中考以讓路為話(huà)題的滿(mǎn)分作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的中考以讓路為話(huà)題的滿(mǎn)分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考以讓路為話(huà)題的滿(mǎn)分作文1
看到這個(gè)題目，我不禁想起了幾個(gè)故事。雖然是小故事，卻體現了大智慧。
大文豪馬克。吐溫是一個(gè)幽默和寬容的人。有一天，他在一條幽靜的小路上散步，對面走過(guò)來(lái)一個(gè)人，馬克。吐溫非常有禮貌地給他讓路，而那個(gè)人卻不屑一顧地翻翻白眼：“謝謝先生，不過(guò)，我不能同樣給你讓路，因為，我從來(lái)不給傻瓜讓路�！瘪R克。吐溫笑了笑說(shuō)：“可是，我只給傻瓜讓路�！蹦侨寺�(tīng)后，羞得滿(mǎn)臉通紅。這是一則關(guān)于讓路的小故事，讓我看到了馬克。吐溫的機智，當別人羞辱他時(shí)，他不但沒(méi)有生氣，反而從容不迫地回答了那個(gè)人，還巧妙地還擊了那個(gè)沒(méi)有禮貌的人，讓我非常敬佩他的過(guò)人之處。生活中，我也親眼目睹過(guò)讓路的事情。
我們小區的進(jìn)出口不太合理，大門(mén)口有一個(gè)拐角，進(jìn)出的車(chē)輛互相看不見(jiàn)，如果兩輛車(chē)同時(shí)在拐角處相遇，就不能同時(shí)通過(guò)，如果互不相讓?zhuān)蜁?huì )進(jìn)退兩難。有一次我和媽媽開(kāi)車(chē)回家就遇到過(guò)這樣的情況，我們剛開(kāi)進(jìn)小區大門(mén)，準備右拐的時(shí)候，就和一輛車(chē)不期而遇了。媽媽正準備倒車(chē)，沒(méi)想到那輛車(chē)先往后倒了，倒進(jìn)了一個(gè)停車(chē)位，并且拐了進(jìn)去，這樣我和媽媽就能順利通過(guò)了，等我們過(guò)去后，那輛車(chē)也很順利地拐出了小區。我們的心里充滿(mǎn)了感激和溫暖，我想，這位司機的素質(zhì)真高，以后我遇到這樣的事情，一定也要像這位司機學(xué)習，主動(dòng)給別人讓路。
現在人們的素質(zhì)都很高，不但只給人讓路，也會(huì )主動(dòng)給動(dòng)物讓路，那件發(fā)生在溫哥華的讓路故事，大家還記得嗎？在川流不息的馬路上出現了一群可愛(ài)的小鴨子，當它們搖搖擺擺地過(guò)馬路時(shí)，過(guò)往的司機都自覺(jué)停下車(chē)來(lái)，等小鴨子們都安全過(guò)了馬路，車(chē)輛才開(kāi)始正常行駛。這不是一件普通的讓路，而是體現了人類(lèi)的素養。
其實(shí)，讓路很簡(jiǎn)單，你只需要做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，或者稍微等待一會(huì )兒，就會(huì )給別人帶來(lái)方便，讓我們的內心一直保持一個(gè)“謙讓”，世界就會(huì )多一些溫暖和快樂(lè )。讓出一小步，品格邁進(jìn)一大步，讓我們學(xué)會(huì )讓路，做一個(gè)擁有智慧、懂得謙讓的人吧！
中考以讓路為話(huà)題的滿(mǎn)分作文2
有一天，在課上聽(tīng)老師講到謙讓這個(gè)問(wèn)題，不知怎么就想到讓路這件事了。
小時(shí)候，總是不懂得謙讓?zhuān)隈R路上亂竄那是家常便飯，那時(shí)候還好，在鄉下，人少，大家又都挺熟，加上我又小，所以都讓著(zhù)我，每次出事，爸媽都會(huì )去賠禮，人家笑笑，也就沒(méi)事了，我也就沒(méi)怎么放在心上。直到后來(lái)，我去城里上小學(xué)，這才算懂得了讓路的重要性。
我記得，那次，我一個(gè)人去圖書(shū)館借書(shū)，騎車(chē)在一條路上，唱著(zhù)歌兒，心情挺好，根本沒(méi)注意這街上人來(lái)人往的，等到了一個(gè)人流比較多的地方的時(shí)候，才發(fā)現對面來(lái)了一個(gè)賣(mài)菜的老頭，兩輛自行車(chē)越離越近了，我一想，不好，趕緊讓開(kāi)去，可事情偏也湊巧，我往左拐，他也往左拐，我往右，他也往右，結果可想而知，兩輛車(chē)來(lái)了個(gè)親密接觸，菜也壞了。我當時(shí)就給嚇傻了，往旁邊一站，不吭聲，旁邊有幾個(gè)大人看我可憐，直幫我說(shuō)好話(huà)，最后那老頭拿走了我身上一張紙幣——五塊錢(qián)，長(cháng)大后我才知道那菜根本不值五塊錢(qián)，這是后話(huà)
后來(lái)我回到家，把事情跟父親一說(shuō)，父親當時(shí)并未表態(tài)，只是淡淡地說(shuō)了聲，“下次要注意�！敝蠼o我講了個(gè)故事：
你正往前走，前面卻有一堵墻。你當然不是無(wú)堅不摧的終結者戰士，更不是能夠穿墻而過(guò)的嶗山道士，假如你迎著(zhù)這堵墻一直走下去，只能被碰得頭破血流。于是你停下來(lái)，你想到幾種方案：一，你可以找來(lái)一個(gè)錘頭，將這面墻砸開(kāi)；二，你可以叫來(lái)一輛推土機，將這面墻推倒。當然，這都可以�？墒钱攭Ρ辉议_(kāi)或被推倒，你才突然想起：原來(lái)，你的目的'并不在這堵墻，而是為了趕路。
是的，其實(shí)只為趕路，那么你完全可以繞開(kāi)這堵墻�，F在，那個(gè)人就像是這堵墻，你有必要去跟一堵墻較勁么？當然沒(méi)必要，不是么？我肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現在想起，當時(shí)是似懂非懂，現在卻是真正明白了，在生活中還有許多像這堵墻一樣的阻礙，你得學(xué)會(huì )給它們讓路，因為你完全沒(méi)有必要在這方面浪費時(shí)間
我們得學(xué)會(huì )給一堵墻讓路，才能真正懂得讓路。
中考以讓路為話(huà)題的滿(mǎn)分作文3
假期里小表妹琪琪來(lái)我家玩，媽媽把照顧小琪琪的任務(wù)給了我。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我不是太喜歡琪琪，原因是她有一副嘶啞的嗓子，發(fā)出的聲音難聽(tīng)極了。因此，我總是找一些不用講話(huà)的游戲來(lái)糊弄她，也以此躲避聽(tīng)她講話(huà)。
在我的記憶里，琪琪從上幼兒園起就很不招小朋友喜歡，很少有小朋友和她一起玩耍，他們也認為琪琪的聲音實(shí)在太難聽(tīng)了吧。
甚至連琪琪的媽媽有時(shí)也會(huì )對她說(shuō)：“琪琪，別再說(shuō)話(huà)了，你看看你，都快把你弟弟?chē)樋蘖��！?/p>
晚上，琪琪留在我家過(guò)夜，也因此不得不和我躺在同一張床上。當周?chē)囊磺卸技澎o下來(lái)的時(shí)候，她突然小聲地問(wèn)我：“姐姐，我的聲音真的有那么難聽(tīng)嗎？”黑暗中我碰到她的身體，明顯感覺(jué)到她有些輕輕的抽泣。我什么也沒(méi)有說(shuō)，只是把手放到她的頭上撫摸了一下，鼻頭也酸了起來(lái)。她只是個(gè)孩子，這么小的身軀竟要承受周?chē)藢λ陌籽�，怪可憐的。
雨過(guò)天晴，我和琪琪一塊去村口奶奶的小菜園里摘菜。我牽著(zhù)琪琪，仰頭看著(zhù)藍藍的天空，不禁哼起了歌。走著(zhù)走著(zhù)，琪琪突然使勁拽住了我，嘴里大聲喊：“姐姐，不要！”她那夸張而又嘶啞的聲音嚇了我一跳。正想訓她，低頭一看，我的腳差點(diǎn)踩到一條爬動(dòng)的蚯蚓身上。我不是城市女孩，不像她那么嬌貴，怕這怕那的。我朝著(zhù)琪琪笑了笑，然后一腳又踏了下去。
可是，琪琪拉住了我的手，死命地把我拉到了路邊上，眼里竟然含著(zhù)淚花：“姐姐讓開(kāi)，小蚯蚓回家找媽媽呢！”
我一下子震撼了。原來(lái)，琪琪不是害怕小蚯蚓，而是怕我踩著(zhù)了它，讓我給它讓路呢！多么善良的一顆心呀。我趕緊讓到一邊的田埂上，讓蚯蚓緩緩地爬過(guò)小路，朝它路邊的家爬去�？粗�(zhù)小蚯蚓安然無(wú)恙地爬過(guò)路面，小琪琪高興地拍著(zhù)手喊：“小蚯蚓回家嘍，小蚯蚓回家嘍！”
此時(shí)，我覺(jué)得琪琪的聲音并沒(méi)有大家說(shuō)的那么難聽(tīng)，能夠給一條蚯蚓讓路的孩子，還有什么讓別人討厭的呢？
【中考以讓路為話(huà)題的滿(mǎn)分作文】相關(guān)文章：
以花開(kāi)為話(huà)題的中考滿(mǎn)分作文01-08
以環(huán)境為話(huà)題的中考滿(mǎn)分作文08-03
以愛(ài)為話(huà)題的中考滿(mǎn)分作文精選11-05
以自信為話(huà)題的中考02-08
以快樂(lè )為話(huà)題的中考02-08
以感動(dòng)為話(huà)題的滿(mǎn)分作文12-15