初中關(guān)于音樂(lè )的作文
有人說(shuō)，音樂(lè )使人舒心;有人說(shuō)，音樂(lè )使人開(kāi)朗;但又有人說(shuō)，音樂(lè )使人憂(yōu)傷。我說(shuō)，音樂(lè )，使人成長(cháng)。以下是小編為大家搜集整理提供到的音樂(lè )的作文范文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習！
初中關(guān)于音樂(lè )的作文1
我喜愛(ài)傾聽(tīng)音樂(lè )，如果說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)精神食糧，那么音樂(lè )就是耳朵的食糧。激動(dòng)時(shí)，它使你感到溫馨;焦躁時(shí)，它使你安詳，苦悶時(shí)，它使你豁達、開(kāi)朗;悲傷時(shí)，它使你振作。我愿在音樂(lè )中成長(cháng)，脫去一切的偽裝，卸下繁重的行囊，洗盡鉛華，依偎在她博大而溫暖的懷抱中。往日，音樂(lè )使我遠離孤獨，擺脫空虛。每當一個(gè)人悠閑無(wú)事的時(shí)候，我喜歡安靜地靠在椅子上，細細地聆聽(tīng)莫扎特的《小夜曲》、舒曼的《夢(mèng)幻曲》……
或許最喜歡聽(tīng)音樂(lè )的那種感覺(jué)吧!在我想哭的`時(shí)候，它會(huì )陪著(zhù)我，靜靜地，默默地，把我融入它，讓我和它一起傾訴，任她知己般攙扶著(zhù)我，輕水涓流，緩慢空曠，穿透胸腔，直抵靈魂，讓心釋放于斯。在我想笑的時(shí)候，它輕快悠揚，讓家的每個(gè)角落都跳躍著(zhù)它的歡快，讓我的心情翩翩起舞，輕松而明快，簡(jiǎn)單而閑暇，在跳動(dòng)的音符中感受心靈的休憩。
音樂(lè )可以調節心緒、陶冶情操，還有助于拉近人與人之間的距離，使人們和諧相處。
音樂(lè )能改善大腦功能，協(xié)調大腦左右半球，從而提高人的智力。
音樂(lè )能影響人格，人格成長(cháng)中情感培養是最重要的方面，音樂(lè )包容了人的情感的各個(gè)方面。
音樂(lè )能直接作用于無(wú)意識，在心理治療中有特殊功效。
音樂(lè )活動(dòng)是極有序的行為。在協(xié)調身心及建立和諧的人際關(guān)系中起到很好的作用。傾聽(tīng)音樂(lè )，其實(shí)這是人類(lèi)的通性，人們因音樂(lè )而產(chǎn)身產(chǎn)生共鳴。人群中喜歡傾聽(tīng)音樂(lè )，喜歡音樂(lè )的人比比皆是，生活中多一些愛(ài)好，生命中有歌唱，有一些憧憬，也不失為詩(shī)意的人生，但切記“生命中你可以歌唱自己，但不能幻化自己�！�
初中關(guān)于音樂(lè )的作文2
也許，有的人會(huì )認為，愛(ài)音樂(lè )就像愛(ài)吃沒(méi)事，是與生俱來(lái)的，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，哪有什么理由。但，就是因為這股愛(ài)音樂(lè )的勁頭即使沒(méi)有為什么，也打從心底愛(ài)。也許是因為三分鐘熱度;也許是因為這才是自己的風(fēng)格;也許是因為一瞬即逝的感覺(jué)難以忘懷吧!小學(xué)生愛(ài)音樂(lè )可能是為了好玩;初中生愛(ài)音樂(lè )也許是因為追星;高中生愛(ài)音樂(lè )也許是因為業(yè)余愛(ài)好;大學(xué)生愛(ài)音樂(lè )也許是因為有一個(gè)夢(mèng)。但，不管怎么樣，這才是已有，這才是快樂(lè )，這才音樂(lè )之道。
當然，也有的人對這樣的想法不敢茍同：愛(ài)音樂(lè )，是愛(ài)它的內在。有靈魂的音樂(lè )，會(huì )讓人聽(tīng)了情不自禁干煸張婧的行為舉止和多變的心情。就像莫扎特，他的音樂(lè )，令人感到特殊，新奇：因為莫扎特將自己的痛苦化作快樂(lè )，化作力量，因此，他的曲子總是那么勤快，猶如華爾茲。調皮卻不是高貴;輕佻卻不失優(yōu)雅;平凡卻不是華麗。聽(tīng)著(zhù)莫扎特的音樂(lè )，體會(huì )他的感受，納斯音樂(lè )，是他的魂。而如今，雖然沒(méi)有那是的'小調，但還是有值得贊賞的音。也許沒(méi)有以前那么規規矩矩，現在將之稱(chēng)為“玩音樂(lè )”。
我喜歡方大同，不是因為他有多么多么出名，多么多么帥，才會(huì )讓我著(zhù)迷，而是他的音樂(lè )，他的創(chuàng )作才華�？赡芪也皇琴Y深的專(zhuān)業(yè)音樂(lè )評論人，但，我總是對他贊不絕口。有人問(wèn)：“你懂什么是音樂(lè )嗎?你懂他的音樂(lè )世界嗎?”對，我的確不太深入了解音樂(lè )，了解方大同的世界，可是，音樂(lè )不就是一個(gè)人的心情，一個(gè)人的所思所想嗎?每個(gè)人愛(ài)音樂(lè )的方式不同，而我，只是想讓自己放松，用音樂(lè )的方式，從而改變自己的心情，面對外面的一切。這是我的音樂(lè )，我的音樂(lè )世界。
你愛(ài)音樂(lè )嗎?這句話(huà)其實(shí)永遠都不會(huì )過(guò)時(shí)，因為音樂(lè )火，你愛(ài)音樂(lè )，不管有什么理由，只要開(kāi)心，一個(gè)人開(kāi)心，全家人開(kāi)心，每個(gè)人開(kāi)心……
初中關(guān)于音樂(lè )的作文3
有人說(shuō)，音樂(lè )使人舒心;有人說(shuō)，音樂(lè )使人開(kāi)朗;但又有人說(shuō)，音樂(lè )使人憂(yōu)傷。我說(shuō)，音樂(lè )，使人成長(cháng)。
還記得，很小的時(shí)候，家里只有錄音機可以讓我消遣，我總會(huì )去買(mǎi)一些講故事的磁帶，每個(gè)夜晚都伴著(zhù)那娓娓動(dòng)聽(tīng)的女聲入睡。反反復復，百聽(tīng)不厭。
到六歲，開(kāi)始上小學(xué)。書(shū)桌上到處堆滿(mǎn)了英語(yǔ)磁帶，那幾盒小小的故事磁帶不知被擠到何處。只不過(guò)，有一盒歌曲磁帶已被我悄悄地藏在了錄音機背后……沒(méi)錯，在聽(tīng)了同學(xué)的隨身聽(tīng)之后，我對音樂(lè )的興趣，油然而生。每次到商店時(shí)，聽(tīng)到那動(dòng)人的音樂(lè )，我就忍不住隨之舞動(dòng)。
轉眼就到了四年級。從朋友口中得知了一位女明星。噢，記得我6歲時(shí)，她剛出道，她的一首歌讓我每天守在電視點(diǎn)播臺前，期待著(zhù)會(huì )有人點(diǎn)播那首歌。每次，都會(huì )讓我興奮至極。
六年級。我喜歡上了各種歌曲，也開(kāi)始漸漸明白歌曲。我聽(tīng)懂啊歌曲中的'感情，有時(shí)它會(huì )帶動(dòng)著(zhù)我，隨之感動(dòng);有時(shí)也會(huì )帶著(zhù)我，遨游心靈世界;有時(shí)它會(huì )帶著(zhù)我，走出傷心的路口……它似乎隨時(shí)牽動(dòng)著(zhù)我的靈魂，隨時(shí)控制，隨時(shí)擺布，隨時(shí)變化。
直到現在，音樂(lè )徹底成了我生命中的一部分，不可分割。腦袋里似乎住著(zhù)一個(gè)音樂(lè )播放器，在安靜的時(shí)候，總會(huì )反反復復地播放，永不停息。
歌曲的字字句句，毫無(wú)保留地鉆進(jìn)腦海里，印記在心里，永久的融入，不見(jiàn)蹤影，又似乎存在。
我在音樂(lè )中成長(cháng)，同時(shí)它，也伴隨著(zhù)我成長(cháng)。像一個(gè)朋友的影子，又像是一個(gè)靈魂，一縷陽(yáng)光，一直，一直的，隨著(zhù)我在人生道路上，緩緩前行……
初中關(guān)于音樂(lè )的作文4
周二，老師帶我們聽(tīng)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )，臺下的聽(tīng)眾全是中學(xué)生和高中生，這是我有生以來(lái)第一次。在這兒我們不僅親眼見(jiàn)到了我國著(zhù)名的指揮家，還親耳聆聽(tīng)了他對演奏曲目的講解;我們不僅欣賞了高水平的演奏，還學(xué)習了如何欣賞音樂(lè )，上了一堂生動(dòng)的音樂(lè )欣賞課。音樂(lè )會(huì )上演奏的曲目是中西結合的，既有西方著(zhù)名的曲目如卡門(mén)序曲、四小天鵝等，又有中國名曲茉莉花等。
中午，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情上了車(chē)，在車(chē)上風(fēng)兒迎面吹來(lái)，恍如母親的手撫摸著(zhù)我的'臉，讓我心情舒暢，使我對這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )更充滿(mǎn)了向往。來(lái)到上大附中，只見(jiàn)門(mén)口人山人海。我們走進(jìn)大門(mén)，徑直走進(jìn)演出廳，發(fā)現廳內幾乎快座無(wú)虛席。過(guò)了大約15分鐘，演出開(kāi)始了。樂(lè )團成員人人穿著(zhù)燕尾服準備就緒。這時(shí)，主持人走上了舞臺，用她悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音介紹了本場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的演出人員和曲目，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)如沐春風(fēng)。
主持人講解完《小鬧鐘》，音樂(lè )會(huì )就在這首樂(lè )曲中開(kāi)始了。這是我比較喜歡的一首樂(lè )曲。剛開(kāi)始是一陣輕快的小提琴聲，我閉上眼睛，仔細地聽(tīng)著(zhù)，想象著(zhù)指揮爺爺剛才說(shuō)過(guò)的情景。啊，我聽(tīng)出來(lái)了，小提琴和鋼琴彈出的歡快聲，表現了歡呼，長(cháng)號、小提琴和大提琴拉出了一陣低沉的聲音，這表現英姿。整首樂(lè )曲生氣勃勃，充滿(mǎn)活力，給人一種振奮感。
我也很喜歡中國的民樂(lè )，但平時(shí)聽(tīng)到的都是用民樂(lè )演奏的。這臺音樂(lè )會(huì )獨特的是用西洋樂(lè )器演奏江蘇民歌《茉莉花》，雖然和用民樂(lè )演奏的有所不同，但《茉莉花》的歡快輕盈、淳樸優(yōu)美都表現出來(lái)了，同樣給人一種美妙的感覺(jué)。讓我想到了一句話(huà)：音樂(lè )是相通的，只有音樂(lè )是沒(méi)有國界的。
最后我聽(tīng)了由女高音和男高音帶來(lái)的《花兒為什么這樣紅》，就像春天到處花兒爭芳斗艷，使每個(gè)人情緒高昂!演出完了，我卻還呆坐在那里，久久沒(méi)回過(guò)神來(lái)呢!
這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )讓我明白了聽(tīng)音樂(lè )就是一種享受!通過(guò)聽(tīng)這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，讓我知道了音樂(lè )不僅有美妙的旋律，同時(shí)它還表達了豐富的內容。希望今后能多一些聽(tīng)這種形式音樂(lè )會(huì )的機會(huì )，使自己的音樂(lè )素養得到提高。
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