勵志議論文大全
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，尤其是議論文，議論文通常要求具備三要素：論點(diǎn)、論據、論證。如何寫(xiě)議論文才能做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的勵志議論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勵志議論文 篇1
一只蝴蝶欲像雄鷹般飛過(guò)滄海，沒(méi)有堅實(shí)的翅膀，沒(méi)有翱翔蒼穹的意氣；只有華麗的外衣，盤(pán)旋花朵的虛偽�，F實(shí)像那無(wú)邊的滄海，而我們則是那欲飛過(guò)滄海的蝴蝶，有人會(huì )問(wèn)：“為什么我們不是雄鷹？”很簡(jiǎn)單，因為我們不曾歷練，只是一群圍繞在花朵旁的蝴蝶。
如今，這樣的“蝴蝶”不在少數，我們從小就被灌輸了“兩耳不聞窗外事，考上大學(xué)才光榮”的思想，只要學(xué)習，剩下的，無(wú)論是家務(wù)還是瑣碎的小事，一律家長(cháng)包辦，這樣的我們如何才能成為雄鷹？現在的家長(cháng)猶如三國時(shí)的諸葛亮，而我們則是他忠心輔佐的劉禪，無(wú)論事情大小，“諸葛亮”都親力親為，而“劉禪”只需一句：“全憑相父處置”。何等的悲哀��！沒(méi)有自己的主張，沒(méi)有自己的見(jiàn)解，是永遠不會(huì )成長(cháng)的。溫室的花朵，終沒(méi)有梅花的芬芳，雪蓮的圣潔。當我們去穿越滄海時(shí)才會(huì )發(fā)現，自己甚至住經(jīng)不起清風(fēng)吹起的半點(diǎn)漪淪。我們需要的是猶如雄鷹般堅實(shí)的翅膀，而這翅膀，必須經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐才能獲得，這不是任何書(shū)本可以教會(huì )你的。
“每只雄鷹的盡頭都是蒼穹”，那搏擊長(cháng)空的意氣，使他勇敢，堅強。掠過(guò)荊棘的山谷，飛過(guò)痛苦的沼澤，越過(guò)孤獨的高山，踏過(guò)危險的森林……展開(kāi)你拼搏的翅膀，自己去發(fā)現這世界上的酸，甜，苦，辣，自己去尋找時(shí)間的美妙。找到了自己的目標與路線(xiàn)，然后奮力去實(shí)現。不要怕有人嘲笑你，你只需一句：燕雀焉知鴻鵠之志！不怕困難，勇敢翱翔。無(wú)論前方多么危險，都不曾退縮，因為只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì )明白。親身體驗過(guò)才會(huì )成長(cháng)�！罢嬲拿褪�，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血……”
飛越蒼穹需要勇氣和毅力，檢討自己，你有堅實(shí)的翅膀么？ 雖然拼搏精神是雄鷹的特權，而我們只是“滄海之一粟”，但終有一天我們也會(huì )像雄鷹一樣，踏上自己的成功之路，只要我們肯實(shí)踐，肯努力。
面對未來(lái)，我們必須勇敢，讓自己可以在暴風(fēng)雨中自由的翱翔。
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
勵志議論文 篇2
“朝氣活力蓬勃……這原是屬于我們的�！�
自己，每想到自己，總是伴隨著(zhù)失落、傷感�！芭蜁�(huì )成功、堅強毅力……”這些讓人聽(tīng)膩了的卻是真理的東西，對我們還有多少動(dòng)力？學(xué)業(yè)友情家庭，責任蜂擁而至撲向我們。
“好累！想逃避”每個(gè)人都會(huì )這么想，自己被困住了…
記得那個(gè)語(yǔ)文特長(cháng)生—韓寒，學(xué)業(yè)一門(mén)獨秀便聲名遠揚，自己又能怎樣呢？記不得留下多少淚、記不清多少次不敢面對、要經(jīng)受的總是殘酷的，現實(shí)即是殘陽(yáng)如血般無(wú)情。
抬起頭下雪了，夜一般的寧靜，卻體會(huì )不到心里去。好像化作一片雪花永不墜落的雪花，飛舞在空中潔凈、一塵不染，漫無(wú)目地確是自由的�？偸窃谛睦镢裤桨熏F實(shí)看做是童話(huà)里的世界（盡管不是那樣），即使知道，但從未停止過(guò)—去幻想。
喜歡看《海賊王》這部漫畫(huà)，想起里面路飛那個(gè)傻小子無(wú)論面臨什么總會(huì )給人一個(gè)他那可愛(ài)的笑臉，可每次我都會(huì )被震撼，也許是因為現實(shí)中這樣的人太少了的緣故吧！呵呵不過(guò)還是很喜歡的。
是啊，每件事總會(huì )有個(gè)結局，既然要面對…那為什么不笑著(zhù)呢！即使是傻傻的一笑又有何不可？我懂了，我笑了！臉頰兩側上竟留下了兩道痕跡—那是許久不笑的懲罰、是我人身起點(diǎn)開(kāi)始的見(jiàn)證！
心中不再幻想。勵志！去面對！
十六歲的我，十六歲的天空，是雨季、是花季？我會(huì )勇敢的說(shuō)：是晶瑩的雨露點(diǎn)綴下只屬于我們的花季！
勵志議論文 篇3
滾滾紅塵，不僅愛(ài)恨情仇；金戈鐵馬，換來(lái)幾生豪邁？品味勵志人生，蕩氣回腸�！奥仿湫拶�，吾將上下而求索�！鼻胖�，乃賦《離騷》；“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間�！笨酌骶瞎M瘁，立志北定中原，興復漢室；“安得廣廈間，大庇天下寒士俱歡顏�！倍鸥线~，身居茅屋，仍心系黎民……千千萬(wàn)萬(wàn)人，便煉就千千萬(wàn)萬(wàn)的勵志人生，譜寫(xiě)出一曲曲勵志的進(jìn)行曲，在這花花世界中飛揚！
冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚艷她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！比说囊簧蠲利惖牟皇菗碛写u石般堅硬、閃亮的外殼，而是風(fēng)雨吹打、歲月煎熬的逆風(fēng)人生。前些年，中國內地熱播一部風(fēng)靡亞洲的勵志韓劇——《大長(cháng)今》，該劇女主人公醫術(shù)精湛，藥膳食補亦堪稱(chēng)美味。中宗十分信任她，將身體完全交給她診斷，并下賜“大長(cháng)今”稱(chēng)號。但真正讓人欽佩的不是這些，而是劇中女主人公長(cháng)今在一段有一段的浪潮中恬淡平和、寵辱不驚、游刃而解。盡管她最后沒(méi)能留在宮中，但與心愛(ài)之人結為連理的結局也令人稱(chēng)道。從長(cháng)今身上我領(lǐng)悟到：人一輩子，不在于得到了多少，而是付出了多，做到為心無(wú)愧，做到無(wú)怨無(wú)悔。就算是做一朵無(wú)人知曉的“梅花”，也會(huì )有“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔�！钡拈熯_。
“你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著(zhù)汗水默默辛苦の工作，你是不是像我就算受了冷落，也不放棄自己想要的生活……”每個(gè)人都堅守著(zhù)自己的夢(mèng)想：在酒吧重復唱著(zhù)心聲的藝人，在書(shū)桌前寫(xiě)著(zhù)一封有一封被退稿文章的作家，在滂沱大雨下奮力訓練的運動(dòng)員……或許他們當中有的人是那個(gè)跑龍套的“路人甲”，或許他們當中還有人為了那數秒的鏡頭默默排練，或許他們當中有的人日既一日、年既一年吃著(zhù)生硬的派分盒飯。但是他們相信自己這朵野百合也會(huì )有春天，相信自己會(huì )一鳴驚人！正如周星馳那部《喜劇之王》詮釋地那樣，每個(gè)人都在堅守著(zhù)、創(chuàng )造著(zhù)，為了自己那小小的夢(mèng)想、大大的愿望，他們相信“天道酬勞”、相信“水滴石穿”，品味一次又一次的失敗，品味跌倒又爬起的勵志人生！
“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！碑斈惆仙媲饺f(wàn)水時(shí)，當你歷盡挫折磨難時(shí)，驀然回首，會(huì )發(fā)現一切微不足道，發(fā)現一切如此多姿多彩，領(lǐng)悟到一種“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！钡拈熯_。這時(shí)蒼穹正顯深沉，夕陽(yáng)正值暈紅，歸林的鳥(niǎo)兒，回家的游人，盡收眼簾。之前的心酸、落寞會(huì )轉化為豁達、微笑——坐看云聚云散，行賞花開(kāi)花落，與明月邀歌，同化蝶共舞，嘗仙露瓊漿，品勵志人生。
勵志議論文 篇4
首先，值得肯定的是，我們可敬可親的劉院長(cháng)給我們開(kāi)了一個(gè)好頭�，F在的大學(xué)生因為從小學(xué)開(kāi)始就一直處于高紀律要求的環(huán)境下生長(cháng)，步入大學(xué)的門(mén)檻，我們就來(lái)到了一個(gè)與先前大不相同的環(huán)境，這一轉折使我們措手不及。
相對于小學(xué)、初中、高中來(lái)講，大學(xué)講究的是寬松式教育。當我們剛剛步入大學(xué)的殿堂時(shí)，我們就像一個(gè)個(gè)脫韁的野馬，充滿(mǎn)力量，充滿(mǎn)喜悅。但是，不同的人選擇了不同的方向。意志堅強的人選擇了義無(wú)反顧的奔向自己理想。相反，那些缺乏理想缺乏意志的人呢，一旦套在脖子上的韁繩被松開(kāi)，他們就會(huì )興奮的四處亂竄，至于，竄到那里，那就不知道了。
所以，勵志對大學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的。
勵志勵志，勵志的意思就是磨礪自己的志向。所以，勵志的第一步就是確立好自己的志向。在進(jìn)入大學(xué)之前，我們大多數學(xué)生扮演的都只是一個(gè)被動(dòng)的角色，我們就像是一個(gè)只會(huì )做任務(wù)的機器，每天的任務(wù)只是上課—下課—上課—下課……完全沒(méi)有一點(diǎn)自己的主見(jiàn)。不過(guò)，這也是別無(wú)他法的，因為，在那個(gè)年齡段，我們的自我控制能力尚未成熟，讓老師帶領(lǐng)我們學(xué)習，可以讓我們養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習意識，為將來(lái)我們的自主學(xué)習打下夯實(shí)的基礎。
大學(xué)是一個(gè)讓我們學(xué)會(huì )自主學(xué)會(huì )獨立的時(shí)候，現在，我們可以稱(chēng)得上是一個(gè)自由人了，老師不會(huì )無(wú)時(shí)不刻的監督你的學(xué)習，也沒(méi)有誰(shuí)可以告訴你什么時(shí)間該做什么事，一切都要靠我們自己。剛開(kāi)始的時(shí)候我們可能會(huì )不大適應大學(xué)的環(huán)境，你可以一天不知道你該做什么，兩天不知道你要做什么……但是，我親愛(ài)的同學(xué)們，如果你大學(xué)的整個(gè)階段都在這種不知道的情況下度過(guò)，那么情況就不妙了哦！
那么我們的大學(xué)生活算是浪費了。
因為，大學(xué)是學(xué)生找到自己思想的階段。和小學(xué)、初中、高中、以及更早的階段相比，大學(xué)生要掌握更多的不僅僅只是知識，還有我們的思想，到大學(xué)了，我們要成為一個(gè)有思想的的人。只有找到了我們自己的思想，我們才可以稱(chēng)之為一個(gè)真正完整的人。
現在仍然還在四處亂跑的大學(xué)生們，你們該停下你們忙亂的腳步了，仔細的想一想你們的理想究竟在何方，想一想這樣毫無(wú)目的的亂跑可以帶給你們什么？它唯一可以帶給你們的只是耗費你們大把的青春，青春不等人，過(guò)了這個(gè)充滿(mǎn)活力的年齡，我們就很難在找回那股沖勁，也很難去做好一件事。何不現在停下腳步仔細的想一想，你是否已經(jīng)確立了自己的理想，你是否正向著(zhù)自己的理想奮進(jìn)。
現在開(kāi)始我們的勵志人生還不算晚，一時(shí)的安逸，只會(huì )讓我們今后想起現在的生活時(shí)后悔莫及，只會(huì )讓我們在走出大學(xué)校門(mén)后還在盲目的四處亂竄。所以，還沒(méi)有自己的理想的大學(xué)生可能要抓緊時(shí)間了，青春不等人，勵志就從現在開(kāi)始。
勵志議論文 篇5
慣于接受喂食，動(dòng)物就會(huì )喪失覓食本領(lǐng)，連生存、成長(cháng)都做不到，何談發(fā)展、繁衍?要知道：真正的生命是從經(jīng)歷磨難開(kāi)始的，沒(méi)有自立自強，就沒(méi)有美好的未來(lái)。
體內突然進(jìn)了沙粒，珍珠貝遭遇了磨難。這個(gè)磨難刺激它分泌出一種叫珍珠質(zhì)的東西，將沙子層層包裹起來(lái)，經(jīng)歷無(wú)數艱辛，最后孕育成一顆璀璨的珍珠。沙粒變?yōu)檎渲榈钠孥E，應該是磨難造就的，這是珍珠貝生命的升華。同樣，由蠶到蛾的蛻變，由蛹到蝶的飛躍也是如此。貝、蛾、蝶的真正生命，成長(cháng)壯大，無(wú)疑都是從磨難開(kāi)始的。
低等的動(dòng)物如此，高級的人類(lèi)也是這樣。
三歲就被高壓電奪去雙臂的雷慶瑤，她不甘于親人、老師、朋友的關(guān)愛(ài)和無(wú)微不至的給予，從不覺(jué)得自己可憐，不企求別人的憐憫，而是毅然決然地與命運抗爭。她學(xué)習用腳刷牙、騎車(chē)、打字、繡花、書(shū)法等，并以?xún)?yōu)異成績(jì)讀完了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，還在體育運動(dòng)、影視、唱歌等方面有所發(fā)展。她熱心慈善事業(yè)，做了許多感人的善事，人們尊敬地稱(chēng)她為“斷臂天使”。試想，以雷慶瑤所遭遇的巨大不幸，即使生活中衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，似乎也不為過(guò)，但她沒(méi)有。她拒絕“喂食”，鄙棄寄生，不僅能夠自食其力，還憑借自立自強去幫助別人，創(chuàng )造更大的人生價(jià)值，為生活帶來(lái)諸多的幸福和歡樂(lè )。這正如大作家茅盾所言：“必須在奮斗中求生存，求發(fā)展”，生命才具有偉大的價(jià)值和意義。
成長(cháng)，是一種抽絲剝繭;成功，是一場(chǎng)破繭成蝶。沒(méi)有苦難的生命是幸運的，但它更是單調的、蒼白的、空虛的、脆弱的;經(jīng)歷了苦難的生命，才是豐富的、多彩的、充實(shí)的、堅強的。就像冬天里的松樹(shù)、柏樹(shù)、梅花一樣，它們的生命是充實(shí)的、旺盛的，同時(shí)也是異彩的、絢爛的，因為苦難不僅是苦難，它還孕育著(zhù)希望和崛起，孕育著(zhù)創(chuàng )造和升華，孕育著(zhù)快樂(lè )和幸福。
法國大作家莫里哀說(shuō)：“磨難是一位偉大的導師�！狈▏笞骷矣旯f(shuō)：“苦難是天才的墊腳石�！苯枷爰伊�?jiǎn)⒊舱f(shuō)：“患難困苦，是磨煉人格的最高學(xué)校�！笔前�，痛苦磨難堪為季節的冬天，一旦經(jīng)歷并戰勝了它，那么生命的春天就會(huì )如期而至。經(jīng)歷過(guò)磨難的生命，才是自立自強的真正生命。
勵志議論文 篇6
月落星移，太陽(yáng)爬回了天空，又是新的一天。裝飾天空的仍是那無(wú)邊的湛藍，點(diǎn)綴天空的仍是連綿的云海。飛機在云海上掠過(guò)，在機艙中，頭等艙的人大多讀書(shū)，經(jīng)濟艙的人大多閑聊。同樣的旅程，卻有不同的位置與行為。是位置影響了行為?還是行為影響了位置?
近朱者赤，環(huán)境氛圍本就具有極強的感染力。孟母三遷，遷的不就是環(huán)境?變的不就是行為?更何況談笑有鴻儒，不同的位置本就有不同的追求，而有些人的位置也容不得他們去瀟灑享樂(lè )。 位置影響行為，行為也影響了位置。
孫敬懸梁，蘇秦刺骨，歐永叔畫(huà)地以蘆葦，朱翁子掛書(shū)與林梢，。這些人雖生于微末，卻出入于帝閽。他們若無(wú)曾經(jīng)的孤燈夜影，又怎能在以后立身于鳳池?而在頭等艙中的人不知又有多少曾在經(jīng)濟艙中勤奮苦讀。
積硅步以致千里，成功的實(shí)力本就在于平時(shí)的積累。發(fā)千曲而后曉聲，一次次的進(jìn)步本就會(huì )造成最后的蛻變。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，一位有實(shí)力的歌手不會(huì )因在地鐵站遭到了冷漠，也不會(huì )回舞臺上評委的俗語(yǔ)而被掩蓋了光彩。
現在的位置影響到現在的行為，現在的行為影響到以后的位置，那真正影響一切的還是一顆上進(jìn)的心。輕抹歷史的塵埃，遙望往事多如煙雨的過(guò)去，在那漸漸瀝瀝的雨聲中，仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了長(cháng)安城中那一句“士官當作執金吾，娶妻當得陰麗華”的豪情壯志。透過(guò)那斜斜細柳，仿佛又見(jiàn)到了在太師駕前曬肚中學(xué)問(wèn)的七歲孩童。還曾記得”粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間“的于圖龍。還曾記得”封侯非我意，但愿海波平“的戚繼光。這些不都是立志于少年而長(cháng)青于萬(wàn)古的人物嗎?試問(wèn)那孫敬蘇秦如不是自求上進(jìn)，又怎耐得刻苦的寂寞?那孟軻如不是本就有顆仁愛(ài)的心即使三十遷又有何用?那些頭等艙的人們如不是本就有所追求又怎會(huì )書(shū)不離手?圣經(jīng)上有言”上帝只救自救之人“”你若央求我，我必搭救你“不過(guò)如此罷了。
新的日歷翻開(kāi)，天空與飛機仍在，只不過(guò)以前坐經(jīng)濟艙的人可能已經(jīng)坐在了頭等艙。明日尚可待，昨夜已成空。人雖不能決定現在的位置，卻能決定現在的行為。抓緊每分每秒，把握現在，決定未來(lái)。
勵志議論文 篇7
自古以來(lái)中國就是一個(gè)講誠信的地方。自古以來(lái)中國就是一個(gè)講誠信的地方。那誠信到底是什么？
首先，何為誠？朱熹認為：“誠者，真實(shí)無(wú)妄之謂�！边@便說(shuō)明了“誠”就是真實(shí)不欺的品質(zhì)。那何為信呢？《說(shuō)文解字》中解釋為“人言為信�！北彼卫韺W(xué)家、教育家程頤認為“以是之謂信�！庇纱苏f(shuō)明“信”不僅要求人們說(shuō)話(huà)要誠實(shí)可靠，還要人們切忌大話(huà)、空話(huà)和假話(huà)，警示要做一個(gè)可靠的人�，F在，“信”的基本內涵出來(lái)了：信守承諾，言行一致，誠實(shí)不欺。除此之外，許慎又在《說(shuō)文解字》中概括一句：“誠，信也；信，誠也�！边@又證明“誠”與“信”是相輔相成的�！罢\”“信”合二為一，所以孟子說(shuō)：“誠者，天之道也;信者，人之德也�！闭沁@個(gè)道理。
由此可見(jiàn)，誠信是中華民族傳統美德，被歷代文人所推崇，那為什么我們要講誠信呢？
誠信對一個(gè)人的發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。一個(gè)人，如果誠實(shí)有信，就容易得到他人的幫助，獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái)，如果我們因貪圖一點(diǎn)安逸或小便宜，而失信于朋友，那么我們不僅會(huì )失去一份友誼，還會(huì )飽嘗不誠信的惡果。
這讓我想起了古代的一個(gè)名人：季末。他一向說(shuō)話(huà)算術(shù)，信譽(yù)非常高，許多人與他建立深厚友誼，當時(shí)甚至還有這樣的諺語(yǔ)“得黃金百斤，不如季末一句�！焙髞�(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。他的朋友因為他的誠信，不被重金誘惑，冒著(zhù)滅九族的危險保護他，使他免遭禍殃。相比之下，如今活躍在社會(huì )上的那些欠債久久不還的“老賴(lài)”們卻讓人不恥！最終他們也嘗到了不守誠信的惡果，不僅個(gè)人信息被媒體曝光，而且也給自己的生活帶來(lái)種種不便：信用卡不能用了，火車(chē)票也不能買(mǎi)……幾乎不能享受所有社會(huì )服務(wù)，還會(huì )遭受無(wú)數人的鄙視和唾罵，只能縮在陰暗的角落里，瑟瑟發(fā)抖。
一個(gè)社會(huì )中，如果所有人都能做到誠實(shí)守信，夜不閉戶(hù)，路不拾遺，那就是所謂的大同社會(huì )，是烏托邦。人人為我，我為人人。彼此之間相互信任，相互幫助，相互協(xié)作，共同建設美好家園。每個(gè)人安然自在，享受著(zhù)相信他人和被他人信賴(lài)的快樂(lè )。反之，如果一個(gè)社會(huì )中沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)真話(huà)，做真事，連接人們的紐帶只是虛假的謊言。人人欺我，我欺人人，人們之間相互猜疑，相互提防，沒(méi)有人愿意和他人合作，一切生產(chǎn)活動(dòng)全部中斷，這個(gè)社會(huì )必將走向滅亡。
毫無(wú)疑問(wèn)，誠信是十分重要的！只有當我們每個(gè)人都能堅守誠信，這個(gè)社會(huì )才能發(fā)展得越來(lái)越好！
勵志議論文 篇8
我從小就怕水。記得第一次去學(xué)游泳時(shí)，其他人不到十天就都學(xué)會(huì )了，而我學(xué)了十五天，還是不會(huì )。今年暑假，爸爸要求我必須學(xué)會(huì )游泳，說(shuō)這是關(guān)鍵時(shí)候能保命的本領(lǐng)。我真恨不得找個(gè)地方躲起來(lái)。
第一天下午，爸爸強行把我帶到了泳池邊，我的伙伴文文一到池邊，縱身一躍，就跳進(jìn)了水里，而我無(wú)論爸爸怎么鼓勵、勸說(shuō)，就是不敢下水。后來(lái)爸爸在下面接著(zhù)我，我才敢慢慢地”爬”進(jìn)水池里。下水后，我根本不敢游，心想：連下水我都不敢，還談什么游泳啊?我一邊想著(zhù)，一邊在水里”走路”，準備從旁邊的梯子爬向能夠讓我”存活”的地方。不料被爸爸發(fā)現，一拽，我立刻摔了個(gè)”狗啃水”，嗆得直咳，許多人都哄堂大笑，我窘極了。接下來(lái)，我只敢套著(zhù)泳圈游，有時(shí)一不留神，一個(gè)浪打過(guò)來(lái)，我就翻進(jìn)了水里，等爸爸把我拎起來(lái)時(shí)，好幾口水已經(jīng)下肚了。就這樣一直熬到太陽(yáng)下山，爸爸無(wú)奈地把我帶回了家。
回家我給媽媽講述了游泳的經(jīng)過(guò)，媽媽聽(tīng)了，耐心地對我說(shuō)：“媽媽讓你學(xué)游泳并不是要你的技巧如何高，更不是要你成為游泳冠軍。你怕水，可倘若一個(gè)人連這一點(diǎn)挑戰都不敢面對，以后怎么面對生活中更大的困難?拋開(kāi)勇氣不談，你至少要去體會(huì )一下水中的感覺(jué)，水中的樂(lè )趣你總要嘗試嘗試呀!”媽媽的一番話(huà)深深地觸動(dòng)了我，我下決心一定要努力去嘗試一下。
第二天下午，我硬著(zhù)頭皮來(lái)到了泳池邊�；叵胫�(zhù)媽媽說(shuō)的要勇敢面對挑戰，我鼓足了勇氣，閉上眼，深吸了一口氣，跳進(jìn)了水中，幾下劃動(dòng)，身體居然浮起來(lái)了，似乎找到了一點(diǎn)感覺(jué)，我高興極了，信心大增，開(kāi)始拉著(zhù)爸爸的手學(xué)蹬水，爸爸不斷糾正我的動(dòng)作，漸漸的，恐懼感消除了，再加上有爸爸的保護，我開(kāi)始放開(kāi)手腳練習，手劃，蹬腿;一下，兩下……我不僅不懼怕水了，而且還能在水里游幾下。不知不覺(jué)，太陽(yáng)又快下山了，可我仍然沒(méi)有游夠。我盡情享受著(zhù)水給我帶來(lái)的快樂(lè )，體會(huì )水中的樂(lè )趣。盡管我還是不太會(huì )游泳，游得不快也不遠，可是我敢下水了，我快樂(lè )了，我全身放松，我很愜意……看著(zhù)我不停地在泳池中撲騰著(zhù)，爸爸也開(kāi)心的笑了。
經(jīng)過(guò)努力，我戰勝了自己。我不僅告別了“旱鴨子”的稱(chēng)號，更有了一些深刻體會(huì )：人要勇于挑戰自己，也許你不能成為最棒的，但是你能感受一片新的天地，收獲到其他意想不到的驚喜。
勵志議論文 篇9
作為一名資深的英語(yǔ)“學(xué)渣”，單詞、語(yǔ)法在我眼中就像天書(shū)一樣，到了六年級，二十六個(gè)字母還沒(méi)有認齊�？荚嚨臅r(shí)候只能和同為“學(xué)渣”的同桌呵呵傻笑，然后按照口訣“三長(cháng)一短選最長(cháng)，三短一長(cháng)選最短”瞎蒙，考六十多分是家常便飯。
小學(xué)生活即將過(guò)去，我突然意識到不能再這么渾渾噩噩地混下去了，不能在畢業(yè)考試失利后才空悲切，于是我下定決心洗心革面，華麗麗地開(kāi)啟了“學(xué)渣”逆襲之路。
我讓媽媽幫我報了個(gè)英語(yǔ)補習班，“惡補”二十六個(gè)字母和四十八個(gè)音標，將晦澀難懂的音標強行攻下。
基礎打扎實(shí)了，老師以為我長(cháng)能耐了，把我調入了“學(xué)霸”班。天哪！自從進(jìn)了這個(gè)班，我在學(xué)霸們的“崖縫”間艱難地生存，簡(jiǎn)直成了下凡來(lái)“渡劫”的小仙女，真是“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”��！老師還讓肚子里不足十個(gè)單詞量的我去讀一本英語(yǔ)故事書(shū)，簡(jiǎn)直讓我生無(wú)可戀！
打��！吐槽到此結束。據說(shuō)，那些“學(xué)霸”不但厲害，還很勤奮，一個(gè)星期聽(tīng)上一百遍錄音，背一百多個(gè)單詞，不到兩周就把那本英語(yǔ)故事書(shū)背得滾瓜爛熟，流利標準。比我優(yōu)秀的人都還在努力，我還有什么資格抱怨呢？我要向優(yōu)秀的他們看齊！
接下來(lái)的日子里，我吃飯的時(shí)候聽(tīng)錄音，睡覺(jué)前聽(tīng)錄音，洗澡的時(shí)候也聽(tīng)錄音。以下是沉迷學(xué)習，無(wú)法自拔的我的日常生活——打游戲？不，背單詞！“刷”淘寶？不，背單詞！買(mǎi)零食？不，背單詞！翻譯軟件成了我的好伙伴。如果你去翻一翻我和其他同學(xué)的書(shū)本，我敢保證只有我的書(shū)本的單詞表上標滿(mǎn)了密密麻麻的音標以及語(yǔ)法知識。我堅持每天記十五個(gè)單詞，聽(tīng)五遍錄音，一周把書(shū)抄一遍，對每一個(gè)單詞做到了如指掌。我會(huì )認真揣摩怎樣發(fā)出自然純正的英音，把自己朗讀的英語(yǔ)句子錄下來(lái)，發(fā)到微信群上，請老師指導。當時(shí)，沒(méi)有人知道，有一個(gè)女孩，正在為遇見(jiàn)更好的自己而努力。
之后的.英語(yǔ)期中考，我考了98分，全班第二！我狂甩昔日的“學(xué)霸”們十多分，比上次大考多出三十多分的“戰績(jì)”，這讓我又驚又喜。是的，我成為自己渴望成為的那個(gè)光芒四射的人！
年少的我們擁有的東西真的很少很少，只有一根小小的筆斜對著(zhù)一方小小的天空。但是只要你勤奮一點(diǎn)點(diǎn)，努力一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天，你會(huì )用手中那根小小的筆，書(shū)寫(xiě)這意氣十足的逆襲之路！
勤奮永遠不會(huì )辜負成長(cháng)，因為在努力的路上，我們已然成為一個(gè)更好的自己！
勵志議論文 篇10
當世界越發(fā)浮躁與喧囂，當功利主義充斥著(zhù)生活的角角落落，我們仍可相信社會(huì )中存在脫離世俗的凈土，可當多所學(xué)校掛出“多考一分，干掉千人”等浮夸的巨大橫幅時(shí)，我們是否還有勇氣去堅定這樣的回答？
古人讀書(shū)“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，受教育于以明圣賢之道，匡時(shí)濟世。他們中的大多數是純粹的，為道義而行，向往“為天地立心，為生民立命”，即使可能終生困頓不得志，卻仍孜孜不倦。而今，多少學(xué)生十年寒窗只為文憑一張，滿(mǎn)腔熱血終化為世俗的追求，離開(kāi)學(xué)校后，書(shū)籍便塵封于角落之中，不再問(wèn)津，面對如此境況，我們不得不承認，讀書(shū)確確實(shí)實(shí)被蒙上了功利的色彩。究其原因，看看校園中的標語(yǔ)“考過(guò)高富帥，戰勝官二代”。教育的功利化與市場(chǎng)化實(shí)在難辭其咎。魯迅先生說(shuō)：“天才的出現，不僅需要天才的種子，更需要培養天才的土壤”。我相信泱泱華夏不乏天才的種子，但我害怕，難有適宜之土壤。
校園應是最適宜的土壤，就標語(yǔ)而言，其正確的選擇對種子的培育有著(zhù)重要的作用。譬如“為中華之崛起而讀書(shū)”，寥寥幾字卻擲地有聲，震撼著(zhù)每一位學(xué)子，讀書(shū)的意義并不止局限于個(gè)人的幸福，而是為國雄飛于世界，命運也不只與周遭有關(guān)，而應緊密聯(lián)系于國家乃至世界。每每讀起先賢的話(huà)語(yǔ)，目光終不只流轉于自身，而將自身立于歷史長(cháng)河，為國家之振興，感受吾輩之擔當，正確價(jià)值觀(guān)由是產(chǎn)生。
教育是以培根鑄魂，啟智增慧為本，可是君不見(jiàn)多所知名高中畢業(yè)生爭相撕毀書(shū)籍，并將其墜入樓底。漫天的破損書(shū)籍，似乎是對中國教育的巨大嘲諷，對于這些，校園文化氛圍的缺失難逃責任。用先賢的哲思裝飾校園的角角落落，在無(wú)形中營(yíng)造出一種文化環(huán)境，潛移默化的磨去學(xué)生偏激的想法。飽含文化底蘊，思想智慧的勵志標語(yǔ)讓人如沐春風(fēng)，先賢看待世界與生活的角度與胸懷，讓人豁然開(kāi)朗，從某種角度上來(lái)講，這也是對中華文化的傳承。勵志標語(yǔ)自然應當選擇最具代表性的名言，代表中國的精神與氣象，彰顯先賢的志向與主張，品讀一條條標語(yǔ)，就如與一位位先賢對話(huà)，接過(guò)其遞來(lái)的精神火炬，在照亮自己的同時(shí)也照亮了前方。
于此中華偉大復興，萬(wàn)物騰飛之時(shí)代，文化認同感，家國情懷的重要性日顯突出，用既有藝術(shù)性又有思想性的標語(yǔ)裝飾校園，營(yíng)造文化氛圍，增加文化底蘊，傳承中國文化，才英是每一個(gè)學(xué)校應該做的。
勵志議論文 篇11
滾滾紅塵，不僅愛(ài)恨情仇；金戈鐵馬，換來(lái)多少生豪放？咀嚼勵志人生，蕩氣回腸�！奥仿湫拶�，吾將高低而求索�！鼻鞣�，乃賦《離騷》；“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間�！笨酌骶瞎M瘁，破志北定中原，興復漢室；“安得廣廈間，大庇天下寒士俱歡顏�！倍鸥线~，身居茅屋，仍心系黎民……千千萬(wàn)萬(wàn)人，便煉就千千萬(wàn)萬(wàn)的勵志人生，譜寫(xiě)出一曲曲勵志的進(jìn)行曲，在這十丈軟紅中飛騰！
冰心說(shuō)：“勝利的花，人們只驚艷她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，滲透了斗爭的淚泉，灑遍了就義的血雨�！比说漠吷钇恋牟皇穷I(lǐng)有磚石般堅挺、閃亮的外殼，而是風(fēng)雨奏樂(lè )、歲月煎熬的戧風(fēng)人生。前些年，中海內地熱播一部風(fēng)靡亞洲的勵志韓劇——《大長(cháng)今》，該劇女主人公醫術(shù)高深，藥膳食補亦堪稱(chēng)厚味。中宗非常信賴(lài)她，將身材完整交給她診斷，并下賜“大長(cháng)今”名稱(chēng)。但真正讓人欽佩的不是這些，而是劇中女主人公長(cháng)今在一段有一段的浪潮中淡泊溫和、寵辱不驚、游刃而解。只管她最后沒(méi)能留在宮中，但與可愛(ài)之人結為連理的終局也令人稱(chēng)道。從長(cháng)今身上我領(lǐng)悟到：人一輩子，不在于得到了多少，而是付出了多，做到為心無(wú)愧，做到無(wú)怨無(wú)悔。就算是做一朵無(wú)人知曉的“梅花”，也會(huì )有“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔�！钡拈熯_。
“你是不是像我在太陽(yáng)下抬頭，流著(zhù)汗水默默辛勞の工作，你是不是像我就算受了冷清，也不廢棄自己想要的生涯……”每個(gè)人都堅守著(zhù)本人的妄想：在酒吧反復唱著(zhù)心聲的藝人，在書(shū)桌前寫(xiě)著(zhù)一封有一封被退稿文章的作家，在滂沱大雨下奮力練習的運發(fā)動(dòng)……或者他們當中有的人是那個(gè)跑龍套的“路人甲”，或許他們當中還有人為了那數秒的鏡頭默默排練，也許他們當中有的人日既一日、年既一年吃著(zhù)僵硬的派分盒飯。然而他們相信自己這朵野百合也會(huì )有春天，相信自己會(huì )一舉成名！正如周星馳那部《笑劇之王》詮釋地那樣，每個(gè)人都在堅守著(zhù)、發(fā)明著(zhù)，為了自己那小小的幻想、大大的欲望,句子，他們信任“天道酬勞”、相信“星火燎原”，品嘗一次又一次的失敗，品味跌倒又爬起的勵志人生！
“驀然回顧，那人卻在燈火闌珊處�！碑斈惆仙媲饺f(wàn)水時(shí)，當你歷盡挫折磨難時(shí)，驀然回想，會(huì )發(fā)現一切微不足道，發(fā)明所有如斯多姿多彩，領(lǐng)悟到一種“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！钡拈熯_。這時(shí)天穹正顯深厚，夕陽(yáng)正值暈紅，歸林的鳥(niǎo)兒，回家的游人，盡收眼簾。之前的心酸、落寞會(huì )轉化為開(kāi)朗、微笑——坐看云聚云散，行賞花開(kāi)花落，與明月邀歌，同化蝶共舞，嘗仙露瓊漿，品勵志人生。
勵志議論文 篇12
作為中學(xué)生的我們要想取得成就，擁有美好的未來(lái)，就必須勤奮、刻苦。
有句話(huà)說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。自古以來(lái)，勤奮便是走向成功的人一條必經(jīng)之路。這種高尚的品質(zhì)是值得我們學(xué)習的。
勤奮、刻苦的事例古今中外不乏其人。
戰國時(shí)期，有一人名叫蘇秦，他在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)既不多又不深，曾去很多地方做事卻都不被重視�；丶液�，家人也對他很冷淡，甚至有些瞧不起他。這對他的打擊很大，而這件事對他的激勵更大。從此，他開(kāi)始發(fā)奮苦讀、勤奮好學(xué)，要立志成為一名政治家。因此，他時(shí)常夜以繼日的讀書(shū)，廢寢忘食。為了使自己在半夜仍能有好的精神去學(xué)習，他在累時(shí)竟用錐子刺腿來(lái)讓頭腦保持清醒。漢代的孫敬也是如此，為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡，便用繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上。經(jīng)過(guò)了他們日復一日，年復一年堅持不懈的努力，最終他們都成為了當時(shí)著(zhù)名的政治家。
“刺股懸梁”這種勤奮刻苦的精神讓他們實(shí)現了夢(mèng)想，這個(gè)故事也便一代一代傳承下來(lái)，成為砥礪后人的精神食糧。
晉朝的車(chē)胤、孫康，家里都非常的貧困，甚至連點(diǎn)燈的油都買(mǎi)不起。但因為好學(xué)，他們并不屈服于貧困的環(huán)境。在夏天的晚上，車(chē)胤用紗布做成口袋，捉一些螢火蟲(chóng)裝進(jìn)去，借著(zhù)這微弱的光亮學(xué)習、讀書(shū)。孫康在寒冷的冬天，不懼嚴寒，借著(zhù)周?chē)籽┓瓷涞墓饪嘧x。
“囊螢映雪”的勤奮苦讀成就了二人，正所謂“梅花香自苦寒來(lái)”��！
這些事例是眾人皆知的，使人懂得成功只鐘情于不斷付出汗水的人，因為只有不斷付出汗水的人，他才能慢慢地走向輝煌，最終取得成功。這樣的事例在我國不勝枚舉，在世界各地亦不乏其人！
二十世紀，美國著(zhù)名的女作家海倫·凱勒便是其中一位。她因小時(shí)候的一場(chǎng)大病而雙目失明，雙耳失聰，從此就生活在了一個(gè)無(wú)光無(wú)聲的世界。但她并不自甘墮落，就此沉淪，在老師的耐心引導下，利用觸覺(jué)積累了不少的知識。我們可以仔細想想：若是讓耳聰目明的人去堅持不懈、刻苦、認真地學(xué)習，所需要的毅力和勤奮可想而知。而一個(gè)毫無(wú)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的人是需要克服怎樣的困難��！但她毫不懼怕，以驚人的斗志，積極的心態(tài)勤奮學(xué)習。終于成為了一名舉世聞名的女作家。
是��！世上無(wú)難事，只要肯攀登！勤奮的人是時(shí)間的主人，是未來(lái)命運的主宰者，這一點(diǎn)在海倫·凱勒身上得到了完美的體現！
除此以外，還有梅蘭芳養鴿練眼，童第周奮戰實(shí)驗取得成功，雨果勤奮刻苦成作家，霍金刻苦勤奮身體蜷縮在輪椅里，思想在太空遨游……
這樣的例子有很多很多，作為中學(xué)生的我們更應該學(xué)習這種精神！終生牢記牢記：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！”這會(huì )引導我們走向成功！
勵志議論文 篇13
如果有一天我老了，在這個(gè)世界上是否會(huì )留下我曾來(lái)過(guò)的足跡?清楚的記得那時(shí)的我們，是那樣的叛逆!那樣的……那樣的。
五歲時(shí)父母離婚，分居;媽媽問(wèn)我：“你要跟我生活在一起還是跟你父親生活在一起�！蔽页聊�。一般的孩子也許會(huì )選擇母親吧!而我，天生就和別人不一樣。是的，我選擇了父親、母親應該會(huì )很傷心吧�？僧敃r(shí)我不懂。也許是因為我的家庭原因，我的性格變得在人前會(huì )很開(kāi)朗，在人后就變得沉默少語(yǔ)。雖然我的父母離婚，可是他們都很愛(ài)我。我的媽媽沒(méi)有再婚，爸爸也是、我想：當時(shí)他們要是都再婚了也就沒(méi)有今天的我了吧、我的童年過(guò)得并不快樂(lè )。我需要的不是有好吃的好玩的、我需要的是爸爸媽媽的愛(ài)，還有家的溫暖。我的爸爸跟姑姑住在一起，姑姑的丈夫也就是我的姑父很早就離世了、我的腦海中沒(méi)有關(guān)于他的記憶�？蓩寢屨f(shuō)他是個(gè)好人，在我八歲的時(shí)候，我的奶奶也離開(kāi)人世了，我很痛苦。因為我童年的愛(ài)有一大半是她給的。
從此接我上下學(xué)的就是我的父親了，也許因為這個(gè)原因，我和我父親的關(guān)系更進(jìn)一步了。記得那年我上五年級;性格越來(lái)越叛逆。個(gè)性很強。也有很多好朋友。當時(shí)我的家人都沒(méi)怎么管我。不對，應該是我隱瞞太深。在家人面前我就是一個(gè)乖乖女、那時(shí)母親去別的地方做生意了。我中午就在學(xué)校吃，我不愛(ài)學(xué)習。就算老師說(shuō)我不是不聰明，而是不學(xué)。我也不管。我那時(shí)痛恨我的父母，痛恨他們?yōu)槭裁匆x婚。我恨，那時(shí)我恨全世界，恨一切看不起我的人。就這樣，我一個(gè)女孩，天天打架，只要有人說(shuō)我的家庭，就算只是說(shuō)一個(gè)字，我也不許。如果真的說(shuō)了，我會(huì )揍到他不敢說(shuō)。相信當時(shí)的我是多么可笑啊?
直到快小學(xué)畢業(yè)了，我似乎才發(fā)覺(jué)我錯了。記得畢業(yè)成績(jì)單下來(lái)，我的母親在學(xué)校門(mén)口等我，我低著(zhù)頭，母親似乎看穿了什么。說(shuō)：“拿出來(lái)�！蔽艺f(shuō)：“回家再拿吧�！蹦赣H又說(shuō)：“不行�！蔽抑荒苣媒o她看。母親看了，眼眶紅了。母親說(shuō)：“我一直以為你是最好的，我相信我的女兒是最聰明的，你真是讓我太失望了。
記得那天晚上，母親跟我長(cháng)談了一次。母親似乎震驚了，她說(shuō)他對不起我。她不知道她和我父親的離婚對我有多大的傷害。我也發(fā)覺(jué)我錯了。我想母親保證：“從初中開(kāi)始我要努力，我要好好學(xué)�！睆哪菚r(shí)開(kāi)始，母親對我更加好了，她一直給我鼓勵，她相信我。我初中就在明德中學(xué)讀。這是我爸爸給我找的學(xué)校。離我爸爸家近。初一開(kāi)始了，我很努力的補上了我小學(xué)的知識�？上攵�，那時(shí)多么辛苦，每個(gè)星期的星期六。我都會(huì )去補習我一直最差的數學(xué)。
我要感謝我的母親，在我墮落時(shí)沒(méi)有放棄我。我要感謝我的家人。我還要感謝嘲笑過(guò)我的人，是你們讓我學(xué)會(huì )成才。如果沒(méi)有你們就沒(méi)有今天的我。
勵志議論文 篇14
經(jīng)過(guò)了十幾年的寒窗苦讀，相信你們在精神跟意志上實(shí)現了很大的突破。面臨高三，相信你們已經(jīng)迫不及待的整裝待發(fā)，相信經(jīng)過(guò)一年的努力奮斗，你們會(huì )給自己一個(gè)滿(mǎn)意的答卷。高三是神圣的，在這一年中會(huì )發(fā)生很多的奇跡，作為高三學(xué)子，要做的就是堅持奇跡會(huì )發(fā)生，奇跡存在的意念，并為此付出努力，相信最后即使奇跡不現，這答案，也是令你滿(mǎn)意的。
高三是出成績(jì)的一年，也是出問(wèn)題的一年，在此期間不排除有任何意外發(fā)生，但是，良好的心態(tài)是挺過(guò)難關(guān)，迎來(lái)光明的基礎，無(wú)論是心理還是認知，都面臨真很大的挑戰，堅持到底的，將會(huì )站在更好的層次上居高臨下，俯視群雄，暴露放棄的，雖然付出過(guò)努力，卻是故步自封，難成大器，高三是釋放自我，敢于承擔，勇往直前的一年，高三是播撒光明的良時(shí)。
當然，高三面臨著(zhù)訣別，自然就會(huì )出現很多的不舍，或許會(huì )因此耽誤浪費時(shí)間，但是高三的時(shí)間會(huì )越來(lái)越短，時(shí)間的短缺會(huì )壓得高三的學(xué)子手忙腳亂，這要求高三學(xué)子必須要臨危不亂的精神，有處亂不驚的胸懷，能分清輕重緩急，按部就班的做下去。計劃是高三這一年中經(jīng)常出現的代名詞，俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規矩不成方圓，高三的計劃就像是高三一年約束學(xué)生的規矩，按照自己的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的計劃是每個(gè)人必須做的事，根據不同時(shí)期制定不同的計劃，尋找不同的目標是高三學(xué)生的看家本事，正如規矩一樣，必須按照計劃執行，踏踏實(shí)實(shí)完成每一項指標。
在此特別奉告，勤能補拙是先賢前輩實(shí)踐所認證的，但是盲目追求勤快實(shí)非正確，前者之事例，盲目追求勤快只會(huì )適得其反，用海綿中擠水的方法雖然在一定程度上有效，但是總有一天會(huì )把水擠干，結果有時(shí)遠非此之小，用后來(lái)很多的水分來(lái)滋潤海綿，將失去大部分水分，而最終所得，寥寥數滴而已，養精蓄銳方為上上之選。
高三這一年對于某些人來(lái)說(shuō)是痛苦的，對于某些人來(lái)說(shuō)是快樂(lè )的，將拼搏當做作樂(lè )的人，將收獲遠大于快樂(lè )的東西，將拼搏當做痛苦的人，其知識儲備遠低于上者。學(xué)習應該是快樂(lè )的，而非痛苦的，只有懂得作樂(lè )的人，才能取得常人所不能得到的。笨鳥(niǎo)先飛，提前做好準備，在休息之余提前做一些高考模擬，真題，做到先發(fā)制人，好處多多。
磨練心態(tài)，只有良好的心態(tài)加之于完美無(wú)缺的知識儲備，方可打造最美的神話(huà)，因此高三的每一次模擬考試，�？�，市考都要當成是高考練兵，馬虎不得，查缺補漏，將缺漏知識一掃而光，使最后無(wú)硬傷可言。須知一失足成千古恨，高考是人生的轉折所在，成即王侯敗則寇，望高三學(xué)子好自為之，做人上之人。
勵志議論文 篇15
我背上書(shū)包，徑直走上了回家的路。刮著(zhù)風(fēng)，吹著(zhù)雪，臉上被刮得生疼。
看著(zhù)路邊的松，松枝負荷著(zhù)厚重的白雪，可它依然挺立，在這暴風(fēng)驟雪中，堅強不屈。我想到了林肯，在競選的路上屢屢失敗，卻沒(méi)有放棄，最終成為總統，彪炳史冊，揚名千古。想到著(zhù)名的威靈頓公爵，吃了敗仗，落荒而逃。他躺在一堆稻草上，發(fā)現屋檐下有一只蜘蛛正在織網(wǎng)。蛛網(wǎng)一次次被風(fēng)吹破，被雨打破，然而蜘蛛卻一直沒(méi)有放棄。當朝陽(yáng)的光輝灑在大地上的時(shí)候，蜘蛛終于完成了織網(wǎng)。威靈頓看到此情景后深受激勵，重整旗鼓，終于在滑鐵盧之戰中打敗了對手拿破侖。
當失敗磨難來(lái)臨時(shí)，我們不要害怕!要像林肯和威靈頓公爵那樣，面對挫折永不灰心，學(xué)會(huì )把災難當作機遇，在挫折中不斷吸取教訓，總結經(jīng)驗，才能使自己在逆境中不斷進(jìn)步。
成功哪能隨隨便便到來(lái)?望著(zhù)渾然一體的世界，全部都是白。那兩排屹立的松也是白的，但雪的下面是綠的。它如此堅定不移，因為它深信：天總是要晴的，雪終究會(huì )化的。想到這，我的心又有了溫度，一次更熾熱的溫度。我堅信：逆風(fēng)的方向，更適合飛翔!
我一直相信自己有著(zhù)彈簧般的精神，失敗越大，斗志越高昂，你可以打敗我，但同樣你也會(huì )慘遭失敗。我和彈簧精神唯一的不同是：別人施加給我的壓力，我不僅完全奉還，而且會(huì )加倍奉還!精神就是一根永不可能壓縮到底，永遠都彈性十足的彈簧，因為我堅信：我潛力無(wú)限!
如今“敵人”的號角已然吹響，逆風(fēng)已經(jīng)襲來(lái)，但我不會(huì )逃跑，更不會(huì )順其自然、無(wú)為而治。就算前方敵人千千萬(wàn)萬(wàn)，就算前方敵人武藝精湛，也要毅然亮劍，狹路相逢勇者勝!
期末考試，我會(huì )給所有人一個(gè)驚訝，級部第一非我莫屬!
青松告訴我的：逆風(fēng)的方向更適合飛翔，我不怕萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。
勵志議論文 篇16
天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。那么，天才是天生就是才嗎？并不是，天才是通過(guò)后天的勤奮和努力！一個(gè)天才，他有著(zhù)在某個(gè)領(lǐng)域過(guò)人的天賦，并要付出常人幾倍的努力，才能走上成功之路。所以，我們都沒(méi)有努力和勤奮過(guò)怎么知道我們不是天才呢？
勤奮，說(shuō)著(zhù)很容易，但他卻有一個(gè)最大的敵人懶惰！我覺(jué)得天才不是天生而懶惰確是，你之所以不是天才可能是你的懶惰超過(guò)了你的勤奮。在初中的第一學(xué)期，我覺(jué)得自己就很懶惰，學(xué)習沒(méi)有積極性，很少主動(dòng)學(xué)習，每天晚上回到宿舍，看到宿舍里的同學(xué)都打開(kāi)手電筒看書(shū)背題，而我卻躺在床上準備睡覺(jué)。那是我就心想：都這么晚了，學(xué)了一天了，這么累，又不差這一會(huì )，我就不學(xué)了。與其說(shuō)是累，不如說(shuō)我懶惰。就這樣一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，期末考試的時(shí)候，“拜我所賜”班級排名很快跌倒了第十一名，從最初的第三，滑落到十一，內心有了很大的起伏。第二學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候班主任就找我談話(huà)了，拿著(zhù)成績(jì)單指著(zhù)我的排名、分數，問(wèn)我原因，我低著(zhù)頭什么都沒(méi)說(shuō)。但我的內心早已立下誓言：我一定會(huì )回去的！接下來(lái)的一學(xué)期我努力學(xué)習，在沒(méi)有從前那樣懶惰，因為我知道懶惰的后果有多么可怕！
其實(shí)懶惰也是膽小的，他從來(lái)都不去招惹那些勤奮的人，他也會(huì )沒(méi)有辦法，然而那些不勤奮的人卻吸引著(zhù)懶惰，所以他們就成了懶惰的寄主。但也并不是“無(wú)藥可救”，只要你能堅持！
很多時(shí)候，我也快堅持不住了，但為了我的父母，我的未來(lái)，我必須堅持。所以勤奮的密碼就是堅持。堅持的同時(shí)還要有幾分自信。
天才并非天生就是才，決定他們的事后天的努力與勤奮。所以我們要努力更要勤奮！
勵志議論文 篇17
我常常想，生命的力量有多強大，或多弱小?它是弱小到微不足道?還是強大到超乎想象?一次次的親身經(jīng)歷讓我知道了生命的力量有多么強大。
在西昌邛海的邊上，有一片被淺水淹沒(méi)的砂石灘，這的每一顆石子雖細小卻堅硬無(wú)比，并且不計其數。就是在這樣的砂石灘上，出人意料地長(cháng)滿(mǎn)水草，每一棵都十分翠綠，這么多的水草居然棵棵都沖破了砂石的阻攔，頂到水里頑強生長(cháng)!在砂石灘上的一個(gè)角落，有一塊不引人注意的大石板，在這一塊看似毫無(wú)生機的大石板，卻早以被無(wú)數水草所覆蓋，它們是如何在一個(gè)只有少許陽(yáng)光和一丁點(diǎn)淤泥上茁壯成長(cháng)的呢?我不知道，只知道每一棵水草里包含了多少生命的力量。
同樣，冬天，在泥巴山半山腰，每一棵樹(shù)木的每一根樹(shù)枝上都壓著(zhù)冰條，這些冰條把整棵樹(shù)都壓彎了腰，那厚厚的積雪遮住了樹(shù)的下半身，這的溫度也讓人瑟瑟發(fā)抖，如此“嚴峻”的考驗，對這的樹(shù)來(lái)說(shuō)，與“嚴峻”相差十萬(wàn)八千里!這一切只是小試牛刀罷了，更厲害的，還在后頭呢!在山頂，可有讓人難以想象的景象：那路面早已結上了厚厚的冰，那積雪把樹(shù)藏得無(wú)影無(wú)蹤，幸運的都只不過(guò)露出幾根異常粗的“雪枝”，并且不管遠處近處也好，都是白茫茫一片，什么都看不見(jiàn)。不過(guò)，你不用為樹(shù)木們所擔心，因為當春天一來(lái)到，當積雪一化，當鳥(niǎo)兒一飛來(lái)，這里就會(huì )生機勃勃，所有樹(shù)木都會(huì )抽出嫩芽，一切煥然一新。
啊!我終于明白了生命的力量是多么強大，它出人意料般的強大，這力量讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值!
勵志議論文 篇18
勤奮是通往理想的橋梁，它特指學(xué)習，包括鞏固、努力、奮發(fā)。上課時(shí)一定要認真聽(tīng)，這是努力；成績(jì)差，不氣餒，奮起直追，這是奮發(fā)；晚上睡覺(jué)前回顧一下當天學(xué)習的內容，這是鞏固。聰明人一定要勤奮才能成功，如愛(ài)迪生所說(shuō)：“一分智慧加九十九分汗水等于成功”。笨的人更加要勤奮，才能笨鳥(niǎo)先飛，取得成功。
勤奮還包括許多，但是由于它們太多了，我們先不去管它們。在勤奮這個(gè)詞的含義中，努力是最重要的，因為沒(méi)有努力就沒(méi)有鞏固，更沒(méi)有奮發(fā)。但是光做到努力還不夠，還要奮發(fā)。因為努力了不奮發(fā)，也不會(huì )成功。光有這兩樣還不行，因為如果光有這兩樣，不鞏固，就前學(xué)后忘記，豈不是白學(xué)了？！
有一個(gè)公式，那就是：人等于吃飯加睡覺(jué)加學(xué)習；豬等于吃飯加睡覺(jué)。如果不勤奮，那就等于豬了。我國古代有個(gè)書(shū)法家，有一次，他寫(xiě)了個(gè)“大”字，給爸爸看，爸爸添了一個(gè)點(diǎn)。他有拿去給媽媽看，媽媽認為那個(gè)點(diǎn)寫(xiě)得挺像的，他便哭了。后來(lái)，他用了十八缸水，不停地練字，終于成功了。
我現在離我心目中的勤奮差得很遠，我一定要端正態(tài)度，奮發(fā)努力。
風(fēng)箏借助了一根細線(xiàn)獲得了生命，智者借助勤奮獲得了成功。
勵志議論文 篇19
有微笑面孔的人，就會(huì )有希望，因為一個(gè)人的笑容是它傳遞好意的信使，他的笑容可以照亮所有看他的人。在我的初中生涯中，一直有一個(gè)默默支持，默默鼓勵，默默給予我微笑的人，她不是我的班主任，也不是我的科任老師，但這些老師當中，唯獨她給予的微笑，在我傷心時(shí)，安慰著(zhù)我，在我退步時(shí)，激勵著(zhù)我，她是郭戊花老師，是五班班主任。她說(shuō)我是她的小天使，能給她帶來(lái)春天般的美好，我說(shuō)她是上天給我派來(lái)促使我成長(cháng)的士兵，我的初中生涯中有了她，真幸�？鞓�(lè )！每個(gè)星期一到星期五下課，或午休有時(shí)心情不好時(shí)候，走那條空曠的長(cháng)廊上，迎面走來(lái)一位穿著(zhù)上衣藍色衣服，下身穿著(zhù)橙色褲子的她，露出那充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)陽(yáng)光、希望，和藹的微笑望著(zhù)我，頓時(shí)一下不好的心情化為烏有，豁然開(kāi)朗！
當那次期末考試時(shí)，沒(méi)有考好，她心平氣和、和藹可親地露出依舊燦爛的笑容和我分析著(zhù)原因，告訴我：“這次的失敗是下次的成功，要更努力�！彼皇俏业陌嘀魅�，不是我的科任老師，我卻有著(zhù)與他人不同的待遇，那就是微笑，微笑不過(guò)是非常簡(jiǎn)單的事，只要輕輕的揚上嘴角，當我每說(shuō)一聲“老師好”時(shí)，她的微笑是最燦爛的，當我每次比賽獲獎之后，她也微笑著(zhù)說(shuō)“小能人，你真行”與此同時(shí)，她也很關(guān)注我，哪個(gè)老師夸我了，考試成績(jì)進(jìn)步啦，嗓子疼時(shí)要多吃清淡的，多喝水呀！微笑是人類(lèi)最有魅力的表情，每當心情糟糕時(shí)，哭泣時(shí)，傷心時(shí)，想到了她的微笑，心情由陰變?yōu)榱饲�，此時(shí)此刻，我很幸�？鞓�(lè )，有了她的微笑真好！
勵志議論文 篇20
終于放寒假啦!聽(tīng)說(shuō)峨眉山已經(jīng)下雪了。爸爸媽媽決定帶我去峨眉山玩雪，我興奮得一蹦老高!第二天早晨8點(diǎn)半，我們登上了廣漢北站出發(fā)的和諧號動(dòng)車(chē)，10點(diǎn)半左右就到了峨眉山北站。
入山后，兩旁樹(shù)木茂盛，沒(méi)有一絲冬天的蕭瑟，松柏還是那么翠綠。山里空氣清新，山勢雄渾，一路非常幽靜，路上只看到枝頭上有零星的雪花。我們在檢票后繼續往金頂出發(fā)，盤(pán)山路非常險，彎道很多。我坐在窗邊，往外看去，盡是深深的懸崖和濃濃的霧，看不到底。
慢慢地，車(chē)靠近雷洞坪了，可以看到兩邊的樹(shù)上開(kāi)始掛滿(mǎn)了雪花，就像穿上了白白的衣服，漂亮極了。我們歡呼著(zhù)奔下車(chē)來(lái)，整個(gè)大地好像被一層白白軟軟的棉花糖裹住，又好像被一床厚厚的棉被遮蓋著(zhù)，好一個(gè)冰雪王國。路旁的松樹(shù)上掛滿(mǎn)了“水晶珠子”，發(fā)出耀眼的光芒，真想伸出舌頭去舔一舔，嘗嘗是不是像珍珠丸子一樣甜蜜?如果你的歡呼聲驚動(dòng)了樹(shù)枝上的小松鼠，那“水晶珠子”將會(huì )如晨霧般揮灑，無(wú)聲無(wú)息地融入雪地之中;如果你頑皮地搖了搖樹(shù)枝，那“水晶珠子”會(huì )“叮叮當當”掉在你的腦袋上、脖子里，涼涼的感覺(jué)讓人又驚又喜。不過(guò)，誰(shuí)也舍不得去搖樹(shù)枝，因為大家都不忍心破壞這無(wú)瑕的“水晶”工藝品。
下了汽車(chē)，我們又坐纜車(chē)上了金頂，一下纜車(chē)，哇!山頂上晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)公公也在迎接我們，我們趕快帶上墨鏡(媽媽說(shuō)雪地里冰雪反射的強烈光線(xiàn)會(huì )傷害眼睛)，享受著(zhù)這雪地陽(yáng)光。太神奇了!半山腰霧茫茫的，可是山頂上陽(yáng)光燦爛，峨眉山真是十里不同天啊!
我愛(ài)峨眉山雪景!無(wú)論它是云霧蒙蒙還是陽(yáng)光燦爛。
勵志議論文 篇21
踏上青春的火車(chē)，從一米高的個(gè)竄到了一米五三，稚嫩的聲音正規成熟了。十三歲就是不一樣，十三歲，在房間門(mén)口貼上了“閑人免進(jìn)”，十三歲，從頭到腳名牌鼎立，十三歲，“海綿寶寶，葫蘆娃”拒之眼外，十三歲，推開(kāi)了爸媽給予的蜜罐溫床，走上了新世界的火車(chē)，十三歲，長(cháng)大了!
十三歲，在踏上火車(chē)的瞬間：動(dòng)畫(huà)片，你依依不舍，抓住不放;床頭的幾個(gè)俊俏的洋娃娃，你吻息不止;外婆烤的香薯，你咬住不放;還有那爸媽的雙肩，你靠著(zhù)不起
“十三歲的!”火車(chē)上的售票員向你高喊，一手牽著(zhù)童年的夢(mèng)鄉，一腳卻匆匆跨進(jìn)了火車(chē)的門(mén)檔�；疖�(chē)要開(kāi)了，童年的夢(mèng)要走了，放棄童年，踏上青春的火車(chē)吧，手挽著(zhù)夢(mèng)，死拽著(zhù)不放，我大叫著(zhù)：“我什么都要!”
童年的夢(mèng)還是走了，死頂著(zhù)腳，含著(zhù)淚要回童年的夢(mèng)鄉�；疖�(chē)開(kāi)了，一只腳卻飛在外面，“我要童年，我要娃娃，我要動(dòng)畫(huà)片，我要外婆考的香薯!”火車(chē)過(guò)站了，搖著(zhù)手，擎著(zhù)淚，對童年的夢(mèng)說(shuō)再見(jiàn)。
上了青春的列車(chē)，腳步輕緩了，笑容打開(kāi)了，青春的火車(chē)也那么五彩。
十三歲，遠離了父母溫暖的臂膀，迎來(lái)了溫暖、舒心的小木床;送走了洋娃娃、動(dòng)畫(huà)片和美味小吃，帶來(lái)了休閑的美麗服飾，可口的佳宴和驚險、動(dòng)人的愛(ài)情片。
十三歲，把青春的倩影藏在鏡中，不時(shí)瞅瞅自己的容顏會(huì )不會(huì )比其他女孩遜色，身著(zhù)時(shí)髦的衣裙，在鏡前飄然起舞，“我想”當這種欲望剛要萌發(fā)，另一波浪在呼喚“追求自然，創(chuàng )造個(gè)性”。
十三歲，心中有了小秘密，書(shū)籍中有了秘密冊，時(shí)常為小事煩惱，為小事惆悵、懊惱。十三歲，有了自己的夢(mèng)想，追求完美。
十三歲，我們踏上了青春的火車(chē)。
十三歲，我們在路上!
勵志議論文 篇22
通常，人們用來(lái)表示掌聲的響亮都會(huì )用上“如雷聲般”這四個(gè)字來(lái)修飾一番。這樣修飾下的掌聲撲面而來(lái)帶給我們的就是一種不可阻擋的氣勢。
天空中的雷聲多響亮，一記響雷宛若天空炸裂一般，震撼了所有人的心底。但是，有時(shí)候掌聲帶給我們的震撼也是無(wú)可比擬的，那是一種心靈的震撼，是一種所有人的認可。
在一次校園運動(dòng)會(huì )的頒獎儀式上，我永遠記得那一刻，當老師當著(zhù)全校師生的面報出這一次校園運動(dòng)會(huì )長(cháng)跑比賽的冠軍時(shí)，也當我朝著(zhù)講臺一步一步走去時(shí)，我耳邊的掌聲是如此的響亮。我一手舉著(zhù)獎牌站在講臺上，那一刻，校園操場(chǎng)上的掌聲是如此的令我震撼。我知道，這些掌聲是老師們，是同學(xué)們對我的認可與稱(chēng)贊。也是為之前那一場(chǎng)精彩的比賽發(fā)出的最后的感嘆。
我微笑著(zhù)迎向眾人，眼里似乎有淚水在閃爍，這是激動(dòng)的淚水。這一刻的掌聲很燃，讓我聯(lián)想到了夏日天空中的響雷。那一聲響雷在天空中響起，讓大地都顫上了一顫。此刻，站在頒獎臺上的我感受著(zhù)下面如雷般的掌聲，心里也是震撼無(wú)比。我仿佛覺(jué)得自己就身處掌聲的中間，這些朝向我的掌聲讓我在往后歲月里都很難忘記。
我在眾人的目光中緩緩走下了頒獎臺，當我回歸隊伍之間，那一刻的震撼依舊還滯留在我的心底。在今后的歲月里，這些掌聲就是鼓勵我前進(jìn)的動(dòng)力，每當我想要放棄的時(shí)候，這一串串來(lái)自心底的掌聲都在鼓勵著(zhù)我。我聽(tīng)著(zhù)這些掌聲，我知道，我的背后還有很多人在期待著(zhù)我的未來(lái)，期待著(zhù)我日后的成功。
我會(huì )一直堅持著(zhù)自己的長(cháng)跑，會(huì )在未來(lái)里跑出一方自己的新天地。
勵志議論文 篇23
自信是什么？眾所周知，自信是一種信念，是人對自身力量一種確信，深信自立一定能做成某件事，完成所追求目標。
你認為自信是什么呢？是坐奔馳，坐寶馬；是穿名牌，戴名牌；是有榮譽(yù)，有錢(qián)財�；蛟S是吧，許多人都把這當做“自信”標準。其實(shí)這是真正自信嗎？最起碼我認為不是，由我看來(lái)這是一種自卑。難道不是嗎？你坐寶馬，別人坐QQ，你自信；那你坐奔馳，別人坐勞斯萊斯，你還自信嗎？恐怕自信在那一瞬間就轉變?yōu)樽员傲税�。那別人開(kāi)私人飛機，私人輪船你恐怕要郁悶得不敢出門(mén)了。
其實(shí)，自信并不是外在東西。你全身上下穿是你發(fā)明嗎？不是。那就是了，既然那只是外表，你無(wú)實(shí)在關(guān)系，那有什么可以令你自信呢？其實(shí)這只是一種虛榮，這不是真正自信。
真正自信應該是最真實(shí)自己，做到正視自己一切。當自己有缺點(diǎn)時(shí)，不要害怕自己殘缺一面，勇敢面對自己改正錯誤。有人說(shuō)，一個(gè)人最大敵人是他自己。只要你超越了自己，你就是勝者。你自信就是真正自信。
真正自信應該是確信自己，做自己認為對事情，說(shuō)出自己想法。許多偉人不就是這樣成功嗎？他們提出了眾不同想法，在當時(shí)被人們排斥。但他們并沒(méi)有因此而放棄自己想法，事實(shí)證明他們對了。走自己路，讓別人說(shuō)去吧。
堅持自己想法，把這份自信保留到最后。真正自信應該是虛心接受別人建議。不要因為別人指出你錯誤而不開(kāi)心，而自卑。相反應該感到高興，因為他使你進(jìn)步了。虛心接受別人建議，是建立自信基礎。
真正自信就是如此。自信顧名思義就是自己相信自己。讓我們一起來(lái)做一個(gè)自信人吧！
勵志議論文 篇24
自信，是人生中不可或缺課程。人生，會(huì )因為自信存在而或得精彩。在你迷茫時(shí)候，自信就像是一張指2路圖，指導你選擇正確道路；在你失望時(shí)候，自信就像是一雙雙援助之手，把你拉出黑暗地方；在你緊張時(shí)候，自信就像慈母一樣給你安慰，讓你沉著(zhù)嘚面對一切。自信，就是這么有魅力！
在一個(gè)表演節目中，以為女演員正焦急背著(zhù)臺詞。原始，她因為緊張而把臺詞忘了個(gè)一干二凈。同伴看見(jiàn)了，安慰她不要緊張，隊自己有信心，并給了她一個(gè)很自信微笑。上臺表演時(shí)這位女演員表現可以明顯看出緊張痕跡，但是在群眾們以同伴鼓勵眼神中，慢慢把緊張轉變?yōu)榱说�，很出色地表演完�?/p>
最后，這個(gè)女孩在不久后獲獎了。當同伴問(wèn)她為什么可以如此杰出表演時(shí)，她僅回答了一句話(huà)我先行自己能夠成功。
然而這并不是偶然，在一次高考考場(chǎng)中，一名高考考生很是頹廢癱坐在椅子上。她為什么會(huì )這樣呢？原來(lái)，這名考生父母很希望他能夠考上一個(gè)號大學(xué)�？墒�，她成績(jì)卻總是時(shí)起時(shí)落，她擔心這次高考會(huì )考砸，給家里帶去失望。
以為老師走到了她身邊，知道了她煩惱，沒(méi)有任何話(huà)語(yǔ)，只是輕輕拍了拍她肩，給了他一張紙條老師對你有信心，你一定能行！考生那黯然眼神倏地一下變亮了，他知道，不只是他一個(gè)人高考，還有很多人在痛她一起奮斗！當然，自信人永遠不會(huì )有很大失望等著(zhù)。
自信，就是這么有魅力，雖然它可能只是一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)眼神......卻總是能讓人們看到另一邊成功。這就是自信魅力。
勵志議論文 篇25
“做人，最重要的就是講誠信！”小時(shí)候，媽媽經(jīng)常對我說(shuō)這一句話(huà)，而我卻一直不能明白“誠信”為什么這么重要。直到那一次，我才真正明白“誠信”有多么重要，是多么可貴！
“一袋牛奶的暴走開(kāi)始啦！”接到這個(gè)消息，我的內心無(wú)比雀躍，因為媽媽已經(jīng)同意我去暴走了，而我也和幾個(gè)朋友約好，大家一起去暴走，幾個(gè)人一直盼著(zhù)這一天的來(lái)臨。
可是，“天有不測風(fēng)云”，到了暴走的那一天，天上下起了瓢潑大雨，細細密密的雨絲從空中不斷落下，地上積起了一個(gè)又一個(gè)的水坑，從樓上往下看，路上沒(méi)有一個(gè)人！是啊，在這樣的大雨天里，又有誰(shuí)會(huì )愿意出門(mén)呢？我也想待在家里，可是我和同學(xué)已經(jīng)有約了�！叭ナ裁幢┳�？你看這雨這么大，不會(huì )有人去走的，還是待在家里吧！”奶奶說(shuō)�！安恍�，我和朋友都約好了，必須去�！蔽艺f(shuō)。奶奶最終還是拗不過(guò)我，帶上雨具，我們出發(fā)了。
到那里后，在約定好的地點(diǎn)并沒(méi)有人來(lái)，我撐著(zhù)傘，奶奶在一旁埋怨我：“這么大的雨，他們不會(huì )來(lái)的，我們白來(lái)了�！薄拔覀儾粫�(huì )白來(lái)的，大家約好了的！”我說(shuō)�！斑@里連人影也沒(méi)有，他們不會(huì )來(lái)了……”“他們來(lái)了！”我興奮地往雨里一指，的確是他們，我心里涌上一股暖流，大家沒(méi)有騙我，都按照約定來(lái)了。
后來(lái)的一切都按計劃實(shí)行，我們在雨中一起嬉鬧，一起奔跑，然后互相鼓勵著(zhù)走向終點(diǎn)。
什么是誠信？在看到朋友向我走來(lái)的那一刻，我就知道了答案。誠信為什么那么重要？因為誠信不僅是不辜負自己，還是給別人帶來(lái)快樂(lè )，這就是我對于“誠信”二字給出的答案。
勵志議論文 篇26
四月的微風(fēng)吹過(guò)蘋(píng)果樹(shù)，小花擠擠挨挨，的確惹人愛(ài)�；▋憾涠浜吲�，都在風(fēng)中婆娑起舞，嬌小可愛(ài)的花兒散發(fā)出清淡的甜香，猶如心靈上流淌的泉水。
五月的果樹(shù)還只有拇指蛋大的果實(shí)，果農為了讓它不經(jīng)歷“風(fēng)吹雨打”，為它穿上戰袍，小小的果子哪能承受如此之大的力量？它就如剛出生的嬰兒，還是離不開(kāi)果農的細心照料。有時(shí)還會(huì )被果農撞掉，就這樣結束了未來(lái)。果農可心疼壞了，可能會(huì )因為自己的馬虎自責一天呢！
長(cháng)了三個(gè)月的小蘋(píng)果，學(xué)會(huì )了很多，它不怕大雨的擊打，不怕陽(yáng)光的暴曬，不怕狂風(fēng)的呼嘯�？赡芩肋@是自己必須經(jīng)歷的。
跌倒創(chuàng )傷都還沒(méi)好，果農又為它脫掉戰袍。九月的果子露出了青青綠綠的小腦袋。一百天的經(jīng)歷與成長(cháng)，讓它們勇敢了不少。太陽(yáng)為它們補充上了艷麗動(dòng)人的紅色。
十月傳來(lái)一縷縷沁人的甜香味，那味道不再清淡，變得濃郁起來(lái)了，讓人陶醉，讓人留戀。
果農笑顏逐開(kāi)，這一年功夫可是沒(méi)白費。
蘋(píng)果是在一百八十天至一百九十天成熟的，這些都是務(wù)果的父親告訴我的：“人生就像蘋(píng)果一樣，在成長(cháng)中難免有不順，但我們要學(xué)會(huì )堅強�！备赣H可厲害了，他從陜西老家開(kāi)始栽果樹(shù)、務(wù)蘋(píng)果、賣(mài)蘋(píng)果多年，又舉家來(lái)隴東崇信承包果園，對蘋(píng)果相關(guān)的知識研究得很透徹。面對他，我的母親還是一個(gè)知識不過(guò)關(guān)的小白。
蘋(píng)果香甜可口，“咔嚓”一個(gè)蘋(píng)果就被掰成兩半，糖分緩緩的流到手上。吃完蘋(píng)果，我的手總是黏黏的。別看我小小年紀，跟隨父母，我知道了很多務(wù)果樹(shù)的常識，也嘗到了成長(cháng)的艱辛！
小小的蘋(píng)果從小到成熟也會(huì )遇到煩惱，愁怨，孤獨，開(kāi)心等。人往往也一樣，可能成長(cháng)只在一瞬間。
成長(cháng)中總會(huì )有風(fēng)吹雨打，但我們也要向蘋(píng)果學(xué)習，學(xué)它那種堅強的精神！
勵志議論文 篇27
每次上網(wǎng)都會(huì )看見(jiàn)許多人在線(xiàn)，輕輕把鼠標放在頭像上面，才看到一個(gè)個(gè)名稱(chēng)下面都帶著(zhù)一串漢字：戰地之王游戲中，穿越火線(xiàn)游戲中，QQ炫舞游戲中，等等。想去和他們聊聊人生，但一看到這些無(wú)聊的游戲就欲言又止了。不就是幾個(gè)小游戲嗎?整天打來(lái)殺去的也不嫌幼稚?有這閑工夫上網(wǎng)，還不如寫(xiě)幾篇日志，看幾篇好文章。放松一下自己緊繃的神經(jīng)，陶冶陶冶情操。本來(lái)該享受的東西你們沒(méi)有去享受，卻偏偏讓自己在游戲中那么緊張，不是傻瓜是什么?
玩游戲我并不反對，但是我可以肯定。一個(gè)長(cháng)期癡迷這類(lèi)游戲的人，一定是一個(gè)才智皆為膚淺的俗人，他不知道自己應該做什么，不應該做什么，即使知道了也不具備控制自己的能力。所以把游戲看作第一位的人，是終究不會(huì )受人尊重的。
每天堅持寫(xiě)至少一篇日志，是我的基本職業(yè)操守。每天上完學(xué)都有許許多多的不同的感想想抒發(fā)，我把它們通過(guò)日志的方式，一篇一篇記錄下來(lái)。有些是寫(xiě)給自己勵志的，也有些是寫(xiě)給別人幫助的。每寫(xiě)完一篇日志后，我的心中就會(huì )升起一種驕傲和滿(mǎn)足，有說(shuō)不出的那種愉快。這種感覺(jué)遠遠比在玩完游戲時(shí)心中激動(dòng)緊張的感覺(jué)要強上千百倍。曾經(jīng)是一個(gè)游戲癡迷的我，變成了文學(xué)的狂熱愛(ài)好者。因為我發(fā)現寫(xiě)日志特別有趣，尤其是看到別人的評語(yǔ)后，感嘆這篇日志沒(méi)白寫(xiě)。不僅收獲了知識，還提高了理解力。學(xué)習完后放棄玩游戲的時(shí)間寫(xiě)幾篇日志，第二天的學(xué)習興趣將大大提高。如果當天去玩游戲，第二天自己掌握的知識就會(huì )丟去八、九成。這就是僅僅這一篇日志的重要性。
寫(xiě)日志吧，想些什么寫(xiě)什么，沒(méi)有作文的束縛，也沒(méi)有文體的局限，想些什么寫(xiě)什么，寫(xiě)到哪兒算哪兒，沒(méi)有顧忌，只有隨意性的文字，和瀟灑的人生觀(guān)。
勵志議論文 篇28
你要努力地向前走，以為堅持已經(jīng)不容易了，所以要更加努力。
以前不懂的什么叫堅持，慢慢才懂得堅持是你一直在做卻從未放棄的事。我從來(lái)沒(méi)有特別成功過(guò)，周?chē)娜艘矝](méi)幾個(gè)人是真心稱(chēng)贊我的，或許有那沒(méi)幾句是真心的，不過(guò)都已成為過(guò)去，其他的都是比較。
以前也不懂如何表現自己，因為大家都說(shuō)人人平等了嗎!包括所有人�？墒且徊揭徊阶哌^(guò)來(lái)才發(fā)現你的出生就制定了不平等。面對別人的冷嘲熱諷，甚至是自己的自暴自棄，你無(wú)法選擇，也沒(méi)有可炫耀的，但是，你就是你。
一次又一次的失敗，沒(méi)有人發(fā)現你，那個(gè)重在參與的好像都是你，你在別人的生活中是個(gè)配角，但你在自己的生活中是主角。失敗又如何?整夜整夜的睡不著(zhù)，開(kāi)始冥思遐想，找錯誤，找原因，那時(shí)的你在跌跌撞撞中選擇重新站起，要證明自己，堅持著(zhù)，你后來(lái)才會(huì )感謝那個(gè)重在參與，睡不著(zhù)的自己。
再多的計劃比不上現在做，現在行動(dòng)，成千上萬(wàn)的人沒(méi)理由單獨拿選擇你，但卻有千萬(wàn)個(gè)理由去拒絕你，在你選擇走哪條路的開(kāi)始，印上了你獨一無(wú)二的腳印的開(kāi)始，你就再不要回頭，堅持往前走。堅持的時(shí)候最容易的是選擇放棄，不要忘了每件事情都不容易，不要忘了原來(lái)那個(gè)流汗不流淚的自己，失敗了多少次，走了多遠的路，經(jīng)歷了多少?才有資格選擇，那樣的你是英雄，即使沒(méi)有人歌頌，在經(jīng)歷的過(guò)程中，成功已經(jīng)變得不那么重要了。
既然你已經(jīng)在路上，就要努力地走下去，因為堅持已經(jīng)不容易了。相信自己，改變很難，但你一直嘗試著(zhù)改變也是一個(gè)不錯的開(kāi)始，只要你的心里想著(zhù)，和你感同身受的人還有很多，不止你一個(gè)，大家都在堅持的走下去，最后那個(gè)，不過(guò)是個(gè)人的運氣。
勵志議論文 篇29
多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿(mǎn)記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。
————題記
初三的時(shí)光轉瞬即逝，然而同學(xué)們依舊沒(méi)有畏懼，而是迎著(zhù)風(fēng)，向前進(jìn)。
戴上腕表，站在中考1000米起點(diǎn)，只為那一聲出發(fā)的口令，就像那整裝待發(fā)的士兵。我的內心十分的緊張與憂(yōu)慮，1000米，3＇25＂，不斷地在我腦海中浮現。
隨著(zhù)哨聲的吹響，幾組人爭著(zhù)向前奔跑，我也邁著(zhù)大步，向前沖去。
奔跑在操場(chǎng)上的我們，有些風(fēng)景還沒(méi)來(lái)得及欣賞，也許只是為了下一個(gè)目標。
沒(méi)過(guò)多久，我口干舌燥，喉嚨似乎有一團火在燃燒。我忍著(zhù)，忍著(zhù)向前奔跑，老師的鼓勵，父母與同學(xué)的支持，都在我的眼前，引導著(zhù)我前進(jìn)，我不曾想要放棄，之前所定下的目標：8分，也激勵著(zhù)我向前跑去，給予了我無(wú)限的力量。
天上的烏云密布著(zhù)，天空似乎將要塌下來(lái)一般，壓得我喘不過(guò)起來(lái)。
望著(zhù)前面的隊伍始終沒(méi)有放緩腳步，我將全身的力量都集中在了我的雙腿，我只知道，終點(diǎn)線(xiàn)就在前方，勝利就在自己的一念之際。
超越我前面的一個(gè)有一個(gè)同學(xué)，向著(zhù)最后的200米沖刺著(zhù)。我心中滿(mǎn)腔的熱血就在此時(shí)向外涌出。
伸出左手，到達終點(diǎn)，我的名字和成績(jì)終于顯示在了屏幕上，3＇33＂，9分，我滿(mǎn)是欣喜，為自己成功的超越了目標而滿(mǎn)意。
閃電劃破天空，雷聲也震動(dòng)著(zhù)世界，更是對我們的歡呼與喜悅。雨也歡快的下了起來(lái)，不斷的擊打在我的身上，我任由它敲打著(zhù)，行走在雨中，內心是滿(mǎn)滿(mǎn)的輕松。
奔跑，前面就是彩虹；奔跑，前面便是黎明；奔跑，前方便是成功。當你為遠方的理想奔跑時(shí)，你會(huì )發(fā)覺(jué)，風(fēng)再也不能擊垮你的心靈，因為你奔跑了。
盡情地奔跑吧！為自己的理想而狂熱的奔跑，為最后的成功而沖刺吧!
勵志議論文 篇30
“財”是“才”的基礎。我們只有在擁有一定物質(zhì)基礎后才能去學(xué)習，用知識來(lái)填滿(mǎn)自己的腦袋。沒(méi)有食物都活不下去，還怎么學(xué)習?所以在貧困的地區，經(jīng)常有孩子失學(xué)。社會(huì )上還有這么一些人，由于家庭收入低，雖然有能力繼續深造。其目的就是使自己的物質(zhì)條件能夠滿(mǎn)足學(xué)習、生活的需要，當這種需要不能被滿(mǎn)足時(shí)，他必定放棄學(xué)業(yè)，及早就業(yè)。
“才”可以反作用于“財”。在現在社會(huì )中，誰(shuí)都想有一個(gè)較高的學(xué)位，好的學(xué)歷可以找到好的工作，好的工作意味著(zhù)較高的收入，即錢(qián)袋的充實(shí)。也許有人會(huì )說(shuō)：“現在很多大款都是小學(xué)生畢業(yè)，沒(méi)有才也能賺大錢(qián)，看來(lái)才不是很重要�！钡�，我不這么認為，一個(gè)沒(méi)有較高學(xué)識的大款也只是一個(gè)暴發(fā)戶(hù)，絕對不能成為商業(yè)驕傲。
現在的中學(xué)生，無(wú)衣食之憂(yōu)，應好好學(xué)習，積累知識，不能片面地強調物質(zhì)生活卻忽視了知識的作用。我們有了錢(qián)袋了，就應該努力讓自己的腦袋也充實(shí)起來(lái)。大家的物質(zhì)生活狀態(tài)不一樣，但是這并不影響每個(gè)人渴望學(xué)習的態(tài)度。連貧困生都知道努力學(xué)習的重要性，十分渴望學(xué)習，卻不能學(xué)習。難道我們有足夠的物質(zhì)享受還不應該好好學(xué)習嗎?有些大款雖然有雄厚的資金，卻因為沒(méi)有才而令人看不起。因此，越來(lái)越多的人渴望知識，開(kāi)始學(xué)習。我們知識一名中學(xué)生，現在最重要的就是努力學(xué)習，其余的不需要太多。如果現在就想著(zhù)將來(lái)如何賺錢(qián)，只知道做白日夢(mèng)，那將一無(wú)所獲。
“才”代表著(zhù)知識，“財”代表著(zhù)財富，財富是人們獲得知識的前提，知識可以使財富產(chǎn)生。我們應兩手一起抓，不能顧此失彼，不放開(kāi)任何一只手。
勵志議論文 篇31
“快起床啦，快起床啦！小主人，今天有硫酸雨，請快做好準被�！蔽壹泵Π聪卖[鐘按鈕，又躺下睡了。我躺在床上想：多功能日歷也真是的，今天是星期天，還讓我起那么早。（多功能日歷恩能夠當鬧鐘，預報天氣。打電話(huà)等等）不過(guò)它說(shuō)——今天有硫酸雨，哎，真倒霉！今天就只好穿著(zhù)沉重的特種衣服去打乒乓球了。（特種衣服能防硫酸。隕石。流星等各種自然災害）我坐在床上，叫我的專(zhuān)用機器人阿蘇給我穿好衣服后洗了洗臉就去吃早飯了。你看定會(huì )問(wèn)：“你怎么不刷牙就吃飯��？真不講衛生！”可不是這樣�，F在是科技十分發(fā)達的時(shí)代，我們只要喝一杯“清齒水”就可以使牙齒一生健康。所以我當然不用刷牙嘍！
我坐在椅子上，機器人阿蘇給我送來(lái)一塊壓縮餅干，雖然只有3厘米長(cháng)，2厘米寬，但是吃了壓縮餅干10天之內就不用吃飯了。壓縮餅干里有雞蛋。面包。面條。蔬菜。肉等等，也非常好吃。吃完后，我閑著(zhù)沒(méi)事，就準備打開(kāi)電視看看。我叫了一聲“開(kāi)！”電視就打開(kāi)了。我看了看“宇宙天氣預報”。真是不看不知道，一看嚇一跳。只聽(tīng)預報上報道：“各位地球公民請注意，火星這幾天刮22級大風(fēng)，可能會(huì )影響到地球。木星這幾天下暴雪，雪大概堆積了200米之高，可能影響到地球氣候。水星最近有大雨，已經(jīng)淹沒(méi)了水星，大量的水會(huì )漫到地球上來(lái)。大家格外注意的是金星，金星有大量硫酸，已經(jīng)把整個(gè)金星腐蝕了。好，今天的天氣預報到此結束�！�
我聽(tīng)了，關(guān)上了電視，心想：哎，現在的科技雖然發(fā)達了，但是——如果我不生活在這個(gè)年代該多好啊，哎！……
“偉偉，快起床了吃飯了！”我把眼睛睜開(kāi)，啊，原來(lái)那是一個(gè)夢(mèng)��！辛虧我沒(méi)有生活在那個(gè)年代，希望這個(gè)夢(mèng)一定不要實(shí)現！
勵志議論文 篇32
春天，姹紫嫣紅。夏季，百花怒放。秋天，金菊傲骨。冬季，銀裝素裹。四季在年華的舞臺上一次次輪回，斑駁的色彩裝點(diǎn)了多姿的生命。那綠色呢?那一抹動(dòng)人的生命之色呢?是不是自卑地在歷史長(cháng)河中沉淀?不。綠意正在絢爛流年的背后洶涌澎湃!
春季踮著(zhù)腳尖翩遷而至，而這座城市卻還在凌寒之下沉睡。只有那一抹抹、一簇簇弱小卻充滿(mǎn)活力的綠色仍清醒著(zhù)。她們是有靈性的，在城市荒涼一隅里埋藏了整個(gè)冬季，在寂寥索然的銀白中聆聽(tīng)春的腳步�！按簛�(lái)了!”第一株離春最近的草兒歡呼著(zhù)，欣喜著(zhù)。巖石中，小溪旁，樹(shù)梢上，鉆出的是一抹抹的青蔥，一抹抹的濃密。接著(zhù)，才有了姹紫嫣紅。
攜著(zhù)灼烈的陽(yáng)光，夏季悄然來(lái)臨。綠意盎然的她們安安靜靜地掩藏在絢麗多姿的百花背后。她們是不屑于與百花爭寵的，這些驕傲的綠色有著(zhù)自己獨特的魅力!在炎熱的烈日下，她們挺直了腰桿，仰起明媚的小臉兒。赤裸裸地向著(zhù)太陽(yáng)。她們亦是純粹的，是熱烈的，亦是隱忍的，始終小心翼翼地隱匿在百花背后，默默地展示著(zhù)自己的生機與熱情。
待那些斑駁如彩虹卻也易逝的花兒褪去盛裝，遺漏的只剩秋天，金菊與綠意。為了迎接這場(chǎng)秋收的盛大舞會(huì )，它們亦把自己沉淀了兩季的綠裘換下，著(zhù)上一襲華麗的金色晚禮服。在天然舞臺柔和的追燈下，綺麗非凡。但她們也累了，面容愈加枯槁。
華宴盛裝后，是漫長(cháng)的冬季和瑟瑟的寒風(fēng)。她們隱匿了，被深深地埋葬在皚皚白雪之下，恬靜的睡容柔美異常。是誰(shuí)說(shuō)，她們年華老去，青春已逝?她們不曾凋零過(guò)，只是在柔白的雪被下孕育一冬的神奇與希望。
那一抹抹綠色，是長(cháng)青的，永不消褪，冰心老人曾說(shuō)“只有你普遍地裝點(diǎn)了世界”。亦惟有綠意，欣欣然在似水流年中怒放。
勵志議論文 篇33
俗話(huà)說(shuō)：“亡羊補牢，為時(shí)不晚�！币馑季褪遣还茏鍪裁词虑�，都要注重于平時(shí)，及時(shí)完成；不要到了出事的時(shí)候，再去修補，前面的損失就不可挽回了。我有一個(gè)叫丁暢的同學(xué)，就曾經(jīng)犯過(guò)“亡羊”，卻不及時(shí)“補牢”的錯誤。預知詳情，請聽(tīng)我娓娓道來(lái)！
以前，丁暢每次考試都只考六、七十分，有時(shí)候還考不及格。老師讓他學(xué)習認真一點(diǎn)，態(tài)度要端正，及時(shí)查漏補缺�？伤耆焕頃�(huì )老師的話(huà)，照樣我行我素。
下課的時(shí)候，我和同學(xué)們完成了作業(yè)，在外面玩耍，丁暢也飛快地跑過(guò)來(lái)玩。我和同學(xué)們提醒丁暢回教室里先把作業(yè)做完，再好好看書(shū)�？伤镏�(zhù)嘴說(shuō)：“我才不要看書(shū)呢，看書(shū)太無(wú)聊了，我也要玩！”我們面面相覷，都無(wú)語(yǔ)了……到了期中考試的時(shí)候，老師宣布成績(jì)。丁暢的總分又是全班倒數第一！丁暢被老師神情嚴肅地訓斥了一頓，難過(guò)得失聲痛哭了。
第二天，丁暢語(yǔ)氣堅定地對我說(shuō)：“我發(fā)誓，我以后一定要好好學(xué)習！”“你拉倒吧，還好好學(xué)習呢！”我禁不住脫口而出�！拔疫@次是認真的，亡羊補牢，為時(shí)不晚。等著(zhù)我的努力和好消息吧！”丁暢信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。真的，從此以后，丁暢仿佛換了一個(gè)人。每次下課，他都在專(zhuān)心致志地看書(shū)。他真的就像脫胎換骨，變了人似的。每次默寫(xiě)，他都只錯一、兩個(gè)，有時(shí)還全對；而且，每次考試從原來(lái)的六、七十分，竟變成了八、九十分，真是突飛猛進(jìn)哪！
漸漸的，丁暢成了老師十分喜歡的孩子。他持之以恒的努力沒(méi)有白費，期末考試竟考到了全班第16名！老師還好好地表?yè)P了他一番呢！
“亡羊補牢，為時(shí)不晚�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯！希望別的學(xué)習還不夠好的同學(xué)，也能像丁暢那樣及時(shí)改錯，補上不足，成為更優(yōu)秀的自己！
勵志議論文 篇34
今天下午班會(huì )課上，來(lái)自南通大學(xué)的石老師來(lái)到我們班，為我們講述了她在青海支教的故事。聽(tīng)完之后，我覺(jué)得我們應該珍惜眼前的幸福生活。
石老師告訴我們，她去支教的那個(gè)地方環(huán)境非常艱苦。大部分學(xué)生都是寄宿的，從星期一帶過(guò)去的饅頭可以吃到星期五，只有有錢(qián)人家的孩子在家里才能吃到菜。在學(xué)校里，吃飯的費用由國家提供，也只有那時(shí)，他們才能夠吃到一頓營(yíng)養餐。有一次，一個(gè)學(xué)生把從家里帶來(lái)的饅頭吃光了，打電話(huà)讓家長(cháng)送，他媽媽坐兩個(gè)小時(shí)的公交車(chē)，給他送的只是1個(gè)饅頭。在學(xué)校里吃完飯，他們還要自己洗自己的碗。而我們呢，每天寫(xiě)了作業(yè)，就等著(zhù)父母煮好飯菜，端到桌上招呼我們吃。
相比之下，我們的生活是非常幸福的。我們一有點(diǎn)感冒，受了點(diǎn)傷，父母肯定放下手頭的一切事情，馬上趕到學(xué)校，不辭辛勞地帶我們去醫院檢查，擔驚受怕的。而在青海那邊，有一個(gè)孩子胃疼，于是老師打電話(huà)告知他家里人，沒(méi)想到她得到的回答竟是：“怎么這么多事？這點(diǎn)小事難道你們老師不能解決嗎？”與我們的家長(cháng)大相徑庭。他們那邊，與父母生活在一起，回家能見(jiàn)到他們的只有極少數，大部分都在像我們南通這樣的“發(fā)達城市”打工。我們這些城市里的孩子，天天和父母生活在一起，被父母照顧得好好的，與那里簡(jiǎn)直是天壤之別。
上了這一課，我覺(jué)得，我們無(wú)論在何時(shí)何地，何情何景之下，都要心存感恩。學(xué)會(huì )感恩自己的父母，感謝他們的養育之恩；感恩曾經(jīng)絆倒你的人，感謝他們讓你學(xué)會(huì )了堅強；感恩所有你遇到的人，感謝他們讓你的生活變得豐富多彩。我們要懂得珍惜，不能等到山窮水盡才唉聲嘆氣，后悔曾經(jīng)的過(guò)錯。
勵志議論文 篇35
時(shí)至今日，我常常自問(wèn)：何為勵志？勵志是奮發(fā)圖強的精神，亦或者是信誓旦旦的理想？但在我看來(lái)，勵志非這些只字片語(yǔ)可以描述。
勵志是一種信念。
對于現在的我們而言，勵志有些遙遠、陌生，但無(wú)形中，我們早已與勵志碰面�；蛟S你認為勵志僅止步予勵精圖治，積極向上。其實(shí)，勵志是一個(gè)神秘而平凡的畫(huà)卷，一層神秘的面紗使它多了一種朦朧美。而平凡如一只大手將它掀開(kāi)一角，使人對它的向往更加迫切。許多人想盡辦法去接近它卻發(fā)現那面紗后面空空如也。
勵志是一種信念。
我對勵志最初的認識源于俞敏洪先生的勵志演講，曾經(jīng)的俞敏洪并非現在的輝煌。他曾經(jīng)歷三次高考，終于在第三次時(shí)一舉考入現在的北京師范大學(xué)。后來(lái)留在北大以謀生計，但當時(shí)的工資少得可憐，俞敏洪不得已才開(kāi)始辦補習學(xué)校。說(shuō)是學(xué)校，其實(shí)是由開(kāi)始的免費講課招生。后來(lái)有學(xué)生主動(dòng)找他報名時(shí)，他將報名表的前五十多個(gè)名額全部填上《水滸傳》中人物的名字。但學(xué)生從不注意，一看前面有那么多人報名自己也就報名了。就這樣俞敏洪的補習學(xué)校漸漸發(fā)展成如今的“新東方”。有人曾問(wèn)：“俞老師，您創(chuàng )辦新東方是因為早就勵志要幫助別人嗎？”俞敏洪坦然答道：“我當初創(chuàng )辦新東方完全是為了生活所迫，不過(guò)到后來(lái)我有錢(qián)了不必再為溫飽發(fā)愁了，我才有了這么一個(gè)想法�！笔堑�，僅僅是一個(gè)信念，一個(gè)生存的信念讓他走了下去直至成功，使他有能力做更多的事。
所以說(shuō)，勵志是一種信念。
如果說(shuō)，心中有夢(mèng)就有希望的話(huà)，那么心中有一個(gè)堅定的信念就一定會(huì )到達成功的彼岸。由此可見(jiàn)勵志遠非人們所認識的那樣，似是而非，是我所認識的詞語(yǔ)中最能形容勵志的，它是那么真實(shí)又是那么縹緲。
勵志是一種信念，但又不止于此。
勵志議論文 篇36
親親揮別無(wú)畏的童年，和著(zhù)青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞……巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高�！眾W地利音樂(lè )神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng )作一道曲子，連續三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng )作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。
但后來(lái)，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒(méi)有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂(lè )事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。我們對電燈的使用評價(jià)甚高，可誰(shuí)又能明白電燈的發(fā)明者愛(ài)迪生，經(jīng)歷了多少苦難，失敗與挫折。他在發(fā)明電燈時(shí)，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗后，他總結經(jīng)驗，又投入到下一次的試驗中，反反復復，直到成功為止。
莫扎特、愛(ài)迪生，他們的青春年華可以說(shuō)是在挫折和失敗中渡過(guò)的。但也正因為有了這些失敗的教訓，他們才有了精彩的人生。每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì )成長(cháng)為一個(gè)真正有意義的人。青春，短暫，會(huì )從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著(zhù)充實(shí)的人生就在不遠的前方等待著(zhù)你！青春就象這束鮮花！開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比！可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹！
我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿(mǎn)激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！
勵志議論文 篇37
滿(mǎn)城風(fēng)雨，紙醉金迷。而卻鏡花水月，曇花一現。萬(wàn)花叢中過(guò)，片葉不沾身，朔影迷離。人生匆匆，須盡歡。夢(mèng)一場(chǎng)，醉一場(chǎng)，豈不快哉?—題記漫漫秋葉飄零，扯著(zhù)淡淡的憂(yōu)愁，不甘地埋到地底，化成了人們的踐踏的路�？蔹S枯黃的，一片挨一片。一簇簇地，就那么躺在那風(fēng)，開(kāi)玩笑似的疾馳而過(guò)。然后撕扯著(zhù)。最后扯盡了那絲秋末東初，唯一的虛弱的氣息....感受冬天寒冷的氣息。寂寞的風(fēng)肆虐。我踏著(zhù)凹凸不平的路，就那么走著(zhù)。在那寂靜的教室，我感受到了一種新的生活。一種憂(yōu)愁，一種無(wú)奈�；蛟S是我耐力不足，所以總感覺(jué)這場(chǎng)名為“高中”的馬拉松總是沒(méi)有終點(diǎn)在那無(wú)數的復雜的法則定律下，我絞盡腦汁�？傇囍�(zhù)把加速度提高，但結果總是不如人意。發(fā)覺(jué)，許多身影從我旁邊掠過(guò)。甚至還帶著(zhù)嘲笑，帶著(zhù)諷刺歇斯底里般的吶喊著(zhù)，望著(zhù)在被寒冷所凍結的我的影子順著(zhù)指尖望去。是我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖的豪邁。是舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒的自信。然而一切卻是裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。三十功名塵與土，八千里路云和月，不勝今宵一場(chǎng)醉!牛頓在笑我，愛(ài)因斯坦在笑我。那些詭異的笑容，如一把利劍。刺穿我的年少輕狂。但我相信自己，為的是突然某一天的覺(jué)悟。我們不是空想主義者，我們都要努力。為自己的目標奮斗。
雖然，大學(xué)夢(mèng)不是我們唯一的出路，但是�，F在的我們，出了學(xué)校，便一無(wú)是處。天下風(fēng)去出我輩，一入江湖歲月摧�；蕡D霸業(yè)談笑中，不勝今宵一場(chǎng)醉!醉便醉罷。人生一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)頃刻。
勵志議論文 篇38
我們常能聽(tīng)說(shuō)成功貴在堅持，是的，生活中我們在做任何事之前，都要明白一個(gè)道理，成功貴在堅持。
就舉上一個(gè)最常見(jiàn)的例子，爬山的時(shí)候，我們若要爬到山頂，從山腳下開(kāi)始往上爬的時(shí)候開(kāi)始，我們就要堅持。我們要堅持著(zhù)一步一步往上爬，堅持著(zhù)內心里的目標，我們若想要爬到山頂，獲得屬于我們的勝利，我們就必須要堅持。也只有在我們腳踏實(shí)地的爬上了山頂后，我們才能真正的體會(huì )屬于自己的成功。
學(xué)習貴在堅持，我們學(xué)習中，若想要獲得一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)，我們也要堅持。堅持每日努力，堅持每天的進(jìn)步，只有在我們的堅持之下，我們的學(xué)習成績(jì)才會(huì )保持一個(gè)穩步上升的狀態(tài)。不會(huì )高低起伏，不過(guò)帶來(lái)極大的落差。堅持，讓我們在學(xué)習上迎來(lái)一個(gè)穩定，讓我們在學(xué)習上迎來(lái)進(jìn)步，這就是一種成功。
生活也貴在堅持，在我們的生活中，堅持同樣十分重要。我們的好習慣是需要堅持的，每日晨跑，每日閱讀……這些生活中的好習慣都要堅持。當我們在生活中學(xué)會(huì )堅持了后，你會(huì )發(fā)現我們的生活變了，變得更加有規律，變成越來(lái)越高效，越來(lái)越充實(shí)了。堅持帶給我們的不僅是一個(gè)好的體魄，一種書(shū)香的氣質(zhì)，堅持帶給我們的是我們對生活的熱愛(ài)。生活中的很多事都需要堅持，當我們學(xué)會(huì )了堅持，也每天做到了堅持，一個(gè)人的生活質(zhì)量也就從此刻拉開(kāi)了距離。一個(gè)在生活中懂得堅持的人，他的時(shí)間變得更有效，他的生活會(huì )變得更好，他的人生也會(huì )變得更加有意義。
堅持是我們走向成功必備的一種品質(zhì)，我們的學(xué)習需要堅持才能迎來(lái)穩定的進(jìn)步，我們的生活也有很多的好習慣需要堅持才能造就我們一段美好的人生。
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