高中必修五第4單元魯人版作文：責任
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的高中必修五第4單元魯人版作文：責任，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中必修五第4單元魯人版作文：責任1
總以為自己還是一個(gè)不諳世事的中學(xué)生，總以為責任離我們還十分遙遠，但是，有一件事，卻讓我驚醒，讓我的心靈震顫，也讓我對自己的過(guò)去，進(jìn)行深深的反思。
星期日，我到縣城街心公園去散步，當然，我并沒(méi)有忘記肩負的學(xué)習責任，手里拿著(zhù)一本外語(yǔ)書(shū)，想找個(gè)安靜的地方，看上幾頁(yè)。走著(zhù)走著(zhù)，覺(jué)得腳下私糊糊的，低頭一看，原來(lái)不知是誰(shuí)，把雪糕的包裝紙丟在了人行道上，被我殊個(gè)正著(zhù)�！罢鏇](méi)素質(zhì)，真不講文明�！蔽倚睦锪R著(zhù)那個(gè)丟包裝紙的人，抬起腳用力一甩，包裝紙飛出好遠，又落在不遠處的人行道上。懷著(zhù)對自己“文明行為”的滿(mǎn)足，我坐在花園的涼亭里，打開(kāi)了書(shū)本……
“媽媽?zhuān)@兒有一張垃圾紙�！币粋�(gè)細嫩嫩的童音，打斷了專(zhuān)心致志讀書(shū)的我。原來(lái)是一個(gè)只有三四歲的小女孩，掙脫媽媽的手，去檢剛才我甩掉的那塊包裝紙。然后，又把它送進(jìn)不遠處的垃圾箱里。年輕的媽媽?zhuān)?zhù)孩子像一只彩蝶飛來(lái)飛去，臉上露出贊許的微笑。然而，我的心卻像被什么重物狠狠一擊，臉上陣陣發(fā)燒：剛才還罵那個(gè)扔包裝紙的人沒(méi)素質(zhì)、不文明，自己做得怎么樣呢?
小女孩走遠了，但她的背影好像越來(lái)越高大，而我自己卻越來(lái)越渺小。是的，從她的身上我領(lǐng)悟到：作為一個(gè)即將步入成人行列的中學(xué)生，肩上的責任決不僅僅是學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做一個(gè)有高尚思想品質(zhì)、講文明的人，更是我們首要的責任。這雖然是一種無(wú)形的社會(huì )要求，但是，它時(shí)時(shí)處處以有形的行為體現出來(lái)。它離我們并不遙遠，就在我們身邊。我們的一言一行，都與它有密切關(guān)聯(lián)。
這件小事，時(shí)時(shí)浮現在我眼前，催我自新，催我進(jìn)步，也讓我成熟起來(lái)。
高中必修五第4單元魯人版作文：責任2
成長(cháng)帶來(lái)責任，可誰(shuí)能清除地詮釋責任的真正內涵？
——題記
自我們從嬰兒呱呱墜地以來(lái)，便帶給了我們責任的包袱。然而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們的包袱也越來(lái)越重。
雛鷹的詮釋
我們都知道，汶川大地震拆毀了多少人的家園，但流露出的卻是無(wú)窮的真情。當廢墟壓倒了多少學(xué)生時(shí)，那位小英雄不畏艱難，到危險的廢墟去救人。一句“我是班長(cháng)，這是我的責任”，向我們詮釋了責任的深刻內涵。他，只是一只羽翼尚未豐滿(mǎn)的雛鷹，然而他的行為卻如此成熟。責任，五彩的飄帶！
花朵的詮釋
教室里朗朗的讀書(shū)聲，一雙雙專(zhuān)注的眼神;操場(chǎng)上馳騁的野馬般的運動(dòng)員，一副副強健的筋骨;實(shí)驗室里小心翼翼的動(dòng)作，一張張成功完成實(shí)驗后的笑容。他們奮斗的背影，他們專(zhuān)心致志的眼神，他們刻苦鉆研的動(dòng)作，他們辛苦鍛煉的樣子。哦，祖國餓花朵正用行動(dòng)向我們詮釋責任的內涵，他們正為建設現代化的祖國而努力著(zhù)。責任，揚起的風(fēng)帆！
飛鳥(niǎo)的詮釋
有道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是歌頌那無(wú)私奉獻的老師。
早晨，在辦公桌前認真備課，揣摩教學(xué)方法的身影;飯后，在圖書(shū)館溜達，準備充分的上課資料的熟悉的身影;茫茫黑夜，在電腦前努力做課件，在辦公桌前努力改作業(yè)的認真的背影。是他們，是偉大的教師們，他們在履行著(zhù)自己的責任，他們在為培養國家棟梁之才努力著(zhù)。他們用汗水向我們詮釋了責任的內涵。責任，永遠的足跡！
成長(cháng)帶來(lái)責任！對自己負責，對他人負責，對社會(huì )負責！
高中必修五第4單元魯人版作文：責任3
責任是什么？這不好說(shuō)，但它跟義務(wù)有點(diǎn)相近。那么什么叫作承擔責任呢？其實(shí)是指認為自己有義務(wù)做某事，反之則是不承擔責任。
傷了人要承擔責任，弄壞可東西要承擔責任，當然承擔責任并不是單純指做錯事要承擔起后果。比如我們有責任建設好中國，就不是壞事。
責任有承擔和不承擔，每個(gè)人都應該承擔自己犯下的錯誤，自己也應當去做一些好事情，社會(huì )才能更和諧。而不承擔責任，那么，不管是好事，是壞事，你可能都會(huì )被認為是個(gè)不負責任的人。
先講壞事，一次我的自行車(chē)刮了別人的車(chē)，我找到了車(chē)主，道了歉，車(chē)主并沒(méi)有怪我，還說(shuō)我誠實(shí)。
而罪犯則不同，他們不敢負責。在法律面前，他們顯示了自己的渺小，有一種隨時(shí)會(huì )被處置的感覺(jué)，他們恐懼，他們害怕，所以當然不敢，所以說(shuō)從“承不承”到做出“承”或“不承”的選擇，是一個(gè)強烈的心理斗爭。
再講好事：六年級，畢業(yè)季，同學(xué)之間開(kāi)始填紀念冊了，我買(mǎi)了一冊。死撐著(zhù)在畢業(yè)那天讓他們填完了，回家一看，寫(xiě)好話(huà)的人挺多，但也有敷衍了事的，比如寫(xiě)個(gè)“無(wú)”還有畫(huà)橫線(xiàn)，“此處省略XXX字”的，實(shí)在是不好。更有甚者，“滾犢子”，“早死早超生”等等，足以體現出他們文化水平低，把我們五年的時(shí)間拿來(lái)開(kāi)玩笑？這是對我的一種不負責！我們應當對同學(xué)好一點(diǎn)不是嗎？我們應該認為自己有義務(wù)對朋友好一點(diǎn)。而他們，我不管是不是個(gè)性，反正我買(mǎi)了一堆紙，40塊錢(qián)不是讓你寫(xiě)這個(gè)的！這就是不負責！
責任話(huà)題，千萬(wàn)字難以說(shuō)明，我用議論文的方式寫(xiě)出這篇文章，只是警醒人們而已。
老師點(diǎn)評：思路清晰，結構合理，所舉事例也較為貼切，語(yǔ)言上也教能讀出坐著(zhù)鮮明地個(gè)性！只是文章結尾一段有些敷衍，應該回到文題，并與開(kāi)頭形成照應！
高中必修五第4單元魯人版作文：責任4
小草被暴風(fēng)雨襲倒，是對生存的責任使它重新昂首，面向朝陽(yáng)。
河魚(yú)被遠逐到海洋，是對后代的責任使它重新起程，游回故鄉。
云霧被狂風(fēng)所吹散，是對萬(wàn)物的責任使它重新聚集，拋下雨漿。
小時(shí)侯，她問(wèn)過(guò)他“責任是什麼？”
他不太懂，他也沒(méi)有再問(wèn)。
時(shí)光拌著(zhù)兩人慢慢長(cháng)大，兩人的關(guān)系一直很好。
月下老人為他們牽了紅繩，兩人結成了夫妻。
新婚之夜，她又問(wèn)他“責任是什麼？”
他還是沒(méi)說(shuō)。
自此，她也沒(méi)再問(wèn)。
而他，在每個(gè)失眠的夜晚，都會(huì )想起她的話(huà)“責任是什麼”
他想“也許是少時(shí)為他而打仗，也許是初中時(shí)的第一次擁抱，也許是大學(xué)時(shí)的關(guān)照，也許是現在......”
她很不幸，在他們兒女成群時(shí)，卻得了不治之癥，她的臉失去了往日的艷麗和光彩。
他很傷心，但他相信，他能給她一個(gè)可快樂(lè )的留念。他在崗位和家之間奔波。撐起了這片天空。一道道皺紋也爬上了他英俊的面龐。
但在她心中，他依然英俊瀟灑，因為：她愛(ài)他。
但在他心中，她依然美麗嬌羞，因為：他愛(ài)她。
慢慢，他明白了，這就是責任，一種因愛(ài)而產(chǎn)生的力量。
當她將離開(kāi)人世的時(shí)侯。
她再次問(wèn)“責任是什麼？”
他緊擁著(zhù)她，含著(zhù)淚說(shuō)到“我想了一生，現在總算明白了，責任就是我為你修筑的通向安全的遂道，責任就是用我的身體為你而筑成的遮風(fēng)擋雨的港口，你說(shuō)對嗎？”
她幸福的笑了。
她無(wú)力的說(shuō)“其實(shí)，我心中的責任就是你永遠愛(ài)我�！�
說(shuō)完，她冰冷的頭便埋進(jìn)這遂道，埋進(jìn)這港口。
他不想去用力搖她。
他想：讓她睡吧，安靜些，因為她的生命已進(jìn)入我的心，她還活著(zhù)......
他帶著(zhù)含淚的微笑，一直抱著(zhù)她，好久，好久......
責任并非要心容天下，其實(shí)，你對一個(gè)人所負的責任足矣讓那個(gè)人幸福一生了。
朝陽(yáng)下的小草說(shuō)“這就是責任�！�
故鄉里的河魚(yú)說(shuō)“這就是責任�！�
下著(zhù)雨的云霧說(shuō)“這就是責任�！�
抱著(zhù)她的他說(shuō)“這就是責任�！�
高中必修五第4單元魯人版作文：責任5
小時(shí)候，我很喜歡一只可愛(ài)的小動(dòng)物，它的眼睛大大的水汪汪的，小口小口地吃著(zhù)食物，一聽(tīng)到什么聲音，耳朵就會(huì )馬上抖動(dòng)起來(lái)，那模樣，看得我心都要化了。但是從那天起，我再也沒(méi)有看到那只可愛(ài)小動(dòng)物——我的第一個(gè)寵物小兔子。
那天，我像往常一樣來(lái)到飯店陪媽媽工作，黑白相間的小兔子乖乖地呆在籠子里，它從眼睛以上都是黑色，但是卻讓人一眼就可以看到那對水汪汪的大眼睛，這讓我陪伴媽媽工作的過(guò)程中不再那么的無(wú)趣。它抱著(zhù)一根胡蘿卜放在嘴邊啃，我隔著(zhù)籠子摸了摸那黑得發(fā)亮的小腦袋，它好像沒(méi)有感覺(jué)似的繼續啃著(zhù)手中的胡蘿卜。飽餐一頓后的它好像有點(diǎn)困了，我調皮地用手輕輕地戳著(zhù)它，小兔子肉乎乎的樣子實(shí)在太可愛(ài)了，我央求著(zhù)媽媽將它抱了出來(lái)，撫摸著(zhù)它那柔軟的兔毛，生怕它從我的懷里跳出去。我很喜愛(ài)這只可愛(ài)的小兔子，每天離開(kāi)飯店時(shí)都會(huì )在籠子周?chē)缮纤芰洗�，生怕它在晚上凍�?zhù)。
但是，它還是消失了。
還是那一天，我一發(fā)現雨點(diǎn)從天上落下，就趕緊拿了幾個(gè)塑料袋把籠子的四周都包的嚴嚴實(shí)實(shí)的，生怕她會(huì )淋雨。一直到回家了，我的心中還是十分擔憂(yōu)。
第二天我來(lái)到飯店，見(jiàn)門(mén)口沒(méi)有籠子，以為放在室內了，但是我找了一圈連籠子的影子都沒(méi)有看到，我趕緊走到廚房問(wèn)小姨：“小姨，您看到咱家的兔子了嗎？”小姨吞吞吐吐的不肯說(shuō)，我只得轉頭又出去找小姨夫：“小姨夫，您看到咱們的兔子了嗎？”小姨夫告訴我的卻是：“小兔子在昨晚被凍死了�！�
我難過(guò)極了！雖然我在心中不停地安慰著(zhù)自己，可躲在一邊時(shí)，我的眼淚還是難過(guò)又內疚地流了下來(lái)，心中的疑問(wèn)也越來(lái)越強烈：“如果我一開(kāi)始沒(méi)有選擇養它，沒(méi)有投入太多的情感，是不是就不會(huì )太傷心呢？如果我沒(méi)有養它，它是不是就不會(huì )消失了呢？”
長(cháng)大過(guò)程中的種種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，更讓人成長(cháng)。如果你無(wú)法對動(dòng)物負責，就不要去養它，不然你很難承擔那種傷心的后果，動(dòng)物也可能會(huì )“消失”！
高中必修五第4單元魯人版作文：責任6
“天下興亡，匹夫有責”這是一句誰(shuí)都知道的話(huà)，也許這就是對我們學(xué)生的一個(gè)警戒，是希望我們可以學(xué)業(yè)有成，不辜負家人的栽培和希望，也不對自己多年的付出而無(wú)所回報。所以，努力學(xué)習就是我們現在的'責任，也是一種對生活的追求。
學(xué)習是什么呢？就是對待上課認真聽(tīng)講，作業(yè)努力完成，不抄襲，不馬虎，會(huì )加倍努力去證明自己的實(shí)力，就像是在一塊廣闊的土地上，隨著(zhù)風(fēng)追逐的小馬，不懂得停息，只會(huì )努力的展示自己，與自然在一起調節。
怎么么樣才能學(xué)習好呢？就是一句話(huà)：用心。懂得用心去對待學(xué)習，認真。像是對待自己最喜歡的事物，用心去體會(huì )，發(fā)自?xún)刃挠X(jué)得他是重要的，那樣才會(huì )事半功倍，馬到成功。這樣的話(huà)，總比對學(xué)習只是應付自己的責任，效果收益的要更加好。
責任，我們現在的責任就是學(xué)習。學(xué)習是我們陶冶情操的根本，是我們向上邁進(jìn)的階梯，做任何事都是沒(méi)有捷進(jìn)可走，只有一步一步腳踏實(shí)地地邁下去，才會(huì )有更加美麗的未來(lái)等著(zhù)你去開(kāi)發(fā)。責任也是一種生活，像是老師，就是認真教學(xué)；警察，就是管好社會(huì )治安；醫生，就是救死扶傷……每個(gè)都都有著(zhù)自己的責任，都需要去面對，如果每個(gè)人都是去應付，那么這個(gè)社會(huì )還會(huì )有“責任”“義務(wù)”這些名詞嗎？
所以，我們應該認真面對自己的責任，不要逃避，他就是——學(xué)習。他就是一個(gè)彈簧，只要你用心，付出汗水，他就不會(huì )比你強，只會(huì )在你面前逐漸沒(méi)有了生機，任你掌握。所以學(xué)習就是我們中學(xué)生當前的任務(wù)，我們應該認真去對待。
高中必修五第4單元魯人版作文：責任7
生命是一個(gè)顆種子，朋友就像一盆水。她陪我們走過(guò)無(wú)數個(gè)春秋，在我們面對困難時(shí)，他總是會(huì )陪伴在我們身邊，友情不是一個(gè)敷衍的擁抱，而是一個(gè)會(huì )心的眼神;友情不是一幕短暫的煙火，而是一幅真心的畫(huà)卷：友情不是一段長(cháng)久的相識，而是一份交心的相知。
在暑假里，我偶然又翻開(kāi)了那本滿(mǎn)懷深情的書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》。這個(gè)故事也許大家并不陌生，一只小豬威爾伯，一只蜘蛛夏洛，它們演繹了一片動(dòng)人的友情故事，這個(gè)故事講了：小豬威爾伯與蜘蛛夏洛同住在農場(chǎng)倉房的地窖中，聰明勇敢的夏洛在自己的網(wǎng)上編織“好豬”、“杰出”、“謙虛”等等字樣，使得威爾伯在豬的比賽中榮獲了大獎，救了他的性命。而威爾伯又懷著(zhù)感激之情，保護了夏洛的孩子順利誕生。但夏洛的生命卻已走到了盡頭……夏洛為了朋友，付出了自己的青春。
讀了這本書(shū)我十分感動(dòng)，這真摯的友誼打動(dòng)了我;夏洛的品質(zhì)打動(dòng)了我;威爾伯的感恩打動(dòng)了我。人生有無(wú)數種財富，親情，友情……而他們，使用無(wú)數金錢(qián)換不來(lái)的，如果一個(gè)人沒(méi)有一個(gè)朋友，那他該是多么孤獨對么無(wú)助啊。而威爾伯他的一生都是幸福的，應為他有夏洛，而且為了救它而犧牲自己生命的朋友夏洛，威爾伯是一定不會(huì )孤單的。
有一種朋友，在你無(wú)助的時(shí)候，總是伸出溫暖的手，與你緊緊相握;有一種朋友，在你疲憊的時(shí)候，總是借你堅強的肩，給你深深依靠;有一種朋友，在你憂(yōu)傷的時(shí)候，總是陪你默默無(wú)語(yǔ)，讓你傾心訴說(shuō)，在未來(lái)的路上，我們都會(huì )找到自己真正的朋友。
高中必修五第4單元魯人版作文：責任8
那天晚上，我獨自在學(xué)校值日，當我飛速地值完日，天空上突然下起了暴雨，我飛奔回家。當在大口大口地喘氣時(shí)，突然想起學(xué)校的窗戶(hù)忘記關(guān)了，此時(shí)我心里想起了兩個(gè)聲音，是去？還是不去？去，好不容易跑回來(lái)了，又要去關(guān)窗戶(hù)太累了，不去，明天早上班級就該發(fā)“洪水”了。就這樣，我選擇了不去，那一晚我失眠了。
第二天一早，我穿好衣服急忙跑去了學(xué)校，眼前的景象令我大吃一驚，雨水沒(méi)過(guò)了小腿那么高，只見(jiàn)同學(xué)們都在用水桶一點(diǎn)點(diǎn)往外倒水，汗珠從同學(xué)們的臉上掉了下來(lái)，我看見(jiàn)同學(xué)們的書(shū)、本子都在水上漂著(zhù)，看見(jiàn)老師也在那里掃，看到這景象我不由自主地打起了退堂鼓，為了逃避集體掃水，我在外面又呆了十多分鐘，這次，本來(lái)就沒(méi)有盡責任的我更加嚴重了。
等到我再次進(jìn)教室后，同學(xué)們已經(jīng)打掃好了，我看見(jiàn)被雨水浸泡的書(shū)一摞一摞地擺放在講臺上了，我桌子上的水也被同學(xué)們擦干凈了，我的臉羞得紅到了脖子根。這次，我在羞愧中艱難地度過(guò)了這節課。
下課了，我被老師請到了辦公室，老師拿了一把椅子坐在我對面，摸著(zhù)我的頭親切地對我說(shuō)：“我知道昨天晚上是你沒(méi)關(guān)窗戶(hù)，今天早上又沒(méi)來(lái)掃水，對不對？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我羞愧地低下頭，老師又
笑笑對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師不批評你，但你下次注意好了�！甭�(tīng)完老師的話(huà)我輕松了不少，但跨出門(mén)檻那一刻我流淚了。
那天晚上，我是在班級值日最后一個(gè)走的，我把地掃的干干凈凈的，把窗簾拉上，又把窗戶(hù)關(guān)嚴了，鎖上門(mén)一個(gè)人默默地回家了。
從那次以后，我變了好多，每次輪流值日的時(shí)候，我都是搶在別人前面干最后再回家。當每次老師發(fā)新卷子時(shí)，我都是把最鄒、最卷過(guò)的一頁(yè)留給自己，把新卷子留給別人。是老師的一句話(huà)讓我受益匪淺，使我從自私偷懶到勤奮努力，讓我在成長(cháng)中，得到承擔責任的快樂(lè )，體現自己的價(jià)值。
高中必修五第4單元魯人版作文：責任9
責值的升華。具有高度的責任心，靠著(zhù)堅強的意志才能不斷的超越，才能向著(zhù)“成為你自己”的目標不斷奮進(jìn)。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)里寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)�！睍�(shū)中主人公保爾·柯察金堅強的意志、燃燒的精神是非常值得我們學(xué)習的。不管從事什么工作，不管遇到什么困難，一旦具有這種燃燒的意志，就能產(chǎn)生強大的責任心，就能戰勝一切艱難困苦。
首先，責任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們采取行動(dòng)，實(shí)現自我理想和信仰的心理狀態(tài)，是決定人們行為取向和行為能力的關(guān)鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒(méi)有他人的督促，也能出色地完成任務(wù)。正是這種對事業(yè)上的強烈使命感，成就了一個(gè)從印刷學(xué)徒工成為美國開(kāi)國元勛的富蘭克林。其次，認真完成任務(wù)是責任心的最佳體現。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷(xiāo)書(shū)中，哈伯德寫(xiě)道：“年輕人所需要的不只是學(xué)習書(shū)本知識，也不只是聆聽(tīng)他人的種種指導，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——‘把信送給加西亞’�！敝挥羞@種主動(dòng)完成任務(wù)的人，才能將成功的福音，變成眼前的現實(shí)。這種人才是高尚的，可貴的人。
不久前放映的一部電影《背起爸爸上學(xué)》感動(dòng)得多少人熱淚盈眶。電影說(shuō)的是一個(gè)16歲的農村少年，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了師范學(xué)校，面對著(zhù)癱瘓在床無(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下賣(mài)掉了全部家產(chǎn)，背著(zhù)父親走進(jìn)校門(mén)，開(kāi)始了漫長(cháng)而艱辛的求學(xué)之路。一個(gè)“背”字，不僅體現了父子之情，也體現了孩子對家庭的責任。有報紙評論說(shuō)他“背”起了責任。正是這種久違了的反哺情結，震撼著(zhù)人們的心靈，呼喚著(zhù)人們的良知。
高中必修五第4單元魯人版作文：責任10
他，一個(gè)剛學(xué)醫回來(lái)的青年，滿(mǎn)懷著(zhù)對家鄉的志向，一腳踏上了這個(gè)養育了他十幾年的家鄉，像一只飛出去的鳳凰，又飛回了巢。他滿(mǎn)腔熱血，準備將自己的所學(xué)的奉獻給他所熱愛(ài)的這片鄉土。
回家后，毅然決定在家鄉辦個(gè)診所，算是有了個(gè)工作的地方。診所不大，就他一個(gè)人，雖是有些孤單，但每天忙碌的生活讓他感到欣慰。家里離診所也有幾里路，路也不平，每天清早一個(gè)人推著(zhù)車(chē)子，到診所，有時(shí)候路上不平整，偶爾絆住了腳，咬咬牙繼續向前走。每天，他都會(huì )忙個(gè)不停，不是劉嬸的老病又犯了，還是小王的胳膊扭了，他都會(huì )立即上門(mén)看病，盡早地幫助鄉親排憂(yōu)解難。漸漸的，鄉親們對他已熟悉了，有事沒(méi)事總要與他聊一聊，把它他當做知心朋友的對待，這讓初出茅廬的他，感到了自己所做決定的真正價(jià)值。他每天奔走于兩地，有時(shí)候病人急需，他就立馬趕回來(lái)，來(lái)不及吃母親做好的飯，就匆忙的趕去出診�；貋�(lái)時(shí)，只剩下僵硬的饅頭在診所里，沒(méi)辦法只能啃一口，喝一口熱開(kāi)水下咽。
可是，事情總不是那么的如愿。一天晚上，他正在診所休息，突然一陣急促的敲門(mén)聲驚醒了他，他立馬從床上下來(lái)，開(kāi)門(mén)一看原來(lái)是王大哥正在攙扶著(zhù)他的母親，他立馬與王大哥一起將老人扶在椅子上。經(jīng)檢查發(fā)現，老人的高血壓病很?chē)乐�。此時(shí)他的第一反應就是將老人送醫院，于是他將自己的建議說(shuō)明了王大哥。此時(shí)王大哥思索著(zhù)了片刻便苦求他，先給老人們打一針控制住病情，等天亮后再送醫院，并且現在路上不好走，又沒(méi)有車(chē)。這些話(huà)他都明白，于是就給老人打了一針，之后又吩咐王大哥一定要及時(shí)送老人進(jìn)醫院治療病人走后，他又接到了家里來(lái)的電話(huà)，催他立馬回去，有急事。忙乎了一宿，歇也沒(méi)歇的趕回診所，正準備休息一下，可是，剛一躺下就有人跑來(lái)大喊，說(shuō)他昨晚給人家醫病醫死了人。他一聽(tīng)，差點(diǎn)沒(méi)昏過(guò)去，難道，難道……經(jīng)過(guò)調查取證，還好不是自己惹得禍，但不少人便傳言他不會(huì )看病，是個(gè)騙子，這時(shí)，他有苦難言，心里很是難受。于是，他一個(gè)人跑到田野里。秋天的風(fēng)，很是刺人的臉，他眼里含著(zhù)淚水，像秋天田野上凋零的花一樣，風(fēng)一吹就落下來(lái)。此刻田野里空無(wú)一人，他目視這前門(mén)，心里想，是不是自己的選擇錯了，也許，這里根本不屬于自己，也許，這一切都是幻想，他有點(diǎn)兒懷疑自己當初所做的決定。秋風(fēng)像一把刀，深深的刺進(jìn)他的心，血在流著(zhù)，痛了誰(shuí)不能說(shuō)�；丶液�，他看看家里辛勤勞作的母親，想到父母一輩子堂堂正正的做人，有什么事情都會(huì )扛下來(lái)。覺(jué)得自己這點(diǎn)事兒不算什么，心里一熱，又想回去了。于是，飯也沒(méi)吃就回到了診所，繼續看病救人。他想，一個(gè)人就要勇敢的承擔責任，這是做人的原則，不管別人怎么說(shuō)，只要做好自己就行了。
現在，他繼續堅定的做好他的“郎中”，為看不起病，吃不起藥的鄉親看病，貢獻著(zhù)自己的微薄之力，像一根堅立在大山深處的旗幟，永遠飄著(zhù)，他說(shuō)，只要有人需要幫助，他會(huì )立刻趕赴那里，讓這面旗幟飄的更高，更遠……
高中必修五第4單元魯人版作文：責任11
小草被暴風(fēng)雨襲倒，是對生存的責任使它重新昂首，面向朝陽(yáng)。
河魚(yú)被遠逐到海洋，是對后代的責任使它重新起程，游回故鄉。
云霧被狂風(fēng)所吹散，是對萬(wàn)物的責任是它重新聚集，灑下甘霖。
小時(shí)侯，她問(wèn)過(guò)他，責任是什么？
他不太懂，她也沒(méi)再問(wèn)。
時(shí)光伴著(zhù)兩人慢慢長(cháng)大，兩人的關(guān)系一直很好。
月下老人為他們牽了紅繩，兩人結成了夫妻。
新婚之夜，她又問(wèn)他，責任是什么？
他還是沒(méi)說(shuō)。
自此，她也沒(méi)再問(wèn)。
而他，在每個(gè)失眠的夜晚，都會(huì )想起她的話(huà)，責任是什么？
他想，也許是兒時(shí)為她受了欺負挺身而出，也許是初中時(shí)在學(xué)業(yè)上的你追我趕，也許是大學(xué)時(shí)的彼此關(guān)照，也許是現在的相愛(ài)。
她很不幸，在他們兒女成群時(shí)，卻得了不治之癥，她的臉失去的往日的艷麗和光彩。
他很傷心，但他相信，他能給她一個(gè)快樂(lè )的留念。他在崗位和家庭之間奔波，為她撐起了一方晴空，一道道皺紋也爬上了他英俊的臉。
但他在她心中，他依然英俊瀟灑，因為：她愛(ài)他。
但她在他心中，她依然美麗嬌羞，因為：他愛(ài)她。
慢慢，他明白了，這就是責任，一種因愛(ài)而產(chǎn)生的力量。
當她將離開(kāi)人世的時(shí)候。
她再次問(wèn)，責任是什么？
他緊擁著(zhù)她，含著(zhù)淚說(shuō)到，我想了一生，現在總算明白了，責任就是我為你修筑的通向安全的隧道，責任就是用我的身體為你而筑成的遮風(fēng)擋雨的港口，你說(shuō)對嗎？
她幸福地笑了。
她幸福地依在他的肩上說(shuō)，其實(shí)，我心中的責任就是讓你永遠愛(ài)我。
說(shuō)完，她冰冷的頭便埋進(jìn)這隧道，埋進(jìn)這港口。
他不想去搖她。
他想：讓她睡吧，安靜些，因為她的生命已進(jìn)入我的心，她還活著(zhù)。
他帶著(zhù)含笑的微笑，一直抱著(zhù)她，好久，好久。
責任并非要心容天下，其實(shí)，你對一個(gè)人所負的責任，足已讓那個(gè)人幸福一生了。
朝陽(yáng)下的小草說(shuō)，這就是責任。
故鄉里的河魚(yú)說(shuō)，這就是責任。
下著(zhù)雨的云霧說(shuō)，這就是責任。
緊抱著(zhù)她的他說(shuō)，這就是責任。
高中必修五第4單元魯人版作文：責任12
當就職演說(shuō)的伴奏響起時(shí)，我才更加刻骨銘心地意識到，我，已經(jīng)光榮地成為了一名大隊干部。
大隊委，多么響當當的一個(gè)稱(chēng)號!三條杠，紅紅的三條杠，不僅被大家看在眼里，更是深深地印進(jìn)了我的心里。這三條杠，是光榮，是信任，也是責任。我的工作是檢查六年級的紅領(lǐng)巾佩戴情況和班級紀律，看似很簡(jiǎn)單。對于我，卻有著(zhù)不同尋常的意義。
午會(huì )鈴響了，我從課桌里掏出一本嶄新的淡綠色本子和一支筆，大步流星地走向門(mén)外。第一天上任，我的心激動(dòng)地怦怦直跳。一會(huì )兒該說(shuō)什么呢?萬(wàn)一他們很鬧怎么辦?六年級有幾個(gè)班?懷著(zhù)忐忑的心情，我走到六一班的門(mén)口，一緊張，事先想好的問(wèn)題全溜走了，我做了幾個(gè)深呼吸“報告，檢查紅領(lǐng)巾!”敬禮，環(huán)顧四周。兩個(gè)人沒(méi)有佩戴紅領(lǐng)巾，好幾個(gè)人都轉過(guò)身在書(shū)包里找東西，便沒(méi)辦法確認是否佩戴好了紅領(lǐng)巾。
檢查到六年級五班的時(shí)候，“咦，總感覺(jué)有點(diǎn)奇怪，每個(gè)班總有那么幾個(gè)人低著(zhù)頭、貓著(zhù)腰在找東西呢”我十分不解。于是，我決定認真看看。原來(lái)，這些看似在急著(zhù)找東西的同學(xué)都沒(méi)有佩戴紅領(lǐng)巾，只是妄想以這種方式來(lái)避開(kāi)檢查。
紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是將士們用鮮血染紅的，它是不容玷污，不可輕視的!因此，檢查是否佩戴紅領(lǐng)巾便是一項神圣而又高尚的工作。
有一天，我像往常一樣去檢查佩戴紅領(lǐng)巾的情況，有一個(gè)班級正在考試，我悄悄地伸頭看了一眼，老師見(jiàn)著(zhù)我便示意同學(xué)們停下筆，讓大隊委進(jìn)行檢查。這讓我感覺(jué)到了濃濃的自豪，因身為大隊委而感到驕傲!
我似乎感到肩上有什么東西更重了些。哦，是責任!
高中必修五第4單元魯人版作文：責任13
傳承責任，使世界處處是春天；傳承團結，使世界齊心協(xié)力如一家我；傳承感恩，使世界處處春暖花開(kāi)，如沐春風(fēng)。傳承，使世界更加溫馨和諧，沒(méi)有了國界和民族的差異。
天氣悶熱，空氣中仿佛沒(méi)有一絲風(fēng)在游走著(zhù)，空中的濃支層層疊疊，讓人感到莫名的壓抑和煩躁。馬路上來(lái)往車(chē)輛的轟鳴聲與鳴笛聲更是令人生出一團無(wú)名火，卻又不知道該如何發(fā)泄。
我望了望天空，直覺(jué)告訴我這天氣一會(huì )肯定要下雨，于是我在書(shū)包里塞了一把傘。出門(mén)前瞟了一眼時(shí)間，心中不禁一驚，怎么快要遲到了？我勿忙的快步走出家門(mén)，奔向補習班。
也許是由于我奔跑的太過(guò)投入，又或是那位老人出現的實(shí)在太快，我差點(diǎn)就撞到了一位老奶奶，我本想道個(gè)歉然后遛之大吉，可沒(méi)想到那位老奶奶見(jiàn)了我之后竟激動(dòng)的抓著(zhù)我的手不放，還說(shuō)了很多我聽(tīng)不懂的蒙語(yǔ)。我愣住了，只好一邊掙脫被老奶奶抓著(zhù)的手，一邊用漢語(yǔ)配合著(zhù)擺手的手勢告訴好我聽(tīng)不懂蒙語(yǔ)�？伤坪跄抢夏棠滩](méi)有要松手的打算，還是一個(gè)勁的說(shuō)著(zhù)蒙語(yǔ)。
我看了眼時(shí)間，再不走就真人遲到了，我下意識的想推開(kāi)那位老人，手都已經(jīng)抬起來(lái)了，可媽媽曾對我說(shuō)過(guò)的那句“無(wú)論做什么都要設身處地的為別人考慮”又毫無(wú)征兆的出現在我的腦海。
要是我老了之后也因語(yǔ)言不通而被人推開(kāi)，我的心情又該如何呢？想到這，我把本已準備好垢手又縮了回去。然后拉著(zhù)那位老人走近了最近的一家商鋪，請商鋪的老板幫忙翻譯一下，原來(lái)是老人想要問(wèn)路。
我帶著(zhù)老人去了老人想去的地方，老人笑著(zhù)對我說(shuō)了一句蒙語(yǔ)，盡管我聽(tīng)不懂，可我能感受到老人的感激之情。
傳承社會(huì )責任，從來(lái)不會(huì )因為語(yǔ)言不通，民族不同而無(wú)法傳承。
高中必修五第4單元魯人版作文：責任14
責任是什么？責任是來(lái)自對他人的承諾，分配的任務(wù)，上級的任命，職業(yè)的要求，法律的規定，傳統習俗，公民道德原則等。
英國王子查爾斯說(shuō)：“這個(gè)世上有許多你不得不去做的事，這就是責任�！绷�?jiǎn)⒊f(shuō)：“人生中最苦的事，莫過(guò)于身上背著(zhù)的某種未來(lái)的責任�！�
“天下興亡，匹夫有責�！碑斘覀儊�(lái)到這個(gè)世界上就有著(zhù)某種不可推卸的責任。我們能夠生活在這井然有序的社會(huì )中，這和許多人忠于職守，盡著(zhù)自己的責任是分不開(kāi)的。一個(gè)合格的公民是一個(gè)有責任心的人，一個(gè)不合格的公民是一個(gè)不稱(chēng)職沒(méi)有責任心，沒(méi)有道德的人。
我們在社會(huì )中生活，扮演著(zhù)不同的角色，而每一種角色往往都意味著(zhù)一種責任。作為子女，孝敬父母；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀律，完成學(xué)習任務(wù)；作為朋友，忠誠、互助、互諒；作為醫生，救死扶傷，為人民服務(wù)；作為老師，教育學(xué)生，傳播知識；作為警察，抓壞人，保護公民的生命和財產(chǎn)；作為工廠(chǎng)里的工人，生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品……這就是責任。
只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任才能共同建設和諧美好的社會(huì )，共享美好的幸福生活。不管是什么人，如果不好好盡到自己應盡的責任，那么這個(gè)社會(huì )將呈現出一幅難以想象的畫(huà)面�？梢�(jiàn)，盡到自己的責任太重要了。只有對自己負責的人，才有資格，有信心，有能力承擔起對他人，對社會(huì )的責任，這樣你的生命才能更有價(jià)值。
做一個(gè)有社會(huì )責任心的人，一個(gè)對他人負責的人，一個(gè)有利于他人的人，一個(gè)有利于社會(huì )的人，這就是責任。
高中必修五第4單元魯人版作文：責任15
在現代生活中，人們的生產(chǎn)力水平在不斷提高，因此人們身上所承擔的責任也就越重，對于家庭要有家庭責任，對于工作要有工作的責任，最大的責任就屬于社會(huì )責任了。如果一個(gè)人不承擔任何的責任，那么他也就會(huì )沒(méi)有任何的束縛和限制，就會(huì )隨心所欲，沒(méi)有任何底線(xiàn)的犯錯誤，這樣的話(huà)，人類(lèi)也不會(huì )進(jìn)步。
例如，在東莞的張先生看到網(wǎng)上家電的一臺國際著(zhù)名名牌的超高清3D電視售價(jià)僅為3199元，便立即下單購買(mǎi)三臺，而付款后，賣(mài)家卻稱(chēng)產(chǎn)品標價(jià)由于員工疏忽失誤少填了一個(gè)9，如果發(fā)貨還需要補款8萬(wàn)多元。這就是一個(gè)對于工作沒(méi)有工作責任的例子，因為自己的工作失誤而誤導消費者，這種行為是極其不負責任的。我相信真正的大商業(yè)不會(huì )出現這樣的問(wèn)題。我們一直都說(shuō)消費者是上帝，可是誤導消費者行為真是不可取，并且商家應該對此時(shí)間負責。
在我周邊也有一個(gè)這樣的例子，在一些商場(chǎng)中許多店鋪都打著(zhù)極低的折扣廣告，可是當我們真正的去詢(xún)問(wèn)價(jià)格時(shí)，店員卻說(shuō)沒(méi)有這樣的折扣，這些廣告都是商場(chǎng)內部讓強制打出的，目的就是為了吸引更多的消費者，那些員工也是非常無(wú)奈的，這件事中就體現了商場(chǎng)內部對消費者進(jìn)行了誤導，是商場(chǎng)對于消費者不負責的表現。因為我們不能為了吸引消費者而打著(zhù)不真實(shí)的標簽，還好這是在實(shí)體店，有店員可以對消費者解釋?zhuān)绻窃诰W(wǎng)上交易的話(huà)，這豈不會(huì )演變成交易付款后必須加錢(qián)才能獲取物品的尷尬局面了嗎。
我們周?chē)�有許多要銷(xiāo)量，要美觀(guān)，要口感而不要質(zhì)量的產(chǎn)品。我認為那些產(chǎn)家都是對消費者不負責任的，他們并沒(méi)有把消費者的健康放在了第一位，而是江產(chǎn)業(yè)利潤放在了第一位。這樣必定會(huì )引火上身，最后受到懲罰的。
“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”這就是人類(lèi)千古流傳的名言，其中也有深刻的意義，人們生活在這個(gè)世界上，責任的重大是每個(gè)人都擁有的，只有這樣人類(lèi)會(huì )更加進(jìn)步，對社會(huì )的創(chuàng )建更加努力，我們的生活才會(huì )更加美好。
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