氣說(shuō)。他不敢再耽誤一會(huì )兒，邁著(zhù)小碎步，慢慢向前走去。
“怎么樣？搞事情？唉，來(lái)把這個(gè)圖畫(huà)一遍，下課交，不畫(huà)，呵呵，讓你爸爸坐這地兒畫(huà)！去！”老師兩手重重地拍了拍他肩膀，瞪了瞪他；又摸了摸他頭，笑一笑�！拔艺f(shuō)，老兄，你這啥意思��？說(shuō)話(huà)��！”我心里想，但最后還是讓我無(wú)語(yǔ)，“不送！”他得意一笑，仿佛治好了一位病者，而搗亂鬼，被剛才老師情緒和態(tài)度的速變感到驚訝，腦袋瓜子還沒(méi)轉過(guò)來(lái)，就好像被一股力量所吸引，乖乖地畫(huà)起來(lái)。
“哇——！”班上的同學(xué)哥哥吃驚俺們班最難搞的也搞定了，我滴個(gè)神��！
這就是我最喜歡的美術(shù)老師，古怪，聰明，特別的老師——吳老師。
陜西中考作文：我的老師 18
在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。仔細想來(lái)，在這六年里，對我們最好的是現在的班主任——李老師。
李老師就是一名杰出的語(yǔ)文老師，他當我們的班主任存有三年了。他個(gè)子算不上低，胖胖的，有時(shí)說(shuō)道苦笑的時(shí)候，眼睛氈片一條纏，十分有意思。他的才華并使同學(xué)們艷羨，工作十分深入細致，很負責任，對同學(xué)們就是包容看待。上課時(shí)，總是全身心的資金投入至課堂上，用流利的普通話(huà)給我們授課。
有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對于我來(lái)說(shuō)是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒(méi)有記住，也就因此沒(méi)有完成。周一到來(lái)了，我背著(zhù)書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校。聽(tīng)到同學(xué)一提起作業(yè)來(lái)，我立刻慌了神。直到中午時(shí)，老師才發(fā)現我的作業(yè)沒(méi)有完成。我向老師承認了錯誤，不應該忘記重要的任務(wù)，可李老師并沒(méi)有生氣，只是親切地說(shuō)：“不要緊，補起來(lái)吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì )忘記了，要注意!”
從那次以后，我幾乎不再忘掉作業(yè)了。
李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書(shū)，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。他很了解我們，一直體諒著(zhù)我們。上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細。他一個(gè)字一個(gè)字的看，細心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的`簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句，真讓我敬仰!
多年來(lái)，李老師最寬慰我最介紹我，他語(yǔ)言流利、暢通，教學(xué)方法也獨有，真是一名杰出的語(yǔ)文教師，就是我最敬愛(ài)的班主任!
陜西中考作文：我的老師 19
雖然教過(guò)我的老師有很多，但讓我最難忘的是我三、四年級的語(yǔ)文老師。
她姓龔，是教我們班時(shí)間最長(cháng)的老師。雖然她的臉上有很多斑，但是她為人和藹可親，從不忍心懲罰我們。還記得我第一次見(jiàn)她時(shí)，她說(shuō)：“我姓龔，是你們的語(yǔ)文老師，如果你們表現好，我就會(huì )對你們像春風(fēng)一樣，撫摸著(zhù)你們，如果你們表現的.不好，我就會(huì )對你們如冬日凜冽的寒風(fēng)一樣，撲打著(zhù)你們，當然，只要你們每周都有循環(huán)紅旗，星期一就可以免語(yǔ)文作業(yè)，但是如果沒(méi)有的話(huà)，將會(huì )是魔鬼一周，每天都會(huì )有一篇課文要抄寫(xiě)�！�
聽(tīng)了這句話(huà)，我心想：天吶，龔老師怎么這么狠呀，看來(lái)以后的日子可不好過(guò)了。
不幸的來(lái)了，剛開(kāi)學(xué)第一周，我們就沒(méi)有得到循環(huán)紅旗�？墒驱徖蠋焻s對我們說(shuō)：“這一次，只是教導主任隨便選了幾個(gè)班級�！蔽蚁耄哼@大概是在安慰我們吧！不忍心懲罰我們，龔老師真是刀子嘴豆腐心呀！
還有一次，我發(fā)燒了，但是我不想落課。結果在第三堂課的時(shí)候，我忍不住，“嘩”的一下，把早上吃的飯全都吐在了教室的地板上。我一下子慌了，害怕老師會(huì )罵我，但是老師非但沒(méi)有罵我，而是很和藹，很親切地撫摸著(zhù)我的頭，對我噓寒問(wèn)暖。我心里很是感激，她似乎就像我的母親，她如春風(fēng)一樣沐浴著(zhù)我，讓我明白人生的道理。
四年級下學(xué)期的時(shí)候，龔老師的親戚轉了過(guò)來(lái)，我以為老師會(huì )偏愛(ài)她，但我卻想錯了。一次考試后，那位同學(xué)考得并不好，老師并沒(méi)有包庇她，而是對她說(shuō)：“你也姓龔，怎么做題就這么馬虎呢？”
我心想：原來(lái)龔老師也是這樣的清正廉明��！
陜西中考作文：我的老師 20
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們：老師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤；老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)�！笨梢�(jiàn)，一個(gè)好老師對我們的成長(cháng)有多么的重要。
我最喜歡是英語(yǔ)老師——林老師。她又高又瘦，穿著(zhù)黑色的制服，手里拿著(zhù)粉筆。一張和藹可親的臉，總是那慈祥。黑邊眼鏡中透出的目光，那炯炯有神，那和善。
我喜歡林老師的原因有兩個(gè)：首先是因為英語(yǔ)很重要，要好好學(xué)，出國的時(shí)候就會(huì )方便一些。她除了給我教授上課的內容，還會(huì )打開(kāi)投影儀，給我看一段全英文美劇。她一段段給我們放，然后一段段停下來(lái)耐心地給我講解常用單詞、詞組以及句子，并說(shuō)明重點(diǎn)掌握的部分。講解完畢后再進(jìn)行重播時(shí)，我們就輕松地融入其中的`劇情當中，同學(xué)們都學(xué)會(huì )了很多的詞句和語(yǔ)法，從中找到了學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )。
第二是因為林老師上課時(shí)很幽默，一些學(xué)生上課時(shí)明確提出與上課無(wú)關(guān)的問(wèn)題，她不是像一些老師那樣嚴厲的批評，而是笑著(zhù)，用幽默的方式應付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會(huì )有一些笑聲。林老師教的很好，她每次講的我都能記住。記得有一次，我們在學(xué)英語(yǔ)單詞，有十多名同學(xué)咋怎么也記不住“street”這個(gè)單詞。只見(jiàn)她眼珠一轉，說(shuō)道：“s”是死掉的意思，街上有很多汽車(chē)，排的尾氣把樹(shù)熏死了，因此說(shuō)是“street�！蔽覀兓腥淮笪�，笑聲久久回蕩在整個(gè)教室中。
我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長(cháng)。
陜西中考作文：我的老師 21
在我的學(xué)校里，我認識很多老師，比如說(shuō)極嚴厲的數學(xué)老師，強壯的體育老師，擁有一副好嗓子的音樂(lè )老師等等，可是在我的印象中我的語(yǔ)文老師才是主角兒。
快看，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，我的語(yǔ)文老師姓匡，名匡桂敏，她是一個(gè)兒頭不高，但是她知識淵博，人也非常好，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙柳葉眉，還有一張瓜子臉，非常美麗，對了，還有一雙小小的眼睛笑起來(lái)都瞇成了一條縫呢！
可是他也是一個(gè)喜歡變臉的老師。，當匡老師溫柔的時(shí)候，她就像一只小貓咪一樣，但是，當她發(fā)怒的'時(shí)候那姓就是一頭獅子正在咆哮呢！
匡老師最喜歡穿裙子了。，但是匡老師穿的裙子不是少女心，也不是花紋太多的裙子，而是帶有古風(fēng)氣息的裙子。，可能是因為匡老師太懷念曾經(jīng)了吧。
我們的語(yǔ)文老師說(shuō)話(huà)不是用嘴巴交流的，是用眼神是用眼神交流的！走，讓我們看看�？锢蠋熓窃趺从醚凵窠涣鞯陌�！
因為我非常膽小，所以有時(shí)候連舉手都不敢舉，但是匡老師投來(lái)了一個(gè)目光，我總是覺(jué)得這個(gè)目光總是在說(shuō)："孩子，不要怕勇敢的說(shuō)出來(lái)�！逯宰詈笪一卮鸪鰜�(lái)了，是因為匡老師投了一個(gè)鼓勵的目光，匡老師還會(huì )像你送出嚴厲的目光，又一次我上課的時(shí)候跟同桌看了小差�？卓锢蠋燁^一轉就把我給盯著(zhù)了，那目光好像在對我說(shuō)你上課講話(huà)這是不應該的啊，你可小心點(diǎn)兒。
這下我可怕了，都在瑟瑟發(fā)抖了，老師這一招可用的太好了。
這就是我的語(yǔ)文老師一一匡老師。她是我心中最好的老師，匡老師在教育我們的時(shí)候就像在教育自己的親生孩子一樣。
陜西中考作文：我的老師 22
在我的人生中，遇到過(guò)許多的教師，從幼兒園開(kāi)始一向到初中就遇到各種各樣的教師。最使我難忘的是，我的小學(xué)教師——王教師。
王教師是教我數學(xué)的，當時(shí)是我們班的班主任，她從五年級分班的時(shí)候，接了我們這一班。在開(kāi)學(xué)的那一天，她悄悄的走進(jìn)教室我們看著(zhù)面前的教師，微笑著(zhù)對我們說(shuō)；我姓王，你們能夠叫我王教師。在以后的`學(xué)習生活中，請大家有不會(huì )的問(wèn)題都能夠來(lái)找我。第一天就在王教師的講話(huà)中悄悄走過(guò)去了。第二天的第一節是數學(xué)課，王教師悄悄的走進(jìn)教室，本來(lái)熱鬧的教室突然變成安靜下來(lái)，王教師帶領(lǐng)我們走進(jìn)這個(gè)數學(xué)的海洋。去探索數學(xué)的奧秘，學(xué)習新的知識。王教師的課仿佛有魔法似的，讓我們目不轉睛的看著(zhù)黑板上演書(shū)你王教師，所有的同學(xué)都認真的回答問(wèn)題，王教師也越講越興奮，第一節。就這樣過(guò)去了，下課了，我們仿佛沉入到課堂中不愿意離去，我望著(zhù)王教師的背影，心中不由盼望著(zhù)下一次數學(xué)課的到來(lái)。
有一次，我們班有兩個(gè)同學(xué)在門(mén)外打鬧，可是沒(méi)有想到他們玩著(zhù)玩著(zhù)，有一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的門(mén)牙弄掉了，我們班的同學(xué)便有好幾個(gè)人把他拉到水池邊洗了洗，又到醫務(wù)室看一看，又過(guò)了一會(huì )兒聞聲而來(lái)的王教師急忙去看一看這個(gè)同學(xué)的傷要不要緊，隨后讓家長(cháng)把他接走了，王教師隨后提醒我們不要再追逐打鬧，不然又會(huì )出現受傷的情景。
還有一次，王教師上午上課時(shí)突然咳嗽了幾聲，過(guò)了一陣子，又咳嗽了。第二天，一位同學(xué)把家里止咳嗽的東西拿了過(guò)來(lái)。王教師很是感動(dòng)。
這就是我的小學(xué)教師——王教師，一位愛(ài)笑關(guān)愛(ài)同學(xué)的教師。我至今還忘不了她，他是一名園丁，辛勤地為我們澆水剪修，他是一支蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
陜西中考作文：我的老師 23
老師的味道就像媽媽的味道，她是那樣的真切，那樣的溫暖。每一位老師就像心田滋潤著(zhù)每一個(gè)孩子的心靈……
看著(zhù)床頭擺放的畢業(yè)照，看著(zhù)您慈祥的笑容，我不禁回想與您相處的一幕幕……
剛入學(xué)時(shí)，我站在班門(mén)口，望著(zhù)教室里一張張陌生的面孔，我有些茫然無(wú)措，心中有一些膽怯。這時(shí)，一股艾草香從我的身后飄來(lái)，我抬頭一看，您便出現在我面前，您拍拍我的肩膀，把我帶進(jìn)教室，我心中的膽怯被您身上那股清新的艾草香掃除了。漸漸地，我與班上的同學(xué)玩熟了，而您身上的那股艾草香，總是激勵著(zhù)我一步步地前行。
在三年級時(shí)，我的作文不知怎么的總是千篇一律，在考試時(shí)作文還總是跑題，而我也不知怎么辦。當您知道后，每天下午把我留下來(lái)，給我講解怎么審題，怎樣選材。當我寫(xiě)完一篇作文，您給我批改時(shí)，看著(zhù)您專(zhuān)注的'神情，感動(dòng)之情頃刻間涌上心頭；當您教我怎樣運用好詞好句，名人名言時(shí)，聽(tīng)著(zhù)您溫柔的教誨，我下定決心，一定要寫(xiě)好作文；當您在考試前夕，對我叮囑一條條注意事項時(shí)，聞著(zhù)您身上的艾草香味，我在心里對您說(shuō)：“您放心，我定不會(huì )辜負您對我的期望�！苯K于，在那次考試中，我的作文得了滿(mǎn)分。當您過(guò)來(lái)，開(kāi)心地摸摸我的頭時(shí)，我又聞到了那股一直激勵我的艾草香。
可在四年級時(shí)，您被調去農村支教。當我知道這個(gè)消息后，我的心情猶如晴天霹靂。那幾天，憂(yōu)傷與不舍猶如長(cháng)著(zhù)腿，布滿(mǎn)了整個(gè)教室。終于，離別的那一天到了，您最后擁抱了我們一次，當我聞見(jiàn)那股艾草香時(shí)我終于忍不住了，讓眼淚淌了下來(lái)……
這時(shí)，回過(guò)神來(lái)的我，眼淚又要淌下來(lái)了，我仿佛又一次聞到了那股艾草香。
陜西中考作文：我的老師 24
我最喜歡的老師就是我的數學(xué)老師楊老師，她簡(jiǎn)直又溫柔又可愛(ài)。
剛剛上課的時(shí)候，我們就吵鬧了起來(lái)，楊老師也只會(huì )用溫柔的聲音對我們說(shuō)：“不要吵了，我們要上課了�！彼秊榱四茏屛覀兊膶W(xué)習好一些，買(mǎi)了很多好吃的，分給學(xué)習好的同學(xué)們。就這樣，許多同學(xué)就會(huì )為了得到好吃的而努力學(xué)習。楊老師為了讓我們更加用功，還專(zhuān)門(mén)定制了好幾塊獎牌，送給學(xué)習好的同學(xué)呢。
每次楊老師和分飯的人一起去分飯時(shí)，她都會(huì )多給我們分一點(diǎn)飯，生怕我們吃不飽，會(huì )影響了學(xué)習。她讓我們吃得好一點(diǎn)，有時(shí)我們成績(jì)好，楊老師還會(huì )請我們吃肯德基呢！
一下課，如果楊老師還沒(méi)有來(lái)我們教室，我們便會(huì )跑去辦公室門(mén)口看楊老師，或者借著(zhù)訂正作業(yè)的名頭去看一看楊老師。如果楊老師占了我們的`課也沒(méi)有關(guān)系，因為楊老師會(huì )帶著(zhù)我們出去的。
記得第一次上課，面對陌生的楊老師，我一動(dòng)都不敢動(dòng)。直到她說(shuō)出第一句話(huà)，當時(shí)我心想：楊老師的聲音那么好聽(tīng)，又長(cháng)得那可愛(ài)，應該不兇吧。就這樣，我說(shuō)出了第一句話(huà)。老師溫柔地表?yè)P了我。這時(shí)才發(fā)現原來(lái)她是這么溫柔啊。
暑假快開(kāi)始了，我漸漸地想念起了楊老師，耳中回蕩著(zhù)楊老師的聲音。我趴在床上，望著(zhù)窗外，窗外正下著(zhù)蒙蒙細雨。柳樹(shù)嫩綠的枝葉上多了一絲雨珠。我拿著(zhù)雨傘，來(lái)到了學(xué)校前，我從窗口看到了一個(gè)認識的身影，對，她就是楊老師。我靜靜地看著(zhù)她在窗邊批改著(zhù)試卷，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜�？匆�(jiàn)了楊老師，我的心情好了起來(lái)，踏著(zhù)開(kāi)心的腳步走回了家。媽媽一看見(jiàn)我那么開(kāi)心，就知道我看見(jiàn)楊老師。
這就是我最喜歡的老師，楊老師！
陜西中考作文：我的老師 25
我的老師不比同常的老師，她從小到大一直教育著(zhù)我，不只是學(xué)習，還有我的生活習慣，我的性格。
朋友們都說(shuō)，我是個(gè)比較靦腆，但是有主意的女孩。小時(shí)候，我常喜歡獨自一人玩耍，不喜歡與他人“同流合污”。我的長(cháng)輩們還都好奇，我這個(gè)樣子是天生的么？其實(shí)也只是和老師一同學(xué)習《弟子規》的結果。
家鄉有一個(gè)十分著(zhù)名的佛教寺院——法門(mén)寺。我的老師皈依佛門(mén)，而法門(mén)寺常有放生等活動(dòng)，老師她便常常帶我去。自此，我便又是一個(gè)愛(ài)護小動(dòng)物，珍稀生命的女孩。但是，我的`老師也是一位管束嚴格的嚴師。
每天早晨，她都要早早叫我起床，讓我疊好被子，背誦課文。有一次，我既沒(méi)疊被子，又沒(méi)背課文便走了。她只是什么也不說(shuō)，叫我到房間去，指指床上，又嚴肅地盯著(zhù)我。我被嚇破了膽，只得趕緊疊被子，背了課文才走。
我十分喜愛(ài)小說(shuō)，有一次看小說(shuō)入了迷，竟忘記了要寫(xiě)作業(yè)。她便要我在一個(gè)小時(shí)之內寫(xiě)完作業(yè)，還要走了那本小說(shuō)。自此，我便再也不敢把作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就看小說(shuō)。在此之余，我還頗受老師的關(guān)照。
今年的藝術(shù)節，我參加了，表演的服裝很凍人，而且當天也較冷。起初她是不讓我去的，最后我說(shuō)了我有暖寶寶她才放心。表演當天，本來(lái)只需貼一個(gè)暖寶寶就行，但她非得讓我前后心各貼一個(gè)。我站在臺上時(shí)，并無(wú)一絲一毫的寒意。
這些天，天氣時(shí)而冷時(shí)而熱，剛減了一件衣服，又冷了；再加上一件吧，又熱了。她便又為這件事操碎了心。
這便是我的第二位啟蒙老師，也是我母親的母親，我把她叫。這是世界中，少有的慈母，少有的嚴母，少有的恩師。如果我會(huì )成為一個(gè)出息的孩子，那就是我母親的母親的功勞。
陜西中考作文：我的老師 26
教我們語(yǔ)文的是張老師，她長(cháng)發(fā)披肩，白皙秀氣的臉上的臉上架著(zhù)一副眼鏡。雖然戴著(zhù)眼鏡，但一點(diǎn)也不影響她的漂亮，反而讓她看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。張老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，當我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，它的目光仿佛在說(shuō)：“好樣的，繼續努力！”當我不守紀律時(shí)，它好像在生氣地說(shuō)：“怎么又管不住自己，真是太讓我失望了�！睆埨蠋熓莻�(gè)現代的“如來(lái)佛”，我們班的45只小猴子都跳不出她的“五指山”。
在張老師的辦公室里有一個(gè)本子，本子上記著(zhù)很多人的名字，有欠作業(yè)的、有不戴紅領(lǐng)巾的、有上課做小動(dòng)作的等等。只要上了張老師的黑名單，張老師都會(huì )很耐心的`找來(lái)談心，手把手地看著(zhù)他把作業(yè)補完。有些同學(xué)還抱著(zhù)僥幸心理，希望張老師忘了自己的名字，但是，每次如意算盤(pán)都會(huì )落空。張老師除了記憶超好外，工作還特認真，就沒(méi)見(jiàn)張老師哪次說(shuō)話(huà)沒(méi)算數過(guò)。哈哈，就算再調皮的猴子還不被她管得服服貼貼的？張老師除了像“如來(lái)佛”那樣公正無(wú)私，更是現代的“觀(guān)世音”，普度眾“生”。我們班上有幾個(gè)同學(xué)的爸爸、媽媽在市場(chǎng)賣(mài)菜，很少有時(shí)間管自己的孩子。
張老師主動(dòng)擔當起了輔導員，每天放學(xué)后都把瞿鑫等幾個(gè)同學(xué)集中在教室輔導功課，每天都是天黑了才能回家。冬天的時(shí)候，我班有個(gè)同學(xué)因為皮膚干燥又不保護，手都干裂了，張老師每次都會(huì )細心的給他涂上自己的護守霜。那個(gè)同學(xué)可不好意思啦，漲紅了臉！我想他心里肯定暖洋洋的。當然，讓我們感動(dòng)的事兒還有很多。張老師就是這樣一位外冷內熱的人，你說(shuō)有這樣一位老師是不是一種幸福？
陜西中考作文：我的老師 27
我們的體育老師性格一向“古怪”。三年級的王老師表面上和藹可親實(shí)際上一講話(huà)讓我們大氣也不敢喘，四年級的那個(gè)陳老師表面嚴肅兇巴巴的卻時(shí)常引得我們哄堂大笑，而今年的體育老師，似乎也不是什么“正常人”。
第一天體育課，大多同學(xué)都懷著(zhù)一種激動(dòng)的、期盼的心情。而體育老師偏偏慢悠悠的。體育老師先是斜靠在講臺上，然后慢悠悠地喝了一口茶，才終于開(kāi)了口：“啊，這學(xué)期的體育課就由我來(lái)替你們上了——你們不知道我姓什么，沒(méi)關(guān)系，體育課是運動(dòng)的，而不是講話(huà)的'�！蓖瑢W(xué)們有點(diǎn)放肆了起來(lái)，看這個(gè)體育老師好像很容易“搞定”的樣子，竊竊私語(yǔ)了起來(lái)。而講臺邊的體育老師依然慢悠悠的，說(shuō)出來(lái)的話(huà)卻有了相當的威力：“你們吶，要是再吵，就這么坐著(zhù)好了�！边@話(huà)一出，起到立竿見(jiàn)影的效果，教室一片寂靜，只剩老師不算大的聲音在教室回蕩。這回，男生女生們難得的意見(jiàn)一致——這個(gè)老師不好惹！
終于，到了第一次的室外體育課。按照以前的慣例，排隊時(shí)推推搡搡自然少不了。果然，老師怒斥起來(lái)，先是整了很長(cháng)時(shí)間的隊 ，一項一項過(guò)關(guān)后，他又開(kāi)始要求：“快去！繞著(zhù)操場(chǎng)跑五圈！”當跑完五圈氣喘吁吁之時(shí)，老師突然露出了一個(gè)大大的笑臉：“你們去玩吧！今天就這樣了，給你們休息一下！”男生一哄而散，女生卻猶猶豫豫——剛才還氣憤不已的老師，怎么就突然……這不對啊�？衫蠋熣娴淖屛覀兺娴较抡n哎。
這個(gè)體育老師啊，說(shuō)他恐怖吧，又覺(jué)得他很好玩，說(shuō)他和藹吧，又覺(jué)得他那么突然變一次臉有點(diǎn)嚇人。
真是個(gè)不一般的體育老師。
陜西中考作文：我的老師 28
新的一年，新的學(xué)校，新的學(xué)期，給予了我們新的起點(diǎn)。這是我們的共同起跑線(xiàn)，讓青春舞步踏出最強音，從此真真實(shí)實(shí)地方在校園里留下一條青春的足跡。只有把身邊的一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn)捕捉，才會(huì )使自己的空間變得多姿多彩，有聲有色。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌，花兒在草地上微笑。四周一片寂靜，托管老師帶著(zhù)我們就去了學(xué)校。走到學(xué)校個(gè)時(shí)候，仍是一片寂靜。當我走到班里的時(shí)候，我聽(tīng)到了清脆的朗讀聲，才知道自己差點(diǎn)遲到了。我趕緊把各科作業(yè)交給組長(cháng)后，把書(shū)包放在了架子上，就把自己的古詩(shī)詞拿了出來(lái)，開(kāi)始了大聲朗讀。
上課了，老師慢步走到了講臺那里，說(shuō)：“我們今天學(xué)了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文后大家有何感想？大聲朗讀一遍，一會(huì )兒找同學(xué)來(lái)說(shuō)�！弊x完之后，老師就問(wèn)大家了。同學(xué)們都大膽舉起了自己的.手。而我也畏懼的舉起了手。我想：如果老師叫我回答怎么辦？我回答的不好，同學(xué)會(huì )不會(huì )鄙視我。
就在這時(shí)，老師注意到了我，好像要讓我來(lái)回答似的。過(guò)了一會(huì )兒，老師真讓我起來(lái)回答了。我回答地磕磕絆絆的，一點(diǎn)也不完整，但是老師并沒(méi)有責怪我，讓我坐下吧。
下課之后，老師讓我去辦公室找她。我很難過(guò)，老師安慰我：我只是想看看你們有沒(méi)有信心，并不求正確率。聽(tīng)完老師的話(huà)后，我立刻變得信心十足。下午回答問(wèn)題的時(shí)候，變得大膽起來(lái)了。
這事雖然過(guò)去了半個(gè)月了，但在我這仍然記憶猶新的。這件事可能在別人心中是渺小的，但是在我這是龐大的，老師的愛(ài)就像點(diǎn)點(diǎn)細雨滋潤著(zhù)我的心田。
陜西中考作文：我的老師 29
我今年初一啦!一般學(xué)校都是一到六年級是小學(xué)，可在我們這邊，一到五年級是小學(xué)，六到九年級是初中，不過(guò)口頭上六年級仍是小學(xué)，而七年級仍是初中。
我剛上六年級時(shí)，就遇到了我的班主任——黃老師。(我可不敢直呼他的名諱)
黃老師相貌和身材不敢恭維，總之脂肪含量是杠杠的，皮膚黝黑，頭發(fā)是刺猬頭，因為它是豎著(zhù)長(cháng)的，其實(shí)他的眼睛挺大的，可偏偏遇到了他的臉，反襯得顯小了。在我的大部分印象中，他是個(gè)嚴厲的老師。
早讀之際，你一定可以在我們班看到他的身影，真不是夸他，他有時(shí)像個(gè)幽靈一樣突然出現在我們的身后，我們還沒(méi)回過(guò)神，他又悄悄地出現在我們面前，讓我們頓時(shí)臉色煞白，他也經(jīng)常懷疑我們是不是把他當鬼了，因為我們一看見(jiàn)他立馬嚇得都不知道干嘛了。
其實(shí)有時(shí)候黃老師還是挺讓我們喜歡的。
記得運動(dòng)會(huì )時(shí)，無(wú)論哪個(gè)學(xué)生受傷，他總是很用心地關(guān)心，每過(guò)一段時(shí)間都會(huì )再問(wèn)好幾遍確定沒(méi)事時(shí)，他才會(huì )微微松了一口氣，放學(xué)后，還要再去看看才完全放心。
每次班上哪個(gè)同學(xué)成績(jì)下降時(shí)，他總會(huì )苦口婆心地與我們溝通，俗稱(chēng)“心理按摩，”雖然有時(shí)可能會(huì )批評，可效果是顯著(zhù)的，這時(shí)，在我們心中，他是太陽(yáng)。
……
老師，原諒我們給您取的外號，其實(shí)我們很喜歡您的嚴厲，因為您對我們很負責;老師，原諒我們的'調皮搗蛋，其實(shí)我們并不是想惹您生氣，因為您對我們是真心;老師，原諒我們的不努力，其實(shí)我們一直都想要上好高中，因為您與我們都懷揣著(zhù)一個(gè)共同的夢(mèng)想
老師，我們愛(ài)您!永遠都是!
陜西中考作文：我的老師 30
是誰(shuí)像春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中？是您，我敬愛(ài)的蘇老師。
老師，您就是我們心田的春雨，在我們小小的心是里，除父母外便是您，
在我們小小的世界里，最了不起的便是體您。老師，您為我們做得太多了，我們界將永遠感謝您。
記得開(kāi)學(xué)的第一天，上第一節課的時(shí)候，我們都靜靜地等待您到來(lái)。一會(huì )兒，只見(jiàn)您微笑地走進(jìn)我們的教室，這微笑像一縷陽(yáng)光一樣，溫暖了我們每位同學(xué)的心靈。上課時(shí)，您一絲不茍地向
我們講課文，那時(shí)，您就像一塊孩磁石一樣，把我們的心一一吸在課堂中。從那一刻起，我覺(jué)得您非常了不起。
還有一次，您發(fā)現我們班有同學(xué)的字整很差，字跡也不太清楚，于是，您心給我們講了一個(gè)這樣的故事：“匆前，有一個(gè)在外工作的人，他收到家人的來(lái)信，他讀完信后知道了自己的母親病了，于是做立刻給家人寫(xiě)回信，信上寫(xiě)的是母親得病的藥方�？墒�，由于他寫(xiě)的字跡不清楚，家人無(wú)法看懂，更沒(méi)有用上藥方，不久，他母親就去世了�！甭�(tīng)完您講的這個(gè)故事，我深有感觸：字跡不清楚帶來(lái)的后果是那祥巨大呀。從那一刻起，同學(xué)們的字體開(kāi)始變了，漸漸變慢漂亮起來(lái)。老師，這就是您用您的.“神奇”語(yǔ)言拯救了一切。
敬愛(ài)的老師，在幾十年漫長(cháng)的歲月里，您為學(xué)生付出了很多心血，為國家培養了許多人才。您頭上的銀絲與額上的皺紋更是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。
老師，我們即將分別了，謝謝您教會(huì )了我許多做人的道理，謝謝您教會(huì )了我許多知識。老師，我永遠忘不您。
陜西中考作文：我的老師 31
在教學(xué)中，老師總是給我們學(xué)生留下一個(gè)苛刻苛刻的印象，但當我們仔細思考時(shí)，老師的另一面就不一樣了。
我們的英語(yǔ)老師圓鼻子上戴著(zhù)一副“厚”眼鏡，濃眉很主動(dòng)。他兩邊的眉毛經(jīng)�！熬蹟n”在一起，配上一張永不停息的靈巧的嘴，具備了老師長(cháng)相的所有特征。
英語(yǔ)教師的幽默和機智
作為一名英語(yǔ)老師，她給我們帶來(lái)了很多樂(lè )趣。我還記得老師的口頭禪是：“心氣不足”；我還記得老師給同學(xué)起了個(gè)外號叫“真有才”，其實(shí)有才的是老師！
有一次，班上的學(xué)生因為英語(yǔ)考試成績(jì)不好被老師拒絕了
打電話(huà)聊天。我看到老師坐在椅子上，手里緊緊地拿著(zhù)學(xué)生的英語(yǔ)試卷，眉毛皺著(zhù)，眼里產(chǎn)生出一種“邪惡而有趣”的表情。過(guò)了一會(huì )兒，他突然站了起來(lái)，突然脫口而出：“你這個(gè)人真缺心眼！”老師的上牙緊貼著(zhù)下牙，使得“子”字相當刺耳！過(guò)了一會(huì )兒，老師的表情放松了.當所有人都覺(jué)得一切都結束了，老師開(kāi)始了她的正式批評。老師雖然不是大理理論家，但話(huà)一出口就滔滔不絕，學(xué)生的臉就像一個(gè)大紅蘋(píng)果，恨不得找個(gè)地方消失。
英語(yǔ)老師的傲慢
老師對我們的'學(xué)習真的是用心良苦。除了每天督促我們學(xué)習，安排大量作業(yè)外，“口語(yǔ)戰術(shù)”缺一不可。
英語(yǔ)老師說(shuō)：“我記得當初我和老師學(xué)習都很好，每次地理成績(jì)都是滿(mǎn)分第一！”
“老師為什么不教地理？”
“地理，沒(méi)前途！你一定要向我學(xué)習，好好學(xué)習，考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，多掙錢(qián)……”
我們都聽(tīng)膩了，可是老師呢？甚至在滔滔不絕，口若懸河，自我陶醉！那眼神，就像是在做一個(gè)偉大的成就！
我們的英語(yǔ)老師，嚴厲又幽默，是一個(gè)真正真正的好老師！
陜西中考作文：我的老師 32
我的語(yǔ)文老師姓羅，同學(xué)們都親切地稱(chēng)她為羅老師，她也是我們班的班主任。
羅老師長(cháng)得可真漂亮��！大大的眼睛充滿(mǎn)著(zhù)智慧，她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，還有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，經(jīng)常把它高高的扎起，充滿(mǎn)著(zhù)青春活力，每當老師走過(guò)我們面前時(shí)，羅老師的發(fā)香就撲鼻而來(lái)，好香呀！
羅老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，平時(shí)在課堂上，只要老師用她那明亮而有神的眼睛環(huán)視一周，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，請安靜，咱們開(kāi)始上課了！”同學(xué)們馬上坐得筆直，便聚精會(huì )神的聽(tīng)老師繪聲繪色的講課。
羅老師還十分愛(ài)笑，她的聲音清脆動(dòng)聽(tīng)，感情豐富，講課非常生動(dòng)有趣，把我們一次又一次帶進(jìn)了課文中的美好意境。當我們不明白的時(shí)候，羅老師就會(huì )耐心地教導我們，直到我們弄懂為止，表現好的同學(xué)還能得到小獎品呢！一到下課時(shí)，羅老師并沒(méi)有去休息，而是和我們在一起并時(shí)不時(shí)地提醒著(zhù)我們，要注意安全。記得有一次，羅老師生病了，聲音沙啞了都說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，還堅持給我們上課，我們都無(wú)比感動(dòng)，心想，老師帶著(zhù)病，還來(lái)為我們上課，我一定要好好表現，其他同學(xué)大概也是這么想的`，那時(shí)大家都表現得很認真。
羅老師還是一個(gè)特別會(huì )愛(ài)護學(xué)生的老師。記得有次課間休息時(shí)，我和同學(xué)玩游戲不小心摔倒了，嘴唇破皮了，我急忙跑到羅老師那邊，羅老師趕緊叫同學(xué)帶我去醫務(wù)室看，放學(xué)回家時(shí)，羅老師還送我回家，讓我感受媽媽的愛(ài)一樣，頓時(shí)心里暖暖的！
羅老師，您不厭其煩的教導我們，我們一定要好好努力學(xué)習，長(cháng)大做一名有用的人。來(lái)報答老師的辛勤栽培之情！
陜西中考作文：我的老師 33
漆黑的道路上方有一顆閃爍的明星，她照亮了我們前行的路途，她是誰(shuí)？她是老師！廣闊無(wú)垠的大海上有一盞航標燈，她指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向，她是誰(shuí)？她是老師！我的語(yǔ)文老師，趙老師。
趙老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她是一位女老師，單憑外貌你只會(huì )認為她30不到，但實(shí)際呢？呵呵，女人的年齡是秘密，就不告訴你們啦！小聲嗶嗶，其實(shí)我也不知道�；貧w正題。趙老師生得極其美麗，一頭干脆利落的金色短發(fā)，簡(jiǎn)約的發(fā)型，看起來(lái)很有職場(chǎng)女精英的氣質(zhì)，愛(ài)了，愛(ài)了。嬌嫩的`臉頰上經(jīng)常犯著(zhù)兩個(gè)甜甜的小酒窩，嘴巴紅潤，鼻子小巧精致，一雙大眼睛水潤水潤，看起來(lái)精神極了。趙老師充滿(mǎn)著(zhù)活力，每天都笑得燦爛，好像沒(méi)有什么事能令她苦皺眉頭。說(shuō)實(shí)話(huà)，自從認識趙老師起，我就從來(lái)沒(méi)有看到她愁眉苦臉，哪怕僅只是一天！
趙老師積極的負責任。每一次出早操，她都是早早就來(lái)，站在操場(chǎng)上等著(zhù)我們，從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)一次。而做完早操后，她又是第一個(gè)到達教室，督促我們好好利用這一段時(shí)間。而且每過(guò)一段時(shí)間，趙老師都會(huì )站在窗戶(hù)旁監督著(zhù)我們。趙老師擔心我們會(huì )不吃飯，不管身體影響健康，還專(zhuān)門(mén)安排了人，一個(gè)個(gè)的檢查。她最常說(shuō)的一句話(huà)就是：身體是革命的本錢(qián)，健康是人生的財富，趙老師經(jīng)常告誡我們要珍惜身體愛(ài)惜身體。趙老師負責任的事情太多太多了，我還是下次再講吧。
可以說(shuō)，趙老師為了我們付出了太多的經(jīng)歷，太多的時(shí)間了……
春蟬一聲都沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的趙老師您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李就是對您最高的評價(jià)。
陜西中考作文：我的老師 34
我有一位老師，她是一個(gè)“馬大哈”，別的老師都很認真、仔細、嚴謹，而她卻常常鬧笑話(huà)。想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們班的語(yǔ)文老師。
雖然說(shuō)她的年齡過(guò)不了六一，但是她的身高可以，把她扔進(jìn)孩子堆里，根本不知道她是一個(gè)老師。她披著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，小小的`眼睛，笑起來(lái)就瞇成了一條線(xiàn)，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，她的嘴看起來(lái)跟櫻桃一般大，能說(shuō)會(huì )道。千萬(wàn)別被她的外表所迷惑，作為老師，她卻十分大意，粗心。?就拿個(gè)東西來(lái)說(shuō)吧。有一次，她夾著(zhù)一本書(shū)，面帶微笑地走了進(jìn)來(lái)，準備上課的時(shí)候，突然摸了摸口袋，然后又找起東西來(lái)了，找了一會(huì )兒，她又夾著(zhù)書(shū)去辦公室，過(guò)了一會(huì )兒，她拿著(zhù)筆進(jìn)來(lái)了，原來(lái)是去拿電子筆了�？墒菚�(shū)又忘記拿了，還要回去拿書(shū)。就這樣，來(lái)來(lái)回回了兩次，才將兩樣全部帶齊。
課上到了尾聲，老師說(shuō)：“大家拿出語(yǔ)文書(shū)，做第三課，第四課�！笔裁�？我沒(méi)有聽(tīng)錯吧？做語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)不是用來(lái)讀的嗎？怎么要做題？我們呆了一會(huì )，又一起看向老師，老師也一臉懵，對我們說(shuō)：“看我干嘛，快做語(yǔ)文書(shū)，我臉上又沒(méi)有答案�！蔽覀儏s還是一臉苦笑地看著(zhù)她。突然老師一拍腦袋說(shuō)：“哎呀！瞧我這記性，是做練習冊第三、第四課，口誤，口誤��！”說(shuō)完，又朝我們笑了笑，繼續上課。她鬧的笑話(huà)可不止這些。
還有一次，打了上課鈴了，她還沒(méi)有進(jìn)來(lái)，我們又等啊等，過(guò)了三分鐘，她喘著(zhù)粗氣，走進(jìn)了教室，喝了一大口水，對我們說(shuō)：“對……對不起，同學(xué)們，我跑錯教室，跑到四樓去了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完全部捂著(zhù)嘴笑了。
陜西中考作文：我的老師 35
臉蛋胖胖的，紅光滿(mǎn)面；眼睛大大的，炯炯有神；嘴巴紅紅的，一口白牙；手很巧，一寫(xiě)文章筆下生花。這就構成了我的班主任——張老師。
張老師是我轉學(xué)到文理附小的第一位班主任，她的口才、文筆都很棒，在她一年的教導下我的寫(xiě)作水平有了大幅度提高。班上的同學(xué)都學(xué)習很好，在張老師的引導下我進(jìn)入了一個(gè)競爭環(huán)境，正是這種環(huán)境促使我的學(xué)習有了大的進(jìn)步。我真想對她說(shuō)聲謝謝。張老師有許多特點(diǎn)，不妨我給你說(shuō)說(shuō)。
張老師是一個(gè)責任心極強的老師。她給我們辦的小作家報讓我們的'作文變成鉛字，又讓我們多看別人的作文取長(cháng)補短。她每天晚上都要忙到十二點(diǎn)多，非常辛苦。有一次，張老師拖著(zhù)病身來(lái)到了教室，她的眼睛發(fā)紅，看來(lái)前一天晚上又熬夜辦報了，可她給我們講話(huà)時(shí)還是顯得很精神，上起課來(lái)還是那樣幽默風(fēng)趣，大家都很感動(dòng)，這節課聽(tīng)得特別認真。那次考試我們班的羅嵩林和許多同學(xué)都用十九分的滿(mǎn)分作文向老師做了回報。張老師笑著(zhù)說(shuō)：“只要你們努力，就能取得好成績(jì)�！�
張老師是一位富有同情心的人。在汶川大地震后的幾天，我們放假，老師每天觀(guān)看災情報道。當我們復課后，張老師對我們說(shuō)：“四川同胞多可憐，我每天含淚看電視，眼睛都哭紅了，我希望你們能盡力幫助他們�！甭�(tīng)了這些話(huà)，再看看老師哭紅的眼睛，我覺(jué)得老師是一個(gè)富有同情心的人。
張老師對我們不忘革命傳統教育。在《豐碑》的朗誦中，滿(mǎn)懷深情講述紅軍過(guò)草地等艱苦的英雄事跡，有些段落很感人，讓老師流下了淚水。她教育我們要好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大做國家棟梁。
這就是我的老師，雖然很平凡，但我覺(jué)得很偉大。她的教導之恩，我永遠忘不了。
【陜西中考作文：我的老師】相關(guān)文章：
陜西中考作文題我的老師（精選22篇）01-06
陜西中考作文（精選15篇）02-08
我的家鄉陜西作文07-05
陜西渭南中考作文真題：為我心中的那片海（通用5篇）06-24
陜西中考滿(mǎn)分作文：做個(gè)有心人（精選15篇）06-13
陜西的民俗作文04-23
美麗的陜西作文08-21
我的家鄉陜西作文400字（精選30篇）08-07
我的家鄉陜西作文500字（通用49篇）09-21