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學(xué)會(huì )放下議論文

時(shí)間:2023-10-10 10:13:12 曉怡 議論文 我要投稿

學(xué)會(huì )放下議論文(精選39篇)

  人生就是如此,有得必有失。無(wú)論何時(shí),都要學(xué)會(huì )放下,只有學(xué)會(huì )放下,才不會(huì )被壓得喘不過(guò)氣來(lái);只有學(xué)會(huì )放下,才能邁著(zhù)輕盈的大步越走越遠。下面是小編收集的學(xué)會(huì )放下議論文,歡迎大家參考。

學(xué)會(huì )放下議論文(精選39篇)

  學(xué)會(huì )放下議論文 1

  印度人有一種捕猴的方法,特制一只木籠,籠中放進(jìn)美食,猴子把手伸進(jìn)木籠抓住美食,手便拿不出來(lái),必須放下美食才能伸出手。但早已身陷囹圄的猴子絕不肯放下美食,因為它沒(méi)有放下的智慧。

  每個(gè)人都應該擁有放下的智慧,但有的人在利益面前卻犯了糊涂,為了蠅頭小利干起了釜底抽薪的'蠢事。

  有的官員抱著(zhù)權利不用過(guò)期作廢的想法,終日收賄受賄,燈紅酒綠,聲色犬馬,最終鋃鐺入獄。

  有的商人為了眼前的利益,把青山鉆得千瘡百孔,把河流污染的臭氣熏天,讓我們的大氣層變得越來(lái)越薄,最終破壞了我們賴(lài)以生存的環(huán)境。

  “天下熙熙,皆為利來(lái);天下攘攘,皆為利往!彼抉R遷在《史記》中如是說(shuō)。逐利乃人之天性,本無(wú)可厚非,但應張弛有度,不可做得過(guò)分。不要一味做“焚林而田,竭澤而漁”的蠢事,只知索取,不懂“放下”,終將陷自己于萬(wàn)劫不復之地。

  學(xué)會(huì )放下議論文 2

  生活處處面臨選擇,煩惱、遺憾、自卑無(wú)不而至。陷于選擇的困境,往往會(huì )影響自己的方向。像風(fēng)雨中脫離白線(xiàn)的風(fēng)箏,偏離航道。只有學(xué)會(huì )放下,才會(huì )讓自己輕裝上陣,走向更遠的境界。

  我其實(shí)并不擅長(cháng)放下。曾經(jīng)在領(lǐng)獎后沾沾自喜,在名落后悶悶不樂(lè ),在觀(guān)眾前過(guò)度緊張,在仇恨前執迷不悟……這一切“絆腳石”,在轉折點(diǎn)上忽然顯了出來(lái),嘲笑路上沉重的人們。

  然而,在一次次煩惱之后,我發(fā)現學(xué)會(huì )放下并不困難,且能夠擺脫一切世俗的人,生活非常輕松,不會(huì )為瑣事給壓垮。人生的選擇要能收能放,而“放下”則是一種人生智慧。

  學(xué)會(huì )放下是輕松的。對此我深有感觸。在即將而來(lái)的又一次演講比賽前,我努力要求自己放下緊張心態(tài),即使面對的是全校幾千人的目光,也一定要從容鎮靜。于是我經(jīng)常對著(zhù)鏡子練習,仿佛鏡子的像中座無(wú)虛席,我便微笑著(zhù)排練自己的節目。但緊張感并無(wú)全身而退。我漸漸明白,是觀(guān)眾的目光讓我心虛,讓我緊張。于是我靈機一動(dòng),嘗試演講時(shí)目光方向停留在同學(xué)們的頭上方,這樣既能避開(kāi)眾目,又能讓他們感覺(jué)到我一直在看他們。果然,在正式演講的時(shí)候,效果很好,輕松地擺脫了緊張狀態(tài)。

  學(xué)會(huì )放下是幸福的。曾經(jīng)和同學(xué)之間因為換座位而發(fā)生了摩擦,我擔心他會(huì )跟我發(fā)生冷戰,連忙主動(dòng)道歉,我說(shuō):“陳同學(xué),換座位其實(shí)并不是一大碼事,何必為此郁悶生氣呢?你想和我換座位一定有你的道理,不過(guò)我也有我留戀的地方啊。這樣吧,我們一起跟老師商量一下,就按照你的想法辦!苯Y果可想而知,我們不僅擺脫了煩惱,而且加深了友誼,使僵局成了幸福的結局。我想,我能夠主動(dòng)道歉,是因為我嘗試了換位思考,這應該也是“放下”的一種境界。誠然,一個(gè)家庭,如果用同樣的`方法處理事情,也一定會(huì )和睦幸福起來(lái)。

  學(xué)會(huì )放下更是高尚的。這體現了社會(huì )的價(jià)值觀(guān),也體現了人生的真諦。在得利后放下虛榮,在失利后放下妄怒,在嘲笑中放下傷心,在失望中放下自卑……從“拾金不昧”到“誠信友誼”,我們這個(gè)社會(huì ),也一直在發(fā)生這些事。高尚的品質(zhì)無(wú)不建立在小事的“放下”中。

  一個(gè)人是否擁有“放下”這種人生智慧,并不要求其是否做出了巨大貢獻。我如今便在校園與家庭中的個(gè)個(gè)轉折點(diǎn)中悟出了放下的三重境界。陸鏡清曾說(shuō)“放下兩個(gè)字對一個(gè)人的意義難以用價(jià)值估計!

  學(xué)會(huì )放下,即使生活面臨困難的選擇,也不至陷入困境……

  學(xué)會(huì )放下議論文 3

  學(xué)會(huì )放下,是一種生活的智慧;放下,是一門(mén)心靈的學(xué)問(wèn)。人生在世,有些事情是不必在乎的,有些東西是必須清空的。該放下時(shí)就放下,你才能夠騰出手來(lái),抓住真正屬于你的快樂(lè )和幸福。

  任何選擇都有缺陷,沒(méi)有什么決定是兩全齊美的。如果你總是希望樣樣占全,那么你永遠也做不出什么決定。當你最終按照自己的心意,而不是遵循原有的生活習慣,自己選擇了方向與路途時(shí),就不要抱怨,更不要后悔。一個(gè)人只有能夠勇敢地承擔起自己的責任,才能在人生道路上留下無(wú)悔的足跡。

  已經(jīng)擁有的不要忘記;已經(jīng)得到的更加珍惜;屬于自己的不要放棄;已經(jīng)失去的留作回憶;想要得到的一定要努力;累了把心靠岸;選擇了就不要后悔;苦了才懂得滿(mǎn)足;痛了才享受生活;傷了才明白堅強。

  放下壓力,累與不累,取決于心態(tài);放下煩惱,快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單;放下自卑,把自卑從你的字典里刪去;放下懶惰,奮斗改變命運;放下消極,絕望向左,希望向右;放下抱怨,與其抱怨,不如努力;放下猶豫,立即行動(dòng),成功無(wú)限;放下狹隘,心寬天地寬。

  有些事情,只有經(jīng)歷了,才有穿透心扉的體驗;曾經(jīng)的人,只有從心底放下了,心靈才會(huì )真正地解脫。沒(méi)有哪件事,能夠一直捆住你的手腳;沒(méi)有哪個(gè)人,能夠成為你的永遠。所以,想做的事,只要有能力做,那就不要等,不要害怕失;想付出的愛(ài),只要覺(jué)得可以,那就大膽些,不要留下遺憾。

  當初有些事,讓我們刻骨銘心;曾經(jīng)有些人,令我們難以釋?xiě)。我們一路走?lái),告別一段往事,走入下一段風(fēng)景。路在延伸,風(fēng)景在變幻,人生沒(méi)有不變的永恒。走遠了再回頭看,很多事已經(jīng)模糊,很多人已經(jīng)淡忘,只有很少的人與事與我們有關(guān),牽連著(zhù)我們的幸福與快樂(lè ),這才是我們真正要珍惜的`地方。

  有些事情,明明過(guò)去了,卻仍然去固執地回憶,固執地想念;有些過(guò)客,明明走遠了,卻依舊會(huì )固執地去愛(ài),固執地去恨;有些時(shí)候,明明感覺(jué)很累了,卻還是要固執地支撐,固執地頑抗。那些沒(méi)有意義的人與事,就統統放下吧!還能固執給誰(shuí)看呢?一個(gè)人的固執,看似是牢固的盾甲,其實(shí)傷的是自己的心。

  刻意去找的東西,往往是找不到的,天下萬(wàn)物的來(lái)和去都有它的時(shí)間和地點(diǎn)。是你的,就是你的,不是你的,就不是你的。人有權力去追求幸福,一個(gè)肯于認清這個(gè)事實(shí)的人,是智慧,而且是進(jìn)取的。

  人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡,喝起來(lái)是苦澀的,回味起來(lái)卻有久久不會(huì )退去的余香。沒(méi)有人陪你走一輩子,所以你要適應孤獨,沒(méi)有人會(huì )幫你一輩子,所以你要奮斗一生。與其用淚水悔恨昨天,不如用汗水拼搏今天。當眼淚流盡的時(shí)候,留下的應該是堅強。不求與人相比,但求超越自己!

  低調,是一種超然灑脫、平和豁達的人生態(tài)度。低調做人,就是卑微時(shí)豁達大度,顯赫時(shí)不驕不躁。低調所呈現出的是一種大氣、一種從容。低調做人,就是要學(xué)會(huì )藏鋒斂跡,多思慎言,與人為善;還要學(xué)會(huì )謙虛平和,淡泊豁達,心胸寬廣。低調,讓你擁有坦蕩人生,寵辱不驚;低調,讓你審時(shí)度勢、游刃有余。

  學(xué)會(huì )放下議論文 4

  今天中午到家,我把用了兩年的舊包掏空,把它扔掉。

  掏包的時(shí)候,在中間的夾層里,發(fā)現幾張裝修房子時(shí)買(mǎi)東西的票據,有地板磚、水電用料、燈具等發(fā)票。它們躺在我的包里已有半年了,總認為可能用得上,就一直留著(zhù),其實(shí)是沒(méi)用的。于是,我把它們都拿出來(lái),揉成一團,仍進(jìn)了垃圾筒里。

  家里總是會(huì )收一些無(wú)關(guān)緊要的東西,像各種票據,買(mǎi)東西的包裝紙箱,不穿的衣褲,一收就是兩三年,既占了空間,又舍不得扔掉。其實(shí),它們就是雞肋,食之無(wú)味,棄之可惜。

  就像人心,會(huì )被各種各樣的欲望和繁瑣沾滿(mǎn),成了堆滿(mǎn)雜物的煩惱場(chǎng),于是整天昏昏沉沉,唉聲嘆氣,怨天尤人,自暴自棄,沒(méi)了生活的激情和向往。

  曾看過(guò)一個(gè)禪宗故事,很受啟迪。

  有一個(gè)人拿著(zhù)兩個(gè)花瓶去拜獻佛祖。他來(lái)到佛殿前,佛祖看到了他手中的花瓶說(shuō):“扔掉!”

  那個(gè)人像個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子,扔掉了左手的花瓶。佛祖又說(shuō):“扔掉!”他又扔掉了右手的花瓶。佛祖仍然說(shuō):“放下!”那個(gè)人看著(zhù)坐在殿堂上的佛祖說(shuō):“我把兩只花瓶都扔掉了呀!”

  佛祖見(jiàn)他沒(méi)有開(kāi)悟,對他說(shuō):“我讓你扔掉的,你沒(méi)有扔掉;沒(méi)有讓你扔掉的,你卻扔掉了!蹦莻(gè)人滿(mǎn)心疑問(wèn):“兩只花瓶我都扔掉了,沒(méi)有什么可扔的了?”“你的心被花瓶填滿(mǎn),你心中的欲念還沒(méi)有扔掉,你應該扔掉的'是六根、六塵!”

  那個(gè)人恍然大悟,明白了佛祖的心思。

  我們也像這個(gè)故事中的人一樣,常常舍不得扔棄一些并不重要的東西,而忽略了心靈的清凈與豐盈,把各種欲念背在身上,舍不得放下,于是,煩惱就像茂盛的春草,不斷地滋長(cháng)。

  不是塵世里沒(méi)有凈土,而是我們的心靈里長(cháng)滿(mǎn)了許多雜草,以至于迷失了自我,忘了為什么而出發(fā)。其實(shí),學(xué)會(huì )放下,才能快樂(lè )地活著(zhù)。

  學(xué)會(huì )放下議論文 5

  一如冰山走過(guò)嚴冬而在春日融為高原湖那樣靜謐,一如皓月?lián)荛_(kāi)云翳而將清光吻遍山川那樣安詳,一如紅葉在第一場(chǎng)雪后褪去最后一抹艷色那樣淡定,學(xué)會(huì )放下,就是學(xué)會(huì )欣賞,對美的欣賞。

  放下是一種心情,是“提得起,放得下”的心情。該“提起”時(shí),義不容辭;當“放下”時(shí),毫不顧忌。放下的快意,是酷暑難耐時(shí)面對一池清水卸掉衣衫而縱身一躍的剎那;放下的輕松,是大汗淋漓背負重荷而艱難前行中的一砧可心的靠背石。放下不僅是一種心情,放下更是健康。

  切不要用勵志,給放不下找借口。勵志是人生態(tài)度,而放下是人生境界,一種以文化和修養為底色的境界。舍不得放下的人往往一葉障目,不懂得放下的人往往半懂人生。放得下的境界超脫如蔚藍,舍得放下的心態(tài)大氣若滄海。強行一分嘔心瀝血,后退半步海闊天高。

  學(xué)會(huì )放下,如花在月下開(kāi)放一樣靜悄悄地美;學(xué)會(huì )放下,如夕陽(yáng)在山巒的坳口無(wú)聲地下沉一樣富于哲理;學(xué)會(huì )放下,就是學(xué)會(huì )潑灑一幅濃墨重彩的.武陵山水;學(xué)會(huì )放下,就是學(xué)會(huì )一種綿延了幾千年的目下被西洋人譽(yù)之為“哲學(xué)的天籟”的東方理想。

  放下的眼里瀏覽的全是美好,放下的心中儲存的盡是博愛(ài),放下的雙手只用來(lái)?yè)芘z竹,放下的歌喉只在夜深人靜時(shí)對自然傾訴。

  放下的世界里處處是仁慈和善良,放下的世界里清靜若佛,美妙若仙。學(xué)會(huì )放下,朋友,就是學(xué)會(huì )一種更高級的生活態(tài)度,一種更智慧的人生境界。

  學(xué)會(huì )放下議論文 6

  有一個(gè)故事:山上有兩個(gè)和尚,一個(gè)大和尚,一個(gè)小和尚。大小和尚師徒兩個(gè)去游山玩水。到了一條小河旁邊,小河上有突出的石頭,過(guò)河可在這石塊上一路通過(guò)。有一位小姐就不敢越過(guò),雖然小河水很淺。大和尚一看,一把就把她抱起來(lái),一步步過(guò)去了。過(guò)去了,當然就把她放下來(lái),師徒兩人就這樣回到他們的山里寺廟。晚上,麻煩大了,小和尚睡不著(zhù)了,他在山頭走來(lái)走去,他覺(jué)得不可理解,怎么師父可以抱小姐?和尚是不可抱小姐的。所以他一個(gè)晚上在山頭漫步,充滿(mǎn)了困惑跟煩惱。大和尚一看,這個(gè)學(xué)生今天怎么不對了,好象著(zhù)魔一樣!就問(wèn)他:怎么了?他就說(shuō):師父,你今天怎么可以抱小姐過(guò)河。這老師說(shuō)了一句話(huà):“我早已放下來(lái)了,原來(lái)你還背在身上啊!碑斈莻(gè)情境出現的時(shí)候,他把小姐抱起來(lái)通過(guò)了放下來(lái)了,放下來(lái)就忘記了,所以大和尚沒(méi)事了。小和尚沒(méi)有抱那個(gè)小姐,但是他背在身上,人家大和尚已經(jīng)忘記了,他還念念不忘。這代表師生兩個(gè)修養不一樣,大和尚是當下過(guò),當下忘,你心里不要執著(zhù),把它忘記了,把它放開(kāi)了,它就不會(huì )成為你的負擔!但小和尚忘不了,忘不了就通不過(guò),他還停留在老師抱小姐的那個(gè)情境中,他沒(méi)有通過(guò)!所以人生在世,我們要當下過(guò),當下忘!千萬(wàn)不要讓它形成我們心里的壓力,成為我們一生的包袱。我說(shuō)人生要通過(guò),怎么通過(guò)?忘掉,忘掉一些不愉快,你才能通過(guò)!那么,通過(guò)以后怎么樣呢?我心靈可以化解了,把這些垃圾清除,把它焚化,變成一個(gè)全新的自己,新生我。你好了,大家也跟你活得很好。你心里面空出來(lái)了,沒(méi)有壓力,所有在你身邊的人,都感受到你生活的愉悅。

  這在莊子叫做“與物為春”。當你跟對方在一起時(shí)候,對方會(huì )感覺(jué)到春天來(lái)了。所以有的人生命是春天,有的人生命是冬天。他一來(lái),大家有如掉在冰庫里面,他一來(lái)就講一些傷人的話(huà),大家突然間覺(jué)得人生好沒(méi)趣!所以我們要能夠“與物為春”,當我們永遠把春天帶到人間,靠什么?靠我們的心靈!靠我們對人間的關(guān)愛(ài)和愛(ài)心!

  過(guò)去,已經(jīng)過(guò)去了,那叫“命”!你還有現在,還有明天,那個(gè)叫“緣”。這個(gè)緣,就是我們的`機運,就是我們的希望!過(guò)去已經(jīng)定了,但是未來(lái)的我們可以開(kāi)創(chuàng )!我們要掌握自己的機運,要開(kāi)創(chuàng )一個(gè)全新的自己的明天!

  學(xué)會(huì )放下議論文 7

  嗯吶,新學(xué)期的第一周就這么快過(guò)去了,我卻還未從那始料未及的分班中緩過(guò)來(lái),感覺(jué)周?chē)囊磺卸甲兊萌绱四吧,踏入新班級的一瞬間,我突然感到一種莫名的孤單與恐懼,甚至還有一絲絲的自卑。

  我的思緒還飄忽不定在那如今已不存在的過(guò)去,愁緒的目光游移在那課間喧嚷的走廊上,希望能搜尋到一些熟悉的背影,來(lái)給我的內心帶來(lái)一激流的溫暖。前天下午,上了一節歷史課,代課的老師是唯一一個(gè)以前的老師――我的前班主任,她那熟悉的聲音開(kāi)始激蕩起我的血液,曾經(jīng)我總是覺(jué)得她有些嘮叨,管得太寬,可那一切都在她步入教室的`一瞬間化為烏有。那節課結束,一種莫名的失落提到嗓子眼,我從未如此珍惜一節歷史課,F在,每次當她那熟悉的聲音從走廊傳入,我都如同觸電似的,感覺(jué)是那樣的親切。

  我知道,我還總是留戀在過(guò)去,周?chē)碌囊磺凶屛沂チ税踩。我總是那么惆悵,面對一切,我從事拿得起,放不下,那已消逝的過(guò)去總讓我每晚每晚用淚水來(lái)宣泄。但我要學(xué)著(zhù)去接受,學(xué)著(zhù)去適應,如今的我已不再幼稚。我已步入初三,需要正視眼前真正的一切,需要面臨競爭激烈的中考。如今的新環(huán)境,完全取決于我的心態(tài),正視現實(shí),放下過(guò)去,微笑著(zhù)面對生活,用多一份的理性來(lái)代替感性,將過(guò)去的記憶輕輕地折好,收藏在心靈的角落……

  學(xué)會(huì )放下議論文 8

  奧地利心理學(xué)家阿德勒是一名釣魚(yú)愛(ài)好者。一次,他發(fā)現了一個(gè)有趣的現象:魚(yú)兒在咬鉤之后,通常因為刺痛而瘋狂地掙扎,越掙扎,魚(yú)鉤陷得越緊,越難以?huà)昝。就算咬鉤的魚(yú)成功逃脫,那枚魚(yú)鉤也不會(huì )從嘴里掉出來(lái),因此釣到有兩個(gè)魚(yú)鉤的魚(yú)也不奇怪。在我們嘲笑魚(yú)兒很笨的同時(shí),阿德勒卻提出了一個(gè)相似的心理概念,叫做“吞鉤現象”。

  每個(gè)人都有一些過(guò)失和錯誤,這些過(guò)失和錯誤有的時(shí)候就像人生中的魚(yú)鉤,讓我們不小心咬上,深深地陷入心靈之后,我們不斷地負痛掙扎,卻很難擺脫這枚“魚(yú)鉤”。也許今后我們又被同樣的過(guò)失和錯誤絆倒,而心里還殘留著(zhù)以前“魚(yú)鉤”的遺骸。這樣的心理就是“吞鉤現象”。

  “吞鉤現象”使人不能正確而積極地處理失誤,自責和企圖掩蓋失誤,造成難以磨滅和不可避免的`重復的傷痕。我們都有過(guò)“吞鉤現象”,只不過(guò)連我們自己都不愿意承認罷了。

  “吞鉤現象”是神經(jīng)高度緊張、情節反復廝磨的結果。每當個(gè)人對生活有順應不良的心理捆擾,就會(huì )把埋藏在潛意識深層的陰影激活,制造過(guò)失。陰影總是通過(guò)過(guò)失表現出來(lái)的。無(wú)論出現什么偶然的、突發(fā)的過(guò)失,從心理學(xué)角度講,都有它的必然性、自發(fā)性。

  過(guò)失、屈辱和失落,對我們來(lái)說(shuō)并不可以百分百地避免,但是我們應該避免這些事情破壞和改變人性,這也是避免心理疾病出現的目的。

  學(xué)會(huì )放下議論文 9

  人生有很多東西想要抓住,財富,名譽(yù)等等。但我們只有兩只手,所以想要得到并抓住更好的東西,就必須學(xué)會(huì )放手。

  放下空錢(qián)、鮮花和一切,只為抓住更好的東西。

  我國偉大的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森年輕時(shí)留學(xué)美國。錢(qián)學(xué)森放棄了優(yōu)越的生活環(huán)境和高薪。不少同行朋友直呼錢(qián)學(xué)森太“傻”。放下如此有利的條件。然而,錢(qián)學(xué)森雖然放開(kāi)了那些物質(zhì)利益,但他雙手攫取的是中國的事業(yè),他支持的也是中華民族不屈不撓的靈魂!錢(qián)學(xué)森,你放下的'是物質(zhì)的東西,你撿到的是不朽的驕傲!

  晉代著(zhù)名詩(shī)人陶淵明在為官時(shí),看穿了官場(chǎng)的黑暗,不愿涉足官場(chǎng)。無(wú)車(chē)無(wú)馬的生活。那種“早起治理饑荒,帶著(zhù)月亮和鋤頭回來(lái)”的悠閑生活,令人羨慕。陶淵明放下了讓他身心疲憊的五桶米,拿起了悠閑悠閑的自在。

  不畏強權的法國思想巨擘伏爾泰,用犀利的語(yǔ)言批評宗教的黑暗,指出教皇是雙足獸。

  盡管兩次被扔進(jìn)巴士底獄,他仍然不向強者低頭。他身材矮小,但瘦弱的身體卻扛起了宗教改革的旗幟。伏爾泰視金錢(qián)為糞土,將被后人永遠銘記。

  伏爾泰,他放下的是腐朽而安逸的生活,拾起的是不朽的靈魂。

  生活中有很多看似華麗的東西迷惑我們的眼睛,讓我們執著(zhù)不想放手,但是人生還很長(cháng),我們要在年輕的時(shí)候學(xué)會(huì )放手,敢于放手,因為還有更好的事情在等著(zhù)我們。讓我們去追求它!

  學(xué)會(huì )放手,只為抓住更好的東西!

  學(xué)會(huì )放下議論文 10

  人生如茫茫大海,無(wú)邊無(wú)際,望不到遠方,大海中的一葉扁舟經(jīng)歷著(zhù)浪花的擊打,狂風(fēng)的吹刮。在這汪洋大海之中,并不會(huì )一直風(fēng)平浪靜,這些狂風(fēng)海浪就像是人生中的`挫折、失意。想要到達成功的彼岸,應該學(xué)會(huì )放下它們。

  成功,對我們來(lái)說(shuō),道路還很漫長(cháng)。在這一路上,我們背著(zhù)許多東西前行,如:學(xué)業(yè)、家庭、習慣、挫折與困難等。我們?yōu)槭裁床豢梢詫W(xué)會(huì )放下這些困難與挫折,減輕一些負擔呢?學(xué)會(huì )放下,可以讓我們在走向成功的路上腳步輕快一些。

  世界上出現過(guò)許多名人,他們是如何面對挫折的呢?他們經(jīng)歷了挫折,卻并不頹廢,而是選擇放下它們,不讓失意的情緒涌上心頭,影響整個(gè)人生。

  居里夫人是一位著(zhù)名的科學(xué)家,她為了研究那“最美麗的顏色”經(jīng)歷了許多困難,她放棄了嗎?因艱難困苦而停下了嗎?不,她沒(méi)有。她沒(méi)有讓痛苦的情緒蔓延,而是選擇放下,放下這些悲傷,選擇繼續堅持,所以她才能研究出令世人驚嘆的“最美麗的顏色”。

  在生活當中,你也許會(huì )遇到困難,這些困難大小不一,它們會(huì )是你成功路上的“絆腳石”。我認為,我們應該學(xué)會(huì )放下它們,不能讓它們影響了自己的心情,影響了以后的人生,人生不如意處,不妨學(xué)會(huì )放下。就像與朋友之間鬧了矛盾,與家人之間起了沖突,我們也要放下這些矛盾與沖突,不能讓這些失意、痛苦的事物影響我們的友誼和家庭的和睦。

  人生路漫漫,遇到困難,不妨學(xué)會(huì )放下。

  學(xué)會(huì )放下議論文 11

  加減乘除中總覺(jué)得加乘比減除簡(jiǎn)單,因為人總是不自覺(jué)的進(jìn)位,面對被減數的借位往往會(huì )微微皺眉,卻忘了老人們常說(shuō)的:“男子漢要心胸開(kāi)闊,要拿的起放得下!比绱嗽圃啤

  六年前那個(gè)二(七)班的渾小子,如今已大有不同。七八歲的孩子都是自以為是,天不怕地不怕,明知教他的老師是整個(gè)年級最嚴厲的,卻仍是興風(fēng)作浪:剛進(jìn)班,就有同學(xué)叫我,說(shuō)有人動(dòng)我的東西,我當時(shí)哪能忍受呀,當即就給他一耳光,小手打的勁雖小,但打在同齡人臉上也是打的生疼。

  正欲再打,班主任喝住了我,一把把我揪到班里的一角,讓我蹲著(zhù)馬步聽(tīng)課,清楚得記著(zhù)那節課老師講的是《牧童》,同學(xué)們整齊的讀書(shū)聲像一根根刺,刺在我的心頭和小腿,使得腳下是越來(lái)越酸,眼淚卻不爭氣的流了出來(lái)。

  其實(shí)那個(gè)渾小子哪知道,同學(xué)們是純心騙他讓他出丑,再到老師那里告他在班里打架,現在想想,那么小的'事有什么值得發(fā)火;丶蚁虬謰屧V苦,卻得來(lái)一頓披頭蓋臉的奚落,小小的心理留下了陰影,從此再也不敢隨意亂發(fā)火。

  到處碰壁,經(jīng)常被人嘲笑,我被這個(gè)社會(huì )已整得麻木不堪,臉上看不出什么,卻總是在一個(gè)人的夜晚默默地哭泣。

  平時(shí)整得嘻皮笑臉,其實(shí)只不過(guò)是自嘲,每個(gè)人都是一個(gè)善于表演地小丑,扭曲的笑臉背后藏著(zhù)什么卻總是不得人知。

  走在路上,一個(gè)七八歲的穿著(zhù)涼鞋的小男孩舉著(zhù)傘,踏著(zhù)跑上的水坑,路人有的白眼,有的無(wú)語(yǔ)。唯有我,只是迅速閃過(guò),微微一笑,因為我看到了曾經(jīng)的我......

  學(xué)會(huì )放下議論文 12

  一天葉子離開(kāi)了,它問(wèn)樹(shù):你為什么不挽留我?樹(shù)默默的說(shuō):因為風(fēng)在追你,所以我選擇了放棄;葉子問(wèn)風(fēng):你為什么要追求我?風(fēng)平淡的回答:因為樹(shù)放棄了你,我看你孤獨就追你了。葉子沉默了,是樹(shù)太懦弱,還是自己太傻。終有一天葉子感到筋疲力盡了,于是選擇了隨風(fēng)漂泊,它問(wèn)樹(shù):你為什么不挽留我?樹(shù)驕傲的說(shuō):世界上不只有你一片葉子;葉子傷心走了,它問(wèn)風(fēng):你為什么要追求我?風(fēng)真誠的.回答:因為世界上沒(méi)有相同的兩片葉子。葉子沉默了,是樹(shù)不懂得愛(ài),還是風(fēng)太執著(zhù)。葉子離開(kāi)了,樹(shù)問(wèn)葉子:你為什么要離開(kāi)?葉子開(kāi)心的說(shuō):因為我想看看外面的世界。樹(shù)太愛(ài)葉子,為了滿(mǎn)足葉子的愿望,它沒(méi)有挽留;風(fēng)問(wèn)葉子:你為什么要跟我走?葉子欣喜地說(shuō):因為你能滿(mǎn)足我。當葉子好奇的看著(zhù)世界時(shí),風(fēng)停了,于是葉子飄落在地上,迎面而來(lái)的一輛汽車(chē)把葉子壓平了,樹(shù)很傷心,他后悔自己沒(méi)有挽留葉子,沒(méi)有緊緊的拽

  著(zhù)葉子;風(fēng)繼續吹著(zhù),它絲毫沒(méi)有傷感:因為我滿(mǎn)足了你,你也必須付出與之相等,甚至更高的代價(jià)。是葉子太不懂得珍惜,還是風(fēng)太無(wú)情。我們都是這樣,總要等到過(guò)了很久,總要等到退無(wú)可退,才知道我們曾親手舍棄的東西,在后來(lái)的日子里,再也遇不到了。心若不動(dòng),風(fēng)又奈何……心靜了,才能聽(tīng)見(jiàn)自己的心聲;心清了,才能照見(jiàn)萬(wàn)物的本性。不甘放下的,往往不是值得珍惜的;苦苦追逐的,往往不是生命需要。

  學(xué)會(huì )放下議論文 13

  都說(shuō)我們要做情緒的主人,不要讓情緒做我們的主人,但事實(shí)上,又有幾個(gè)人可以真正做到呢?情緒就像雙刃劍,有利有弊,把控的好,你可能成為人生贏(yíng)家;把控不好便可能是萬(wàn)丈深淵。

  在日常生活中,我們常因為一時(shí)的激動(dòng)情緒做出過(guò)后令人追悔莫及的事情。我們常因為一時(shí)的情緒波動(dòng)錯過(guò)重要的事情。因為把控不好情緒,我們變成了另一個(gè)自己,一個(gè)不認識的自己。我們應該學(xué)會(huì )放下情緒,過(guò)好生活中的每一天。

  生活中不乏因情緒失控而犯下彌天大錯。在客車(chē)上,如果她可以及時(shí)調整情緒,就不會(huì )出現墜河事件,就不會(huì )使幾十人的美好生活破碎;在公共汽車(chē)上,如果能調整好情緒,就不會(huì )常出現年輕人不尊老愛(ài)幼現象,在中高考的戰場(chǎng)上,如果能及時(shí)調整情緒,就不會(huì )出現一次又一次的失利現象。這些都因情緒而生,也因情緒而死。我們應該做情緒的主人,學(xué)會(huì )放下情緒。

  我們羨慕那些圣賢,那些已功成名就的人,但他們在成功的路上也有情緒失控的時(shí)候,而他們選擇做情緒的主人,而不是情緒的俘虜,最終一步步走向成功。那些雖未功成名就,但向夢(mèng)想前進(jìn)的.人又何嘗

  不是這樣呢?我們應該放下情緒,讓實(shí)現理想的路途變得更加輕松。

  生活中有得必有失,學(xué)會(huì )放下情緒,必定會(huì )有所收獲。海水漲潮,沙灘失去了一層沙土,卻獲得了水的滋養。寵物在家中圈養,失去了自由,卻獲得了主人的寵愛(ài)。我們在學(xué)習中,失去了玩鬧的自由,卻為自己謀求了一條光明的道路。學(xué)會(huì )放下,未必是一件壞事。

  學(xué)會(huì )放下議論文 14

  春日的一個(gè)下午,我躺在床上,凝望著(zhù)窗外蔚藍的天空發(fā)呆。這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái),問(wèn)我:“怎么了?”我愧疚地說(shuō):“這次比賽,我太大意了,因為輕敵對手,輸的非常慘!

  爸爸聽(tīng)后,沉默了一會(huì )兒,問(wèn):“你知道句號有什么意義嗎?”我想:句號就是一個(gè)符號,能有什么意義!爸爸看到我一臉茫然,說(shuō):“現在,你去看看日落,也許會(huì )明白答案!蔽易呦蜿(yáng)臺,看著(zhù)漸漸落下的夕陽(yáng),火紅火紅的,染紅了天邊的云,從云層里落下萬(wàn)道迷人的霞光,真美!很快,太陽(yáng)在我陶醉流連的目光里落山了,夜幕降臨。

  爸爸問(wèn)我知道答案了嗎?我什么也沒(méi)有看出來(lái),搖了搖頭。爸爸笑了笑,說(shuō):“明天早上看看日出,也許你就明白了!蔽沂裁匆矝](méi)有說(shuō),疑惑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  第二天早上,我早早地起來(lái),跑到陽(yáng)臺上,看見(jiàn)太陽(yáng)還沒(méi)有露出來(lái)。我迫切地望著(zhù)東方,在我漫長(cháng)的等待中,一輪紅日終于露出來(lái),慢慢升起。隨著(zhù)紅日升起,我仰望著(zhù)遠處蔚然的天空,心情也慢慢地平靜下來(lái)。此時(shí),窗外傳來(lái)賣(mài)早餐的陣陣吆喝聲……我豁然開(kāi)朗。我轉身想去找爸爸,爸爸正向這邊走來(lái)。我興奮地朝爸爸說(shuō)出了答案。爸爸滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“是的.,句號意味著(zhù)舊的結束,新的開(kāi)始。在你未來(lái)的成長(cháng)路上,不要太在意過(guò)去的得失,要學(xué)會(huì )放下,人總得要往前走,只有學(xué)會(huì )放下,才能輕松出發(fā),打好每一場(chǎng)比賽!”

  我點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí),陽(yáng)光照到我的臉上,我露出了久違的笑容。

  學(xué)會(huì )放下議論文 15

  人情冷暖是這個(gè)世界上再正常不過(guò)的事情,我們總會(huì )在人前處起疑道,又一道和和地心強,人與人之間的信任變成了難得可貴的東西。

  戒備不是生來(lái)就有的,而是在這個(gè)并不怎么友善的世界里,被迫用戒備來(lái)保護自己。

  記得有一年夏天,當時(shí)正在上初中的我,在小學(xué)畢業(yè)考后被媽媽送去各種補習班補課,美其言曰,預習初中的`知識,贏(yíng)在初中起跑線(xiàn)上,待會(huì )出門(mén)記得拿個(gè)雞蛋知道了知道了,因為鬧鐘的緣故,起床的大晚上補習課要遲到了,匆匆忙忙拿了一件衣服,穿上后沒(méi)怎么看便出門(mén),一路上急急忙忙的喝了好幾站公交。胡大偉終于不用再換車(chē)了,這時(shí)裝著(zhù)一個(gè)樸素的中年人朝我走了過(guò)來(lái)。你好,這次我的心已經(jīng)立刻警惕起來(lái)這是干嘛的我不認識他,算了,別再理他,父母,老師厚厚的大閘尺耳中不停地來(lái)回飄蕩,出門(mén)不要輕易的與被陌生人搭話(huà),現在的騙子可多了,你是我扭過(guò)頭去看窗器,這時(shí)一個(gè)穿著(zhù)樸素人的重點(diǎn)人小聲的說(shuō),你好,你衣服穿反了,霎時(shí)百感交集了之前做了那么多公交車(chē),遇到那么多行程,卻無(wú)一個(gè)人像這樣好心的提醒我,我在忙著(zhù)抱歉借鑒好心人。以下的車(chē)離開(kāi)。

  原來(lái)人與人之間不是為陌生而戒備,而是因為戒備才陌生。學(xué)會(huì )放下戒備,珍惜你每一個(gè)擦肩而過(guò)的路人,你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界不止有戒備,還充滿(mǎn)溫柔與愛(ài)。

  學(xué)會(huì )放下議論文 16

  有些人認為放下很簡(jiǎn)單,而我卻不這樣認為。

  我記得兒時(shí)做過(guò)一個(gè)夢(mèng):黃昏時(shí)我從別人家出來(lái),正在村莊的街道上走著(zhù),我突然感到風(fēng)變得猛烈了許多,心里感到一驚,急忙扭頭一看,一個(gè)龍卷風(fēng)在我后面移動(dòng)。

  我被驚醒過(guò)來(lái),因為夢(mèng)境太過(guò)于真實(shí),發(fā)現自己頭上的汗珠滴在了床上,雙手已經(jīng)握緊,還大口地喘著(zhù)粗氣。過(guò)了一會(huì )兒,我終于恢復了平靜,看向窗外,夜幕還未消散,打開(kāi)燈,看了一下手表,還沒(méi)有到起床時(shí)間,我就躺下,繼續睡去了。

  夢(mèng)只有一會(huì )兒,但卻成為了我心中的夢(mèng)魘。

  上一個(gè)學(xué)期,老師不知為何讓我們說(shuō)自己是否有一些害怕的事情,我突然打了個(gè)寒顫,想起了那個(gè)夢(mèng),看向窗外,風(fēng)將樹(shù)葉吹得亂飛,天色似乎也開(kāi)始昏暗,頭上出現了一些細細的水絲,頭上的皺紋都擠成了一團。

  同桌看見(jiàn)我這樣,有一些奇怪,我從未出現過(guò)這樣的表情,碰碰我的胳膊,問(wèn)我怎么了。我沒(méi)有回答,只是笑笑,沒(méi)人知道我怎么了,只有我知道心中的'那種恐懼,我始終無(wú)法忘懷。

  老師點(diǎn)了我的名字,我的身體再次打顫,從冥想中走了出來(lái)。

  回到家中,我將頭裹在被子里,想要將那片記憶全部忘記,自己的手打向我的太陽(yáng)穴,打了幾下,想要將那個(gè)夢(mèng)給徹底忘記。但我卻無(wú)法放下,只能沉思。

  過(guò)了一會(huì )兒,我終于想通了,走出臥室,伸開(kāi)雙臂來(lái)觀(guān)看屋外黃昏的美麗。

  放下還是不放下,很多時(shí)候就是一念之間的事。

  學(xué)會(huì )放下議論文 17

  “砰!砰!砰!”聽(tīng)到敲門(mén)聲,我急忙跑過(guò)去開(kāi)門(mén)。

  打開(kāi)門(mén)一看,原來(lái)是胡同里的阿姨抱著(zhù)兩只萌萌的小白兔要送給我,兔子的嘴里還吃著(zhù)大白菜!巴!汪!汪!”丟丟聽(tīng)到聲音急忙跑過(guò)來(lái),不停的叫喚,似乎對小白兔有敵意。

  我急忙帶著(zhù)小白兔往院子里跑。小白兔,初來(lái)我家,就不停的聞、跑、蹦、跳。一想到盼望已久的小白兔,真的來(lái)到我家,我的臉上就笑開(kāi)了花。但,不幸的是媽媽給我規定,兔子只準在樓上活動(dòng),樓下是它的禁地。

  五月快結束了,陽(yáng)光明媚。小白兔學(xué)會(huì )了上樓和下樓。一天我放學(xué)回家,陽(yáng)光直射進(jìn)我的眼睛,恍恍惚惚的看見(jiàn)兩個(gè)不明生物。呀!兔子在樓下。

  當時(shí),我的心跳到了嗓子眼,生怕一個(gè)不小心它們就……砰、砰、接二連三的聲音。我嚇得將眼睛閉了上,我心里知道它摔了下來(lái),但我又不愿相信。

  它躺在地上,一抽一抽的`,我知道它不行了。那天,陽(yáng)光明明很好,我卻覺(jué)得仿佛下起了傾盆大雨,眼睛里的淚水像斷了線(xiàn)的珠子不停的往下流……

  事后媽媽也安慰了我許久,可我始終放不下小兔子。那天我走在路上,又回想了好久小白兔,想起它帶給我的快樂(lè )。我覺(jué)得要放下那個(gè)它了,想起它陪我的那段時(shí)光,和媽媽說(shuō)的話(huà),我把它放在心底,不要再往傷口上撒鹽了。這道傷疤,我相信它終究會(huì )愈合。

  我們要拿得起,放得下!因為再思念,再哭也回不到過(guò)去了。

  學(xué)會(huì )放下議論文 18

  當你失去一樣東西時(shí),你也許會(huì )得到另一樣東西,更或許會(huì )從中得以教訓,得以啟示。

  在76米高空蹦極,忐忑地小步上前,掛上吊鉤,看著(zhù)下方的湖,是多么得深不可測,我是如此得糾結,如此得不安。

  我欲躍又非躍,仍在起跳臺前猶豫。十分鐘就這樣過(guò)去了,我邁前了一步,看著(zhù)底下,使我恐懼,瞳孔伸縮,導致我腦中的畫(huà)面縮小,使得我越加的眩暈。

  我又邁進(jìn)一步,身體是多么的輕飄飄,腿是多么的柔軟,使我跑不動(dòng),跳不了。

  我再次邁前一小步,已在邊緣。我看到了這里的一片和諧,鳥(niǎo)兒在我不遠處飛著(zhù),浮云在天上飄著(zhù)。我開(kāi)始有點(diǎn)享受……被這一片生機所吸引,深深吸一口氣,縱身一躍,又在短暫的幾秒鐘后彈飛起來(lái)。我竭力睜開(kāi)雙眼,注視著(zhù)湖旁的人們,我的四肢任意搖擺,空氣進(jìn)入我的口腔,風(fēng)包圍著(zhù)我全身,我臉上也流溢著(zhù)笑容與余留的驚恐。

  當我慢慢地被工作人員拉回,父母迎上時(shí),我只說(shuō)了一個(gè)字——爽。

  這是我第一次蹦極,已然不記得是在哪兒。但當時(shí)的感受仍歷歷在目,那種久違的感覺(jué),驚恐,刺激,喜悅一涌而上,使我久久不能忘懷。

  如今回想起來(lái),當我跳下的'剎那,我已不再顧慮什么,已不再擔心什么,在跳下的瞬間,我只有享受,享受當下。

  在人生路上,存在各種各樣的坎有待你去跨越。當心中放下顧慮,不再猶豫不再怯懦,敢于拼搏,戰勝自我,得到的不僅是驚喜,更是成功。

  學(xué)會(huì )放下議論文 19

  討厭王菲的嫵媚,討厭她盡乎曖昧的神情,討厭她的妖艷,她的濃妝,討厭她懶散的眼神,討厭她高傲的神態(tài),幾乎討厭她的一切?墒菂s發(fā)瘋似的愛(ài)上她的音樂(lè ),愛(ài)上她空靈的聲音。那種可以穿透心靈的聲音。她真的是上帝的寵兒,是造物的恩賜。深夜,在沒(méi)有人的.深夜,一個(gè)人躺在床上一遍一遍聽(tīng)著(zhù)她的歌,可以給我感動(dòng)可以讓我淚流。

  喜歡樸樹(shù)的純粹,喜歡他干凈的聲音,不含一絲雜質(zhì)。喜歡他穿著(zhù)白體血和牛仔褲在臺上專(zhuān)心的唱著(zhù)《那些花兒》時(shí)的感覺(jué),是那種突然想哭的感覺(jué)。

  深夜總喜歡聽(tīng)著(zhù)樸樹(shù)的歌入睡,枕著(zhù)淚水入睡已不知在什么時(shí)候成了一種習慣。當習慣了一種習慣的時(shí)候發(fā)現很難再回到過(guò)去,就像習慣了擁有你們的日子,習慣了擁有你們氣息的日子。一下子要我放下,怎么可以。辦不到,請讓我慢慢遺忘。當我再次聽(tīng)到《那些花兒》的時(shí)候不再淚流,不再心酸,我想是可以放下的時(shí)候了。

  都說(shuō)我很堅強,是的,因為我不夠幸福所以必需堅強。我必需堅強地面對一切。當第一次一個(gè)人來(lái)到這里的時(shí)候我沒(méi)有哭泣盡管呼吸難耐,告訴自己我要堅強,要放下曾經(jīng)的一切從新開(kāi)始。

  忘記過(guò)去,真的去做了。不再聽(tīng)樸樹(shù)的歌,不再關(guān)注王菲,把過(guò)去的一切塵封,深埋心底。深夜,一個(gè)人安靜的睡覺(jué),不再想起過(guò)去,因為告訴自己要放下,要重新開(kāi)始,因為告訴自己我要堅強。

  學(xué)會(huì )放下議論文 20

  那個(gè)以往,我喜歡安靜的坐在教室里面,聽(tīng)著(zhù)我熟悉的音樂(lè ),癡癡的向外遠望。微風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)小樹(shù),樹(shù)葉為之不停地飄動(dòng)。我會(huì )想念,那個(gè)消逝卻又清晰的一切,以往教會(huì )我成熟教會(huì )我事理的地方。我喜歡你打籃球的樣貌,喜歡你離去的帥帥的背影。我會(huì )想到因為無(wú)知而彼此荒廢的完美時(shí)光,但那看起來(lái)卻又是如此的幼稚。我會(huì )習慣傻傻的看著(zhù)你,想著(zhù)我們會(huì )成為千萬(wàn)人當中的一個(gè),會(huì )無(wú)聲無(wú)息的離開(kāi)對方,會(huì )變成彼此熟悉卻又不相知的尷尬陌生人。你給予了我最完美的一段青春,在這期間我一向歡樂(lè )的笑著(zhù)。彼此看著(zhù)、依偎著(zhù)對方,像兩個(gè)稚嫩又單純的孩子般玩耍。

  樹(shù)依然在搖,風(fēng)一向在飄,這棟樓依然每一天在許多學(xué)生的喧鬧聲中度過(guò)。這幾年我們都成長(cháng)了,事物不曾因什么而改變,可是我們那顆久違重逢的單純的內心,卻隨著(zhù)時(shí)間的'消遣,漸漸的清晰起來(lái)。我們中就會(huì )離開(kāi),也許有許多許多的記憶,有驕傲的,有卑微的,卻也都浮此刻眼前,我會(huì )把它當成青春的又一篇章,我也會(huì )困惑人生所謂的亮麗風(fēng)采就是不斷擁有,之后又失去嗎原本兩個(gè)在一齊的心,為什么卻明明舍不得對方,卻裝出一種不在意的心境。我不會(huì )忘記,是你對我的不放棄,是你伴隨著(zhù)我,盡管哭泣,盡管歡樂(lè ),因為我明白你是我最堅強的精神支柱。在背后的辛酸苦辣,僅有你讓我振作。那個(gè)屬于我們的夏天,屬于我們的汗水與記憶。想那些已經(jīng)隨風(fēng)飄逝的云煙,想到那里,我還是堅強著(zhù)沒(méi)有哭,可是眼淚卻留了下來(lái)。

  學(xué)會(huì )放下議論文 21

  殘酷,生活中殘酷種種,事業(yè)不順、婚姻失敗、親人離去、疾病困厄都是殘酷,殘酷是人生中的暗礁,殘酷是人生路上的荊棘。殘酷是處事的冷漠,殘酷是無(wú)形的傷害,殘酷無(wú)處不在,怎樣對待殘酷是人生的一種態(tài)度,接受殘酷是一種挑戰,把殘酷作為前行動(dòng)力是一種智慧。

  曾有一個(gè)越戰歸來(lái)的士兵,他在戰斗中失去了一條胳膊和一只腳,他并沒(méi)有直接回家,而是給他的`父母打電話(huà),把自己的情況以他朋友的身份告訴了他的父母,他的父母表現出來(lái)了冷漠,這個(gè)以越戰歸來(lái)的士兵自殺了,他死于他父母對殘疾人的態(tài)度,他怕給他的父母造成負擔。他的父母一定會(huì )后悔,他們的兒子自殺了,不!不是自殺,是被他們對殘疾人的態(tài)度所殺害。

  生活中殘酷無(wú)處不在,學(xué)生學(xué)習是為了完成人生夢(mèng)想,如果一個(gè)年輕人去一個(gè)公司去應聘,相信公司的第一句話(huà)就是問(wèn)你的學(xué)歷,如果你有高學(xué)歷,那么一切都好說(shuō),如果你什么學(xué)歷都沒(méi)有,那么對不起,請出去,可見(jiàn)應失敗也是殘酷。

  我們不要乞求別人放下殘酷,求人不如求己,正像小蝸牛沒(méi)有天的保護,也沒(méi)有大地的保護,它自己就擁有硬硬的殼,這個(gè)“殼”就是我們所缺少的,它可能是豐厚的學(xué)識,可能是過(guò)硬的技術(shù),還可能是堅忍不拔的毅力等等,只要我們擁有其中之一我們就不怕別人的殘酷,我們可以藐視殘酷,把殘酷當做自己成功的墊腳石。求人不如求自己,武裝好自己就不必祈求他人——放下殘酷。

  學(xué)會(huì )放下議論文 22

  “世上并不是缺少美,而是缺少發(fā)現美的眼睛!庇性S多人認為這話(huà)不對,因為他們太忙碌了,根本沒(méi)有時(shí)間去發(fā)現美。所以,請放下忙碌的腳步。

  母親拿來(lái)一盆綠植,說(shuō)能開(kāi)花。我仔細打量了一下,這盆植物基本上都是綠色的葉子,連花骨朵兒都沒(méi)有。我說(shuō):“這能開(kāi)花嗎?”母親笑著(zhù)說(shuō):“一定會(huì )開(kāi)花的!焙芸,我便對這盆長(cháng)滿(mǎn)綠葉的植物失去了興趣,又將自己埋在功課中。

  一天天過(guò)去,我漸漸地淡忘了這盆貌似能開(kāi)花的植物。每天我都十分忙碌,根本沒(méi)有閑工夫去仔細欣賞它。

  一個(gè)周六的早上,我正吃早飯,母親卻把我叫到那盆“花”前,讓我仔細看看。我一看,那盆看起來(lái)長(cháng)滿(mǎn)綠葉的植物居然開(kāi)花了,花十分小,是從莖之間鉆出來(lái)的.,但十分鮮艷,粉紅色的,花蕊帶著(zhù)點(diǎn)鵝黃色。在陽(yáng)光下舒展著(zhù)身子!熬尤徽骈L(cháng)出花來(lái)了!”我驚訝地說(shuō)。

  母親說(shuō):“是啊,最近太忙了,都沒(méi)來(lái)得及看看它,沒(méi)想到都已經(jīng)長(cháng)出花來(lái)了!

  其實(shí),這盆花就擺在我的房間,但我連它長(cháng)出花骨朵都不知道,要不是今天母親叫我去看,我很可能就要錯過(guò)這轉瞬即逝的美麗了。

  忙碌能使一個(gè)人淡忘掉除工作和學(xué)習以外的很多美好事物,正如這盆花,這短暫的美我差點(diǎn)兒就欣賞不到了。

  所以,暫時(shí)放下你那忙碌的腳步吧,慢慢地對待生活,或許你就會(huì )發(fā)現一些淡忘的美麗。

  學(xué)會(huì )放下議論文 23

  我曾經(jīng)讀讀一個(gè)小故事:一天葉子離開(kāi)了,它問(wèn)樹(shù):你為什么不挽留我?樹(shù)默默的說(shuō):因為風(fēng)在追你,所以我選擇了放棄;葉子問(wèn)風(fēng):你為什么要追求我?風(fēng)平淡的回答:因為樹(shù)放棄了你,我看你孤獨就追你了。葉子沉默了,是樹(shù)太懦弱,還是自己太傻。終有一天葉子感到筋疲力盡了,于是選擇了隨風(fēng)漂泊,它問(wèn)樹(shù):你為什么不挽留我?樹(shù)驕傲的說(shuō):世界上不只有你一片葉子;葉子傷心走了,它問(wèn)風(fēng):你為什么要追求我?風(fēng)真誠的回答:因為世界上沒(méi)有相同的兩片葉子。

  葉子沉默了,是樹(shù)不懂得愛(ài),還是風(fēng)太執著(zhù)。葉子離開(kāi)了,樹(shù)問(wèn)葉子:你為什么要離開(kāi)?葉子開(kāi)心的說(shuō):因為我想看看外面的世界。樹(shù)太愛(ài)葉子,為了滿(mǎn)足葉子的`愿望,它沒(méi)有挽留;風(fēng)問(wèn)葉子:你為什么要跟我走?葉子欣喜地說(shuō):因為你能滿(mǎn)足我。當葉子好奇的看著(zhù)世界時(shí),風(fēng)停了,于是葉子飄落在地上,迎面而來(lái)的一輛汽車(chē)把葉子壓平了,樹(shù)很傷心,他后悔自己沒(méi)有挽留葉子,沒(méi)有緊緊的拽著(zhù)葉子;風(fēng)繼續吹著(zhù),它絲毫沒(méi)有傷感:因為我滿(mǎn)足了你,你也必須付出與之相等,甚至更高的代價(jià)。是葉子太不懂得珍惜,還是風(fēng)太無(wú)情。

  讀了這個(gè)故事我發(fā)現我們都是這樣,總要等到過(guò)了很久,總要等到退無(wú)可退,才知道我們曾親手舍棄的東西,在后來(lái)的日子里,再也遇不到了。心靜了,才能聽(tīng)見(jiàn)自己的心聲;心清了,才能照見(jiàn)萬(wàn)物的本性。不甘放下的,往往不是值得珍惜的;苦苦追逐的,往往不是生命需要。

  學(xué)會(huì )放下議論文 24

  生活中,我們可能會(huì )因小事而生氣,因為我們不懂得放下,放下心中的不愉快的事情,使我們心曠神怡,讓我們懂得人生的真諦,由此可見(jiàn),放下是一種智慧,更是一種境界。

  放下是一種智慧,它可以使人從死亡的邊緣下存活下來(lái),使人在陰霾的孤寂中找到人性的方向,如果一個(gè)人什么都放不下,那會(huì )他最終走向衰敗,所以放下是我們要學(xué)會(huì )的品質(zhì),方向能使我們走向成功。

  放下,就要經(jīng)得住誘惑,因為放下是一種智慧,對于沙漠中的旅人而言,能夠走出這茫茫的一片沙漠,我們源泉是他們的渴望,曾有兩個(gè)背負著(zhù)珠寶在沙漠中行走的旅者。由于一個(gè)旅者的袋子鉆出了一個(gè)孔,珠寶紛紛落下來(lái),另一個(gè)旅者看見(jiàn)了,撿了那些珠寶裝進(jìn)自己袋子里,不知不覺(jué),前一個(gè)旅者已走出了沙漠,找到了水資源,而后一個(gè)旅者卻在沙漠中死亡了。由此可見(jiàn),放下是一種智慧,如果前一個(gè)旅者不懂得放下一些身外之物,而貪欲珠寶,那么他也會(huì )像后一個(gè)旅者一樣,正是因為前一個(gè)旅者懂得放下,他才能在死亡之邊緣上存活下來(lái)。

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,十全十美的人在我們這個(gè)世界是不存在的,哪些不十全十美的.人在追逐自己夢(mèng)想的時(shí)候,往往懂得放下,因為放下是一種境界。

  放下是一種智慧。更是一種境界,陽(yáng)光的明亮與目標遠大,生存的渴望,人生的路漫長(cháng)而曲折,只有放下沉淀的包袱,走能走向未來(lái),引接成功。

  學(xué)會(huì )放下議論文 25

  一只螞蟻沿著(zhù)瓷磚往墻上爬,可一次次都失敗掉了下來(lái),一個(gè)人感慨螞蟻的執著(zhù),另一個(gè)人感嘆螞蟻的盲目,我認為兩人都沒(méi)有說(shuō)錯,只是反映了兩種不同的人生態(tài)度。

  我們總是認為執著(zhù)是值得崇拜的,只要執著(zhù)的堅持,一定能成功,然而卻不知道,放棄也是一種智慧。

  愛(ài)因斯坦小時(shí)候喜歡拉小提琴,他一直沒(méi)有放棄,有一次他向一位老者拜師。那位老者說(shuō):“你先拉一首曲子給我聽(tīng)聽(tīng)!睈(ài)因斯坦拉了一首他最喜歡的曲子,可漏洞百出,錯誤不斷。那位老者說(shuō):“孩子,你很努力值得表?yè)P,可你不適合學(xué)習音樂(lè ),放棄吧,尋找其它的`目標吧!”于是,愛(ài)因斯坦放棄了音樂(lè ),選擇了當物理學(xué)家的目標,終獲成功?梢(jiàn),放棄難道不重要嗎?我小時(shí)候喜歡唱歌,每次遇到少兒頻道其他與我一樣的小朋友在唱歌時(shí),我便跑到電視機面前,眼睛也不眨的看著(zhù)歌詞,和其他的小朋友一起唱,可是當我看見(jiàn)姐姐畫(huà)的畫(huà)時(shí),被迷住了,不僅想當歌唱家還想當畫(huà)畫(huà)家。我拿起筆畫(huà)了一幅,大家就肯定我有當畫(huà)畫(huà)家的資格,我便放棄了當歌唱家的夢(mèng)想,去奇才畫(huà)室圓我的繪畫(huà)夢(mèng)。想在想起來(lái)真可笑,如果當初還是不切實(shí)際的選擇唱歌,那么就不可能像現在一樣奪走“美術(shù)課代表”的桂冠了。

  有時(shí)候,我們苦苦追尋不到成功,我們站住,一回頭,會(huì )發(fā)現成功女神就站在我們身后向我們微笑,于是我們成功了。有時(shí)候,放棄自己不善長(cháng)的目標,選擇自己擅長(cháng)的目標,你就會(huì )發(fā)現:放棄是一種智慧。

  學(xué)會(huì )放下議論文 26

  對于手中的沙,握得越緊,散的越快,放下,不失為一好方法。若是手中的蒲公英,放開(kāi)了,便風(fēng)吹而散。把它握在手心,觸感的真實(shí),心而愜然。

  凡事懂得取舍,把握分寸。身邊上演的不全為過(guò)客,但也并不全是歸人。如果事事都要求完美,不一定會(huì )成為一個(gè)贏(yíng)家。所謂物極必反,在一些方面放下,那是一種智慧。

  秋天,落葉凋零,那一片片紛飛的夜凌亂在空中。那是枝條對葉的放手,是一種豁達,放下該放下的。讓它做落紅,讓它實(shí)現它的價(jià)值,這是一種幸。

  留不住的終究是過(guò)眼云煙,在學(xué)會(huì )“放下”的同時(shí),還要把握不會(huì )的尺度。堅守自己的價(jià)值理念,在這一過(guò)程中不應該放下,終是會(huì )有所成就的。

  梭羅說(shuō):“一個(gè)人越是有許多事情能夠放下他就越是富有!倍覅s認為在該放下時(shí)放下,在不該放下時(shí)而不放下。懂得時(shí)間上的.選擇,是一種智慧,一種能力。

  對于不同的人,則有不同。糾結的人終其大半生穿梭在各種取舍之間,碌碌無(wú)為而終,若他們醒悟,該放懂放,該收時(shí)收,那又何至于此?

  因此,“放下”與“不放下”隨心而安,你覺(jué)得哪一個(gè)對,便堅持哪一個(gè)。若是倦了,便放下,這是智者;若是斗志昂仰,便不放下,心中已有了信念,成功便有望了。

  “放”與“不放”,在你的一念,在你的境況。

  學(xué)會(huì )放下議論文 27

  暑假在家閑得沒(méi)事,媽媽跟我說(shuō):“你們老師不是叫你到網(wǎng)上看書(shū)嗎?”我根據老師的提示,進(jìn)入網(wǎng)上的夏令營(yíng)?吹竭@篇文章時(shí),我停下了思考一個(gè)問(wèn)題,為什么人活得總會(huì )叫累呀!

  文中少年很有遠見(jiàn),當別人告訴他:“你不知道沙鍋碎了嗎?干嗎不看看”當時(shí)他的回答是那樣的灑脫,他回答說(shuō):“已經(jīng)碎了,回頭還有什么用呀!是呀,碎了一切都成了垃圾,回頭撿起來(lái)只會(huì )增加自己的負擔,有時(shí)放棄是一種勇氣,同時(shí)也是一種擁有。人生總是有得有失,但我們不能患得患失。

  我們往往認為別人的成功很容易,但凡成功人都遇到很多困難和挫折。我們不能成功并不是老天不公平,而是我們不夠堅強、勇敢,在面對失敗時(shí)我們往往不會(huì )從中吸取教訓,而往往被失敗后的'痛苦擊敗。失敗并不可拍,可怕的是你不會(huì )總結你為什么失敗,同樣的事別人做得好,你卻做不好,凡事不要怨天尤人,重新站起來(lái)此案時(shí)你的最終目標。

  哭不能解決任何困難,何不笑對一切,眼淚是弱者的表現,我們每個(gè)人不想自己是弱者,所以擦干眼淚、放手一搏,你的生活會(huì )更加的五彩繽紛。

  背著(zhù)包袱是走,放下包袱是走,何不放下包袱輕輕松松地走呢?其實(shí)人們并不是活得累,是因為生活所壓迫的。放下心頭的包袱。帶著(zhù)輕松上路,去為實(shí)現你的夢(mèng)想奮斗吧!加油!相信自己,你一定行的。

  學(xué)會(huì )放下議論文 28

  古人告訴我們:“知足常樂(lè ),能忍自安!钡送敲曰笤凇柏澿涟V”里,就不會(huì )有“舍”,更不會(huì )有“得”。

  俗話(huà)說(shuō):“人不自私,天誅地滅!本鸵驗槔婧陀,人們才會(huì )貪得無(wú)厭,多還要更多。

  喜歡在操場(chǎng)上奔馳的我,到了快考試的時(shí)候,下課就像鳥(niǎo)兒被關(guān)在籠里。在教室復習那又厚又無(wú)趣的課文,只能看著(zhù)同學(xué)打球、賽跑,不禁讓我的心蠢蠢欲動(dòng),但我知道“一分耕耘,一分收獲!毕取吧帷睏壪抡n時(shí)間來(lái)復習,就會(huì )“得”到很好成績(jì),先苦后樂(lè )得到的樂(lè )是加倍的。

  在生活中,很多小事情里,隱藏著(zhù)大道理考驗我們是否用心發(fā)現,F在這無(wú)奇不有的恐怖世界,有太多太多的誘惑,不能節制,被它牽著(zhù)走,之后人生跌入谷底,再也無(wú)法自拔,是多么可怕。要了解“塞翁失馬,焉知非!钡牡览,必須敞開(kāi)心胸,不要為一點(diǎn)芝麻小事斤斤計較。吃點(diǎn)虧,“得”到的'更多,那種斤斤計較、一毛不拔的人,一定不會(huì )快樂(lè )的。

  史懷哲醫生是所有醫生的模范,他“舍”棄優(yōu)越的生活,讓每位病人“得”到好的治療。他一輩子救治的病人不計其數,史懷哲醫生偉大的行為和崇高的精神,更是人類(lèi)道德的典範,值得我們好好學(xué)習。

  生活中有許許多多的“舍”與“得”,舍得舍得,有舍才有得,這句話(huà)說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單,卻是生活中的至理名言。有“舍得”,生活才會(huì )快樂(lè ),生命才會(huì )更有光彩!

  學(xué)會(huì )放下議論文 29

  一個(gè)青年背著(zhù)個(gè)大包裹千里迢迢跑來(lái)見(jiàn)無(wú)際大師,他說(shuō):“大師,我是那樣的孤獨、痛苦與寂寞,長(cháng)期的跋涉使我疲倦到極點(diǎn);我的鞋子破了,荊棘割破雙腳;手也受傷了,流血不止;嗓子因為大聲呼喊而喑啞……為什么我還不能找到心中的陽(yáng)光?”

  大師問(wèn):“你的大包裹里裝的是什么?”青年說(shuō):“它對我可重要了。里面裝的是我每一次跌倒時(shí)的痛苦,每一次受傷后的哭泣,每一次孤寂時(shí)的煩惱……靠了它,我才走到了你這兒來(lái)!

  于是無(wú)際大師帶青年來(lái)到河邊,他們坐船過(guò)了河。上岸后,大師說(shuō):“你扛著(zhù)船趕路吧!”“什么,扛著(zhù)船趕路?”青年很驚訝,“它那么沉,我扛得動(dòng)嗎?”“是的,你扛不動(dòng)它!贝髱熚⑽⒁恍,說(shuō):“過(guò)河時(shí),船是有用的。但過(guò)河后,我們就要放下船趕路,否則它會(huì )變成我們的`包袱。痛苦、孤獨、寂寞、災難、眼淚,這些對人生都是有用的。它能使生命得到升華,但須臾不忘,就成了人生的包袱。放下它吧!孩子,生命不能太負重!

  青年放下包袱,繼續趕路,他發(fā)覺(jué)自己的步子輕松而愉悅,比以前快得多。

  感悟:“放下包袱,開(kāi)動(dòng)機器”,這句話(huà)給人不無(wú)裨益。在無(wú)際大師的開(kāi)導下,青年終于知道了生命是可以不必如此沉重的道理。事實(shí)上,我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )放棄人生道路上遭遇的痛苦、孤獨、寂寞、災難等,讓自己輕裝前進(jìn)。

  學(xué)會(huì )放下議論文 30

  晚上,我家又吃上了時(shí)下最流行的晚餐——wifi拌飯。爸爸拿一個(gè)oppo,媽媽拿個(gè)蘋(píng)果,兩人的動(dòng)作如出一轍:一首滑動(dòng)屏幕,一手扒拉飯菜,我自言自語(yǔ)地說(shuō)了一句:“真沒(méi)勁!卑职謰寢屚瑫r(shí)停下手里的動(dòng)作,愣愣地看著(zhù)我!耙惶斓酵頂[弄手機,吃飯也吃不上心,整天都是這樣,有意思嗎?”說(shuō)完,我轉身回了臥室。

  爸爸緊跟著(zhù)我進(jìn)了房間,笑瞇瞇地說(shuō):“我們錯了,以后咱們吃飯時(shí)間不上網(wǎng)玩手機了!眿寢屢舱f(shuō):“不僅吃飯時(shí)間不上網(wǎng),咱整個(gè)周末都斷網(wǎng)!”“好,說(shuō)話(huà)算數,從現在開(kāi)始你們的手機都要沒(méi)收,除了接打電話(huà),誰(shuí)動(dòng)手機就給我講睡前故事!

  回到客廳,一家人安靜地吃完飯,爸爸又想拿手機,我輕輕咳了幾聲,他不好意思地縮回了手,我又轉頭看看媽媽提議道:“大好的周末時(shí)光怎能這樣白白浪費?讓我們做點(diǎn)兒有意思的'事情吧!現在我宣布:家庭閱讀時(shí)間開(kāi)始!

  時(shí)間過(guò)的飛快,轉眼間該熄燈了,洗漱完畢之后,我一眼瞧見(jiàn)爸爸又偷偷拿著(zhù)手機往臥室跑。我一聲令下:“今晚所有手機都要在客廳指定地點(diǎn)充電!不許拿回臥室!”爸爸嚇得一哆嗦,只好乖乖的把手機放回原位。

  爸爸媽媽呀,其實(shí)我就是想測試一下你們到底是愛(ài)我還是愛(ài)手機。事實(shí)證明你們似乎更加愛(ài)我。

  爸爸媽媽?zhuān)衣?tīng)說(shuō)玩手機的時(shí)間太長(cháng),會(huì )影響視力,還有可能引發(fā)頸椎等部位的病情,希望你們能合理運用手機。

  學(xué)會(huì )放下議論文 31

  我們帶著(zhù)眼淚來(lái)到這個(gè)世界,最后帶著(zhù)別人的眼淚離開(kāi)了這個(gè)世界。中間的這個(gè)過(guò)程叫做生命。

  在人生的道路上,我們不斷探索,不斷追求,不斷獲得,不斷失去。人生其實(shí)是一個(gè)不斷追求、不斷收獲、不斷損失的過(guò)程。

  我們在人生的道路上不斷前進(jìn)。正如人們常說(shuō)的,沒(méi)有任何挫折,人們的生活就不可能一帆風(fēng)順。人生的道路充滿(mǎn)了艱辛、困難和挫折。生活在這個(gè)世界上,我們注定要有所收獲,有所損失。有時(shí)候,我們常常因為一件事或一件事而傷害自己。事實(shí)上,冷靜下來(lái)想想。這不一定值得。

  人們應該能夠買(mǎi)得起并把它放下。堅持就是生存,堅持就是生命,堅持就是能力,堅持就是智慧。

  有些人買(mǎi)不起,所以把它放下也沒(méi)關(guān)系。有些人不能放下它。最后,他們只是累了。如果你負擔不起,這意味著(zhù)你沒(méi)有能力放下它,你總是太在意得失。如果你負擔不起,你會(huì )愿意平庸一輩子。如果你不能放手,你會(huì )有很大的負擔,你會(huì )感到更大的壓力。

  生活是一個(gè)獲得和失去的過(guò)程。放手不僅是一種生活態(tài)度,也是一種哲學(xué)。放下它,也是為了更好地前進(jìn)。

  人生之路是漫長(cháng)的`。一路走來(lái),既有收獲也有損失。正如一句老話(huà)所說(shuō):“我們的目標是:;舊的不去,新的不來(lái)生命中沒(méi)有什么是永恒的。

  在人生的道路上,保持冷靜,學(xué)會(huì )放下,放開(kāi)自己。在生活中,十件不幸的事情中有九件是不快樂(lè )的,表達你對風(fēng)景的感受和聽(tīng)風(fēng)中的故事比努力工作和為這些事情擔心要好。

  學(xué)會(huì )放下議論文 32

  隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,手機已然成為生活的必需品,就連我五歲的小表弟也擁有了屬于自己的平板。手機的普及,讓社會(huì )中出現了越來(lái)越多低頭族,讓越來(lái)越多人對其產(chǎn)生依賴(lài),我也是其中之一。

  在姥姥家,本應是一家人其樂(lè )融融的景象,卻變成了孩子一人一部手機,只剩下大人們在聊著(zhù)家常。那時(shí),我正看著(zhù)一些緩存的視頻,以至于大人讓我去幫忙,也讓我婉拒了。在姥姥家,一上午我就只放下過(guò)一次手機,那還是因為去吃飯,除此之外,手機都被我牢牢握著(zhù)。下午的情況,就不是這樣了,我之所以能在一個(gè)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )的情況下玩手機,一個(gè)是因為我緩存的.一些視頻,二就是因為媽媽提供的熱點(diǎn),可媽媽下午要去去串門(mén),所以我喪失了我的熱點(diǎn)。

  看著(zhù)被我刷了n遍的視頻,我終感到無(wú)聊,放下了手機。一時(shí)間,我有些無(wú)所事事,我很想找個(gè)人聊一聊,可我似乎與別人找不到什么話(huà)題。時(shí)間一分一秒的流逝,我越來(lái)越期盼媽媽回來(lái),這樣我又能連上熱點(diǎn)了。當我發(fā)現自己心里的想法時(shí)我,自己都被自己震驚到了,我什么時(shí)候這么依賴(lài)手機了?我竟然寧愿去看那看過(guò)多次視頻,也不愿意去找表哥表姐來(lái)說(shuō)話(huà),是啊,是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢?

  隨后,我徹底放下手機,去融入了表哥表姐的大集體,也不知是誰(shuí)提的建議,他人紛紛收起手機,打起了撲克牌。時(shí)間不知不覺(jué)的流逝,一下午不斷有笑聲從房間里傳來(lái),原來(lái),沒(méi)有手機的一下午,也能過(guò)的很有趣啊。

  學(xué)會(huì )放下議論文 33

  一天下午,我坐在沙發(fā)上聽(tīng)著(zhù)我最喜歡的文章演說(shuō)節目。突然,我養的貓咪從它的小貓窩里爬了出來(lái),跳到沙發(fā)上,把它那又軟又小的貓爪子放在了我的手臂上。

  也許是因為靜坐在沙發(fā)上太久了,我好半天才緩過(guò)神來(lái),不緊不慢地摘下耳機。小貓一見(jiàn)我摘下了堵在耳朵上的東西,便“喵喵”的叫了起來(lái)。好像在叫我該給它添食加水了,不知是趨于什么樣的心理狀態(tài),小貓的叫聲如同天籟,那么可愛(ài),那么動(dòng)人,就像一個(gè)依戀大人的小孩子。

  我從沙發(fā)上站了起來(lái),往小貓的水盆里倒了水,食盆里加貓糧。它看到后,先把腦袋探進(jìn)水盆里,用小嘴巴“咕咚咕咚”地喝起水來(lái)。又跑到食盆邊,狼吞虎咽地吃了起來(lái),在此其間,小貓用它那口尖牙齒咀嚼貓糧的“咔咔”聲不絕于耳。

  看到小貓吃得那么歡,我的肚子也“咕”地叫了一聲。于是,我“叮!钡財盗艘恍┝沐X(qián)硬幣,拿上鑰匙下樓去買(mǎi)點(diǎn)心吃。走在夏天的小區里,時(shí)常能聽(tīng)到蟬的“知了知了”聲,和熱風(fēng)拂過(guò)時(shí)樹(shù)葉的“沙沙”聲。偶爾能聽(tīng)到小狗在路上跑時(shí)爪子發(fā)出的“啪嗒”聲和它那歡快的“汪汪”聲。這一切的'聲音都顯得如此和諧,真實(shí),就像一段美妙地演說(shuō)后必有的掌聲,就像宣布一個(gè)好消息后必有的歡呼。

  忽然,我意識到自己錯過(guò)了許多生活的真實(shí)聲音,放下手機,離開(kāi)電視,我的耳朵才算真正開(kāi)啟了吧!

  學(xué)會(huì )放下議論文 34

  忽然發(fā)現,自己其實(shí)是害怕老去的,不敢想象當歲月在臉上劃過(guò)痕跡之后的模樣,害怕哪一日失去清新的容顏,害怕沒(méi)有引以為傲的青春歲月,不得不承認,自己是膽小的,面對時(shí)間的飛逝。

  一念花開(kāi),一念花落。追根究底還是因為執念太多,欲望太多,往往被表象的華麗所吸引,不是說(shuō)不好,只是人的心本來(lái)就很小,裝得下這些,就裝不下那些,不是所有想要的,都可以兼而得之。人們往往是與己無(wú)關(guān),無(wú)緣,無(wú)用的',都想據為己有,攫取欲望深而亂心神,攀比心態(tài)重而棄人生。越來(lái)越享受陽(yáng)光明媚的閑適時(shí)光,可以安安靜靜的做自己想做的事情,看自己想做的書(shū),聽(tīng)自己想聽(tīng)的音樂(lè ),不慌不忙,不驕不躁,也唯有在這樣的時(shí)候才可以全心全意的做自己。曾經(jīng)看著(zhù)爺爺在夏日的午后,靜靜的坐著(zhù),那個(gè)時(shí)候總在想,爺爺怎么可以坐那么久,現在才知曉有時(shí)候,偶爾靜坐一日比忙碌一天,會(huì )收獲更多。

  當心里的欲望,浮華,虛榮,狹隘慢慢沉淀之后,才看到真實(shí)的自己,原來(lái)也可以安安靜靜看那云起云落,花開(kāi)花謝,沒(méi)有了雜念,一切讓自己瘋狂追求過(guò)的東西,也可以變得風(fēng)輕雨淡。我不能說(shuō),我們做不到生如夏花活得完美而睿智,不過(guò)可以做的是給生命還以本色。華燈初上的夜晚,夕陽(yáng)將天空幻化成浩淼紅海又倏忽消失,噱頭般的星星開(kāi)始散在天上。

  學(xué)會(huì )放下議論文 35

  我們陸陸續續的走進(jìn)教室,陽(yáng)光還是像往常一樣灑在了教室和同學(xué)身上;幾只肥胖的小黃蜂在教室里不停的轉悠,好像是迷了路,也好像是來(lái)看最后的我們;同學(xué)們還是像往常一樣,趁老師沒(méi)來(lái),將歡聲笑語(yǔ)灑滿(mǎn)了整個(gè)教室。

  直到一聲“安靜”,靜止了剛才的喧鬧,全班變得異常安靜,老師拿著(zhù)一個(gè)老式的玻璃杯,里邊泡著(zhù)茶和枸杞,伴著(zhù)熟悉的咳嗽聲,他默默的`看向我,我們也看向他,我知道他終究放不下我們。

  幾分鐘后,老師一臉嚴肅地對我們叮囑了幾句,就在他準備轉身離去時(shí),全班突然起立對著(zhù)老師說(shuō):“老師,您辛苦了!老師,再見(jiàn)!”老師定了定神,低低地說(shuō)了一句后會(huì )有期,我們跟著(zhù)他緩緩地下了樓,一個(gè)個(gè)走向操場(chǎng),走到臺階上。按攝影師的吩咐,大家一個(gè)個(gè)站好了位子,直到一聲齊喊的茄子,我們畢業(yè)了。離開(kāi)校園時(shí),我們走的很慢,想再聽(tīng)一遍校園里蟬的鳴叫,再看一遍那個(gè)曾經(jīng)流汗的操場(chǎng),再聞一下那略帶清香的野草,一切一切都是最后。當走到校門(mén)口再次看向教室時(shí),我忽然明白,下一次來(lái)的可又是另一個(gè)我們了。我翻出了那一張畢業(yè)照,輕輕地看著(zhù)一張張熟悉的面龐,可能再也見(jiàn)不到他們的身影。

  我放下那張照片,將它放進(jìn)一個(gè)裝滿(mǎn)灰塵的抽屜里,站起身去迎接新的未知……

  學(xué)會(huì )放下議論文 36

  放下是一種態(tài)度,是一種頓悟后的豁然開(kāi)朗,自在則是一種放下后的釋然超脫。只有放下了,才能找回自在的心。

  陶淵明放下功名利祿,宦海浮沉,得到了“采菊東籬下”的悠然自得,在“晨興理慌穢,帶月荷鋤歸”的詩(shī)意忙碌中自在地獨享那些“鳶飛戾天,經(jīng)綸事務(wù)者”從未有過(guò)的的灑脫與歡樂(lè )。

  柳永因一句詩(shī)的失誤而“放下”了“進(jìn)世及第”的無(wú)望追逐,卻在“花街柳巷”中以填詞人身份“自在”的發(fā)揮自己的長(cháng)處,或許最初的“放下”是迫于無(wú)奈,可這無(wú)奈卻讓他結交了無(wú)數的紅顏知己,同他們一起在楊柳樓新月。

  人活一世 ,要學(xué)會(huì )放下,不然背負太多,活著(zhù)會(huì )很累。話(huà)雖如此,當我們真正與居心估測的命運不期而遇的時(shí)候,又有幾個(gè)人能真正放下背上的行囊和執著(zhù)的癡念?

  納蘭的飲水詞之所以如此的纏綿悲傷免起原因不過(guò)是因為他對“亡婦”太過(guò)執著(zhù)的思念,歲因此讓他在文學(xué)上或的了巨大的成就但心中那抹執著(zhù)的'情愫終究是難分難解,甚至離開(kāi)都“走”得如此委婉,細想來(lái),若他能早早的放下對故人舊事的執戀,與沈婉共結良緣,相門(mén)世家富貴安逸的生活里繼續填詞作詩(shī),豈不逍遙自在?

  所以,不要讓種種外物搞得自己滿(mǎn)身怒氣,放下,然后將那些怒氣化為微笑,不要讓種種負累把自己搞得太累,放下,然后將負累華為輕松,不要讓種種偽裝把自己搞得虛偽,放下,然后將虛偽化為真實(shí)的美,感受“自在”獨有的“魅”。

  學(xué)會(huì )放下議論文 37

  世界上,有一種東西叫手機,它破壞了很多家的和諧,影響了很多青少年的身心健康,使多少人走向歧途!

  假期,我看到一個(gè)視頻,內容是這樣的;一對夫妻從忙碌碌無(wú)為的工作中抽出時(shí)間去看望年邁的母親,老母親忙忙碌碌地去給兒子做他最喜歡吃的西紅柿妙雞蛋。然而,兒子看到老母親做的'這盤(pán)色香味俱全的西紅柿炒雞蛋,第一反應就是拿出手機拍照片曬朋友圈。母親想和這對夫妻講話(huà),可他們一直目不轉睛地看手機,母親讓他們吃飯,而他們還是在看手機。沒(méi)時(shí)間和母親說(shuō)一句話(huà)。母親很無(wú)耐,只好去臥室拿了一個(gè)超大手機模型,夫妻看見(jiàn)后,愣住了。母親說(shuō):“也許這樣,你們就能多能看春我……”夫妻聽(tīng)后,非常懊悔,放下手機,真誠地向母親道歉,用心陪伴母親。

  很多時(shí)候,我們總是把自己最善良、最耐心、最美好的一面。展現給與自己沒(méi)有血緣關(guān)系的人,而往往把自己的壓力,壞脾氣壞臉色發(fā)泄給自己最該親近的人。做兒女的啊,好好想一想,媽媽操勞一輩子,是為了誰(shuí)?不要等到樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養而親不待,仔細想想,有多少人能做到你養我長(cháng)大,我陪你變老,我牽著(zhù)您,就像當初你牽著(zhù)我那樣。再想想,你是不是經(jīng)常因為手機,忽略了家人的存在,放下手機多陪陪父母吧。

  放下手機!不要等到失去的那一刻才懂的什么叫珍惜。我們真正能陪父母的時(shí)間并不多,這可貴地不多的時(shí)間不要被手機占用了!

  最后衷心祝愿天下父母身體健康,你們辛苦了!

  學(xué)會(huì )放下議論文 38

  現在的大人都寧愿抱著(zhù)個(gè)手機,不愿陪伴老人和孩子。平時(shí)爸爸吃完晚飯就坐到沙發(fā)上玩手機,叫他陪我和媽媽去散步,他從不答應,總是說(shuō):“你們去吧,我要休息休息,”媽媽生氣地說(shuō):“今后你和機手機過(guò)日子去吧!”

  上個(gè)月,外公七十大壽。爸爸、媽媽、還有小姨等各位親戚帶著(zhù)各自的小朋友來(lái)舅舅參加外公的七十大壽。滿(mǎn)滿(mǎn)一屋里的人,可熱鬧了。我們小朋友在客廳里圍著(zhù)生日蛋糕給外公唱生日歌,蹦蹦跳跳,非常開(kāi)心,外公享受著(zhù)這天倫之樂(lè )。等外公外婆切好蛋糕,我們小朋友一邊吃蛋糕一邊跟外公祝壽。外公笑咪咪他回應著(zhù)。調皮的表弟在外公臉涂上奶油,外公不生氣還像老頑童一樣給表弟也涂了個(gè)大花臉。

  可大人們卻坐在沙發(fā)上各玩各的手機,有人玩游戲,有人看朋友圈,有人玩抖音……這時(shí)壽星外公滿(mǎn)臉不高興,大聲說(shuō):“今天我七十大壽,應該很開(kāi)心,用不著(zhù)發(fā)脾氣,但你們看看這是家庭聚會(huì )嗎?只有孩子們給我唱生日歌,說(shuō)壽詞,而你們這些大人給孩子樹(shù)了什么榜樣?說(shuō)得好聽(tīng)陪我過(guò)生日的.?各自捧著(zhù)手機像什么話(huà)!我們應該在一起多說(shuō)說(shuō)話(huà),相互關(guān)心一下!”大人們聽(tīng)完后都低下了頭,各自收好手機,來(lái)到餐桌前拿起蛋糕,對外公祝壽,同時(shí)也加入我們唱生日歌的隊伍中。頓時(shí)家庭聚會(huì )掀起了高潮。

  我希望大人們放下手機,多陪陪老人、孩子,不做“低頭族”。

  學(xué)會(huì )放下議論文 39

  那個(gè)曾經(jīng),我喜歡安靜的坐在教室里面,聽(tīng)著(zhù)我熟悉的音樂(lè ),癡癡的向外遠望。微風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)小樹(shù),樹(shù)葉為之不停地飄動(dòng)。我會(huì )想念,那個(gè)消逝卻又清晰的一切,曾經(jīng)教會(huì )我成熟教會(huì )我事理的地方。我喜歡你打籃球的樣子,喜歡你離去的帥帥的背影。我會(huì )想到因為無(wú)知而彼此荒廢的美好時(shí)光,但那看起來(lái)卻又是如此的幼稚。我會(huì )習慣傻傻的看著(zhù)你,想著(zhù)我們會(huì )成為千萬(wàn)人當中的一個(gè),會(huì )無(wú)聲無(wú)息的離開(kāi)對方,會(huì )變成彼此熟悉卻又不相知的尷尬陌生人。你給予了我最美好的一段青春,在這期間我一直快樂(lè )的笑著(zhù)。彼此看著(zhù)、依偎著(zhù)對方,像兩個(gè)稚嫩又單純的孩子般玩耍。

  樹(shù)依然在搖,風(fēng)一直在飄,這棟樓依然每天在許多學(xué)生的喧鬧聲中度過(guò)。這幾年我們都成長(cháng)了,事物不曾因什么而改變,但是我們那顆久違重逢的單純的內心,卻隨著(zhù)時(shí)間的消遣,漸漸的清晰起來(lái)。我們中就會(huì )離開(kāi),也許有許多許多的記憶,有驕傲的,有卑微的,卻也都浮現在眼前,我會(huì )把它當成青春的`又一篇章,我也會(huì )困惑人生所謂的亮麗風(fēng)采就是不斷擁有,之后又失去嗎?原本兩個(gè)在一起的心,為什么卻明明舍不得對方,卻裝出一種不在意的心情。我不會(huì )忘記,是你對我的不放棄,是你伴隨著(zhù)我,盡管哭泣,盡管快樂(lè ),因為我知道你是我最堅強的精神支柱。在背后的辛酸苦辣,只有你讓我振作。那個(gè)屬于我們的夏天,屬于我們的汗水與記憶。想那些已經(jīng)隨風(fēng)飄逝的云煙,想到這里,我還是堅強著(zhù)沒(méi)有哭,可是眼淚卻留了下來(lái)。

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