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喜歡的音樂(lè )課作文

時(shí)間:2022-01-27 20:08:04 音樂(lè ) 我要投稿

喜歡的音樂(lè )課作文

  【導語(yǔ)】寫(xiě)作文對孩子的好處很多,所以家長(cháng)一定要好好的培養孩子的寫(xiě)作興趣。給孩子一個(gè)好的將來(lái)。下面關(guān)于喜歡的音樂(lè )課作文,祝您生活愉快!

喜歡的音樂(lè )課作文

  【篇一】喜歡的音樂(lè )課作文

  聽(tīng)說(shuō)要上一堂使用平板電腦的音樂(lè )課,同學(xué)們高興得像只小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,我也暗暗高興著(zhù)。這節課我們將要學(xué)習歌曲《游子吟》,還要用平板電腦連線(xiàn)爸爸媽媽?zhuān)褜W(xué)到的曲子唱給他們聽(tīng),光聽(tīng)聽(tīng)就令人驚喜。為了上好這堂課,我們不僅課前認真預習,而且還反復查閱資料!叭f(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)”,我們期盼著(zhù)這堂不一般的音樂(lè )課。

  盼望著(zhù),盼望著(zhù),終于等到了周五的音樂(lè )課。我懷著(zhù)激動(dòng)地心情來(lái)到了三樓階梯教室?粗(zhù)臺下坐滿(mǎn)了來(lái)聽(tīng)課的老師,我心里有點(diǎn)緊張。我暗暗地對自己說(shuō):“加油!”鈴聲響了,音樂(lè )課正式開(kāi)始:我們首先學(xué)習譜子,接著(zhù)填入古詩(shī)學(xué)唱,而后老師邊談鋼琴我們邊唱,等到我們全班進(jìn)入《游子吟》創(chuàng )作的意境時(shí),老師叫我們運用手中的平板電腦連線(xiàn)爸爸媽媽?zhuān)瞰I上今天我們學(xué)到的曲子。今天的我很幸運,因為我和媽媽QQ連線(xiàn)成功。對著(zhù)電腦視頻,我們全班小朋友聲情并茂地唱完了這首歌,而且還有專(zhuān)門(mén)的`配套動(dòng)作,把我媽媽感動(dòng)的熱淚盈眶。

  通過(guò)這堂課的學(xué)習,我知道了《游子吟》表達的是對母親的歌頌。我覺(jué)得這節課我的表現非常棒,我不僅學(xué)會(huì )了唱這首歌,而且還有機會(huì )來(lái)表達,收貨可真大呀!回到家,我將這首歌曲獻給了全家,表達我對他們的愛(ài)和感激,全家夸我越來(lái)越懂事了。

  這真是一節令我難忘的音樂(lè )課!我希望以后還能在平板電腦的陪伴下上課。

  【篇二】喜歡的音樂(lè )課作文

  課堂,是我們學(xué)習的主戰場(chǎng),是我們的智慧之泉,老師精心的給我們灌注著(zhù)一股股智慧之水,讓我們盡情允吸著(zhù)豐富的營(yíng)養。其中,有一堂音樂(lè )課讓我至今記憶猶新。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,我們拿著(zhù)各自的音樂(lè )書(shū),排著(zhù)整齊的`隊伍,安安靜靜的來(lái)到音樂(lè )室門(mén)口!靶∨笥褌兒!”楊老師彈著(zhù)鋼琴,溫柔的唱著(zhù),“你好,你好,楊老師你好!”隨著(zhù)鋼琴聲,我們邊唱邊走進(jìn)音樂(lè )室。等我們全部做好,楊老師說(shuō):“現在,讓我們來(lái)欣賞一段美妙的音樂(lè )!”說(shuō)著(zhù),楊老師打開(kāi)教材,播放起音樂(lè )來(lái)。聽(tīng)!音樂(lè )多么美妙,時(shí)而像小鳥(niǎo)在林間自由自在的飛舞,時(shí)而像牧羊人在趕羊群,時(shí)而像小溪歡樂(lè )的流動(dòng)……讓我仿佛身臨其境。等音樂(lè )播放完畢,楊老師說(shuō):“同學(xué)們,這首歌曲主旋律怎么樣?”“我知道!毙≠煌瑢W(xué)站起來(lái),說(shuō):“時(shí)而……!薄昂芎美蠋熣f(shuō)!袄蠋,我們想學(xué)!”“好!睏罾蠋熣f(shuō)。

  我喜歡音樂(lè )課!

  【篇三】喜歡的音樂(lè )課作文

  四年多來(lái),我上過(guò)無(wú)數堂課,給我印象最深刻的是去年一堂音樂(lè )公開(kāi)課。

  這堂課的主題是“笛子與簫!碑斃蠋焼(wèn)我們:“誰(shuí)知道笛子與簫的區別呢?”我們都搖搖頭,你看看我,我看看你,無(wú)人回答出來(lái)!罢埧创笃聊!贝笃聊簧铣霈F了幾支笛子和簫。從屏幕上我們分別認識了笛子和簫的形狀,又了解了它們的種類(lèi)和特點(diǎn)。老師又問(wèn):“你們知道簫和笛子吹出的聲音有什么區別嗎?”我們再一次搖搖頭!跋旅嬲埻瑢W(xué)們欣賞兩段音樂(lè )!币粝渲惺紫攘魈食鼍徛统恋囊魳(lè )是多么悠揚,老師告訴我們這是簫聲。接著(zhù),老師有播放第二段音樂(lè ),這是和第一段截然不同的音樂(lè ),它時(shí)而清脆歡快,時(shí)而婉轉,像是枝頭上的黃鸝在歡唱;像是小鹿在林中奔跑……真是美妙極了。啊,這就是我們熟悉的笛子聲。接下來(lái)老師讓同學(xué)們用自己的豎笛為家長(cháng)吹一曲。我們馬上十分投入的吹著(zhù),家長(cháng)門(mén)隨著(zhù)我們的.旋律抬著(zhù)手。當笛聲剛落,老師從鋼琴后抽出了一支竹笛,“我也來(lái)為大家吹一曲《塞上牧馬》!”我們立刻興奮起來(lái)。我們隨著(zhù)笛聲的起伏搖動(dòng)著(zhù)身子,眼前仿佛出現了一片大草原,牧馬人,坐在馬背上,帶著(zhù)群馬在遼闊的草原上奔馳……大家都沉浸在美妙的笛聲之中。

  這堂形式新穎令我難忘的音樂(lè )課,真讓我喜歡。

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