報數游戲作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的報數游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　那是我在四年級時(shí)玩的一次游戲，到了現在，我還記憶猶新。那天晚自習，我們正在上課，忽然教室里停電了，老師就說(shuō)：現在停電了，沒(méi)有辦法上課，我們來(lái)玩一個(gè)數“六”的游戲吧！”“好！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。老師先給我們講了游戲規則：每次從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一列一列地數，第一個(gè)同學(xué)數1，第二個(gè)數2，依次往后，當數到“6”或“6”的倍數時(shí)要站起來(lái)大喊一聲“過(guò)”，假如有人數錯就要表演一個(gè)節目。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們進(jìn)展得都很順利，這時(shí)，到了小剛那里，他只要數一聲“11”就可以了，可是他卻站起來(lái)大喊了一聲“過(guò)！”老師溫柔地問(wèn)他：“小剛，你要表演什么節目呀？”小剛大聲說(shuō)：“我要唱歌�！彼麆偝�了一半，全班就被他那五音不全的嗓音鬧得哄堂大笑起來(lái)，老師帶著(zhù)同學(xué)給他鼓了鼓掌，他便不好意思地下臺了。游戲繼承進(jìn)行著(zhù)。

　　第二輪輪到他數“23”了，可他又站起來(lái)喊了聲“過(guò)”。我想：世界上沒(méi)有這么笨的人吧！老師無(wú)奈地問(wèn)他：“這次你又想表演什么？”“還是唱歌�！彼�平靜地說(shuō)。全班又是一陣爆笑。接下來(lái)每次都是他數錯，他每唱一次歌，全班就笑一次，可能他真的喜歡唱歌，只是他沒(méi)有一副好嗓音。

　　下課了，同學(xué)們都笑話(huà)他是笨蛋，可我總覺(jué)得他是故意的。我便走過(guò)去靜靜問(wèn)他：“你明知道自己不用喊‘過(guò)’，可是你為什么要一直喊呢？”他轉過(guò)臉偷偷對我說(shuō)：“我后面的那個(gè)女孩的腿受傷了，她根本站不起來(lái)�！笔堑�，這個(gè)小女孩確是受了傷，還傷得不輕，我們都知道。為了這個(gè)小女孩，他不怕出丑，不惜一次又一次讓全班同學(xué)嘲笑他，這種舍己為人的品質(zhì)很值得我去學(xué)習。

　　這次數“6“游戲深深地留在了我的記憶里，不只是因為小剛那五音不全的嗓音，還有……

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