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中考作文素材：“責任”話(huà)題作文
一、話(huà)題
閱讀下面的材料，安要求作文。
英國王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你可能不喜歡但你不得不去做的事，這就是責任�！�
作為一個(gè)學(xué)生，必須學(xué)習;作為一個(gè)工人，必須上班;作為……人如果有了某種身份，相應地要承擔起某種責任，而作為人誰(shuí)沒(méi)有一種或多種的身份呢?于是，便有了各種各樣的責任。責任與人們終身相隨，只會(huì )改變不會(huì )消失。
即將步入成年，你要面對許多責任，承擔許多責任，對父母，對家庭，對集體，對別人，對國家……
請以“責任”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內容必須在這個(gè)話(huà)題范圍之內。
【注意】立意自定;文體自選;題目自擬;不少于800字。
【導寫(xiě)一】
1. 每個(gè)人都承擔著(zhù)自己的那份責任，這是個(gè)人必備的道德修養。它既包括對自己的責任，也包括對他人、對社會(huì )的責任。每個(gè)人都肩負著(zhù)責任生活著(zhù)：父母有培養子女的責任，我們有贍養、孝敬長(cháng)輩的責任，交通警察有維護交通安全的責任，教師有培養好下一代的責任，醫生有救死扶傷的責任……是責任心使這個(gè)社會(huì )井然有序的運轉著(zhù)。責任心是促進(jìn)我們每個(gè)人進(jìn)步、推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力。它不僅會(huì )影響個(gè)人，也會(huì )影響國家。一個(gè)人如果沒(méi)有責任心，就會(huì )失去人們的信任，失去立身之本，就終無(wú)所成就;一個(gè)國家如果沒(méi)有責任心，就可能面臨亡國滅種的危險。這就是承擔責任的重要意義。
2.可圍繞個(gè)人之于個(gè)人、家庭、工作、學(xué)習、生活乃至國家來(lái)敘事、抒情或說(shuō)理。
【導寫(xiě)二】
“責任”一詞含義有二種。其一，分內應做的事，如“保衛祖國，人人有責任”。其二，沒(méi)有做好分內應做的事，因而應當承擔的過(guò)失，如“追究他的責任”。責任在不同的人身上有著(zhù)不同的具體表現形式，但它們都有著(zhù)相同的抽象內涵。首先要正確理解責任的內涵，再和現實(shí)中的具體行動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。
可以從抽象的層次來(lái)寫(xiě)對責任的理解，先寫(xiě)對責任的最初感受，然后在寫(xiě)老師的啟發(fā)下懂得了責任的真諦：責任是一種約束，是鞭策，接著(zhù)用具體的例子對內涵進(jìn)行深入的闡釋;再說(shuō)責任自古就是民族發(fā)展興旺的脊梁，最后發(fā)出號召，倡導大家都擔負起時(shí)代的責任。
也可確定主題：年輕一代要盡快樹(shù)立責任心�，F在年輕的一代，生活在相對富足的環(huán)境中，受到無(wú)微不至的關(guān)心，自理能力差，憂(yōu)患意識差，責任感差，這是危險的。這一代人在走上社會(huì )之前，一定要樹(shù)立起對家庭、社會(huì )、國家的責任感。責任，是生命中的必修課。勇敢地面對生活中的挑戰吧，勇敢地擔起責任吧。
可以把責任具體化到“責任心”，以“每個(gè)人都應該有責任心”為論點(diǎn)，先從原理上闡述論點(diǎn)。然后指出社會(huì )上缺乏責任心的事實(shí)及造成的惡果，接下來(lái)對缺乏責任心的害處進(jìn)行分析，最后再轉過(guò)來(lái)從正面論述責任心的重要，重申論點(diǎn)。
責任感，是衡量社會(huì )道德水準的標志。有責任感的人多了，社會(huì )就進(jìn)步;有責任感的人少了，社會(huì )就下滑。在今天，人們常說(shuō)我們的社會(huì )道德滑坡。因此捍衛文明，重新支起道德的支柱，是時(shí)代賦予我們的歷史責任。
責任還有一個(gè)孿生姐妹，那便是權利。在社會(huì )中每個(gè)人都要盡到自己的責任，但如果只強調責任，而不顧及每個(gè)人的權利，可以嗎?責任和權利之間是矛盾辯證的關(guān)系，于我們當前的社會(huì )發(fā)展有著(zhù)尤其突出的現實(shí)意義。
二、寫(xiě)作素材
●我睡去，感覺(jué)生命之美麗，我醒來(lái)，感覺(jué)生命之責任。
●位卑未敢忘憂(yōu)國。 ——陸游《病起書(shū)懷》
●天下興亡，匹夫有責。 ——顧炎武
●我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的，……這就是中國的脊梁。 ——魯迅
●有兩種東西，我們對它們的思考愈是深沉和持久，它們所喚起的那種愈來(lái)愈大的驚奇和敬畏就會(huì )充溢我們的心靈，這就是繁星密布的蒼穹和我心中的道德律。[康德]
●鞠躬盡瘁，死而后已�！T葛亮
●天下之難事，必作于易;天下之大事，必作于細�！n非 《韓非子·喻志》
●先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！吨傺汀对狸�(yáng)樓記》
●先生不應該專(zhuān)教書(shū)，他的責任是教人做人;學(xué)生不應該專(zhuān)讀書(shū)，他的責任是學(xué)會(huì )做人�！招兄�
●掛在嘴上/不如記在心上/記在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程燈火般輝煌/但一定會(huì )/給你一份厚厚的人生禮物(《責任》)
●鄱陽(yáng)街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設計者是英國的一家建筑設計事務(wù)所。20世紀末，也即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過(guò)了80個(gè)春秋后的某一天，它的設計者遠隔萬(wàn)里，給這一大樓的業(yè)主寄來(lái)一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所在1917年所設計，設計年限為80年，現已超期服役，敬請業(yè)主注意。80年前蓋的樓房，不要說(shuō)設計者，連當年施工的人，也不會(huì )有一個(gè)在世了吧?然而，至今竟然還有人為它的安危操心!操操這份心的，竟然是它的最初設計者，一個(gè)異國的建筑設計事務(wù)所!
●一名公交車(chē)司機行車(chē)途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車(chē)緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘;把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē);將發(fā)動(dòng)機熄火，確保了車(chē)和乘客、行人的安全。他做完了這三件事，安詳地趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字�！对谏淖詈笠环昼姟�
●鐘南山，這位屢創(chuàng )醫學(xué)奇跡的呼吸病專(zhuān)家，這位在天冷時(shí)要把聽(tīng)診器焐熱了才給病人診聽(tīng)的仁愛(ài)長(cháng)者，當致命的疫病襲來(lái)時(shí)，毅然挑起重擔，站到了抗擊病魔的第一線(xiàn)。當有關(guān)部門(mén)宣布“非典”疫情得到有效控制的時(shí)候，鐘院士站出來(lái)說(shuō)：疫情是得到有效遏制而不是控制，本身的病原搞不清楚，傳播途徑搞不清楚，疫情怎么能得到有效控制呢?現在病情是得到了很大程度的遏制。而當民眾談“非”色變時(shí)，鈡南山又一直呼吁大家用正確的態(tài)度來(lái)對待。從2002年底開(kāi)始，鐘南山這個(gè)名字就與非典型肺炎聯(lián)系在一起，他曾經(jīng)搶救病人，開(kāi)會(huì )研究病情……一連38小時(shí)沒(méi)合過(guò)眼!作為廣東省非典型肺炎醫療專(zhuān)家組組長(cháng)，他參與會(huì )診了第一批非典型肺炎病人，并將這種不明原因的肺炎命名為非典型肺炎，逐步摸索出一套行之有效的治療方案，大大提高了危重病人的成功搶救率，降低了死亡率，而且，明顯縮短了病人的治療時(shí)間。他主持起草了《廣東省非典型肺炎病例臨床診斷標準》，并提倡國內國際協(xié)作，共同攻克SARS 難關(guān)。作為一名中國工程院的院士，從接觸第一例非典病例開(kāi)始，67歲的鐘南山就以一個(gè)具有高度責任感的戰士形象出現在民眾和媒體面前。
●74歲的軍隊醫學(xué)專(zhuān)家、解放軍302醫院原專(zhuān)家組成員姜素椿，因年事已高，而且曾患癌癥作過(guò)手術(shù)，醫院領(lǐng)導要求他只在室外坐鎮指導抗擊“非典”。然而，姜素椿在治療現場(chǎng)，感到問(wèn)題嚴重，情況危急。他以高度的責任感，始終站在抗擊“非典”的第一線(xiàn)。在那些日子里，人們在病房、手術(shù)室總能看到這位老專(zhuān)家忙碌的身影。他連續參加對患者的診斷、治療總結，經(jīng)常忙得顧不上吃飯和睡覺(jué)。然而，由于體力嚴重透支，他終于被感染了。姜素椿建議，立即到廣州采集“非典”康復后患者的血清，在自己身上進(jìn)行試驗。大家清楚，輸注任何血制品都有一定的風(fēng)險，是試驗就有失敗的可能。但在無(wú)私無(wú)畏的姜素椿的執意要求下，經(jīng)醫院緊急論證，于3月22日，在姜素椿身上注射了這種血清。同時(shí)，醫院配合其他藥物進(jìn)行治療，姜素椿患病23天，就奇跡般康復出院了。姜素椿又回到工作崗位，為攻克防治“非典”難題做貢獻。
●據《羊城晚報》4月19日報道，2003年3月24日凌晨，在玉蘭花開(kāi)的時(shí)節，因搶救非典型肺炎病人而不幸染病的廣東省中醫院護士長(cháng)葉欣殉職，終年46歲。生前，她留下了一句令人刻骨銘心的話(huà)：“這里危險，讓我來(lái)�！�
三、寫(xiě)作例文
責任——與愛(ài)同行
很小的時(shí)候,我喜歡坐在爸爸的肩膀上，讓他把我扛得高高的。記憶中他的肩膀好寬好寬，會(huì )讓我感到窩心地踏實(shí)。那時(shí)，我就常常會(huì )想：要是一輩子都呆在上面不要下來(lái)，該有多好啊!
記得我曾經(jīng)很傻氣地問(wèn)爸爸：“為什么你的肩膀會(huì )這么寬呢?”他笑了笑，說(shuō)：“因為責任很重，我要把它們都扛起來(lái)�！彼穆曇艉芎裰�，給人一種很有力量的感覺(jué)。而此后，我就再也沒(méi)有坐過(guò)爸爸的肩膀，我怕把它壓壞了。
后來(lái)，稍大一些，又和爸爸談到這個(gè)話(huà)題。當他知道了我幼稚的想法時(shí)，說(shuō)了一句令我終生難忘的話(huà)。他說(shuō)：“其實(shí)有責任也是一種幸福，因為愛(ài)與責任同行�！�
我抬起頭，卻捕捉不到他的眼神。我不知道他在看什么，就那樣定定的，望著(zhù)未知的遠處。那里是什么呢?我猜想，也許是奶奶，也許是媽媽和我，也許是社會(huì )，也許是人生。然后我就看到幸福從他的臉上一圈一圈微微地蕩漾開(kāi)來(lái)，甚至融化掉了他整個(gè)冷峻的面容。他的那個(gè)樣子，竟讓我突然有了想要承擔些什么的沖動(dòng)。
慢慢地長(cháng)大了，我開(kāi)始在生活的洪流中體驗到自己肩上的責任。
家里并不富裕，爸爸媽媽每天都在忙碌奔波。這讓我很難過(guò)。爸爸是一個(gè)那么有抱負的人，如今卻不得不面對一些平凡而瑣碎的事情。盡管他從不埋怨上天沒(méi)有給他太多的眷顧，但那些說(shuō)不出的話(huà)，我都明白。所以我在心里發(fā)誓以后要掙好多好多的錢(qián)，讓爸爸媽媽過(guò)上最好的生活。我會(huì )拼命學(xué)習，努力成為他們的驕傲，做好一切事情不再讓他們擔心，為他們分憂(yōu)，使他們快樂(lè )，讓他們成為人人羨慕的父母。因為，這是我的責任。因為我愛(ài)他們。
對于我深?lèi)?ài)著(zhù)的社會(huì )，雖然我做不出什么大的貢獻，但我也在盡自己的力量去讓它變得更好。在集體中，我認真地做著(zhù)作為一個(gè)班干部應該做的每一件事：同學(xué)學(xué)習上遇到困難時(shí)全力幫助，朋友生病時(shí)送出聲聲關(guān)懷，運動(dòng)場(chǎng)上端上一盆清水……在校外，我也會(huì )時(shí)時(shí)刻刻告訴自己要多做好事多幫助他人，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。因為，這是我的責任。
于是漸漸明白了爸爸的話(huà)：愛(ài)與責任同行，責任與愛(ài)同行。
肩負責任，播種愛(ài)，收獲幸福。
我明顯地感到自己的肩膀變寬了，可一點(diǎn)也不痛。
相反，我很快樂(lè )。
誰(shuí)的責任?
小江出走了。怎么回事呀?
一個(gè)剛過(guò)而立的壯年，生命、事業(yè)更值輝煌之際。父母退休后便一直與小江夫婦同住。妻子溫柔賢良，兒子正上初一。按理說(shuō)，這應該是一個(gè)三世同堂的歡樂(lè )之家呀!可他怎么出走了呢?
原來(lái)……
小江是家里的獨生子，父母的掌上明珠。
鏡頭一 摘菜
小江五歲，第一次幫母親摘菜，母親急急地趕小江：“快去玩吧!你別動(dòng)，讓我摘!那個(gè)臟!”
“可是，老師說(shuō)要親手勞動(dòng)得來(lái)的食物才香呀!”小江嘟著(zhù)可愛(ài)的小嘴仰頭對媽媽說(shuō)。
媽媽微微一笑：“可把你生下來(lái)，讓你安安全全、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)，是我和你爸爸的責任呀!”……
鏡頭二 作業(yè)
七歲，小江上了小學(xué)。作業(yè)多得連夜趕。爸爸接過(guò)小江手中的筆：“寶貝，去睡吧!爸幫你寫(xiě)�！�
“可老師說(shuō)作業(yè)要自己完成。不許照抄，……”
“我們既然生下你，讓你少受點(diǎn)苦是我們的責任呀!”爸爸點(diǎn)頭寬容地笑了
……
就這樣，小江明白了這個(gè)“責任”，也開(kāi)始適時(shí)的使用起了“責任”。小江要玩具，父母不給買(mǎi)，小江哭鬧著(zhù)：“要我開(kāi)開(kāi)心心的生活，不是你們的責任嗎?”小江跟同學(xué)打架，被別人打了，回家沖著(zhù)父母就嚷：“我要你們去揍他!保護我的人身安全，這難道不是你們的責任嗎?”……
在父母無(wú)微不至的責任光環(huán)保護下，小江直到上了高中卻依然是個(gè)不會(huì )洗衣、燒飯的“大小孩”。他的脾氣也隨著(zhù)年齡的增長(cháng)愈加乖戾。老師都怕他了，打架、逃課……可每當父母教育他時(shí)，一個(gè)“責任”便卡住了父母的喉嚨眼!
鏡頭三 成家
高中畢業(yè)，小江沒(méi)考上大學(xué)，整日在家游手好閑，父母甚是擔心。幸好，小江父親是財政局局長(cháng)，替兒子找了份體面清閑的工作，小江也自然接受了父母的“責任”。工作不到一年，小江便領(lǐng)回了他的女朋友。那女孩看來(lái)還溫柔賢良，長(cháng)得又端莊大方。父母心想：“我們小江能遇上這樣的女孩是他的福分呢�！苯粨Q了一下眼色，說(shuō)：“趕快結婚吧!”“也是，也是。只是我結婚哪來(lái)錢(qián)呀?”“這……”父母略顯難色�！白屛矣袀�(gè)幸福的家，不是你們的責任嗎?”于是，又一個(gè)責任，父母給小江紅紅火火的辦了婚事。
前幾年，父母退休了，雖然每月只領(lǐng)那么丁點(diǎn)的養老金，卻也一分不剩全給了兒子，再加上小江和妻子的工資，生活依舊蠻幸福。
可今年，父母退休金拖欠，妻子下崗，兒子開(kāi)學(xué)又得要學(xué)費，生活的重擔全落在小江一人身上。于是便有了文章開(kāi)頭的一幕：
兒子開(kāi)學(xué)第一天，小江便不知蹤影。
后記
責任!責任!父母把小江看成了自己的責任，卻忘記了告訴小江，什么是小江的責任!
同學(xué)點(diǎn)評：責任，多么令人心驚的字眼!可作者卻用生活中的一次平凡的“小江出走”引出了如此之大、令人深思的話(huà)題!這也是本文的特殊之處，以小見(jiàn)大，于細微處見(jiàn)精神。
很簡(jiǎn)單的事例，生活中還少見(jiàn)嗎?
很激心的字眼，生活中又有多少人可以真正體會(huì )做到?
敲人心扉，在看到作者文中一句句言語(yǔ)，我們是否應捫心自問(wèn)?“責任”——從古到今，人們千千萬(wàn)萬(wàn)遍地提起，含義令人深思……
文章沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，優(yōu)美的詞句，簡(jiǎn)單中透視著(zhù)復雜，樸實(shí)中蘊釀著(zhù)深沉。不錯!
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