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閱讀的作文【精選】
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的閱讀的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
輕輕翻開(kāi)一本書(shū)，細細瀏覽，在裊裊墨香中掩卷深思，我喜歡這種境界。閱讀不僅能豐富我的知識，開(kāi)闊我的視野，更能增長(cháng)我的智慧，陶冶我的情操。雖然，在流行電腦游戲的今天，沒(méi)幾個(gè)人愿意把自己的大好青春埋在書(shū)堆中，讓年華在燈下慢慢逝去，但我還是要感謝閱讀，它讓我看到了一個(gè)浩瀚的精神世界。
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！薄叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！薄傲藚s君王天下事，贏(yíng)得生前身后名�！蓖瑯拥膱髧狼�，卻有不同的千古名句。雖說(shuō)我沒(méi)有這種為國捐軀的勇氣，但我也禁不住被這些毅然舍生取義的壯士們感染。是閱讀，讓我穿越時(shí)空，看到了一個(gè)又一個(gè)的英雄壯舉，懂得了什么是“忠”，什么是“義”。
“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺�！薄皾峋埔槐胰f(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計�！薄懊髟聨讜r(shí)有？把酒問(wèn)青天�！币槐�，一首歌。有惆悵，有相思，有離惜。我突然明白，一杯酒也許就是一種寄托，一首詩(shī)也許就是一種心境。閱讀，讓我走進(jìn)了文人善感的心靈。
記得很小的時(shí)候，就會(huì )看一些“童話(huà)”、“十萬(wàn)個(gè)為什么”，后來(lái)上學(xué)了還會(huì )去讀“作文選”。好像每天在做的事就是看書(shū)、看書(shū)，與書(shū)中的人物一起悲，一起喜，而忘記了我只是在看一本書(shū)。然而，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我買(mǎi)的書(shū)越來(lái)越少，而這些越來(lái)越少的書(shū)中多出了一類(lèi)叫“參考書(shū)”的書(shū)。不斷有人告訴我：“你上初中了，你要中考了，你上高中了，你要高考了??你怎么還有時(shí)間看閑書(shū)呢？”“呀，我怎么還有時(shí)間呢？”就算我
真的很想看書(shū)，卻似乎永遠不被允許，我一直想不通，為什么看“非參考書(shū)”成了一種奢侈？每次忍不住拿起一本，總會(huì )覺(jué)得翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的時(shí)間像是偷來(lái)的一樣，讓我產(chǎn)生了一種強烈的負罪感。好像別人在為我著(zhù)急，我卻用寶貴的時(shí)間看“閑書(shū)”。就這樣，我的'生活遠離了小說(shuō)，遠離了名著(zhù)，更遠離了童話(huà)。
現在真的很懷念，懷念王子與公主的故事，懷念哈利波特的魔法，懷念五千年的傳說(shuō)。我也真的很希望，高中之后，多年之后，或是“多少你”之后，我還可以在陽(yáng)光燦爛的日子里，因為一本書(shū)而忘記一切。希望那時(shí)候，我還有曾經(jīng)的心情，用曾經(jīng)的閱讀，去完成現在的夢(mèng)。
閱讀的作文 篇2
閱讀是一個(gè)最富有智慧的精靈。在我們的生活中，它無(wú)處不在，你走到哪里，它就會(huì )跟到哪里，不離不棄。它永遠在你觸手可及的地方。
還記得小的時(shí)候，每每夜幕降臨，要進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉之前，我最?lèi)?ài)做的事情就是半臥在床頭，閱讀一本童話(huà)書(shū)，不用有精美的插畫(huà)，不用有華麗的包裝，也不用出自哪位名家之手，他它只需要有充實(shí)的內容就足夠了。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對閱讀、對語(yǔ)文的喜愛(ài)之情也逐漸升溫。念小學(xué)的時(shí)候，課余時(shí)間還比較多，每個(gè)周日閑暇在家時(shí)，我最常做的事情就是隨手在書(shū)架上拿下一本書(shū)，坐在陽(yáng)臺邊，靜靜的'讀者著(zhù)，不管樓下有什么聲音，在我看來(lái)都是噪音，我依然如癡如醉的在書(shū)海中遨游。有時(shí)，這樣一坐就是一整天，什么也不知道，不知道餓，不知道渴，不知道困，不知道累；只知道書(shū)中有哪些人物，情節是怎樣發(fā)展的，和主人公一起笑，一起哭。
進(jìn)入中學(xué)后，的時(shí)間都花在了學(xué)習上，閱讀長(cháng)篇小說(shuō)的機會(huì )越來(lái)越少了，幾乎都被數理化給霸占了�？晌覍﹂喿x的熱愛(ài)卻沒(méi)有隨之減少，反而越來(lái)越濃厚，越來(lái)越想讀。我常忙里偷閑，在課間匆忙的讀上一兩篇幾百字的優(yōu)秀作文，就這樣我也很心滿(mǎn)意足。
從小就對閱讀格外感興趣的我就喜歡語(yǔ)文，在每次考試中，我最?lèi)?ài)做的題就是課外現代文閱讀，哪怕這篇文章我從來(lái)沒(méi)有和它見(jiàn)過(guò)面，我也不會(huì )怯場(chǎng)、不會(huì )害怕，很坦然的去面對。因為喜歡閱讀，所以不害怕；因為喜歡閱讀，所以很有自信；因為喜歡閱讀，所以很坦然面對。
誰(shuí)說(shuō)閱讀沒(méi)有生命？閱讀是一個(gè)精美無(wú)比、永恒的生命。那永恒的閱讀，那文字的演變，不正是閱讀生命的體現嗎？在這個(gè)世界，閱讀無(wú)處不在。如果這個(gè)世界沒(méi)有了閱讀，將怎樣開(kāi)出燦爛之花呢？
只要用心去閱讀，用心去品味，你就會(huì )發(fā)現其中無(wú)窮的奧妙。
閱讀的作文 篇3
有人說(shuō)書(shū)是鮮紅的血、是鋒利的劍，對我而言，翻開(kāi)的書(shū)是鑲著(zhù)心的翅，它會(huì )載我翱翔，穿梭于作者的文字中，飛翔在自己的想象空間里，它帶我嘗遍各式各樣的糖，沒(méi)錯，是糖，不同滋味的糖。而能使這雙翅鼓動(dòng)的秘密叫──閱讀。
有時(shí)翅膀是浪漫的童話(huà)故事，它會(huì )飛進(jìn)由五顏六色的棉花糖堆成的云朵里，那里是美麗的天堂。棉花糖膨松柔軟的口感是王子與公主的相戀過(guò)程；入口即化的口感是美好、幸福的情結，甜而不膩，如夢(mèng)似幻的令人向往。
有時(shí)由歷史故事幻化的翅會(huì )飛進(jìn)綜合糖的`國度，堯、舜的德政是水蜜桃糖，飄著(zhù)淡淡的清香卻又不容忽視；紂王與妲己的殘忍暴虐是辣椒薄荷糖，嗆的令人氣憤，涕淚直流；三國爭鋒是彩虹糖，永遠不知嘴里的糖下一秒會(huì )變成什么口味，永遠不知三國中誰(shuí)會(huì )用計陷害得逞，誰(shuí)又占了上風(fēng)。多變刺激的口味是我鐘愛(ài)這個(gè)國度的原因。
我最?lèi)?ài)的，還是承著(zhù)小說(shuō)的翅膀飛向充滿(mǎn)巧克力的世界。象是風(fēng)味多變的黑巧克力，懸疑小說(shuō)總讓你分不出下一刻是苦是甜；像綿滑的原味巧克力，輕小說(shuō)環(huán)環(huán)相扣的劇情及使人會(huì )心一笑的對話(huà)，總能神奇的消除所有負面情緒。這個(gè)國度令我沉迷其中，無(wú)法自拔。
閱讀帶我遠離現實(shí)的喧囂，到另外一個(gè)由想象力一手編織天馬行空的世界，那里沒(méi)有憂(yōu)愁，只有歡樂(lè )。閱讀還能增廣見(jiàn)聞、了解最近的時(shí)事變化，使自己不致和社會(huì )脫節。閱讀是什么滋味？它很美、很甜，使人愛(ài)不釋手又回味無(wú)窮。
閱讀的作文 篇4
不知從何時(shí)起書(shū)和我成了形影不離的好朋友，空暇是看書(shū)成了我的愛(ài)好。與書(shū)結識我便多了一位”良師益友“。它豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的視野。
但我并不是一開(kāi)始就喜歡閱讀。記得一年級開(kāi)始老師就要求我們每天看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，還要家長(cháng)簽字證明。喜歡看漫畫(huà)書(shū)的我，面對整頁(yè)整頁(yè)密密麻麻如蝌蚪般的文字，頓時(shí)頭暈目眩。我裝模做樣的端著(zhù)書(shū)，時(shí)而漫不經(jīng)心的.走馬觀(guān)花；時(shí)而過(guò)山似的一躍而過(guò)。半小時(shí)很快糊弄過(guò)去了，只是書(shū)中的內容一概不知。很快媽媽識破了我的”鬼把戲“，要求我把書(shū)中的內容講給她聽(tīng)。迫于媽媽的”壓力“，我只好逐字逐句地認真閱讀。過(guò)了一段時(shí)間，這樣的閱讀方法有了成果，漸漸地我喜歡上了閱讀。
時(shí)常為主人公的命運牽腸掛肚。在《夏洛的網(wǎng)》一書(shū)中，我見(jiàn)識了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間最真摯的友誼�！吨腥A上下五千年》，讓我穿越時(shí)空，回到古代，了解了中華民族五千年的輝煌歷史�！都偃缃o我三天光明》中我認識了海倫·凱勒，被她身殘志堅、勵志向上的精神所感動(dòng)……現在閱讀不再是老師布置的作業(yè)，而是我的愛(ài)好。臨睡前，窩在被子里看書(shū)，是我一天中最快樂(lè )的時(shí)光。在媽媽一遍又一遍的催促聲中，我依依不舍地合上書(shū)。我枕著(zhù)書(shū)香入眠，為書(shū)中的人物常常出現在我的夢(mèng)里。
與書(shū)交友，就是與智者交流。多閱讀，讀好書(shū)讓我受益匪淺。
閱讀的作文 篇5
我的母親溫柔善良，不過(guò)她對我要求可嚴格啦！
母親常說(shuō)的就是“三百千弟”。開(kāi)始我不知道什么是“三百千弟”，后來(lái)母親說(shuō)：“你是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，要有計劃地背誦經(jīng)典。先背誦《三字經(jīng)》和《百家姓》，再背誦《弟子規》和《千字文》，以后還要背誦……一定要加油呦！”天啦，怎么這么多呀！望著(zhù)樓下玩耍的小朋友，我真想變成一只花蝴蝶，輕盈自在地飛舞在花園里�？墒悄赣H檢查時(shí)非常嚴格，我稍有停頓，母親的兩眼瞪得像荔枝一樣圓，平時(shí)溫柔得像春天陽(yáng)光似的目光似乎像兩把刀子，樣子可怕人啦……想到這兒，我只能將目光從小伙伴們身上收回，高聲背誦起“人之初，性本善……”
班級舉行背誦《三字經(jīng)》和《百家姓》比賽，比賽中我以流利的背誦贏(yíng)得了同學(xué)們陣陣掌聲，老師也向我投來(lái)了贊許的目光，連連夸贊：“太棒了！”在同學(xué)們羨慕的目光下，我仿佛看到了母親，母親是那樣的溫柔、漂亮。
母親經(jīng)常對我說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，小孩子從小要多讀書(shū)�！泵刻�，母親還指導我讀一些兒童讀物�！陡窳滞�(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《木偶奇遇記》……這些書(shū)都讓我沉醉其中，與故事中的`主人公一同歡喜，一同悲傷。
是母親引導我與書(shū)為友，在閱讀中，我越長(cháng)越大，越飛越高，真的感謝母親！
閱讀的作文 篇6
夜深了，又是我獨自一人。望著(zhù)蒙眬的月，淚再次滑過(guò)我的臉頰，此時(shí)我聽(tīng)到一個(gè)聲音：你喜歡你的刺嗎？答案當然是不喜歡。身上有幾根刺，容易傷人，但它們畢竟是身體的一部分，屬于我自身的一部分。但總有人喜歡我拔掉它們，那些人總是不負責任地丟下一句話(huà)：快點(diǎn)拔掉這些礙眼的刺。我很傷心。為什么總是沒(méi)人理解我呢？難道那些刺沒(méi)有可愛(ài)之處嗎？難到他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)世上沒(méi)有十全十美的人嗎？要是沒(méi)有那些刺的裝飾我就不是我了。
在我的身邊，在我的心中，在我記憶的長(cháng)河中，在我汩汩的筆端，有過(guò)多少故事。
當我心情不好時(shí)，我總喜歡用我獨有的刺去刺別人，刺一次那當然不會(huì )起什么作用，但當那些刺布滿(mǎn)他們的身體時(shí)，他們就開(kāi)始采取措施保護自己，哪怕是讓我體無(wú)完膚，此時(shí)又是那句話(huà)：請拔掉你的刺吧。
當我在考試成績(jì)不理想時(shí)，他們只想到責怪我，從來(lái)沒(méi)有為我想過(guò)，所以為了保護我自己，我不得不用我的刺去刺傷他們，其實(shí)事后我有后悔過(guò)，但我從不承認錯過(guò)。此時(shí)有時(shí)那句話(huà)。
當我同學(xué)或者其他人鬧矛盾時(shí)，他們從不問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，一味的認為絕對都是我的錯。就因為我身上的刺。
我真的好累，從來(lái)都沒(méi)人從我的角度替我想過(guò)，他們都不理解我，我也跟他們抱怨過(guò)。但他們卻反問(wèn)我替他們想過(guò)嗎？我被問(wèn)的瞠目結舌，從此不再提過(guò)。
別人的不理解把我柔軟的心房，揉搓得備感疲憊和麻木，我該到哪里去尋找心靈的憩息地呢？
打開(kāi)書(shū)，走進(jìn)五彩繽紛的思想叢林，我似乎感悟了些什么。我看到了這么一段話(huà)：生活是一面鏡子，當你面帶友善走向鏡子時(shí)，你會(huì )發(fā)現，鏡中的那個(gè)人正滿(mǎn)懷笑意的.向你微笑；當你以粗暴的態(tài)度面對它時(shí)，你會(huì )發(fā)現，鏡中的那個(gè)人正向你揮拳頭。生活中為人處事，又何嘗不是如此，選擇溫和友善的方式往往能收到事半功倍的效果。
也許，這正是別人不理解我的原因，我好像從未給別人機會(huì )。在這個(gè)世界上，有許多種愛(ài)，它不是不存在，只是我感覺(jué)不到而已。我突然覺(jué)得在事情的真相還沒(méi)確認時(shí)，不要輕易地下結論，就像我毫不猶豫地斷定沒(méi)有人理解我，這不僅傷害別人，更多的時(shí)候是傷害了自己。我的孤獨，無(wú)助不是都沒(méi)意義了嗎？
為了使自己盡量做得最好，我一直扮演著(zhù)天使的角色，也許我是為了彌補刺所帶來(lái)的負面影響，我對于做任何事情都要求很高，也漸漸給別人一種我很難相處的感覺(jué)。也許，現在正是天使要折斷翅膀的時(shí)候，但我不會(huì )拔掉我的刺，我會(huì )盡量把它們隱藏好，我會(huì )面帶友善走向鏡子，希望鏡中的你們能滿(mǎn)懷笑意的向我微笑。那請你們別再要求拔掉我的刺好嗎？
閱讀的作文 篇7
在記憶的心扉中，兒童時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闕跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
在我5歲時(shí)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了兒童繪本，故事書(shū)。每天晚上睡前，我都要讓媽媽到我的房間來(lái)講睡前小故事。如果哪一天媽媽沒(méi)來(lái)講故事，我就不睡覺(jué)，你總不能讓一個(gè)幼兒園的小女孩早上起來(lái)長(cháng)出黑眼圈吧！媽媽斗不過(guò)我，只好每天都過(guò)來(lái)講睡前故事。想起那時(shí)，我也真夠犟的。如果一個(gè)故事還沒(méi)讀完我就睡著(zhù)了，第二天，我死活也不會(huì )讓媽媽讀第二篇的，那時(shí)我的記憶力可好了。
在媽媽把四本故事書(shū)讀完了，又讀第二遍時(shí)，我仍津津有味地聽(tīng)著(zhù)，那些故事是那么好聽(tīng)��！《烏鴉喝水》中聰明的烏鴉用智慧喝到了水；《狐貍和烏鴉》中狡猾的狐貍說(shuō)了成千上萬(wàn)的甜言蜜語(yǔ)，終于，把烏鴉的心給打動(dòng)了，烏鴉一放聲歌唱，肉就掉進(jìn)了狐貍的嘴里……
但是，這故事也畢竟只是故事，聽(tīng)了太多遍，也不會(huì )有意思。
我上小學(xué)一年級了，學(xué)會(huì )了拼音，就自己讀故事書(shū)，在那時(shí)，我又獲得了新的知識。
語(yǔ)文書(shū)中的知識也令我好奇：那些優(yōu)美的詩(shī)句，令我陶醉。
到了三年級，我學(xué)會(huì )了很多的漢字，可以看沒(méi)拼音的書(shū)了，于是我就經(jīng)常到圖片館去，看我喜歡的《淘氣包馬小跳》。
一次，新華書(shū)店來(lái)學(xué)校賣(mài)書(shū)，可我只帶了30元，可是“馬小跳”要20多塊，怎么辦��？我只好死了這條心，買(mǎi)了一本“馬小跳”，如果我有更多的錢(qián)該多好！如果有更多錢(qián)，我愿意把所有不同的“馬小跳”都買(mǎi)下來(lái)。
直到四年級，我遇到了朱老師，老師發(fā)給我們一張叫閱讀地圖的表，那上面的書(shū)真多啊，《夏洛的.網(wǎng)》，《我是白癡》，《草房子》等，這些吸引人的題目，指引我走向書(shū)的世界。
一天晚上，我遲遲睡不著(zhù)，于是，我就拿起床頭的新書(shū)《城南舊事》開(kāi)始看起來(lái)，這本書(shū)看好看，一位叫英子的小女孩遇見(jiàn)了一位被人們稱(chēng)為……看著(zhù)看著(zhù)，我的眼睛支撐不住了，只好把書(shū)簽小心翼翼地夾進(jìn)去，生怕書(shū)會(huì )裂開(kāi)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，如今我已經(jīng)五年級了，看的書(shū)也越來(lái)越多了，可作文還是寫(xiě)不好，可能是看的書(shū)還不夠多吧！
閱讀的作文 篇8
我讀書(shū)的風(fēng)格可謂是越來(lái)越偏了。
去年寒假我閑著(zhù)沒(méi)事，在書(shū)柜里找到一本名叫《海蒂的天空》的外國長(cháng)篇小說(shuō)，書(shū)的內容很精彩，但我讀書(shū)一向是龜爬的速度。
不久便開(kāi)學(xué)了，突然發(fā)現他們聊的很多，我都聽(tīng)不懂。原來(lái)的我對漫畫(huà)看都不看一眼，在一次偶然的機會(huì )下，我朋友給我看了《斗羅大陸》，從此我苦心鉆研起了這一系列的書(shū)。
我晚上習慣看書(shū)，因為不知道媽媽給不給看，所以偷著(zhù)看�！坝质且粋�(gè)做賊的夜晚�！蔽倚睦锇的畹�。我躡手躡腳地找到了藏在書(shū)包最里側的《斗羅大陸》，為了防止媽媽進(jìn)來(lái)“查房”，我特意找來(lái)了一本書(shū)做它的`防護罩——用我們“親愛(ài)”的數學(xué)書(shū)。我現在就是坐在跑車(chē)里的那個(gè)人，整個(gè)人飛起來(lái)，從一檔直接坐到了最頂端，我一個(gè)晚上就看完了。然后我就發(fā)起我積攢多年的“互聯(lián)網(wǎng)”關(guān)系，產(chǎn)生了流水鏈條——在桌底偷偷傳書(shū)。
直到有一天，媽媽發(fā)現了一件事，就是我讀書(shū)再怎么慢，也不至于一個(gè)星期還沒(méi)有看完。也不知是誰(shuí)事情敗露了，導致我媽知道了，于是我被淹在口水戰中。
我是一只打不死的小強，既然家里不能看，學(xué)�？梢浴魳�(lè )課成為我們共同放肆的地方。像我們這種靈魂歌手，向來(lái)都是低著(zhù)頭唱歌，不要問(wèn)我為什么，因為低著(zhù)頭更利于看書(shū)。一心二意的作風(fēng)，嘴動(dòng)不出聲，笑到肉在顫抖是我們最大的特色。雖然《斗羅大陸》，那迷一樣的情節，復雜的關(guān)系，有一點(diǎn)空穴來(lái)風(fēng)，但很吸引我。音樂(lè )老師無(wú)可奈何，書(shū)收了一本又一本，但講臺下的我們還在低著(zhù)頭，忍著(zhù)不笑，臺下全成了振動(dòng)模式。老師終于忍不住了，逮著(zhù)一個(gè)狂撒氣：“呦，這可不得了了現在，一個(gè)個(gè)都是‘好學(xué)生’了，如饑似渴地在那看書(shū)�！崩蠋熜锊氐�，輕輕“撫摸”著(zhù)那位同學(xué)的臉龐。
《斗羅大陸》，這本書(shū)其實(shí)沒(méi)什么營(yíng)養，但每人都會(huì )有好奇心，里邊什么法力、魔力、能力，都是我原來(lái)聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的，屬于一本玄幻小說(shuō)。
其實(shí)每個(gè)人都會(huì )在某個(gè)時(shí)間癡迷于某種類(lèi)型的書(shū)，或小說(shuō)，或歷史，或漫畫(huà)，書(shū)中可能從天南談到地北，什么都泯滅不了我那份對書(shū)的熱愛(ài)。
閱讀的作文 篇9
我們一生都有一本必修書(shū)。
那就是感受自然。
游泳，我讀出了水的溫柔和洶涌。
雨落，我品出了雨的纏綿與純凈。
落雪，我析出了雪的寒冷與單調。
……
自然中，處處都是我們該閱讀的書(shū)籍，他們無(wú)處不在：也許只是一棵生長(cháng)在石縫里的大樹(shù)，也許是一首隱匿在城市的喧囂中的自然合唱；也許是一曲回蕩在星空下的詠嘆調，也許是一模感人至深的動(dòng)物情……
讀愛(ài)知愛(ài)，讀恨知恨。生活亦是如此，只有讀懂它，才會(huì )知曉它，了解它。
靜臥在深夜的樹(shù)影下，靜靜的.去聆聽(tīng)自然，靜靜的閉上雙眼去體味世間萬(wàn)物，方可明白那些看似繁瑣至極、實(shí)際簡(jiǎn)單明了的人生哲理，方可讀懂真正的人心。
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