話(huà)題作文：游戲人生
導語(yǔ)：人生就等于一場(chǎng)游戲，一切都掌握在自己的手中。小編收集游戲人生的作文，歡迎閱讀。
第一篇：游戲人生
有時(shí)候我會(huì )覺(jué)得人生是一場(chǎng)游戲，只是每個(gè)人所扮演著(zhù)不同的角色罷了。但又有時(shí)候，我又會(huì )否認這種說(shuō)法，畢竟人生有著(zhù)各種經(jīng)歷，既要走過(guò)平坦的大路，又要走過(guò)崎嶇的山路。我想，這就是人生與游戲的不同吧!但大部分時(shí)候我是同意前者說(shuō)法的。
人的一生總在馬不停蹄地錯過(guò)，而人又是這樣的，總在錯過(guò)、失去中才覺(jué)悟，才懂得珍惜。其實(shí)每個(gè)人都不想讓自己的人生留下遺憾，但人往往是無(wú)意中錯過(guò)，無(wú)意中留下遺憾。這不是游戲嗎?我時(shí)常嘆息，后悔當初自己并沒(méi)有珍惜，明明屬于我的東西如今卻不再屬于我。有時(shí)我會(huì )懷疑，那些迷信的東西是可信的，可能一切都是命中注定的，可能我們的人生只是上天安排的一場(chǎng)游戲罷了。
天空依然屬于展翅飛翔的雄鷹，大叔依然屬于依人的小鳥(niǎo)，而那一切回憶再也不屬于我。仿佛一切也不屬于我，我也不知道為什么會(huì )產(chǎn)生如此消極的心理。一向樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的我變得迷茫，猶如在一條陌生的街道迷失了方向，任憑我喊得聲嘶力竭，也沒(méi)有人回應我，只有我的回音在給我孤單地伴奏。
有些人一直想見(jiàn)，但到了有機會(huì )見(jiàn)又不想見(jiàn);有些話(huà)一直想說(shuō)，到了有機會(huì )說(shuō)卻又覺(jué)得以后再說(shuō);有些事情一直想做，到了有機會(huì )做卻又認為沒(méi)必要做。人生總是這樣，反反復復、兜兜轉轉，始終回到原點(diǎn)。用物理學(xué)上的話(huà)來(lái)說(shuō)，位移為零，那么這不是一場(chǎng)人生游戲又是什么?
放學(xué)后獨自走在通往宿舍的校道上，發(fā)覺(jué)這條校道變得很長(cháng)，長(cháng)得我走也走不完。側頭望向操場(chǎng)，看見(jiàn)一些人在那踢足球。對!人生就像一場(chǎng)足球比賽：你剛出生的哭啼聲就像開(kāi)賽的哨子，預示著(zhù)你人生的開(kāi)始;足球比賽的黃牌就像你在工作上遇到不順心被停職;進(jìn)球比喻你在工作上有一定的成就;別人在為球場(chǎng)上的你歡呼比喻別人贊美你的工作……而結束賽事的哨子比喻你的生命走到了盡頭。你瞧，這不是一場(chǎng)游戲嗎?
記得有位詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：“不以物喜，不以己悲。”我也想達到那種看破紅塵，超脫凡俗的境界�？墒俏也恍�，因為我只是一個(gè)十六歲的高中生，我會(huì )因為事物的好壞和自己的得失或喜或悲。從容的人，必然有著(zhù)細膩而深厚的心，在這樣的心靈面前，再大的誘惑也能戛然而止。而我，也絕對不是一個(gè)從容的人。
在塵世間走了十六年，心靈難免會(huì )沾染一些塵埃，心泉也在風(fēng)沙中漸漸干涸，目光在風(fēng)雨的洗禮中漸漸暗淡。但我們不可以因為那一些塵埃而消極。在這浮躁的社會(huì )里，我們更需要內省，營(yíng)造一個(gè)屬于自己精神的桃花源，來(lái)擺脫外部世界的紛擾，抵擋外界的不良誘惑。有一顆寧靜致遠的心，才能獲得內心的平靜安詳。
消極的朋友們，讓我們在自己的桃花源里做一次真正的心靈深呼吸吧!
第二篇：游戲人生
在鄉村看到這般繁華的街景，著(zhù)實(shí)不是件易事。
吸引了我的是那個(gè)圍滿(mǎn)人群、供人套圈玩耍的小地攤。攤主是個(gè)皮膚黝黑的婦女，約摸三十來(lái)歲，但細細一打量，額上代表了歲月滄桑的，是皺紋的痕跡;黑發(fā)間未能被掩蓋的隱約銀絲，還依稀可見(jiàn)�？腿松醵�，她有些應接不暇。
買(mǎi)了十個(gè)圈，望著(zhù)一個(gè)個(gè)誘人的小禮品，我仿佛早已勝券在握。然而，看著(zhù)一個(gè)個(gè)竹圈以?xún)?yōu)美的姿勢飛出，卻一個(gè)個(gè)落了空，內心里雖失落，但也回天乏力。
一次次的失望中，手里僅握著(zhù)余下的最后的一個(gè)竹圈。實(shí)在不愿空手而歸的我，情不自禁向前挪了挪腳，身體努力前傾，伸長(cháng)了手臂，幾乎使圈懸在物品的正上方，只需稍稍松手，便能輕而易舉地套中。
可不知怎么的，無(wú)意間瞥到了腳下那條用來(lái)規定套圈距離的紅線(xiàn)，乍一看，自己已超出很多。于是，心一虛，手一激，竹圈竟滑落下去，繞著(zhù)物品跳躍著(zhù)轉了幾個(gè)圈，卻有了要轉移方向的跡象。只可惜彈跳能力有限，又被物品纏住了腳，不得脫身，只好吊掛在半空中。
吊掛著(zhù)的它大概挺難受的，但我也難受啊!套住一半是拿不走小禮品的�？删瓦@樣算了么?忙活了這么長(cháng)時(shí)間，耗費了這么多精力，我是該遺憾，還是該埋怨?心中的不甘，讓我不想就此罷手。
環(huán)顧四周，是黑壓壓的人群，攤主正忙不迭地分配著(zhù)竹圈。我不由自主地悄悄伸出了手，將那圈輕輕向下?lián)芰艘粨�，隨即又以迅雷不及掩耳之勢縮回了手。圈，穩當當地落在了地面上，而我的心卻不安起來(lái)�；炭种�，我再次將余光投向攤主，看到她的眼神也有意無(wú)意地從我身上掃過(guò)。所以當她走來(lái)的時(shí)候，我慌了，我知道等待著(zhù)我的是一頓劈頭蓋臉的訓斥，是眾人犀利的目光和尖銳的嘲諷。
然而似乎是我多慮了，攤主只是遞上來(lái)小禮品，微笑著(zhù)說(shuō)了聲：“恭喜你!”當我正準備慶幸有驚無(wú)險時(shí)，攤主的又一句話(huà)凝固了我臉上的笑。“這只是個(gè)小游戲，不是么?我知道她還有一半沒(méi)有說(shuō)——”何必為了這樣的小游戲，出賣(mài)了自己的靈魂?“
我沒(méi)有收那個(gè)小禮物——它本不該屬于我;但我也不是一無(wú)所獲——攤主讓我懂得了做人的基本原則!
第三篇：游戲人生
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我突然感到這個(gè)鈴聲很刺耳。當老師出現在我的視野里時(shí)，我感到不對勁，因為我從老師的眼里看到了這節課將會(huì )發(fā)生什么大事。
老師快步走到講臺上，說(shuō)要與我們玩一個(gè)游戲。同學(xué)們都興致勃勃，沒(méi)有一個(gè)人覺(jué)察到異樣。
一開(kāi)始，老師要我們把最?lèi)?ài)自己的 5 個(gè)人寫(xiě)在一張潔白的紙上，我寫(xiě)了爸爸、媽媽、外公、外婆和太公。接著(zhù)老師要我們劃去其中一個(gè)，劃去就是意味著(zhù)這個(gè)人會(huì )永遠從我們身邊離去。我心里一驚，盯著(zhù)紙上的五個(gè)人，劃哪一個(gè)都不忍心，因為他們都是疼我、愛(ài)我的人。我猶豫了好一會(huì )，最終決定劃去太公，因為太公年老體弱，加上他已經(jīng) 95 歲了，也許哪一天就會(huì )離我而去。我悄悄地把筆指向太公，此時(shí)太公仿佛正躺在我面前，他雙眼緊閉，臉上毫無(wú)血色，身上蓋著(zhù)白布，家人在一旁揪心裂肺地哭泣著(zhù)……我的心動(dòng)搖了。沉默片刻后，我靈機一動(dòng)，干脆把人換掉。我偷偷地把外婆和太公擦去，寫(xiě)上已去世的爺爺奶奶，再把奶奶劃去，心中好受了許多。
接下來(lái)，老師又讓我們劃去一個(gè)，我就毫不猶豫地劃去了爺爺。老師讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)心里的感受，我輕聲地回答：“如果爺爺奶奶在，這世上就會(huì )多二個(gè)疼我愛(ài)我的人，我就多了一份關(guān)愛(ài)了。”是啊，班上的同學(xué)都有爺爺奶奶來(lái)接送，可我連爺爺奶奶的面也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，我多想爺爺奶奶活著(zhù)啊!
然后，老師又讓我們劃去一個(gè)。我的筆顫抖了，好不容易下定決心劃去外公，童年沙灘中的一塊貝殼打開(kāi)了，里面美好的童年時(shí)光出現在我眼前：外公騎著(zhù)三輪車(chē)帶我和弟弟妹妹一起去田野摘阿公公，去小溪捉小魚(yú)……我的淚水在眼眶里打轉。
現在，爸爸媽媽又要向我道別。我似乎看見(jiàn)他倆正在遠處向我揮手告別，然后一起消失在黑暗中，只剩下呼天搶地要爸爸媽媽的我。從此，空蕩蕩的屋里只留下孤零零的我……
這雖是個(gè)游戲，但卻讓我經(jīng)歷了人生中一次愛(ài)的洗禮，讓我更好的珍惜生命，珍惜現在，珍惜親情。人生就等于一場(chǎng)游戲，一切都掌握在自己的手中。
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