- 相關(guān)推薦
堅守責任的議論文（精選24篇）
相信大家在學(xué)習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是作文中不可忽視的議論文，議論文的語(yǔ)言，要準確鮮明，生動(dòng)形象。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的堅守責任的議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅守責任的議論文 1
如果說(shuō)責任是一首歌，那么是你譜寫(xiě)了世間最優(yōu)美的樂(lè )曲。你身殘志堅，你身?yè)疹櫢＠汗職垉和呢熑�。你自己處境艱難，仍然為孩子們縫補漿洗，喂飯喂奶……那些受你幫助的孩子親切地稱(chēng)你——板凳媽媽。是你的付出，感動(dòng)了社會(huì )。
如果說(shuō)責任是一幅畫(huà)，那么是你繪出了最絢麗的色彩。你只是一名普通的鞍鋼工人，卻以“雷鋒精神”演繹著(zhù)自己不平凡的人生。你這個(gè)鐵骨錚錚的漢子，默默無(wú)聞堅守自己的崗位。20年無(wú)償獻血，以血的.代價(jià)，挽救了無(wú)數生命。
如果說(shuō)責任是承諾，那你的承諾是一諾千金的。被稱(chēng)為“信義兄弟”的孫水林、孫東林，為了按期發(fā)給工人工錢(qián)，孫東林付出了生命的代價(jià)，弟弟強忍悲痛，毅然走上哥哥沒(méi)有走完的路，如期返還工人工錢(qián)。是你們的責任，踐行著(zhù)人世的品格。
可如今，責任這朵奇葩卻隨著(zhù)時(shí)間的流逝漸漸凋零，枯萎。
近日驚動(dòng)一時(shí)的廣東“小悅悅”事件，18個(gè)人先后在他身旁經(jīng)過(guò)，都沒(méi)有一個(gè)人敢于伸出援助之手去解救這個(gè)可憐的孩子，一個(gè)幼小的生命之花凋零。
更為可惡的是，一些廠(chǎng)商為了謀取暴利，生產(chǎn)毒饅頭，假奶粉，還有瘦肉精等偽劣產(chǎn)品。他們失去了最根本的責任心，為了自己的利益，而將黑暗、貪婪的鬼爪伸向了一直相信他們的百姓。他們的道義去哪了?他們的責任又去哪了?
責任不是一次刪除，也不只是一次復制，更多的是連載、粘貼、轉載。
堅守責任的議論文 2
“薇，你怎么能這樣做呢?你是一班之長(cháng)，應該負起責任!”
班主任的句句教誨砸在我的心上，大顆大顆的淚珠浸在桌子上，低垂著(zhù)頭，我一言不發(fā)。
天灰。云暗。風(fēng)擊。雨落。
事情是這樣的：
語(yǔ)文老師是一位中年男子，和善，不茍言笑。大概因為這樣，語(yǔ)文課，成了同學(xué)們默認的“交流課”。一上語(yǔ)文課，嘰嘰喳喳的議論聲，談笑聲，講話(huà)聲就不絕于耳。班上那些調皮大王到了語(yǔ)文課就手舞足蹈，如入無(wú)人之境;平時(shí)乖巧的學(xué)生被“傳染”后，也開(kāi)始滔滔不絕……我們班委也打算過(guò)整頓，可是久而久之，我們也漸漸受到影響，喜歡在語(yǔ)文課上談天說(shuō)地;再加上語(yǔ)文老師“軟弱可欺”，我們也就都不把這些事放在心上。
可是今天，大概因為我們太放肆了，語(yǔ)文老師面紅耳赤地被我們氣出教室，直奔班主任的辦公室。不久，在我們竊竊私語(yǔ)時(shí)，班主任就沖進(jìn)了班級。我們的班主任是以嚴厲著(zhù)稱(chēng)的，她氣沖沖地把書(shū)砸在講臺上，上氣不接下氣地開(kāi)始“罵”我們。我和旁邊的學(xué)習委員星仍不以為然，反正班主任罵的也是那些“壞學(xué)生”，不會(huì )扯到我們班委頭上。我和星繼續肆無(wú)忌憚地聊天，全然不顧班主任眼神里的危險信號。
“薇，你站起來(lái)!”班主任的這句話(huà)擊懵了我，我不自然地站了起來(lái)，茫然地看著(zhù)大家。
“薇，你在做什么?在大家講話(huà)的時(shí)候，你在做什么?你怎么能這樣視若無(wú)睹，還參與其中?身為班委更應該帶好頭，你要好好地反省一下!”班主任急促地說(shuō)完這通話(huà)。
我驚呆了，這是老師第一次當眾批評我，一股酸苦的滋味涌上喉嚨，逼得我呼吸困難。我的`臉滾燙滾燙的，心臟也無(wú)規律地“砰咚砰咚”直跳，想為自己辯解可又說(shuō)不出話(huà)來(lái)。周?chē)耐瑢W(xué)似乎也沒(méi)有料到，議論聲戛然而止，全班人的目光齊刷刷地投向我。班級上空的空氣也仿佛凝結了，我在一道道眼光中無(wú)地自容。
“上課講話(huà)是不好的習慣，課堂紀律對班級來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。你怎么能這樣做?你是一班之長(cháng)，應該負起責任!”
“負起責任，負起責任，負起責任……”字字句句敲打著(zhù)我的心，我腦中一片混亂，之后老師說(shuō)了什么我也沒(méi)聽(tīng)明白，眼前一片模糊，桌子濕了，我的心也被眼淚打濕。
…………
放學(xué)了，我尾隨班主任來(lái)到辦公室，心中充滿(mǎn)恐懼：班主任會(huì )通知家長(cháng)嗎?班主任會(huì )讓我寫(xiě)檢討嗎?班主任會(huì )撤掉我班長(cháng)一職嗎?
“薇，對不起�！�
我驚訝地看著(zhù)班主任，心中充滿(mǎn)不解。
“我剛才說(shuō)話(huà)太嚴厲了，對不起，我只是希望你能以身作則�！卑嘀魅握\懇地說(shuō)。
我心里泛起一陣波瀾：這次的確是我的錯，我依仗著(zhù)班長(cháng)的權勢，竟然帶頭在班上講話(huà)，也難怪老師批評我。我雖委屈，但是，自比別人，我平時(shí)犯的小錯加起來(lái)也不比幾個(gè)“淘氣包”少。我身為班長(cháng)啊，負責任是必須的。
我猛抬頭，班主任的鬢角已有銀發(fā)縷縷，我們的班主任都這么恪盡職守，那么我呢?這是我們的班級，我作為班級的一份子，為班級獻出綿薄之力有何不可?
“我知道了，老師。我會(huì )負下責任的!”
堅守責任的議論文 3
責任不是一個(gè)甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì )一分子的時(shí)候，責任作為一份厚重的禮物不知不覺(jué)地落到了你的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池撃?因為它帶給你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位美籍意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的.一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱難的努力，積蓄了一筆錢(qián)開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始時(shí)，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒(méi)有，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！�
償還的代價(jià)是39年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他感嘆道：“我終于一身輕了�！彼靡簧男羷诤脱雇瓿闪俗约旱呢熑�，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗。許多人不能通過(guò)這場(chǎng)考驗，逃匿了;許多人通過(guò)了這場(chǎng)考驗，戴上了桂冠。逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了，什么也沒(méi)留下;通過(guò)的人也會(huì )消逝，但他們仍然活著(zhù)，人們會(huì )把他抬舉得很高很高。
我們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家站在校門(mén)口哭泣的孩子，因為他要站崗，別的孩子都離開(kāi)了，可他為了堅守崗位寧愿站著(zhù)哭泣，這是他的責任。
愿我們所有的孩子都有這樣美好的心靈，讓責任從小就在這樣的沃土里成長(cháng)。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出金子般的光芒。
堅守責任的議論文 4
“爸爸媽媽把我養大，我要陪伴他們到老”。
不得何時(shí)，聽(tīng)到這樣一句話(huà)�，F在看來(lái)，還真是這么個(gè)理。
今天，爸爸去醫院照顧生病的爺爺，不知道要幾天才能回來(lái)。媽媽去姥姥家了，我一個(gè)人在家，睡不著(zhù)覺(jué)，反思一個(gè)詞：責任。
當媽媽爸爸相愛(ài)的時(shí)候，我是他們的愛(ài)情結晶。當我來(lái)到這個(gè)美麗可愛(ài)的世界的時(shí)候，他們給我無(wú)微不至的愛(ài)，小的.吃喝拉撒睡，大到讀書(shū)勵志，為家為國。很小的時(shí)候他們就為我灌輸了這樣的理念：愛(ài)國愛(ài)家是我們每個(gè)人的責任。
當我理解責任這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，是從這樣一件小事開(kāi)始的。有一天，我和爸爸從樓門(mén)出來(lái)，看到一樓的電子門(mén)扳手有點(diǎn)松動(dòng)，爸爸看時(shí)間來(lái)得及，就返身到樓上，取除螺絲刀等工具，下樓把門(mén)扳手重新卸下來(lái)，又仔細的檢查了松動(dòng)的部位，發(fā)現是丟了一個(gè)小的螺絲帽，爸爸再次回到樓上，拿下合適的螺絲帽，直到裝完為止，我們才離開(kāi)樓門(mén)。我有點(diǎn)埋怨爸爸多管閑事，爸爸卻說(shuō)：“樓門(mén)是大家的，發(fā)現問(wèn)題，都應該及時(shí)修理，這是我們應盡的責任”。我覺(jué)得爸爸的話(huà)有道理，對爸爸說(shuō)：“今天的做法我給您點(diǎn)贊”。
還有一次，就是爺爺病了，爸爸主動(dòng)要求到醫院照顧，說(shuō)心里話(huà)，我一百個(gè)不愿意，因為爸爸他們兄妹5人，為什么每次都是爸爸去照顧爺爺呢？當我又一次表示我的抗議時(shí)，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，孝順父母是我們的責任，他們把我養大，我一定陪伴他們到老”。
雖然我的年齡還不能完全理解“責任”一次的真正含義，但是，我認同爸爸的觀(guān)點(diǎn)：做事情要盡職盡責。
堅守責任的議論文 5
在工作中，我們往往不愿意承擔責任，關(guān)鍵問(wèn)題我們總希望有人替自己頂著(zhù)，不愿意自己做決定，因為出了問(wèn)題是要負責任的。殊不知，慢慢的我們養成了依賴(lài)別人的習慣，我們也同時(shí)失去了很多成長(cháng)的機會(huì )。如果有一天，身后的“靠山”突然沒(méi)了，我們才會(huì )發(fā)現，原來(lái)自己還什么也不會(huì )。
“窮人的孩子早當家”，窮人的孩子需要早早的承擔起家庭的責任，所以也就成長(cháng)的快。工作中也一樣，如果一個(gè)人他沒(méi)有可以依靠的人，只有靠他自己去解決問(wèn)題，去承擔責任，那么他肯定成長(cháng)的快。最近身邊來(lái)了很多新同事，發(fā)現早早離開(kāi)師傅的就比一直跟著(zhù)師傅的進(jìn)步快。人總會(huì )有依賴(lài)思想，如果他沒(méi)有可以依靠的人，他會(huì )逼著(zhù)自己進(jìn)步。
在工作中，我們需要主動(dòng)承擔責任，勇于承擔責任。把現在的工作做好就是承擔責任，不需要任何借口。不管工作交給你的時(shí)候存在多少問(wèn)題，從你接手的那一刻起，就是你的責任，現實(shí)中我們往往喜歡把責任推到之前的責任人，仔細想想，是很不明智的.，如果你把差的東西做好了，領(lǐng)導肯定會(huì )對你刮目相看的。
承擔責任還包括在該做決定的時(shí)候自己做出決定并負責，我們不能太依賴(lài)我們的上司，要不然我們永遠不能獨立解決問(wèn)題。
承擔責任還包括不要怕出錯，自己失敗的教訓往往比別人成功的經(jīng)驗更為珍貴。當需要我們做一件我們沒(méi)做過(guò)的事情的時(shí)候，我們應該勇敢的承擔起責任來(lái)，是多好的學(xué)習機會(huì )啊，如果一直做我們熟練的事情，又怎么成長(cháng)。
在我之前的工作中也經(jīng)常做的不好，經(jīng)常怕承擔責任，等事情過(guò)了才發(fā)現自己沒(méi)有成長(cháng)，希望在今后有所改進(jìn)。在這里，把一點(diǎn)感想分享給大家，希望一起進(jìn)步。
堅守責任的議論文 6
“沒(méi)有話(huà)香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知曉的小草�！币皇讘n(yōu)愁的歌，一首沉悶的歌，一首給人醒悟的歌。聽(tīng)到這歌，我們一定不會(huì )不想起路邊默默無(wú)聞給世界增添一點(diǎn)綠的小草。
小草，一個(gè)再也熟悉不過(guò)的名詞。小草，一個(gè)看得太多的角色。小草，一個(gè)總是被人踩在腳下的地毯。但是，它的責任卻是重大的。
小草是一種生命力頑強的小戰士，它無(wú)論被人踩踏過(guò)多少次，被狂風(fēng)暴雨“欺負”過(guò)多少次，總是會(huì )毅然挺立，堅守好自己的崗位。難怪大文豪白居易會(huì )寫(xiě)到“離離原上草，一歲一枯容。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笨梢�(jiàn)小草是一種多么頑強的植物啊它堅守著(zhù)自己的使命直到死為止。
春天，綠色來(lái)了，而小草是綠的使者，生命的象征。無(wú)論是在旱地，沙漠，水溝，懸崖，山地等，只要一點(diǎn)土，是的，就那么一點(diǎn)土。它就會(huì )深深的'扎下自己的根，奇跡般的生長(cháng)起來(lái)，開(kāi)始負起小草的責任——給世界增添一抹春色。
夏天，炎熱的氣息滿(mǎn)地都是。于是一些人撐起了一把大花傘，鋪上一席在草坪上，彎下腰，坐在上面�？梢簿褪沁@時(shí)，小草默默的奉獻著(zhù)，繼續執行它的任務(wù)。
秋天，一個(gè)豐收的季節，該黃的都黃了，可你依然那么綠。我問(wèn)你為什么，你說(shuō)：“我要看農民伯伯豐收的喜悅！”多么樸實(shí)簡(jiǎn)單的一句話(huà)��！但我想其中一定有更深的含義吧。
冬天，冷風(fēng)穿過(guò)你那幼小的身軀，使你感到刺骨。但你還像鋼鐵長(cháng)城一樣堅守著(zhù)崗位。難道你就不休息一會(huì )嗎？
又一輪光明的春天來(lái)了，可你合上了雙眼，永遠的沉睡過(guò)去了。只記得最后你說(shuō)了句：“我的責任完成了�！�
我的耳邊再次輕輕的發(fā)出那憂(yōu)愁的歌�！皼](méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知曉的小草�！�
堅守責任的議論文 7
奶奶曾是一個(gè)軍人，由于事故脊椎斷了三次，被評為十級傷殘軍人，每個(gè)月有一定的撫恤金。
今天，錢(qián)又到賬了，奶奶便拉著(zhù)我一起去了銀行。 站在A(yíng)T取款機前，抬頭一看，賬上竟多了一萬(wàn)塊錢(qián)，奶奶十分的驚訝。她向我解釋道：以前撫恤金只有五千多塊。因為傷殘的等級不同所以拿到的錢(qián)有多有少。只有七級才能拿這么多��！ 奶奶思索了一會(huì )兒，便拿起手機撥通了幾個(gè)同級的戰友電話(huà)。而所有人都只有五千多塊的撫恤金，我感到更加的困惑了，奶奶卻堅持不肯取出這筆錢(qián)。
我們來(lái)到了奶奶退休前所工作的單位，單位的工作人員表示這方面問(wèn)題他們也不清楚，可以去找負責人發(fā)放的辦事處。 于是，我們又來(lái)到了小區所屬的街道辦事處。此時(shí)，早已過(guò)了中午，可我和奶奶還沒(méi)吃飯呢。我便建議奶奶先回家吃飯，吃完飯再來(lái)也不遲，不能把身體累壞了�？赡棠虆s很堅持的對我說(shuō)：“不行，在沒(méi)弄清楚原因之前，吃飯也會(huì )吃不香的”。我最終妥協(xié)了。 進(jìn)了辦公室，奶奶便向工作人員說(shuō)明了情況，工作人員笑著(zhù)對奶奶說(shuō)：“原來(lái)是拿多了，通常來(lái)找我的.都是拿少了的，我今天還是頭一次碰到拿多的�！�
她說(shuō)著(zhù)便把等級的表調了出來(lái)，經(jīng)過(guò)仔細辨認后才發(fā)現，原來(lái)是工作人員填表時(shí)，把“十”的下面多加了一個(gè)勾，變成“七”級了。 知道了原因后，奶奶顯得踏實(shí)多了，我們又去了一趟銀行，把多余的五千塊錢(qián)取了出來(lái)，交給辦事處的工作人員，這才回家吃了午飯。 我不禁問(wèn)奶奶：“你為什么不偷偷地把一萬(wàn)多塊錢(qián)取回來(lái)呢？”“做人要有責任心，講誠信就是我的責任啊�！蹦棠痰淖旖菕熘�(zhù)微笑。 “講誠信就是我的責任啊�！蔽液鋈挥X(jué)得奶奶嘴角的微笑更甜美了。
堅守責任的議論文 8
輕輕掃拂這覆蓋心靈上的薄薄塵埃。悠悠地打開(kāi)心靈透亮的水晶盒子。
指尖輕輕滑過(guò)時(shí)間的扉頁(yè)，那雨中泛黃的往事，我開(kāi)始領(lǐng)悟責任原來(lái)是這樣 的……秋天到了，一片黃葉從樹(shù)上悠悠落下與地面接觸時(shí)，發(fā)出了輕嘆似的一聲微響。當葉落的時(shí)候，我的心里充滿(mǎn)了惆悵。剛上初中的我，失去了以往的光芒，不再是那么光彩耀人了，就連那分數也遠離了我。
那一次次考試，如同那警鐘，提醒了我，如同那噩夢(mèng)，驚醒了我，如同那涼水，潑醒了我。母親依舊在車(chē)站，滿(mǎn)含微笑著(zhù)等待著(zhù)女兒。女兒一次又一次地讓母親的臉上失去了那迷人的微笑。但母親卻安慰著(zhù)女兒。母親說(shuō)：“愛(ài)你是我的責任�！蔽以谛闹屑{罕那個(gè)女兒的不爭氣。燈還在發(fā)出它的光亮，我還在寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。
門(mén)外卻有一個(gè)熟悉的身影來(lái)回徘徊。是她嗎？果然不出我所料。她雙手捧著(zhù)那裝著(zhù)我最喜愛(ài)的完整無(wú)損的板栗肉的碗。笑著(zhù)對我說(shuō)：“休息，休息吧！吃點(diǎn)板栗�！闭f(shuō)著(zhù)，放下碗，她便走了。我望著(zhù)那板栗留下了眼淚，我仔細地品嘗著(zhù)……從那天開(kāi)始，我埋頭苦學(xué)，奮書(shū)疾筆。
終于拿到了較好的成績(jì)，媽媽的臉上又涌現出了那迷人的微笑。拿到成績(jì)時(shí)，媽媽只是說(shuō)了一句話(huà)：“媽媽?zhuān)嘈拍�！你能盡到你的責任�！边@句話(huà)一直在我的耳邊縈繞，它做春日的`微風(fēng)，夏日的太陽(yáng)，秋日的落葉，冬日的雪花伴隨著(zhù)我。
讓我一直提醒著(zhù)自己：“讓母親的臉上永遠綻放笑容是我的責任。責任是一道岸堤，在你心靈脆弱時(shí)，為你筑起堅強的信心：責任是一點(diǎn)云朵，在你寂寞時(shí)，為你繡上一朵美麗的花瓣，讓你永不寂寞。
堅守責任的議論文 9
世界的每一個(gè)角落，都有人在承擔自己的責任，這讓我想起了那一幅漫畫(huà)。
看著(zhù)書(shū)上的那幅漫畫(huà)——《截錯了》，盯著(zhù)病人臉上的兩行淚，我萬(wàn)分感概！
這幅畫(huà)畫(huà)的是在手術(shù)室，剛做完手術(shù)，大夫和助理正在擦手。躺在手術(shù)室的病人一手舉著(zhù)“左腿截肢”的手術(shù)單，一手指著(zhù)依然還疼痛的左腿，哇哇大哭。在一旁剛做完手術(shù)蔡松口氣的大夫一下子又目瞪口呆，而助理在一邊看著(zhù)病人的雙腿，急出了汗，有些不知所措了�？粗�(zhù)漫畫(huà)上“截錯了”三個(gè)字，我似乎覺(jué)得那么刺眼，如果世界上的'每一個(gè)醫生都對病人不負責，那么在所有的病人中，還會(huì )有幾個(gè)幸存者？
其實(shí)，在這個(gè)社會(huì )上，不光只是醫生對病人負責，任何人都應該對自己所做的事情和自己的行為負責！這命運的悲慘讓我想起了一個(gè)故事：
一個(gè)小男孩回家，過(guò)馬路時(shí)，因司機的疏忽引起了一場(chǎng)致命的車(chē)禍。小男孩的死也讓孩子的父母覺(jué)得五雷轟頂，過(guò)了不久，兩位披頭散發(fā)、精神失常的人撞死在小男孩出車(chē)禍的地方，她們是孩子的父母。如果司機沒(méi)有第一次的疏忽，沒(méi)有對工作不認真負責的態(tài)度，這一場(chǎng)場(chǎng)令人心碎的慘劇就不會(huì )接二連三的發(fā)生了�！疤煜屡d亡，我的責任”正如臺灣校長(cháng)所言，每個(gè)人對自己的行為負責，天下還會(huì )興亡嗎？天下興亡不是我們的責任，還會(huì )是誰(shuí)的責任呢？
司機負起責任，才會(huì )讓乘客放心；老師負起責任，才會(huì )讓家長(cháng)放心；警察負起責任，才會(huì )讓人民放心；醫生負起責任；才會(huì )讓病人放心；總統負起責任，才會(huì )讓全國人放心，只有承擔責任，人與人之間才會(huì )彼此信任，彼此關(guān)心。
責任……
堅守責任的議論文 10
一人高的方臺下，十名男同學(xué)分成兩排，弓起步，與對面的同學(xué)兩腳相并，膝蓋相抵，雙手伸直，搭在對面同學(xué)的肩頭。其他同學(xué)站于那十名同學(xué)身后，雙手抵住他們的背，雙眼卻緊盯著(zhù)臺上。
一人高的方臺上，班長(cháng)雙手交叉，翻至頷下。雖然她背對著(zhù)我們，但我們仍能從她那微微顫抖的背影中感受到她的恐懼與激動(dòng)。
此時(shí)，老師拿著(zhù)一根繩子走到臺上。我聽(tīng)到身邊有同學(xué)松了口氣：“用繩子系著(zhù)，這下安全了�！笨沙鋈艘饬系氖�，老師竟用繩子綁住了班長(cháng)的手臂！如此，班長(cháng)更加危險了，許多同學(xué)不禁倒吸了口涼氣。微風(fēng)中，班長(cháng)的呼吸聲分外急促。
“我叫殷邱曦，我準備好了，你們呢？”班長(cháng)語(yǔ)速很快，喊聲中帶著(zhù)一絲顫抖。
“時(shí)刻準備著(zhù)！”同學(xué)們一起回應。十名男同學(xué)昂起頭，極力向后仰去。
“我要倒了！”
“你倒吧，我們接住你！”
隨后，便是一片死寂，我只覺(jué)得掌心被汗水浸得濕透。白云在她的頭頂飄浮，鳥(niǎo)兒從她身邊掠過(guò)，風(fēng)兒輕輕吹起她的長(cháng)發(fā)。這是全班同學(xué)屏息斂聲的剎那，氣氛已然緊張到了極點(diǎn)。驀地，班長(cháng)筆直地從臺上向后倒來(lái)，在她對我們的信任中，亦在我們對她的.責任中。
“耶！”班長(cháng)穩穩地被同學(xué)們接住了。全班同學(xué)歡呼雀躍，欣喜地大叫著(zhù)，奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)。身旁的同學(xué)緊緊地握住了我的手，臉上洋溢著(zhù)掩飾不住的喜悅。班長(cháng)剛被老師解開(kāi)手上的繩，便激動(dòng)地擁抱住身邊的同學(xué)，臉則早已漲得通紅。
信任與責任，這是關(guān)于集體合作的哲學(xué)。這生活中的哲學(xué)，在一個(gè)小小的游戲里，在一次普通的活動(dòng)中，氤氳著(zhù)、發(fā)酵著(zhù)、升華著(zhù)……
堅守責任的議論文 11
在人生的旅途中，我們最關(guān)心的便是人生的航線(xiàn)是否正確，是否安穩。有些人認為，有了責任，人生就會(huì )很危險，因為如果責任沒(méi)有承擔起，人生的小船就會(huì )翻；而我卻認為只有責任不斷給我們壓力，才能讓我們奮斗的人生更努力，拼搏的人生更精彩。
那是剛升入初中的上半年，我們很快迎來(lái)了期中考試，我超常發(fā)揮，考了全學(xué)年第20名，這本是一件非常開(kāi)心的事兒，我也確實(shí)很興奮，可出成績(jì)的第二天，“不幸"就落在我的頭上。老師找我談話(huà)，她先是表?yè)P了我，說(shuō)我考得不錯，但后來(lái)一個(gè)在我意料之中卻又在情理之外的事兒發(fā)生了，老師讓我下次考進(jìn)前15名，在老師看來(lái)進(jìn)步五名確實(shí)不難，但我卻深知這次考20名完全是運氣，老師并沒(méi)有給我反駁的'時(shí)間，便離開(kāi)了。
接下來(lái)的半年，我腦海中就像刮起了風(fēng)暴，這樣重的責任壓在我的頭上，起初使我喘不過(guò)氣；后來(lái)想，拼一拼希望還是會(huì )有的。我只好瘋狂的學(xué)習，貪玩的少年不再貪玩兒，著(zhù)急的父母也放下了心中的大石，每當我想放棄時(shí)，我就會(huì )想想那個(gè)艱巨的責任，于是就會(huì )重燃斗志。期末考試來(lái)臨了，我很緊張，考完試后成績(jì)雖不是很理想，但較之我以前的實(shí)力還是有很大進(jìn)步。正是因為有了這塊兒壓在我心中的大石，讓我負重前行，才讓我進(jìn)步的如此之快，讓我心中如此的安穩，即使沒(méi)有成功，我也可以驕傲的說(shuō)："我盡力了，你呢？"
如果沒(méi)有責任的重擔，馬云怎能變成億萬(wàn)富翁？
如果沒(méi)有責任的重擔，夏伯渝怎能攀上8848？
如果沒(méi)有責任的重擔，我的人生怎能前行安穩？
堅守責任的議論文 12
一條激蕩著(zhù)渾濁的黃泥水的大河，一個(gè)背著(zhù)他半身癱瘓的老父的少年，一步一步，艱難地走向河的對岸。滿(mǎn)天金色的朝霞中，沐浴著(zhù)少年瘦弱的身影，這就是影片的主人公 --石娃。
母親早逝，姐姐被迫遠嫁，父親癱瘓……這一連串的打擊，無(wú)一不是致命的。但主人公石娃沒(méi)有屈服于命運的不幸，也沒(méi)有為上天的不公平而流淚嘆息。他就在父親那句“無(wú)論如何要把書(shū)念好”的言語(yǔ)的激勵下，開(kāi)始了他崎嶇坎坷的求學(xué)道路。路上不是沒(méi)有猶豫，他也曾想要退縮，然而他還是挺住了。盡管很苦，很累。他勇敢的接受了生活的挑戰。
我永遠的'記得這一幕：夜色中村民正在歡慶本村出了個(gè)秀才時(shí)，石娃黯然走出人群，他想到的是自己上學(xué)后老父無(wú)人照料。一直關(guān)心著(zhù)他的高老師也悄悄跟了上去。師生兩人相視無(wú)言。隨即，高老師領(lǐng)頭，兩人朗誦起詩(shī)詞：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”豪壯的氣概直沖云霄，這是男子漢的宣言，是對困難的蔑視和挑戰！
父親倒下了，他勇敢的挑起了責任。他謝絕了村里替他照顧父親的好意，毅然做出一個(gè)大膽的決定--背起父親上學(xué)。他知道前面有巨大的困難等著(zhù)他克服，他不能丟下父親，更不能把自己的責任推給他人。
他尚稚嫩的雙肩，背著(zhù)父親，還感到吃力。但是，看啊，他正努力挺起脊梁，步子更穩當，目光更堅毅。從父親拋開(kāi)手仗的那一刻起，他，就已成為父親的一生的手杖。
走過(guò)寒夜的暗淡，淌過(guò)苦難的河流，迎著(zhù)冉冉升起的朝陽(yáng)。堅強不屈的人！你會(huì )成為明天那一輪最耀眼的太陽(yáng)。
堅守責任的議論文 13
從我記事以來(lái)，面對父母的關(guān)愛(ài)和照料，在我的心里就產(chǎn)生了孝敬父母的觀(guān)念。這也就是我的責任。隨著(zhù)時(shí)間的推移，年齡的增長(cháng)，我走過(guò)了小學(xué)進(jìn)入了中學(xué)。隨著(zhù)人生旅程的繼續和閱歷的增長(cháng)，知識的豐富，我對責任有了新的認識。
身為學(xué)生我們有好好學(xué)習的責任； 身為班干部有協(xié)助老師維持好班級正常秩序的責任；身為老師有教書(shū)育人的責任； 身為從了有孝敬父母的責任； 身為軍人，有守土戍邊的責任； 身為公民，有遵紀守法的責任； 身為二十一世紀的青少年，肩負著(zhù)建設祖國的使命，有讓祖國變得更加富強的責任。
這些責任是我們不可推卸的，也 我們必須要面對的。著(zhù)日益復雜的國際環(huán)境，我們更有肩負走我們的未來(lái)的責任。
責任是什么呢？她是一個(gè)人的理想和動(dòng)力，特別是對責任有一定的認識之后，良心便一起都在監督著(zhù)你。一日之責未盡，夜不能眠，一生之責未盡，死不能安。責任是美好的，她能夠催人奮進(jìn)，她使人頑強拼搏，從中獲取生命的升華和人生的.價(jià)值。責任是偉大的，她給人生活的主啟迪，她使人和睦相處，笑對著(zhù)人生。但是責任又是殘酷的，殊不知有多少人在改造責任的過(guò)程中歷經(jīng)挫折，飽受欺凌，甚至獻出了自己的生命。
我曾經(jīng)也被責任壓得喘不過(guò)氣來(lái)。有時(shí)也真想擺脫責任，做自己想做的事情。那樣的話(huà)將會(huì )是何等的愉快！但責任又阻止了自己這么做，她清楚地告訴我，如果我逃避了責任，那么我就是懦夫，我將虛度年華。人生在世幾十年，作為人連自己的責任都沒(méi)有完成，那真是白在世上走了這一趟了。
這便是我對于責任的見(jiàn)解。
堅守責任的議論文 14
責任是什么？是醫護人員在雪夜地奮不顧身？是母親在地震來(lái)臨時(shí)用身軀給孩子做了一個(gè)庇護所？是邊防戰士負重前行？還是我們作為新時(shí)代少年地奮發(fā)向上？
我想：一個(gè)有價(jià)值的人生是要有責任的。若失去了責任，那人生也就沒(méi)有價(jià)值了，你的存在也就真得比鴻毛還輕。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“兩三歲的孩子是沒(méi)責任的�！蔽覅s不這么認為，我想不管是人生的哪個(gè)階段，我們身上都有責任，只是責任大小不同罷了。兩三歲時(shí)，責任也許就是好好吃飯、少哭鬧、少讓爸爸媽媽擔心；少年時(shí)，責任就是認真學(xué)習，不被外面的“新奇世界”所迷惑；為人父母后，責任就是認真照管自己的孩子……
我們不得不承認我們的身上無(wú)時(shí)無(wú)刻不負著(zhù)對自己，對家人，對國家，對未來(lái)的責任。
有人自盡，這是對自己的不負責，沒(méi)有好好對待自己珍惜生命；有人離開(kāi)父母后就不再回家看望，這是對家人的不負責，父母將你辛苦撫養，長(cháng)大了卻自己遠走高飛；有人作為祖國的高級人才，背判國家，為了圖謀錢(qián)財泄露國家機密。一時(shí)的不負責，將會(huì )使一生無(wú)法安寧，被社會(huì )唾棄；有時(shí)候，你的`失責，將用一生來(lái)彌補！即使你才智再高，你違背道德、不盡責任就是無(wú)價(jià)值的人生。
有人說(shuō)：“我們學(xué)生只要學(xué)習，管什么責任？”我覺(jué)得不然，學(xué)校就是一個(gè)小型社會(huì )，就拿小組舉例吧！組長(cháng)固然有責任，他要監督組員、收發(fā)作業(yè)。那組員就沒(méi)責任？不！組員的責任就是主動(dòng)上交作業(yè)，認真訂正作業(yè)。這豈不是責任乎？在小組中，組長(cháng)有價(jià)值，組員亦有價(jià)值！
所以，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不背負著(zhù)責任，我們必須認真面對它們，盡自所能，讓自己的人生更有價(jià)值。
堅守責任的議論文 15
新學(xué)期，我當起這個(gè)班級的班長(cháng)，我覺(jué)得很光榮。
但也不能因有了這個(gè)名稱(chēng)而驕傲吧？不想，我們班現在這樣，我得管理起班級，才能對得起“班長(cháng)”之稱(chēng)。
我想了一套方案，每天都管理班級的衛生、紀律、出勤。慢慢的我們班也得到了光榮的“文明班級”的稱(chēng)號。老師就接連不斷的表?yè)P我，卻迎來(lái)同學(xué)的冷嘲熱諷，不屑的眼光，讓我陷入了難堪。
那天的中午，我依然監督打掃衛生的同學(xué)。一群女生走了進(jìn)來(lái)，瞄了我一眼，大聲地堆身邊的同學(xué)說(shuō)：“哎喲，我們偉大的班長(cháng)，又在認真！仔細！管班級�！彼阎匾艏釉谀菐讉�(gè)字眼上，雖然有些刺耳，但我還是做自己的工作，沒(méi)去理會(huì )她。話(huà)音剛落，另一個(gè)女生又開(kāi)口：“是啊，因為我們這個(gè)偉大的班長(cháng)，才會(huì )讓我們班得到‘文明班級’稱(chēng)號。我們真是光榮，多虧了我們偉大的.班長(cháng)……”這些話(huà)好像故意說(shuō)給我聽(tīng)，難以忍受，轉過(guò)身對著(zhù)他們大喊：“這是我的責任！”他們一看這情形，一伙人都走了出去。
當天下午下課，我正起身要出去，其中一個(gè)女孩抓住了我說(shuō)：“你真多管閑事！”說(shuō)完就把手放開(kāi)了，我愣了一會(huì )，還是對她說(shuō)：“這是我的責任�！�
之后我還是到自己的工作崗位，視察著(zhù)班級的衛生、紀律、出勤。班級的狀況越來(lái)越好。同學(xué)們也會(huì )配合了。
有一次班會(huì )，老師讓我上去發(fā)言，我站在講臺桌前，對同學(xué)們說(shuō)：“這是我的責任！”鴉雀無(wú)聲的班級突然拍起了手，連上次嘲笑我的女同學(xué)也為我鼓掌。
負責人是一個(gè)人的立身之道，一個(gè)人正是在對責任的承擔中，才體現出它的社會(huì )價(jià)值和人生意義。
堅守責任的議論文 16
小時(shí)侯，責任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭。
原來(lái)，很小的時(shí)候，我就有了責任。我的責任，那是應當給父母的最珍貴的禮物。對他們笑，那是我最甜蜜的責任，他們會(huì )因此欣喜若狂，初嘗為人父母的喜悅和安慰；對他們哭，那是我最沉重的責任，他們會(huì )因此著(zhù)急和關(guān)心。父母的責任是呵護我，他們的呵護，如影隨形，讓我開(kāi)心快樂(lè )，那是父母與生俱來(lái)的`責任。不知不覺(jué)間，責任化作關(guān)愛(ài)的種子，開(kāi)始成長(cháng)。
上學(xué)了，責任是一張黑板，老師在近處，我在遠處。面對老師，做個(gè)好學(xué)生是我的責任。望著(zhù)黑板，可以從中窺見(jiàn)世界的五彩繽紛。探詢(xún)人生真理，領(lǐng)悟世間百態(tài)，感受世間善惡，獲取精神糧食；面對同學(xué)，我自有我的責任。那是共同探討學(xué)習問(wèn)題時(shí)的默契，是共同分享同學(xué)間的小秘密的愉悅，是大家共同分擔憂(yōu)愁，是共同分享快樂(lè )，大家在一起其樂(lè )融融；面對父母，我的責任是認真學(xué)習，茁壯成長(cháng)。不知不覺(jué)間，責任成了鮮花，遍地都是。
以后呢，責任應是一張暖暖的小床。我在外頭，子女在里頭。
當我為人父，我應該站在小小的嬰兒床邊，繼續履行我的責任。子女的責任，那是應當給父母的最珍貴的禮物。對我笑，那是他們最甜蜜的責任，我會(huì )因此欣喜若狂，初嘗為人父的喜悅和安慰；對我哭，那是他們最沉重的責任，那仿佛是提醒我并沒(méi)有很好地盡到我的責任。我的責任是呵護他們，對他們的呵護，如影隨形，讓他們開(kāi)心快樂(lè )，那是我與生俱來(lái)的責任。于是，不知不覺(jué)間，責任化作了愛(ài)的芬芳，洋溢在我們之間。
我想，責任就是愛(ài)的化身。
堅守責任的議論文 17
在這個(gè)美麗的地球上，人類(lèi)的家園里存在著(zhù)一種偉大，艱難，神圣的東西，它就是——責任。
樹(shù)木的責任是遮風(fēng)避雨，太陽(yáng)的責任是灑下光芒，小溪的責任是滋潤土地，而一更蠟燭的責任也許不如太陽(yáng)那樣光明，也許不如小溪那樣清涼，也許不如樹(shù)木那樣有價(jià)值，但它卻也在默默奉獻著(zhù)它那份看似微弱的光芒。蠟燭的光芒可能遠遠比不上太陽(yáng)，但在我心中它用一生去完成屬于自己的使命卻要比太陽(yáng)還要偉大。一根小蠟燭竟能用一生去完成屬于自己的責任。難道我們就沒(méi)有一份能讓自己默默付出的責任嗎？
有的人曾把老師比作過(guò)大樹(shù)，有的人曾把老師比作過(guò)園丁，但在我心中老師永遠是那個(gè)燃燒了自己，照亮了他人的“蠟燭”如果你細心，就一定會(huì )發(fā)現在老師的講桌上擺放著(zhù)一摞摞批改后滿(mǎn)是紅字的作業(yè)本。在孤燈下常會(huì )看見(jiàn)老師在備課的身影。每當我們睡眼朦朧的走進(jìn)教室老師早已坐在講臺上準備傳授我們知識了。每當我們走出教室老師總不忘回頭看看門(mén)是否鎖好。我們漸漸長(cháng)大知識豐富，老師卻漸漸皺紋與白發(fā)多了起來(lái)。如此的'付出又能得到什么回報呢？是學(xué)生成功后的感謝還是孩子長(cháng)大后的探望？
這就是作為一根蠟燭的責任更是作為一位老師的責任。這樣的責任你還會(huì )覺(jué)得它渺小嗎？在我心目中這樣的責任才是最神圣最偉大的責任！
我敬佩蠟燭的精神也同時(shí)明白老師的責任。小小蠟燭卻有如此神圣的責任——犧牲自己，照亮他人，無(wú)私奉獻，不求回報。這難道不該讓我們學(xué)校不該讓全人類(lèi)學(xué)習嗎？這就是責任呀！現在的我們和那個(gè)從不惹人注目的小蠟燭相比，我們盡到的責任又有幾分？
堅守責任的議論文 18
我的弟弟，小我5歲。
在我10歲那時(shí)，我很任性，總像男子漢一樣，也很不懂事。
歲月沖不走我的記憶。記得，那時(shí)我們?yōu)榱穗娨暥霈F了我們的“世界大戰”，弟弟要看喜羊羊的那些，而對于那時(shí)的我，認為喜羊羊那種電視是幼稚的，那巴啦啦小魔仙才叫好看，因為當時(shí)也沒(méi)人在家，爸媽出去了，只有我和弟弟。于是，我火冒三丈，打贏(yíng)了弟弟，搶到我愛(ài)看的電視劇了，弟弟卻在一旁哭著(zhù)。
我也得意不了多久，因為，在我看電視沒(méi)多久時(shí)，爸媽就回來(lái)了。他們見(jiàn)弟弟在一邊哭著(zhù)，就立刻將可以的.眼神轉向我，并盤(pán)問(wèn)我，“弟弟是你弄哭的吧？”我有些不知所措，答道：“我，我沒(méi)有，不，不是我弄哭的�！蔽艺f(shuō)得有些結巴。爸媽可火了，說(shuō)：“真的不是你嗎？做錯事不要僅，重要是要承認。你說(shuō)，到底是不是你？�！蔽矣行┱f(shuō)不出的怕，沒(méi)回答，轉身跑回了房間，鎖上了們，一個(gè)人靜靜地呆著(zhù)。
不一會(huì )兒。我便聽(tīng)到有人敲門(mén)，有一個(gè)細小的聲音：“姐姐，是我，你開(kāi)開(kāi)門(mén)”“吵什么抄啊，煩死了！”物品不耐煩地說(shuō)。然后繼續一個(gè)人安靜地呆著(zhù)。敲門(mén)聲又響起，我氣急敗壞地打開(kāi)了們，“煩死了，你……”我驚呆了，那小家伙，左手握著(zhù)一個(gè)遙控器，右手拿著(zhù)一根香蕉。輕輕地說(shuō)：“姐姐，對不起，讓你不開(kāi)心了，給你遙控器，我以后也不跟你爭電視了，還有這個(gè)，給你香蕉，吃了心情就會(huì )好了的�！�
就弟弟說(shuō)的這么幾句話(huà)，使我感到如此溫暖幸福，我的好弟弟，無(wú)論我怎么對你，你始終對我那么好。我很慚愧，作為姐姐卻沒(méi)有好好疼愛(ài)你，而忽略了我們這么平凡而偉大的親情。
這一刻，我醒悟了，弟弟，我不該讓你傷心難過(guò)，正應為你是我弟弟，我是你姐姐，所以，我有疼你的責任。
堅守責任的議論文 19
身上背的是家庭的責任，班級的責任，學(xué)校的責任，祖國的責任，我們是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，祖國的未來(lái)，
梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)，少年智則國智，少年富則國富少年強則國強，我們唯有學(xué)好才對得起國家對我們的厚望，好好掌握現在，珍惜著(zhù)美好的時(shí)光抓緊時(shí)間努力學(xué)習才可以對得起國家，對得起祖祖輩輩們用鮮血為我們換來(lái)的這來(lái)之不易的學(xué)習時(shí)光，我們要懷著(zhù)感恩的心努力學(xué)習。
但是努力學(xué)習也是要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境的，就像現在的我們班來(lái)說(shuō)，貌似有一些太亂了，如果再不治理，恐怕誰(shuí)都會(huì )受到影響的吧，每一個(gè)人都難逃干系吧。
自習的時(shí)候大家自行組織舉辦了一次班會(huì )，沒(méi)有老師，大家可以對自如何建設好我們的班級發(fā)表自己的意見(jiàn)，開(kāi)始時(shí)由班委發(fā)言，大家各抒己見(jiàn)，但是后來(lái)卻變成了要組織“護班隊”，“護校隊”還是挺聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，但是這個(gè)還是很少耳聞，接下來(lái)的討論卻變成了是一場(chǎng)辯論
會(huì )，演變成這樣，真是令人匪夷所思，班會(huì )自然是以失敗告終。我們班的該如何管理的.問(wèn)題也被擱置了下來(lái)。
八班的同學(xué)們，我們的責任是建設好我們的班級，讓我們八班遠近聞名，而不是臭名遠揚，難道獨留我們在操場(chǎng)的感覺(jué)很好受么？難道氣的生物老師不給我們上課，讓我們寫(xiě)反思的感覺(jué)好受么，難道我們就真的要一蹶不振了么？這么大點(diǎn)的困難就可以難倒我們這個(gè)六十人的大熔爐么？覺(jué)醒吧，八班我們等著(zhù)我們卻把它建設好，等著(zhù)我們把它恢復成一個(gè)團結友愛(ài)，互相幫助，共進(jìn)退的班級，這是我們的責任，你行么？
堅守責任的議論文 20
每個(gè)人都有自己的責任。作為班長(cháng)，責任是管理班級，作為體育委員的我，責任就是管理同學(xué)做早操、帶隊， 管理眼保健操……同時(shí)作為小組長(cháng)的我，責任就更重了。但我是老師的希望，我一定要不負眾望管理好同學(xué)，讓大家共同進(jìn)步！
記得有一次，上午帶隊做操，上任體育委員佟安寧帶我們來(lái)做早操。但由于他口號喊的聲音不洪亮，老師換上了有經(jīng)驗的管理人員王博士上去試一試，但王博士不是的聲音也不夠洪亮。湯老師好幾次把目光掃來(lái)掃去，好幾次把目光集中在我身上，湯老師的目光好似在對我和藹可親的說(shuō)：“張郅超，你能來(lái)試一試當體育委員嗎？”我沉思著(zhù)想是當好呢？還是不當好呢？正當我猶豫不決時(shí)，湯老師突然喊道：“張郅超，你來(lái)試一試！”我大步流星的走了上去，生疏的.喊著(zhù)新的口號：“兩隊變四隊！”和“前排兩手側平舉， 后排兩手前平舉，向前看齊！”雖然我喊的聲音很大但最后面的還是有幾個(gè)人聽(tīng)不見(jiàn)，我朝他們使了一個(gè)眼色，他們都明白了是什么意思。（呵呵，兄弟之間是心有靈犀的）回給我了一個(gè)會(huì )心的微笑。湯老師見(jiàn)所有人都聽(tīng)見(jiàn)了，便對我說(shuō)：“張郅超，你能干好體育委員嗎？”我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭堅定回答了一個(gè)字：“能！”從此以后我便暗下決心想：我一定要勝任這一件工作。
從那以后，我便開(kāi)始嚴格管理班級調皮的同學(xué)，有點(diǎn)同學(xué)很聽(tīng)話(huà)，被指出了錯誤就馬上改正。但還有些同學(xué)不但不改正，還和我作對，我想了一些辦法關(guān)注了他們。湯老師也對我另眼相看。
我會(huì )再接再厲管理好班級！老師請相信！我一定能行。
堅守責任的議論文 21
責任是種子
責任是顆渺小的種子，一旦把它播種在你的心中，隨著(zhù)時(shí)間的推移，它會(huì )生根、發(fā)芽。要不了多久，它會(huì )成為小樹(shù)苗，最后成為參天大樹(shù)。經(jīng)過(guò)努力，它會(huì )開(kāi)花，點(diǎn)綴你的人生。
人人的責任
在這個(gè)社會(huì )上，每個(gè)人都背負著(zhù)自己的責任。責任，也許是自己對自己的規定，也許是別人交給你的任務(wù)，也許是自己的工作……責任是多種多樣的，學(xué)生有學(xué)習的責任，建筑師有建房的責任，老師有教學(xué)的責任，作家有寫(xiě)作的責任，軍人有捍衛國家的責任。因為有了責任，才有了黃繼光用身子擋子彈，才有了邱少云至死不移半步，才有了“位卑未敢忘憂(yōu)國”的陸游，才有了“天下興亡，匹夫有責”的顧炎武。
學(xué)生的責任
我們都是學(xué)生，雖然是學(xué)生，但是我們也有我們的責任。我們的責任就是好好學(xué)習。長(cháng)大以后，報效祖國，做一個(gè)對祖國有用的人。并讓自己的生活變得更加美好，充實(shí)自己的一生，不讓自己白過(guò)這一生。
孩子的責任
我們都是孩子，雖然是孩子，但是我們也有我們的責任。我們的責任就是好好學(xué)習。長(cháng)大以后，報答父母的養育之恩，好好的愛(ài)父母。并讓我們的父母永遠“年輕”，不讓他們再為我們操心。
完成著(zhù)責任
我們每一個(gè)人都應當做一個(gè)有責任心的人，都應當承擔起自己無(wú)可推卸的責任。我們的責任在每天的學(xué)習中，在日復一日的學(xué)習中，在無(wú)邊的學(xué)海里。但我們明白責任，我們要完成我們的.責任。
背負的責任
責任，是一朵燦爛無(wú)比的花，開(kāi)在每個(gè)人的心中；責任，是一道五彩絢麗的光，照進(jìn)每個(gè)人的心中；責任是一盞明亮的燈，指引每個(gè)人的人生道路。責任，在我們的心中，我們應當背負著(zhù)我們的責任！完成著(zhù)我們的責任！讓責任之花在我們心中綻放！綻放！綻放！
堅守責任的議論文 22
不要問(wèn)我是誰(shuí)，我只是一名戰士。
我叫阿福，生長(cháng)在大漠，從我出生的那刻起，在我的記憶中除了沙漠還是沙漠，我從未見(jiàn)過(guò)我的父親，但我知道，他是個(gè)英雄，不然，為什么母親總是對我說(shuō)，孩子，你要成為像你父親一樣的英雄，守護祖國，守護邊疆。每當這時(shí)，母親眼中的期望就如同決堤的洪水般涌來(lái)。
已經(jīng)入冬了，放眼望去，是一望無(wú)際的白色，只有幾株野草在孤獨而堅強的生長(cháng)，我卻沒(méi)有心情去欣賞，每當冬季，我家那簡(jiǎn)陋的家中總會(huì )迎來(lái)一些身著(zhù)軍裝的人，我不止一次地問(wèn)我母親，為什么我們家在冬天總有陌生人，為什么他們一來(lái)我們就要讓出家里唯一的溫暖的大床，為什么我們要對他們這么好？母親的視線(xiàn)投向了遠方：“因為，我們是通往大漠路上的唯一中轉站，他們和你父親一樣，是英雄�！�
母親站在那里，久久的.凝望著(zhù)北方，如同一座雕像，她的視線(xiàn)好似穿過(guò)了大漠，到達了更北的邊疆。
我漸漸長(cháng)大，也慢慢從母親口中得知，我的父親，是一名駐守邊疆的戰士，在一次不信中身亡，我的母親獨自一人將我拉扯大，我有一點(diǎn)記恨我的父親，因為他的不負責任，因為他的離去。
到我成年，如母親所愿，我走上了我父親曾踏過(guò)的路，我也成為了一名邊疆戰士，直到我真正到達邊疆，我才理解到父親的苦，我才體會(huì )到荒涼，在這里，除了戰友，方圓百里沒(méi)有人煙，連鳥(niǎo)兒都不曾飛過(guò)，每天重復著(zhù)一樣的動(dòng)作，做著(zhù)一樣的事情，而我每次想要放棄時(shí)，心底總有一個(gè)身影，他提醒著(zhù)我，提醒著(zhù)我的責任，守護祖國的責任，我便繼續堅持，這樣，一復一日年復一年，我忘記了家庭，忘記了親人，甚至忘記了自己的名字，我注定一生傾注于守護邊疆這一事業(yè)，因為，我還記得責任。
不要問(wèn)我是誰(shuí)，我只是一名平凡的邊疆戰士。
堅守責任的議論文 23
責任如同一根沉重的擔子，你要將這沉重的擔子扛起來(lái)；責任仿如一座山，你不管花多大的力氣也要支撐下去；責任猶如一條茫茫大海，你要相信自己能跨越大�！敲簇熑尉烤故鞘裁茨�？
在老師布置你完成某樣事情時(shí)，下決心一定要認真地完成，做到令老師滿(mǎn)意，這就是責任；在你身為班干部時(shí)，當同學(xué)遇到難題時(shí)，你會(huì )毫不猶豫地去輔導他們，直到教懂他們?yōu)橹�，這就是責任；在老師信任你，讓你寫(xiě)一篇作文拿到區里去比賽時(shí)，你應該努力去寫(xiě)，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，交給老師看的是一篇優(yōu)秀的作文，也不辜負老師對你的希望，這也是責任。
每當到的`中午，老師讓我把全班同學(xué)的本子交起來(lái)，并且再三叮囑我下午一定要教齊，還要檢查他們的作業(yè)是否完成，我爽快地答應了�？陬^上聽(tīng)起來(lái)很輕松的一句話(huà)，但做起來(lái)就沒(méi)那么輕松了！不僅要把他們的作業(yè)交起來(lái)，還要圍著(zhù)教室團團跑，更吃力的是一個(gè)個(gè)查誰(shuí)沒(méi)做作業(yè)，沒(méi)做作業(yè)的要監督他們完成。半天下來(lái)，累得我滿(mǎn)頭大汗。心想：看看簡(jiǎn)單，做起來(lái)可就不簡(jiǎn)單嘍！“用別人喝咖啡的時(shí)間來(lái)學(xué)習�！边@是海明威的一句話(huà)。是��！我寧愿用別人玩的時(shí)間來(lái)交作業(yè)，也不愿讓時(shí)間匆匆地溜走。在放學(xué)之前，我總能將老師布置我的任務(wù)準時(shí)的完成。這時(shí)，我才長(cháng)長(cháng)地吐了一口氣，不知什么時(shí)候我也學(xué)會(huì )安慰自己：老師布置你的任務(wù)，也就是看得起你，你應該盡力去完成。反過(guò)來(lái)想：在同學(xué)們的眼里，我就是他們的“小老師”，再苦再累也值得，不是嗎？
我現在才知道，原來(lái)責任就是一座山峰，等著(zhù)我去攀登，去爭��！
堅守責任的議論文 24
長(cháng)城，是偉大的世界文化遺產(chǎn)，世界二大奇跡之一，同時(shí)，它也是世界上最長(cháng)的防御工事。
這個(gè)世界上聞名的文化古跡，不免有數以萬(wàn)計的游客，來(lái)感受長(cháng)城壯麗的風(fēng)光。他們?yōu)楣糯ㄖ镊攘λ兆�，為古代設計師的智慧所傾服。
在其中，有一位高個(gè)子，藍眼睛，白皮膚的游客，在和國的游客組成的“人�！敝�，他顯得很平常。但他常常吸引著(zhù)人們的目光，因為，他仿佛來(lái)不及欣賞這壯麗的景色，只是不停地拾起地上的垃圾，然后扔進(jìn)垃圾筒里。
長(cháng)城景點(diǎn)的工作人員說(shuō)，他不只一次來(lái)游覽長(cháng)城了，除了第一次來(lái)，他每次都只是為了這些垃圾而來(lái)。
你也許會(huì )說(shuō)他是個(gè)瘋子！可是，翻開(kāi)他的身份證、護照等一切證件，你都會(huì )發(fā)現他和其他英國公民一樣，是個(gè)再普通不過(guò)、再正常不過(guò)的英國人！
也有人問(wèn)過(guò)他，為什么要這樣做，他的眼睛中卻透露出比泰晤士河更平靜的眼神，緊緊地盯著(zhù)詢(xún)問(wèn)者的眼睛，平靜地說(shuō)出一番話(huà)：“當我第一次來(lái)到長(cháng)城時(shí)，確實(shí)被它迷人的風(fēng)景所吸引，我甚至為之驕傲。但是，當我低下頭，看見(jiàn)滿(mǎn)地的.果皮紙屑時(shí)，卻怎么也高興不起來(lái)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我為長(cháng)城感到惋惜�！闭f(shuō)著(zhù)，他頓了一下，換了一種聽(tīng)起來(lái)十分嚴肅的口氣，“我想，這是我的責任，我不想讓長(cháng)城變成世界上最長(cháng)的垃圾堆�！�
“責任”二字，他說(shuō)得很重，這兩個(gè)字仿佛被刻在了人們的心中，怎么也忘不了。
但是，當中國游客中游覽長(cháng)城時(shí)隨意丟棄垃圾，卻怎么也沒(méi)想到無(wú)比重要的“責任”二字呢？長(cháng)城是祖先留給我們的財富，在當英國人彎腰拾起中國人隨意扔下的垃圾時(shí)，卻沒(méi)有人為之而臉紅！
這份神圣的責任，到底應由誰(shuí)來(lái)傳承，延續？……
【堅守責任的議論文】相關(guān)文章：
堅守責任的作文05-27
堅守自我的滿(mǎn)分議論文04-11
堅守本心議論文（通用15篇）06-28
堅守與摒棄高考議論文（精選6篇）11-22
堅守本心議論文（通用15篇）11-14
責任的議論文07-16
初中生議論文：堅守（精選16篇）03-04