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一棵楊樹(shù)作文

時(shí)間:2022-01-01 19:04:15 楊樹(shù) 我要投稿

有關(guān)一棵楊樹(shù)作文6篇

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的一棵楊樹(shù)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)一棵楊樹(shù)作文6篇

一棵楊樹(shù)作文 篇1

  我是一棵白楊樹(shù),沒(méi)有花朵那樣艷麗芬芳;也沒(méi)有果實(shí)那樣香甜可口;更沒(méi)有一對可以在天空翱翔的翅膀,可我的生活依然很精彩。

  我是一棵挺立在戈壁的白楊樹(shù)。春天來(lái)了,我不會(huì )和桃花、櫻花比美斗艷,而是用力吮吸土壤和雨露帶來(lái)的養分,就這樣,我的身體里長(cháng)出了新芽,那么綠,那么嫩,充滿(mǎn)了生機?纯醋约旱男乱路,開(kāi)心極了,我默默地為人們傳達春的情意。春天,這里總是會(huì )刮大風(fēng),但我必須挺立,我的責任就是防風(fēng)固沙。我愛(ài)這里,愛(ài)那些乘著(zhù)火車(chē)經(jīng)過(guò)這兒的人們,愛(ài)他們的微笑,愛(ài)他們看我的那堅定的眼神,火車(chē)從我身邊穿過(guò),我隨風(fēng)俯仰著(zhù),向他們招手,引他們進(jìn)入這神秘美好的世界!

  我是一棵白楊樹(shù),當夏天來(lái)臨時(shí),戈壁灘像一個(gè)熱氣囊,我站立在戈壁灘上,黑頂麻雀是我唯一的伙伴,它沒(méi)有艷麗的羽毛,但它和我有著(zhù)同樣倔強的意志。我張開(kāi)枝繁葉茂的雙臂挽在一起,把熱情的太陽(yáng)拒之千里,給戈壁留下一片陰涼。我用自己挺拔的脊梁,撐起一片生機與希望。在微風(fēng)的伴奏下,我揮舞雙手,指揮著(zhù)我的樂(lè )隊,“沙沙”的聲音,就是我們樂(lè )隊演奏出的最美妙的樂(lè )曲。黑頂麻雀在我的枝頭上跳來(lái)蹦去,唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲,為寂靜的戈壁增添無(wú)限的活力。我更像一位綠衣戰士,守護著(zhù)戈壁,為戈壁的明天保駕護航。

  我是一棵白楊樹(shù),秋天來(lái)了,霜白露清,秋媽媽迫不及待地給我披上了金裝,我的枝葉,像鍍了一層金,光彩照人。秋風(fēng)掃過(guò),我抖著(zhù)頭上的金發(fā),滿(mǎn)頭灑“金”,飄飛的落葉像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。為戈壁灘留守著(zhù)、裝點(diǎn)著(zhù)幾分生動(dòng)和美麗。雖然風(fēng)沙如同惡魔一般,撲向我們,但是我從未放棄,仍在努力的去保衛祖國的邊疆,為人們創(chuàng )造幸福美好的生活。

  我是一棵白楊樹(shù),冬天降臨了,天寒地凍,下起了鵝毛大雪,雪花裊裊婷婷地飄落下來(lái),我披上了銀裝。雖然只剩下干枯的樹(shù)干,可我還是傲然挺立,耀人眼目,孩子們都說(shuō)我像一位老壽翁在持著(zhù)花白白的胡子笑哩!

  戈壁灘的天氣有時(shí)會(huì )很惡劣,我們隨時(shí)有被沙塵暴吞噬的可能,但是我從未放棄,仍在努力的保衛祖國的邊疆,為人們創(chuàng )造幸福美好的生活。因為我從來(lái)都是倔強挺立,不折不撓的人。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,我都不動(dòng)搖。我就是要當這樣的守衛邊疆的白楊樹(shù),像一名哨兵,堅強地站在戈壁灘,完成我的使命。

  迎著(zhù)風(fēng)沙,我瞇著(zhù)眼,看著(zhù)列車(chē)又從我面前經(jīng)過(guò);看見(jiàn)太陽(yáng)慢慢落山;看見(jiàn)美麗的夕陽(yáng)西下。心中唱著(zhù)“一棵呀小白楊,長(cháng)在哨所旁根兒深,干兒壯,守望著(zhù)北疆微風(fēng)吹,吹得綠葉沙沙響羅喂太陽(yáng)照得綠葉閃銀光來(lái)來(lái)來(lái)……”

一棵楊樹(shù)作文 篇2

  我曾不止一次地夢(mèng)見(jiàn)過(guò)楊樹(shù)林,是記憶中的蒼翠挺拔與夢(mèng)境中的凋零殘敗重疊在一起,難分真假,也難以回憶。

  曾經(jīng)以為初中是永不會(huì )結束的時(shí)光,如今離開(kāi)母校已經(jīng)三年了。如果需要一樣東西來(lái)托物追懷的話(huà),我所能回憶起的不是高大豪華的教學(xué)樓,不是嶄新開(kāi)闊的體育館,永遠只是那些蒼翠挺拔的楊樹(shù)。楊樹(shù)!我曾經(jīng)在樹(shù)下歇息,在樹(shù)下嬉戲,我們曾經(jīng)如此靠近,而如今卻又如此遠離。

  記得我與朋友常常在夏日的午后,一人拿一支冰棍,慢慢踱到你的蔭下,打鬧、游戲,你那么安靜地聽(tīng)著(zhù)我們互說(shuō)心事,為我們遮陽(yáng),向我們微笑。走過(guò)初中時(shí)代的無(wú)數個(gè)日日夜夜。很遺憾,在分別的前夕,我們大吵了一架。這之后,在校園里再也沒(méi)有兩個(gè)幼稚的女孩在午后像瘋子似的走向你,向你吐露心事。只剩下我一個(gè)人形單影只,偶爾在放學(xué)時(shí)分逗留片刻,你依舊像個(gè)長(cháng)者一樣,不嫌棄我,擺動(dòng)樹(shù)葉,唱起歌兒安慰孤單的我。中考的逼近,我不得不放棄了午后散步的習慣,真的有好長(cháng)時(shí)間不去樹(shù)蔭下坐著(zhù),與你談?wù)勑。也許,每一次從你身旁經(jīng)過(guò)的時(shí)候,你都會(huì )以疼惜與遺憾的眼光看著(zhù)我,就像我也用這樣的眼光看著(zhù)明明很近卻不能靠近的朋友。

  時(shí)光慢慢走!我原以為中考過(guò)后可以與你有更多的時(shí)間相處,然而事與愿違,我的失利使我害怕面對這個(gè)校園,更怕面對的是像朋友一樣的你。

  晃啊晃,三年過(guò)去了,我再沒(méi)有回去看過(guò)你,你是否長(cháng)高了、長(cháng)壯了?你不顧我的思念,就像我的那個(gè)朋友一樣,杳無(wú)音訊。在校區拆除的那一天,好多同學(xué)回母?茨。秋天了,你的葉子已掉落了,沒(méi)了夏日的蒼翠,我像樹(shù)林深處走去,望見(jiàn)朋友也在那里徘徊,她向我笑了笑,就上前擁抱了我,楊樹(shù)!你看見(jiàn)了嗎,雖然經(jīng)歷了吵鬧,我們仍舊可以彼此相擁,你也一樣,雖然我們經(jīng)歷了分離,心卻可以永遠相擁。

  每到夏天,總會(huì )想起我的那些楊樹(shù),曾經(jīng)以為可以永遠守在她身旁。曾經(jīng)陪我笑過(guò)、哭過(guò)的楊樹(shù)!曾經(jīng)我守著(zhù)你,現在我想著(zhù)你……

一棵楊樹(shù)作文 篇3

  我是一棵白楊樹(shù),我的心很直很直。

  我不會(huì )掩飾自己,就象大山不會(huì )掩飾丑陋的頑石,就象沙漠不會(huì )掩飾裸露的仙人掌。

  我是一棵白楊樹(shù),遇春風(fēng)我就歌唱,遇上知己者,我寧可被化為柴薪燒掉,也不愿做支撐邪惡神殿的大梁。

  我不會(huì )象葛藤,為了向上攀爬,不惜彎曲自己的尊嚴。

  我不會(huì )學(xué)盆景,為了得到主人的青睞,不惜折斷自己的脊梁。

  我不是那令人尊敬的古柏,不論什么季節,什么氣候,總是一種顏色,總是一種智者的深沉。

  我不是那剛強的紅梅,總是在嚴冬中吐蕾,總是在風(fēng)雪中怒放。

  我是一棵普普通通的白楊樹(shù),春天了,我就泛綠,晚秋了,我也枯黃。

  我不會(huì )藏起自己的真實(shí),生命的枝頭,不開(kāi)虛偽的花朵。

  歲月的年輪,沒(méi)有扭曲的迎合。

  因為我真,風(fēng)便想折斷我的追求;因為我直,藤條便想爬上我的肩膀。

  我沒(méi)有松樹(shù)的堅貞,我沒(méi)有竹子的虛心,我沒(méi)有棗樹(shù)豐碩的果實(shí),也沒(méi)有五月槐花的十里芬芳。

  我是一棵白楊樹(shù),我尊重每一個(gè)公平競爭的對手,我佩服每一個(gè)努力向上的同伴。我不會(huì )占據弱者的半寸空間,也不會(huì )搶奪小草的一縷陽(yáng)光。

  我就是我,一棵普普通通的白楊樹(shù),一棵心直口快的'白楊樹(shù),一棵不能改變也不想改變的白楊樹(shù)。

一棵楊樹(shù)作文 篇4

  我是一棵白楊樹(shù),一棵森林的守護神。我身邊的爸爸媽媽為我鼓勁兒:把根往深處扎,在風(fēng)沙中挺立。經(jīng)歷了多次怒吼的風(fēng)沙,我知道了自己的使命。經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗刷,我漸漸的長(cháng)大了,成了一棵高大挺拔的大樹(shù),不畏艱辛,與同伴一起,傲然挺立著(zhù)。

  我們每天都在森林中保護那些可愛(ài)的小動(dòng)物做為一位守護神,我感到非常自豪?墒,有一天,我的惡運漸漸來(lái)了……

  “啊哈!這滿(mǎn)山的樹(shù),滿(mǎn)山的鈔票!”“嘿,伙計,咱要選幾棵好一些的樹(shù)呀!不好的賣(mài)也賣(mài)不出去!”說(shuō)著(zhù),用那貪婪的目光四處張望。突然,他高興的說(shuō):“就它了!”他指了指我。隨后,在刺耳的鋸子聲中,在那些人貪財的笑聲中,在小動(dòng)物們傷心的淚水中,我倒下了,生命之余,聽(tīng)到那些殘忍的人們快樂(lè )的笑聲。我被做成了一個(gè)巨大的木車(chē),停放在大地母親身上。晚上,我感到大地母親又像我發(fā)出生命的召喚,我身體中綠色的英靈又開(kāi)始跳躍,我又站了起來(lái),譜寫(xiě)了生命的壯歌——綠。

  “我是一棵樹(shù),一棵永恒之樹(shù),不論怎樣砍伐,生命總會(huì )復蘇,我是一棵樹(shù),一棵生命之樹(shù),不論怎樣破壞,生命之花總會(huì )綻放……”

一棵楊樹(shù)作文 篇5

  大家好!我是白楊樹(shù),是“樹(shù)家族”里的普通一員。我的兄弟姐妹有很多:松樹(shù)、銀杏樹(shù)、楓樹(shù)

  我沒(méi)有松樹(shù)那尖銳的針葉,也沒(méi)有銀杏樹(shù)那珍貴的果實(shí),更沒(méi)有楓樹(shù)那亮紅的外衣,我只有強壯的枝干和茂密、翠綠的小葉子。

  松樹(shù)因為它那尖銳的葉子,能夠四季常青,不像有些樹(shù),一到秋天就會(huì )落葉,這一點(diǎn)令我很羨慕;銀杏樹(shù)因為它那雪白的小果子,十分珍貴,所以成了國家保護樹(shù)木;楓樹(shù)一到秋天,就會(huì )穿上火紅的外衣,它的“寶寶”個(gè)個(gè)長(cháng)得像紅色的小手掌,在風(fēng)中搖擺,正因為這樣,楓樹(shù)成了大家眼中的美景,也成為了很多作家筆下描繪的對象。

  而我呢,既不會(huì )像松樹(shù)那樣四季常青,又沒(méi)有銀杏樹(shù)那么珍貴,更沒(méi)有楓樹(shù)那可愛(ài)的小紅“寶寶”,可我卻依然開(kāi)心、幸福,因為我很堅強,大路邊,田埂旁,都有我的身影,我不需要太多的雨水,不貪戀溫柔的陽(yáng)光,不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,我總是筆直地立在那里,不軟弱,也不動(dòng)搖,因此,我成為了祖國西北一道道亮麗的風(fēng)景!

  青春逝去,年老襲來(lái),我慢慢地變老,但是我卻很幸福。這就是我白楊樹(shù)的一生!

一棵楊樹(shù)作文 篇6

  我是一棵白楊樹(shù),住在瑤琳小學(xué)北面的一個(gè)角落里。我還有很多的兄弟姐妹它們就住在我的附近。我在瑤琳小學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了十幾個(gè)春夏秋冬;經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)驕陽(yáng)似火的日;經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)風(fēng)雪交加的夜。

  春天來(lái)了,春風(fēng)姑娘也來(lái)了,她輕輕拂過(guò)我的臉頰。讓我身上長(cháng)出了翠綠的嫩芽。太陽(yáng)公公出來(lái)了,他用燦爛的陽(yáng)光照耀著(zhù)我,溫暖著(zhù)我。才過(guò)了幾天,我就長(cháng)出了茂盛的枝葉。鳥(niǎo)兒在我那茂盛的枝葉中安家,每天都在枝頭上為我吟唱一首又一首優(yōu)雅的小曲。

  初夏,我開(kāi)花了!夏鳳姑釀來(lái)了,我的楊絮跟隨著(zhù)她的腳步飄揚著(zhù)。飄著(zhù),飄著(zhù),不知不覺(jué)間就飄滿(mǎn)了整個(gè)校園。學(xué)校似乎變成了一個(gè)夢(mèng)幻的國度。白花花的楊絮在校園中飄揚著(zhù),好似一片片潔白的雪花,又好似一根根雪白的鵝毛。我撒下一片樹(shù)蔭。下課了,同學(xué)們有的在看書(shū),有的在做游戲,還有的在下象棋。

  秋天到了,我茂盛的枝葉如今已變得枯黃。秋風(fēng)姑娘來(lái)了,她帶走了我的枯枝敗葉?墒,秋風(fēng)姑娘把我的落葉帶到哪里去了呢?原來(lái),秋風(fēng)姑娘把我的枯枝敗葉帶到學(xué)校的操場(chǎng)上去了。第二天清晨,只聽(tīng)見(jiàn)打掃操場(chǎng)的同學(xué)說(shuō):‘‘這些白楊樹(shù)每天都要掉那么多的樹(shù)葉,害得我們每天都要掃那么多的樹(shù)葉。真討厭!真想把它們全部都砍光!’’聽(tīng)了這番話(huà),我的心里一半是傷心,一半是無(wú)奈。

  冬天來(lái)了,冬風(fēng)姑娘也來(lái)了。她輕輕從我身邊走過(guò),冷得我瑟瑟發(fā)抖。雪花妹妹來(lái)了,她給我戴上了一頂潔白的帽子。雪花妹妹還給大地母親換上了一件雪白的及膝長(cháng)裙。同學(xué)們在我身邊堆雪人、打雪仗,臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容。

  日復一日年復一年。我和我的兄弟姐妹們就這樣一直默默守護著(zhù)、陪伴著(zhù)瑤琳小學(xué)的孩子們。

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