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我心目中的好老師作文

時(shí)間:2024-12-11 16:09:36 宜歡 一年級作文 我要投稿
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我心目中的好老師作文(精選19篇)

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的我心目中的好老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我心目中的好老師作文(精選19篇)

  我心目中的好老師作文 1

  每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標準,在我的小學(xué)生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴格要求……而我的心目中最好的老師是我的班主任李老師

  李老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛,稍微發(fā)胖的身材,真是一位典雅的老師。她笑容滿(mǎn)面、和藹可親,處理事情,總是條條有理,以理服人。李老師教我們語(yǔ)文。她上課生動(dòng)形象,像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里,讓我們展翅在知識的.海洋里遨游。在李老師的課堂上,如果有同學(xué)開(kāi)小差,她不會(huì )當著(zhù)同學(xué)的面,大聲喊出那位同學(xué)的名字,而是投去殷切的目光,好像在說(shuō):“注意了,別開(kāi)小差,”開(kāi)小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習中去了。李老師的聲音甜美,在她有感情地朗讀時(shí),同學(xué)們都陶醉在她的聲音里,并融入文章美妙的境界中,仿佛身臨其境,

  李老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥像媽媽一樣熱情,像姐姐一樣和藹,像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。

  當一位好老師是不容易的。她需要有豐富的知識和良好的品格。她既要教我們學(xué)會(huì )科學(xué)知識,又要像媽媽一樣愛(ài)護我們,雖然她那么也那么累,可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累,她的這種精神值得我們學(xué)習。

  我喜歡這樣的好老師,我尊敬這樣的好老師。為了不辜負有這樣的好老師,我會(huì )更加刻苦學(xué)習,以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報辛勤培育我的老師!

  我心目中的好老師作文 2

  老師的愛(ài)不同尋常,它象春風(fēng)一樣和煦,喚醒了花苞;它象清泉一樣甘甜,滋潤著(zhù)心田。老師,是您用心血讓今天這群不懂事的孩子明天成為祖國的棟梁!

  我心目中的好老師,是一位講課生動(dòng)、幽默的老師。他講課聲情并茂,象一首首譜寫(xiě)著(zhù)音符的樂(lè )曲,悅耳又動(dòng)聽(tīng)。她用甜蜜的微笑、詼諧的語(yǔ)言,巧妙地為我們打開(kāi)一扇扇智慧的大門(mén),把我們帶進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的世界。

  我心目中的'好老師,是一位認真批改作業(yè)的老師。全班58名同學(xué)的作業(yè),她都逐一認真批閱。當家家戶(hù)戶(hù)點(diǎn)燃燈火共進(jìn)晚餐的時(shí)候,她,還在還在每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上圈圈、點(diǎn)點(diǎn)…

  我心目中的好老師,是一位能夠帶領(lǐng)我們走進(jìn)大自然、領(lǐng)略自然美景的老師。春天,和我們在花叢中漫步;夏天,和我們在小溪邊玩耍;秋天,和我們觀(guān)賞迷人的彩林;冬天,和我們去看傲雪的梅花……讓我們在歡樂(lè )中盡情收獲。

  我心目中的好老師,是一位和藹可親的老師。每當我上課不小心溜號時(shí),她就會(huì )用疑惑而又親切的目光注視我。那幾秒,讓我感到格外慚愧,立刻端正坐姿,調整到最佳狀態(tài)聽(tīng)課。

  她,就是和我們朝夕相處了四年、辛勤培育我們成長(cháng)的班主任——徐加春老師。徐老師,您為了我們默默無(wú)聞地耕耘,嘔心瀝血地奉獻,孜孜不倦地追求,您耐心地扶我們走上一個(gè)又一個(gè)臺階,您是我生命中最值得尊重和感恩的人!

  徐老師,我愛(ài)您,您永遠是我心目中最好的老師!

  我心目中的好老師作文 3

  從幼兒園開(kāi)始,我就接觸到了許多老師,當我不開(kāi)心,不高興,又哭又鬧時(shí),老師總是抱著(zhù)我,哄我玩,教我學(xué)這學(xué)那。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移,這些老師在我的記憶里已經(jīng)慢慢模糊了。

  那時(shí)候,看到大班的小伙伴們背著(zhù)書(shū)包,戴上紅領(lǐng)巾神氣的樣子,我就一直盼望早點(diǎn)上學(xué),希望上學(xué)后能遇到更多的好老師。

  在我的心目中好老師應該是一本百科全書(shū),腦子里裝著(zhù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的答案,我們問(wèn)什么他們都知道,會(huì )唱歌、會(huì )跳舞,說(shuō)話(huà)算數,不期騙小孩,并且能夠理解我們,能夠成為我們的好朋友。

  爸爸媽媽經(jīng)常對我說(shuō):老師這個(gè)職業(yè)是十分受人尊敬的。因為老師是辛勤的園丁,是人類(lèi)靈魂的工程師。聽(tīng)了他們的話(huà),我有了一個(gè)理想,長(cháng)大也當一名老師。

  如果我將來(lái)能夠成為一名老師的話(huà),我一定要做一名同學(xué)們喜歡的老師。上課時(shí),我會(huì )用特別的教學(xué)方法,制造輕松的學(xué)習氣氛,讓嚴肅的課堂變成同學(xué)們心中的喜愛(ài),讓緊張的'考試變得輕松自如,讓所有的同學(xué)都發(fā)揮出自己的真實(shí)水平,考出好成績(jì)來(lái)。下課后,我會(huì )和同學(xué)們一起玩耍,有時(shí)間我也會(huì )帶大家去博物館、到野外郊游、去鍛煉身體……這樣,大家的課余生活就會(huì )非常的充實(shí)而且有意思了。

  為了追求我的理想,從現在開(kāi)始我就要帶著(zhù)希望和夢(mèng)想好好學(xué)習,永往直前。

  我心目中的好老師作文 4

  要問(wèn)我心中的好老師,那我最先想到的就是代老師了。

  代老師是一個(gè)很愛(ài)笑的人。不管在嘈雜的人群中還是課堂講課上,她的嘴角都微微上揚。

  代老師也是一個(gè)和藹可親的老師,如果哪個(gè)同學(xué)提出問(wèn)題,她總會(huì )耐心解答讓我們感到無(wú)比的親切。她真像我們的大姐姐呀!

  最讓我難忘的是代老師和我之間的故事……

  代老師是我三年級的語(yǔ)文老師,那時(shí)候的我很膽小,不敢正臉看著(zhù)老師,就連點(diǎn)名答聲“到”也會(huì )讓我紅了臉,這好像那就變成了我不敢回答問(wèn)題的借口。

  代老師似乎看出了我的問(wèn)題,把我叫到辦公室里,說(shuō):“謝昕珂,要積極地回答問(wèn)題,不能沒(méi)有信心,人如果沒(méi)有信心就等于是一個(gè)空殼,加油!”說(shuō)來(lái)也奇怪,這句話(huà)似乎刻在我的心里,成為鼓動(dòng)我勇氣的源泉,每當在我氣餒的時(shí)候就會(huì )給我打氣。

  又上課了。嗯,就這樣,一會(huì )兒老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候就舉手,對!這時(shí)的`我激動(dòng)極了,可謂是萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。

  可是老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候我的勇氣一下子全溜光了。我急了,腦子一熱把手舉了起來(lái),“好,你來(lái)回答!蔽揖o張極了,努力地想看清楚問(wèn)題!拔抑懒恕

  呼——終于說(shuō)完了,在別人看來(lái)只是一個(gè)小小的問(wèn)題,卻使我堅定了自己。

  “人如果沒(méi)有信心就等于是一個(gè)空殼”,代老師的話(huà)永遠刻在我的心中。要問(wèn)我心中的好老師是誰(shuí),那就非代老師莫屬了,因為是她讓我學(xué)會(huì )了自信,學(xué)會(huì )了做自己。

  我心目中的好老師作文 5

  9月1日開(kāi)學(xué)啦,我們班來(lái)了新老師,她姓吳,是我們班數學(xué)任課老師,也是我們班主任。對吳老師的印象是從爸爸開(kāi)家長(cháng)會(huì )回來(lái)講述的時(shí)候開(kāi)始的,爸爸說(shuō):吳老師,和藹可親,嚴厲,風(fēng)趣幽默……這時(shí)就開(kāi)始對吳老師產(chǎn)生了好感。我跟吳老師的故事也從開(kāi)學(xué)時(shí)開(kāi)始了。

  開(kāi)學(xué)的第一天,午休時(shí)間到了,我最不喜歡的'就是睡覺(jué)。因為我一直都沒(méi)有午睡習慣,別人在睡覺(jué)的時(shí)候我不知道要干什么?墒墙衲陞抢蠋熢谖缧莸臅r(shí)候關(guān)好窗戶(hù)拉好窗簾,然后給我們講故事,聽(tīng)著(zhù)吳老師優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音,我慢慢的,慢慢的進(jìn)入了睡眠。下午上課,因為有了充足的睡眠,精神很好。我想對吳老師說(shuō):感謝您為了我們能好好睡覺(jué)放棄自己的休息給我們講故事,辛苦了!

  還記得有一次,上課的時(shí)候,吳老師叫我回答問(wèn)題,因剛開(kāi)學(xué),從二年級到三年級知識點(diǎn)加深了,我不會(huì )回答那個(gè)問(wèn)題。吳老師并沒(méi)有責怪我,而是一步一步教我如何解答這道題。由于老師的細心講解,我很快就學(xué)會(huì )這道題的方法。

  我想對吳老師說(shuō):感謝您這么耐心的講解。辛苦了!吳老師,你是我們心目中最優(yōu)秀的老師,您就像媽媽一樣照顧我們的生活,您就像朋友一樣跟我們談心。我想對你說(shuō):吳老師,您辛苦了,謝謝您!我一定會(huì )努力學(xué)習,天天向上。做一個(gè)有責任心、樂(lè )于助人的好學(xué)生。

  我心目中的好老師作文 6

  當教師節即將到來(lái)的時(shí)候,我的心中不由自主的想到了一位熟悉的人——我們的語(yǔ)文老師:肖老師。她圓圓的臉上總是架著(zhù)一副大大的`眼鏡,我總想對她說(shuō):“你笑起來(lái)真可愛(ài)!”

  她是一個(gè)愛(ài)做“游戲”的老師。以前,同學(xué)們都不愛(ài)讀課文,聲音有大有小,非常不整齊。肖老師發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題,就帶我們做了一個(gè)游戲。她和我們分別扮演不同的角色,把課文表現出來(lái)。這樣,她一句,我們一句,同學(xué)們積極的、大聲的與她對話(huà)。不一會(huì )兒,教室里便傳出了一陣陣響亮的讀書(shū)聲。她微笑地看著(zhù)我們,好像一位辛勤的園丁剛澆灌完自己的花園。

  肖老師是我作文的領(lǐng)路人。剛開(kāi)始我寫(xiě)作文的時(shí)候,不知道從哪里下筆,內容總是很生硬,毫無(wú)趣味。她會(huì )輕輕摸著(zhù)我的頭,對我說(shuō)“珺麟,把最開(kāi)心的事寫(xiě)下來(lái),這樣,讀者才能感覺(jué)到你的快樂(lè )!睆拇,作文對我來(lái)說(shuō)再也不頭疼了,腦袋里那些快樂(lè )的回憶一下子就躍然紙上。在她的指導下,我過(guò)得過(guò)作文比賽一等獎。

  敬愛(ài)的肖老師,我像一棵小樹(shù)苗一樣,渴望著(zhù)一天天長(cháng)大,您就像春天的雨露,用知識不斷的滋養著(zhù)我成長(cháng)!希望在您的教導和幫助下,我能像雛鷹一樣,展開(kāi)雙翼,在知識的天空自由飛翔!

  祝福您,我親愛(ài)的老師,平安健康,笑口常開(kāi),工作順利,桃李芬芳。教師節快樂(lè )!

  我心目中的好老師作文 7

  荷

  在我心中,語(yǔ)文老師就像一朵荷花。說(shuō)不出為什么,但是我認為她就是一朵荷花。她給我的感覺(jué)總是很清新,很脫俗,面對同學(xué)們課上的無(wú)理取鬧,她總是很坦然的面對,很善解人意。

  太陽(yáng)花

  要說(shuō)物理老師那就是一個(gè)純正的樂(lè )天派,每天都笑呵呵的,面對同學(xué)都是燦燦的笑臉,所以我感覺(jué)她是一朵太陽(yáng)花。給人很暖心的感覺(jué),每天都是向著(zhù)太陽(yáng),很快樂(lè )。

  玫瑰花

  班主任是我們的數學(xué)老師,為什么說(shuō)她是玫瑰花呢?是因為她對我們的關(guān)心就像玫瑰花的.香和玫瑰花的美,迷人而芳香。但同時(shí)她也是很?chē)绤柕。她的嚴厲就像玫瑰的刺,所以我說(shuō)她是一朵玫瑰花,既美麗但又有讓人害怕的刺。

  郁金香

  英語(yǔ)老師是一朵郁金香,說(shuō)話(huà)時(shí)略微的娃娃音。有著(zhù)一張孩子的臉,讓人感覺(jué)很容易親近,像朋友一樣,溫馨,但有時(shí)又有些憂(yōu)郁。

  曇花

  說(shuō)起歷史老師,她給人的感覺(jué)總是那么嚴肅,很少能看到她笑。嚴厲是她的代名詞,也許她是為了讓我們能認真學(xué)習,積蓄力量。在考試時(shí)綻放最美麗的一刻吧。她那么良苦用心,也許她就是一朵曇花,在看到學(xué)生取得好成績(jì)時(shí)才露出燦爛的笑容。

  我心目中的好老師作文 8

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始盡”。每當我看到這句名言,便想起我們班的班主任。你們想知道她是誰(shuí)嗎?別急,看完下面的內容,你就知道了!

  我們的班主任張老師不僅才華橫溢而且長(cháng)得漂亮,她那秀麗順滑的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的披至腰際;她那雙大眼睛炯炯有神,上課時(shí)張老師的眼睛就像X光線(xiàn)一樣,掃描著(zhù)教室的'每個(gè)角落,任何一個(gè)小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛,但她一笑起來(lái)整個(gè)人就感覺(jué)甜蜜蜜的。

  張老師也是個(gè)認真負責的老師。以前,我上課不怎么積極舉手發(fā)言,她在上課時(shí),就多給我發(fā)言機會(huì ),一點(diǎn)點(diǎn)地增強我的自信心,逐步地幫我改進(jìn)了這個(gè)毛病。還有一次,老師在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現了一個(gè)經(jīng)我幾次檢查都未查出的小錯誤,她親切地叫我過(guò)去,指著(zhù)錯誤輕輕地說(shuō):“你看,這題你不應該錯的,因為你的粗心,沒(méi)得優(yōu),多可惜呀!”

  張老師不僅認真負責,而且知識淵博。張老師每次上課都會(huì )額外給我們講一些課外知識,讓我們了解更多以前不知道的知識!

  張老師還是個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師。記得有一次,張老師正在上課,有位同學(xué)突然發(fā)燒了,她連忙關(guān)心那位同學(xué):“能不能堅持?”那位同學(xué)堅強的說(shuō):“能!币幌抡n了,班主任就連忙打電話(huà)給那位同學(xué)的家長(cháng)。

  這就是我們的班主任——張震萍老師,我心中最好的老師!

  我心目中的好老師作文 9

  在我的心中,有一位負責、關(guān)心同學(xué)的老師——茍老師。

  她有一頭棕黃的、卷卷的長(cháng)發(fā)。一雙棕黑的大眼睛鑲嵌在一張略黃卻透著(zhù)淡淡粉紅的臉上。對了,茍老師還有一張不大不小的嘴巴,天下最普通的那一種。但是,這張嘴既教我們知識,又告訴我們道理,全班同學(xué)都佩服得很!

  茍老師的這一張讓我們佩服的嘴巴教起我們來(lái)可負責了!記得有一次,我們班幾乎都沒(méi)有做出一道題——畫(huà)出一句過(guò)渡句。茍老師見(jiàn)了,便仔細地給我們講過(guò)渡句:

  “過(guò)渡句就是承上啟下的句子。承上就是過(guò)渡上面的.內容,使文章連接自然;啟下是連接下面的句子和段落,比如:楊婕的學(xué)習非常好,下面你如果要寫(xiě)楊婕愛(ài)勞動(dòng)的話(huà),那中間就要加一個(gè)關(guān)鍵詞,如:楊婕不僅學(xué)習好,而且還很愛(ài)勞動(dòng)呢……同學(xué)們,你們會(huì )做了嗎?”

  “會(huì )!”全班同學(xué)異口同聲地回答到。

  茍老師不僅對工作認真負責,還很關(guān)心同學(xué)們呢。

  有一次,有幾個(gè)同學(xué)去衛生區值日,可天有不測風(fēng)云,忽然,天空中雷聲大作,接著(zhù)大雨“嘩啦啦”地下了起來(lái)。他們打掃完才回到教室。茍老師看見(jiàn)了,心疼地對他們說(shuō):“下雨了就別打掃了,淋生病了怎么為?”說(shuō)著(zhù),茍老師就拿了幾張紙走到他們面前,給他們一個(gè)一個(gè)地擦去頭上的水……擦干了,茍老師略帶責備地對他們說(shuō):“下次不許冒著(zhù)雨掃地了!”

  這就是我心中的那個(gè)好老師——茍老師。

  我心目中的好老師作文 10

  我眼中的老師必定是既老成持童,又保有童心,她是快樂(lè )的天使,她是春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲。

  她,雖沒(méi)我個(gè)高但又沒(méi)我那般骨瘦如柴。即使有點(diǎn)微但她還是姿態(tài)優(yōu)雅,語(yǔ)言文明,講求誠信,胸懷包容。我眼中的她是一個(gè)熱愛(ài)知識,善于學(xué)習的人。她也是一個(gè)有理想,有追求的人,這才是我尊重她的'原因。不,不論她是不是這樣的人也要尊重她,因為她是師長(cháng),來(lái)到這所學(xué)校就要學(xué)會(huì )尊重,不會(huì )尊重師長(cháng)的人就不配做學(xué)生。

  她,上課其實(shí)很有趣,她說(shuō)過(guò)只要我們上課乖一點(diǎn)就給我們講一些課外知識和笑話(huà)?伤齾s很少給我們講,我們都清楚——表現不好。老師你對我們的付出了很多心血,所以,老師我想對你說(shuō)“老師,你是一位好老師,是一位無(wú)私的奉獻著(zhù)自己的好老師,等我長(cháng)大后我也要做一位好老師”。

  記得有一次,我上課睡覺(jué)了,可是老師不但沒(méi)有吵我,只是說(shuō)了我一下,就因為老師這一說(shuō),就讓我提心吊膽。從此以后,我在這位既嚴肅認真,又保有童心。我的老師是個(gè)志存高遠,以教書(shū)育人為己任,以塑造心靈為使命,有目標,積極上進(jìn)。

  老師是引導我們學(xué)習知識的向導,如果沒(méi)有老師,我們將在荒涼的沙漠迷失方向。在我們追求知識的道路上,與老師始終陪伴。指引我們探索新知識的秘密,帶領(lǐng)我們遨游知識的大海。

  所以有老師是一件非常幸運的事,如果我們把老師氣走了,就不能吸取知識了。我們要珍惜現在童年學(xué)習的時(shí)光。

  我要對您說(shuō),“老師,您辛苦了”。

  我心目中的好老師作文 11

  教過(guò)我的都是我崇拜的對象,沈也是其中之一。

  沈老師一頭短發(fā),戴著(zhù)一副眼睛,穿著(zhù)黑色外套,給人一種莊嚴感,一見(jiàn)到沈老師,我就覺(jué)得他是一個(gè)不會(huì )偏袒任何學(xué)生的好老師。

  在一次課后,沈老師怒氣沖沖地走進(jìn)了我們的教室。沈老師輕輕地拍了一下講臺,讓我們靜一下。當我們各自匆忙奔回自己的.座位,坐好了以后,問(wèn)我們:“這次習作有沒(méi)有抄襲!蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō):“沒(méi)有!鄙蚶蠋燅R上一臉的怒氣,把幾本作業(yè)本摔在了講臺上。我們上講臺一看,啊,竟然有三位的作文竟然是抄襲的。那三個(gè)看到自己的作文本個(gè)個(gè)羞愧地低下了頭。我們有點(diǎn)不相信自己的眼睛,問(wèn)他們:“這是真的嗎?”那三個(gè)同學(xué)低下頭,小聲說(shuō):“是我做的!

  老師揮了揮手,示意我們回到自己的座位上。沈老師難過(guò)地說(shuō):“我本來(lái)打算讓他們自己認錯,可是讓老師難過(guò)的是,他們欺騙了老師,也欺騙了自己!蔽蚁肫鹆宋覀兩险n是多么吵鬧,太對不起老師了。

  老師用雄渾的聲音大聲說(shuō):“錯了并不可怕,你錯了不承認,才是最可怕的!敖淌依镱D時(shí)響起了一片熱烈的掌聲。

  現在回想起當時(shí)沈老師的一席話(huà),真讓我“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)!皬拇艘院,我更加崇拜沈老師了,他真是我心目中的好老師啊。

  我心目中的好老師作文 12

  說(shuō)實(shí)話(huà),老師這個(gè)職業(yè),很辛苦的,有時(shí)候老師為我們加班加到半夜,都是為了什么?都是為了我們。在這里,我想對老師滿(mǎn)懷感激之情說(shuō):“謝謝老師,您辛苦了!”

  老師,這個(gè)職業(yè)其實(shí)很特殊,這個(gè)職業(yè)特殊就在老師是帶領(lǐng)孩子在知識的海洋里遨游。有的老師特別值得我們尊敬,而有的老師會(huì )忽視學(xué)生的'感受,有時(shí)會(huì )帶著(zhù)情緒上課,無(wú)緣無(wú)故的發(fā)脾氣。慶幸的是,我們學(xué)校沒(méi)有,所以我還是非常喜歡我們學(xué)校的老師的,善解人意。今天我看到了六一班的老師,他們班的老師就像和同學(xué)是朋友一樣暢談無(wú)阻,沒(méi)有什么,我是老師,你是學(xué)生你不能跟我談。當然,我們班的老師也是這樣,和我們像朋友一樣。要問(wèn)我最喜歡什么樣的老師,我會(huì )回答那個(gè)人說(shuō)我喜歡和我們像是朋友一樣的,布置作業(yè)不多的老師。

  老師也是像園丁一樣培養著(zhù)我們這樣一朵朵的祖國的花兒,未來(lái)的中流砥柱,老師總是犧牲自己,為我們做了太多太多。我覺(jué)得用言語(yǔ)表達是表達不出來(lái)的。我記得有一首詩(shī)用紫丁花來(lái)形容老師,老師,常常被形容為園丁,而我們學(xué)生,被形容為一朵朵的花兒,老師培育著(zhù)我們就像園丁給花兒澆水。多少個(gè)日夜夜,老師,為我們籌謀暢享;多少次促膝長(cháng)談,老師,為我們費盡思量,對老師,我們有頌不盡的深恩厚義;對老師,我們有表達不盡的感激之情。

  老師,這個(gè)職業(yè)是多么的偉大;老師,這個(gè)職業(yè)多么辛苦。其實(shí),如果要做老師就等于想好了要把自己的時(shí)光犧牲給學(xué)生。老師,您們辛苦了!

  我心目中的好老師作文 13

  現在我與我們的丁老師一起學(xué)習了三年,在我們學(xué)校只要我們有什么難題都離不開(kāi)我們的丁老師。

  我們的丁老師的橢圓的腦袋,身材矮矮的,很瘦,尖尖的嘴巴,頭發(fā)黑黑的,我們的丁老師還非常的幽默,腿長(cháng)長(cháng)的,還經(jīng)常給我們講故事,我知道我們的丁老師還是一個(gè)和藹可親的老師,我記得有一次,六年級的全部老師都要來(lái)我們班聽(tīng)課,在上課上,老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有人會(huì ),老師臉上面帶笑容,但是一下課,丁老師就說(shuō):“這問(wèn)題不會(huì )嗎,然后丁老師就對我們絮絮叨叨的,我們都有時(shí)候非常的煩,我們的丁老師真是孫猴子的.臉——說(shuō)變就變啊。但是我們都知道丁老師是為我們好的,丁老師陪伴著(zhù)我們每一天。

  還有一次,我犯了錯誤,丁老師不是先罵我們,總是告訴我們不要這樣的錯誤再犯,我明白老師的用心良苦。

  我們的丁老師每回都是先問(wèn)完詳細的情況在定奪,告訴我們以后不要再犯,比如說(shuō):有一道題我們不會(huì )老師會(huì )幫我們解讀題意,如果我們生病了老師會(huì )無(wú)微不至的照顧我們,每天都要提醒我們吃藥沒(méi)有,我知道丁老師表面非常的嚴肅,其實(shí)心里是非常的和藹可親的。

  這就是我的好老師,在我們又不會(huì )的題的時(shí)候老師在陪伴我解決,如果生病了老師會(huì )無(wú)微不至的關(guān)懷我們,這就是我們的好老師!”

  我心目中的好老師作文 14

  高個(gè)子,瘦瘦的臉,彎彎的眉毛,戴著(zhù)一副眼鏡看起來(lái)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的他總愛(ài)在上課前摸一摸自己的頭發(fā),在課堂上總會(huì )露出一副副嚴肅的眼神,注視著(zhù)每一個(gè)同學(xué),在課間,一句句和藹可親的話(huà)語(yǔ)總是掛在嘴邊,這就是我們班的語(yǔ)文老師——陳老師,深受我們喜愛(ài)的好老師。

  陳老師的教學(xué)方法十分獨特,他總是先在課堂前為我們復習一下前些天學(xué)過(guò)的課程,講講一些關(guān)于心理學(xué)方面的知識,講課時(shí)聲音語(yǔ)調抑揚頓挫,常常把課文中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)讀得栩栩如生,鉤起了我們對上課的興趣。原來(lái),我們對語(yǔ)文課感到十分的.枯燥、乏味,甚至上課容易打瞌睡,課后也就不太想去翻語(yǔ)文書(shū)了,班級總成績(jì)一直排在年級段的末尾, 一直受到老師的批評。自從聽(tīng)了陳老師給我們上的課,我們對語(yǔ)文課的認識有了一定的轉變,從我們在老師壓迫下學(xué)習到現在的自覺(jué)學(xué)習,學(xué)習成績(jì)明顯上升了許多,批評的話(huà)語(yǔ)少了,表?yè)P的話(huà)語(yǔ)多了。

  陳老師又似一名心理學(xué)教授,他的眼睛好像透視眼,能夠看出我們內心深處所在想什么。在課間的一些時(shí)候,陳老師或許會(huì )來(lái)班里說(shuō)一說(shuō)記憶曲線(xiàn)的問(wèn)題,在課前的一些時(shí)候他總會(huì )用溫和的語(yǔ)氣對我們說(shuō):“你們上課要認真聽(tīng)講,其實(shí)每個(gè)孩子生下來(lái)都是一樣聰明的,是靠著(zhù)努力和汗水才取得成功的,成績(jì)不怎么理想的孩子只要認真聽(tīng)講、認真完成作業(yè)也不就和優(yōu)秀學(xué)生一樣了嗎?”

  陳老師,您那充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數魅力的語(yǔ)言深深地把我迷住了,我真的很喜歡上您的課。

  我心目中的好老師作文 15

  每個(gè)學(xué)生心里都會(huì )有衡量好老師的標準,在我的學(xué)習中,遇到了許多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親……而我心目中的好老師是邵老師。

  邵老師是我們班的班主任,她紅潤的臉上鑲著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛,淡淡的眉毛,櫻桃小嘴,配上一頭烏黑發(fā)亮的`秀發(fā),再加上她常常掛在嘴邊甜甜的笑容,使人感到特別和藹可親。

  邵老師教我們語(yǔ)文,她講課生動(dòng)形象,像把我們帶進(jìn)色彩繽紛的世界,讓我們在知識的海洋中遨游。在課堂上,如果有同學(xué)開(kāi)小差,她不會(huì )當著(zhù)同學(xué)的面,大聲喊出那位同學(xué)的名字,而是投去殷切的目光,好像在說(shuō):“別開(kāi)小差,要跟著(zhù)老師的思維轉!遍_(kāi)小差的同學(xué)立刻投入學(xué)習當中去了。她的聲音甜美,在她有感情朗讀課文時(shí),同學(xué)們都陶醉在她的聲音里,并融入文章美妙的境界中,仿佛在身臨其境,更能細心體會(huì )文章的內容。

  下課了,邵老師搖身一變,變成了活潑可愛(ài)的大姐姐,與同學(xué)們一起玩耍,談?wù)搶W(xué)習心得,有時(shí)教同學(xué)一些有趣的科學(xué)知識,讓我們在嬉戲的同時(shí)學(xué)到知識。

  老師像一支蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人,老師是人類(lèi)的工程師,教給我們許多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們邵老師嗎?邵老師,您的生命因耕耘而芬芳,因開(kāi)拓而閃光,因奉獻而充實(shí),快打開(kāi)窗戶(hù)看吧!這滿(mǎn)園的桃李都在向你敬禮!

  我心目中的好老師作文 16

  在我心目中一直有一位好老師,她就是朱老師。她教了我許多知識。我和她之間發(fā)生了許多故事:

  有一次,上課的時(shí)候有一道題難住了我,我左思右想也想不出來(lái),過(guò)了一會(huì )兒,老師走過(guò)我的身邊看到我一副著(zhù)急的樣子問(wèn):“彭家夢(mèng)怎么啦?是不是遇到難題了?”我點(diǎn)了頭說(shuō):“這道題我不會(huì )做!崩蠋熀吞@可親地說(shuō):“別著(zhù)急,我教你做!敝炖蠋熛冉涛覍忣},然后一步一步地給我講解,看到我明白了她臉上緊皺的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)了。

  還有一次,是一年級上學(xué)期的事了,我父母因工作調動(dòng)要把我轉回四川老家去念書(shū)。我一聽(tīng)到這個(gè)消息,想到馬上要和朱老師還有往日一起玩的好朋友分開(kāi)了,我非常傷心,因此我的`成績(jì)一落千丈,從前三名滑到第二十多名,朱老師知道這件事后,放學(xué)后連飯都顧不上吃就到我家里做我爸爸媽媽的思想工作。最后我爸爸媽媽終于做出了讓步,把工作處理好了,并且讓我留了下來(lái),在新徽學(xué)校念書(shū)。那一刻我真想沖上去抱住朱老師對她說(shuō):“謝謝您,老師,您對我太好了!”

  現在我已經(jīng)上三年級了,朱老師,我想對您說(shuō):“我們已經(jīng)長(cháng)大了,你不要事事操勞,晚上批改作業(yè)的時(shí)候,不要批到星星都困了,你還不舍得睡覺(jué)!痹诮處煿潄(lái)臨之際,我祝您身體健康,工作愉快。

  我心目中的好老師作文 17

  我有一位數學(xué)老師,他叫顧福發(fā),是我心中最好的老師。

  我喜歡他,有三個(gè)原因。

  一:他很兢業(yè)。他上課總是那么嚴肅,眼睛就像“x光”一樣,掃射教室的每個(gè)角落,不許同學(xué)們做小動(dòng)作,但課堂的氣氛很活躍,聽(tīng)他講課就像聽(tīng)數字故事一樣;遇到不會(huì )的題目,他總是細心講解給我們聽(tīng),讓我們知道以后碰到這種題型該怎么做,直到我們理解為止。

  二:他也貪玩。那一次陽(yáng)光體育活動(dòng),我們班的`幾個(gè)男同學(xué),帶了溜溜球去玩,在他們幾個(gè)比賽時(shí),被顧老師發(fā)現了,顧老師說(shuō):“溜溜球給我玩玩!鳖櫪蠋熌闷鹆锪锴蛲媪似饋(lái),他還真厲害,不到一分鐘就學(xué)會(huì )了,他還主動(dòng)提出要挑戰我們持久,最后,數學(xué)老師以50秒,贏(yíng)了所有會(huì )溜溜球的男同學(xué)。

  三、他很幽默。有一次體育課,體育老師沒(méi)空,顧老師就講起了作業(yè),這時(shí),有一個(gè)人沒(méi)聽(tīng)講,老師看到了,走過(guò)去,把他拉出來(lái),便問(wèn)我們“今天體育課,我穿的是運動(dòng)鞋,對不對?”我們齊聲回答:“對!”然后他又說(shuō):“看好了,踢足球哦?”隨即把腳抬高了,猛得把腳抬到那位同學(xué)的頭旁邊,假裝踢,把我們全班同學(xué)嚇了一跳,數學(xué)老師然后讓他上位了。班級里頓時(shí)響起了“哈哈”的笑聲。

  總之,我喜歡顧老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他讓我度過(guò)三年級的美好時(shí)光,他像所有老師一樣只求同學(xué)們用好的成績(jì)向他回報。他是我心中最好的老師。

  我心目中的好老師作文 18

  我心中的好教師—— 李教師。她是合肥市淝河小學(xué)三(5)班的班主任。李教師圓圓的臉蛋,中等個(gè)子,是一位平易近人、和藹可親、溫柔善良的好教師。

  李教師很溫柔。記得有一次,我在學(xué)校的樓梯口摔了一跤,到教室我的手還有點(diǎn)疼,我忍不住哭了,班上的同學(xué)就跟李教師說(shuō)了這件事。李教師立馬溫柔地安慰道:“疼不疼?過(guò)一會(huì )兒會(huì )好起來(lái)的,以后走路可要細心一點(diǎn)哦!甭(tīng)了這個(gè)話(huà),我止住了哭聲,對教師說(shuō):“多謝您,我好多了!蹦且豢,手上的'疼痛也感覺(jué)減輕了不少。

  李教師很善良。有一天放學(xué)后,李教師留了我和其他幾個(gè)同學(xué)一起出黑板報。等出完黑板報,天色已經(jīng)有點(diǎn)暗下來(lái)了。李教師把我們送去大門(mén)口,路上她跟我們說(shuō):“如果你們家長(cháng)不來(lái)接的話(huà),我就送你們回去!毙液梦覀兊膵寢尪荚诖箝T(mén)口等著(zhù)我們了,不然真要麻煩李教師了。在回家的路上我把這件事說(shuō)給媽媽聽(tīng),媽媽聽(tīng)了說(shuō):“你們李教師真善良,她肯定是覺(jué)得家長(cháng)這個(gè)時(shí)候不來(lái)接,必須有走不開(kāi)的事情,同時(shí)又不放心你們自我回家,李教師太負責了,你們真幸運!”

  平時(shí),我們做錯事情,李教師總是很耐心地教導我們,從不打罵我們。讓我們自我明白錯了,然后改正。我們班上每個(gè)人都很喜歡她。

  李教師講的課也很精彩,吸引著(zhù)我們一雙雙渴求的眼睛。她用知識澆灌著(zhù)我們,為我們付出了許許多多辛勤的汗水。李教師不但對我們和藹可親,并且像我們的父母一樣關(guān)心著(zhù)我們,讓我們感激不盡!多謝您,我心中的好教師!

  我心目中的好老師作文 19

  在我們孩子心中老師是無(wú)比神圣和崇高的,老師是辛勤的園丁,我們就是盛開(kāi)的花朵;老師是一根無(wú)私的紅燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了我們;老師是一片蔚藍的天空,我們就是在天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒。老師也有很多種,有嚴肅的,有活潑的,有一板一眼的……如果能讓我塑造一位老師,我希望他是這樣的:充滿(mǎn)孩子氣的老師。

  這位老師能和我們打成一片,是我們最玩得來(lái)的朋友。我們可以一起聊天,一天游戲,就像同齡和好朋友一樣。說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣的老師。在課堂上有誰(shuí)不聽(tīng)講,他呆要耍點(diǎn)小幽默,既能使他改正過(guò)來(lái),又不讓他自尊心受傷害,一舉兩得。充滿(mǎn)活力的年輕老師。一般年長(cháng)的老師教書(shū)都比較“正兒八經(jīng)”,而年輕老師就不同了,朝氣蓬勃,臉上還有著(zhù)孩子氣,活動(dòng)課上會(huì )和我們一起打籃球、踢毽子、跳繩,讓我們身體變得更強壯。課上得精彩,課堂上氣氛活躍的'老師。這是至關(guān)重要的一事業(yè),你想。如果老師只顧我們玩,課堂上課講不好,還不被校長(cháng)給“炒魷魚(yú)”哇!先要認認真真地學(xué),才能痛痛快快地玩。我心中的老師還應該是一位最能理解我們的老師。

  會(huì )不把分數看那么高,那么重要,會(huì )只分A、B、C、D四個(gè)等級,會(huì )經(jīng)常地鼓勵我們,座位還可經(jīng)自己定。以上就是我以上中的老師,像《女生日記》里的舒昂老師一樣。孩子氣、幽默、課上得好,還特別能理解我們。這,才是我理想中的好老師。

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