沙盤(pán)游戲作文8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的沙盤(pán)游戲作文，希望對大家有所幫助。
沙盤(pán)游戲作文1
11月13日，我參加了揭陽(yáng)日報小記者俱樂(lè )部組織的沙盤(pán)游戲活動(dòng)。
早上，我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，走進(jìn)了美麗的校園。我一邊走一邊想：沙盤(pán)游戲是什么呢？這個(gè)游戲好玩嗎？我知道，這些問(wèn)題只有等游戲開(kāi)始才能揭曉。
在游戲開(kāi)始之前，我們做了一個(gè)熱身活動(dòng)——-按數抱團。規則是老師喊哪個(gè)數字我們就要幾個(gè)人抱在一起。老師宣布開(kāi)始之后，我們跑了起來(lái)。突然，老師喊“4”！突如其來(lái)的數字使我們措手不及，但是機智的我使勁地將身邊的三位同學(xué)拉到一起，使我們在眾人之中取得了勝利。后來(lái)老師繼續報了三個(gè)數，很多人開(kāi)始混亂起來(lái)，但我每次都獲得了勝利！
接著(zhù)，老師給每一個(gè)小組發(fā)一個(gè)沙盤(pán)，下面有著(zhù)數不清的“沙具”。老師解釋之后，我才明白：沙盤(pán)游戲實(shí)際上就是利用手頭僅有的沙具在沙盤(pán)上創(chuàng )造出一個(gè)自己理想中的世界。
游戲開(kāi)始，我們的組員大開(kāi)腦洞，設計出了一個(gè)叫做“和平家園”的世界。沙盤(pán)上，有著(zhù)蔚藍的海洋，也有著(zhù)廣闊無(wú)垠的大地。海洋里，各種各樣的海底動(dòng)物在自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地暢游著(zhù)。海邊的沙灘上，有一只海豹正趴在一塊巖石上享受著(zhù)舒服的日光浴，旁邊的一只雄鷹停在海豹的身邊，仿佛是它的保鏢。有一對母女站在沙灘上，眺望著(zhù)一望無(wú)際的大海。在這對母女的背后，是一所實(shí)驗學(xué)校，學(xué)校大門(mén)前有一座升旗臺，后面的一棵蒼天大樹(shù)給這所學(xué)校帶來(lái)了涼爽。學(xué)校里有一位老師站在操場(chǎng)上著(zhù)急地等待著(zhù)孩子們來(lái)上課。在學(xué)校的附近，站著(zhù)一位山野老農，他手握一把鋤頭正在一塊肥沃的耕地旁休息，身旁的一只凳子上放著(zhù)他的午餐——一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。還有各種動(dòng)物在大地上盡情地奔跑。為什么叫這個(gè)世界為“和平家園”呢？因為這個(gè)世界上沒(méi)有壞人，只有和諧與寧靜。
沙盤(pán)游戲之后，我們還在一張卡片上寫(xiě)出對他人的祝福并互相贈送的。最后我們拍了一張大合照。
今天的活動(dòng)讓我們非常開(kāi)心，因為我們創(chuàng )造了一個(gè)美好的“和平家園”！
沙盤(pán)游戲作文2
星期四下午的班級特色選修課上，老師帶著(zhù)我們九個(gè)人一組做了一個(gè)沙盤(pán)游戲。沙盤(pán)游戲就是在一個(gè)裝滿(mǎn)沙的盒子里，擺滿(mǎn)各式各樣的道具。完全是憑自己的感覺(jué)走，不需要別人的干涉，只需靜下心來(lái)慢慢的想下一步的計劃。
第一次呢，我想把整個(gè)沙盤(pán)的位置，往右上角移。這樣顯得整個(gè)島嶼非常的安詳、唯美。仿佛我就在這個(gè)島嶼之中，聆聽(tīng)著(zhù)海燕的鳴嘔，感受柔柔的海風(fēng)，曬著(zhù)恬靜的太陽(yáng).，心中無(wú)比舒暢。和爸爸媽媽一起，和小動(dòng)物一起玩耍唱歌，這才是我心目中的童話(huà)世界。于是我按照了我自己心中的向往，去進(jìn)行休整�？墒窃谛菡倪^(guò)程中，一不小心推倒了一匹馬。這下好了，旁觀(guān)者一大波異議的聲音出來(lái)了。我進(jìn)退兩難，只好紅著(zhù)臉走開(kāi)了。
第二次，我堅信自己心中的向往，繼續想往右上角挪動(dòng)小島�？墒歉鄹饬�!異議的聲音更多了!想著(zhù)之前同學(xué)們擺好的東西，也清楚的明白別人也是仔細斟酌絞盡腦汁好不容易擺好的。自己怎么能為了“一己私利”而不顧他人的勞動(dòng)成果呢?想著(zhù)想著(zhù)，又放棄了第二次機會(huì )。
第三次和第四次，我分別放了一個(gè)小橋和一個(gè)小孩。是因為小橋象征一端與另一端的交流與理解，因為我想，大自然是美妙的，不會(huì )虧欠任何一個(gè)物品。我希望大家可以通過(guò)橋梁觀(guān)察到除了陸地之外的旖旎風(fēng)光。而我更深一層的意思是希望大家能夠理解我。我放小孩的.原因是因為，就算再漂亮的景物，沒(méi)有了人的欣賞，照樣也是浮云一片。而一個(gè)家庭，不能缺任何一個(gè)成員這才叫完美。我更深一層的含義，是希望大家不要只在乎眼前的美麗風(fēng)景，就算再漂亮，也只是過(guò)往云煙。請珍惜你身邊的朋友吧，因為只有他們的襯托，你才會(huì )放出最耀眼的光芒!
通過(guò)這個(gè)沙盤(pán)游戲，我明白了：做事都要從團體利益出發(fā)，寧可犧牲個(gè)人，也要讓團體發(fā)光添彩!
沙盤(pán)游戲作文3
這真是難忘的一天，我參加了揭陽(yáng)日報小記者俱樂(lè )部第二次活動(dòng)——沙盤(pán)游戲。
以前自己只在手機玩過(guò)“我的世界”這款沙盤(pán)游戲，沒(méi)想到現在自己真的能創(chuàng )造一個(gè)屬于我的小世界，讓我感到意外的是，我居然能和我的同學(xué)分在同一組。
張老師先向大家宣布游戲規則：6至7人分成一個(gè)小組，選出一名隊長(cháng)，通過(guò)抓鬮的方式?jīng)Q定順序，一組里的每一個(gè)同學(xué)一次只能在沙盤(pán)中做一件事，而且不能說(shuō)話(huà)……當時(shí)我心里非常高興，因為我們同學(xué)之間非常有默契，絕對能行！
游戲開(kāi)始了，我是第一個(gè)，我把沙盤(pán)中的世界設定在一個(gè)小島，把一角的沙子移開(kāi)，露出了大海。然后我們用5次的機會(huì )在島上建了第一個(gè)建筑物——豬圈，并且在里面放了一根胡蘿卜，看著(zhù)小豬們正香甜地吃著(zhù)，我們的心也美滋滋的，接著(zhù)又在豬圈旁邊搭了一個(gè)狗窩，讓小狗們保護小豬們的安全，我們又把東邊的土地規劃成一片茂密的森林，里面似乎住著(zhù)什么奇怪的動(dòng)物，哈！原來(lái)是一只威武的恐龍，它正大搖大擺地在森林里散步呢！我們沒(méi)驚動(dòng)它，而是悄悄地在森林附近的海里放了許許多多形態(tài)各異的海洋生物，有可愛(ài)的海豚、兇猛的鯊魚(yú)、懶散的海星……島上還有一些的空地，于是我們又在南方建立一個(gè)阿凡提雕塑，在西面建起了一棟公寓……
一個(gè)屬于我們的世界終于建好了，我們給它取名叫“世外桃源”�？�，阿凡提正騎著(zhù)毛驢歡迎遠方來(lái)客，海里的動(dòng)物們正舉行一個(gè)大派對，樹(shù)林里恐龍正和路過(guò)的一只大蜻蜓友好地攀談著(zhù)，小狗正在和小貓一起玩游戲，小豬津津有味地吃著(zhù)胡蘿卜，小羊和小牛討論著(zhù)今天要一起去哪玩，抱著(zhù)嬰兒的年輕母親正悠閑地散步，手拿著(zhù)《圣經(jīng)》的神父正趕著(zhù)去教堂做禱告，年輕的士兵扛著(zhù)槍巡邏。瞧，那還有一只賣(mài)水果的猴子，它正啃著(zhù)西瓜等顧客上門(mén)呢！沙盤(pán)里一切都是那么和諧，這就是我們的“世外桃源”。
沙盤(pán)游戲結束了，我玩得很開(kāi)心，也很有成就感，因為我們用自己的雙手創(chuàng )造了一個(gè)屬于我們自己的世界！
沙盤(pán)游戲作文4
迎著(zhù)早晨明媚的陽(yáng)光，我興致勃勃地走進(jìn)了揭東一小一樓的多媒體教室，我們60多名揭陽(yáng)日報小記者俱樂(lè )部的小記者，一起玩起了好玩的“沙盤(pán)游戲”。
我們在“愛(ài)納教育”老師的指導下，開(kāi)始了有趣的游戲體驗。
我最喜歡的環(huán)節是“我的沙盤(pán)我做主”，小組幾人進(jìn)行分工合作。隊長(cháng)指揮，其他隊員一起動(dòng)手，你搭一座城樓，我建一座房子，他造一個(gè)廣場(chǎng)……慢慢地一座美麗的城市就在我們的手下誕生了。我們經(jīng)過(guò)商量最后給作品取名為：“世外桃園”。
然后隊長(cháng)讓我來(lái)當講解員，介紹我們的作品。我一開(kāi)始非常緊張，拿著(zhù)話(huà)筒的手直抖，聲音小得只有自己能聽(tīng)見(jiàn)。但是經(jīng)過(guò)老師的提示引導，我漸漸地開(kāi)始有了信心，說(shuō)話(huà)也漸漸大聲了。我開(kāi)始講解：這座圍著(zhù)紅漆綠漆欄桿的美麗的房子里，住的是幸福的一家人，有勤勞的爸爸，慈善溫柔的媽媽和兩個(gè)可愛(ài)的孩子。這邊是實(shí)驗小學(xué)，帶著(zhù)慈祥笑容的孔子校長(cháng)在門(mén)口等待學(xué)生來(lái)讀書(shū)。還有這座是雄偉的天安門(mén)城樓。那邊還有有著(zhù)數不清的寶石的沙灘，人們可以來(lái)這里游玩。在這里生活的人們都非常地幸福。所以這個(gè)地方叫“世外桃園”……
講解完，我松了一口氣，心里暗暗地為自己感到自豪。本來(lái)以為我的搭配能力不好，會(huì )給小組拖后腿，可是，通過(guò)大家的齊心協(xié)力，我們搭建出了一個(gè)屬于第八組的最漂亮的沙盤(pán)。從中我明白了，只有團結協(xié)作，才能有更大的成功。
通過(guò)這次有趣的沙盤(pán)活動(dòng)，我不但鍛煉了自己的膽量，還提高了語(yǔ)言的表達能力，也認識到自己其實(shí)也很棒，而且還交到了幾個(gè)好朋友。今天的收獲可真大呀！我要對組織這次活動(dòng)的老師說(shuō)一聲：謝謝！謝謝您們?yōu)槲覀兣e辦了一個(gè)這么有趣有意義的活動(dòng)！
沙盤(pán)游戲作文5
昨天，媽媽告訴我有個(gè)沙盤(pán)游戲，問(wèn)我要不要去參加，我高興地說(shuō)：“當然要了！”
今天，我懷著(zhù)好奇、興奮的心情來(lái)到了石家莊學(xué)院。在大哥哥的帶領(lǐng)下，我們到了綜合實(shí)驗樓，上了六樓，我們看到了照片，然后進(jìn)去。我一下子就被那些“玩具”吸引了，后來(lái)才知道原來(lái)那是“沙具”！
我開(kāi)始很奇怪，為什么那么多沙子呢？后來(lái)才知道可以在沙子上面放自己喜歡的沙具。大哥哥首先說(shuō)：一個(gè)人一次只能拿一個(gè)沙具。我是第二個(gè)放沙具的。我先放了一頂小屋子，后來(lái)我才發(fā)現屋子里的家具們都被我剛剛的晃動(dòng)弄亂了。于是，我重新擺了一遍。然后，我又拿了一只小狗，我把它當做看家狗；又拿了一只三角龍，我想讓他保衛大海；又拿了一匹小馬，我想讓他運貨；最后我又拿了一個(gè)小三角龍，因為我想讓那只三角龍有個(gè)小伙伴�？墒菦](méi)有大三角龍了，我只好拿了個(gè)小三角龍當他的伙伴。
我們一組共有五個(gè)小伙伴兒。他們有的拿我叫不出名字的恐龍，有的拿變形金剛里的汽車(chē)人，有的拿了橋，有的拿了大樹(shù)，還有的拿了小院兒的門(mén)......我們還做了大海。我最喜歡我們擺的橋、小動(dòng)物和房子了。我們做的沙盤(pán)是一個(gè)既有保衛者，也有侵略者的沙灘。我和我的小伙伴們都很喜歡我們合作擺成的作品。
我們還采訪(fǎng)了心理老師。我是第一個(gè)提問(wèn)題的小記者。我問(wèn)：為什么叫沙盤(pán)游戲？老師有點(diǎn)不懂我的意思，我又詳細的跟老師說(shuō)：沙盤(pán)為什么不是盤(pán)子里裝著(zhù)沙子呢？別的小記者插了一句：用吃飯的盤(pán)子裝的沙子就是沙盤(pán)！老師說(shuō)：天圓地方！我想了想說(shuō)：天是圓的地是方的？小記者們紛紛提出了各自的問(wèn)題。提著(zhù)提著(zhù)，我發(fā)現，咦？什么時(shí)候變成科學(xué)課了？我趕緊問(wèn)老師，老師說(shuō)：我也不知道。于是，我們的“科學(xué)課”就繼續上了。
我好喜歡玩沙盤(pán)游戲��！我希望每天都能玩沙盤(pán)游戲！
沙盤(pán)游戲作文6
在新學(xué)期里，有許多難忘而美好的回憶，可一次和同學(xué)們一起玩的沙盤(pán)游戲讓我久久難以忘懷。沙盤(pán)是一個(gè)四四方方的木頭盒子，四邊貼著(zhù)藍色的紙條，而里面鋪滿(mǎn)了晶瑩的細沙，桌上琳瑯滿(mǎn)目地擺滿(mǎn)各種質(zhì)量和尺寸的玩偶、樹(shù)木、橋梁、房子，還有交通用具……我們先把他們分門(mén)別類(lèi)地放好，然后在沙盤(pán)里可以自由地設計最美麗的圖景，編織最離奇的故事。
游戲開(kāi)始了，老師將我們全班同學(xué)分成了三組，而我在第一組，由抽簽決定先后，幸運的我是第二個(gè)。輪到我開(kāi)始“工作”時(shí)，我不管三七二十一，拿出了我自己的玩偶——“我的世界”里的樂(lè )高，大搖大擺的走到沙盤(pán)前，又疑惑了，放哪兒呢？我眼睛立刻轉了起來(lái)，然后把玩偶放在了一個(gè)角落里。我們組成員有的擺放了樹(shù)木、有的挖沙、蓋沙、有的插玩具、放玩偶或者小動(dòng)物、有的挖河、搭橋……忙得不可開(kāi)交，隨之一幅激烈的戰爭也開(kāi)始了。我擺放了8個(gè)拿刀拿槍的士兵，有個(gè)同學(xué)擺放小熊貓的同學(xué)嚷叫起來(lái)：“李榮來(lái)擺放的兵對是打我們的嗎？我感覺(jué)我的小熊貓快被打死了�！崩蠋熉�(tīng)到這聲音就走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小來(lái)，你發(fā)現你和大家有什么不同嗎？”我支支吾吾地說(shuō)：“我擺放的士兵是準備打仗的，而其他同學(xué)則是安居樂(lè )業(yè)的�！崩蠋熆粗�(zhù)我親切地說(shuō)：“那給你這次機會(huì )，你能把這沙盤(pán)改變一下嗎？”我毫不猶豫地把士兵全拿出來(lái)，拿了一些小動(dòng)物放在沙盤(pán)里，此時(shí)沙盤(pán)的風(fēng)景讓我心里緊繃的繩斷了，放松下來(lái)。但老師卻告訴我：“小來(lái)，你還缺乏規則意識和傾聽(tīng)的好習慣，我們說(shuō)每人都只能拿一個(gè)，而你卻拿了五個(gè)�！� 聽(tīng)了老師的一些話(huà)語(yǔ)讓我無(wú)比懺愧。
從這個(gè)沙盤(pán)游戲我知道，我們做什么事情都要有團結意識和規則意識，希望這些道理能讓我走向更美好的明天。
沙盤(pán)游戲作文7
“叮鈴鈴”，上課了。一只腳剛踏進(jìn)教室門(mén)，我的目光就被深深吸引住了，講臺上，擺著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)沙的盒子，旁邊放著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的小玩意兒。咦，這是要干嘛？我用疑惑的目光看著(zhù)張老師。
張老師微笑地介紹說(shuō)：“這是沙盤(pán)游戲，就是用這些小玩意在沙上擺成一個(gè)場(chǎng)景，最后你們可以把心理的感受說(shuō)出來(lái)。
開(kāi)始游戲了，我們進(jìn)行的是集體沙盤(pán)游戲。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地拿起小玩意，放進(jìn)沙盤(pán)，整個(gè)過(guò)程不能有聲音，也不能交流。我的心本來(lái)亂哄哄地，周?chē)察o下來(lái)后，原本煩躁的心也像一匹被馴服的野馬，漸漸溫順起來(lái)。我準備挖一片海，營(yíng)造一片沙灘的歡樂(lè )景象。我正沉浸在自己的構想中，瞄了一眼沙盤(pán)：咦，誰(shuí)放了房子？我的沙灘不能有房子！否則我的椰林，我的沙灘椅往哪放！我決定輪到我時(shí)，先把這房子挪開(kāi)！可是，后面的同學(xué)，并沒(méi)有嫌房子礙事，都按照有房子的場(chǎng)景在擺，我改變了自己的想法：我們是一個(gè)整體，不能因為個(gè)人的想法，而破壞整體的和諧。其實(shí)有房子也沒(méi)關(guān)系，就當是海邊度假屋吧！不能挖海，我就挖條小河吧！嗯，河里還要有船……一邊想著(zhù)，一邊把目光探向講臺，最后鎖定在了一只小帆船上。我小心翼翼地將船放在了預定河道的位置。嗯，還不錯嘛！沙灘上一派生機勃勃的景象！我退到后邊，欣賞我們的作品。
沙盤(pán)上，小人、小樹(shù)、小動(dòng)物漸漸多了起來(lái)，“小河春天”的雛形漸漸成形了。第二輪，我開(kāi)始挖小河；第三輪，我把橋放在了河道上。大功告成！我們看著(zhù)大家齊心協(xié)力制作的沙盤(pán)，滿(mǎn)意地笑了。
我們這一組的同學(xué)并沒(méi)有各自為政，隨心所欲地往沙盤(pán)上擺自己想的東西，而是都考慮到了整個(gè)沙盤(pán)的統一性。通過(guò)這次游戲，我感受到了集體“作戰”的快樂(lè )。
沙盤(pán)游戲作文8
7月16日上午九點(diǎn)，風(fēng)和日麗，一群朝氣蓬勃的小記者齊聚在揭陽(yáng)日報的大廳里，他們即將要進(jìn)行一次別開(kāi)生面的活動(dòng)——團體沙盤(pán)游戲。
什么是團體沙盤(pán)游戲呢？聽(tīng)到這個(gè)名字，小記者可能有點(diǎn)疑惑不解，那就先請出我們的張老師講解游戲規則吧：“大家先分成幾個(gè)小組，然后用沙子堆出高山、平原、海洋，再用沙具擺放出一幅美麗的景象，最后看看哪一個(gè)小組的沙盤(pán)最有創(chuàng )意�！�
小記者在工作人員指導下，分成了十個(gè)小組，經(jīng)過(guò)四五分鐘的討論后，沙盤(pán)游戲正式開(kāi)始。小記者忙碌了起來(lái)，堆砌沙子，擺放沙具……“哇！那尋寶隊員好cool呀！”不知是誰(shuí)發(fā)出了一聲驚嘆，引來(lái)了許多小記者的目光。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，一個(gè)多小時(shí)的沙盤(pán)游戲轉眼間便結束了�，F在，輪到小記者來(lái)展示自己的勞動(dòng)成果了。各個(gè)小組的組長(cháng)端著(zhù)各自的杰作，小心翼翼地放在桌子上，開(kāi)始介紹自己的沙盤(pán)創(chuàng )意。其中，就數“奇異灣”最引人注目了：“在那遙遠的非洲大陸上，有一個(gè)美麗的奇異灣。在它的東邊是一片茂密的深林，可謂是‘樹(shù)木叢生，百草豐茂’。在這里，恐龍與其他動(dòng)物和諧相處，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)。西邊呢？西邊的寶石灘上有著(zhù)無(wú)數璀璨的寶石，中間的鐵塔則是外星人留下的痕跡，海底的魚(yú)兒自由自在地嬉戲……”小組長(cháng)的一番精彩演說(shuō)讓其他的小記者對“奇異灣”充滿(mǎn)了向往。此外，“美好時(shí)光”、“恐龍時(shí)代”等沙盤(pán)也令人大開(kāi)眼界。
此次沙盤(pán)游戲既展示了大家的創(chuàng )造力，又促進(jìn)了大家的感情，同時(shí)，這個(gè)游戲也讓小記者懂得了在學(xué)習中或是生活中團結協(xié)作的重要性。
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