【熱門(mén)】游戲作文400字49篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的游戲作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　游戲作文 1

　　今天，我們在翰林培訓開(kāi)展了一個(gè)游戲——“過(guò)河拆橋”。

　　游戲的規則是這樣的：每組派兩個(gè)同學(xué)站在一塊木板上，不能觸碰任何東西，交替著(zhù)前進(jìn)，哪一隊先到達終點(diǎn)，哪一隊就勝利了。

　　同學(xué)們都爭先恐后，躍躍欲試，熱鬧極了。首先上場(chǎng)的.是兩位女同學(xué)，她們小心翼翼地踏上了木板，但由于木板面積太小，兩個(gè)人都東倒西歪，差點(diǎn)就摔下去了。她們又把另一塊木板放到了不遠處，輪流站上了木板。再看看另一邊，那一組的同學(xué)也不甘示弱，紛紛使出了自己的絕技：金雞獨立、縱身一躍……兩邊的觀(guān)眾也高聲吶喊著(zhù)：“加油！加油！”一時(shí)間，氣氛被推到了�？删驮谶@時(shí)，第一組的一位女同學(xué)，由于重心不穩，腳跟著(zhù)地，只好宣布失敗。第二組的同學(xué)和啦啦隊見(jiàn)此情景，歡呼雀躍，欣喜若狂，臉上洋溢著(zhù)一種抑制不住的喜悅，嘴里也不停地嚷著(zhù)：“我們贏(yíng)了！我們贏(yíng)了！”我的心也暗暗為第二隊更為默契的配合，最終取得成功而叫好。

　　第二輪游戲也開(kāi)始了，這次上場(chǎng)的則是男生，別看他們身強力壯，但動(dòng)作卻不怎么協(xié)調，一會(huì )靠著(zhù)了桌子，一會(huì )又踩到了地板，真是連連失誤啊。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，但游戲還是熱火朝天地進(jìn)行著(zhù)……

　　游戲作文 2

　　今天，我們在孫老師的帶領(lǐng)下，玩了“傳話(huà)”這個(gè)游戲。

　　在做游戲之前，孫老師給我們講了：“小小的游戲有大大的道理，所以我們要認真地玩游戲�！贝蠹叶夹顒荽�發(fā)，迫不及待地等著(zhù)游戲開(kāi)始。

　　游戲開(kāi)始了，孫老師把每組的排頭叫了出去，給他們講了一句話(huà)。再看同學(xué)們，每個(gè)人都摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　我們組開(kāi)始就落了下風(fēng)，第二個(gè)同學(xué)就問(wèn)了半天，看著(zhù)別的組，哎，他們都傳到了第三個(gè)，第四個(gè)同學(xué)了，我的心都提到了嗓子眼兒了。

　　正當我一籌莫展的時(shí)，別的組突然慢了下來(lái)，這正是我反超的好機會(huì )，我長(cháng)工的呼出了一口氣。終于傳到我了，我既開(kāi)心，又緊張，我聽(tīng)清楚了那句話(huà)并迅速地傳給了下個(gè)人。這時(shí)，我的心像一只小兔子一樣跳的飛快：我要是傳錯了，怎么辦？

　　游戲結束了，孫老師讓每排的最后一個(gè)人說(shuō)出他聽(tīng)到的那句話(huà)，每說(shuō)一句在大家都哈哈大笑。最后，孫老師公布了答案，竟然沒(méi)有一個(gè)傳對的。

　　玩過(guò)游戲后，我懂了不要輕易相信別人說(shuō)的.話(huà)，別人說(shuō)的話(huà)只信三分，要自己思考，不要輕信謠言，要學(xué)會(huì )辨別真假。這真是小小的游戲，有大大的道理呀！

　　我非常喜歡這個(gè)游戲，你們喜歡這個(gè)游戲嗎？

　　游戲作文 3

　　星期五下午，由于我們班期中考試成績(jì)優(yōu)異，老師心血來(lái)潮，準備和我們來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)——“你說(shuō)我猜”。

　　只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)：“用動(dòng)作或語(yǔ)言來(lái)表達紙上的內容，但不能說(shuō)出紙上的字，讓對方猜，一分鐘內猜對數量多的組獲勝�！辈挥脝�(wèn)，這準是游戲規則，旁邊站著(zhù)兩個(gè)男生，說(shuō)的那個(gè)是劉北猜的那個(gè)是張肥，老師亮出紙，上面寫(xiě)著(zhù)“企鵝，”劉北冥思苦想了大半天，終于蹦出了幾個(gè)字，“哎呀，就是這個(gè)了……反正就，就是那……就是那個(gè)了�！�

　　對面的張肥聽(tīng)得一頭霧水，到底是哪個(gè)？劉北急了，學(xué)鴨子在教室里跳來(lái)跳去，嘴里還叫著(zhù)“嘎嘎……”逗得同學(xué)們哈哈大笑，張肥才終于猜出來(lái)了“企鵝”。

　　終于輪到我和官雨出場(chǎng)了，我胸有成竹地走上了講臺，我趕緊對老師說(shuō)：“我要當說(shuō)的�！崩蠋熜廊煌�意了，就這樣老師亮出來(lái)了，紙上是“冰箱”，��！不好！我不會(huì )說(shuō)呀！咋辦呢？我結結巴巴地說(shuō)：“就是把剩菜放進(jìn)去的地方�！�

　　官雨皺起了眉頭，大半天想不出來(lái)，同學(xué)們也都著(zhù)急了，七嘴八舌地提醒著(zhù)，“就是放冰棍的.地方�！薄耙彩欠爬滹嫷牡胤��！惫儆昕偹悴鲁鰜�(lái)了：“冰箱”。

　　這次游戲，既讓我們感到了參與的快樂(lè )，又鍛煉了我們的表達能力，但愿下次還玩這個(gè)游戲！

　　游戲作文 4

　　今天，我們十分快樂(lè )，因為我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲隊會(huì )，隊會(huì )的主題是《感恩于心，回報于行》。

　　第一個(gè)游戲叫傳遞愛(ài)心接力棒。游戲過(guò)后，又進(jìn)行第二個(gè)游戲：攜手共進(jìn)，全因有你——護送盲人游戲。我和麗鋒是節目主持人。我大聲地宣讀游戲規則。宣讀完游戲規則后，我就大聲地問(wèn)彩虹隊：“彩虹隊，護送愛(ài)心游戲，Are you ready？”彩虹隊高喊隊呼：“彩虹彩虹，氣貫長(cháng)虹，Yeah！”看到各小隊都準備好了，麗鋒發(fā)出游戲開(kāi)始的指令。

　　游戲開(kāi)始了，彩虹隊的盈盈扮演盲人，珊珊就做健全人。珊珊小心地扶著(zhù)盲人（盈盈）來(lái)到呼啦圈旁邊。珊珊輕輕地摸摸盲人的頭，再拍拍盲人的背。盲人立刻明白了摸頭表示小心障礙物撞頭，拍背表示彎腰。兩人配合默契，順力通過(guò)第一個(gè)障礙物，接著(zhù)，他們又安全地通過(guò)其他障物物。

　　各小隊的健全人都十分有愛(ài)心地護送盲人到達目的地，完成了護送盲人的任務(wù)。游戲之后，大家都開(kāi)心地暢談各自的.收獲、感想。

　　通過(guò)快樂(lè )的游戲隊會(huì )，大家都明白：在成長(cháng)過(guò)成中，我們離不開(kāi)父母、老師、親人，社會(huì )的關(guān)心、愛(ài)護和幫助，我們要時(shí)刻懷有一個(gè)感恩的心，努力做到感恩于心，回報于行。

　　游戲作文 5

　　幾個(gè)星期前的一天下午，我的幾個(gè)同學(xué)來(lái)找我玩，我就去了。

　　我們先玩了捉迷藏，我們規定在小區的游樂(lè )場(chǎng)玩�！白健钡挠袃蓚�(gè)人，其他人藏起來(lái)。捉的人需要把藏起來(lái)的人全部找到，如果10分鐘后還有人沒(méi)被找到，那么捉的人就失敗了。

　　游戲開(kāi)始了，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，藏起來(lái)的小伙伴被陸陸續續找到了，只有我沒(méi)被找到，因為我藏到了滑梯下面。捉的人急的抓耳撓腮，他們根據其他人告訴的線(xiàn)索，很快知道了我在哪。這時(shí)，我急中生智，鉆進(jìn)了滑梯里面，心想：嘿嘿，這下應該不會(huì )有人知道我在哪了吧！可誰(shuí)知，一個(gè)小男孩從滑梯上溜了下來(lái)，把我踢出去了，我很狼狽的摔倒在草地上，被他們發(fā)現了。

　　漸漸地，我們覺(jué)得這個(gè)游戲沒(méi)意思了，于是，我們又玩起了“紅燈綠燈小白燈”。這個(gè)游戲的規則是：一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，然后所有人一起問(wèn)他“紅燈綠燈小白燈，請問(wèn)你要什么燈”。那個(gè)人說(shuō)紅燈的話(huà)，所有人只能走三步，然后停在原地不動(dòng)；如果他說(shuō)綠燈的話(huà)，可以走四步；如果是小白燈的話(huà)，就要單腿跳三步。最后誰(shuí)先抓住哪個(gè)人，就輪到哪個(gè)人來(lái)繼續抓。

　　最開(kāi)始是我抓，我大概用了兩分鐘抓住了兩個(gè)人，然后他們開(kāi)始輪流抓。有的`人趴在地上，有的人站著(zhù)，有的人甚至爬到了垃圾桶上……但是有幾個(gè)人不守規則，隨意走動(dòng)，最后受到了懲罰。

　　從那些不守規則的人身上，我懂得了一個(gè)道理：做任何事情都要守規則。大家想想，如果所有人都不守規則的話(huà)，這個(gè)世界會(huì )變成什么樣子呢？

　　游戲作文 6

　　今天，我們在課間玩了一個(gè)游戲，叫“瞎子摸魚(yú)”。老師先讓一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛，抓“魚(yú)兒”，（其他的同學(xué)都扮做魚(yú)兒）這個(gè)同學(xué)很冷靜，他站在那里一動(dòng)也不動(dòng)，好像睡著(zhù)了一樣。我們這些小魚(yú)兒在他面前跳來(lái)跳去，尤其是一個(gè)同學(xué)，她像一只章魚(yú)在他面前又叫又跳，我走到他的旁邊，說(shuō)：“你睡著(zhù)了嗎？”突然他一下子抓住了我，我乖乖被地蒙上了毛巾，我的眼前一片漆黑，我既緊張又擔心：我會(huì )不會(huì )一條魚(yú)也抓不到？我會(huì )不會(huì )抓的時(shí)間長(cháng)被別人笑話(huà)呀？想著(zhù)想著(zhù)，我忽然聽(tīng)到我的左邊有一點(diǎn)兒聲音，我快步走上去，伸手一抓，一只“魚(yú)兒”落網(wǎng)了！我把毛巾去掉，大聲說(shuō)：“我抓住魚(yú)啦！

　　坐下來(lái)休息時(shí)，我發(fā)現每個(gè)人抓魚(yú)的.特點(diǎn)都不一樣，有的是急性子，一直忙著(zhù)“進(jìn)攻”；有的是慢性子，慢吞吞的等待“魚(yú)兒”上鉤�？粗�(zhù)他們個(gè)個(gè)蒙上眼睛的模樣，我們都被逗得哈哈大笑。

　　這樣的游戲真有趣。它不僅鍛煉了我們的協(xié)調能力，也讓我們體會(huì )到了擁有一雙明亮的眼睛，是多么幸福的事情。

　　游戲作文 7

　　哈哈！今天別提有多高興啦！因為我們在教室里玩了一次激烈而歡快的游戲——“袋鼠”相撲。

　　游戲規則是：選兩位同學(xué)相對站好，在每位同學(xué)的雙腿內上側，夾著(zhù)一張厚卡紙，伸出雙手放在胸前，雙手對撲，若哪一方的卡紙掉了或被對方逼到墻邊時(shí)為敗。

　　游戲開(kāi)始了，第三輪上場(chǎng)的看上去是一對個(gè)頭相差無(wú)幾，旗鼓相當的兩只“袋鼠”。但我還是看好那只個(gè)頭略大的“袋鼠”

　　不好了，只見(jiàn)小“袋鼠”來(lái)了個(gè)先發(fā)制人，大袋鼠被對方咄咄逼人的氣勢搞得只有招架之功無(wú)有還手之力，連連敗退。頓時(shí)，教室里一片沸騰，有為大“袋鼠”助威的，也有為小“袋鼠”吶喊的。就在大“袋鼠”險些被推倒墻邊時(shí)，我按捺不住地喊道：大“袋鼠”千萬(wàn)頂住呀！在這關(guān)鍵的一瞬間，大：“袋鼠”觸驚不變，機智地將身子一轉，竟然圍著(zhù)講臺轉起圈來(lái)，這才化險為夷。

　　一剎那，發(fā)生了戲劇性的變化。大“袋鼠”發(fā)起了猛烈的'進(jìn)攻，連連將小“袋鼠”推向教室的前門(mén)。這時(shí)，教室里加油助威的吶喊聲和歡笑聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪。小“袋鼠”臉脹得通紅，死死地守在那里。而大“袋鼠”神采飛揚，乘勝追擊，一鼓作氣直逼得小“袋鼠”難以支撐，卡紙掉了下來(lái)。大“袋鼠”這種臨危不懼的精神深深地折服了我。

　　我十分喜歡的游戲雖然結束了，但同學(xué)們的歡笑聲仍舊在教室里久久地回蕩著(zhù)

　　游戲作文 8

　　你們玩過(guò)三人四足嗎？這是一個(gè)有趣的游戲，其實(shí)這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單，只需要三個(gè)人的三只腳綁在一起，往前走就可以了。

　　游戲前，教室里非常熱鬧，同學(xué)嘰嘰喳喳的討論著(zhù)，想看看這次是哪三個(gè)人玩。原來(lái)是潘延旭，周語(yǔ)馨和黃梓麟。一開(kāi)始，三個(gè)人站在上面傻笑著(zhù)。

　　等林老師大喊一聲“開(kāi)始”，潘延旭搖搖晃晃，把站在兩邊的人，用力往前拖著(zhù)，只見(jiàn)他兩個(gè)膝蓋彎曲向外，那樣子像極了企鵝，眼看就要轉身了，我不禁在心里喊起：加油，加油！結果誰(shuí)知只聽(tīng)見(jiàn)“噗通”一聲，我轉頭一看，潘延旭兩手撐地，周語(yǔ)馨用出全身的'力氣把后面兩個(gè)人往前拖，接著(zhù)，潘延旭站了起來(lái)，而后面的黃梓麟的一只腳還在后面，好像把潘延旭往后拉了一樣。而前面的周語(yǔ)馨一心想往前，結果只聽(tīng)“唰”一聲，潘延旭又一次滑倒了，最后是被拖回來(lái)的。同學(xué)們一只手放在肚子上，另一只手指潘延旭，哈哈大笑，好像要把房頂給掀翻。

　　三人四足真是好玩，可是時(shí)光總是那么短暫，我好想再玩一次。

　　游戲作文 9

　　今天劉老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲，名字叫“傳話(huà)游戲”。

　　劉老師笑瞇瞇的對我們說(shuō)：“游戲規則是：我們先請六位同學(xué)上來(lái)，然后我把一句話(huà)先說(shuō)給第一位同學(xué)，當我和第一位同學(xué)說(shuō)的時(shí)候，其他人都不許聽(tīng)�！�

　　游戲規則說(shuō)完了。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老師對著(zhù)第一位同學(xué)的耳朵了說(shuō)些什么，我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，大家都在猜想這一句話(huà)是什么呢？終于老師的`話(huà)傳完了，提醒我們說(shuō)，是跟戰斗有關(guān)。于是，第一位同學(xué)開(kāi)始傳給第二位同學(xué)了，突然，有一位傳的同學(xué)輕聲地說(shuō)了一聲什么，教室里的氣氛很激烈，終于到最后一位同學(xué)了，大家開(kāi)始緊張起來(lái)，有的同學(xué)開(kāi)始急切的想：到底是什么呀？最后一位同學(xué)大聲說(shuō)：“一是頭，二是兔，我來(lái)給你做稀飯！”“哈……哈……”同學(xué)們笑得前仰后合，傳話(huà)的同學(xué)也笑了，結果第一位同學(xué)說(shuō)的是“一是射擊，二是投彈，我來(lái)給你做示范�！庇械耐瑢W(xué)笑得肚子都疼了。

　　下面我們還接著(zhù)做了許多有趣的小游戲，教室里不停地傳出了歡笑聲。今天真是快樂(lè )的一天。

　　游戲作文 10

　　今天作文課王老師帶我們玩了一個(gè)小游戲，叫做“頂橘子”。規則是：每組派代表參賽，頭頂一個(gè)橘子，雙手手背各托住一個(gè)橘子往前走。從起點(diǎn)到終點(diǎn)始終沒(méi)掉下的橘子就是每組的“戰利品”了。

　　比賽馬上開(kāi)始！同學(xué)們有的迫不及待，有的興奮不已，還有的躍躍欲試。我對第三輪比賽印象最深，游戲前我的心情很緊張，時(shí)刻準備著(zhù)看隊長(cháng)參賽。我希望我們組能贏(yíng)，這樣就可以吃到美味的橘子了。隊長(cháng)他有一個(gè)特別棒的辦法：他讓我把橘子放到他的兩個(gè)手指間空隙上，把另一個(gè)橘子放到自己的額頭上。而我卻疑惑不解，隊長(cháng)把橘子放到額頭上怎么能看清向前行走的路呢？看完比賽過(guò)程，我才恍然大悟，原來(lái)隊長(cháng)在行走的過(guò)程中一直用視線(xiàn)標著(zhù)天花板的邊緣線(xiàn)�？墒撬�的表情令我終身難忘，咬著(zhù)牙，抿著(zhù)嘴，仿佛很痛苦的'樣子。隊長(cháng)，你為了勝利也真的是拼了，為你點(diǎn)贊！

　　功夫不負有心人，隊長(cháng)不負眾望，贏(yíng)得了比賽的勝利。我心里的大石頭也算放下了，隊長(cháng)更是興奮不已，他憑著(zhù)勇氣和智慧為我們贏(yíng)得了美味的橘子。

　　雖然游戲結束了，但是在我的心里并沒(méi)有結束。

　　游戲作文 11

　　一進(jìn)金鑰匙門(mén)，就聽(tīng)到悅耳的音樂(lè )，看到地上粘著(zhù)白布條。老師給我們講清楚了這個(gè)游戲的規則，我們開(kāi)始玩這個(gè)快樂(lè )的游戲。

　　這個(gè)游戲需要兩個(gè)門(mén)神，一個(gè)是吳志明，穿著(zhù)藍白相間的衣服和一條藍色的短褲，另一個(gè)是曹宇軒，穿著(zhù)紅色的短袖和白色的褲子，不胖不瘦。

　　終于輪到我了，可是我突然愣住了，突然想不出該做什么動(dòng)作，也做不出和其他同學(xué)一樣的動(dòng)作。我不得不快速翻身，雙手放在地上，迅速從空中雙腳交叉，連續翻了幾個(gè)筋斗。心里有點(diǎn)緊張，害怕一下子掉在地上，心里暗暗想，失敗了怎么辦？最后，我贏(yíng)了。

　　劉正清該上山玩了。他又瘦又高，穿著(zhù)一件白色的t恤。他的動(dòng)作是豎起大拇指從a點(diǎn)走到b點(diǎn)。他滿(mǎn)臉笑容，眼睛瞇成一條線(xiàn)。

　　何京輝也玩過(guò)。他穿著(zhù)橙色和白色條紋衣服和米色褲子。他有點(diǎn)瘦小。他的.手觸到了地面，他的腳被老師抬起來(lái)了。他迅速從a點(diǎn)移到b點(diǎn)，臉有點(diǎn)紅，臉上總是掛著(zhù)笑容。

　　輪到侯康了。他穿著(zhù)白色的衣服和褲子。他一只腳在白線(xiàn)上跳，像只可愛(ài)的兔子。

　　游戲結束了，我在這個(gè)游戲中學(xué)到了一切都要以正確的態(tài)度去做。

　　游戲作文 12

　　下午，老師帶我們玩了一次傳話(huà)游戲。游戲規則是這樣的：排頭“兵”向老師領(lǐng)“情報”然后依次向后傳遞，最后一個(gè)同學(xué)把“情報”寫(xiě)下來(lái)。

　　游戲開(kāi)始了，我方排頭“兵”看了看老師手中的紙，便不慌不忙很鎮靜的走了下來(lái)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的'回到座位上手捂在二排“兵”的耳朵說(shuō)了些什么？二排“兵”想了又想手握成一個(gè)空心拳，貼在三排兵的耳朵上，那位同學(xué)臉皺成了苦瓜臉，聽(tīng)了一遍又一遍才傳遞給我。他對我說(shuō)：“媽媽提著(zhù)鞋子去河邊�！蔽衣�(tīng)完之后有些慌張，不停地搔著(zhù)頭皮，心想：媽媽為什么要拿著(zhù)鞋子去河邊呢？我又問(wèn)了他一遍，他對我說(shuō)：“奶奶提著(zhù)鞋子去河邊�！蔽倚南氍F在怎變成奶奶了呢？剛才還是媽媽呢！

　　我無(wú)奈只好湊近下一位同學(xué)的耳邊：“奶奶提著(zhù)鞋子去河邊�！蹦俏煌瑢W(xué)眼睛瞪得大大的耳朵豎得高高的，這句話(huà)讓他難以置信。我重復一遍：“奶奶提著(zhù)鞋子去河邊�！彼�懵懂地眨巴了下眼睛，轉身過(guò)去……時(shí)間緊迫，同學(xué)們一個(gè)傳一個(gè)，過(guò)了一會(huì )兒，排尾“兵”寫(xiě)下“情報”交給了老師。

　　最后老師公布答案：媽媽提著(zhù)鞋子去河邊。唉，傳錯了，但歡聲笑語(yǔ)卻充滿(mǎn)了整個(gè)教室。

　　游戲作文 13

　　我上綜合實(shí)踐課的時(shí)候，聽(tīng)了老師的講解，又看了書(shū)上的一些介紹就想要試一試多種顏色合在一起到底會(huì )變成什么顏色。

　　說(shuō)干就干，等到老師宣布自由活動(dòng)開(kāi)始，我就拿出一張比較厚一點(diǎn)的白紙，然后在這張紙上畫(huà)了一個(gè)圓。接著(zhù)，我把這個(gè)圓從那張白紙上面剪了下來(lái)。接著(zhù)，我用直尺將那個(gè)圓平均分成六份。我再向旁邊的同學(xué)借了一盒彩色的蠟筆按照書(shū)上的六種顏色從蠟筆盒子里挑了出來(lái)。

　　接著(zhù)，我就用每一種顏色的.蠟筆在一塊空格里涂上顏色。六種顏色都涂好了。好了，這一個(gè)六種顏色組成的圓終于給我做好了�，F在這么像書(shū)上說(shuō)的那樣轉起來(lái)呢？我按照書(shū)上說(shuō)的在圓的中間插了一根棒。然后，我拿了棒轉動(dòng)起來(lái)。唉，怎么轉來(lái)轉去還是看不出什么變化來(lái)。于是，我停下來(lái)想了一想。啊，有了！我們平時(shí)不是轉過(guò)陀螺嗎？對呀，將它做成一只陀螺不就好了。好，就這么做。于是，我很快就將它改成了陀螺。

　　現在，我拿著(zhù)陀螺在桌子上轉動(dòng)。陀螺在桌子上飛快地旋轉著(zhù)，那六種顏色很快就看不清楚了。啊，怎么出現了一種白色了呢？噢，有同學(xué)說(shuō)六種顏色組合在一起會(huì )變成白色，看來(lái)是正確的。那到底是什么道理，我還得在下課以后去查書(shū)了解一下。

　　游戲作文 14

　　我在每年幾乎都有沉迷的游戲，一個(gè)游戲玩膩了之后就會(huì )換一個(gè)，就這樣，我已經(jīng)玩過(guò)很多游戲了。但是現在仔細一想，沉迷游戲給我帶來(lái)的壞處還不少呢。

　　在我沉迷于游戲的時(shí)候，我就會(huì )想盡快的把手頭上的事全部做完，然后全身心的`投入到游戲當中。如果是放在學(xué)習上面我也絕對會(huì )把作業(yè)草草了事，該背的不背，然后就跑去玩兒游戲。玩兒游戲的時(shí)候會(huì )忘記時(shí)間，我相信很多人跟我一樣，在玩游戲的時(shí)候，不知不覺(jué)時(shí)間就超過(guò)了預想的時(shí)間。比如，我說(shuō)我從下午一點(diǎn)玩到下午三點(diǎn)就不玩兒了，但是往往到了三點(diǎn)，我又會(huì )拖延到四點(diǎn)才不玩。玩兒完之后又會(huì )覺(jué)得學(xué)沒(méi)學(xué)好玩兒，沒(méi)玩兒好。所以，純屬浪費時(shí)間，但是下一次的時(shí)候就會(huì )又想玩。

　　沉迷游戲有很多不好的地方，比如說(shuō)浪費時(shí)間浪費精力浪費金錢(qián)等等，所以我們現在就拒絕沉迷游戲，就算你很喜歡玩一個(gè)游戲，一定要把手頭上的任務(wù)認真的完成，然后控制玩兒的時(shí)間一定要克制住自己，要不出于人的惰性，下次一定會(huì )拖延時(shí)間。

　　跟我一起拒絕沉迷游戲吧。

　　游戲作文 15

　　我喜歡玩小游戲，比如老鷹捉小雞、躲貓貓、抓人……但我最喜歡的還是拔河游戲。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的秋天，我們正好在秋游。老師先拿出一條又粗又長(cháng)的麻繩，繩子中間系著(zhù)一條紅色的綢帶，我們兩個(gè)班，一班拿一頭，再在地上畫(huà)兩條線(xiàn)。比賽隊員站在繩子的兩邊，兩手緊緊拉住繩子，腳一前一后的站在地上，最胖的那個(gè)同學(xué)，站在最后。隨著(zhù)老師的口哨聲響起，我們開(kāi)始用力地向后倒，同學(xué)們個(gè)個(gè)面紅耳赤，使出了吃奶的力氣拉，過(guò)了一會(huì )，我們班有點(diǎn)體力不支了，也有點(diǎn)向前偏了，中間的紅綢帶像團跳動(dòng)的.火苗，一會(huì )兒飄向這一邊，一會(huì )飄向那一邊，兩個(gè)班都不甘示弱，使出渾身解數。同學(xué)們臉上的汗珠直往下掉，最胖的那位同學(xué)突然發(fā)力，臉憋得像煮熟的蝦一樣紅，大吼一聲：“哈！”用勁一扯，把二班扯過(guò)了白線(xiàn)，我們班終于勝利了。同學(xué)們圍在一起歡呼雀躍，臉上露出了開(kāi)心的笑容。在第二輪的時(shí)候，由于我們體力消耗太多，廢了九牛二虎之力，最后還是輸了，不過(guò)，我們一點(diǎn)也不氣餒。

　　這個(gè)游戲讓我明白了：要團結一心，才可能贏(yíng)得勝利！

　　游戲作文 16

　　今天的黑板上多出一個(gè)明了而又醒目的“玩”字，這是怎么回事呢？我的心里出現了一個(gè)大大的問(wèn)號。原來(lái)，這個(gè)大字正是我們這堂課的主題——玩游戲。

　　老師叫我們寫(xiě)四個(gè)不同的內容，又放在了四個(gè)碗里，還叫四個(gè)同學(xué)上來(lái)“抽獎”。等待了一會(huì )兒，我終于悟出了游戲規則。原來(lái)是詞語(yǔ)連句��！這時(shí)，第一句話(huà)出廬了�！暗诙�次世界大戰前，安靜在珍珠泉寫(xiě)稿�！边@句話(huà)引起了同學(xué)們的哄堂大笑，連讀句子的人也不由自主地笑了起來(lái)。徐老師問(wèn)：“你們?yōu)槭裁葱Π�！”這一問(wèn)，班級里立刻鴉雀無(wú)聲，仿佛時(shí)間凝固一樣。徐老師叫了幾個(gè)笑得最開(kāi)心的同學(xué)，他們回答說(shuō)：“珍珠泉是泉，怎么在里面寫(xiě)稿��！”“第二次世界大戰前，安靜還沒(méi)出生呢！”“安靜是個(gè)盲人，怎么寫(xiě)稿��！”老師連連點(diǎn)頭。接著(zhù)，又有一名話(huà)冒了出來(lái)�！霸缟�，夜鶯在花叢中賣(mài)糖葫蘆�！边@一說(shuō)不要緊，重要的是把同學(xué)逗得“人仰馬翻”一個(gè)個(gè)笑得上氣不接下氣，連后面聽(tīng)著(zhù)的'徐老師也笑了。后面的五句話(huà)，更是應了那個(gè)詞，“笑破肚皮�！弊詈�，我們又進(jìn)行“智慧歸位”把錯誤的句子改正過(guò)來(lái)。

　　語(yǔ)文課居然可以用游戲來(lái)完成，真是不可思議。

　　游戲作文 17

　　我玩過(guò)很多有趣的游戲，但令我最難忘的是星期六下午，我去上康大課的游戲。

　　游戲開(kāi)始了，老師給每位同學(xué)三張小紙條，第一張寫(xiě)自己的姓名，第二張寫(xiě)在什么地方，第三張寫(xiě)干什么。我們把三張紙條寫(xiě)好了，老師把紙條像洗牌一樣洗好了，又找了三位男同學(xué)來(lái)讀，老師的游戲規則是：如果讀的符合實(shí)際情況，就不用上臺表演節目，如果讀的不符合實(shí)際情況，就上臺表演一個(gè)節目。

　　忽然，一個(gè)同學(xué)讀了：“段慧鵬在家里探險”。頓時(shí)，一陣不可抑制的哄笑聲迸發(fā)了出來(lái)，白紅曄笑的前仰后合，劉瑞宇笑的彎下了腰……老師也特別開(kāi)心，就連平時(shí)最不愛(ài)笑的我也放聲大笑了。此時(shí)，我心里直敲小鼓，希望念到自己又害怕念到。突然，劉瑞宇的名字念出來(lái)了，大家又大笑了起來(lái)。

　　游戲在繼續進(jìn)行，笑聲時(shí)高時(shí)低，時(shí)斷時(shí)續，此起彼伏……[本段既要描寫(xiě)被念到學(xué)生的.神情動(dòng)作，也要描寫(xiě)周?chē)�同學(xué)的神情動(dòng)作，對念到的某一情況作出具體描寫(xiě)，才能更加突出重點(diǎn)。]

　　這真是一個(gè)別開(kāi)生面的、難忘的游戲��！

　　游戲作文 18

　　今天，老師在大活動(dòng)時(shí)間讓我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——數蛤蟆。方法是這樣的：一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。誰(shuí)當中停頓一下，誰(shuí)就輸。

　　比賽開(kāi)始了！運動(dòng)員的動(dòng)作真是千姿百態(tài)：有的把手伸進(jìn)褲袋里，擺出一個(gè)酷酷的造型，順便用手指出要說(shuō)的數字；有的像蛤蟆似的旋轉跳，一副非常高興的樣子，當然，正確率也很高哦!還有的沉著(zhù)穩定，雷打不動(dòng)，說(shuō)一就是一，說(shuō)二就是二，清清楚楚，明明白白。終于到我了，前面的曾筠剛說(shuō)“四條腿”，我趕緊說(shuō)“撲通一聲”，才逃過(guò)一劫。但是，老馬也有失蹄，英雄也有失手的'時(shí)候，在又一輪中，我把“四只眼睛”說(shuō)成“四條眼睛”，逗得全班哄堂大笑。我趕緊知趣地捂住那愛(ài)闖禍的嘴坐下。

　　終于，比賽到了白熱化階段，還沒(méi)有輸的同學(xué)，站在講臺前。后來(lái)站在講臺前的同學(xué)越來(lái)越少了，最后剩下兩位同學(xué)開(kāi)始一決雌雄，各組同學(xué)都吶喊“加油、為小組加分”之類(lèi)的話(huà)。最后陸政霖獲勝了，我們都為他歡呼。

　　這件事告訴我：一定要全神貫注、心無(wú)旁騖地去做一件事，這樣才能成功。

　　游戲作文 19

　　今天在教室里，我們玩了一個(gè)“不許笑”的游戲。游戲規則是：兩個(gè)同學(xué)站在講臺上，下面一位同學(xué)來(lái)逗笑，如果誰(shuí)笑了，誰(shuí)就輸了。不過(guò)下面的同學(xué)只能逗三次。

　　游戲開(kāi)始了，我和昊昊同學(xué)站在講臺上。我緊緊的咬著(zhù)牙，繃著(zhù)嘴。我心里想：哼，誰(shuí)也別想讓我笑。果然，不管下面的'那位同學(xué)怎么扮鬼臉，說(shuō)廢話(huà)，都不能起作用。逗我們的同學(xué)只好垂頭喪氣地回到了座位上。

　　第二輪比賽開(kāi)始了，這次換了一位同學(xué)來(lái)逗我們笑。我想我一定能像上次一樣，能忍住不笑�？墒鞘聭B(tài)大大超出了我的預料，上來(lái)的那個(gè)同學(xué)剛剛走到我們兩個(gè)面前，突然“撲通”一聲跪在了地上，撲倒在地上說(shuō)：“拜見(jiàn)大人！”我一看，差點(diǎn)兒就笑出聲了。我開(kāi)始緊張起來(lái)，額頭上滲出了汗水。

　　這位同學(xué)看沒(méi)有把我們逗笑，就又來(lái)了第二招。他吐著(zhù)舌頭，翻著(zhù)白眼，搖晃著(zhù)身子走了過(guò)來(lái)，嘴上還說(shuō)著(zhù)：“我二傻子來(lái)啦�！蔽摇班坂汀币幌滦Τ隽寺�，還好我嘴巴還是咬得緊緊的。昊昊同學(xué)就慘了，他張開(kāi)大嘴笑得露出了大門(mén)牙，他輸了。

　　今天這個(gè)游戲太好玩了，我真想繼續玩下去。

　　游戲作文 20

　　“哈哈哈”這是哪里傳來(lái)的聲音，好吧，還是讓我來(lái)告訴你吧，這是班在玩游戲呢。

　　只見(jiàn)老師手里拿著(zhù)一個(gè)辣椒和一個(gè)口紅糖，陳剛和周西寧在講臺前石頭剪刀布，贏(yíng)得的人吃糖，輸的人吃辣椒。最后陳剛贏(yíng)了，他高興得一蹦三尺高，他把嘴捂住，笑嘻嘻的。周西寧則垂頭喪氣地說(shuō)：“我不想吃辣椒�！�

　　首先是周西寧吃泡辣椒。她細細咀嚼，臉辣得通紅。老師讓她再吃一口，她搖了搖頭，端著(zhù)一杯水回到了自己的`座位上。

　　現在輪到陳剛了。只見(jiàn)他得意洋洋地拿著(zhù)糖舔了一下�！鞍�！”一聲慘叫在教室里回響著(zhù)，只見(jiàn)陳剛辣得眼淚都出來(lái)了，嘴里還不停重復著(zhù)：“這是糖嗎？怎么這么辣？你們欺負我�！比缓蠼舆^(guò)老師遞過(guò)來(lái)的水，“咕咚咕咚”地喝了一大口�；氐阶�位后又喝了一大杯水，臉色才緩和一點(diǎn)。

　　下課后，老師告訴我們，她在糖上涂了芥末。我們也想嘗一下，于是，老師走進(jìn)辦公室，拿出一些芥末，給我們每人發(fā)了一點(diǎn)，我們迫不及待的把芥末放進(jìn)嘴里，有的辣的流出了眼淚，有的辣的喝了半杯水，我們都嘗到了芥末的厲害。

　　今天可真開(kāi)心啊，真想每堂課都能在游戲中度過(guò)。

　　游戲作文 21

　　夕陽(yáng)西下，一縷縷微風(fēng)背著(zhù)它們的書(shū)包回家了，天空卻沒(méi)有一絲絲暗光，花草樹(shù)木也跳起了優(yōu)美的舞蹈，讓我想起那天上的一次游戲。

　　那天，我和爸爸一起到上課。陳老師讓我們做一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫做“傳話(huà)游戲”如果輸了就要讓一個(gè)代表喝了一杯懲罰飲料。大家聽(tīng)了像小雞一樣嘰嘰喳喳的，爸爸告訴我肯定不像老師說(shuō)的那樣,四年級作文。忽然覺(jué)得天空黑沉沉的.，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)木發(fā)出的聲音感到煩躁，不是的皺了皺眉頭。

　　游戲開(kāi)始了，陳老師給第一位同學(xué)看了看句子，后面的爸爸們，伸直了脖子向前看，我也伸直了脖子，心里不時(shí)地嘀咕著(zhù)：“到底是什么？到底是什么？”同學(xué)開(kāi)始傳話(huà)了，傳到我的時(shí)候，只隱約聽(tīng)到對方在講“媽媽罵馬，馬快，媽媽追馬”“好，記住了！”我心里一直念個(gè)不停那個(gè)答案，告訴了在我身后的爸爸，爸爸一臉疑惑，再問(wèn)了一遍，傳給了后面。當傳給后面時(shí)，我們張望著(zhù)。最后，陳老師把“媽媽趕馬，馬快，媽媽罵馬”寫(xiě)出來(lái)，我們意識到輸了。

　　雖然我們被懲罰了，但是我們和爸爸們的臉上充滿(mǎn)了快樂(lè )、幸福的笑容。

　　望著(zhù)那滿(mǎn)天大大小小、忽明忽滅的星星、不由得想感謝它們，陪伴著(zhù)我們度過(guò)這個(gè)難忘的父親節。

　　游戲作文 22

　　今天我又去上補習班了，到了補習班，老師讓我們先寫(xiě)閱讀理解，老師剛把閱讀理解發(fā)完，我一看閱讀理解好簡(jiǎn)單，我全班第1名寫(xiě)完，交給了老師，老師全部都打對號了，可是有一道題老師沒(méi)有打對號，老師說(shuō)：“這道題寫(xiě)錯了，你再仔細看看題目�！�

　　我看了看題目，竟然是把這一句話(huà)改成因為所以，改成一句話(huà)，我又看了看，我寫(xiě)的，第2道題竟然寫(xiě)了兩個(gè)句號，怪不得老師說(shuō)我寫(xiě)了，我馬上改成了逗號。我們都寫(xiě)完了，我們馬上跑到下面玩了起來(lái)，我看到了一個(gè)箱子，里面有好多方塊，我一臉問(wèn)號的說(shuō)：“老師，這個(gè)是什么？”

　　老師叫我們玩，先把方塊堆成一摞一摞的，然后再放在上面，用篩子篩，誰(shuí)篩的.最大，誰(shuí)就先開(kāi)始，我們幾個(gè)小朋友玩了起來(lái)，第1局，我先開(kāi)始，我從中間拿出來(lái)一塊竟然沒(méi)有倒，別人拿了好幾塊還是沒(méi)有倒，幾個(gè)小朋友抽出了好幾個(gè)還是不倒。我看著(zhù)馬上就快倒了方塊，心里想，我再抽一個(gè)方塊肯定會(huì )倒。我只好抽了一個(gè)，方塊直接倒了，同學(xué)們都笑著(zhù)說(shuō)：“李家旭你輸了�！边@個(gè)游戲真好玩。

　　游戲作文 23

　　當老師告訴我們下周二舉行運動(dòng)會(huì )時(shí)，我非常高興，晚上很長(cháng)時(shí)間都睡不著(zhù)。這是我第二次參加運動(dòng)會(huì )。每天，我放學(xué)回家，積極練習跑步和壘球，為班級贏(yíng)得榮譽(yù)。

　　最后，在運動(dòng)會(huì )那天，陽(yáng)光明媚，暖風(fēng)吹在我的小臉上，好像風(fēng)在為我歡呼。

　　在開(kāi)幕式上，升起了國旗，奏起了國歌，舉行了集體練習，家長(cháng)代表發(fā)言。最后，隨著(zhù)校長(cháng)的宣布，比賽開(kāi)始了。

　　比賽開(kāi)始了。我們的第一個(gè)活動(dòng)是4次。100米接力賽。老師要求每個(gè)運動(dòng)員按照他們的號碼排隊，并對裁判喊道:準備，“喔！”哨聲響起時(shí)，轉身的`運動(dòng)員像野馬一樣奔向終點(diǎn)線(xiàn)，所有不轉身的學(xué)生都在大喊“來(lái)吧。來(lái)吧�！睔g呼聲和歡呼聲連在一起。輪到我的時(shí)候，我拼命向前跑，時(shí)刻提醒自己。更快，更快”。當所有的跑步結束后，我們開(kāi)始休息。然而，有幾名運動(dòng)員不得不參加操場(chǎng)上的其他比賽。我們坐在舞臺上為他們歡呼！

　　短暫休息后，老師帶我們去操場(chǎng)參加壘球隊比賽。不幸的是，每次輪到我的時(shí)候，我都錯過(guò)了。

　　最后，我們在集體照中結束了運動(dòng)會(huì )。

　　我不能忘記這一天和我肩上的責任！

　　游戲作文 24

　　“哈哈哈，哈哈哈……”教室發(fā)出一陣笑聲。作文課上怎么會(huì )有笑聲呢？原來(lái)，老師宣布要來(lái)一場(chǎng)“逗笑大擂臺”。

　　聽(tīng)到這個(gè)消息，劉同學(xué)自告奮勇地舉起了手：“我當守擂者�！薄罢l(shuí)當攻擂者？”老師問(wèn)�！拔耶��！币粋�(gè)女同學(xué)大步流星地走上了臺。

　　這時(shí)，老師宣布比賽規則：攻擂者如果在兩分鐘內把守擂者逗笑了，攻擂者贏(yíng)，不然守擂者贏(yíng)。

　　比賽開(kāi)始了，劉同學(xué)嚴肅地站在臺上，眼睛緊閉著(zhù)，好像在說(shuō)：反正我什么都看不見(jiàn)，這局我贏(yíng)定了。那位女同學(xué)則若有所思，眼睛望著(zhù)天花板，似乎在想怎么把他逗笑。突然，她臉上露出“詭異”一笑，好像想出了什么好辦法。果然，她來(lái)了個(gè)水上芭蕾，繞著(zhù)劉同學(xué)轉起了圈。劉同學(xué)終于忍不住了，“撲哧”一聲笑了出來(lái)�？纯磁_下的觀(guān)眾們，一個(gè)個(gè)笑得東倒西歪，我和觀(guān)眾們一樣，笑趴了。

　　看完這輪比賽，同學(xué)們都舉起了手，這輪就是黃同學(xué)和吳同學(xué)的比拼了。只見(jiàn)吳同學(xué)擠眉弄眼，絲毫想不出辦法，黃同學(xué)則呆若木雞地站著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)笑意。兩分鐘到了，吳同學(xué)大敗而歸，黃同學(xué)高興地回到了座位上。

　　逗笑比賽真有趣，希望老師下回再給我們玩。

　　游戲作文 25

　　“又沒(méi)投進(jìn)！”從教室里傳出了一陣陣感嘆。發(fā)生了什么呢？

　　原來(lái)，在葉子老師的古文班上，同學(xué)們正在體驗古人的游戲——投壺。投壺是在古代宴席上舉行的活動(dòng)，就是一個(gè)人站在離壺一定距離的地方，將無(wú)頭的矢投入壺中，中第一支矢的人得十分叫有初，中第二、三支矢的人得五分叫貫耳，中第四支矢的人得二十分叫有終。

　　葉子老師為了讓我們了解投壺游戲，就舉行了一次投壺比賽，我的同桌趙同學(xué)自愿上場(chǎng)之后就沒(méi)人愿意跟他對決了，老師才隨機點(diǎn)個(gè)名，比賽之前雙方向對手敬意，越同學(xué)做為主將四支“矢”遞給了另一個(gè)同學(xué)“賓”，他雙手接過(guò)，因為是第一次投，心中十分慌張，他用手拿起一支筷子，顫抖的伸到了杯前，眼睛直盯著(zhù)那支筷子，好像一定會(huì )中似的`，他一放手，周?chē)�的同學(xué)都在喊：“中！中！中！”，跟對彩票一樣，可是過(guò)于緊張的新手最后還是沒(méi)中，到了第二支，他的心態(tài)好多了，后面的三支都在大家的叫聲中依次的進(jìn)入了瓶中�？墒勤w同學(xué)那里可就不是很順利了，不僅一、二支沒(méi)有中，后面的第三支、第四支也因為他的那像火爐上螞蟻般火急火了的個(gè)性，和瓶口擦邊而過(guò)。

　　古人的游戲真有趣，我們要多多去發(fā)現和體驗。

　　游戲作文 26

　　“哈哈哈哈……”咦，這是哪傳來(lái)的笑聲呢？哦，原來(lái)是筆暢作文班的同學(xué)們在做“悄悄話(huà)，慢慢傳”的游戲。

　　老師先給我們說(shuō)了一遍規則，接著(zhù)就把我們分成了男生組和女生組。比賽前，男生們信心十足、躍躍欲試，迫不及待地想要開(kāi)始游戲。當老師宣布游戲開(kāi)始的時(shí)候，頓時(shí)教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，議論紛紛。

　　游戲開(kāi)始了，我們男生隊先上場(chǎng)，老師講我們男生隊的三個(gè)人分開(kāi)了距離后，把手握成喇叭狀，向第一個(gè)同學(xué)傳遞信息。第一個(gè)同學(xué)似懂非懂地響我走來(lái)，只聽(tīng)他在我耳邊小聲嘀咕了一陣后，回到了自己的.位置上，我一臉茫然，又不得不向第三個(gè)同學(xué)傳遞我聽(tīng)到的信息。當時(shí)，教室靜得連一根針掉到地上都可以聽(tīng)的一清二楚。這樣的狀況持續了兩分鐘后，第三個(gè)同學(xué)開(kāi)口了：“老師，我沒(méi)聽(tīng)清他說(shuō)的什么�！本瓦@樣，我們男生組失敗了。

　　該女生組了，她們扭扭捏捏地走上了講臺，老師將信息傳遞給我第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)怎么也記不住，最后還是將不完整的信息傳給了第二個(gè)同學(xué)，當最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出答案的時(shí)候，簡(jiǎn)直與正確答案八竿子打不著(zhù)。后來(lái)，我們兩組同學(xué)又進(jìn)行了一次比賽，結果以平局告終。

　　這次的游戲告訴我們一個(gè)道理：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。

　　游戲作文 27

　　上星期的課上，我們玩了“大眼瞪小眼”的穿針游戲。一人拿線(xiàn)，一人拿針，互相配合把線(xiàn)穿進(jìn)針里。我們這組是我拿線(xiàn)，我同桌拿針。

　　準備時(shí)，我把線(xiàn)搓成了一條線(xiàn)，拿著(zhù)線(xiàn)靠前的位置。然后一只眼閉著(zhù)，一只眼睜著(zhù)。而我的同桌把針拿到后就轉過(guò)身去看其他組的熱鬧了。

　　只聽(tīng)老師一聲“游戲開(kāi)始”，我一邊穿一邊想著(zhù)規則：不能碰對方的手、不能碰到桌子、只有一分鐘。我一直想一分鐘、一分鐘、一分鐘……我三心二意起來(lái)，本來(lái)就笨手笨腳的我，還不斷聽(tīng)到有“ok、好啦、完成……”的話(huà)音在我耳邊回響。我完全沒(méi)法集中注意力，就像一個(gè)三天沒(méi)吃飯的'人突然聞到了雞腿的香味，心思被牽到老遠。

　　但是我還是努力回到穿線(xiàn)這件事來(lái)，身體和線(xiàn)一起往前靠，我彎著(zhù)腰一穿，哎，穿到外面去了。我又連著(zhù)試了幾次還是沒(méi)成功，我眼里本來(lái)只有針，現在眼花了，連針都看不見(jiàn)了。

　　老師開(kāi)始倒計時(shí)：“10、9……”“時(shí)間回到一分鐘前吧！可我有什么辦法讓它回去呢？”我默默地想�！�6、5、4……”老師繼續報數，我和同桌突然異口同聲：“我們放棄吧！”于是最后的4秒我們沒(méi)再努力。

　　從這個(gè)游戲我知道，有些事是有方法的。

　　游戲作文 28

　　今天，老師說(shuō)要去找寶藏。我心想：��？寶藏怎么找呀？寶藏在哪呢？我一頭霧水。

　　要當偵探可不容易，首先要有像警察一樣的大腦，然后要有一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，最后還要有耐心，不能這件事情做到一半就放棄。我覺(jué)得我是可以的.，因為我媽媽有一次把我最?lèi)?ài)吃的薯片給藏起來(lái)了，最后還是被我找到了。所以我有信心做小偵探。

　　老師選了我們班的龔皓澤當了小偵探。龔警官抬著(zhù)頭、挺著(zhù)胸走上了講臺。別看他小小的個(gè)子，他可精明了。我們大聲地喊：“龔警官好！。龔警官長(cháng)得很帥，很適合當小偵探。老師神秘兮兮地拿出了寶藏，原來(lái)呀，是個(gè)可愛(ài)的小黃人印章。我在心里想：這怎么可能是個(gè)寶藏呢？

　　我們把“寶藏”藏好之后，龔警官一進(jìn)來(lái)就摸不著(zhù)頭腦。他把教室翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)有找到。最后十秒的時(shí)候龔皓澤來(lái)到了空調旁邊，我心里著(zhù)急了，想著(zhù)完了，可愛(ài)的小黃人寶藏要被他找到了，我默默地著(zhù)急了起來(lái)�？墒撬�才沒(méi)有像我想的那么聰明，龔警官在空調邊屁股翹得老高的，還是沒(méi)有找到。哎！我真為他感到可惜，只要再把手伸長(cháng)一點(diǎn)，就能找到寶藏了。龔警官垂頭只好喪氣地坐回了座位上。

　　如果讓我當偵探，我一定能找到寶藏！

　　游戲作文 29

　　昨天，大家在范老師的帶領(lǐng)下在大操場(chǎng)上做了一個(gè)有趣的游戲——“貼膏藥”。

　　游戲規則是：兩人前后站成一排，圍成一個(gè)圈，分出兩個(gè)人，一個(gè)人追，一個(gè)人跑，若是跑的人跑累了，就可以隨便貼在一個(gè)人的前面，后面的人就接著(zhù)跑，假如跑的'人被抓住了就角色互換。

　　游戲開(kāi)始了，大家男生組第一是何笑怡和周梓成兩個(gè)人玩。何笑怡跑，周梓成追。范老師一聲令下，他們兩個(gè)人就飛快地向前跑去。不一會(huì )兒，何笑怡跑得滿(mǎn)頭大汗，也累得氣喘吁吁了，便飛速貼在了向楚天的前面，后面的鄔心榜就接著(zhù)跑。幾個(gè)回合之后，鄔心榜也跑得汗流浹背了，只好貼在了高宇航面前，這個(gè)時(shí)候候輪到我跑了，我拔腿就跑，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們異口同聲地喊：“馬境釗貼我這兒！馬境釗貼我這兒！”我像蛇似的在人群中來(lái)回穿梭，聽(tīng)到同學(xué)們的吶喊聲，我猶豫不決，不知道貼在哪個(gè)同學(xué)的面前好，直到我跑得筋疲力盡時(shí)，才飛速地貼在了何笑怡的前面，接著(zhù)向楚天又飛快地向前跑去……

　　“游戲到此結束，排好隊，進(jìn)教室吧！”聽(tīng)到范老師的喊聲后，每一個(gè)同學(xué)依然笑容滿(mǎn)面，排著(zhù)整齊的隊伍，戀戀不舍地回到了教室。

　　呵，今天的游戲真有趣！

　　游戲作文 30

　　有一次上美術(shù)課的時(shí)候，我們畫(huà)完畫(huà)以后都閑著(zhù)沒(méi)有事干，有一位同學(xué)提議說(shuō)：“我們玩游戲吧，”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”老師也贊同。

　　玩什么呢？我們想了好一會(huì )兒，一位同學(xué)大聲說(shuō)：“玩擊鼓傳花吧�！蔽覀円恢峦�意。由班長(cháng)來(lái)敲講臺當“鼓”，我們拿沙包當“花”，班長(cháng)就開(kāi)始敲講臺了。我們隨著(zhù)節奏的“咚咚”聲，從第一排的第一個(gè)人開(kāi)始傳，當花傳到我們班最能出洋相的胖子手里時(shí)，班長(cháng)的`鼓聲正好停止了。那胖子就上臺表演。之間他捏這嗓子細聲細氣地說(shuō)：“你們好，我是可愛(ài)女生�！彼�這一句話(huà)逗得老師同學(xué)們哈哈大笑。接著(zhù)又開(kāi)始傳起來(lái)。

　　只看見(jiàn)那沙包在每一位同學(xué)的手中傳來(lái)傳去，好像是一個(gè)大火球，誰(shuí)都不想把它停在手里。有一個(gè)同學(xué)非常緊張地等沙包傳過(guò)來(lái)時(shí)，哄著(zhù)連幾乎是扔到了旁邊同學(xué)的手里，可那位同學(xué)更緊張，一看旁邊有一個(gè)垃圾桶，他一下就把沙包扔到了垃圾桶里。同學(xué)們一臉疑惑的問(wèn)：“該誰(shuí)了？沙包哪去了？”就在這時(shí)，下課鈴響了……

　　今天這堂游戲課真是太有趣了。

　　游戲作文 31

　　我叫顏浩然，爸爸媽媽叫我丁丁。我家有個(gè)“機器人”，那就是我的老爸�！皺C器人”是我給他起的外號，因為他真的'像機器人一樣，總聽(tīng)我的，我叫他干嘛，他就干嘛。當然，說(shuō)得太無(wú)理的時(shí)候，他也會(huì )“火山爆發(fā)”，會(huì )“虐待”我這個(gè)兒童。

　　可我一點(diǎn)兒也不怕他，因為他很好欺負。我重重地拍他“馬屁”，他仍然不說(shuō)我，簡(jiǎn)直跟機器人一樣。

　　去年暑假時(shí)，我一天吃了三根冰棒，舌頭仿佛成了冰決，嘴巴變成了冰窟窿。后來(lái)，我連打了幾個(gè)噴嚏，被送進(jìn)了醫院。爸爸又成了機器人，我要啥他就跟我買(mǎi)啥，我要玩電腦，連忙讓我玩。感覺(jué)真好��！這時(shí)的我，好像進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)境。

　　好景不長(cháng)，我出院了，這種愛(ài)就要沒(méi)了。我趁爸爸陪我的時(shí)候，假裝咳嗽，爸爸以為我又病了。按我的要求，爸爸給我買(mǎi)了巧克力餅干、果凍、開(kāi)心果、進(jìn)口巧克力，還有一些糖和雞柳。我一下子像頭“小老虎”，把它們全殲滅了。

　　沒(méi)想到，我又感冒了。我的“愛(ài)”又該回來(lái)了。正準備享受這種愛(ài)，要爸爸買(mǎi)東西時(shí)，爸爸卻不跟我買(mǎi)任何東西了。他說(shuō)：“買(mǎi)什么買(mǎi)，越買(mǎi)病得越厲害！”唉，裝病游戲不好玩，現在陪我的只有打針吃藥了！

　　游戲作文 32

　　游戲總能讓我們這些孩子感受到快樂(lè )!

　　一次暑假，我和表哥、表弟、表妹一起玩捉迷藏。表弟自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)抓，你們躲�！蔽覀儺斎煌�意了。我躲在了外婆房間的床底下，里面黑漆漆的，伸手不見(jiàn)五指。表哥躲進(jìn)了大衣柜里，用我的'毛衣?lián)踝×怂�的臉。表妹調皮得很，直接跑到房屋旁邊的一座小山包上，鉆進(jìn)了一堆枯萎的落葉里。

　　表弟來(lái)找我們了!我在床下看得真真切切。他發(fā)現衣柜門(mén)沒(méi)關(guān)嚴，有些不正常。正要伸手打開(kāi)，卻聽(tīng)見(jiàn)表哥發(fā)出輕輕的聲音：“老弟，我躲在床底下，快來(lái)找我吧!”狡猾的表哥為了躲過(guò)一劫，竟然輕而易舉地把我給出賣(mài)了!表弟彎腰把我拉了出來(lái)，看到表弟興奮的樣子我被感染到了，打算送他一份大禮：“老弟，哥不在衣柜里哦!”嘿嘿，表哥很快就被找到了。

　　只剩下表妹了，表弟在房間里面走來(lái)走去，每個(gè)角落都看了好幾遍，恨不得掘地三尺，可就是沒(méi)有表妹的蹤影。表弟無(wú)可奈何，只得大聲喊叫：“我認輸啦，你出來(lái)吧!”表妹這才滿(mǎn)臉得意地跑出來(lái)。

　　真希望經(jīng)常跟他們一起玩游戲!

　　游戲作文 33

　　你在作文課上玩過(guò)游戲嗎？你是怎樣“下臺”的呢？今天我給大家介紹一下這個(gè)特殊的作文課吧。

　　一進(jìn)屋，水老師就宣布馬上要帶大家玩一個(gè)叫“拍7令”的游戲。規則是報到7的倍數或含7的數字時(shí)，用拍手的方式代替。如果你說(shuō)錯了，就請下臺吧，也就是從座位上站起來(lái)當觀(guān)眾。

　　游戲開(kāi)始，水老師讓我們輪流報“1、2、3……”，我緊張地盯著(zhù)前面報數的同學(xué)們，輪到自己時(shí)，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，一不留神把7的倍數“14”說(shuō)了出來(lái)，被淘汰出局。哎，我已經(jīng)很小心了，早就在默默計算哪些數字應該拍手，可是一上場(chǎng)就全忘記了，我感到非常遺憾。王皓陽(yáng)該報“18”，這既不是7的倍數，也不是含7的`數字，可他竟然發(fā)了半天呆，還眨巴著(zhù)小眼睛，然后拍了下手。于是乎，他也順理成章地下了臺。然而，沒(méi)想到他先是呆呆地跪在地上，后來(lái)便趴在板凳上吭哧吭哧地笑個(gè)不停，大家都認為他瘋了。

　　在每一場(chǎng)“戰爭”中，都會(huì )有“死”掉的人，淘汰者們便站在一旁觀(guān)戰。最后，場(chǎng)上只剩下了一個(gè)“戰士”，那個(gè)人就是盛旋。他沒(méi)有露出大家想像中勝利者的笑容和興奮的表情，卻驚訝道：“哦，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我居然是大贏(yíng)家�！�

　　游戲作文 34

　　今天的語(yǔ)文課，我們玩貼鼻子的游戲，老師在黑板前畫(huà)了個(gè)小丑，就是沒(méi)有鼻子。游戲規則是：用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛原地轉三圈，然后走上講臺為小丑貼鼻子，看誰(shuí)能又快又準的貼上去。

　　首先上來(lái)的是小玉同學(xué)，她蒙著(zhù)眼睛原地轉了三圈后已經(jīng)都站不穩了，她跌跌撞撞的走向講臺，準備貼的時(shí)候，我們都很緊張，同學(xué)們還七嘴八舌地喊著(zhù)：“左一點(diǎn)，右一點(diǎn)，不對，不對……”可憐的小玉本來(lái)就暈乎了，再被同學(xué)一吵，把鼻子貼在了小丑的.身體上。同學(xué)們哄堂大笑，小玉的臉頓時(shí)紅成了蘋(píng)果。

　　接著(zhù)上來(lái)的是小趙同學(xué)，他轉完三圈后，定了定神，胸有成竹的走上講臺。一上講臺，同學(xué)們又開(kāi)始使壞的叫喚起來(lái)：“左邊，左邊！”“右邊，右邊！”可是小趙絲毫不受影響，毫不猶豫的貼了上去�！巴廴�，對了！”同學(xué)們歡呼起來(lái)，小趙同學(xué)摘下眼罩，一蹦三尺高。

　　后面接二連三的上去了好幾個(gè)同學(xué)，只有極少數同學(xué)成功了，可是我們都很開(kāi)心。

　　這一趟有趣的游戲課讓我們沉浸在歡樂(lè )中，久久不肯醒來(lái)。

　　游戲作文 35

　　拔根是秋天專(zhuān)屬的游戲，雖然在別的季節也能找到一些落葉，但總是沒(méi)有秋天那滿(mǎn)地落葉，和同學(xué)走在校園里隨手撿起一片有根的樹(shù)葉，和同學(xué)的葉子根交叉，一邊說(shuō)著(zhù)自己的根有多厲害一定不會(huì )斷，一邊又期待著(zhù)結果……

　　這種氛圍似乎是別的`季節所沒(méi)有的。

　　在周五中午，我和徐云菲趁著(zhù)休息就去操場(chǎng)上打算去操場(chǎng)上溜達兩圈兒，再回班寫(xiě)作業(yè)。剛出樓道，就看見(jiàn)滿(mǎn)地的銀杏葉，一時(shí)性起，撿起一個(gè)銀杏樹(shù)葉，就要和徐云菲比試，徐云菲看我這架勢，撈起一根銀杏樹(shù)葉，就和我的葉子交叉，“卡”誰(shuí)的葉子斷了？我急忙看了一眼，“耶”我贏(yíng)了，我高興地蹦了起來(lái)，徐云菲不服輸，又撿起一根，我絲毫不怕的用來(lái)根“千年老根”和她的又比試了一次，哈哈，我又用千年老根贏(yíng)了……

　　到第六根的時(shí)候，我的“千年老根”“咔”的一聲斷了，誒，“千年老根”也有斷的時(shí)候啊�！澳鞘�！第一根“千年老根”下面這根“萬(wàn)年老根””我也十分驚訝！

　　徐云菲撿起一根銀杏樹(shù)葉，我也撿起一根，交插，“咔”我的葉子斷了，就這樣，一根，兩根……無(wú)數根，我一直在輸。

　　哦，我的天哪，“萬(wàn)年老根”甘拜下風(fēng)，我無(wú)奈的看了看徐云菲得意的笑。拔根真的很有趣，特別是和同學(xué)一起玩！

　　游戲作文 36

　　“咯咯咯咯咯”教室里傳來(lái)一陣同學(xué)們的笑聲，像森林大火一樣，怎么也停不住，同學(xué)們在玩什么呢？原來(lái)同學(xué)們在玩趣味傳話(huà)的游戲。

　　今天，老師帶我們玩一個(gè)名叫趣味傳話(huà)的游戲。老師叫我和其他人上臺。游戲開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲，就連同學(xué)們的呼吸聲都能清楚的聽(tīng)到。顧陸澤微笑著(zhù)看著(zhù)老師給他的紙條上的字，他看了看紙又看了看天花板，嘴里自言自語(yǔ)著(zhù)像是在確定自己想的是對的。然后，他就跑到別人身邊，用手捂住別人的耳朵，臉直接靠到別人的.耳邊，偷偷摸摸說(shuō)了一句，然后再向別的地方望瞭望，生怕被別人聽(tīng)到。

　　因為顧陸澤說(shuō)得磕磕巴巴，劉鈞巖還想再問(wèn)一次，但老師說(shuō)：“只有一次機會(huì )�！边@時(shí)，劉鈞巖疑惑的想了想，只好自己隨便下想一個(gè)。

　　饞到我了，我的心里緊張，連心跳聲都一清二楚，我聽(tīng)了劉鈞巖的話(huà)，他告訴我的話(huà)是：我剛起來(lái)灑了。后面還有，但他也忘記了，就像一只只有7秒記憶的小金魚(yú)一樣，我只好硬著(zhù)頭皮說(shuō)出來(lái)。突然我感覺(jué)全身都放松了，可是還沒(méi)安靜一會(huì )兒，我的血液沸騰了，同學(xué)們和我聽(tīng)到這句話(huà)都哄堂大笑起來(lái)。

　　這個(gè)游戲太有魔性了，連我睡覺(jué)的時(shí)候也在笑�！拔�嘻！”

　　游戲作文 37

　　今天是公開(kāi)課，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。過(guò)了一會(huì )兒，他笑著(zhù)對大家說(shuō)：“我們今天來(lái)舉行吹氣球比賽，讓大家尋找當中的百字新事�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)做游戲，都非常高興。

　　接下來(lái)，老師便宣布了游戲規則：全班一共分為兩組，一組是喜羊羊隊，另外一組是灰太狼隊，唐潔是裁判。一共有三局，每組分別派一名選手上臺來(lái)吹氣球，獲勝的那一組的成員都可以加兩枚印章。

　　第一局開(kāi)始了，首先上臺的是毛凱還有李俊濤，他們都不慌不忙走上講臺。老師給他們一人一個(gè)氣球，裁判說(shuō)：“開(kāi)始”他們就用力地吹了起來(lái)。結果，毛凱第一個(gè)吹爆氣球。我們喜羊羊隊就贏(yíng)得了比賽，大家心里都十分高興。

　　緊接著(zhù)，第二局開(kāi)始了。這次上臺的.兩位同學(xué)是李?lèi)瘅韬屠羁�濤。真是奇怪，他們兩個(gè)都沒(méi)有把氣球吹爆�？衫�?lèi)瘅璧臍馇虼档么笠恍�，所以第二局我們又贏(yíng)了。第三局是我和黃家寶，雖然我們已經(jīng)是勝利在望了，但是我還是沉住了氣。沒(méi)過(guò)多久，我就把氣球吹爆了。

　　最后我們喜羊羊隊以3：0大獲全勝，我們這組的每位同學(xué)都加了兩枚印章。

　　這個(gè)游戲真有趣，讓我感受到了：做什么事情必須要沉著(zhù)冷靜，才能把事情做好。

　　游戲作文 38

　　“哈哈哈”同學(xué)們的笑聲如海浪一般一層層升高，沒(méi)錯，林老師又帶我們玩游戲了。

　　這次的游戲叫趣味傳話(huà)，規則是一個(gè)同學(xué)去前面看字條，然后往后傳。

　　我們組是王銘楷去看紙條。他蹦蹦跳跳地走上去，露出得意的神情，他的眼睛直勾勾地盯著(zhù)紙條，生怕紙條跑掉似的。他認真地看著(zhù)字，教室里鴉雀無(wú)聲，他終于看完了，臉上露出得意的笑，他把頭轉過(guò)去像是有寶藏似的，第二個(gè)同學(xué)忍不住笑了起來(lái)，接著(zhù)是第三個(gè)第四個(gè)。

　　我興奮的像一只看見(jiàn)食物的兔子，等啊等，終于到我了，我就只聽(tīng)見(jiàn)：“我洗了個(gè)屁，覺(jué)真太好”，我一下子緊張了起來(lái)，眉頭緊皺，心像機關(guān)槍一樣怦怦直跳。我想：這肯定不行。所以我硬生生把它改成了“我洗了個(gè)屁股，感覺(jué)真好�！崩蠋熯@時(shí)叫我報答案，我結結巴巴的用極小的聲音說(shuō)：“我洗了個(gè)屁股，感覺(jué)真好�！蹦且祸�那，教室里的笑聲不斷，好像房頂都要倒了，同學(xué)們的臉上都有歡樂(lè )的神情，教室沉浸在快樂(lè )的'海洋里。

　　快樂(lè )總是短暫的，不知不覺(jué)中游戲結束了，雖然游戲結束了，但同學(xué)們的笑聲還是不停的在耳邊回蕩著(zhù)。

　　游戲作文 39

　　那年夏天的一個(gè)上午，爸爸騎車(chē)送我去學(xué)作文。到了教室，我趕緊跑進(jìn)去，一看，幸虧沒(méi)有遲到，不然又被老師罰站了。我坐在凳子上,看著(zhù)老師喋喋不休的嘴巴。原本燥熱的天氣顯得更熱了。老師突然說(shuō):“今天我們做一個(gè)游戲，我們做的`游戲是吹蠟燭�！蓖瑢W(xué)們在下面議論紛紛，老師終于讓我們喘口氣了。有的同學(xué)說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，干嘛不換個(gè)游戲呢？”還有的同學(xué)想，干嘛還不開(kāi)始��！要等到什么時(shí)候……

　　游戲終于開(kāi)始了，老師拿出只蠟燭和一個(gè)火機。老師細說(shuō)了規則，規則是先點(diǎn)蠟燭，點(diǎn)燃了就把他按在那里。人不能靠得很近的地方吹它，要離蠟燭1米左右吹它，吹滅它就獲勝。比賽正式開(kāi)始，第一位是何傳翔，他上去吹蠟燭，站在1米外左右。只見(jiàn)他鼓著(zhù)腮用了很大的力氣一吹，沒(méi)有吹滅，蠟燭就像一朵美麗的花。那火花好像說(shuō)：“你吹不倒！你吹不倒我的�！钡谝晃煌瑢W(xué)失落地搖著(zhù)頭回到了座位上去了。第二位同學(xué)上去了，他便使出吃奶的力氣，終于把蠟燭吹滅了。他興致勃勃地回到座位上去了。這下輪到我了，可我感覺(jué)沒(méi)有做好準備呢！可不能輸啊。鼓足起一陣猛吹，終于蠟燭滅了，“不難嘛！”我得意得擺著(zhù)勝利的姿勢，像同學(xué)們炫耀著(zhù)。

　　這游戲真有趣！

　　游戲作文 40

　　今天，老師和同學(xué)們玩了一個(gè)游戲，搞得大家都哈哈大笑，這是個(gè)什么游戲呢？這就是“連詞成句”。

　　游戲規則是：老師發(fā)一張紙下來(lái)，然后每組寫(xiě)不同的詞語(yǔ)，可詞語(yǔ)不能亂寫(xiě)也是有要求的。第一組寫(xiě)時(shí)間，第二組寫(xiě)人物，第三組寫(xiě)地點(diǎn)，第四組的話(huà)就寫(xiě)做什么事情，同學(xué)們了解了規則之后，便直接動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，規定的時(shí)間到了，同學(xué)們都很期待每個(gè)人寫(xiě)的`詞語(yǔ)是什么，老師說(shuō)：“我現在要請四個(gè)同學(xué)上臺來(lái)念詞語(yǔ)�！蓖瑢W(xué)們都爭先恐后地像一窩蜂一樣舉起手說(shuō)：“我來(lái)！”“我！”“老師我來(lái)！”教室里人聲鼎沸，老師請了四位同學(xué)上臺念，第一位同學(xué)說(shuō)：“在公元301年”第二位同學(xué)說(shuō)：“馬化騰”第三位同學(xué)說(shuō)：“在峽谷里”最后一位同學(xué)說(shuō)：“洗澡”同學(xué)們把詞語(yǔ)連起來(lái)后，真是有趣極了，哈哈大笑起來(lái)，有的笑得跳起來(lái)，有的笑得直不起腰。

　　越到后面，同學(xué)們說(shuō)的詞語(yǔ)越來(lái)越奇葩，說(shuō)出來(lái)的句子沒(méi)有合理性，太搞笑了，太有意思了。我覺(jué)得玩游戲就是要這么輕松。

　　游戲作文 41

　　哈哈哈，真是太好玩了！聽(tīng)聽(tīng)，大家這是在干什么呀？哦，原來(lái)小豆豆們在玩老鷹抓小雞呢！

　　看，每個(gè)小伙伴臉上，都充滿(mǎn)了喜悅的笑容，大家早已做好了準備。老鷹是又小又瘦的王瑞康，切！而我們的雞媽媽卻是偉大的木子老師，怎能斗不過(guò)這又小又瘦的老鷹呢？我的`心中充滿(mǎn)了喜悅。這時(shí)，王瑞康用兇惡的眼神瞪著(zhù)我，我心里又害怕極了，真希望雞媽媽能贏(yíng)��！

　　游戲開(kāi)始了，看，老鷹的眼瞪著(zhù)我們，嘴里的口水都快流出來(lái)了，翅膀不停地撲扇，嚇的我心驚肉跳。再看雞媽媽也毫不示弱，張開(kāi)雙臂擋在前面。老鷹左撲，雞媽媽右擋，老鷹右撲，雞媽媽左擋。老鷹左右猛撲，旋轉抓雞，結果一無(wú)所獲。我這只小雞，真是享了雞媽媽的福，哈哈，正當我得意的時(shí)候，糟糕！我的同伴被老鷹抓走了。嗚嗚嗚

　　快樂(lè )時(shí)刻保持不斷，這一局是我當雞媽媽?zhuān)�我給自己定了定神，我一定不能丟了我的孩子。我左擋右擋，老鷹急的來(lái)了個(gè)猛撲，我趕忙叫道，快蹲下！幸虧小雞們都機靈地蹲了下去，沒(méi)有被抓住，這一局我獲勝了。老鷹氣急敗壞，卻一無(wú)所獲。

　　這次的游戲節過(guò)得真有趣，我喜歡玩老鷹抓小雞。

　　游戲作文 42

　　正月初二，我和爸爸、媽媽、弟弟一起去外婆家拜年。路上很空，所以我們只用了1個(gè)小時(shí)就到外婆家了。

　　吃過(guò)中飯，我迫不及待地去找我的好朋友露露和樾樾了。我們開(kāi)心地聊了一會(huì )兒，就開(kāi)始玩我們最喜歡的游戲——你追我跑。第一局露露當裁判，我追，樾樾跑。這可難不倒我，我媽媽說(shuō)我跑步?jīng)]有爆發(fā)力有持久力，果然，廣場(chǎng)上跑兩圈我就順利地抓住樾樾了�，F在輪到我當裁判了，樾樾追露露。跑了好久，都沒(méi)抓住露露，大家累的氣喘吁吁的，背上、額頭上、手心里全都是汗，這時(shí)候，樾樾著(zhù)急了，繃著(zhù)通紅的'臉一聲不吭的埋頭苦追，終于被她抓住了，但是因為沒(méi)有抓緊，被露露一甩就逃開(kāi)了。然后樾樾生氣，說(shuō)露露耍賴(lài)。露露也不高興地說(shuō)是樾樾沒(méi)有抓緊……這個(gè)時(shí)候該我這個(gè)裁判出場(chǎng)了，我說(shuō)：“露露是你犯規了，樾樾已經(jīng)碰到你的手了，所以你已經(jīng)算被抓住了�！苯Y果露露更不高興了，黑著(zhù)臉，差點(diǎn)要哭出來(lái)了，一個(gè)人跑走了。

　　她跑走以后，我和樾樾想想覺(jué)得不能這樣說(shuō)露露，因為我們一開(kāi)始沒(méi)有說(shuō)好規則，然后我們就去露露家找她道歉，露露也覺(jué)得自己不應該生氣。說(shuō)完我們三都開(kāi)心地笑了起來(lái)，繼續一起玩。

　　游戲作文 43

　　你們從來(lái)沒(méi)有上過(guò)這樣有趣的作文課吧？課堂上歡聲笑語(yǔ)，讓我們意猶未盡。

　　上課了，老師在黑板上指了一個(gè)地方，讓我們分別畫(huà)了臉蛋，眼睛，眉毛，耳朵，嘴巴，還有頭發(fā)。接下來(lái)就是重頭戲了，老師讓我們去畫(huà)鼻子，但是要用毛巾蒙住我們的眼睛。

　　第一個(gè)同學(xué)上場(chǎng)了，當老師蒙上她的眼睛時(shí)。只見(jiàn)她三步并作兩步向黑板的方向走去，可是快走到了的時(shí)候，她又摸著(zhù)桌角折回來(lái)了。我想，一定是被蒙上眼睛后，她迷失了方向。最后她將鼻子畫(huà)在了臉的邊緣。

　　第二個(gè)同學(xué)上場(chǎng)了，她可是最“厲害”的`了，畫(huà)個(gè)鼻子被桌角撞了三四次，而且鼻子的位置距離臉的位置至少有30cm，把我們笑得前俯后仰，眼淚都要流出來(lái)了。后來(lái)上去的同學(xué)，有的把鼻子畫(huà)出了臉外，有的畫(huà)在右眼，有的畫(huà)在左臉，還有的畫(huà)在了嘴巴里。

　　輪到我了，當我的眼睛被蒙上后，眼前一片漆黑。我搖搖晃晃地摸到了桌子，沿著(zhù)桌角，摸到了黑板。然而黑板上的頭像在哪里？我心中一無(wú)所知，我在黑板上摸了很久才畫(huà)了下去，可最后還是以失敗告終。我摘下圍巾一看，鼻子被畫(huà)到了臉外面，真是太失望了。

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了。我真是想再玩一次呀！

　　游戲作文 44

　　今天下午老師說(shuō)我們要去玩吹球游戲，同學(xué)們聽(tīng)完高興的跳了起來(lái)。

　　首先，老師拿來(lái)兩個(gè)盤(pán)子，放在桌子上。每個(gè)盤(pán)子里都有一個(gè)小白球。然后把全班分成a、b兩組，每組派一名代表上場(chǎng)吹球。誰(shuí)先把球擊出本壘，誰(shuí)就贏(yíng)。

　　游戲開(kāi)始了。我們a組派了一個(gè)高大威武的史超去搬，b組派了一個(gè)瘦弱的張伯揚。兩個(gè)學(xué)生來(lái)到桌前，站著(zhù)不動(dòng)。這時(shí)，老師像變魔術(shù)一樣從口袋里掏出一條藍色的絲巾，蓋在張柏揚的眼睛上。張伯揚看上去瘦弱，披上藍色絲巾后，看上去像個(gè)玉樹(shù)臨風(fēng)的書(shū)生。當史超移動(dòng)他的眼睛時(shí)，他蒙上了一條黃色的絲巾，像一個(gè)有著(zhù)令人敬畏的`正義的偉大英雄。老師在強調游戲規則的同時(shí)，不動(dòng)聲色的把球變成了面粉。我們下面的同學(xué)睜大了眼睛笑了。老師下達“開(kāi)始”的命令時(shí)，兩個(gè)學(xué)生雙手背在背上深吸一口氣，弓著(zhù)腰，鼓起腮幫子，突然對著(zhù)盤(pán)子吹氣。突然，面粉漫天飛舞，像雪一樣。學(xué)生笑著(zhù)喊：“加油！加油！加油！”史超動(dòng)了，張伯揚吹得更猛了。面粉像兩個(gè)白發(fā)老人一樣從他們的頭上和臉上飛過(guò)。兩個(gè)學(xué)生解開(kāi)絲巾，才知道自己在吹面粉。他們傻眼了，我們下面的同學(xué)笑得更大聲了。

　　玩“球”的游戲在我們的笑聲中結束了。

　　游戲作文 45

　　上周末，我和爸爸玩了一場(chǎng)刺激的游戲，那就是槍?xiě)稹?/p>

　　周末爸爸和我閑的沒(méi)事在家休息，爸爸問(wèn)我你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？我說(shuō)：寫(xiě)完了呀！我就起身把書(shū)包里的`作業(yè)拿給爸爸檢查，爸爸檢查后臉上露出了笑容。爸爸說(shuō)看你表現那么好咱倆玩一個(gè)游戲吧。我問(wèn)爸爸玩什么游戲呢？爸爸說(shuō)：“咱倆來(lái)一場(chǎng)槍?xiě)鸢�！”看誰(shuí)厲害能贏(yíng)，爸爸先挑選一把玩具的輕擊槍?zhuān)�我拿了一把玩具狙擊槍。我先安排好了我的地盤(pán)，用一些東西掩護起來(lái)，我在那隱蔽著(zhù)，因為爸爸長(cháng)得比我高，我不隱蔽就會(huì )被爸爸打中，我隱蔽后，我說(shuō)：“爸爸咱們開(kāi)始游戲吧！”爸爸聽(tīng)我一說(shuō)，拿起輕擊槍就一頓掃射，但都沒(méi)把我打中，我隱蔽非常好，在爸爸不注意的時(shí)候，我開(kāi)始了大反擊，一串一串的子彈打到爸爸身上，爸爸也不示弱在我興高采烈的時(shí)候，爸爸一個(gè)反擊打得我全身中彈。在我全身中彈的時(shí)候結束了游戲。

　　爸爸對我說(shuō)：“你一定要吸取教訓，不管做什么事都不要驕傲，不然就會(huì )失��！”就像我們玩游戲一樣，你掉以輕心就會(huì )失敗，聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我明白了不管干什么事都不要驕傲，要認真思考，謹慎對待。

　　游戲作文 46

　　上課了，老師宣布：“現在我們來(lái)玩一個(gè)游戲—寫(xiě)數字贏(yíng)大獎”。

　　游戲規則是這樣的：“你若能在3分鐘之內，從數字1寫(xiě)到200，寫(xiě)對了，獎品就可以歸你了，但是，在游戲過(guò)程中，不能涂改，不能重筆，也不能停頓，如果出錯，就算輸”。

　　老師先讓我們分兩組，左邊的同學(xué)先寫(xiě)，右邊的同學(xué)監督。

　　只見(jiàn)我的同桌拿起鋼筆，好像已經(jīng)準備好了。

　　老師喊一、二、三、開(kāi)始。我的雙眼就直直地盯著(zhù)我同桌的作業(yè)本，希望她能趕快寫(xiě)錯。

　　只見(jiàn)我同桌很順利的寫(xiě)著(zhù)1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11……

　　我的心中一直出現這兩個(gè)字：寫(xiě)錯！寫(xiě)錯。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，她就真的`錯了。原來(lái)，她在79和80之間停頓了一下�！昂呛�！你錯了，快停下來(lái)”。我高興地歡呼道。

　　這下該我了，我緊張地握著(zhù)筆。

　　當老師宣布開(kāi)始，我的筆不停地在本子上舞蹈著(zhù)。

　　可是不一會(huì )，我的手就不聽(tīng)我的指揮了，把45寫(xiě)成56。下課后，我又平心靜氣地把數字1寫(xiě)到了200，一個(gè)也沒(méi)有錯。

　　從這次寫(xiě)數字贏(yíng)大獎比賽中，我明白了做事一定要平心靜氣。

　　游戲作文 47

　　一天，我和我的好朋友玩抓人游戲。

　　我對她說(shuō)：“你先來(lái)抓我！”剛說(shuō)完，我就飛快地跑開(kāi)了，她沒(méi)反應過(guò)來(lái)，比我跑慢了。我一邊跑一邊說(shuō)：“嘻嘻，抓不到！”她說(shuō)道：“別高興得太早！”剛說(shuō)完，她朝我猛撲而來(lái)，結果摔倒了，趴在那里一動(dòng)不動(dòng)。我想：要不要去扶她呢？她會(huì )來(lái)抓我嗎？最后，我還是選擇了扶她�？晌覄偡銎鹚�的'一只手，她就用另一只手抓住了我，一蹦一跳地說(shuō)：“我抓到你了！”我低著(zhù)頭說(shuō)：“早知道不扶你了！”

　　現在該我抓她了。她比我快出發(fā)，她一邊回頭一邊咧著(zhù)嘴笑，我頭也不回，朝著(zhù)樓梯走去。她悄悄跟在我后面，我回頭一看，迅速地用右手抓住她的手臂，說(shuō)著(zhù)：“抓到你了，嘻嘻！”她說(shuō)著(zhù)：“這次是我讓著(zhù)你，下次肯定我贏(yíng)！”我說(shuō)：“就你？好！那我們再玩一把！”

　　時(shí)間過(guò)得真快，我贏(yíng)的次數越來(lái)越多，她輸的次數也越來(lái)越多。最后，她還是承認我比她強。我告訴她說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步�！�

　　后來(lái)，她和我一樣，成為了一個(gè)百戰百勝的玩家，我們都開(kāi)心極了。

　　游戲作文 48

　　星期六下午，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，在清艷英語(yǔ)數學(xué)提高班第二節課堂上，可愛(ài)的潘老師帶著(zhù)我們玩了一個(gè)有趣的游戲——手口不一樣。

　　游戲的規則是：從口中說(shuō)出一個(gè)數字，手也要伸出一個(gè)數字，不能一樣，卻要同時(shí)進(jìn)行。

　　潘老師用洪亮的聲音說(shuō)：“誰(shuí)贏(yíng)了就獎一張清艷之星，從最后一排開(kāi)始，輸的同學(xué)就坐下�！�

　　游戲開(kāi)始了，后面的女生王曉麗說(shuō)“手口不一樣3，”大家目不轉睛地看著(zhù)她的手，熱切盼望著(zhù)她能伸出除三之外的'其它手指頭，但同時(shí)又讓同學(xué)們失望了，她伸對了。真的是手、口不一樣，王曉麗同學(xué)高興得手舞足蹈。接下來(lái)是杜佳奇。該我了，我提了好大的勁兒，大聲說(shuō)：“手口不一樣4，”我的手聽(tīng)話(huà)的伸出了4個(gè)手指頭。同學(xué)們“幸災樂(lè )禍”得笑了起來(lái)，我輸了，我的臉漲得通紅。

　　在大家的歡呼聲中，第二圈開(kāi)始了，還有五個(gè)同學(xué)沒(méi)有坐下。到第三圈時(shí)，就剩下一個(gè)人了，他就是沉著(zhù)、冷靜的杜佳奇同學(xué)，大家為他鼓起了熱烈的掌聲。潘老師給他發(fā)了一張熒光閃閃的清艷之星，同學(xué)們都露出了羨慕的目光。

　　第一次玩這樣的游戲，我覺(jué)的非常開(kāi)心，它既活躍了課堂氣氛，又鍛煉了同學(xué)們的反應能力。

　　游戲作文 49

　　“你說(shuō)啥子？”那人一臉茫然的望著(zhù)他，像迷路的小鹿，望著(zhù)一望無(wú)際的森林發(fā)呆……大家猜一猜，我們?yōu)槭裁匆�這樣做？你一定會(huì )說(shuō)：“是不是在玩趣味傳話(huà)呀？”

　　游戲很簡(jiǎn)單，有幾個(gè)人站成一排，一人先看一張紙上寫(xiě)的是什么，然后傳給下一個(gè)人，到最后會(huì )很高興。

　　任遠咧著(zhù)嘴，大步流星地走上來(lái)，笑嘻嘻地湊近老師看了好一會(huì )兒才飛速跑向另一個(gè)人。用手擋住，小聲說(shuō)著(zhù)，根本聽(tīng)不見(jiàn)�？赡侨藫u搖頭，一臉迷糊的望著(zhù)他，眼睛里充滿(mǎn)疑惑，一副可憐樣。老師使了個(gè)眼神，任遠只好回到原位。

　　到我了，她跑過(guò)來(lái)，搖搖頭；瞎編了一個(gè)給我。但她說(shuō)話(huà)在耳朵里形成熱氣，好不容易聽(tīng)清了幾個(gè)字。幾個(gè)字在我的大腦中編造出了一個(gè)句子：老鷹天成了。旁邊那個(gè)人急得直冒汗，似火箭一般飛過(guò)來(lái)好像再遲就要被吃了似的'。一跑過(guò)來(lái)就對我大喊大叫道：“快點(diǎn)告訴我！”我知道這肯定不對，但又不知道是什么，只好說(shuō)：“老鷹天……”沒(méi)說(shuō)完我就忍不住大笑起來(lái)“哈哈�！蹦莻�(gè)人趕緊追問(wèn)：“什么什么？”“成了�！蔽覐娙套⌒β�。全班的同學(xué)哈哈大笑，連知道事實(shí)的我也樂(lè )了。

　　原來(lái)是“一平盆面，烙一平盆餅”經(jīng)過(guò)五人的傳話(huà)卻成了“老鷹天成了”，趣味傳話(huà)，不僅搞笑而且奇怪。

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