2016高考作文議論文預測：扎根與果香作文

　　高考將至，小編整理了關(guān)于高考哦的預測作文，快來(lái)看看吧。

　　閱讀下面材料，根據自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　種子種在地上，只有向下生出根芽，才能向上長(cháng)出嫩葉，憑著(zhù)它們的天生的力量，日后長(cháng)成枝干和樹(shù)葉，垂著(zhù)綠陰，點(diǎn)綴著(zhù)花兒和果實(shí)。

　　要求：①選準角度，自定立意;②除詩(shī)歌外，文體不限;③文體特征鮮明。

　　扎根與果香作文

　　俗話(huà)說(shuō)，根深才能葉茂。一枚種子，為何“向下”扎根?就是為了打好根基;為何“向上”長(cháng)出枝葉?就是為了結出碩果。只有深深扎根于土壤之中，才能長(cháng)成參天大樹(shù)，結出豐碩果實(shí)。

　　一位植物學(xué)家說(shuō)：“根系有多龐大，樹(shù)冠就有多龐大�！笔前�，你的根系制約著(zhù)你的樹(shù)冠與果實(shí)。試問(wèn)，一棵沒(méi)有根系的樹(shù)木，能遮天蔽日?一座沒(méi)有根基的高樓，能屹立不倒?

　　從李時(shí)珍遍嘗百草編撰《本草綱目》，到徐霞客遍走華夏獨寫(xiě)《徐霞客游記》;從酈道元遍訪(fǎng)水域注釋《水經(jīng)注》，到蒲松齡擺攤設茶創(chuàng )作《聊齋志異》，哪一位成功者不是“向下發(fā)出根芽”，才“向上生出嫩葉”開(kāi)花結果的呢?哪一位不是苦苦扎根于生活底層，才收獲豐碩成果的呢?

　　只有“向下”扎根，才能結出迷人的瓜果;只有根植于火熱的生活里，才能完成鴻篇巨制。柳青說(shuō)：“文學(xué)是愚人的事業(yè)�！笔撬�，主動(dòng)放棄名利來(lái)到清苦的皇甫村;是他，穿一件黑粗布對襟褂子，故意招一頓罵;是他，著(zhù)一雙老棉魚(yú)頭布鞋，學(xué)唧唧鳴叫的麻雀。14年的清苦砥礪，終于換來(lái)長(cháng)篇小說(shuō)《創(chuàng )業(yè)史》的問(wèn)世。

　　如果沒(méi)有根植地下的勇氣，就沒(méi)有果實(shí)的芳香與甜美?如果僅僅浮光掠影，就不會(huì )有震古爍今的輝煌與永恒?

　　忘不了巨著(zhù)《古拉格群島》這樣的描寫(xiě)——“犯人在這里沒(méi)有名字，只有編號。號碼縫在胸前、帽子和褲腿上。犯人每月休息三天，早上和晚上排隊等來(lái)的只是一塊500克的黑面包和飄著(zhù)一兩片爛菜葉的稀湯”。正因為索爾仁尼琴向200多名勞改囚犯了解情況，才有了這樣的細節;正因為他把心植根于每一個(gè)應被尊重的魂靈里，才有了“俄羅斯的良心”贊譽(yù)。

　　為何說(shuō)有根才有花?為何說(shuō)有根才有果?那是因為根是基礎，根是根本，根是滋養，根是牢固。無(wú)根，就如水中的浮萍;無(wú)根，就如無(wú)線(xiàn)的風(fēng)箏;無(wú)根，就如無(wú)家的浪子。無(wú)根便無(wú)生命與活力。

　　假如劉少奇沒(méi)有到基層蹲點(diǎn)44天的經(jīng)歷，難道能有反映農村浮夸風(fēng)的萬(wàn)言真實(shí)筆記?假如路遙沒(méi)有煤井蓬頭垢面的深入生活，難道能有《平凡的世界》里真實(shí)“煤黑子”的場(chǎng)景?假如屠呦呦沒(méi)有汲汲于中藥古方的執著(zhù)，難道能有青蒿素的諾貝爾醫學(xué)獎?把根向下，汲取滋養，才有碩果飄香。

　　路遙說(shuō)：“既要腳踏實(shí)地根于現實(shí)之中，又要不時(shí)跳出現實(shí)到理想的高臺上張望一眼�！卑迅�須向下扎在土里，才有濃郁樹(shù)冠，悠悠果香。

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　　2016年高考到了最后的沖刺時(shí)間，對于作文一項，我們還沒(méi)有殺出重圍的機會(huì )呢?小編將提供各大套路，讓你抓住閱卷人的心，話(huà)不多說(shuō)，先給大家提供18招式。

　　1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。認識水平高、擅長(cháng)理性思維的同學(xué)可選擇議論文，擅長(cháng)形象思維、會(huì )刻畫(huà)人物的同學(xué)可選擇微型小說(shuō)，擅長(cháng)抒情的同學(xué)可選擇散文。

　　2、精寫(xiě)前幾段，給評卷老師留下一個(gè)好印象。要精雕細刻，要出彩。比如，可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問(wèn)題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。寫(xiě)好結尾和過(guò)渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思;或總結全文，照應開(kāi)頭;或虛筆拓展，擴大容量;或精辟議論，深化主旨。

　　3、要給自己充足的構思時(shí)間，不要急于動(dòng)筆�！皩幫Ｈ�分，不爭一秒”，因為寫(xiě)作是“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”的，寫(xiě)到一半，突然發(fā)現，呀，把題目理解錯了，或沒(méi)領(lǐng)會(huì )好命題的要求。最可怕的是文章寫(xiě)到一半，又想另起爐灶。時(shí)間沒(méi)了，心情也壞了，干著(zhù)急。建議打草稿，防止“三邊工程”(邊立項，邊設計，邊施工)�？紙�(chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷，邊寫(xiě)邊改。要貫徹一種構思。一旦構思已定，就不要輕易改變。

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