我最喜歡音樂(lè )課作文350字
【篇一：我喜歡音樂(lè )課】
我喜歡音樂(lè )，自然也就喜歡音樂(lè )課了。
小時(shí)候，我總是讓媽媽給我講故事，可她不會(huì )講，就唱歌來(lái)，于是我漸漸也就喜歡上音樂(lè )了。
每次我整理書(shū)包時(shí)，如果明天有音樂(lè )課，總會(huì )給我帶來(lái)一絲喜悅。"��！明天又有音樂(lè )課了！"教我們音樂(lè )的是徐教師，我第一眼看到她就喜歡上她了。她有一頭長(cháng)發(fā)，總喜歡把它盤(pán)起來(lái)。徐老師臉上總帶著(zhù)親切的'笑容，她愛(ài)打扮，喜歡穿裙子。她的歌聲很美。
我喜歡音樂(lè )課的另一個(gè)原因是，它不會(huì )給我帶來(lái)壓力。每次音樂(lè )課下來(lái)，我就心情舒暢。
我喜歡唱歌，美妙的旋律把我帶入了一個(gè)音樂(lè )的夢(mèng)境；我喜歡徐老師，徐老師動(dòng)聽(tīng)的歌聲常常讓我回憶起小時(shí)候媽媽給我唱歌時(shí)的情景。
【篇二：我喜歡上音樂(lè )課】
在我們的校園生活中，中有許多新奇好玩的課程。比如：能在室外進(jìn)行的體育課，同學(xué)們期盼的信息課，能畫(huà)出自己心境的美術(shù)課……在這些種類(lèi)繁多的課程中，我最喜歡上音樂(lè )課。
美女老師
音樂(lè )課是一位姓秦的老師授課。秦老師年輕漂亮，有著(zhù)一頭亞麻色的卷發(fā)，小巧的身材穿上任何衣服都能讓我們驚艷一番。我最喜歡的，還是秦老師那美麗的微笑，每次當她微笑著(zhù)帶我們唱歌時(shí)，那淡淡的微笑總能觸動(dòng)我們的心弦
愉快課程
秦老師叫的音樂(lè )不是“樂(lè )聽(tīng)難懂”。每次先上課，秦老師就用課件給我們學(xué)習這首歌的資料，了解完以后再投入感情去唱。就拿《天路》這一課來(lái)說(shuō)。我們就通過(guò)資料了解到“天路”就是火車(chē)的.鐵軌，是通過(guò)幾千幾萬(wàn)幾千萬(wàn)海拔完成的�！疤炻贰蓖旯ち�，海拔上的人名出行也就方便了，也就可以通過(guò)“天路”去了解海拔外的世界。為了感謝為“天路”努力過(guò)的人們，海拔的一位女歌手就以嘹亮的嗓音完成了這首“天路”。然后，我們就自然而然的帶著(zhù)“天路”的來(lái)自不易去欣賞它，品嘗它。
欣賞精彩
學(xué)完課以后，還剩下一些時(shí)間。老師就會(huì )放一些著(zhù)名音樂(lè )給我們欣賞。讓我印象最深的就是“大河之舞”踢踏舞表演了，美妙的現場(chǎng)樂(lè )隊，整齊的踢踏聲，讓我至今還回味不已！
就是因為有“養眼”的美女老師，有歡快的課程，有精彩的欣賞時(shí)間，所以，我最喜歡上音樂(lè )課！
【篇三：我最喜歡的一堂音樂(lè )課】
在人生的字典里，如果沒(méi)有音樂(lè )這兩個(gè)字，那整個(gè)世界將會(huì )變成一個(gè)枯燥無(wú)味的苦海，那整個(gè)世界將會(huì )失去色彩，將會(huì )失去歡樂(lè )，將會(huì )失去微笑。所以我最喜歡的是音樂(lè )課。
讓我銘刻在我心中的一堂音樂(lè )課：老師教我們中華人民共和國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》那激動(dòng)人心的時(shí)刻。老師用飽滿(mǎn)的熱情，嫻熟的手指演奏了國歌。那慷慨激昂，激動(dòng)人心的樂(lè )感喚起了我們對老一輩革命家的緬懷。更喚起了我們對中華民族的勇往直前的大無(wú)畏精神的崇敬。更喚起了我們這一代的重任。
當老師教我們唱“起來(lái)！不愿做奴隸的人們，……”時(shí)，老師她那激昂的聲調唱出了中華民族不屈不撓的不怕死的.毫不畏懼的氣概，同時(shí)又生動(dòng)的描述了丘少云、黃繼光用自己的生命掩護了大部隊進(jìn)攻的英雄故事。就是這些英雄們推翻了舊中國，建立了新中國。我們今天的幸福生活就是這些無(wú)數的英雄用血肉為我們換來(lái)的。同學(xué)們，要珍惜呀！我聽(tīng)了流下了眼淚，唱得更響亮，更有精神！
接著(zhù)老師又深情并茂地為我們描述了在祖國的建設中王進(jìn)喜、焦裕祿等英雄們?yōu)楦淖冏鎳F困面貌而鞠躬盡瘁、死而后已的感人故事。還有科學(xué)家們?yōu)榱颂钛a祖國科學(xué)空白而廢寢忘食、攀登科學(xué)高峰。還有奧運會(huì )上的健兒們，為祖國勇奪金牌的動(dòng)人故事。
老師深情地說(shuō)：“這些英雄在國歌聲中為祖國灑鮮血、灑汗水、舍生命，顯示了中華民族一不怕苦二不怕死的革命精神�！�
我們昂起頭，挺起胸越唱越帶勁，唱出了我們對英雄們的感恩情！唱出了我們的雄心壯志！
這一堂音樂(lè )課讓我了解了祖國的歷史。讓我懂得了民族的尊嚴。給我注入了中華民族的活力。
我喜愛(ài)過(guò)一堂音樂(lè )課！更喜愛(ài)這偉大的國歌。
【篇四：我最喜歡音樂(lè )課】
學(xué)校開(kāi)了很多課，有自然、體育、數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、社會(huì )……而我最喜歡上的是音樂(lè )課。
著(zhù)輕快的音樂(lè )聲，我們跳著(zhù)舞走進(jìn)了音樂(lè )教室。上課了，老師唱著(zhù)歌親切地向我們問(wèn)好：“小朋友好�！蔽覀兟�(tīng)了，齊聲答道：“你好，你好，張老師您好�！�
五線(xiàn)譜上的音符像一只只燕子，在五線(xiàn)譜這個(gè)藍天里飛來(lái)飛去。當同學(xué)們唱《我愛(ài)米蘭》這首歌時(shí)，“燕子”們把我帶到了老師的窗前，月光下，老師正在辛勤地批改作業(yè)，窗前的米蘭也在這時(shí)開(kāi)放，默默的把芳香灑滿(mǎn)人間。這米蘭就像老師，不為名譽(yù)而開(kāi)花，把所有的'一切奉獻給了社會(huì )。這首歌唱完了，“燕子”又伴隨著(zhù)《大海，我的故鄉》這首歌來(lái)到了大海，大海波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際，媽媽正坐在海邊，給我講著(zhù)大海的故事，告訴我大海就是我的故鄉。音樂(lè )課讓我產(chǎn)生了許多美好的幻想。
不知不覺(jué)，一節音樂(lè )課上完了。老師又親切地唱著(zhù)歌：“小朋友再見(jiàn)！”我們依依不舍地說(shuō)：“再見(jiàn)，再見(jiàn)，張老師再見(jiàn)！”
【篇五：我最喜歡的一堂音樂(lè )課】
我喜歡音樂(lè )，喜歡上音樂(lè )課，在音樂(lè )中我感受到了許多快樂(lè )。在我幼兒園大班時(shí)，李老師為我們精心準備了一節音樂(lè )課，這節課讓我至今難忘。
唱臉譜這節課，李老師用全新的形式讓我們了解了我們的國粹——京劇。一開(kāi)場(chǎng)就是一組精彩的臉譜表演。我們八位表演的同伴，經(jīng)過(guò)幾次彩排，早就躍躍欲試了。我們在老師的帶領(lǐng)下，面帶笑容登上了舞臺。走，走，走，換手，繼續走，再次換手，身，完成一系列動(dòng)作后，我們雙手叉腰，面對著(zhù)大家。李老師邊做動(dòng)作邊指導我們熟悉音樂(lè )旋律，在同伴們都已熟悉音樂(lè )后，我們進(jìn)行了表演唱，李老師讓我們幾個(gè)示范動(dòng)作，我就要亮相了，這是我心里開(kāi)始有些緊張了，我真怕我會(huì )有個(gè)動(dòng)作做差了。我們努力做好每一個(gè)動(dòng)作，我們的表演得到了同伴和老師的掌聲。表演結束后，我們又一同參與到唱臉譜的環(huán)節。一首“唱臉譜”激動(dòng)了我的心，我大聲的和同伴們一起伴隨著(zhù)音樂(lè )將這首有京劇氣味的歌曲唱了兩遍。也許是因為我對傳統事物的.好奇，所以我對京劇也有著(zhù)一種特殊的感情。最后的展示是我們全班的力量與李老師一起完成的一張巨大的臉譜展板。
通過(guò)這節課，我更是喜愛(ài)音樂(lè )課了，我也通過(guò)這節課了解到了更過(guò)有關(guān)京劇的知識。我真心感謝李老師不畏辛苦給我們準備了這樣一節精彩的音樂(lè )課。
【篇六：我喜歡的一節音樂(lè )課】
最喜歡的一堂課，最真摯的一堂課……
“以后我可能不會(huì )再教大家了，由++老師來(lái)教……”
站在講臺上的音樂(lè )老師，微笑著(zhù)，對我們說(shuō)出了這句話(huà)，有點(diǎn)澀澀的味道。
這猶如晴天霹靂，令人不愿相信的話(huà)語(yǔ)，在空氣中回蕩著(zhù)，留戀，不舍逐漸彌漫開(kāi)來(lái)……教室里陷入一片死寂。如電影一般，以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷在腦海中放映。我們一起歡笑，一起唱歌，一起體驗音樂(lè )的真諦，一起感受人生的.哲理，那是多么美好，多么快樂(lè )��！但現在，這一切都將化為回憶……
再看看同學(xué)們，有的低頭不語(yǔ)，有的抬頭望著(zhù)老師，眼里充滿(mǎn)了詫異，還有的把頭埋在桌子上，小聲啜泣。
本以為這種場(chǎng)面會(huì )一直持續，但音樂(lè )老師的神奇就在此處——
正當大家愁眉苦臉，感到悲傷時(shí)，一個(gè)天使般溫柔的聲音偷偷鉆進(jìn)了耳朵。大家幾乎在同一時(shí)間抬起頭，目光轉向了音樂(lè )老師。哦！是她在唱歌！
如果是以前，大家有會(huì )唱的肯定和她一起唱了。但今天不同，我們選擇了沉默，每個(gè)人都靜靜地，享受著(zhù)老師的歌聲與情感……
唱完了，老師開(kāi)口了：“這就是我們今天要學(xué)習的歌曲——讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，大家一定要認真學(xué)習，唱歌我聽(tīng)哦！”
“好——”我們一同呼喊，聲音十分響亮，十分堅定。
每個(gè)人都是那么認真，每個(gè)人都是那么努力。老師不厭其煩的為我們打拍子，指正錯誤。大家也紛紛拿出那份執著(zhù)與信念，不斷地改正錯誤，爭取做得更好。小Y臉上布滿(mǎn)汗珠，小Z不停的補充水分，使聲音更好聽(tīng)。大家都想在最后一堂課，盡最大的努力，唱出最動(dòng)人的歌……
終于，我們的努力沒(méi)有白費，我們達到了目標，我們把最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )唱歌了老師，我們唱出了最真實(shí)的情感，我們看到了最美的微笑，聽(tīng)到了最欣慰的祝�！�
最后一堂音樂(lè )課，我們盡力了，我們每個(gè)人都展現了堅定與執著(zhù)！
也許，我們是悲傷的，是不舍得，但我們依然去微笑，去祝福，我們每個(gè)人都流露出了最美，最真摯的感情。
最后一節音樂(lè )課，我最喜歡的一堂課……
【篇七：我最喜歡音樂(lè )課】
學(xué)校開(kāi)了很多課，有自然、體育、數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、社會(huì )……要問(wèn)我最喜歡的是什么課，我會(huì )毫不猶豫地告訴你“我最喜歡的是音樂(lè )課�！�！我喜歡音樂(lè )，只要音樂(lè )一響，我的神經(jīng)也會(huì )跟著(zhù)一起松下來(lái)，就像是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，一下松了，隨著(zhù)風(fēng)兒飄到自己想要去的地方，飛啊飛啊……
每當上音樂(lè )課，班上的同學(xué)都會(huì )顯得格外開(kāi)心，因為這是大家引頸長(cháng)盼的'課。上課了，隨著(zhù)輕快的音樂(lè )聲，我們跳著(zhù)唱著(zhù)走進(jìn)了音樂(lè )教室。老師唱著(zhù)歌親切地向我們問(wèn)好：“小朋友好�！蔽覀兟�(tīng)了，齊聲唱著(zhù)答道：“你好，你好，嚴老師您好�！痹谡n上嚴老師教我們唱一首新歌，一遍一遍地教我們，讓我們跟著(zhù)琴唱。即使嚴老師教導我們學(xué)習樂(lè )理，也一點(diǎn)兒也不枯燥乏味，因為她那生動(dòng)有趣的言語(yǔ)和動(dòng)作，總是牢牢地吸引著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的注意力。當老師把五線(xiàn)譜上的音符彈奏成悅耳的鋼琴聲時(shí)，我們便會(huì )和聲唱起來(lái)，并跟著(zhù)歌曲的內容表演有趣的動(dòng)作。一些頑皮的男同學(xué)還會(huì )耍出新花招，逗得大伙兒都笑彎了腰。歡樂(lè )的氣氛像朝陽(yáng)般，照亮了整間音樂(lè )教室。有時(shí)候，嚴老師會(huì )教我們敲擊樂(lè )器。由于樂(lè )器的數量有限，同學(xué)們會(huì )被分成幾組輪流演奏樂(lè )器，其他同學(xué)則在一旁觀(guān)摩和學(xué)習。
嚴老師偶爾也會(huì )讓我們獨唱，以展現大家的歌喉，而她則在一旁彈琴伴奏。同學(xué)們動(dòng)聽(tīng)的歌聲猶如出谷黃鶯般，肯定讓人聽(tīng)出耳油的。我也拉開(kāi)嗓子，盡情地引吭高歌，把一切的煩惱與壓力都拋到九霄云外，而其他同學(xué)卻在背后偷偷取笑我。盡管如此，我卻一點(diǎn)兒也不在意。不知不覺(jué)，一節音樂(lè )課上完了。老師又親切地唱著(zhù)歌：“同學(xué)們再見(jiàn)！”我們依依不舍地說(shuō)：“再見(jiàn)，再見(jiàn)，老師再見(jiàn)！”每次上音樂(lè )課，我總是笑嘻嘻地去，樂(lè )呵呵地回。
快樂(lè )的音樂(lè )課總讓人覺(jué)得特別短暫，如果學(xué)校安排每一天都有一堂音樂(lè )課讓我們放松身心，那該有多好��！
【篇八：我最喜歡的一堂音樂(lè )課】
在許多課中，我最喜歡的是音樂(lè )課，但不少同學(xué)在音樂(lè )課上不守紀律，說(shuō)廢話(huà)，甚至做游戲，每次音樂(lè )課亂哄哄的。我勸說(shuō)了好多次，他們還是不聽(tīng)。慢慢地，我把音樂(lè )課列入了“黑名單”，但星期四的這一節音樂(lè )課不同尋常！
音樂(lè )課的鈴聲響了，剛開(kāi)始還是像往常一樣吵吵鬧鬧的，一點(diǎn)兒都不像上課的樣子。教室門(mén)打開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的卻是陸老師，她“板著(zhù)臉”說(shuō)：“你們不喜歡上音樂(lè )課嗎？……以后就不要上音樂(lè )課了，在教室里看看書(shū)�！蔽蚁耄翰粫�(huì )吧？難道真的`以后上不了音樂(lè )課了？我真希望大家不要再吵了，好好上課。果然，陸老師話(huà)一出口，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，靜得好像一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)似的。
過(guò)了一會(huì )兒，金老師來(lái)了，招呼大家排隊。大家安靜地排隊去音樂(lè )教室。金老師驚訝極了，她哪知道陸老師已經(jīng)提前給我們打了“預防針”。到了教室，金老師笑容滿(mǎn)面地教我們唱《剪羊毛》，大家一邊做著(zhù)剪羊毛的動(dòng)作，一邊和著(zhù)音樂(lè )唱起來(lái)。我仿佛來(lái)到了大草原，看見(jiàn)一大群白羊，遠處是一望無(wú)邊的青草。
“丁零零——”下課鈴響了，施成經(jīng)興高采烈地問(wèn)：“金老師，我們今天上課怎們樣？”金老師滿(mǎn)意地笑了：“上得很好！”她話(huà)一說(shuō)完，教室里一片歡呼聲。
回教室的路上，大家都談?wù)撝?zhù)這節特別的音樂(lè )課。同學(xué)們有的說(shuō)：“太好了，以后我們可以繼續上音樂(lè )課了�！庇械恼f(shuō)：“是呀。今天老師肯定特別滿(mǎn)意�！边�有的說(shuō)：“今天的這首歌真好聽(tīng)�！薄茄�，我也特別興奮，不僅看見(jiàn)了金老師的笑容，而且讓我們沉浸在美妙的音樂(lè )中，那樣輕松，那樣快樂(lè )。我希望以后的音樂(lè )課都這樣有序，只有人人遵守紀律，我們才能享受到課堂學(xué)習的快樂(lè )！
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