以責任為話(huà)題的作文精選

　　責任話(huà)題作文（一）

　　“天下興亡，匹夫有責”。正如顧炎武所說(shuō)的有責任者，如石中之竹，堅定不屈；如雪山松柏，挺拔蒼翠；如冬日之梅，傲骨凝寒。有責任者，撐起責任，同時(shí)也撐起了中華民族的脊梁。

　　有責任者愛(ài)國

　　人之責，莫過(guò)于對國之責。文天祥系南宋的責任，舉兵抗元，被俘后寧死不屈作《正氣歌》已明己志，滿(mǎn)腔愛(ài)國情永照汗青。岳飛精忠報國，率岳家軍血然沙場(chǎng)，譜寫(xiě)出一首慷慨悲歌，使敵人聞風(fēng)喪膽。陸游因對國之責任，至今不忘國家，一句“王軍北定中原日，家祭勿忘告乃翁”充分表現出他的偉大因對國之責任，他們渲染生命的輝煌。

　　有責任者豪邁

　　曹操立于滄海之邊，寫(xiě)下“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”。表達他一統天下的豪情壯志，蘇軾被貶他鄉，因有責任他發(fā)出了人有悲歡離合，月有陰晴圓缺“的無(wú)限感慨。劉禹錫被貶，秋日里一句”晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情碧宵“將他樂(lè )觀(guān)豪放的情懷表現的淋漓盡致因有責任，他們豪邁，他們樂(lè )觀(guān)，他們渲染生命的輝煌。

　　有責任者冷靜

　　面對死亡，譚嗣同冷靜至極，臨刑發(fā)出了“死得其所快哉快哉”的呼喊，屈原面對腐敗王朝發(fā)出了他人皆醉我獨醒的感受，這份冷靜又使責任而倍發(fā)耀眼的光芒。

　　因有責任，才有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國；

　　因有責任，才有“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的豪邁；

　　因有責任，才有“泰山崩于前而不倒”的冷靜。

　　因有責任，生命輝煌！

　　責任話(huà)題作文（二）

　　什么是責任感？我們常常認為只要準時(shí)完成自己的任務(wù)就是負責，只要上班不遲到，下班不早退，就是責任，就可以心安理得的獲得自己的報酬。其實(shí)，責任與責任感不同。責任是指對任務(wù)的一種負責和承擔，這是一個(gè)行為過(guò)程。而責任感則是一個(gè)人對待某件事物所持有的態(tài)度。

　　托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)是責任感�！�，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們每個(gè)人都應該肩負著(zhù)責任感，一個(gè)人責任感的強弱決定了他對待工作或生活是盡心盡責還是渾渾噩噩，而這又決定了他做事的好壞程度。

　　98年洪水泛濫的時(shí)刻，那些英勇的人民子弟兵手挽著(zhù)手用身體抵擋著(zhù)洪水的入侵，這是他們的.職責，同時(shí)，也是對于人民給予信任的那股責任感讓他們無(wú)畏災難的恐懼，哪怕為之付出生命，一句“人在堤在，人亡堤亡”的口號，所展現出的不僅僅是對于抗災自身所必須承擔的責任，而是對于人民生命財產(chǎn)安全無(wú)上的責任感。

　　“責任重于泰山�！碑斘覀儗ψ约旱氖聵I(yè)充滿(mǎn)責任感時(shí)，就能從中得到更多，救助他人的同時(shí)也升華自己，當然，這種習慣或許不會(huì )有立竿見(jiàn)影的效果，但可以肯定的是，（）當懶散敷衍不負責任成為一種習慣時(shí)，做起事來(lái)往往就會(huì )不誠實(shí)。

　　舉國震驚的三鹿奶粉事件，反映出在利益和制度面前三鹿集團高層對于責任感的忽視，以及對于人民食品安全責任感的淪喪，而這種行為最終導致的結果是自身的垮臺。

　　同樣都是中國人，有的人為了別人可以付出自己的生命，有的人為了眼前的利益卻不顧別人的生命，這不是人與人有多大的差別，而僅僅是因為有些人失去了責任感。

　　每個(gè)人都有自己的處世哲學(xué)，每個(gè)人也都有自己的為人之道，只是，不管怎樣，窮也好，富也罷，我們每個(gè)人都應該在自己的人生道路上肩負著(zhù)責任感，一個(gè)有責任感的人才會(huì )讓人敬重，一個(gè)有責任感的人才會(huì )得到別人的信任，一個(gè)有責任感的人才會(huì )步入成功的殿堂。

　　人生在世，對待任何人或事物維持內心的責任感，這樣才能無(wú)愧于己，無(wú)愧于人，無(wú)愧于這短暫的人生。

　　責任話(huà)題作文（三）

　　“責任”是我們應該或不應該做的事情。自己要對自己負責，在自己對負責的基礎上才能承擔起對他人，對社會(huì )的責任。作為一個(gè)國家的人民，都必須——做到“責任在我心中”。

　　也許有的同學(xué)會(huì )問(wèn)什么是我們應該做的，什么是我們不應該做的？那就讓我來(lái)告訴你們吧！例如：我們在社會(huì )生活中，承擔著(zhù)不同的角色，而每一種角色往往意味著(zhù)一種責任。作為子女，孝敬父母，是我們的責任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校制度、完成學(xué)習任務(wù)是我們的責任；作為朋友，忠誠、包容、彼此幫助，我們義不容辭；對于陌生人，雖然萍水相逢，但是幫助別人是快樂(lè )的。作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂(yōu)國”；作為社會(huì )成員，我們應該維護正義、熱愛(ài)環(huán)境，熱愛(ài)和平。這是我們的生活準則�，F在我們作為中學(xué)生，要做到“責任在我心中”�，F在我們的責任就是—履行好九年義務(wù)教育。教育對每個(gè)人的成長(cháng)，起著(zhù)關(guān)鍵、重要的作用。教育是成功的基石，一方面，教育是每個(gè)人生活的準則，是分享知識財富，獲得獨立自主生活的必要前提。另一方面，它喚起人的潛能，開(kāi)辟人性發(fā)展的道路，為未來(lái)奠基。所以，我們應盡這份責任。

　　義務(wù)教育，是依照我國母法（也就是憲法）規定，規定了凡是適齡兒童或少年都必須接受的，國家、社會(huì )、學(xué)校、家庭必須給予國民教育。我們享受受教育的義務(wù)，就要履行受教育的義務(wù)，最主要的有三個(gè)規則。認真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)。認真履行按規定的年限義務(wù)教育，不得中途退學(xué)。認真履行遵守法律和學(xué)校紀律、尊敬師長(cháng)、認真完成規定的學(xué)習任務(wù)的義務(wù)。

　　我們現在應為美好的明天打好基礎，建設輝煌的人生，建設美好祖國。

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