陽(yáng)光作文【通用】
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的陽(yáng)光作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光作文 篇1
海倫凱勒曾留下一句名言——把臉一直向陽(yáng)光，這樣就不會(huì )見(jiàn)到陰影。說(shuō)出這樣一句偉人名句的她卻是一位盲人，見(jiàn)不到陽(yáng)光、只能通過(guò)感覺(jué)去“看見(jiàn)”世界。她應該是一生都處在茫茫的黑暗與陰影之中，但她還是在無(wú)光、無(wú)聲的世界里完成了14本著(zhù)作，是她自身產(chǎn)生了陽(yáng)光。給予在陰影中的一絲陽(yáng)光。如果她一直斷定自己始終不能走出陰影，那她就不會(huì )留下如此多的著(zhù)作，也不會(huì )獲得許多的稱(chēng)號與榮譽(yù)。
美國成功學(xué)家博恩曾說(shuō)過(guò)“有陽(yáng)光的地方就有陰影”。畢竟陽(yáng)光與陰影是對相生又相克的矛盾。站在太陽(yáng)底下，不管在哪里有陰影。不僅是在物質(zhì)上，陽(yáng)光和陰影是對死對頭，在精神上，陽(yáng)光和陰影也相輔相成。如今，不知有多少媒體，又有多少市民在抱怨這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì )。千萬(wàn)句話(huà)語(yǔ)匯在一起共同感嘆——生活被陰影所籠罩，陽(yáng)光又在何處？
陽(yáng)光并不是消失了，而是沒(méi)被察覺(jué)。即使陽(yáng)光就在自己手邊，也會(huì )被熟視無(wú)睹。人們因為一時(shí)的'黑暗把自己關(guān)鎖在自認為安全的籠子里，死纏爛打也不肯把自己手中拿著(zhù)的和平鴿放生，生怕和平鴿飛走后，自己將不再是自己。讓自己的陰子和周?chē)年幾影炎约喊鼑饋?lái)，卻在那邊哀嘆陽(yáng)光的吝嗇，不經(jīng)令人發(fā)笑，令人深感可悲。
張海迪，自幼喪失行走的能力，似乎一生不會(huì )再有所作為，陰影從小就籠罩在她周?chē)�。但她依舊沒(méi)放棄，一直前進(jìn)，用手，用輪椅，用自己跳動(dòng)的心一直前進(jìn)，走前途渺茫、路途曲折、坎坷的生命之路，追尋著(zhù)陽(yáng)光。最終還不是成為總所周知的文學(xué)家，用自己的青春包攬陽(yáng)光。同時(shí)也有貝多芬，越到老年時(shí)期，他也不是一直在失戀、貧困、耳聾這交錯的的陰影中，寫(xiě)出震撼人心的命運交響曲嗎？史鐵生青年時(shí)期雙腿癱瘓，但在他妻子的鼓勵下，不依舊走出了這片陰影嗎？與他的妻子相輔相成，最終幸福地逝世。
從角落里走出來(lái)，勇敢地走出來(lái)，堅定地走出來(lái)。從現在開(kāi)始，敞開(kāi)胸襟，對著(zhù)陽(yáng)光，驅散心中的陰暗，用自己的真誠和熱情去換取無(wú)數更真情熱情的心。假如你失敗了，別低下頭，而要學(xué)會(huì )用自己心中的陽(yáng)光把失敗的陰影壓在身下，你會(huì )發(fā)現，是你趕走了真正的陰影，是你自己讓陽(yáng)光散滿(mǎn)原先布滿(mǎn)陰影的地方。你會(huì )發(fā)覺(jué)這是很美妙的一件事，并樂(lè )于此。人生的真諦就在你心中。
扼住命運的喉嚨，把握命運的方向盤(pán)，迎著(zhù)陽(yáng)光走，你會(huì )把陰影甩在身后。站在陽(yáng)光下，你就會(huì )把陰影踩在腳下。
陽(yáng)光作文 篇2
只要你細心觀(guān)察，就可以發(fā)現，聲明中其實(shí)有很多東西，值得你走進(jìn)它，用心去感受它的美。比如陽(yáng)光就是其中的一種。
每天，從東方跑出來(lái)，趕走黑暗，帶來(lái)光明的第一縷光線(xiàn)，就是陽(yáng)光。在溫暖的春天，明媚的陽(yáng)光讓所有冰山般的寒氣一一融化，帶來(lái)生機。走近陽(yáng)光，陽(yáng)光的美，的善，都將會(huì )是你所渴望擁有的。
走近陽(yáng)光，收藏內心的陽(yáng)光，做一個(gè)無(wú)畏的勇士。走近陽(yáng)光，當烏云布滿(mǎn)天空之時(shí)，你想到的不再會(huì )是黑云壓城城欲墜。而是甲光向日金鱗開(kāi)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我們只有走近陽(yáng)光，收藏內心的陽(yáng)光，笑對人生中的挫折，鼓起勇氣生存，才能讓生命顯示出輝煌。
陽(yáng)光會(huì )讓你堅強，會(huì )讓你幸福，會(huì )讓你睿智，會(huì )讓你寬容。因為陽(yáng)光是給人間的獎賞。而內心的陽(yáng)光是給你自己的獎賞，仿佛讓你張開(kāi)翅膀飛翔。
走近陽(yáng)光，你會(huì )對生活中的一切充滿(mǎn)感激；走近陽(yáng)光，你的.心靈會(huì )不斷升華：走近陽(yáng)光，你會(huì )用陽(yáng)光的力量使整片天空下的人感到溫暖：走近陽(yáng)光，你將認為這是永遠用不完的財寶：走近陽(yáng)光，你將如同身處夢(mèng)境。
人生是一場(chǎng)無(wú)止境的旅途，在這旅程中，你也許會(huì )被一些事物所干擾，讓你痛不欲生。這時(shí)，只要你走近陽(yáng)光，你就會(huì )豁然開(kāi)朗，有了對策。
走近陽(yáng)光，讓陽(yáng)光開(kāi)啟你的心靈，活躍你跳動(dòng)的生命，豐富你多彩的人生吧！
陽(yáng)光作文 篇3
三月，多么愜意��！暖陽(yáng)如花灑般，平均地灑在每一個(gè)人身上。它仿佛有魔力般，神奇地吸走了每個(gè)人的精氣神，讓人感覺(jué)全身軟綿綿的。
可他們呢，卻截然相反。非但抗拒了陽(yáng)光的吸力，還將其轉化為一種能量——一種在足球場(chǎng)上奮力抗爭的能量。這一群充滿(mǎn)熱血和激情的少年哈，他們早已大汗淋漓——可又有誰(shuí)會(huì )去管這些呢？他們會(huì )為進(jìn)一個(gè)球而高興地忘記汗水;他們會(huì )為輸一個(gè)球而互相鼓勵；他們跌倒了，能爬起來(lái)再跑；被球砸了，會(huì )揉揉臉再上。
這一抹綠啊!吸引了多少人的目光。開(kāi)始，只有幾句小聲，稀拉的“加油”。再著(zhù)是班與班之間的較量，那真是一浪高過(guò)一浪，一聲蓋過(guò)一聲。還有不少他班的也被感染了，也不知是在幫哪班，但我認為一定是在替兩班加油吧!在這氣氛中，大家的心也隨著(zhù)足球左搖右擺，忐忑不安。也跟著(zhù)那“綠”激動(dòng)不已，充滿(mǎn)活力。
如果說(shuō)賽場(chǎng)哪個(gè)場(chǎng)景最青春向上的話(huà)，莫過(guò)于同學(xué)們對隊員的鼓勵、關(guān)心了。有的隊員難免在球場(chǎng)上受傷、體力不支，這勢必要換人上場(chǎng)。每當這時(shí)，同學(xué)們便會(huì )不約而同地向下場(chǎng)的.隊員圍去�！昂脴拥�！”、“加油哈！”、“沒(méi)事吧”、“你還好嗎”……這樣的話(huà)不絕于耳。有的還會(huì )詢(xún)問(wèn)賽場(chǎng)的情況，或扇風(fēng)、遞水。同學(xué)們此時(shí)的心不就已是緊緊相連，團結在一起了嗎？
那暖陽(yáng)下的一抹綠啊，你總能給人無(wú)限的勃勃生機。誰(shuí)還會(huì )在乎結果？要知道過(guò)程比結果重要。
陽(yáng)光作文 篇4
陽(yáng)光無(wú)處不在，它時(shí)時(shí)刻刻照耀著(zhù)我們。
暖和的陽(yáng)光
春天的陽(yáng)光十分暖和，照在我們身上，照在我們身上，一股暖意便涌上心頭，這就跟溫柔似水的媽媽一樣。媽媽的擁抱暖暖的，她在我傷心難過(guò)的時(shí)候，會(huì )給 我一個(gè)擁抱；媽媽的手溫溫的在寒冷的冬天，她會(huì )把手給我，用她的手來(lái)抵御寒冷；媽媽的話(huà)語(yǔ)恍如春風(fēng)，在我迷失方向之時(shí)，她那輕輕的說(shuō)話(huà)總能使我柳暗花明， 媽媽的愛(ài)輕輕的，在我生病，心痛腦熱的時(shí)候，她總是輕輕地撫摸我，輕輕地照顧我，輕輕地對我展示她的愛(ài)。是��！母愛(ài)就如這春天的陽(yáng)光，暖暖的，溫溫的，輕 輕的，溫暖人心。
涼爽的'陽(yáng)光
秋天的陽(yáng)光，溫暖中夾雜著(zhù)一絲涼爽，也許這就跟深沉的父愛(ài)一樣。父親很?chē)绤�，他總是對我高要求，他讓我注重細節，懂得禮貌，讓我心里涼涼的，有時(shí)， 他就像一張弓，他用盡了生平的力氣，把我們射出“大山”，讓我們飛向藍天，慢慢成長(cháng)；又有時(shí)，在我們面臨困難，不知所措時(shí)，他鼓舞我們，他說(shuō)的每一句話(huà)， 似乎都是一絲光，一絲希望�；蛟S這就是父親的深沉摯愛(ài)，他含蓄地表現，就如這秋天的陽(yáng)光，溫暖中有幾分涼爽。
希望的陽(yáng)光
冬天的陽(yáng)光微弱極了，這陽(yáng)光對怕寒冷的人們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一份最大的溫暖。老師就如這冬天里的陽(yáng)光。這陽(yáng)光跟蠟燭差不多，他燃盡自己卻照亮我們，盡管 這光那么微弱，老師就像這陽(yáng)光一樣，他努力著(zhù)，努力地沖破雪層，哪怕?tīng)奚约�，也要為我們帶�?lái)溫暖，老師就是這蘇微弱但給我帶來(lái)希望的冬日陽(yáng)光。
陽(yáng)光是溫柔似水的母愛(ài)，是深沉含蓄的父愛(ài)，是充滿(mǎn)希望的老師。是啊，陽(yáng)光無(wú)處不在。
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