勇氣，走下去作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的勇氣，走下去作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　老師，你像一支紅燭，照亮了我們前進(jìn)的道路，卻燃盡了自己。唐老師，你不再教我們了，就像辛勤的園丁，哺育了一代花兒，就要離開(kāi)了。

　　五年級上期，一個(gè)新的開(kāi)始。我滿(mǎn)懷希望，重新踏進(jìn)校園。一個(gè)暑假過(guò)去了，我有著(zhù)許多的心事要向你傾訴�？蓳Q來(lái)的，卻是新老師嚴厲的'目光和五年級更加沉重的作業(yè)負擔。

　　終于，有些漸漸熟悉了新的老師�？擅恳淮慰吹教评蠋熌愕纳碛�，我就不忍心再看下去，只好忍著(zhù)淚水和你打招呼。唐老師，不知細心的你有沒(méi)有發(fā)現，我總是有意回避著(zhù)你。每當我發(fā)現前面你和一位老師手搭肩的走著(zhù)時(shí)，我總會(huì )繞一個(gè)彎，到另外一個(gè)樓梯口上樓。不是我討厭你了，而是我不忍心再看到你。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“相見(jiàn)不如分開(kāi)想戀”這句話(huà)嗎？我此時(shí)的心情正是如此。

　　轉過(guò)教學(xué)樓，聽(tīng)見(jiàn)你熟悉的聲音。我不用看也知道，唐老師你又在組織一年級的小弟妹排隊、上廁所。我每每看到這一幕，就會(huì )忍不住想哭。

　　唐老師，你還記得這首詩(shī)嗎？

　　明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年？我乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低倚戶(hù)，照無(wú)眠。不應有恨，何時(shí)長(cháng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。

　　唐老師，還記得，我們在秋游歸來(lái)時(shí)，曾唱過(guò)這一首詩(shī)�，F在我一唱起時(shí)，眼中總會(huì )涌出苦澀的淚水。

　　擦干眼淚，仰望天空。唐老師，是你，給我了勇氣，讓我在學(xué)習中更加努力。為的就是，向你更好的展現一個(gè)新的自己�。�！

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