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關(guān)于生活需要音樂(lè )為話(huà)題的作文
音樂(lè )獨具魅力，使人沉醉，使人著(zhù)迷，使人熱愛(ài)，小編分享幾篇關(guān)于生活與音樂(lè )的作文，希望大家看了更喜歡音樂(lè )。
生活需要音樂(lè )1200字作文1
凡是能夠動(dòng)人心扉的聲音皆可稱(chēng)為音樂(lè )。生活中音樂(lè )種種，各有各的魅力，交織在一起譜出一首生活交響曲。
自然界的聲音是隨時(shí)可入耳的。深山里，泉水叮咚，像是小精靈活潑地踏著(zhù)鼓點(diǎn)，在石隙間跳舞。清晨，樹(shù)林里，鳥(niǎo)兒的一聲啼叫劃破天空，“唧唧”“啾啾”，一聲，兩聲。整個(gè)山林便因啼叫聲的增多而熱鬧起來(lái)。歌聲隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的飛翔而忽上，忽下，忽近，忽遠，給人一種愉悅的感覺(jué)。
夜間，田野旁，小河緩緩的流淌，月光柔柔地灑在河面上，泛起一層銀波。河岸上卻極其熱鬧，青蛙在沿河地段“呱呱地叫著(zhù)”，草叢里傳來(lái)一聲聲蟲(chóng)鳴，或快或慢，或低沉，或高昂，起起伏伏。小小的草叢 里不知有多少昆蟲(chóng)歌唱家，默契地演奏著(zhù)生活的歌曲。初聽(tīng)似乎吵鬧，但靜下心去聽(tīng)才發(fā)現這又何嘗不是一種樂(lè )趣?
縱然天籟之聲給人以至純至凈的感受，但人工創(chuàng )造出來(lái)的音樂(lè )也是十分悅耳的。就說(shuō)時(shí)下最流行的通俗樂(lè )曲(又稱(chēng)流行音樂(lè ))也能振奮人心。依我的理解，流行音樂(lè )就指普通人喜聞樂(lè )見(jiàn),并能自己參與表演的一種音樂(lè )藝術(shù)形式,是一種不需要經(jīng)過(guò)許多嚴格的訓練與雕琢的音樂(lè )，這也是一種渾然天成的音樂(lè )，是發(fā)泄人情感的最佳方式。例如《海闊天空》，作詞人以自己遇挫為背景，鼓勵我們在面對挫折與困難時(shí)要勇敢面對，不輕言放棄，敢于向命運挑戰。
與流行音樂(lè )相比，用樂(lè )器演奏的音樂(lè )更多了一份樸實(shí)與真切。笛聲悠揚，讓人沉醉在甜蜜的夢(mèng)鄉。閑暇時(shí)分，聽(tīng)聽(tīng)貝多芬的《命運交響曲》，手指隨著(zhù)節奏而跳動(dòng)，感受樂(lè )理之中的奧妙，心中對音樂(lè )有了一種新的認知與情感。
是的，音樂(lè )是無(wú)處不在的，因此世界才不會(huì )寂寞。都市音樂(lè )是快節奏的。行人忙碌的腳步聲，汽車(chē)“嘀嘀叭叭”響笛聲，人們行走的談笑聲，組合成一首搖滾樂(lè )，釋放出人們心底的激情與喜怒哀樂(lè )，為城市增添了一種特色，成為城市的一種風(fēng)景。
音樂(lè )不僅僅是聽(tīng)覺(jué)上的一種享受，更是精神上的一劑良藥。有人說(shuō)音樂(lè )能夠陶冶人的情操，的確，閑暇時(shí)，音樂(lè )是一種樂(lè )趣，它能夠扣動(dòng)你的心扉�？鞓�(lè )是總是愛(ài)聽(tīng)歡快的歌，傷心時(shí)總愛(ài)聽(tīng)悲傷低沉的歌，因此從另一方面來(lái)說(shuō)，歌曲也反映了一個(gè)人的心情。
科學(xué)家研究表明，植物也愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，并且能更快更好地生長(cháng)，那人是否也一樣?我想答案一定是肯定的。當一個(gè)人在聆聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，他的心情必定是平和的，因為音樂(lè )的感染力會(huì )讓人內心的煩躁、不安化為烏有，取而代之的好似愉悅的心情和平和的心態(tài)。
因為音樂(lè )，才有了“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。
因為音樂(lè )，才有了“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”。
因為音樂(lè )，才有了“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”。
音樂(lè )是清風(fēng)，為生活帶來(lái)涼爽;音樂(lè )是蜜糖，為生活增添甜蜜;音樂(lè )是陽(yáng)光，為生活帶來(lái)明媚。
有了音樂(lè )，生活就少了一份寂寞，多了一份熱情;有了音樂(lè )，生活就少了一份復雜，多了一份純真;有了音樂(lè )，生活就少了一份空虛，多了一份充實(shí)。
生活需要音樂(lè )。
點(diǎn)評：文章用華麗的語(yǔ)言展現了作者對音樂(lè )的理解，首尾呼應，中間層層深入從聽(tīng)覺(jué)出發(fā)，之后承前啟后道出了音樂(lè )對生活的意義。文中多次引用典型的音樂(lè )事例，還運用了比喻、排比等手法。很好的一篇小散文。
音樂(lè )與生活作文2
音樂(lè )就是將幾個(gè)不同的音符巧妙的連接起來(lái)，就組成了不同的燦爛之章。音樂(lè )與我們的生活是密切相關(guān)的，它不以地域而存在，也不以時(shí)間而消亡，它彌漫于天地間，參透于人群里。
其實(shí)，真正的音樂(lè )指的是那些穿著(zhù)整齊的禮服，坐成六排的藝術(shù)家們演奏的諸如貝多芬、莫扎特、柴可夫斯基的作品。這些樂(lè )曲反映了一定時(shí)間，一定環(huán)境下作曲家們的心聲，是他們對時(shí)代的見(jiàn)解，對人生的詮釋。但王朝更迭，江上易改，同樣音樂(lè )也在發(fā)生著(zhù)翻天覆地的變化，由以前的樂(lè )府到現在的各歌曲，由士大夫的音樂(lè )到大眾的音樂(lè )，無(wú)不能看出音樂(lè )的發(fā)展史。人們愛(ài)把歌曲與音樂(lè )分開(kāi)而論，其實(shí)歌曲就是音樂(lè )，最大眾化的音樂(lè )才是音樂(lè )的主流，就流行程度而言，現在的歌曲早已勝過(guò)音樂(lè )家們的作品，由此可以看出現實(shí)生活中的音樂(lè )已經(jīng)不再是那么狹窄了，只要能對我們產(chǎn)生美感的聲音，我們都可以把它稱(chēng)之為音樂(lè )。
天地悠悠，過(guò)客匆匆，多少人隨波逐流，敗于金錢(qián)和名利之下，終其一生而不知其所止，尤其是當今時(shí)代，生活的誘惑太多。須知，金玉滿(mǎn)堂，并不能保得你心情舒暢，身體安康。唯有音樂(lè )，才能讓我們心情暢快，陶醉于音樂(lè )的波浪之中，站在浪尖上的感覺(jué)你領(lǐng)會(huì )過(guò)嗎?
音樂(lè )豐富多彩，其來(lái)源也多如牛毛，有來(lái)自民間的，有來(lái)自藝術(shù)家的……雖然來(lái)源之廣，但分之就只有兩類(lèi)，一類(lèi)是好的，一類(lèi)是壞的，當然是相對而論。它們有的庸俗、有的高雅、有的乏味、有的新鮮、有的讓人滿(mǎn)懷斗志、也有的讓人甘心墜落。如果我們說(shuō)音樂(lè )對生活的作用是消遣、療傷、奮進(jìn)，那么音樂(lè )與生活關(guān)系的根源也就是這三點(diǎn)了;沒(méi)有音樂(lè )對生活產(chǎn)生的作用，那就沒(méi)有音樂(lè )存在的必要了。
所謂消遣，就是在無(wú)聊的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，打發(fā)時(shí)間。消遣的方式是多樣的，但聽(tīng)音樂(lè )是最值得提倡的，它可以讓你在緩緩的音樂(lè )聲中忘了自己，投入其中，真正的去享受那種“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”的音樂(lè )魅力。在悠悠的樂(lè )聲中升華自己的靈魂，陶冶自己的情操，培養自己的靜性。尤其是抒情，繪景的音樂(lè )，如果能坐著(zhù)，閉上眼睛聽(tīng)一段十五分鐘的《田園交響曲》，聽(tīng)后腦海里如果能有一片農民在田里耕種，暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)又急又忙收拾東西在一個(gè)草房下避雨的畫(huà)面，那你便聽(tīng)懂了貝多芬創(chuàng )作時(shí)的心情。
如果你精神上有負擔,感情上受了傷，那么音樂(lè )就是你療傷的最好膏藥。你為了金錢(qián)、名利、地位、弄得兩眼冒金星，那又何必!倒是那破趾道人的《好了歌》唱得好：“……終朝只恨聚無(wú)多，及到多時(shí)眼閉了……”。你為了愛(ài)情、親情、友情、傷得遍體鱗傷，那又何苦!要知道感情的東西不是一個(gè)人的事，要懂得該放手時(shí)就放手。如果這一切你都放不下，那就一個(gè)人靜下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )吧!那些抒發(fā)離愁別恨，抒發(fā)思鄉憶親之情的作品也許會(huì )讓你兩眼淚下，但傷心之后卻能留給你一片晴空，一首《松花江上》，一曲《梁�！芬苍S會(huì )以情動(dòng)人，催人淚下，震撼你的心扉，留給你的不止是傷心喲!年少懂懂的我們都曾感動(dòng)于那份過(guò)來(lái)人的滄桑，但從中也學(xué)會(huì )了不少的東西，人生難免經(jīng)歷痛苦掙扎，這就是《愛(ài)的代價(jià)》，就當她是個(gè)老朋友吧?也讓我心痛也讓我牽掛……
音樂(lè )就像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數的人。音樂(lè )是作者的心聲，但同時(shí)也能讓我們聽(tīng)眾奮進(jìn)、進(jìn)取。眾所周知，革命傳統歌曲是指歷史上那些激發(fā)人民革命情感的歌曲。冼星海的《黃河大合唱》抒發(fā)了中國人民反抗侵略，保衛祖國的豪情;鮑狄埃所作的無(wú)產(chǎn)階級戰歌《國際歌》，抒發(fā)了無(wú)產(chǎn)者對共產(chǎn)主義的堅定信念和永遠革命的戰斗激情。你能說(shuō)這些歌曲曾經(jīng)沒(méi)有震撼一代人的心扉，沒(méi)有激勵一代人奮勇向前嗎?在那中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”的音樂(lè )中體會(huì )作者的寬闊胸襟，豪情壯志，以及那種感人肺腑的力量;被征服于那種氣勢，那種震撼。所以說(shuō)那些不朽之作，燦爛之章之所以能流傳至今，價(jià)值就在這里。
生活中的音樂(lè )無(wú)處不在，我們要聽(tīng)那些健康的，積極向上的音樂(lè )，拒絕那些黃色下流小曲，反對毫無(wú)音樂(lè )性的狂呼;我們?yōu)橐魳?lè )提供了“百花齊放，百家爭鳴”的環(huán)境，既促進(jìn)了音樂(lè )事業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也讓我們的生活多姿多彩。
我與音樂(lè )作文3
一直就覺(jué)著(zhù)，我和音樂(lè )的關(guān)系并不是那么簡(jiǎn)單。至少不是用“我學(xué)過(guò)音樂(lè )”或“我在學(xué)音樂(lè )”這幾個(gè)字能說(shuō)完的。從幼稚園的音樂(lè )教學(xué)，到一個(gè)當音樂(lè )教師的伯母，然后是一個(gè)學(xué)音樂(lè )的遠房妹妹，最后是一架黑色的鋼琴。我一直是被包圍著(zhù)的。孤單和怨恨是常有的事，但終是接受。
記憶里有一個(gè)小小的房，裝著(zhù)許多許多圖片。其中一個(gè)就是在幼稚園。那應該是在藝術(shù)幼稚園，因為有電子琴，一間不大的教室，不少琴，兩人或三人一臺，白鍵是貼著(zhù)唱名：“1，2，3，4，5，6，7……”還有一個(gè)很和藹的女老師，總是笑著(zhù)說(shuō)話(huà)。沒(méi)有很具體的印象了，但確定的是，那時(shí)的我很害怕，很小很小的手小心地伸過(guò)去探，碰到了又觸電似的縮回來(lái)，嘿嘿笑過(guò)又小心地去觸。那時(shí)的畫(huà)面該是多么純真啊。老師也應該有蠻喜歡我吧，總是很耐心地教，不倦地笑。
真正地開(kāi)始接觸鋼琴還是因為一次偶然，找一朋友玩的時(shí)候，她正在學(xué)。出于好奇心，便一起學(xué)了。甚至還因此放棄了一次很好的出游機會(huì )(很多年了，可我好像還是很在意那次出游……)。因為感覺(jué)沒(méi)多大長(cháng)進(jìn)，加上那妹的媽媽推薦，便換了一老師，姓易。那是四年級的時(shí)候吧。當時(shí)學(xué)得有蠻快的，據說(shuō)效果還不錯，于是跟她一直學(xué)到前些月。因為初中畢業(yè)后去外地讀書(shū)了，才不得已換了老師。和她學(xué)了有六年。她是很重視我的，總是很費心地教，還會(huì )在其他學(xué)生面前夸我。當聽(tīng)到別人這樣說(shuō)，我心里樂(lè )得……哈……于是更努力。音樂(lè )樂(lè )理是同時(shí)學(xué)的，感到有趣，很喜歡，成績(jì)也還很好。單純地學(xué)琴已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了，自學(xué)是最開(kāi)始的尋找樂(lè )趣的方法，好聽(tīng)的和不好聽(tīng)的，反正拿到手的不管學(xué)沒(méi)學(xué)都要試一試。后來(lái)開(kāi)始給一些沒(méi)有譜子的流行音樂(lè )配樂(lè )，也就是聽(tīng)一首歌，然后把旋律寫(xiě)下來(lái)，自己配成鋼琴曲，加些伴奏音程和弦什么的，自?shī)首詷?lè )。又覺(jué)得不夠新鮮了，又開(kāi)始了新的路。這次是寫(xiě)音樂(lè )。其實(shí)一直沒(méi)有作品出來(lái)。所謂的曲子只是給自己聽(tīng)的，以憂(yōu)傷的抒情樂(lè )為主。從寫(xiě)，到了錄音。始終只是個(gè)人音樂(lè )，自認“拿不出手”，“不想被人看笑話(huà)”什么的。其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，自我感覺(jué)不錯。但還就這么過(guò)了。心里還是很希望哪一天能在廣播或電臺里聽(tīng)到自己的音樂(lè )。那會(huì )是一種什么感覺(jué)?
在與鋼琴接觸的七年中，歡樂(lè )，淚水，驕傲。累過(guò)，但，幸福還是我最大的收獲。與成功見(jiàn)面的那一刻，我將記得，曾經(jīng)，與曾經(jīng)。
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