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好玩的游戲作文范例[15篇]
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的好玩的游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![好玩的游戲作文范例[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4074_5fbf7edde6ea1.jpg)
好玩的游戲作文1
上午第三節課是數學(xué)課。上課鈴響了，我們邁著(zhù)飛快的步子跑進(jìn)教室。
陳老師來(lái)了，小朋友們都坐得端端正正的.。陳老師打開(kāi)投影，大屏幕上露出了一個(gè)盒子，蔡宇軒大聲喊道：“里面裝得是什么東西呢？”其他小朋友們跟著(zhù)蔡宇軒一起大喊起來(lái)。陳老師批評蔡宇軒影響課堂紀律，這時(shí)候陳老師在屏幕上放出幾個(gè)大字：認識人民幣。
接著(zhù)陳老師又換了一個(gè)屏幕，上面畫(huà)著(zhù)錢(qián)，老師問(wèn)同學(xué)們：“這是幾元呀？”教室里大部份的同學(xué)都舉起了手，象一片手森林，老師指定一個(gè)同學(xué)回答了問(wèn)題。老師又問(wèn)：“為什么這是一元呢？”手森林向被砍伐了一樣，只剩下幾只小手還舉在那里，老師又叫了一個(gè)同學(xué)回答：“上面寫(xiě)著(zhù)1就是1元�！�
老師又問(wèn)：“那為什么就不是1角或1分呢？”老師告訴同學(xué)們：“上面有一個(gè)圓，旁邊又有一個(gè)1，所以就是1元�！焙髞�(lái)，老師給我們出了幾道題目，“要乘公交車(chē)需要1元，請問(wèn)有幾種交法？”同學(xué)們交得全都是紙幣1和硬幣1，老師說(shuō)：“除了交紙幣的1和硬幣的1之外，還有哪些交法呢？”其他同學(xué)都舉起了手，有得說(shuō)：“2個(gè)5角”，又有得說(shuō)：“1個(gè)5角和5個(gè)1角”，還有的說(shuō)：“100個(gè)1分”。最后，老師擺出有些同學(xué)交的錢(qián)進(jìn)行一一點(diǎn)評。今天的數學(xué)課既好玩又長(cháng)知識，我很喜歡。
好玩的游戲作文2
寒假班的一次課，老師神秘地對我們說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲叫‘你比我猜’�！苯淌依镆幌聼狒[起來(lái)，有的同學(xué)很激動(dòng)，有的同學(xué)很驚訝，還有的同學(xué)很開(kāi)心，我則很疑惑：作文課上怎么會(huì )玩游戲呢？老師葫蘆賣(mài)的是什么藥？
老師為我們分了組，還告訴了我們游戲規則：“讓每組第一個(gè)同學(xué)來(lái)到講臺前，其他同學(xué)背對他，然后老師會(huì )在黑板上寫(xiě)下這個(gè)成語(yǔ)，由第一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作傳信號給第二個(gè)同學(xué)，就這樣依次傳給最后一個(gè)同學(xué)，由最后一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)出這個(gè)成語(yǔ)是什么�！�
期待已久的游戲終于開(kāi)始了，第一組的同學(xué)上臺了，老師在講臺上寫(xiě)下成語(yǔ)時(shí)，臺下也有的.同學(xué)開(kāi)始壞笑，原來(lái)是“兔死狐悲”��！
第一名同學(xué)向第二名同學(xué)表演時(shí)，那姿勢把我們都逗笑了：只見(jiàn)他用雙手在自己頭上做了一個(gè)兔耳朵的動(dòng)作，然后又用右手在自己脖子上割了一刀，又做出了一個(gè)打麻將和推麻將的姿勢，這分明就是“胡了”的胡嘛。又在自己臉上順著(zhù)眼角劃了一道，逗得大家哄堂大笑。最后一名同學(xué)沒(méi)猜出來(lái)，我還以為是“淚流滿(mǎn)面”呢！
到我們組上場(chǎng)了！我心中有點(diǎn)不安，好不容易到了我這兒，只見(jiàn)“仁兄”在墻上畫(huà)了兩道，并且做“魚(yú)”在水中游一樣的姿勢，我可就“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”了。到了最后，我竟然說(shuō)了“畫(huà)魚(yú)”，老師這才哭笑不得地告訴我說(shuō)：“是畫(huà)龍點(diǎn)睛��！”我只好回到了自己的座位上，我其實(shí)也想笑，怎么可能只有兩個(gè)字呢？
從這次活動(dòng)中，我明白了一個(gè)道理：玩游戲的時(shí)候，都要仔細觀(guān)察，加上平時(shí)的積累，才會(huì )有可能勝利！
好玩的游戲作文3
數獨是一種數學(xué)智力游戲，讓我著(zhù)迷。
數獨的種類(lèi)有很多，最基本的有九宮數獨、對角線(xiàn)數獨、殺手數獨、摩天樓數獨、船隊數獨，種類(lèi)繁多，五花八門(mén)。
一個(gè)數獨由九個(gè)小的九宮格組成一個(gè)大方格，讓我們運用已經(jīng)存在的數字提示，確定每個(gè)這中沒(méi)有顯示的數字，當然規則是每行每列每宮的1到9的數字都不能重復。
我經(jīng)常用宮內排除法、區塊排除法、行列排除法，三種方法結合在一起，在數獨的海洋里盡情遨游。記得《射雕英雄傳》有一集中黃蓉破解了九宮格，用了口訣：戴九履一，左三右七，二四有肩，八六為足，五居中央。你看，武俠世界里也有數獨呢，有意思吧！
有一次，我做了一道高級數獨題。最開(kāi)始我氣定神閑，覺(jué)得這九個(gè)數字怎么會(huì )難倒我呢？數字在我的排列下似乎很輕松地在筆尖跳躍。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，有三個(gè)宮的數字都不能確定了，這時(shí)候三個(gè)排除法也難以下手了。怎么辦呢？我再仔細觀(guān)察了一下，最后用自創(chuàng )的以宮進(jìn)技行列法，終于做了出來(lái)。創(chuàng )造了我個(gè)人紀錄——6分21秒，真是太棒了！一次次追逐這種超越自我的速度，比吃著(zhù)冰淇淋還讓人開(kāi)心。
數獨還很像填字游戲，但它不需要填字謎那樣的語(yǔ)文技巧和文化知識，甚至也不需要強大的數學(xué)能力。因為它根本不需要加減乘除運算。當然，你不能小看它，它并不是那么容易被制服的.。當你沉思的時(shí)候，這九個(gè)數字很可能讓你頭痛不已，脈搏加快，惱火不已。不過(guò)，當你成功填完所有數字的時(shí)候，你肯定會(huì )感到欣喜若狂。
你們覺(jué)得數獨好玩嗎？讓我們一起開(kāi)啟頭腦風(fēng)暴，挑戰腦力極限吧！
好玩的游戲作文4
“老師，他動(dòng)了！”教室四傳來(lái)奇怪的聲音，這是為什么呢？原來(lái)是教室四的同學(xué)們在玩蒙大瞎的`游戲。
“你們誰(shuí)有圍巾？”老師進(jìn)教室就問(wèn)。我們皺著(zhù)眉頭冥思苦想起來(lái)。這時(shí)一位家長(cháng)回應：“我這有�！崩蠋熃舆^(guò)圍巾一邊握著(zhù)它一邊宣布：“我們今天玩蒙大瞎�！崩蠋熀�(jiǎn)單地說(shuō)了游戲規則�！罢l(shuí)先蒙？”老師問(wèn)道。我自告奮勇地舉起手來(lái)，就這樣我成了第一個(gè)被蒙者。
老師的手輕輕地捏住圍巾的兩頭蒙在我的眼睛上，再輕輕地系一個(gè)結。每人抓之前都要轉五圈，我轉了五圈后感覺(jué)頭暈暈的仿佛我也跟著(zhù)地球自轉了。我張開(kāi)五指一陣亂摸，小心翼翼地蹭著(zhù)走�！拔乙欢ㄒ禳c(diǎn)抓住一個(gè)人，好早點(diǎn)看到亮光。"我心里默默的想著(zhù)。我四處亂摸想抓住一個(gè)人，我走到前面時(shí)，別人在我后面。我在后面時(shí)，別人又跑到我前面。焦躁不安的我突然想起殺手锏一一“黑夜"我大聲地叫道。突然教室里鴉雀無(wú)聲，時(shí)間好像靜止了。我一直向前走，手向前亂摸，我摸到一個(gè)軟軟的東西，一把抓住了他。當我解開(kāi)圍巾時(shí)，我欣喜萬(wàn)分高聲吶喊：“我抓住張溪瑞了！"輪到趙詩(shī)涵時(shí)，她摸到了張溪瑞的衣服，以為抓到人了。當她拆開(kāi)圍巾發(fā)現是衣服時(shí)全場(chǎng)哄堂大笑。游戲繼續了，她抓住了老師。
今天的游戲令我難忘，這真是今年最好玩的游戲。
好玩的游戲作文5
“不會(huì )吧！”“這什么鬼！”咦？這聲音從哪兒來(lái)的？原來(lái)是我們筆暢班的同學(xué)們在玩“你畫(huà)我猜”的游戲��！
顧名思義“你畫(huà)我猜”的游戲規則是：同學(xué)們分成三組，每組選一個(gè)人上臺，在規定的時(shí)間里，一個(gè)畫(huà)畫(huà)兩個(gè)猜，畫(huà)畫(huà)的.人根據老師給出的詞語(yǔ)，盡量清楚、簡(jiǎn)潔地用圖畫(huà)的形式表現出來(lái)，不能說(shuō)出詞中的任何一個(gè)字的字音。限時(shí)3分，這不是跑男的游戲嗎？不難吧？也許吧！
我們班只有三個(gè)女生，所以哩，我們就很自覺(jué)地站在了一起。
開(kāi)始了！第一個(gè)是我們女生組，我們組推薦我上去畫(huà)。
我上了臺，拿起粉筆，就看了一眼，老師給的詞語(yǔ)，便開(kāi)始畫(huà)了。我看到的詞“乒乓球”我大筆一揮，畫(huà)了一個(gè)球，可轉念一想：就一個(gè)球能猜出什么？對，再加一樣東西，于是，我又畫(huà)了一個(gè)乒乓球排。真是，不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友哇！她們居然只猜對了一個(gè)“球拍”！我的媽呀！我拍著(zhù)那個(gè)球，把重點(diǎn)引在球上，可她兩很固執，一直沒(méi)猜中。終于，費了九牛二虎之力才猜出來(lái)。下面的同學(xué)已經(jīng)笑得上氣兒不接下氣兒了。
我馬上讓老師換下一個(gè)來(lái)，下一樣是水果，我看了一眼，真是好畫(huà)呀！對了，你們也一起猜吧：一個(gè)圓中間幾條曲線(xiàn)，后面還有一小豬似的尾巴，是什么呢？��！就是清涼美味的西瓜哦！聰明的你一定猜到了吧！接下來(lái)，到了奚文瑤他們了，老師給奚文瑤放了一個(gè)
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了與人交流要表達清楚，不要讓別人猜，不然一猜就猜跑題了。
好玩的游戲作文6
今天，一上課，老師就說(shuō)要玩一個(gè)“木頭人”游戲，全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
當老師介紹完游戲規則時(shí)，大家更加興奮了，個(gè)個(gè)躍躍欲試，我也不例外。
“木頭人”的示范開(kāi)始了。教室里立刻安靜了下來(lái)。張俊楠擺的動(dòng)作可有意思了，只見(jiàn)她的手臂向左右伸開(kāi)，一條腿提起，“金雞獨立”地站在地上，做出一副大鵬展翅的樣子。她的'嘴抿的緊緊的，眼睛如同鉤子一般死死地盯著(zhù)前方，好像那里有什么令她著(zhù)迷的東西一樣，似乎馬上就要撲過(guò)去一般。
示范結束了。輪到第一個(gè)“木頭人”許慶迪上場(chǎng)了。他左手向前伸直，右手放在胸口處，雙手手心向上，半握著(zhù)，眼睛一只閉，一只睜，目光凝視前方，像是在瞄準打槍。張童負責逗笑“木頭人”。只見(jiàn)這位“逗笑人”一會(huì )做鬼臉；一會(huì )吐舌頭；一會(huì )兒圍著(zhù)許慶迪左邊看看，右邊瞧瞧，想讓許慶迪看她，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“不行，我一定要讓你看我！”可許慶迪卻始終一動(dòng)不動(dòng)，用力摒住笑，一直不看她。這一輪“木頭人”勝利了。
在場(chǎng)下，我也學(xué)起了許慶迪的動(dòng)作�？墒俏覜](méi)有他那樣的定力，一下子就被我同桌搞笑的動(dòng)作和他倆在臺上的表演逗得笑攤在了座位上。其他同學(xué)也跟我差不多，個(gè)個(gè)笑得前仰后合，情緒高漲，興奮極了。
通過(guò)這個(gè)小游戲，使我懂得了一個(gè)道理：干什么事都不能受外界的干擾。要有恒心和定力，才可以獲得成功！
好玩的游戲作文7
大家知道我們的“第二雙眼睛”是什么嗎？如果大家都不知道，那我就給大家科普下吧，那就是我們的雙手。
今天，蔡老師帶著(zhù)我們玩了一堂有趣的“觸覺(jué)謎語(yǔ)大挑戰”游戲課。首先，林煒涵率先舉了手，老師請了他。當老師拿出物品時(shí)，大家紛紛議論起來(lái)，“他會(huì )不會(huì )猜中呢？”“對呀對呀，他肯定猜不中！”“你輸定了！”當老師把物品放到他手上時(shí)，他托著(zhù)下巴，琢磨了一會(huì )兒，堅定地大喊：“手表！”老師大吃一驚，連忙問(wèn)：“怎么猜的？”他快速地說(shuō)：“長(cháng)帶子，上面有空�！薄肮泊饘α�！”蔡老師說(shuō)。我們也驚訝極了，煒涵喜滋滋地回到了位子上。
接下來(lái)，開(kāi)始了“手心觀(guān)物”這個(gè)環(huán)節，這一次舉手的同學(xué)更多了，劉雨潤上去了。老師拿出物品時(shí)，大家緊盯著(zhù)物品。接著(zhù)，老師把它放在雨潤的手心上�？伤q豫了很久，才緩緩地說(shuō)：“嗯……尺子�！闭f(shuō)完他趕緊轉過(guò)頭看看，“哈哈哈，錯了錯了，是鉛筆芯�！彼�(tīng)到大家哈哈大笑的聲音后，大失所望地回到了座位上。
最后輪到我了，我緊張地猜：是什么呢？冰冰涼涼的，滑滑的。��！是球。我大喊：“球！”“錯了，再猜一猜！”蔡老師又給了我一次機會(huì )。我冥思苦想，“嗯，蛋！”“什么蛋？”蔡老師追問(wèn)道�！笆恰u蛋！”大家聽(tīng)了哄堂大笑，我看了看，差點(diǎn)吐血，居然是個(gè)玩具鴨蛋。我垂頭喪氣地回到了座位上。
今天的'課不僅有趣，還讓我懂得了一個(gè)道理，游戲的勝負并不重要，重要的是收獲快樂(lè )。
好玩的游戲作文8
同桌？我為什么要寫(xiě)他？因為我被他身上的一種精神給感動(dòng)了，要知道我和他可是典型的同桌冤家呢！
看過(guò)雪松沒(méi)？它雖然總是被積雪壓彎，但每一次卻都堅強地挺立起來(lái)。我的同桌——張銘揚，就跟雪松一樣，在困難中依舊可以挺立。他從沒(méi)有抱怨過(guò)什么，每次都會(huì )堅強的站起來(lái)，所以，我在恨他的'同時(shí)也十分的對他表示崇敬�？瓤�，對了，忘了介紹了，我同桌叫張銘揚，這個(gè)剛才說(shuō)了。然后就是他身高大概是1.57metres，體重大概是40kilograms。他有著(zhù)一張搞笑的臉，表情更是變化多端，眼睛雖不能說(shuō)是水汪汪大眼睛，但是卻是炯炯有神，眼里還透出一種堅強不催的精神。雖然鼻梁有些塌，嘴也不是紅潤的，但整體看來(lái)還挺帥，而且還很白。但，這只是開(kāi)始……
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因為他總被欺負，所以我好心幫他，結果，卻在班里傳出了我與他的流言蜚語(yǔ)，這個(gè)你們都知道的。因為這些流言蜚語(yǔ)，使我很生氣，但是我并沒(méi)有準備和他們講道理，而是跟他們玩。之后，我便開(kāi)始天天圍著(zhù)我同桌，只要他被欺負了，我就會(huì )為他解圍。班里的流言蜚語(yǔ)越傳越厲害，導致其他兩班也知道了，同桌也越來(lái)越疏遠我了，我很開(kāi)心，因為他們被騙的樣子真的很傻�？墒�，他們還是知道了，但這是我故意讓他們知道的，我把這個(gè)游戲寫(xiě)在了日記本里，我知道有人會(huì )偷看我日記，所以是專(zhuān)門(mén)的。班里的同學(xué)們看了之后都很郁悶，我同桌更是十分的氣惱，他們怎么也想不到我在和他們玩吧，呵呵。我之所以讓他們知道這個(gè)事實(shí)，就是在給他們警告，我沒(méi)有喜歡的人，你們的價(jià)值就是利用……
也許你會(huì )說(shuō)我很傻，那么，我就是傻子，一個(gè)很會(huì )玩，很聰明，很會(huì )利用人的，傻子。
好玩的游戲作文9
周三的下午，我走進(jìn)班級，就聽(tīng)見(jiàn)老師大聲宣布：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節不一樣的作文課�！薄安灰粯拥淖魑恼n？”我心里疑惑地說(shuō)。老師又接著(zhù)說(shuō)：“今天我們玩的游戲叫拼句子游戲�！�
游戲規則是這樣的，老師先給我們分組，每組有三個(gè)人，每個(gè)人手里發(fā)一張紙條，一個(gè)人寫(xiě)人物，一個(gè)人寫(xiě)地點(diǎn)，另外一個(gè)人寫(xiě)干什么。寫(xiě)完后，不能告訴別人自己寫(xiě)的是什么，不然就沒(méi)有趣味了。
聽(tīng)完老師的規則，同學(xué)們都興奮不已，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)出自己心目中的‘好詞’。有的同學(xué)把寫(xiě)完的紙條折起來(lái)怕被別人看到；有的同學(xué)用雙手捂住，不讓別人看；還有的同學(xué)邊寫(xiě)邊偷偷地笑。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們躍躍欲試，都爭著(zhù)搶著(zhù)讓自己組先說(shuō)，第一個(gè)上場(chǎng)的是我們這一組，我蹦蹦跳跳地走上講臺，老師說(shuō)：“開(kāi)始！”
我們異口同聲地說(shuō)：“奧特曼和徐亮在下水道里被小孩暴打�！惫�，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)，我笑得直不起腰來(lái)，這奧特曼也太窩囊了吧！
第二組開(kāi)始上場(chǎng)，他們先排好隊，這時(shí)老師說(shuō)：“開(kāi)始�！薄巴鹾涝趶N房里游泳�！惫�，班級里又是一陣大笑，我笑得喘不過(guò)氣來(lái)，我想，他家也真夠闊的啦，這廚房里也有那么大的.水池呀！
還有許多有趣的句子，“老師在公園回家�！薄巴趺髟诶牙锵丛琛�。每一句話(huà)都伴隨著(zhù)一陣笑聲。
笑聲過(guò)后，也讓我懂得了，如果在作文中用詞不當，一定會(huì )鬧出很大的笑話(huà)的。
好玩的游戲作文10
星期天中午，我和好朋友張華丹約好去我爸爸的店里玩游戲。
剛來(lái)到爸爸的店里，我就發(fā)現臺階上扔了一些生銹的鐵絲，心里便萌生了一個(gè)有趣的想法：我們?yōu)槭裁床话谚F絲折成一個(gè)圓，然后在地板上放一些好玩的物品來(lái)玩套圈游戲呢？我把這個(gè)想法告訴了張華丹，張華丹聽(tīng)了以后連連叫好。
于是，我們便開(kāi)始忙碌起來(lái)，我負責找好玩的東西，張華丹負責把鐵絲折成一個(gè)圓圈。不一會(huì )兒，我們便準備好了套圈所需的物品。
開(kāi)始套圈了，我們兩個(gè)石頭剪刀布，說(shuō)定誰(shuí)贏(yíng)了誰(shuí)先來(lái)。最后張華丹贏(yíng)了，她興奮地拿起做好的鐵絲圈，站在大約四十厘米左右的地方，向擺滿(mǎn)物品的地上一扔，便套著(zhù)一顆糖。張華丹喜滋滋地把糖放進(jìn)口袋里，然后說(shuō)：“董清，你看，我套到一顆糖，一會(huì )兒咱們把這顆糖分分吃了吧。
看到她那得意的樣子，我心里不服氣，拿起一個(gè)套圈輕輕一扔，沒(méi)想到，我竟然套中了張華丹最想得到的東西――一枚精致的'小發(fā)夾。
張華丹見(jiàn)狀，趕緊可憐巴巴跟我說(shuō)：“咱們換一換吧�！蔽覙O不情愿地說(shuō)：“好吧，我可以給你，但是你要幫我套到那面小鏡子才行”“保證完成任務(wù)�！睆埲A丹信誓旦旦地說(shuō)道。
接下來(lái)，我為了得到那面小鏡子，把我所有的機會(huì )都讓給了她�？墒�，幾個(gè)回合下來(lái)，她竟然一樣物品也沒(méi)套中，更別說(shuō)小鏡子了。我正準備親自套幾下，忽然看到爸爸商店旁邊的書(shū)法教室里陸陸續續的走進(jìn)了幾名學(xué)生，便猜想已經(jīng)上課了，就趕緊結束了我們的套圈游戲。
這一刻雖然短暫，可是給我們帶來(lái)了不少歡樂(lè )，下次有機會(huì )我還要再玩一次套圈游戲。
好玩的游戲作文11
“哈哈……”
這是哪兒傳出來(lái)的笑聲？哦，原來(lái)是從三年級10班傳出來(lái)的。他們在做什么呢？為什么笑得那么歡？如果你想知道，走，我帶你去看一看吧！
這是一節作文課，陶老師帶著(zhù)同學(xué)們正在玩一個(gè)“文字重組合”的游戲。這個(gè)游戲我從來(lái)沒(méi)玩過(guò)，覺(jué)得應該很好玩。陶老師給我們示范了游戲規則：他拿三張紙條，第一張紙條上寫(xiě)著(zhù)“誰(shuí)”，第二張紙條上寫(xiě)著(zhù)“在什么地方”，第三張紙條上寫(xiě)著(zhù)“干什么”。寫(xiě)完后把三張紙條裝進(jìn)三個(gè)紙箱，同學(xué)們上去分別從三個(gè)箱子里各抽出一張紙條重新組成一個(gè)句子。
陶老師讓唐一涵第一個(gè)抽。唐一涵像一陣風(fēng)似的“飛”到講臺上，小心翼翼地從三個(gè)紙箱中分別抽出一張紙條。她慢慢地打開(kāi)紙條看了一眼，頓時(shí)笑得前仰后合。同學(xué)們都急著(zhù)喊：“快念呀！快念呀！”唐一涵捂著(zhù)肚子說(shuō)：“小丑在馬路上洗澡�！甭�(tīng)了之后，同學(xué)們哄堂大笑。接下來(lái)又有許多同學(xué)去抽，抽到的句子五花八門(mén)：小麗在池塘里看書(shū)；小明在碗里表演獨輪車(chē)……引來(lái)同學(xué)們一陣又一陣的笑聲。同學(xué)們有的笑得合不攏嘴，有的笑得喘不過(guò)來(lái)氣，有的笑得憋了氣，滿(mǎn)面通紅。
“丁零零……”下課鈴響了，游戲結束了。
這個(gè)游戲讓我明白，遣詞造句一定要符合邏輯，不然是會(huì )鬧大笑話(huà)的.。這個(gè)游戲也給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
好玩的游戲作文12
今天是王胤淳的生日，他請了我和葉陽(yáng)去湯姆熊玩。
我們興高采烈地蹦進(jìn)了“湯姆熊”，拿到了100個(gè)游戲幣后，便開(kāi)始了各自的歡樂(lè )時(shí)光。
我首先來(lái)到了“恭喜發(fā)財”，它有一個(gè)旋轉大盤(pán)，大盤(pán)的周邊有許多板，最寬的'得4分，最窄的得100分。我從孔里扔進(jìn)去了一個(gè)幣，可沒(méi)想到那幣從兩塊板中間穿了過(guò)去，真是太可惜了。第二次，我看準時(shí)機把幣仍了進(jìn)去，出乎意外，居然打中了100那塊板！我高興得一蹦三尺高。這下我可是大豐收了，彩票如噴涌而出的泉水，收也收不完。
接著(zhù)，我來(lái)到了“火焰球”。我扔進(jìn)了兩個(gè)幣后，五個(gè)球就滾進(jìn)了邊槽里。我拿起球使勁向上甩去，可是，正當球要進(jìn)入100分洞時(shí)，又滑落了下去，掉進(jìn)了10分洞，把我氣得火冒三丈。我想我該改變方法了，于是我拿起球，輕輕甩上去，卻扔進(jìn)了80分洞里呢。接下來(lái)幾個(gè)球，我都使用了“新發(fā)明”，不是60分就是80分，又贏(yíng)了一大把的彩票。
最憑運氣的要數“轉轉球”了。它也有一個(gè)旋轉大盤(pán)，上面布滿(mǎn)了大小不一的洞，最大的洞是1分，最小的是100分。幣投進(jìn)去后，一個(gè)球便會(huì )落到盤(pán)上，轉來(lái)轉去，突然掉進(jìn)了2分球洞中；第二個(gè)球掉落時(shí)，只進(jìn)了1分洞中。我嘆了口氣，自言自語(yǔ)道：“真是浪費��！可是，球還沒(méi)用完呢�！蔽野炎⒁饬D到了球上，只見(jiàn)下一球轉了幾圈后，不偏不倚地滾進(jìn)了75分洞�！捌呤宸�！”我情不自禁地吼到，只聽(tīng)王胤淳媽媽正在背后夸我是個(gè)幸運兒呢！
數彩票時(shí)，我得了849張彩票，葉陽(yáng)得了660張彩票，王胤淳只有572張彩票。他媽媽又連連稱(chēng)贊：“又是你最厲害嘛！”今天真是我的幸運日��！
好玩的游戲作文13
我玩過(guò)的游戲有愛(ài)的抱抱、誰(shuí)是臥底、擊鼓傳花……但我最?lèi)?ài)玩的游戲是擊鼓傳花。
今天早上，老師教我們玩了一個(gè)好玩的游戲——擊鼓傳花。游戲規則是：從全班同學(xué)中派一個(gè)來(lái)敲鼓，其他同學(xué)傳花，等敲鼓的同學(xué)喊“�！睍r(shí)，花落在哪個(gè)同學(xué)手中，那個(gè)同學(xué)就要上臺表演一個(gè)節目獻給同學(xué)們。
老師剛講完游戲規則，毛智強就自告奮勇：“要來(lái)敲鼓！老師，讓我來(lái)敲鼓！”我們沒(méi)有鼓，只好用桌子來(lái)代替，再拿一個(gè)飲料瓶當鼓槌來(lái)敲，沒(méi)有花就用U盤(pán)。
游戲開(kāi)始了，一個(gè)接一個(gè)，不一會(huì )兒花傳到了楊一諾手中，剛要傳到下一個(gè)同學(xué)的手中時(shí)，毛智強喊了一聲既響亮又刺耳的聲音“�！��！肮蓖瑢W(xué)們都大笑起來(lái)。我可以從她那眼中看出那份害羞。老師請她上臺表演，一諾緊張得啞口無(wú)言，眼圈發(fā)紅，一直埋著(zhù)頭。這時(shí)，有一位彬彬有禮的小男生說(shuō)：“我來(lái)幫她表演節目�！崩蠋熕斓卮饝�。一諾也向他投去感激的目光。他先講了一個(gè)笑話(huà)給我們聽(tīng)，可是一點(diǎn)也不好笑，真掃興！
又開(kāi)始敲鼓了，“咚咚咚”清脆的.鼓聲再次竄入了我們的耳中�！巴�！”“花落誰(shuí)家，就誰(shuí)表演�！蔽倚睦锬畹��；湟菡棺簧�，可逸展不住地哀求張晉說(shuō)：“幫幫我吧！幫幫我吧！“張晉說(shuō)不過(guò)逸展，只好答應幫逸展表演。張晉也說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)：“從前有一個(gè)人叫黃軍，有一天他和父親去乘坐公交車(chē)，父親見(jiàn)八路公交車(chē)來(lái)了，就大聲嚷：‘黃軍快跑，八路來(lái)了！’”同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。
快樂(lè )的時(shí)光如此短暫。游戲很快就結束了，教室里又恢復了往日的平靜，可我們還陶醉在歡樂(lè )的氣氛中……
好玩的游戲作文14
今天，老師帶我們玩了一個(gè)“官兵捉賊”的游戲，可好玩了！
老師先在在四張小紙條上分別寫(xiě)上“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個(gè)字，由抽到“捉”的人找“賊”，找對了，“捉”贏(yíng)，找錯了，“賊”贏(yíng)。
第一輪，我、彭璟、趙雨桐、左甜甜上來(lái)玩。我抽到的是“兵”，趙雨桐是“捉”。趙雨桐左看看，右看看，上看看，下看看，生怕漏掉每一個(gè)細節，真是腦洞大開(kāi)�？上覀兛雌饋�(lái)都很像，怎么辦？趙雨桐突然指著(zhù)我說(shuō)：“你是賊！快把金錢(qián)交出來(lái)吧！”我說(shuō)：“恭喜你，中了大獎啦，但是你猜錯了，我是兵！”答案揭曉，彭璟是“賊”。左甜甜這個(gè)當“官”的要趙雨桐唱一首歌。趙雨桐唱了一首歌，可惜我在第一排，才聽(tīng)到了幾個(gè)字：“我、幸、朵、花”。真希望她可以大聲唱。
第二輪，王浩鑫、梁培鑫、葉潤、胡芷鳴上臺玩游戲。梁培鑫是“捉”，葉潤是“賊”。梁培鑫仔細觀(guān)察了好一會(huì )兒。老師問(wèn)我們：“你們覺(jué)得誰(shuí)是‘賊’呀？”我們指了指葉潤。老師又問(wèn)梁培鑫：“梁培鑫。你覺(jué)得誰(shuí)是‘賊’？”梁培鑫聽(tīng)了我們的話(huà)，也指向葉潤，葉潤果然是“賊”！老師說(shuō)：“觀(guān)眾的'眼睛還是雪亮的呀！”胡芷鳴是“官”，他罰葉潤做五個(gè)俯臥撐。葉潤好不容易才做完，說(shuō)：“好累啊，手都快斷了！”
游戲玩完了，但是，我真想再玩一次，為什么？因為太好玩了！
好玩的游戲作文15
那天課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們在玩“老鷹捉小雞”的游戲，我一聽(tīng)高興極了，這可是我最喜歡的游戲呀！我自告奮勇當了“老鷹”，保淇當了“雞媽媽”，其他同學(xué)當小雞。
游戲開(kāi)始了，“小雞”一個(gè)拉一個(gè)，跟在“雞媽媽”后面，我裝出一副可怕的樣子，咧著(zhù)嘴，瞪著(zhù)眼，張開(kāi)雙臂當翅膀，用力擺動(dòng)著(zhù)，嘴里還在不停地叫著(zhù)：“老鷹來(lái)抓小雞了！老鷹來(lái)抓小雞了！”“小雞”們看我這副惡狠狠的樣子，都有點(diǎn)害怕了，驚慌地望著(zhù)我，小心翼翼地移動(dòng)著(zhù)腳步。我更得意了，飛快地追趕他們。
“雞媽媽”看見(jiàn)我這樣得意揚揚，忙對“小雞”們說(shuō)：“別慌，孩子們，要冷靜，‘老鷹’只是嚇唬我們，不要害怕！”頓時(shí)，那群發(fā)抖的“小雞”來(lái)了精神，他們跟著(zhù)“雞媽媽”轉，只見(jiàn)“雞媽媽”兩手伸直，擋住我，向右拐彎，奮力阻擋。我趕緊向左猛追，可是他們像猜透我心思似的，馬上向相反方向移動(dòng)，“小雞”跟著(zhù)“雞媽媽”左躲右閃，把我弄得暈頭轉向，無(wú)從下手。
我用手擦了擦頭上豆大的汗珠，大口大口地喘著(zhù)粗氣，停下來(lái)，心里盤(pán)算著(zhù)怎樣才能把“小雞”捉到手。我吸取教訓，改變了戰略，我一會(huì )兒向左跑，一會(huì )兒向右跑，一會(huì )兒又一連跑了好幾圈子，累得“小雞”們直喘氣。我趁機猛地一個(gè)轉身，向尾后的一只小雞追去，“雞媽媽”慌了，馬上拐彎，而我卻一個(gè)箭步?jīng)_上去，追趕那只落后的'“小雞”。還有三步，兩步了！我用力擺了一下手臂，一把抓住那只正在哆嗦的“小雞”。��！我勝利了！我禁不住高呼起來(lái)�？匆�(jiàn)“小雞”們都目瞪口呆地看著(zhù)我，我乘勝追擊，又抓住了兩只“小雞”。
游戲結束了，做小雞的幾個(gè)同學(xué)圍著(zhù)我，好像他們也贏(yíng)了似的歡呼著(zhù)，向我祝賀……
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